《当代大学生的国防意识》_优秀范文十篇
范文一：摘要：在高校中开展国防意识培育，使大学生树立“居安思危”的思想和以国家兴亡为己任的历史责任感，具有重要的意义。增强当代大学生国防意识，主要是增强学生的忧患意识、责任意识和尚武意识。Abstract: It is important to conduct the development of national defense awareness, make them establish the ideal of "be prepared" and historical responsibility of taking nation's rise and fall as own mission. Enhancing the national defense awareness of contemporary college students is to primarily enhance students' sense of urgency, responsibility and martial awareness.关键词：大学生；国防意识；意义；对策Key words: college students；awareness of national defense；meaning；measures中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：（2011）２2-0279-011当代大学生国防意识的现状当代的大学生年龄都在20岁左右，年轻单纯、朝气蓬勃、充满激情但又容易偏激，在当前拜金主义、享乐主义等消极腐败现象以及就业压力加大的影响下，给大学生带来了许多负面影响。尤其令人担忧的是当代大学生的国防意识越来越淡薄，主要表现在以下两方面：1.1 对世界局势的复杂性认识不足由于国际环境正处于一个相对平和的时期，大学生对国家和地区之间潜在的矛盾、冲突和摩擦往往认识不足。和平与发展仍为当今时代的两大主题，国际形势总体缓和，但局部威胁仍然存在。西方文化以渗透的方式在全球迅速蔓延，一些发达资本主义国家凭借优势，借助互联网、影视文化等途径，对我国进行资产阶级的意识形态的宣传和影响，想尽一切办法争夺我国青年一代，妄图“西化”、“分化”我国。面对这些问题，我们当代大学生缺乏一定的政治敏锐性。1.2 对国防意识的重要性认识不深在一些学生眼中，参加国防建设乃是军队的事，为国防事业奉献甚至流血牺牲都是在战争中才有的。并且现在的大学生由于受到就业压力的影响，偏重于学习专业知识，认为学习军事理论课程和军训都是浪费时间。据某高校调查统计，85%的大学生不知道防空警报不同响法的不同含义；70%的大学生不知道哪天为“全民国防教育日”。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，今天的大学生就是未来国防建设的生力军和捍卫者。因此，增强在校大学生国防意识显得尤为重要。2培养和增强当代大学生国防意识的重要意义国防意识培育是高校教育体系的重要组成部分，是一种特殊的思想政治教育形式。在高校中开展国防意识培育，使大学生树立“居安思危”的思想和以国家兴亡为己任的历史责任感，具有非常重要的意义：2.1 有助于大学生综合素质的提高推行素质教育的有效方法是培育大学生的国防意识。当代大学生学习国防教育知识，不仅有助于增加知识面，开阔眼界；而且能够拓宽思维空间，消除专业学习的思维定势；同时有助于帮助大学生树立正确的三观：价值观、世界观和人生观，所以，它是加强大学生综合素质的重要素质。2.2 是未来高科技战争的迫切需要人才是“强国兴军”之本，努力培养新型国防信息化人才，才能适应国防信息化建设和未来信息化战争的需要。例如，美国现役部队中有30%的将军和40%的校、尉级军官来自地方大学的毕业生。高技术战争的兵员补充，其相当一部分必然来自于高校的具备高素质的人才。因此，在当地大学开展国防教育，将直接为国家培训预备役军官和做好兵员动员工作打下了坚实的基础。2.3 有助于大学生爱国主义精神的培育爱国主义既是国防意识的核心内容，又是形成和强化国防意识的思想基础。国防意识的形成与强化，始终离不开爱国主义精神。只有人们具有了强烈的爱国激情，才会有强烈的国防意识和投身于国防的爱国行为。通过爱国主义教育，培育大学生良好的国防意识，可以最大限度地调动大学生的爱国热忱，在他们年轻的心灵里撒下保家卫国光荣的种子，具有重要的意义。3增强当代大学生国防意识的对策及建议增强当代大学生国防意识，防止西方“糖衣炮弹”的攻击，在当前形势下，显得尤为重要。通过对大学生进行国家主权观、国家利益观、国家安全观的教育，提高大学生的国防意识。新时期高校国防教育应注重培育和增强学生的“三种意识”：3.1 忧患意识当前我国暂时获得了一个相对稳定的国际国内环境，但是我们面临的形式并不容乐观：台湾问题，西藏问题，东海划界问题，中印边界问题，南沙问题都可能引发军事冲突。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调：“要奋斗就会有困难有风险。我们一定要居安思危，增强忧患意识”。我们要加强当代大学生的忧患意识，使他们安而不忘忧，对国家面临的外部威胁有清醒的认识，时刻保持必要的危机感、紧迫感。3.2 责任意识《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”。因此，履行国防义务、承担国防责任，作为国家公民，每一个大学生都义不容辞，应该时刻准备为国防建设贡献出自己的一份力量。3.3 尚武意识尚武精神是指：崇尚军事职业，重视国防建设，在国家利益面临威胁时，敢于挺身而出，不惜做出重大牺牲，采取一切必要的手段，坚决捍卫国家的利益和安全。崇军尚武教育，就要教育大学生充分认识人民军队的性质、宗旨和地位作用，学习人民军队的优良品质和战斗作风，通过这些学习激发他们热爱国防、建设国防、保卫国防和献身国防的热情。大学生是国家发展的重要力量，新时期搞好大学生的国防教育，增强大学生的国防意识，可以很好地为国防建设服务，为促进祖国现代化社会主义建设、国家统一和构建社会主义和谐社会提供有力的安全保证。参考文献：[1]李秀勤.高等院校国防教育初探[J].平原大学学报，2007，（5）.[2]曹海亮.大学生国防教育之我见[J].中国教育与教学，2006，（10）.[3]刘文炳.福建高校国防教育现状与对策[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2007，（4）.
