我校学生在2015年省级、市级学生技能大赛中取得优异成绩
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我校学生在2015年省级、市级学生技能大赛中取得优异成绩
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2015年宝鸡市技能比赛获奖情况统计
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眉县职教中心2015年陕西省技能比赛获奖情况统计
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曾光耀、汪少敏
毛眉生、李宇通
机电一体化
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电子产品装配与调试
注：1.我校在2015年省级技能比赛中获得宝鸡市团体第一名。
&&& 2.我校杜晨阳同学代表陕西省参加汽车空调维修项目2015年国赛。我校张昆辉同学代表陕西省参加汽车维修基本技能项目2015年国赛。我校朱康、张瑞同学代表陕西省参加电器设备安装与调试项目2015年西部技能邀请赛。
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我校参加安顺市第一届职业院校技能大赛
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我校在本次大赛中取得优异成绩，获奖学生名单如下：欢迎浏览安徽理工学校
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2011年省职业院校技能大赛，我校再次取得良好成绩
发布日期： 10:30:24&发布者：[办公室]&&来源：[本站]&&浏览：[]&&
&&&&& 2011年安徽省职业院校技能大赛于4月23日在省城合肥隆重开幕。我校代表安庆市，选派9名选手参加网络综合布线、动画片制作、工具钳工、普车加工、数控车加工、影视后期制作等六个项目的比赛。通过角逐，网络综合布线、动画片制作、工具钳工、普车加工、影视后期制作均获得良好成绩。
江涛陈俊超张世海
网络综合布线技术
动画片制作
数字影视后期制作
学校地址：安徽省安庆市集贤南路148号 邮编：246003
网站地址：
电话： Email:
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我市选手广西第三届农民工技能大赛决赛中获得优异成绩
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&9月26日，广西第三届农民工技能大赛决赛在南宁举行，我市从市级复赛获奖选手中精心挑选23名优秀农民工参加家政服务员、工具钳工、焊工、砌筑工、钢筋工、中式烹调师、精细木工、汽车修理工等8个职业(工种）的比赛。经过激烈角逐，我市4名选手在比赛中发挥出色，成绩优异，其中，罗朝宇获得钢筋工二等奖，罗朝帅、劳树通、潘新耿等3人分别获得钢筋工、砌筑工、中式烹调师三等奖，19名选手获优秀奖，并获得参赛职业（工种）的高级（三级）国家职业资格证书，充分展现了我市农民工&工匠精神&的技能风采。20xx年钳工职业技能竞赛总结 1300字 - 总结范文 - 天天范文
20xx年钳工职业技能竞赛总结（1300字）
来自：字数：1300
在四月下旬和五月下旬进行的安陆市中等教育和孝感市中等教育职业大赛中,我校钳工先手取得了较好的名次, ，展示职业教育教学成果以及学校的教育水平和师生专业水平,作为一名钳工指导教师,我认为成绩的取得有多方面的因素, 一. 较完善的基础条件和丰厚的历史底蕴.学校对职业教育历来比较重视,钳工室更是在20xx年就建成,并且有相当的规模,在老一辈实训指导老师的辛勤指导下,形成了光荣的历史传统.
二. 领导的重视.各部门的大力配合是取得好成绩的源头. 学校坚持以就业为导向，以为核心的办学宗旨，积极推进我校教育教学改革，提高学校教育教学质量和办学效益，,为了承办好这二次技能大赛.学校领导多次开会研究,布置方案,并投入巨资改善实训设施,对实训室的软硬件都进了较大幅度的更新.
三. 实习指导教师和专业老师的想互协作是取得好成绩的关键,实习老师和专业老师互为补充,相互学习,共同促进, 激发了学生学习职业技能的积极性、创造性，培养学生刻苦钻研精神.增强了认真学习技术，努力提高技能，争做社会最需要的技能人才的信心，奠定了今后个人发展的基础优势。
四. 在本校举办这二次大赛既是动力又是压力, 学校克服工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员专门筹备竞赛工作，制定了细致的组织实施方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、安全等问题都考虑得十分周到，并将竞赛的各项具体工作落实到实处，确保了按计划有条不紊地开展，圆满地完成了各项任务.使选手们克服了心现障碍,增添了信心.为取得优异的成绩提供了保障.
在这二次职业技能大赛中钳工室实训老师努力培养学生积极进取，加强理论知识
的学习和实操技能的训练，刻苦钻研，苦练技能，努力把学生锻造成具有良好职业素养，扎实专业技能，受企业欢迎的人才。同时培养选手不怕困难,敢于吃苦,勇于接受挑战，珍惜荣誉，刻苦钻研，不断提高自己的技能，走技能成材之路。具体来说:
1.认真做好学生出勤记录,加强学生的纪律教育,严格学生的考勤管理,教育学生要以一个企业员工的身份从严要求.及时发现和处理违反考勤制度的情况.
