思想者网站中学政治精品
思想者网站本月文章排行
还没有任何内容！
您现在的位置：>>
>>正文内容
杭州绿城育华学校古代中国的思想文化科技实战练习
杭州绿城育华学校古代中国的思想文化科技　　
中国传统文化主流思想的演变　　
【考点1】春秋中国时期的百家争鸣　　
1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，形成了中国传统文化。　　
2、诸子百家的代表人物有：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子，法家学派的韩非子。　　
3、儒家的形成：①孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁，主张为政以德；在教育方面主张是有教无类，因材施教；编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。②孟子发展了孔子“仁”的思想为更加系统的“仁政”，还发挥了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，伦理观上主张性本善。③荀子主张“仁义”和“王道”，以德服人，并提出了“君舟民水”思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。　　
【考点2】汉代儒学　　
1、秦统一六国后，秦始皇采取“焚书坑儒”政策，儒家学说遭到沉重打击。　　
2、西汉前期，为适应中央集权的需要，董仲舒提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；为加强君权，还提出“君权神授”；同时提出“天人感应”和“天人合一”思想，要求统治者施仁政；在伦理道德上主张“三纲五常”；著有《春秋繁露》一书。董仲舒的建议得到汉武帝的采纳，从汉武帝起，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。　　
【考点3】宋明理学　　
1、魏晋南北朝时期，由于佛教和道教的盛行和传播，儒学面临严峻的挑战。　　
2、隋唐时期，儒学家提出了“三教合归儒”的主张。　　
3、宋代儒学出现新的体系，即理学。北宋的儒学代表人物是程颢和程颐兄弟，其核心思想是“天理”是万物的本原。　　
4、朱熹是南宋理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的思想家。他主张“理气论”即先有理，后有气和“心性论”，提出“存天理，灭人欲”，实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护，代表作是《四书章句集注》　　
5、王阳明是明朝中后期儒学的代表人物，更多地吸收了佛教的禅宗思想，他提出“心学”，主张心外无物，提出了“致良知”的学说。　　
【考点4】明清之际的儒学思想　　
1、明朝后期李贽是“离经叛道”的思想家。李贽认为不能以孔子的是非标准来判断是非，同时还揭露道学家的虚伪，赞扬农民起义，反对男尊女卑。　　
2、明末清初的三大思想家是黄宗羲、顾炎武和王夫之。他们的主要主张——政治上：反对封建君主专制，提倡“以民为主”。经济上：反对“重农抑商”，提出“工商皆本”。 文化上：批判继承了儒家思想。　　
3、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之他们的思想产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽；政治根源是明清时期封建制度走向衰落，封建专制主义的强化。　　
古代中国的科学技术与文学成就　　
【考点1】中国古代科技成就　　
1、中国的四大发明是造纸术、指南针、火药和印刷术。　　
2、印刷术的传入，为欧洲文艺复兴和宗教改革准备了条件，促进了人们思想的解放和社会的进步；火药为资产阶级战胜封建贵族起了很大的作用，使封建骑士阶层日益衰弱；指南针则为新航路的开辟，即地理大发现创造了条件。这些因素促进了欧洲封建社会向资本主义社会的转变。而三大发明没有使中国产生如欧洲一样的变化，根本原因在于社会环境的差异。　　
【考点2】汉字的演变和书画的发展　　
1、中国古汉字一开始是象形文字，起源于6000多年前，到商代出现甲骨文。　　
2、汉字形体的演变趋势是由繁到简。其演变可分为古文字和隶楷两个阶段。古文字阶段汉字演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶；隶楷阶段即隶书和楷书。　　
3、魏晋时期，书法艺术进入自觉阶段，书法的审美功能超过实用功能。楷书的实用价值最高，在唐代步入盛世，代表人物有初唐的欧阳询，盛唐的颜真卿，晚唐的柳公权；草书有极高的审美的价值，名家有东晋的王羲之、王献之，唐朝的怀素、张旭；行书兼具审美和实用功能，东晋王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”。　　
4、夏商周时期的绘画以人物为主；中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段是战国时期；魏晋南北朝时期画家的代表人物有顾恺之和杨子华；隋唐五代时期吸收印度、波斯等外来美术风格，现存中国最早的山水画是隋代著名画家展子虔的《游春图》，初唐和盛唐时期的著名画家是阎立本和吴道子，他们的代表作分别是《布辇图》和《送子天王图》；两宋时期，风俗画是当时画坛的最大亮点，代表作有张择端的《清明上河图》；元明清时期，文人画成就最为突出，最能反映文人画风貌的是写意画代表者有王冕、郑板桥等人。　　
【考点3】文学成就　　
1、春秋时期孔子编订的《诗经》的出现标志中国成熟诗歌形成。　　
2、战国时期屈原是伟大的浪漫主义诗人，他创造出了新的诗歌体裁----楚辞，代表作是《离骚》。　　
3、汉代流行的文学体裁是赋。西汉时著名的辞赋家是司马相如，他的代表作是《子虚赋》和《上林赋》；东汉时期，著名的辞赋家有张衡和赵壹。　　
4、唐朝是诗歌的繁荣时期：初唐时期有王勃和陈子昂；盛唐时期流派纷呈----有浪漫主义诗人李白，他被称为“诗仙”，还有现实主义诗人杜甫，他被称为“诗圣”；中唐时期成就最高的是白居易，他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”；晚唐时期有李商隐和杜牧，被称为“小李杜”。　　
6、词在宋代大放异彩，北宋词人柳永是婉约派的代表人物，代表作是《雨霖铃》，此外还有两宋之际的李清照；苏轼是豪放派的开山鼻祖和代表人物，南宋豪放派的著名词人是辛弃疾。　　
7、元曲由散曲和元杂剧组成，散曲以关汉卿和马致远成就最高。　　
8、中国的小说兴起于魏晋南北朝时期；唐代称为传奇；宋代的话本把中国小说繁荣奠定的基础；明清的四大名著是《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》。　　
【考点4】戏剧的产生与发展　　
1、元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟阶段。元杂剧的奠基人是关汉卿，代表作是《窦娥冤》。　　
2、明代戏曲发展为传奇，明朝后期是传奇发展的黄金阶段，著名剧作家汤显祖的《牡丹亭》是传奇最出色的作品。　　
3、清代京剧崛起，京剧形成于乾隆年间的“徽班进京”。同治、光绪年间京剧走向成熟，涌现出“同光十三绝”等著名艺人，京剧的四大行当是指：生、旦、净、丑。　　
【实战练习】　　
1、（2008山东高青期中）（9分）北京师范大学于丹教授在央视百家讲坛解读《论语》心得，受到观众的热烈欢迎。这突出反映了当前人们对中国传统文化的关注。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。　　
为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之，……子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，已欲立而方人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。
——引自《论语》　　
孔子说：“如果是面对着仁善，那么就是对教师也不要作谦让。”“善人治国一百年，可以消除残暴和杀戮了。”“只要一心追求仁善，就不会有邪恶。”
——引自《何新论坛》　　
没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。德性即知识。　　
（1）孔子被后世称为“圣人”，比他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之父”。上述材料表明孔子与苏格拉底的思想主张有何不同？（4分）　　
“孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当‘敲门砖’的差使的。”
——《鲁迅全集》　　
（2）你如何理解孔子死后，“总是当着‘敲门砖’的差使的”？（2分）　　
孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。　　
——中国国家汉语国际推广领导小组办公室　　
（3）结合材料一、四和所学知识，试分析儒家文化在现代重新受到重视的原因。（3分）并说明孔子学院在全球广泛开设对中国和世界的发展产生哪些积极影响？（3分）　　