范文二：一、解释国防意识国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。二、当代大学生的国防意识当今的大学生对于国防建设的重要性有比较高认识程度，从一定程度上反映了我国国防教育的显著成绩。但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患： 1．大学生虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身2．大学生具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够3．大学生有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变三、当前国防意识的现状部分大学生对和平时期国防建设存在模糊的认识，造成国防意识不强，其国防观念已滑落二十世纪以来的谷底。四、是什么原因造成国防意识的现状 1．长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化2．军人社会地位下降，职业荣誉感降低3．军人自身形象受损，对国防教育形成一些负面影响五、解决的办法 1．强化政府主导作用，完善政府教育功能2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度六、论证提出的办法
范文三：浅谈当代大学生的爱国主义与国防意识 2015年是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，时过境迁，中国的综合国力和国际地位都发生了令人叹为观止的变化。但是居安思危的中国人却懂得以史为鉴，饮水思源，不断加强国防教育和爱国教育建设，培养了一代又一代的爱国青年。同时，爱国主义教育和国防教育的发展也给大学生刻上了时代的烙印，经过几十年的发展，当代大学的爱国主义教育和国防教育也慢慢发生了一些变化，对大学生们也产生了一些潜移默化的影响。一说起爱国主义，几乎每个大学生都会说从小接受爱国主义思想的熏陶，到了大学也不例外。我们在大学都会学习马克思主义理论研究和建设工程重点教材，而这一教材的系列丛书大部分都是关于中国的政治和历史，这些内容都对初高中的政治和历史教材内容进行了进一步强调和深化，并在一定程度上偏向于爱国主义教育。通过学习这些课程，大学生们对于爱国主义都有了自己的认识：我们知道中华民族上下五千年的悠久文明铸就了我们百折不挠的民族自尊心和自信心；我们懂得八年抗战我们的祖辈用鲜血铸就了新中国的奠基石；我们感谢改革开放的宏伟蓝图提升了国家的综合国力和国际地位；我们更满怀激情，为实现中华民族的伟大复兴而编织自己的梦想。这些认识都是基于我们所受的爱国主义教育，也正是接受了这些教育让我们的爱国之心更加坚定。有人认为90后是垮掉的一代，在物质财富相对发达的今天，我们会看到有些90后受到外来文化的侵袭，摒弃了传统文化的精髓，但是同为90后，我们依然有一大批的热血青年为了自己的理想，为了国家的未来而努力奋斗着。在去年暑假举办的南京青奥会上，我们看到了成千上万的大学生志愿者们不惧高温酷暑在自己的岗位上尽职尽责，以高度的爱国主义热情和强烈的民族自豪感向世界展现当代中国大学生的风采，这些大学生们都是90后，他们用自己的努力证明了90后能够肩负起国家的未来。相对于爱国主义而言，国防意识也是大学生群体中体现的一种特质。在大学里有军事理论课的学习，虽然是停留在理论知识的层面，但也能够让大学生们增长一些必要的国防知识。有些大学生认为国防相对于爱国而言离我们的距离有些远，但是我们从初中入学时就已经接触到了国防教育---军训。军训是学生开启新一段学习生活的第一道门槛，除了穿上厚重的军训服顶着炎炎烈日之外，还有这样那样的纪律需要遵守。军训的意义不仅仅是培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，更是增强国防观念和组织纪律性，掌握基本军事知识和技能。在复杂多变的国内外局势下，只有加强国防建设才能够使国家更加高效稳定地发展，而我们当代大学生作为国防兵源的主要来源更是需要加强国防意识，才能在应对突发情况时处变不惊。 无论时代如何发展，大学生的爱国主义和国防意识总是在不断增强的，作为肩负历史使命的新一代大学生，我们必须将爱国主义和国防意识铭记在心，做一个有抱负、有担当的中国筑梦人。
范文四：在对我国的国防能力的评价中?56%的人认为是较强、33%的人认为是一般、只有11%的人认为是很强、没人认为我国的国防能力差。这说明当代的大学生对军队还是比较信任的对国家保卫能力进行了肯定。在你认为阻碍我军现代化建设的原因中?30%的人认为是科学技术不够、20%的认为是经济实力不够、17%的认为是人才储备不足、9% 的认为是外国势力的影响、27%的人认为以上几种都是。基本反映了我军发展的不足?经济能力与科学技术水平是制约我军发展的两大最 重要的原因。二、知晓军事常识的多少在第一题的中国武装力量的组成中?只有37%的人答对、63%的人都没答全?正确的是中国人民解放军现役部队?中国武装警察部队?预备役民兵部队?在问题“兵者?国之大事也?生死之地?存亡之道?不可不察也”出自谁时?49%的选择了孙武、22%的选择了林则徐、7%选择了毛泽东、5%选择李靖还有14%的不知道是谁。只有半数的人知道这句由我国伟大军事家孙武关于国防的重要性的论断?22%的选择了林则徐一方面说明林则徐对我国近现代的影响力、也说明了大家对其只知皮毛。在我国的国防类型问题中?53%的选择了自卫型、26%的选择了中立型、18%的选择联盟型、2%的选择扩张型。说明大学生们对我国总体国防大概还算是有一定的了解?只有2%的选择了扩张型。在问题“松山战役”出自那支部队时?10%的选择刘邓大军、27%选择第四野战军、23%选择中国第二远征军、16%选择华北野战军还有22%的人不清楚。从调查结果来看?大多数人对抗日战场的重大战役不甚清楚?也可以讲对国民党领导的中国军队不甚了解。但是我们不能忘记那些曾经为了国家而浴血奋斗的人?不管它是共产党还是国民党。三、对国家安全的关注在你知道的中国周边安全问题中?84%的知道中日钓鱼岛问题、88%的知道台湾问题、47%的知道南海问题、60%的知道中印边界问题、26%的知道克什米尔问题、25%的知道中俄东段边界问题、31%的知道朝鲜半岛问题?从调查结果来看?台湾问题、钓鱼岛问题、藏南问题是大家关注的重点?同学们还是比较关心自己国家的国防安全问题，对易发生冲突的问题还是比较了解。不过?南海问题只有47%人的知道?还是感到有点意外。在你最关心的中国周边安全问题中?48%的同学最关注的是台湾问题、22%的最关注钓鱼岛问题、其他的南海问题、藏南问题、朝鲜问题关注度不高。从结果知台湾问题是我们大家关注的重点?这基本符合国家的战略?从新中国成立开始?我国的国防重点基本是围绕台湾问题。在你认为有必要收回台湾吗?88%的同学认为非常有必要收回台湾、7%的认为无所谓、2%的认为没必要、3%的选择了不关我的事。从结果来看?绝大多数是认为我们一定要收回台湾的?这也说明了台湾问题是我们关注的重点要点?