2.在学生训练过程中细化具体的工作任务和要求.加强对实习学生专业技能的指导,帮助他们顺利高效高质完成实习任务.及时做好他们的思想工作和心理辅导,教育引导他们热爱工作,敬业诚信,以员工的责任感和认真负责的态度投入实习工作.
3.加强实习学生的安全教育,不断强化学生的安全意识。
4.全面掌握实习学生实习情况,及时发现和解决实习中的的问题,关心学生的工作,学习,生活和健康切实掌握每个实习学生的表现情况,帮助实习生总结经验,解决实习中出现的各种问题。
5.认真做好工作日志,记录好学生实习的各种情况.做好实习生成绩评定与综合评价.认真做好实习总结,了解工作中的不足,工作中容易出现的问题,以便今后工作中的改进.
这次比赛虽然取得了一定的成绩,但我们也有好多需要关注或改进的地方,一个是选材范围偏窄.基本上是十几个学生中挑选一个选手,这样的话对未来的大赛来说增添了很大的难度.二是指导教师知识面不够宽,见识少,信息渠道不畅通,好多时侯都是自己在家闭门造车, ,好多时侯还是老一套, 没有跟上新形式,新思维.三是各部门要更紧密的协调,健全激励机制,做好长期规划,使选手们能以更加饱满的热情投入到技能大赛中。
钳工实训室
第二篇：20xx年国家职业技能竞赛赛后总结 1300字
20xx全国大赛工业分析检验赛项赛后总结
6月x日至27日，我化工系两名选手代表我校参加了20xx年全国中等职业学校大赛，经过激烈的角逐，获得了全国分析检验赛项中职组团体二等奖。虽然我们获得了名次且在全国42所参赛学校中排名中上，但与我们今年的目标相比还存在差距。为了总结好的做法和存在不足，为明年参加国赛取得更好的成绩打好基础，现将一些参赛收获和体会总结如下：
一、经验及体会
（一）领导重视，团结协作是抓好比赛的根本保证
对于此次大赛，学校和部领导都高度重视，从去年x月起就安排教师和选手进行集训，期间还时常到训练场地进行实地检查、指导。同时，校竞赛办公室的全方位指导协调、总务保卫科的“绿色后勤保障”、化工系老师的专业支持，德育指导中心老师的心理辅导等等，都让我们指导老师和选手感受到上级领导和同事的关心、支持和帮助，成为支撑我们前进的强大精神动力。
（二）选好人员，科学施训是抓好比赛的必要措施
今年在人员选拔上，我部采取宣传发动、自愿报名、培训考核的程序进行，从前期的10名，到中期的6名，到省赛的4名，以及国赛的2名，都严格把关、认真筛选，取得了国赛二等奖和省赛第一、二名的好成绩。在训练安排上，采取理论与实践相结合的方式，白天以训练为主，晚上以理论辅导为主，坚持每周进行一次理论和技能考核，并针对选手的个人情况进行重点培训，效果比较明显。
（三）信息互通，及时调整是抓好比赛的有效手段
今年的国赛与往年有所不同，一是增加了省赛，二没有开赛前预备会，所有比赛信息均由官方网站公布，为此针对这一特点，我们指导老师坚持每日浏览大赛网站信息、加入竞赛QQ群，及时获取比赛新信息，同时还可以在网上与全国院校的同行相互交流经验，并根据获取的信息，及时对训练计划进行调整，做到训练培训与比赛内容同步，确
保了训练效果。
二、存在不足
通过对赛前选拔、赛中培训、赛后反馈的总体情况进行全面分析，我认为存在以下两个方面的不足：
（一）临场经验相对欠缺。两名选手都是第一次参加全国大赛，进入赛场后，心态相对紧张，易受到外部因素的影响，从而导致操作起来不够熟练，终点控制不够好，没有发挥出正常的训练水平。
（二）培训程序不够完善。一是选拔人员方面，目前我部采取的是发动有兴趣的学生先报名，并根据每班学生的平时成绩推选5名左右学生参加停课集训，通过三次理论、操作考核，选出进步最快且稳定的前六名学生入技能培训。虽然快速、简单，但不排除个别选手采取死记硬背的方式通过考核，可能导致一些好苗子没有被选拔出来。二是训练内容方面，没有与省外学校交流模拟比赛内容，只停留在自学自导自练的基础上，不能准备定位自己的水平，看不到自身存在的不足。
三、工作建议及设想
（一）创新训练模式。一是根据历年的理论题库，选出1000道题作为复习题，采取学生自学，不停课方式进行三次考核，选出进步最快的前10名学生入技能培训。二是在集中培训的基础上，建议在训练计划中增加让选手到省外学校进行模拟比赛的内容，所谓取众家之长,补己家之短，由于目前省内就我校有参加全国技能大赛工业分析检验赛项的经验，所以我们要走出去，主动联系省外学校开展学习交流，查找自身不足。三是增加选手应对突发情况下进行实验操作的能力训练，提升选手临场应对能力。