2、（2008德州期中）（13分）儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是个重要的历史课题。　　
（1）根据下面的儒学言论，指出相关言论者，并概括其核心思想。（8分）　　
（2）有人说儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。这在上述言论中有无体现，并阐述理由。（3分）　　
（3）根据以上言论说明儒家思想在当代构建和谐社会中的价值。（2分）　　
3、（2008徐州二模）阅读下列材料：　　
仁者爱人……，为政以德，譬如北辰(北极星)，居其所而众星拱(环绕}之。……子为政，焉用杀，予欲善而民善矣。 ―――孔子　　
春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊(义)也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其遏，勿使并进，邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
———董仲舒　　
宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
―――朱熹　　
新文化运动时期，吴虞以言词激烈而名噪一时。他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”，提出了
“打倒孔家店”的口号。
―――《中国近代史》　　
请回答：　　
(1)据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两者的不同结局及共原因。（4分)　　
(2)依据材料三并结合所学知识，概括回答朱熹的观点。指出宋代儒学至此发展到了怎样的新阶段?它产生了什么消极影响？(4分)　　
(3)你是否同意材料四中吴虞的观点?(1分)简要说明你的理由?(2分)　　
4、（08广州执信三校联考）（13分）阅读下列材料：　　
以下一组材料是我国古代思想家关于“君”、“臣”关系的言论汇编：“民为邦本，本固邦宁。”（伪《古文尚书·五子之歌》）“民为君之本。”
----《谷梁传·桓公十四年》　　
“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章）“君之爱民，当如心之爱身也。”
----清唐甄《潜书·明鉴》　　
“自古及今，未有穷其下而无危者也。”（《荀子·衰公》）“民乏财用，不亡何待？”
----《国语·楚语上》　　
“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”　　
　----《孟子·梁惠王下》　　
（执政者须）“言必信，行必果。”（《荀子》）“自古皆有死，民无信不立。”
----《论语·颜渊》　　
（唐太宗对大臣说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民怨，民怨则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，帮不敢纵欲也。”
----《资治通鉴》卷一九八　　
5、（临沂08期末）“和谐”自古以来就是中华民族不懈追求的理想境界。　2006年10月8日　中共十六届六中全会在北京召开，构建“和谐社会”和“和谐世界”成为会议的主题。阅读下列材料，回答问题。　　
孔子的言论：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”“钓而不网，弋不射宿”，“礼之用，和为贵”，“讲信修睦”，“己所不欲，勿施于人”。孔子认为大道的实现必须由每个人来完成，因此为了大道，每个人都要自强不息。所以他“学而不厌，诲人不倦”。
——以上言论选自《论语》　　
中国希望构建一个和谐的社会，中国希望能够加强人权，加强自由、民主，而且做出承诺，要批准公民和政治权利的公约。我深信在这样的做法当中，有一些法国的信念能够帮助贵国继续思考，因为如果中国很自然地随着人民的发展，以及悠久的历史文化的发展，我们共和国的模式有了启蒙时期的理想和法国大革命普遍价值的模式，也可以成为中国迈向民主和人权的一个很好的启发。
——希拉克2006年在北京大学的演讲　　
重申据联合国宪章之规定，维持国际和平及安全，发展国际友好关系及合作，乃系联合国之基本宗旨，覆按联合国人民决心力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，念及维持及加强基于自由、平等、正义及尊重基本人权之国际和平，以及不分政治、经济及社会制度或发展水平发展国际友好关系之重要……履行各国依宪章所担负之义务，对于国际和平及安全之维持及联合国其他宗旨之实现至关重要……本宣言所载之各项宪章原则构成国际法之基本原则，因之吁请所有国家在其国际行为上遵循此等原则，并以严格遵守此等原则为发展其彼此关系之基础。
——《国际法原则之宣言》　　
（1）举出春秋战国时期儒家、道家、墨家在缓和阶级矛盾方面的思想主张。(4分)　　
（2）试结合材料一分析中国传统文化中“和谐”的内涵。（4 分）　　
（3）材料二提到“我们共和国的模式有了启蒙时期的理想和法国大革命普遍价值的模式”，结合所学知识分析为构建和谐社会“启蒙时期”的思想家们做出了怎样的贡献？（4分）在近代，启蒙时期的思想对中国产生了重要影响，试简要概括。（3分）　　
（4）一些学者认为社会相对安定、政治比较清明的治世，就是中国古代“和谐社会”。中国古代统治者追求的“治世”局面和我们今天建设的“和谐社会”有何本质的区别?(4分)　　
（5）材料三所主张的基本理念是什么? （2分）在达到“和谐”境界的方式上与中国传统理念有何异同？（6分）　　
6（2008嘉善高中月考一）历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：6
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。　　
请回答：(6分)　　
(1)文中哪些属于史料? (2分)　　
(2)文中哪些属于史料解释?
(3)文中哪些属于历史评价?
7、(2007韶关二调)阅读下列材料（14分）　　
王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”．“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。　　
朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”；“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。　　
程颐说：“天下只是一个理”“万物皆是理”；“饿死事小，失节事大”　　
请回答：　　
（1）材料一中王守仁对“花”与“人心”关系的解释，反映了他怎样的哲学观点？（2分）他的思想核心是什么？(2分)　　
（2）陆王心学与程朱理学有何相同处？（4分）　　
（3）根据以上材料及所学知识说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？(只要各答出两条即可) （4分）对此，你认为应该如何对待传统文化？（2分）　　
8、（2007潍坊高二质检）阅读下列材料:　　
北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”　　
南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者，曾言“万物皆有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则；当人的私欲与准则发生冲突时，应“存天理，灭人欲”。　　
　　材料三
明末李贽对理学大加鞭挞，他讽刺理学家“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗彘”；他认为人皆有私，“穿衣吃饭,即是人伦物理”，追求物欲享受乃是“秉赋之自然”，每个人都可以顺其“自然之性”。　　
　　回答:　　
（1）材料一体现了古代文人怎样的人格追求?(2分)　　
（2）据材料二,指出理学成为科举考试重要内容的原因。(2分)　　
（3）据材料三,概括李贽对理学批判的主要思想观点。(4分)　　
（4）综合上述内容,谈谈你对理学影响的认识。(4分)　　
有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：　　
【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。
——《明会典》　　
【材料二】正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》“不下万余人”。　　
——据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》　　
【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。　　
——据明中后期小说《醒世恒言》　　
【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?”　　