也对大家维护国家主权的肯定。三、在思想上的认识在你对国防的关注程度中?66%的同学选择了一般、17%很关注、13%不太关心、3%完全不在乎。从结果说明大家对于国防的关注还是一般?没有很高的热情但也知道它的重要性。还是要加强国防教育的宣传?如做到大多数的人对国防很关注?这种力量是可怕的?可以叫任何欲来犯之敌胆颤。 在“你是否愿意做国防知识宣传的义务工作?”中?58%的人选择了愿意、26%依心情而定、8%非常愿意、8%不愿意。说明大家还是比较愿意为国防宣传做点贡献的?这也说明了一个志愿精神。 纵观此次问卷调查大家。对军队对国防的认识不是很深刻?但还是对我们的军队充满信心。对国家安全大事大家还是很关注的?尤其是台湾问题是大家关注的重点?而且大家对收回台湾是给予充分的支持。对大家军事常识的调查中就显得有点不足?只有37%的同学了解中国的武装力量组成。对“兵者?国之大事也?生死之地?存亡之道?不可不察也”及中国的国防类型都只有近半数的同学给出了正确答案。尤其对中国近现代战争史毫不了解?“松山战役”得票最多的竟然是“四野”27%的得票率?这也许是两党政治斗争的结果?但是我们真的不能忘记那些国民党领导的中国军队。在思想上同学们对国防的关注也不是很热情。 从这次调查中我们得出?同学们的国防意识还是不太够的?我们要加强宣传工作的力度。尤其是军事常识和我国所面对的威胁?要让大家明白我们的世界并不能称得上太平盛世，要居安思危，不能成天沉浸在娱乐至上的思想里。作为当代大学生，我们应该了解国防知识，增强国防意识；作为未来国家的主人，国防知识使我们必不可少的一门课程；作为一名合格的中华人名共和国的公民我们有义务服兵役，加强我国的国防力量。军人如果认为战争很远，那么这个国家就离战乱不远了；为官者如果没有保盈持泰的心，那么这个国家将离浩劫不远了；身为大学生的我们，如果对国防了解甚少，甚至置之不理，那这个国家的未来是暗淡的，毫无希望。
范文五：论当代大学生国防意识的培养摘要：中国的国防是人民的国防，作为新时期的大学生，应该要有国防观念、国防意识，但现在的90后的大学生，由于受市场经济的影响，其人生观、价值观发生了变化，普遍存在国防观念不强，国防意识淡化，没有“天下兴亡，匹夫有责”的远大理想，更缺乏“不教胡马度阴山”的气概。但从长远看，大学生的国防教育也是高校思想政治教育的一个重要组成部分，也是实现“中国梦”的一个重要途径之一。加强大学生国防意识的培养，是时代的需要，也是高校思想政治教育工作的重要任务之一。在当前复杂的国际背景下，谁掌握了现代高科技术，谁就掌握了战争的主动权。关键词：大学生 国防意识 培养National Defense College Students Awareness论当代大学生国防意识的培养中国的国防是人民的国防，作为新时期的大学生，应该要有国防观念、国防意识，但现在的90后的大学生，由于受市场经济的影响，其人生观、价值观发生了变化，普遍存在国防观念不强，国防意识淡化，没有“天下兴亡，匹夫有责”的远大理想，更缺乏“不教胡马度阴山”的气概。但从长远看，大学生的国防教育也是高校思想政治教育的一个重要组成部分，也是实现“中国梦”的一个重要途径之一。加强大学生国防意识的培养，是时代的需要，也是高校思想政治教育工作的重要任务之一。在当前复杂的国际背景下，谁掌握了现代高科技术，谁就掌握了战争的主动权。加强大学生国防意识教育的重要性国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家尊严和安全的主观认识。全民的国防意识是强大国防的精神根基。现在的大学生生长在和平年代，既没有经历过苦难，更没有经历过战争，可以说是“温室里成长的花朵”，而大学生是祖国的未来，提高他们的国防意识，关系到国家的安全大局和民族的兴旺。要充分认识“国无防不立，民无防不安”的含义，全民国防，不是一句话能够做到的，需要从小教育，灌输国防思想。其实，现在大学生的国防意识淡化也是当今高校思想政治工作者工作重点。是培养和提高大学生综合素质的任务之一。二、当前国防教育中存在的主要问题从目前的情况看，当代大学生的国防意识与国家对其要求还有一定的距离，主要表现在：1、对世界形势的复杂性缺乏正确认识和平与发展是当今世界的主题，但霸权主义和强权政治在世界范围内依然存在，地区冲突时有发生，无处不在的恐怖主义也时刻威胁着国家的国防安全，加上以美国为首的西方国家，为了他们的利益，在全世界范围内到处打着维护世界和平的大旗，在全球范围内建立军事基地，干涉别国内政，实行不平等的军事对抗，挑起地区争当。“我的航母在哪里”这是美国总统多次讲的话，只要哪里有冲突，美国的航母就会出现在哪里。插手别国事务，干涉他国内政，是美国的惯用做法。就我国周边而言，很不平静，钓鱼岛明明是我们的，为什么日本能够明目张胆的跟我们争，南海被菲律宾、越南等国家非法占领的岛屿，为什么收不回来等问题缺乏实质性的了解。“天下兴亡匹夫有责”在和平环境中长大的大学生在慢慢的忘记这样的古训。加上以美国为首的西方国家对我国青少年的精神毒害，以实现他们对我们和平演变的目的，使得我们的大学生在市场经济的冲突下，忘记了在国家利益和个人利益发生冲突时，国家利益放在首位，即国家利益高于一切的指导思想。当今世界局势变幻莫测，随着美国美国反恐的告一段落，美国把亚太地区作为他的重点战略布局，使得我国周边很多不安定因素。所以作为新时期的大学生我们要有忧国忧民的意识，我们不仅要学好专业知识，还要有随时为国家牺牲自己的准备。礼记中说“闻鼙鼓而思良将”，关键时刻还是要靠高素质的大学生这些良将。2、国防意识欠缺≤关于在普通高等学校和普通中学开展学生军事训练工作意见≥中强调：学生军训，是提高学生思想觉悟、激发爱国热情、增强国防观念和国家安全意识，进行爱国主义教育，提高学生综合素质。但在新生军训和军事理论授课中发现，许多大学生认为大学生军训是多此一举，我们在高中时已经训练过，军训内容也就是走走正步，列列队，外加整理内务，把他作为一项被动的任务去完成。对军事理论课不感兴趣，认为没有必要学习军事理论，国防知识也严重缺乏，笔者曾经做过这方面的调查，大部分学生不知道“全民国防教育日”是哪一天，总认为战争离我们还远，缺乏国防意识。部分高校领导及老师国防意识也淡弱，据笔者调查，湖南省大部分高校都没有按照教育部的文件精神开足军事理论课，有的领导还认为军事教育是军队和军事院校的事，在普通高校没有必要开设军事理论课，在课时紧张的情况下，首先砍掉军事理论课的课时，更谈不上开设军事理论课的选修课、军事讲座、军事素质拓展的活动。有些军事教师认为既然领导不重视，又没有一个好的发挥平台，就自己放弃自己，自己看不起自己，不好好教学和科研，形成了一个很不利于提高军事意识的恶性循环。3、专业教师队伍还没有建立≤国防教育法≥明确规定：要增强公民的国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。现在大多数高校的军事教师还没有一支专业的稳定的队伍，很多军事理论教研室挂靠在学生处，或者保卫处，上课老师五花八门，有学校上其他课的老师，有军转干部，还有外聘的武装部工作人员，这些上课教师没有经过专业的系统培训，本身自己也对军事知识欠缺，使得学生上课提不起兴趣，有的学校干脆以报告的形式，几千个学生在一起听讲座，没有把军事理论课纳入到必修课的范畴，教师编制也不能落实，也没有外出学习培训的机会，教学水平不高，更谈不上军事理论的科研水平的提高。