（二）改进硬件设施。通过此次比赛不难看出，操作结果准确度的要求不断提高，这就必须对应高质量的配套设备及耗材保障。而目前，我们使用的配套仪器和耗材相对不够精准，建议校领导在我系竞赛设备投入有所增加。
第三篇：南化院物流职业技能竞赛总结 1500字
南化院“经管杯”物流
负责人:卜苏华
12月x日下午，在四号教学楼物流实训中心（4409机房）南化院首届“经管杯”物流职业圆满的落下帷幕。回想这8个多月的竞赛历程，大家在一起相互摸索、相互学习，不断进步。这不仅充实了专业知识，也提高了学生的专业，提高了学生自主学习的积极性，为学生以后工作打下了坚实的基础，同时在技能培训的两周时间中，队员之间培养了很深厚的友谊与默契，大家互相学习、互相进步，增强了学生的团队精神与协作能力。本次活动能顺利进行感谢学院和系部的大力支持支持，特别感谢经管系朱建荣主任坚持不懈的支持和鼓励，感谢扬子石化危化品库张克良主任和南京健业物流公司陈伟经理对参赛学生的指导和帮助。
一、 比赛过程
1、理论知识竞赛（初赛）
各专业学生以个人名义参赛，以闭卷笔试的方式进行，主要考核物流管理的基础知识。比赛于20xx年x月x日进行，共有200位同学报名参赛。根据比赛成绩选拔出80名学生参加技能比赛。
2、物流企业调研答辩
物流调研报告是各参赛团队在对物流企业进行实地调研基础上，对企业的综合物流或物流的某个环节、流程等做出的有针对性的研究报告。主要包括调研企业的综合物流状况、存在问题及解决方案等基本内容。比赛选手在赛前应深入企业认真调研，企业类型既可以是生
产制造业，也可以是第三方物流企业、服务业、港口、运输、贸易等企业。调研报告主要是考查选手发现问题、提出问题、解决问题的能力。通过学生的调研答辩，最后有33名选手脱颖而出，进入最后的总决赛。
3、物流作业操作
（1）竞赛前的培训
在实操竞赛之前，对参加决赛的同学进行了技能实操培训，并请有关专家指导。在培训内容上紧密结合企业生产经营、技术更新、产品升级的要求，充分体现“专业补短，技术补差，知识更新，技能提高和学习超前”的特点，增强培训的针对性、预期性和实用性，帮助学生不仅能够学到新知识、新技能，而且能够掌握灵活解决作业流程、岗位技能等解决实际问题的本领。
物流实操竞赛在物流实训中心（4409机房）进行，竞赛提供实物场景竞赛场地。竞赛运用作业岗位的模式，实现运输、仓储、配送、信息等综合物流活动。检验选手进行同城和异地采购、备货、配货、优化线路、配载、配装、货物跟踪和查询、货物交付、货物接收、入库作业及货位优化等物流活动的操作能力。促进物流专业“工学结合”的内涵建设，全面考核参赛选手动手、动脑、动口的能力，展示参赛选手团队协作能力、计划组织能力、快速分析、总结、表达能力等职业素养。
二、活动经验
通过本次比赛不仅锻炼了专业技能，丰富了学生们的专业知识，而且增强了班级的团结性，培养了学生们的团队合作精神。为了搞好本次竞赛，在院系领导的支持下，本专业教师的精心安排，付出了极大的努力保障了大赛各个环节的有序的进行。这次竞赛很成功，达到了预期的目的主要体现在以下三个特点：
1、提高了本专业的学生对物流专业知识学习的积极性，学生的操作能力大大提高了；
2、增强了学生们的团队合作意识；
3、展现物流专业学生学习的积极性及整体的学风；体向一体化教学取得的成果，同时也捉进了物流专业的发展。
三、活动不足
此次比赛也反映了一些问题，主要表现在：
1、本次物流职业不但比的是专业知识的应用和操作技能，更重要比的是学生的心理素质，在这次比赛过程中一些学生在平时训练和上课时对岗位技能和操作流程都很熟练，但在这次比赛过程中由于心理紧张而不能正常发挥，说明学生心理素质有待于加强；
2、在物流操作流程的衔接上不是特别的熟练，在如何提高作业效率上还有待提高，应该把现有的资源没有能够合理的利用；
3、对货物堆码不太熟悉，做事情缺少大胆和创新；
4、赛前没有做好充分的准备工作，宣传力度还不够。
总之，这次比赛能够取得成功，主要归功于院系各级领导的关心与支持，归功于合作企业领导的支持和帮助。通过本次物流职业技能
大赛，以赛促教，和课改紧密结合，以点带面。本专业将在下一步教学过程中着重培养学生的操作技能，同时不断加强学生良好心理素质的培养；从整体上去提高学生的综合素质。
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