——据明中后期小说《金瓶梅》　　
请回答：　　
（1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明?(2分)
(2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?(4分)　　
(3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法?(3分)　　
10、（2008泰安期中）(15分)山东是儒家思想的发源地。孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。根据相关材料，结合所学知识完成下列问题。
(1)战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的?(4分)　　
守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。
——张岱年等《中国文化概论》　　
(2)阅读材料一，结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。(3分)　　
朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知，为圣教第一要义”。中学历史教学园地
(3)依据材料二说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别?(2分)试指出两者所属的哲学流派。(2分)
黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。　　
(4)明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么?(1分)结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。(3分)　　
11、（扬州一中07-08第一学期月考）　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
上面四个历史遗存之照片，分别对应中国古代传统文化主流思想发展的四个阶段，请简要说明这四个阶段（时期、儒学代表人物及其主要概况）。（10分）　　
12、（连云港08第二次调研）阅读下列材料（12分）　　
【材料一】
古者以天下为主，君为客。……今也以君为主，天下为客，……然则为天下之大害者，君而已矣。　　
——黄宗羲《原君》 　　
【材料二】
有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。
顾炎武《日知录》　　
【材料三】
明清时期，诗、词、散文等传统文学体裁渐趋衰落，通俗文学勃兴，小说、戏曲等大众化形式成为文学艺术的主流。
——《中国古代史》　　
　　　　　　【材料四】
明清时期，追求抒情与写意风格的文人画成就突出。　　
　　　　　　　　徐渭《牡丹蕉石图》
回答：　　
1认为“为亡国”与“亡天下”这一概念的？在“保国”和“保天下”中百姓的责任有何不同？材料二中的一段话后来被梁启超概括为哪一句名言？（6　　
（3）据上述材料并结合所学知识指出明清时期思想文化领域出现新变化的时代背景。并说明经济与　　
思想文化之间的关系。（3分）　　
13、（烟台市高三适应性练习（一））(25分)明清之际(鸦片战争前)，中国社会处在由传统社会向近代社会过渡的关键时期，无论是在政治、经济领域还是在思想、文化领域，旧的传统的思想观念与新的先进的价值理念在这一时期发生了激烈的冲击和碰撞，社会面临着一系列令人瞩目的价值冲突和社会转向。阅读下列材料，回答问题：　　
隋唐时期的官员上朝奏事均有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清，大臣奏事连站都不行了，必须跪着。明代规定，“大朝仪”须“众官皆跪”．，清朝官僚上朝跪的时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。　　
(1)以上有关明清官员上朝礼仪的变化，反映了一种什么趋势?结合史实加以说明。(8分)　　
江南市镇盛泽纺绸，乃是农家副业，农家织绸，卖于绸庄，为该地农家经济之主要收入，农田收获，反漠视之”。　　
苏州“大户张机为生，小户趁织为活……听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。”　　
(2)材料三与材料二相比其生产方式发生了什么变化?变化的原因是什么?(10分)　　
(3)文化是一定时期政治、经济的反映。以明清时期的思想和文学各举一例加以说明。(7分)　　
14、 (18分) (2007泰安期末) (2007泰安期末)宋元时期是我国封建文化高度繁荣阶段，科学技术的发展对世界文明的进步起了重要作用；理学的产生使儒家思想发展成为最为精致、最为完备的理论体系，并在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。　　
君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之事，莫不有理。为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。
——朱熹：《朱子大全》卷十四　　
苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阏一，不成为书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。　　
宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题为“野水无人渡，孤舟尽日横”，一般多画岸边泊着一条空船，舷边蜷着一只鹭鸶，或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表选题中“无”，是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。　　
(1)结合所学知识回答，印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展状况如何?(3分)　　
(2)依据材料一，结合所学知识，概括朱熹的核心思想主张及实质。(3分)　　
(3)理学对材料二所述的书法、绘画特点有何影响?(2分)　　
(4)宋代的二程、朱熹等人将儒学发展到新阶段。请简要列举春秋、战国、西汉时期儒家思想产生发展的概况。(6分)　　
(5)明代晚期，思想家李贽对统治阶级极力推崇的程朱理学大加鞭挞。对此你应如何评价?(4分)　　
15、（08江苏学业水平测试）阅读下列材料。（10分）　　
材料一：漫画《思想家的话语》　　
　　　　　　
“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》　　
“若必待取给孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”
——李贽《焚书》　　
“成以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”
——李贽《藏书》　　
“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’，……孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”
——鲁迅《在现代中国的孔夫子》　　
请回答：　　
（1）据材料一中三位思想家的主张，人物A和人物B分别是谁？（2分）　　
（2）据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？（1分）这一主张对我国后世思想领域的影响是什么？（2分）　　
（3）据材料三，明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法？（2分）　　
（4）据材料四，汉代以后出现“以孔子之是非为是非”的现象，其原因何在？（1分）　　
（5）在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化？（2分）　　
16、（08广东肇庆高中毕业班第一次统一检测）(13分)阅读下列材料：　　
天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。
——黄宗羲《原君》　　
卢梭提出了“公意”和“众意”两个概念，“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”，这才符合“国家创制的目的。”
——《西方民主史》　　
请回答下列问题：　　
（1）根据上述材料概括两位思想家政治主张的共同特点。(3分)　　
（2）根据上述材料结合所学知识，分析两位思想家在不同时期不同国家能产生共同思想的原因。(4分)　　
（3）上述材料中两位思想家的主张是否都能得到实施?为什么?(6分)　　
172008511　　
启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时，叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”　　
17-18世纪当欧洲出现启蒙运动时，我国也在明朝和明末清初产生了一些反封建的早期民主思想。　　
1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙柱下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。　　
1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”　　
1“”2　　
4“212540”3　　
182008(25)　2005928　　　