培养大学生国防意识的主要途径1、正确认识加强国防教育的紧迫性当前，我国国防形式非常复杂，我国周边有许多不安定因素，东边有与日本的钓鱼岛争端，朝鲜局势动荡不安，南边有在南海与菲律宾、越南等国的海域问题，西边有印度与我国的边疆问题，在北边，由于俄罗斯的左右摇摆，也对我国的北边构成不小的威胁。所以，作为新时代的大学生，要有成为飞将、良将的准备，要有全民皆兵，随时备战的思想。在军事院校、地方高校，大力开展国防教育，强化其国防意识和爱国精神。不断探索国防教育新形势、新内容、新手段国防教育要从小抓起，除了必要的课堂教育外，还要利用电视媒体广泛宣传爱国典型教育，在保守军事秘密和严格遵守宣传纪律的情况下，中央和地方主流媒体尽可能的增加军事与国防建设相关的内容和节目，每周刊播一次国防主题公益广告，以传播先进的军事文化、提升民众国防意识国防观念。国防教育不仅要走进课堂，有条件的地方要设立军营开放日，有限度有目的的对广大市民开放，让他们走近军人，了解军事设备。同时请军队优秀的军官到学校开展军事讲座，全方位的进行军事教育。大学生除了要上好军事理论课外，还要参加多种形式的课外军事活动，比喻说军事越野赛，军事夏令营等，不定期的下军营，了解军队生活，军事知识。高校要开展学雷锋，学邱少云、董存瑞等英雄人物的典型事迹，并作为长期的任务加以宣传报道，激发其爱国热情和献身精神。加强国情教育，培养大学生的历史民族感。改革开放以来，人民的物质生活水平有了很大的提高，但在近代历史上被外国列强掠夺和奴役，当前大学生对国情的关注度远远没有对考研考证的高，面对社会上的种种压力，他们过分的追求自我，缺乏对国情的关注和应有的民族自豪感。所以平时要加强大学生的国情、荣辱观、艰苦奋斗等教育。建立稳定的专业的教师队伍专职军事教师要定位是专业教师的正式编制，不能按行政人员对待。在平时考评、职称晋升、培训进修等方面要和其他专业教师一样。同时要保证军事教研室的经费，逐步改善教学条件，其教研室建设要和其他教研室一样，每年要有固定的经费投入。还建议尽快出台军事方面的系列职称评审条件，让上军事理论课的教师能够安心教学，解决他们的后顾之忧。师资培训是提高他们教学水平以及教学质量的有效保障，教师培训可以扩大其视野，增强知识面，提升教师的自身价值，还可以提高教师的认同感、归属感和向心力，充分发挥教师的个人潜能，同时也有助于提高整个教师队伍的整体素质。采取不同形式和途径的培训是提高军事理论教师基本素质的有效保障。总之，大学生的国防意识教育是一个老生常谈试的又比较重要的课题，虽然现在许多专家学者在这方面有比较系统的研究，但随着以美国为首的西方国家对亚太地区的战略部署的改变，使得我国的领土安全、海洋安全受到了前所未有的挑战，所以加强当代大学生的国防意识教育任重而道远。参考文献：[1]刘玉春 试论如何增强大学生的国防意识[J] 教育理论与方法 2012（10）[2]宋莹莹 对当代大学生国防教育的几点思考[J]教育艺术2010（5）[3]张万年 当代世界军事与中国国防[M]军事科学出版社1999（12）
范文六：专业代码：
号：贵 州 师 范 大 学（本 科）毕
目：论当代大学生国防意识的培育学
院：历史与政治学院专
业：思想政治教育年
级：2012级姓
名：冷云指导教师：李金和（教授）完成时间：日论当代大学生国防意识的培育指导教师
李金和思想政治教育
冷云摘要：当代大学生肩负着民族复兴的重要使命,是推动历史发展、促进社会进步的主力。在日益激烈国际竞争中,大学生国防意识的强弱,关系着国家的兴衰，民族的兴亡。由于我国正处于社会发展转型的关键时期,大学生易受到一些不良社会思潮的影响以及当前国防教育的缺失，使得我国大学生国防意识与国防建设之间存在一定的差距，国防意识教育比较薄弱。重视大学生国防意识的培育，并从军事训练、校园军事文化建设与驻地部队进校开展军事教育活动等多方面促进大学生国防意识的提高。关键词：大学生；国防意识；缺失Abstract: College Students' national revival shoulder important mission is to promote the development of history, the main force to promote social progress. In the increasingly fierce international competition, the Students' awareness of national defense strength, the relationship between the rise and fall, rise and fall of the nation state. Because China is in a crucial period of social development and transformation of college students are vulnerable to missing some of the negative social impact and the current thoughts of national defense education, so that there is a gap between the awareness of national defense and national defense construction of college students, awareness of national defense education is relatively weak. Students pay attention to cultivate awareness of national defense, and from military training, military construction of campus culture into the school with resident troops conducting military activities and other aspects of education Students promote awareness of national defense.Key words: College S awareness missing如今，和平与发展的时代潮流正以不可阻挡之势向前涌动，与之相伴随的则是悄然兴起的各大国综合国力的竞争。历史和现实告诫我们：尽管和平的钟声越敲越响，爆发世界大战的可能性越来越小，但人类社会战争的根源并没有消除，当前局部战争仍然不断，将来局部战争仍会发生。因此，发展国防科学技术，建立强大的国防，以应对可能的战争的需要，依然是各国的一项重要战略任务。但国防不仅仅是军队的事情，也是全体国民的事情。