他不得不经过认真的考虑 英文考虑企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-26 07:38 标签： 这个问题值得认真考虑
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（3）大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”
（4）符号之家（2013最新最全的特殊符号大全网站）一直都是大家喜欢逛的网站。 （5）据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。（翦伯赞《内蒙访古》）
（6）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 。
小结引号的用法：
附：书名号常见用法说明
⑴书名、篇名、报纸名、刊物名、丛书名（“丛书名”后若出现部分具体书名，那么，“丛书名”多用引号），用书名号标示。
⑵法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。
⑶文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。 ⑷报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。
⑸身份证不用书名号；主题、会议、标语等不用书名号；考试、比赛等活动不用书名号。
四、综合训练
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2. 下列各句标点符号使用不规范的的一项是(
A.他问我为什么没有参加这次教育厅组织的中小学生书法比赛。 B.“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
C.忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ D.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 3. 下列各句标点符号使用不规范的的一项是(
A.如何引导学生正确使用网络资源，这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B.他不得不认真思考企业的生产为什么滑坡？怎样才能扩大产品的销路？
C.疼痛发作，他就采用“压迫止痛法”——用茶壶盖、书本、牙刷等把物品顶住疼痛的部位。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 4. 下列各句标点符号使用规范的的一项是
A.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。 B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之
D.桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
5. 下列各句标点符号使用规范的的一项是（
A. 说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字。 B.他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？ C. 作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” D.写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》） 6.下列句子中标点符号错误的一项是（
A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》 。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 7.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D. 张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
8.下列句中标点符号使用不当的一项是（
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天，”点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 9.下列语句中标点使用正确的一项是（
A、小河对岸七、八里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器,,,,这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
10.下列句子中标点符号使用正确的一句是 （
A后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B. 伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。
C. 几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
D. 通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
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标点符号知多少？
正要教学生正确使用标点符号,首先要使学生重视标点符号,教师本身更应该重视。郭沫若先生说过:“标点之于言文有同等的重要,甚至有时还在其上。言文而无标点,在现今是等于人而无眉目。”
标点符号口诀歌
（一）我会认
1、一句话说完，画个小圆圆（。句号）。
2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。
3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。
4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。
5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。
6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。
7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。
8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。
9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。
10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。
11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。
12、报刊或书名，括号带双尖（《》书名号）。
13、重点词语句，字下加黑点（.着重号）。
14、专用名称下，横（浪）在下边（—— ﹏专用号）。
15、两数或名词，横线连两边（-连接号）。
16、人、地、文名中，黑点居中间（.间隔号）。
（二）我会用
1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（四）标点符号的书写规则
句问逗顿分冒叹，七种点号都一般。大体站位一个字，一行之首不出现。
引括书名前一半，行末不许它出现。一行之首也要紧，不许出现后一半。
破折号，省略号，俩字位置够它占。一短横，六个点，一气画成不间断。
连接号，间隔号，一字位置就够占。破省连间四种号，占的位置居中间。
着重号，专名号，根据情况定长短。行末行不讲究，随字移行可随便。
几种常考的标点符号
（一）说话人四种形式的标点符号用法
1、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。
这种方法是写人物对话最常用的形式。
川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”
2、说话内容在前，说话人姓名及提示语在后。
使用这种对话形式，能够强调说话的内容。
“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。
3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。
“走吧，”我对他说，“你瞧，时候已经不早了，公园要关门了。”
“不，”他说，“我不能走。”
4、只写说话内容（说话人暗含在上下文中）
这种对话形式简洁、明快。
“怎么没什么？是谁欺负你了？”
“谁也没有欺负我。”
“那你哭什么呢？”
“呀，我们在做游戏！”
口诀记忆法：提示语在前先加冒号，后加双引号。 提示语在后先加双引号，后画句号。
提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。 没有提示语的直接加双引号，前文必有说明。
（二）问号的用法
1、疑问句末尾用问号。
今天你怎么没给我打电话?
那里的冬天冷吗?
你是吃米饭还是馒头?
2、反问句末尾一般用问号。
所有这些，难道不是事实吗?
3、选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：
是英雄造时势，还是时势造英雄?
4、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：
会议是上午还是下午?
5、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：
还是历来惯了，不以为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?
6、倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：
明天放假吗，张老师?
7、位置禁则：问号不出现在一行之首。
(三)问号使用常见差错
1、句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：
我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号)
他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?怎样才能扩大产品的销路?(第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号)
对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题?林科长也一一作了回答。(问号应改作逗号)
2、句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：
我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)
她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺?(问号应改作句号)
（四）省略号、破折号、引号的作用
1、省略号的作用
表引文或引述的话有所省略表重复词语的省略
表列举同类事物和序数词语的省略
表静默或思考
表说话断断续续 表语言的中断
表话未说完，语意未尽
2、破折号的作用
表示解释说明 表示语音的延长
表示意思的转换,跳跃或转折 表示插说
表示总结上文加强重点 分行举例
用在副标题前 标明作者 补充说明
3、引号的作用
表示引语表示特定称谓
表示特殊含义需要强调表示否定和讽刺
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