利玛窦(1552一1610年)总结了前人的经验，尽可能地让天主教本土化。他把教义和儒家学说相结合提出了“合儒”“补儒”“趋儒”的说法… …他修改了教规，默认对祖先的崇拜，因此获得了士大夫们的好感。… …凭着自身卓越的知识和修养，他得到了徐光启，瞿太素，李之藻，冯应京，杨延筠等名士的响应，受洗加入天主教。更得到了沈一贯，曹于汴，冯崎，李戴等官员的支持。
——《明末中西沟通的桥梁》　　
(1)16?(2)　　
(2)(8)　　
据了解，孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，其宗旨和使命是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元丈化发展，并以东方圣人孔子的名字命名。从2004年开始，中国已在64个国家和地区建立了　2l　0所孔子学院……此外，还有61个国家的200多个机构提出了开办申请。孔子学院已成为海外汉语推广的基地，外国朋友了解中国的窗口，促进中国与世界各国交流、合作的平台。　　
——中国广播网2007年12月　　
(3)?(10)　　
由中央和地方有关领导、69位两院院士和各界爱国人士联合发起的中华文化标志城项目，历时7年论证后，于　2008年3月1日　起正式启动，山东省有关领导在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上高调宣布将在济宁建中华文化标志城，并悬赏890万元在全球征集建设方案。这个号称投资300亿元的规划设想，在接下来召开的全国两会上引发一百多位政协委员签名反对和公众舆论的广泛质疑。
——新闻中心　　
(4)?(5)　　
19、(08汕头四中高三历史)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（13分）　　
16至17世纪的中国，新的经济形态还十分徽弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》　　
(1)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么? （3分）　　
(2)中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? （2分）　　
(3)同为启蒙思想，为什么中国被称为“中世纪末的产物”，而法国则被称为“近代社会的宣言书”? （8分）　　
20、（2008年5广东考纲调研）（16分）文化的差异性目前已得到世界各国人民的认同，世界各地区各民族不同文明的碰撞和交融，构成了五彩缤纷的世界文明。“欲求超胜，必须会通”， 借鉴、继承与创新是各地区各民族文化发展面临的亘古常新的课题。阅读下列材料，回答问题： 　　
【材料一】
传统文化的优秀精华：　　
◆忠于民族、国家，追求全民利益的爱国主义价值观：“鞠躬尽瘁，死而后已”、“先天下忧而忧，后天下乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”　　
◆重视精神境界的提升，追求崇高的理想人格：儒家强调人格价值、道德价值高于生命价值、物质价值。“三军可夺帅，匹夫不可夺志”（孔子）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）　　
◆提倡仁爱，强调人际和谐：“和为贵”“己所不欲，勿施于人” “兼爱”、“非攻”“唯仁者能好人，能恶人”。　　
◆重视人伦关系中权利和义务的协调，强调构建和谐社会：儒家重“信”为立身处世的基础。传统道德提倡“仁、义、礼、智、信”；“亲、慈、友、义、恭、序、信”如敬老爱幼、孝敬父母、诚实守信等就是人伦关系传统要求。　　
◆重视道德品质的修养和以事论理、以史为鉴的道德教化方法：儒家提倡自我道德修养“三人行，必有我师焉”“吾日三省吾身”“知行合一”。
-----《中华传统文化格言》
【材料二】
韩国不仅把忠孝一致作为儒教的行为模式，而且通过风俗礼仪在日常生活中进行潜移默化的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安国立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中强烈地感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。……至今，儒教在韩国社会中仍占有绝对的比重，儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗，提倡力争。……儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。
——摘自《韩国民族精神中的儒教精蕴》　　
【材料三】
美国著名的历史学家费正清教授曾说“导致中国落后的一个原因恰恰就是中国文明在近代以前已经取得的成就。”
——《中西对比500年》　　
请根据材料结合所学知识回答：　　
（1）中国传统文化博大精深，从材料一中，我们可以看出中国传统文化的哪些内涵?（3分）　　
（2）根据材料二，韩国吸收了中国传统文化中的哪些优秀成份?（3分）这些中国的传统优秀文化对韩国产生了怎样的影响?（2分）　　
（3）根据材料三并结合所学知识，分析中华文明的特征是什么？(2分)结合明清有关历史，论证材料三费正清的观点。（4分）　　
（4）综合上述材料，谈谈如何认识不同文化之间的交流。（2分）　　
21、（2008届南京29中高三摸底）阅读下列材料：　　
五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱，先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，沟通了中国南北，但这对于封建统治者来说，主要是为了加强中央集权，满足了专制者游玩需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以看风水亦可导航；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器，更为关键的似乎是文化的取向。中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力，没有显而易见的深远的促进作用。　　
中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲，祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种色彩。　　
美国著名的历史学家费正清曾说过：“导致中国落后的一个原因恰恰就是中国的文明在近代以前已经取得的成就本身。”
——以上材料均摘自《中西对比500年》　　
回答：根据以上材料，概括归纳中华文明的显著特征，并结合明清有关历史谈谈你对材料中费正清观点的理解。（12分）　　
22、（2008届南京29中高三摸底）（20分）阅读下列材料：　　
10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表　　
恩格斯指出，工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具，“真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能”。（《自然辩证法》）　　
恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”（《致瓦·博尔吉乌斯》）　　
清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。（《清世宗实录》）　　
回答：　　
（1）根据材料一，说明在10至19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一二并结合所学知识，指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。（4分） 　　
（2）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。（6分）　　
（3）根据材料二三与所学知识，分析清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因。（8分）　　
（4）简述从中西方科技发展变化的历史中得到的启示。（2分）　　
23、（2007山东乳山11月）(17分)阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题：　　
下面为中国、西方古代科技成果比校。　　
　　　　　　
农业的产生，为人类文明的进步奠定了坚实基础。我国是世界农业起源地之一，古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。　　
14世纪后，西方工商业经济得到了很大的发展，资本主义萌芽出现并不断得到成长与发展，……随着文艺复兴的深入发展，人们对自然界各种现象的认识也产生了革伞障的变化。面向世界，注重实践的精神，激励人们以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。生产经验的积累，技术能力的提高，也为科学研究创造了条件。近代自然科学兴起。　　
中国发明了指南针、印别术和火药这些重要的东西，外国今日知道利用他，所以他们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的，因为后来失了那种能力，所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位，便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。
——摘自《孙中山选集》　　
请回答：　　
(1)据材料一指出中西科技发展的差异性，并据材料二简要说明原因。
(10分)　　
(2)请用史实说明材料三中孙中山说的“外国今日知道利用他(四大发明)，所以他们能够有今日的强盛”这一问题。
(3)材料三中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确？为什么?(3分)　　