这对于当代大学生来说，作为祖国的未来事业的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时，必须要加强国防观念，提高国防安全意识,这不仅是提高大学生综合素质的需要，也是维护国家安全的迫切需要。国防意识是国防社会实践在人头脑中的反映，是知识、情感以及行为倾向等构成的综合体现。站在个体的角度，国防意识包括记忆中与国防有关的知识；自发的对国防的兴趣关注；积极参与国防事业的意愿；对国防各个方面表现出的情感和感受。站在社会或民众的角度，国防意识是一种包含国防精神，体现爱国主义情感，具有社会凝聚力，以维护国家利益为目标的群体行为观念[1]。培育国防意识可以通过政治、历史、传统文化、形势政策等知识教育以及道德观念、思想觉悟、价值观念等心理层面的培养和提升来实现[2]。大学生是我国现代化事业的建设者，其国防意识的强弱直接关系到国家安全。一、加强大学生国防意识培育的重要性分析（一）加强大学生国防意识培育是维护国家主权安全发展利益的重要保证 国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。《国防教育法》指出：“学校的国防教育高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。是全民国防教育的基础，是实施素质教的重要内容。随着现代社会经济发展，国与国之间的明争暗斗也越发激烈，国际国内政治形势暗流涌动。虽然现在和平与发展已经成为时代的主题，大国之间的竞争已很少表现为直接的军事冲突甚至战争，而是将竞争的主要精力集中于多元文化和价值观的渗透以及经济利益的角逐。虽然全球都提倡和平发展，主动避免战争，但是战争离我们并不遥远，一部分地区还长期处于战乱之中。从中可以看出，一个国家国防综合实力的强弱，能否拥有对战争的控制权，是其能否维护国家安全利益的关键。我国是一个拥有近世界四分之一人口，由56个民族组成的大家庭，目前正处在社会主义初级发展阶段，各地区社会和经济发展不平衡，总体发展水平不高，距离世界发达国家还有很大差距。因此，更要加强大学生的国防意识，特别是在大学生中加强爱国主义教育和引导只有理性的爱国主义，要把学生的爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作，倍加珍惜我国安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定，维护国家利益才能铸造出伟大的民族精神，从而进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉。只有每个人自觉参与国防事业，支持国防和军队建设，国防才能固若金汤。因为，国防力量强弱直接关系到一个国家的国际地位、社会稳定和国家安全。然而国防建设是一个庞大而复杂的系统领域，从国土、人口、资源、工业体系到社会制度、政治情况、科技水平、国防教育等国家生存和发展的各种领域。这诸多领域的实际发展水平也影响国防事业的发展。在这诸多因素中，国防意识就是影响国防事业的一个重要因素。（二）加强大学生国防意识培育是中国特色军事现代化建设的必然要求人才是政事之本，也是建军治军之本。大学生是国家的栋梁和民族的希望，是高层次人才的储备库和成长源，是中国特色社会主义的建设者、保卫者和接班人。中国军事现代化不只是军事装备的现代化，更重要的是国防意识的现代化。而我们大学生是国防军事力量的重要来源之一，更是高科技战争中的主力军，如果国防意识落后、技能技术缺乏的大学生，是肯定不能支撑和肩负起中国军事现代化建设的。由于近几十年来承平日久，在许多人眼中国防仅仅是军人的职责，只需要军人才需要国防意识；有些人更是仅仅把国防观念简单等同于战备观念；还有将国防看做国家的责任，将国防事业与经济建设、社会发展相对立。种种现象，都已经不能适应中国军事现代化的要求。现代的国防意识是基于现代国家观念、现实的爱国主义需求产生的一种“大国防”的意识，需要从经济、科技、军事、外交、社会心理等多方面交互作用考虑。中国军事现代化，不仅要将广大学生的爱国意志、爱国热情以及保家卫国的责任感相结合，更要不断适应国防建设和新军事变革，面对全球范围内的经济文化交流渗透甚至是摩擦碰撞。（三）大学生国防意识培育是为中华民族的伟大复兴提供人才支撑近年来，中国随着综合国力的上升，国家开始有能力对以前未能有效保护的国家利益进行保护。作为国家发展的人才储备，如何进行对大学生的国防意识培育，正确引导他们的爱国热情，理性爱国也是我们需要特别注意的一个问题。对普通高校大学生进行国防意识的培育，既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措，也是强化当代大学生国防观念，提高大学生综合素质的一项积极探索。纵观近几十年战争的发展趋势：虽然在高科技战争中，各种新式的高科技武器层出不穷，但人才依然是决定战争胜负的关键。全球力量排名第一的美军，不但高度重视尖端武器装备的研发与使用，更重视那些用尖端武器装备和现代知识武装起来的军人。“五四运动”“一二九”运动的开端就是大学生为主力的爱国运动，中国的大学生历来具有爱国主义的光荣传统。每当国家处在历史的十字路口上时，最关切国家和民族命运的，往往是这些可爱的青年大学生。当代青年大学生是新生的一代，是国家和民族的未来，他们有着最纯真最淳朴的爱国情怀，和平年代抓好他们的军事训练教育，提高他们的国防意识。充分挖掘和利用好大学生群体这个人才宝库，让他们在大学校园里掌握必要的军事技能，毕业时可以直接择优补入军官或士官队伍，能够减少国家对具有高素质士兵的培养成本，带动部队整体素质的提高，为我军加快信息化建设步伐，提高打赢高技术战争能力，提供持续有力的人才支撑。二、当前我国大学生国防意识的现状及问题分析（一）大学生国防安全意识的现状目前，世界总体趋于和平，爆发世界大战的可能性较小，多数大学生看不到西方敌对势力和平演变政策的推行和对高校渗透力度的增大，这些极大影响了当代大学生世界观的形成。与此同时，受世界多元文化格局的影响，外来文化正在潜移默化的影响着当代大学生。在校大学生尚未形成完整、稳定的人生观、价值观，没有深刻意识到这种多元文化对自己的政治理念、价值观念所带来的深刻影响。因此，对于毕业之后献身国防部分学生态度比较消极，他们把国防片面的理解为国家军队建设，把献身国防事业看作是军队领域特有一种行为，这种认识上的偏差，造成了国防意识在一定程度上的弱化。虽然大学生普遍认为国防事业对经济发展和社会建设具有很大的重要性，他们的国防意识也相对于其他社会青年的国防意识强。比如在回答“你认为自己所学专业或所从事的工作与国防建设存在关系吗？”的问题时，认为所学专业与国防建设相关的占81%，只有不到20%的认为同国防建设没有关系。在对国际形势的关注度上，大约一半的大学生表示经常关注国际形势，偶尔关注的占29%，不常关注的占21%；在与国防相关的法规知识方面，大学生对《中华人民共和国国防法》的认知率最高达68.66%[3],对《中华人民共和国兵役法》的认知率相对低一些达59.8%。明确显示了：大学生对国防建设和国际形势的关注度是一个较高的人群，国防意识相对比较明显。