24、（08滨州高二学业水平检测）(13分)科学技术的发展与革新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读材料并回答问题。　　
中国古代与世界其他国家的科技发明统计（《自然科学大事年表》）　　
《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计　　
有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。　　
“盖其炮火器械，无不猛烈精巧，为中国所必不能及”。 ——鸦片战争中的浙江巡抚刘韵珂　　
“轮船电报之速，瞬息千里，军器械事之精·，工力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水路关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。”
——李鸿章　　
“泰西巧妙，而中国不必安于拙；泰西有，而中国不能傲以无也。”
——左宗棠　　
我国首次月球探测工程的成功，是继人造地球卫星、载人航天飞行取得成功之后我国航天事业发展的又一座里程碑，开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代，标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。是中华民族在攀登世界科技高峰征程上实现的又一历史性跨越。这一重大成就，是我国改革开放29年来综合国力不断提高的重要体现，是我们在实现中华民族伟大复兴征程上谱写的壮丽篇章。
——摘自《胡锦涛在探月工程庆功大会上的讲话》　　
请回答：　　
(1)据材料一、二概括中国古代科技有何特点?(3分)试举其中两例影响世界的科技成就。(2分)　　
(2)从材料三可以获取关于中国近代科技方面的哪些信息?(2分)　　
(3)2007年中国成功启动探月工程，中国几千年登月的梦想变成了美丽的现实。结合材料四和所学知识简要分析中国从事这项战略活动的历史条件。(6分)　　
25、（2008年临沂市高三第三次教学质量检查）奥运会是跨越国界的全球盛事，是主办国向整个世界展现自身风貌的机会，奥运会的成功举办将对一个国家的社会、经济、环境产生巨大的影响，第29届夏季奥运会将于　2008年8月8日　至24日在北京举行。根据相关资料回答下列问题。　　
奥运会会徽是奥运会最有权威性的形象标志，以下是三次奥运会的会徽。　　
　　　　　　
（1）请根据会徽①与②，对应说出这两次奥运会的承办国家，并分别指出这两国当时的经济发展状况。(6分)　　
（2）会徽③是即将召开的北京奥运会会徽，名为“中国印·舞动的北京”。专家认为，这是一个以中国传统文化印章为载体的会徽。你认为该会徽主要是中国印章与哪种传统艺术形式相结合的产物?(2分)请说出我国古代这种艺术的三位名家。(3分)　　
汉字是由笔画构成的方块状字，经历了约7000年的发展，至今仍充满活力。下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采：　　
　　　　　　
（3）根据时间，A、B、C、D分别指的是哪几种字体？（4分）　　
（4）汉字发展为自觉的书法艺术，是在什么时期？其产生的条件有哪些？（4分）　　
2008年奥运会吉祥物。　　
　　　　　　
（5）2008年奥运会吉祥物是什么？象征了什么？据你推测它属于什么画种？（4分）　　
26、（08南京高三历史调研）中华民族的文化博大精深，辉煌灿烂，一直受到世人的瞩目，近年来更是受到世人的青睐，阅读下列材料，回答问题。　　
材料一　　
　　　　　　
材料二　　
　　　　　　
材料三　　
　　　　　　
孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个目家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住”。全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。　　
请回答：　　
(1)材料一的哪一幅图代表的古代科技对人类文明发展的影响最久远?图三所代表的古代科技对欧溯社会发展进程产生了怎样的影响?(2分)　　
(2)材料二中著名艺人是我国何时在哪一艺术领城中涌现出来的?(2分)　　
(3)孔子思想的核心是什么?西汉的董仲舒和南宋的朱熹在继承和发展孔于思想的基础上，分别提出了哪些主张?结合孔子的核心思想和材料四指出，孔子学院在全球广泛开设将会对世界产生怎样积极的影响。(4分)　　
(4)根据材料三指出，2008年北京奥运会会徽中“京”字属于哪一种字体?2001年，以“唐装”为代表的丝绸文化再掀热潮。中国丝绸大量外销源于何时?(2分)　　
(5)如果用上述材料开展中国传统文化的研究活动，请你帮助拟定一个研究课题的题目。(2分)　　
27、（山东省潍坊08届高三检测题）宋史专家邓广铭先生说：“宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”阅读下列材料，回答问题。　　
范浚《五代论》指出“兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡”。　　
（1）范浚的话揭示了当时的什么实质问题？北宋对这一问题的解决产生了怎样的影响？（4分）　　
北宋《东京梦华录》载：“市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝……”。南宋《梦粱录》载：“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”。陆游在《杂赋》中提到：“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”。 　　
2007年 12月，宋代古沉船“南海一号”被打捞出水。考古专家认为，“南海一号”沉船本身就是一个见证海上丝绸之路的历史文物。据考证，我国近海有2000～3000艘沉船，以宋、元朝年代居多。　　
（2）依据材料二、三，概括宋代商业发展的特点。（4分）　　
（3）国内外许多史学家也指出，诞生于宋代的发明改变了整个世界文明的发展进程。结合所学知识，指出宋代“改变了整个世界文明的发展进程”的发明。（2分）　　
（4）文化是一定时期政治、经济的反映。请用宋代的史实加以说明。（至少2例）（4分）　　
28、（2008泰安期中）(18分)　　
　　　　　　(1)阅读以下四幅图，回答问题。　　
图A这幅书法作品的主要特点是虚玄灵动、飘逸潇洒，作品的地位是
图B这幅作品体现和透露的历史信息是
图C这种艺术形式的主要成就和特色是：以表演历史故事为主；角色分
四大行当；将唱、念、做、打结合起来，形成一整套独具特色的艺术体系。(1分)　　
图D这幅绘画作品的作者是
，(1分)这类作品的创作特点是
。(2分)　　
(2)结合所学知识，完成下表。 (7分)　　
科学家　　
主要成就　　
贡献或影响　　
①王祯　　
对提高生产力起到了极大推动作用。　　
②李时珍　　
《本草纲目》　　
中学历史教学园地　　
③牛顿　　
建立了经典力学的基本体系　　
④瓦特　　
改良蒸汽机　　
⑤爱因斯坦　　
提出相对论　　
它的提出是物理学领域最伟大的革命；极大地扩展了物理学应用的领域；
　　　　　　　　　　
(3)中国古代科技曾长期领先于世界，然而封建社会末期我国的科技长期落后于世界。结合所学知识说明明清时期我国为什么没有产生与l6—18世纪欧洲相近的近代科学?(4分)　　
提出量子理论　　
是20世纪最有成就的科学理论之一，
。对化学、生物学、医学、考古学、古生物学和地质学科等科学领域都产生了重大影响，带来了许多划时代的技术创新。　　
29、【08江苏高考】（10分）　　
法国历史学家雅克· 勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：　　
（东京）街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
——（宋）孟元老《东京梦华录》卷二　　
梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。
——（清）钱泳《履园丛话》卷十二　　
金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。　　
——（清）顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上　　
豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。
——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四　　
请回答：　　
（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2分）　　
（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。（3分）　　
（3）材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。（3分）　　
（4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？（2分）　　
30、阅读下列材料，回答相关问题：　　
余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。---------屈原《离骚》　　
（1）与《诗经》相比，楚辞有什么新特点？　　
（2）世界和平理事会为什么把屈原列为四大文化名人之一？　　
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”　　
（3）这首词的作者是谁？这首词的词牌名是什么？ 　　
（4） 该作者的词风有什么特点？与其词风相近的词人还有哪些？　　
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不见长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋！