此外，在对国防政治、国防事物的关注度上，男女学生差距明显。男生比女生对国际关系和国家安全形势的关注度远远高于女生。相比较而言，男生的国防意识同女生相比女生，稍微占优。而且男生对国际国内的安全形势，相关国家的国防实事动态等方面则要比女生高出很多。而且在高效军事理论课堂上，男生对课程的投入度比女生高，能主动提出问题，有自己的见解。而考试成绩看来，男女生比例大体持平，女生甚至略高于男生。但是受当前一些社会不良思潮的影响，男女生在课后和业余时间将更多地时间放在逛街购物与观看娱乐节目上，很少去关注国际战略环境和国家安全形势。（二）大学生国防意识培育的不足第一，从小学到大学校教育中国防教育缺失，对世界政治军事局势的复杂性认识不足。自新中国从成立以来，我们国家一直处于和平发展阶段，天下承平日久，国防难免懈怠。当代大学生就是在这种大的环境中逐步成长起来的，从幼儿园开始直到大学，很少甚至没有真正体验过艰难困苦，更没有经历到残酷战争的洗礼，所以在他们的潜意中不曾对国防事务有所关心，更不说形成理性的国防意识了。大学生对战争的了解仅仅限于书本、电视、电影等文学或者艺术作品。与军事最近距离的接触也不过是在中学和大学期间进行的短期军事训练和大学期间开设的军事理论课程，除此之外，很少有人会主动去了解国防事务。现阶段，“90后”大学生占了我国高校在校生的绝大多数，他们是在中华民族复兴道路上成长起来的新的一代，从未亲身经历过战争，所以这一代大学生对战争、国与国之间竞争完全没有一个清楚的概念，因而缺乏国防意识就不足为奇了。据有关调查显示，高达74.84%的同学认为国防事务与自己无关或者关系不大，仅有25.16%的学生认为国防事务与自己有切身关系。由于长时间处于和平环境中，很多学生在评价国防事务与自己的关系时，更多是强调以经济的标准来评价，以能否为自身带来现实的利益为标准而忽视了政治标准和意识形态的重要性，更多地采用市场经济的标准，忽视传统道德标准；更多地采用批判的标准，忽视建设的标准；更多地采用“与国际接轨”的标准，忽视“中国特色”的标准[4]。第二，“讨厌打打杀杀，只要有爱就可以避免战争”，对国防意识的重要性认识不深[5]。由于责任意识的缺失，使很大一部分的大学生弱化了国防意识的重要性，不去承担对国家应有的责任，逃避应有的义务，这是在高校中普遍存在的问题。许多大学生在心里认为，对国防事务的关心是军队或者执政部门的事，与自身无关。在国防事务的关心、关注上，不再崇尚老一辈坚强的爱国意志和决心。据调查，大学生在对自我国防意识的评价当中，大学生评价弱的占55%，对国防意识的自我评价一般的占15%，仅有30%的大学生认为自身的国防意识较强。这些数据显示了我国高校国防教育还比较薄弱，对国家、民族的生存与发展问题上，已经被经济发展所消解，失去了对国家民族的责任感和关心国防的义务感。对国防事业的发展、成就以及所存在的问题漠不关心，献身国防事业的更是一种“傻”的表现。在学习必修课程—《军训》的过程中，有相当一部分青年学生怕苦怕累，甚至有的出现了诸多抵触心理。网上关于大学生在军训生活中表现出来的言行举止很令人深思，他们有的认为现在世界和平是世界的主题，有的则认为国防强不强大意义不大。从以往的调查数据中，我们可以看到，关于防空警报这一单项的调查中，有75%的大学生不清楚它的意义。有60%的大学生竟然不知道“全民国防教育日”的具体日期。更有一些学生直言不讳的认为国防教育没有实用性，开设国防教育课完全是浪费时间，对以后的发展没有帮助，由此可见当下大学生对国防事务的生疏程度之深，国防教育的缺失程度更是可见一斑。父辈的旗帜仍在飘扬，我辈的传承岂敢相忘。近代以来我国积贫积弱，先辈们抛头颅洒热血在长期的战争中浴血奋战取得了民族独立，建国后的艰苦奋斗自力更生，从而为国家赢得了当前的和平时期。“时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈”，这种长期的稳定环境一方面为我国的经济建设提供了机会，另一方面，物质生活的富裕、长期稳定的环境也使人们逐渐丧失了居安思危、枕戈待旦的危机意识，形成了一种尚奢侈之风，完全将国家安危抛诸脑后。“刀枪入库，马放南山”的现状也使我们国家的尚武精神被消解。部分大学生将国防事务看作是国家与军队的事情，不把国防意识、国防义务当作是每个公民应该有的社会道德。随着我国的经济水平不断发展，人民群众日益提高的生活水平却造成了相当大的一部分学生安于享乐、沉溺于盛世的物质享受中，对国防事务漠不关心，国防意识也日趋淡薄。现如今虽然中国已经成为维护世界和平的重要力量，一再强调走和平共赢、稳定发展的路线，但是在中东，在非洲，甚至在与我国接壤的阿富汗、朝鲜，战争的阴影却从没有消散过。国家之间的激烈竞争，国际社会中对中国的口诛笔伐，各种制裁背后，都充斥着针对中国，敌视中国，伺机而动的势力。所以大学生的更要加强国防意识的培养。江泽民曾就国防意识建设的问题时指出：“越是在和平时期，越要宣传国防建设的重要意义，克服和平麻痹思想，增强人民的国防观念。”而恰好又在和平时期，身负祖国复兴重任的大学生的国防意识的培育，就显得更加重要了。三、大学生国防意识培育的三点建议（一）充分利用军训加强对大学生国防意识的培育著名哲学家怀特海曾经指出，“青年在中学时代，常是低着头、弯着腰，在书桌上面、实验室中消磨，但是等到在大学的时候，每个大学生就应该抬起头、挺起胸，高瞻远瞩，才能领略到大学教育乃是为了培养真正的人才，然后才可能在学术上创造种种奇迹，不仅贡献国家、世界，甚至全人类。”大学生都是风华正茂、立志成才、怀抱远大理想的莘莘学子。但不可否认大学生中的部分人，有着较高的智力水准，却没有坚持到底持之以恒的毅力；有着最富想象力的远大抱负，但是却缺乏对事情的冷静和坚韧；有着搏击风雨的青春体格，却缺少应有的自强自立的勇气。军训不只思身体的训练场，更是心灵的训练场。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。大学生在军训生活中，应当发扬不怕苦、不怕累的精神，挑战极限，战胜自我，顺利完成军训任务。在军训中努力做到让每一个学生都已军人的身份来严格要求自己，严格遵守纪律，坚决服从教官安排，听从教官指挥，加强团队意识，增强集体荣誉感，是使军训的意义内化于心，外化于行。通过军训使大学生能够重新思索人生的价值，进一步认清时代赋予当代大学生的历史使命和肩负的历史重任。同时，对学生实施军事训练，也是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育，全面提高学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。大学生进入大学的第一课就是接受军训。通过有严格纪律的军事训练，大学生体会军营生活。在军事化的管理中，在开放的军事教育环境中，在软功硬做的良好氛围中，与接受过正规军事训练的怀有强烈爱国主义情感的教官相处中，接受爱国主义教育，培养国防情感，形成国防意识，这样才有良好的效果。大学生军训时所形成的与军队相似的训练过程和严格的军队生活，是大学生在平时生活中所不曾遇到的，这也为大学生更加深刻的体会到军人的刻苦精神，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的坚强毅力和“不抛弃，不放弃”的集体主义精神。通过军训这种实践，大学生会更加深刻的明白大学生活和社会生活的宝贵，正是军人的献身精神来使我们有了“承平日久”的生活，使大学生自觉维护国家的国防事业和国内社会稳定。这个过程，是大学生通过军事训练实践所总结经验的过程，也是良好的国防观念和严格的组织性纪律性形成的过程，更是大学生将经验用在学习中，对良好的学风和生活作风形成的一个重要刺激因素。同时，大学生的国防意识也在军训这一实践中得到了提高和升华。军训对于大学生的意义重大，具体表现在两个方面：一有利于激发学生爱国卫国意识，对加速综合国力的建设具有深远的意义为；另一方面也使他们形成了集体主义观念。在实践的过程中，大学生也更加深刻的体会到“立德、力学、力行、立新”在大学生活中的意义。大学生通过集体参与军训，形成团结互助的作风，在集体中锻炼自我；领略军人奉献祖国，不怕困难的坚毅品质；发扬“同心协力，艰苦奋斗”优秀作风。通过军训，大学生明白了铁的纪律，铁的命令在培养独立而理性的国防意识上的重要性。“少年强则中国强，少年智则中国智，少年富则中国富”，所以在高校军训过程中，一定要保证军训的效果，将军训与军事教育结合起来，促进大学生良好的国防意识的形成。（二）将国防意识的培育融入校园文化建设之中1.加强高校国防氛围建设自2001年4月《国防教育法》正式颁布实施，以及2001年8月设立“全民国防教育日”以来，高校国防教育还是取得了一定的成绩。但是，高校国防意识也依然相当淡薄，存在的问题也很多。其中国防氛围不足就是之一。高校中应该积极引导成立专业的国防社团，积极组织参加学校国防动员，奖励国防教育先进个人，发挥示范效应。另外在国庆节、建军节、抗战胜利纪念日、青年节、12.9运动纪念日、九一八事变纪念日、全民国防教育日等活动期间，积极组织知识竞赛，激发高校学生的参与国防活动热情。还可以利用节日组织扫墓、向烈士献花等活动，将现实活动与国防教育相结合，确保高校的国防教育的多样性，也避免了流于形式，使之深入人心，扎实有效。2.充分利用现代传媒手段，真实有效的传播国防信息现代社会是一个互联网、大数据的时代，当代大学生更是伴随互联网成长的一代。对比传统的宣传手段，现代的新媒体更加能够适合当代大学生的生活及思绪习惯。在许多新媒体中如微博微信，互联网门户网站等，传播速度快，涉及面广，感染力强，是开展网络国防教育的重要阵地。高校一方面在传统传媒如校园电视台、校报积极宣传国防事务，另一方面，在针对大学生的手持移动终端方面，也要充分发挥现代传媒在学生中的优势地位，开通微博、微信公号，开辟国防教育栏目，积极宣传国防事业进展，国防政策法规，对热爱国防、献身国防的单位和个人予以表彰。值得注意的是，近期我国出现多多起大学生间谍案，高校学生被境外情报机构策反，为外国提供机密情报，竟遍及全国十几个省市。所以我们在加强正面宣传的同时，也要注意到现在敌对势力对我们大学生的思想渗透，将反面教材作为宣传的一个重要方面。提升国防意识，维护国家安全，不能仅靠国家安全机关，还必须充分动员高校的力量，携手共进，共同增强大学生国防意识意识共和筑牢国国防意识的钢铁长城。高校大学生的国防意识的提高，是巩固和维护国家利益的重要手段。国家利益由经济和安全组成，提升大学生的国防意识，一方面为国家国防建设的后备人才打了预防针；另一方面，也可以直接维护国家安全和利益，维护社会稳定，保证国家经济的快速发展。（三）充分发挥驻地部队的“活教材”作用，加强大学生国防意识的培育驻地解放军和武警部队官兵，具有比较丰富的军事理论素养和军事实践经验，是开展国防教育不可多得的人才资源，具有“活教材”的先天优势。发挥这一优势，配合驻地高校开展国防教育活动，是对高校国防教育工作的最好的方式[7]。首先，驻地部队协助驻地各高校开展国防教育理论教学。高校也可以适时组织大学生到驻地部队进行慰问，同时参与国防教育和军事训练，不因为军训完成就放弃国防教育，增强国防教育的持续性。其次，驻地军事单位，无论是机关还是基层连队，都要不间断地对驻地高校进行指导教学训练。同时，高校也要与驻地单位积极协调沟通，让军人走进校园，协助高校武装部开展国防教育工作，让学生走进军营，实地接受教育，实地感受国防。最后高校组织国防教育讲师团，积极与驻地部队协调，引进军官参与高校里国防教育和新闻宣传。四、结语如果说国防是民族生存之盾，那么国防意识就是民族生存之魂。所以在平时，我们在享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，也不要忘记它、轻视它。大学生更要认识到国防对于我们每个人的价值和作用，从而积极关心和参加国防建设。人们越关心国防，国防越强大，和平幸福生活就越有保障。通过正确的途径改善大学生国防意识现状，是当代社会所面临的重要课题。我们期待着我国国防意识的改善，希望当代大学生可以为社会主义军事现代化建设做出的贡献。特别大学生作为新时期建设国家的主要力量，只有高校国防教育抓紧抓实了，大学生的国防意识提高了，才能更好的建设国家，保卫国家，实现中华民族的伟大复兴。参考文献：[1] [2] 张枫瑶.当代大学生国防意识培育研究.[D]南昌：南昌航空大学，2012.[3] 卞卡.当代大学生国防观念调查及对策.[J]北京：大学时代（下半月学术教育版）.2006.10.[4] 赵光波.武汉高校实施《国防教育法》的现状、问题及其对策研究.[D]武汉：武汉理工大学.2011.[5] 艾跃进.朱旭.增强"90后"大学生国防意识的重要意义及对策.[J].北京：思想理论教育导刊.2009.10.[6] 路丙辉.周开源.《论语》中君子人格对当代大学生成长的现实价值.[J].吉林：长春大学学报（自然科学版）.2015.7.[7] 于乾.董金生.王波.加强企业国防教育工作的两点看法.[J]北京：国防.2012.1.致谢本论文是在李金和老师的悉心指导下完成的。李金和老师平日里工作繁忙，仍认真指导我的写作，指出我很多不足的地方，在此非常感谢老师对我的帮助！在写这片论文期间也有很多同学给予我指导，也有部队战友给我的一些好建议，在此也感谢我的战友和同学帮助！毕业论文的完成预示着我的大学生活也将告一段落，但同学、老师们对我的帮助将永记于心。在贵州师范大学度过的这四年，无论生活还是学习上，我都学到了很多很多。感谢所有领导、老师对我的教育，是你们指引了我成长的道路，给予我方向。让我更坚定的自己的目标。
时光荏苒，岁月如梭，人生中最难忘的大学时光将就这样悄然结束了，芳草碧连天，离别的日子就要到来了。让我难过的不是那份即将逝去的轻松自在，而是当我想起那美好的日子，美好的人，美好的课堂时，只能闭着眼睛去找寻那一份感觉。成长就是边丢弃边拾掇，我会保留在大学时代最幸福的记忆，告别青涩的自己，勇敢地朝着最初的梦想前进！我的母校——贵州师范大学，也许，你并不是最美的，但你绝对是最饱满的：整齐的建筑，宽敞的教室，浓浓的书香，葱郁的绿化，宽阔的大道，干净的宿舍，火辣的太阳，瓢泼的大雨... 在这里，我度过了数个四季，收获了真挚的情感，得到了无数锻炼的机会，感谢你！我的贵州师范大学！在这里，我还要感谢所有教导过我的老师，我永远会记得，课堂上光华四射的身影，我永远会记得，传递知识的声音... ... 我将努力奋斗，用生活的成功来报答您们孜孜不倦的教导。亲爱的思想政治教育班同学们，谢谢你们这四年来对我的肯定和包容，因为你们，思政班才会如此完美。一切尽在不言中，你们将是我一生永远难忘的挚友！最后，我要感谢我的父母和家人，谢谢你们这些年来对我精神和物质上的支持，让我成长为一个独立、理性、勇敢、好学的青年。我将继续快乐幸福地陪伴着你们，细数生活中的美好瞬间。2016年 3月 20日