——辛弃疾《南乡子·京口北固亭怀古》　　
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——李清照《夏日绝句》　　
（5）辛弃疾词的风格有什么特点？李清照的词流露了一种什么思想感情？　　
（6）这两则材料反映了怎样的时代特征？　　
31、阅读下列材料，回答相关问题：　　
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》　　
红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
——李清照《一剪梅》　　
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。　　
马致远 《天净沙 ·秋思》　　
请回答下列问题：　　
（1）材料一、材料二、材料三分别采用的什么文学体裁？（3分）　　
（2）它们分别在什么时期最兴盛？（3分）　　
（3）这几种体裁是什么关系？（2分）清朝又有何新发展？（2分）　　
32、（2007山东昌乐11月高二期中考） 观察下列图片，结合所学知识回答问题。　　
　　　　　　　　
　　　　　　　　
图一（明）文徵明书《后赤壁赋》
图二 （明）杨柳青绘画《连年有余》　　
　　　　　　　　
图三 （清）曹雪芹《红楼梦》插图　　
（1）图一中的书法属于什么书体？当时，我国书法发展的主流趋势是什么？（2分）　　
（2）图二中的绘画属于什么画种？结合所学知识指出，这一画种的主要特点有哪些？（3分）　　
（3）结合图三和所学知识指出，《红楼梦》属于哪一文学体裁？这一作品问世的社会背景有哪些？（4分）　　
（4）某一研究小组围绕上述图片和问题进行研究性学习，请你为其设计一个最为恰当的一个题目。（2分）　　
古代中国的思想文化科技【实战练习·答案】　　
1、解析：阅读材料提取有效的历史信息，找出材料中的关键词，归纳二者的不同点。“为政以德、子欲善而民善也、夫仁者……、己所不欲，勿施于人”“如果是面对着仁善……”“善人治国一百年，可……”“只要一心追求仁善，就不会有邪恶。”；“唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。德性即知识。”　　
分析材料提取信息：强调孔子死后，儒学被当作敲门砖，实际是考察孔子死后，儒学在中国的地位和作用。　　
考察儒学在现代社会对中国和世界的影响，据史实回答即可。　　
答案：（1）孔子强调人的德、仁、善；苏格拉强调人的理智、智慧、知识。（4分）　　
（2）孔子死后，经过秦始皇打击到汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”，儒家思想成为中国封建社会历代统治者维护统治的正统思想。（2分）　　
（3）原因：儒学是中华传统文化的核心，是人类文明的重要组成部分；继承和发扬儒家文化的优秀成果，有助于提高个人的道德修养、促进社会的和谐稳定发展，甚至有利于维护世界和平，推动人类社会文明进步。（3分）（言之有理可以给分）积极影响：有利于中国国际地位的进一步提高，有利于中国文化在全球的广泛传播，有利于当前和谐世界的构建。（3分）　　
2、解析：本题以儒家思想为主题展开，既考查了儒学发展的基本线索，也考查了其影响，跨度大，设问巧妙，具有鲜明的时代气息。　　
答案：（1）①孔子：仁和礼（或忠恕）；②孟子：民本或仁政；③朱熹：“存天理、灭人欲”；④王阳明：“致良知”。（每项1分，共8分）　　
（2）有体现，如②。（1分）该言论强调民众对国家存亡的作用，体现了人的价值。（2分）　　
（3）政治方面——以人为本的治国理念；经济方面——克服私欲，遵纪守法的活动法则；道德修养方面——注意自省，关爱他人的道德境界（答出任意1个方面1分，任意2方面即可）　　
3、解析：本题围绕儒家思想的产生、独尊地位的确立、理学的产生和在近代的境遇命题，展现了儒家思想发展的基本轮廓。注意仔细认真阅读材料，从中正确提取这些思想家的主要主张，注意其发展的内在逻辑性和影响，然后结合材料和所学知识回答相关问题就可。　　
(1)孔子主张“仁”，统治者要以德治民。在当时诸侯争霸、连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的大一统，由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。(4分)　　　
(2)理是宇宙万物的根本；天地万物各有其理；三纲五常也是理的表现。(答出1点即给2分，意思相近的也可给分。)　宋代儒学发展为理学。它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀了人性。 (2分)　　　
(3)同意：以孔子和儒学为代表的旧礼教维护封建专制统治，“打倒孔家店”是宣传民主和科学的需要。不同意：孔子创立的儒学是中国传统文化的主流，不能一概否定。(本问为开放性试题，只要言之有理即给3分)　　
4、……　　
“”“”“”“”“”5　　
5、解析 ：本题围绕建立和谐社会、和谐世界为主题命制，具有鲜明的时代特征。体现新课标高考关注时事、关注现实的特点，值得借鉴。　　
（1）答案：孔子主张“仁者，爱人”、“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”；老子主张“无为”；墨子主张“兼爱”、“非攻”。　　
（2） 内涵：人与自然之间，人类要遵循、顺应自然规律，实现与自然和平共处；人与人之间，国与国之间，要彼此尊重，平等和睦相处。（4分，意思相近可酌情给分）　　
（3）贡献：猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，解放了人们的思想；提出了“天赋人权”“三权分立”“自由平等”等观点为建立更符合人性和理性的社会提出了设想，使历史进入“理性时代”。（4分）对中国影响：19世纪60年代后，维新思想在中国传播，要求建立君主立宪制，掀起戊戌变法运动；20世纪初，孙中山等宣传资产阶级革命思想，提出三民主义，领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，颁布《临时约法》；1915年新文化运动树起民主和科学的大旗，猛烈抨击封建思想。（3分）　　
（4）古代的“治世”主要靠人治来维持，今天和谐社会强调社会主义法治；(2分)古代“治世”局面主要是为维护封建统治，今天“和谐社会”主要是维护广大人民的根本利益。(2分)　　
解析：此题从两者的阶级本质和统治方式入手。　　
（5）基本信念：自由、平等、正义、人权、和平、发展。（2分。意思相近即可） 相似：都强调通过和平友好相互尊重，团结合作，共同发展，达到和谐。（2分）区别：国际法强调以法律、国际机构来保障和平、安全、合作、发展；中国传统文化更多是以强化道德、教诲来引导人和国家的行为，达到和谐。（4分） 　　
6、(1)史料：“民为贵，社稷次之，君为轻”。“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”。2　　
解析：解答此题要清楚什么是史料，梁启超在《中国历史研究法》中提到“史料者何？过去人类思想行事所留之痕迹，有证据传留至今日者也。”史料强调的是有可考的证据，所以材料中的引用文献资料的才算是史料。　　
(2)史料解释：民贵君轻。社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。2　　
(3)历史评价：这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。2　　
解析：历史的评价就是作者对所了解的史料的观点和看法。　　
7、解析：（1）解答的关键在于对“主观唯心主义”的理解；（2）程朱理学的“客观唯心主义”也承认“理”的存在，也是为统治者服务的；（3）怎样对待中国传统文化是高考的重点，此题考查的是宋明理学基础知识，调动、运用掌握的教材基础知识即可回答。　　
参考答案：⑴唯心主义观点（2分） “致良知”（2分）　　
⑵程朱理学和陆王心学都承认“理”的存在，都是宋明理学的突出代表（2分），两者的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。（2分）　　
⑶可取的一面：(只要答出两条即可)（2分）　　
宋明理学具有和谐意识，强调人与自然．与家庭．与国家的和谐的意识。　　
宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。　　
宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。　　
宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。　　
不可取的一面：(2分)　　
尊卑等级观念；重男轻女的观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；重礼轻法的观念等。(只要答出两条即可)　　
对待传统文化应该批判由于继承，去伪存真。（2分）　　
8、（1）答案：追求人的精神价值，重视人的社会责任感和历史使命感。　　
解析：从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”可以看出张载的一种社会责任感（为生民立命）和历史使命感（为后世开太平）。　　
（2）答案：理学继承发展了儒学，适应了封建统治的需要。　　
解析：从题目中的“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则；””南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者”可以看出理学继承了发展儒学，而从汉武帝时期开始儒学就成为中国传统文化的主流，适应了统治阶级的需要。　　
（3）答案：批判理学家“存天理、灭人欲”的虚伪；提倡人的个性的自由发展。　　
解析：从材料三的他认为人皆有私，“穿衣吃饭,即是人伦物理”，来批判理学家的“存天理、灭人欲”，从每个人都可以顺其“自然之性”来提倡人性的自由发展。　　
（4）答案：宋明理学维护专制统治，压抑遏制人的自然欲求；但理学注重人的气节和品德，对塑造中华民族性格起了一定的积极作用。　　
解析：理学的“存天理、灭人欲”是不好的方面，但是看问题要一分为二，同时他强调气节，有利于中华民族性格的塑造。　　
9、解析：(1)本问的解答关于在于对材料的理解。明朝妇女婚姻观的保守性可由材料一中“民间寡妇”守寡终身则可除免本家差役，及材料二中“烈女”数字得出结论；婚姻观的自主性可由材料三中“自我介绍，订下终身”得出。　　
(2)可从明朝中后期商品经济的发展、资本主义萌芽的出现、李贽等人反礼教的民主思想的形成等方面进行分析。　　
(3)“偏听偏信”是做学问者的最大的禁忌。可从官方文献、学者著作和小说的可信度、是否能够反映整体性等方面作答。　　
参考答案：(1) 材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。　　
(2) 明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。　　
(3) ①②　　
10、）问根据课本知识不难回答；（2）问注意从材料自身和课本所学内容两个方面进行总结和归纳。（3）问注意两派的异同点：都是儒家学派，都主张理是宇宙万物本源，但在探求理的方式上存在差别。（4）注意结合明清时期的时代特点来综合分析。　　
答案：(1)孟子：建立了一套系统的政治学说：仁政学说；要求统治者爱民、重民，主张民贵君轻。(2分)荀子：基本上继承了儒家思想，认为治国应以礼教为主，主张礼法并施。(2分)　　
(2)原因：儒家思想的二重性，即：在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发展；西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。(3分)
(3)朱熹：主张“格物致知”，即通过实践、学习明事理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思。经世致用。(2分)
哲学流派：朱熹是客观唯心主义，王守仁是主观唯心主义。(2分)　　
(4)思想主张：经世致用中学历史教学园地　　
表现：政治上，批判君主专制；经济上主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。(3分)　　
11、解析：本题主要考察了儒家思想发展的四个阶段，根据图片和图片下的文字即可得出发展阶段。注意　　
12、解析：本题考查了中国古代明清时期思想文化领域内出现的新现象，对于这些新现象的分析，一定　　
要结合当时的时代专制不断强化，商品经济发展的大背景来认识。　　
参考答案：（1）意义：抨击君主专制制度，民主启蒙。（1分）亡国：朝代的更替；亡天下：统治者不施仁义导致民不聊生（民族的衰亡）。（2分）保国：与百姓无关；保天下：每个人都有责任。（2分）名言：天下兴亡，匹夫有责。（1分）　　
（2）特点:通俗化，平民化。（1分）特征：集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调个性表现。（2分，答“讲究借物抒情，追求神韵意趣”也可得分）　　
（3）原因：君主专制强化（封建制度衰落），商品经济发展，市民阶层扩大。（2分）关系：经济是文化的基础，决定文化的性质与发展方向；文化为经济发展提供引擎。（1分，言之成理即可）　　
13、本题用通史的形式，从政治、经济、文化等三个方面考查了明清时期的社会特点，符合高考考查的思路，题目难度不大，结合所学知识回答即可。　　
参考答案：(1)皇权不断加强的趋势。(2分)明代，废除丞相制度，设殿阁大学士备皇帝顾问；清代设军机处，军国人事皆由皇帝一人裁决。(6分)　　
(2)变化：由家庭手工业或手工作坊发展为手工工场。(2分)原因：农业、手工业生产水平提高，社会分工进一步大；商品经济繁荣，白银成为普遍流通的货币，对外贸易发展；江南地区形成工商业市镇；佃农人身依附关系相对减弱。
(3)思想方面，理学走向极端，出现了反封建的民主思想，(2分)如黄宗羲揭露和抨击封建专制制度，认为君主专制是“天下之大害”。这是商品经济发展、资本主义萌芽出现、封建制度日趋衰落在思想上的反映。(2分)文学方面出现了许多优秀的长篇小说，是城市经济发展和市民阶层文化需求的反映。《红楼梦》通过描写封建贵族家庭由盛剑衰的过程，批判了封建礼教和封建制度，揭示了明清时期社会走向没落的历史真实。
14、(1)状况：毕升发明活字印刷术并用于印刷行业；火药由阿拉伯人传入欧洲(或火药用途更加广泛)；指南针应用于航海。(3分)　　
(2)核心思想是“理”。(1分)实质是儒家思想的道德伦理规范。(2分)　　
(3)影响：宋代理学的兴起使文人更加注意内心的修养，反映在书法上强调精神气度，
绘画上更加注重意境。(2分)　　
(4)概况：春秋时孔子儒家学说，核心是“仁”和“礼”；战国时孟子、荀子继承并发展儒家学说，主张实行“仁政”，以礼教治国；西汉时，董仲舒建立以“天人感应”为基础的新儒学，儒家思想成为封建国家的正统思想。(6分)　　
(5)评价：李贽对程朱理学大加批判，有利于人们认清其弊端和消极作用，适应了当时社会经济发展要求，反映了当时人们追求个性自由发展的愿望，从这一方面讲具有进步意义；李贽全盘否定程朱理学，进而否定孔子及儒学思想，这就否认了儒家思想和程朱理学的合理成分，这是不可取的。(4分) ）　　
15、解析：本题是一道材料解析题。考查范围思想文化史模块。有四则材料，一则是图片，三则是文字材料。主要考查考生对我国古代与近代儒家思想的产生、发展历程的全面把握能力。从材料一图片中三位人物对话的内容看，这是孔子与孟子、荀子探讨“仁”的问题；到了汉代随着董仲舒对儒家思想的改造，儒家思想逐渐成为我国封建社会的正统思想；明代李贽猛烈批判了儒家思想的正统地位；近代维新变法期间，孔子和儒家思想被用来作为宣传变法的工具；新文化运动中，儒家思想被彻底批判，其正统地位受动摇。　　
答案要点（1）分别是孟子和荀子；（2分）　　
（2）罢黜百家，独尊儒术（1分）儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。（2分）　　
（3）孔子不是天生圣人，反对以孔子的是非为标准。（2分）　　
（4）汉武帝以后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。（1分）　　
（5）取其精华，弃其糟粕，批判地继承。（2分）　　
16、解析：本题主要考查了中国的反封建专制思想家黄宗羲和启蒙思想家卢梭的各自的主张和产生的原因以及思想主张实践与否的原因。总体说来难度不大，在解题过程中只要根据材料和所学知识进行归纳概括即可，但是要注意第一问一定要根据材料进行归纳，不要脱离材料而将所学的知识全部罗列。　　
答案要点：（1）都主张国家政权是为民众服务而建立的，为民众服务；都否窟了君主专制制度；都体现了民主和平等的思想。(3分)　　
（2）因为两位伟大思想家所处的社会背景相似，明朝中后期中国资本主义萌芽并缓慢发展，法国资本主义有了显著的发展；两国封建专制统治严酷，社会矛盾激化。(4分)　　
（3）黄宗羲的主张在中国未能实施，卢梭的主张为法国资产阶级革命和资本主义制度的建立提供了理论依据，得以实施。(2分)因为中围资本主义萌芽发展不够充分，而法国资本主义经济发展较快；中国的封建专制统治和思想控制势力强大，法国封建统治相对薄弱。(4分)　　
17、 1　　
1“”“”2　　
(“”)　　
4 “”“” (3)　　
18、 1234　　
(1)(22)　　
(2)(84)　　
(3)(10)　　
(4)(1)69(42)(1) (42)　　
19、解析：启蒙思想代表着资产阶级的文化，都是由于资本主义产生，而封建势力阻碍着资本主义的发展。　　
（1）资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。（3分）　　
解析：从材料中的“黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度”，“孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。”可以看出都是为了批判封建君主专制制度。　　
（2）批判君主专制统治。（2分）　　
解析：此题可从政治、经济、思想家的角度进行分析。　　
（3）中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位, 资本主义萌芽十分微弱,黄宗羲等地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导构建了资产阶级理性性王国. （8分）　　
20、解析 ：解答本题，思路是：（1）通过格言逐条归纳出儒、道、法、墨等诸子百家的优秀精华。（2）通过材料概括出韩国对中国传统文化所吸收的成分及其对韩国的影响。（3） 要求从宏观的角度并结合材料分析，注意人类文明发展的规律。（4）要求发散思维、立意准确，谈我们对外来文化的态度。考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之成理，即可得分。但总分不超过各题赋分。　　
【参考答案】（1）内涵：爱国，自强，好学，诚信，求知，爱人。(3分)　　
（2）优秀成份：忠孝一致，修身、齐家、治国、平天下，自强不息，团结协作。(3分)　　
影响：丰富了韩国民族精神，为韩国的繁荣提供了精神动力，促进了韩国经济发展。(2分)　　
（3）中华文明的特征：一方面创造了辉煌的成就，另一方面这些成就束缚了中华民族的继续发展。（2分）　　
论证：中国在传统农业文明取得巨大成就，但当近代世界传统农业文明向工业文明过渡，由自然经济向商品经济过渡，由专制社会向民主社会过渡时，中国的传统文明成为中国变革的阻力（4分）　　
（4）正确处理不同文化的关系；善于吸收外来文化的精华，促进本民族文化的创新与发展。(2分)　　
【归纳总结】本题提供《中华传统文化格言》《韩国民族精神中的儒教精蕴》等材料，创设一个堪称古今、中外结合、超越时空的问题情境，主要考查儒家思想蕴含的内容、影响及我们对传统文化的态度。　　
21、解析：本题考查点一方面是学生对所给材料的信息理解，注重从材料中提炼有效信息的能力，利用材料一与材料二中信息：如“五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱，”可以概括出中华文明的显著特征。另一方面是考查学生对明清历史的掌握情况，并从中找出中国近代落后的原因，理解观点时注意将明清时期社会现状与同时期西方社会进行对比，从而得出结论。　　
参考答案：特征：一方面创造了辉煌的成就，另一方面这些成就束缚了中华民族继续发屐。（4分）　　
理解：中国在传统农业文明方面取得了巨大成就，但当代世界由传统农业文明向工业文明过渡，由自然经济向商品经济过渡，由专制社会向民主社会过渡时，中国一套专制统治思想和完备的专制制度就成为中国变革的阻力。（9分）　　
22、解析：(1)注意材料中不同时期中国与西方的科技成就变化可知中国科技地位下降的趋势；分析根本性差异时可结合不同的社会背景作答。　　
(2)注意资产阶级工商业的发展、资产阶级民主革命、文艺复兴和启蒙运动对科技发展的影响。　　
(3)可从中国日益腐朽的封建君主专制制度、重农抑商政策、闭关政策、自然经济依然占据主导地位、文化专制政策等从而进行分析归纳。　　
(4)可任从经济、政治、文化等角度进行分析。(凡言之有理，均可酌情给分)　　
参考答案：（1）从领先转为落后。（2分）欧洲是近代科学，中国是古典科技。（2分）　　
（2）资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；（2分）资产阶级革命为资本主义发展，科技进步开辟了道路；（2分）人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。（２分）　　
（3）君主专制维系腐朽制度；（2分）重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；（２分）自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；（2分）文化专制政策禁锢思想，摧残人才，阻碍科技发展。（2分）　　
（4）评分说明：围绕生产力发展，政治经济变革，思想解放与科技发展的关系等任一角度回答，凡言之有理，均可酌情给分。（２分）　　
23、解析：（1）问，根据材料即可分析其差异性，差别原因从根本上说是由其经济基础所决定的。（2）问，主要体现了四大发明对于欧洲迈向近代社会所起的作用。（3）问，孙中上没有看清问题的本质，要抓住这一关键点分析。　　
参考答案：(1)3—15世纪中国科技领先于四方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。(4分)原因在于发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技；(2分)而14、15世纪以后，欧洲资本主义兴起，近代科学逐渐兴起。(4分)
(2)中国的四人发明使得欧洲实现了由古代社会向近代社会的转型，走上了资本主义发展道路。(4分)　　
(3)不正确。中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽，正是腐朽的封建专制制度制约了中国的进步，使中国逐渐落后西方。(3分)　　
24、解析：本题以中国古代和近现代科技发展的辉煌与失落为主题展开。注意最大限度的从材料中获取有效信息回答问题，注意把课本知识与材料信息的有机结合，不要盲目照搬课本知识。　　
答案：(1)特点：领先世界；实用科学(集中在数学、天文、地学与农学，绝大多数与农业生产有关)；影响世界。(3分)　　
事例：如四大发明等。(2分) 　　
(2)中国科技落后于西方；主张中国向西方学习。(2分)　　
(3)改革开放以来综合国力大为增强；科教兴国战略的推动；科技工作者的不懈努力；教育的发展，提供了强大的科研队伍。(每个要点2分，答出其中三点即可得6分)　　
25、（l）①美国，(2分)经济大萧条。(1分)②日本，(2分)经济高速发展。(1分)　　
（2）书法。(2分)王羲之，王献之，张旭，怀紊，欧阳修，颜真卿，柳公权等。(3分，答出3人即可)　　
（3）A——甲骨文
D——行书（4分）　　
魏晋南北朝时期。（1分）首先，单体汉字字形丰富、数量庞大为个性化的艺术创造准备了材料；其次，这一时期，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为主人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；最后，笔墨纸张等文具的改进，也为这一时期书法的产生和创新提供了条件。（2分）　　
（4）中国的汉字、中国的书法艺术、中国的篆刻艺术。（3分）　　
（5）福娃（1分）繁荣与收获；欢乐；奥林匹克圣火；绿色奥运；春天和喜悦。（2分）民间风情画（1分）　　
26、解析：本题考查中国古代的传统文化以及传统文化在今天的影响，并通过这种影响来正确认识传统文化，所涉及史实结合所学知识回答即可。　　
参考答案：(1)图二；大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会进步。(2分)　　
(2)同治、光绪年间；京剧。(2分)　　
(3)核心：仁。(1分)董仲舒：“君权神授”、“天人感应”、“天人合一”。朱熹：理气论；心性论。(两人观点分别答出一点即可得1分，共2分。)影响：有利于和谐世界的构建。(1分)　　
(4)小篆；西汉。(2分)　　
27、解析：本题从政治、经济、思想文化几个方面全面考查宋代的历史。回答问题时注意从材料中获取信息组织答案，也要注意对课本知识的灵活运动。　　
答案：（1）现象：兵权五代政权更替中起到了决定性的作用。（2分）　　
评价：消除地方权重的弊端，加强了中央集权；影响地方政权的工作效率，导致地方困弱。（2分）　　
（2）突破坊市界限；打破时间限制；“草市”有比较完善的饮食服务设施；海外贸易兴盛。（4分）　　
（3）指南针、印刷术和火药发明和外传。（2分）　　
（4）儒学发展为理学，体现了中央集权加强；宋词(个性化的书法艺术、风俗画)的出现反映了商品经济发展，市民阶层兴起；文人山水画兴起反映了文人阶层壮大，理学兴起。（4分，举出其中两例即得满分，其它言之成理，也可得分）　　
28、解析：本题围绕古代中国的文学艺术科技命题，多为对记忆知识的考查，也提醒我们在平时的学习中不要忽视基础知识的学习。最后一问可以从明清时期中国社会政治经济外交思想文化等多方面综合分析　　
答案：42．(1)图A：被誉为“天下第一行书”(1分)　　
图B：反映了北宋东京汴河沿岸繁华景象和民间风情，体现了北宋时期商品经济繁荣和市民阶层兴起的时代特征(2分)　　
图C：生、旦、净、丑(1分)　　
图D：莫奈(1分)根据自己眼睛的观察和感受来表现微妙的色彩变化，重视光和色彩的应用(2分)　　
(2)①《农书》(1分)　　
②创立了当时世界上最先进的分类法。体现了生物进化思想，推动了世界生物学的发展。(1分)　　
③牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。(1分)　　
④蒸汽机成为改造世界的动力机械，解决了工业革命的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代。(1分)　　
⑤打破了经典物理学绝对化的思维模式中学历史教学园地　　
⑥普朗克。(1分)使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。(1分)　　
(3)原因：封建自然经济的制约；统治者长期推行重农抑商政策和闭关锁国政策；实行文化专制主义政策。中国古代科技结构自身的缺陷。(4分)　　
29、答案要点：（共10分）　　
（1）娱乐演艺场所。
（2）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。　　
（3）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。 　　
（4）史学研究领域的拓宽。　　
解析：本题该题以戏剧为切入点主要考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力，题目较为简单。第（1）小题答案很简单，“瓦肆”主要指的是娱乐场所，考察知识的识记和再现。第（2）小题让依据材料并结合所学作答，从商业、城市、阶层三方面作答。第（3）问第一问注意材料中“花、雅两部”的别称；第二问依据材料概括。材料三体现的是休闲娱乐功能，材料四体现社会教化功能。第（4）问和题目开头法国的历史学家的话相呼应，理解作答。　　
30、答案：（1）新特点：具有浪漫主义色彩；有浓郁的楚国地方色彩和神话色彩；句式较为灵活；便于表达丰富复杂的思想感情。　　
（2）屈原是我国历史上伟大的诗人，他创造了楚辞。他的忧国忧民的爱国精神。　　
（3）苏轼，《念奴娇》　　
（4）清新俊逸，刚健豪放。张元干、张孝祥、辛弃疾。　　
（5）有强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格，是豪放派的集大成者。流露出对国家兴亡的感慨和对统治者苟且偷安的不满。　　
（6）反映了当时祖国山河分裂，人民渴望全国统一，统治者不思进取，苟安江南。　　
31、（1）诗；（1分）词；（1分）曲。（1分）　　
（2）唐朝；（1分）宋朝；（1分）元朝。（1分）　　
（3）是继承与发展的关系；（2分）京剧。（2分）　　
32、解析：本题主要考查的是明清时期的文艺发展，属于基本识记内容，结合所学知识回答即可。　　
参考答案：（1）书体：楷书。（1分）主流趋势：更加强调个性化的创造。（1分）　　
（2）画种：年画。（1分）特点：内容喜闻乐见；以民间风情为主；具有生活上的实用性。（2分；答出其中2点即可）　　
（3）体裁：（长篇章回体裁）小说。（1分）主要背景：商品经济的发达；市民阶层的壮大；通俗文学蓬勃发展；君主专制空前加强；社会矛盾逐渐加深。（3分，答出其中3点即可）　　
（4）题目：明清时期中国古代文艺长廊的发展状况及其原因；浓缩人生精华的明清文艺等等。（2分；言之有理且符合题目要求即可）　　
本文关键词：|
思想者园地拥有资源150000余条，下载突破4500万人次，长期免费！【字体： 】【】【】【】
思想者园地网站资源相关搜索
在 谷歌 中搜索：
在 百度 中搜索：
在 搜狗 中搜索：
在 搜搜 中搜索：