范文七：当代大学生国防意识的培养【摘要】国家的兴衰与国防意识和实力密切相关，因此，对当代大学生加强国防教育、强化国防意识、普及国防知识是高等院校的职责，也是社会发展、国家兴盛的需要。本文主要探讨当代大学生的国防意识培养。【关键词】国防意识；国防教育；思政课程中国国防历史悠久，综观我国四千年的国防历史，它的发展呈现出一条强弱交替的波浪式演进轨迹，而这个轨迹是与当时国家的兴衰演进轨迹基本重合的，国家的兴衰与国防意识和实力密切相关。因此，对大学生加强国防教育、强化国防意识、普及国防知识是高等院校的职责，也是社会发展的需要，国家兴盛的需要。我们认识到在新时代，高校大学生不断增强国防意识，应该做到把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的实践结合起来，以求充分认识到依法普及和加强国防素质教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设和社会主义精神文明建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高校大学生的共同责任，成为每一个高校大学生的自觉行动。如何增强当代大学生的国防意识成为高校管理者、辅导员们深思的问题，结合我校实际情况，笔者认为，应该从以下几方面做起：一、加强大学生国防意识、国防知识教育高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强，但是仅仅学习知识是远远不够的。在学习知识同时，我们应该注意到加强高校大学生的国防意识，这就涉及到了国防教育。通过“中国国防”教育，使我们的年轻一代了解我国国防历史和现代化国防建设的现状，增强国防观念。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而是同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。我们要从新生入校开始不断加强国防教育，要使我们的学生能够认识到自己与国防之间的关系，认识到作为当代高校大学生在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。事实上，国防现代化是国民经济安全稳定发展的前提，失去了国防现代化，工业、农业、科技现代化是不协调的，是随时都有可能被别人剥夺的。因而，加强已经被淡化的国防素质教育就成为了国家精神文明建设的重中之重。
范文八：【摘 要】国家的兴衰与国防意识和实力密切相关，因此，对当代大学生加强国防教育、强化国防意识、普及国防知识是高等院校的职责，也是社会发展、国家兴盛的需要。本文主要探讨当代大学生的国防意识培养。【关键词】国防意识；国防教育；思政课程中国国防历史悠久，综观我国四千年的国防历史，它的发展呈现出一条强弱交替的波浪式演进轨迹，而这个轨迹是与当时国家的兴衰演进轨迹基本重合的，国家的兴衰与国防意识和实力密切相关。因此，对大学生加强国防教育、强化国防意识、普及国防知识是高等院校的职责，也是社会发展的需要，国家兴盛的需要。我们认识到在新时代，高校大学生不断增强国防意识，应该做到把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的实践结合起来，以求充分认识到依法普及和加强国防素质教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设和社会主义精神文明建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高校大学生的共同责任，成为每一个高校大学生的自觉行动。如何增强当代大学生的国防意识成为高校管理者、辅导员们深思的问题，结合我校实际情况，笔者认为，应该从以下几方面做起：一、加强大学生国防意识、国防知识教育高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强，但是仅仅学习知识是远远不够的。在学习知识同时，我们应该注意到加强高校大学生的国防意识，这就涉及到了国防教育。通过“中国国防”教育，使我们的年轻一代了解我国国防历史和现代化国防建设的现状，增强国防观念。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而是同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。我们要从新生入校开始不断加强国防教育，要使我们的学生能够认识到自己与国防之间的关系，认识到作为当代高校大学生在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。事实上，国防现代化是国民经济安全稳定发展的前提，失去了国防现代化，工业、农业、科技现代化是不协调的，是随时都有可能被别人剥夺的。因而，加强已经被淡化的国防素质教育就成为了国家精神文明建设的重中之重。加强国防教育，先要使学生对国情有所认识，我们可以和学生进行交流，畅谈二十一世纪国家之间的较量。通过引导、教育，使大学生意识到国家之间的较量是以综合国力为基础，以经济实力为先导的。但是我们也应该看到，当国家竞争白热化的时候，极端的较量形式就会出现，这个极端的较量形式就是战争！当今的中国，安全隐患不可谓不多。南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端。特别值得注意的是，西方超级大国在前苏联已经解体俄罗斯日渐衰微的情况下，把中国看成是其二十一世纪称霸世界的最大障碍，提出“中国威胁论”，开始以各种手段遏制中国的发展。可以说，现在我国的国防形式不容乐观，表面上的歌舞升平实际掩藏着波涛汹涌。日西藏拉萨的打砸抢事件、日，乌鲁木齐发生的恐怖分子暴力事件，笔者所在的学校第一时间采取措施，保护学生，采用多种方式结合时政对学生进行教育及正面引导，使学生国防意识通过现实事件得以加强。因此，在当代大学生中加强国防教育是促进他们学习和掌握国防知识的动力，反过来，国防教育又可以促进国防意识和国防精神的强化和巩固。国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。只有熟悉掌握一定的国防知识，才能进一步强化国防观念，自觉履行国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。二、加强大学生们国防军事教育军事思想教育，是我们的年经一代了解古今中外各种军事思想的内容、形式与发展过程，树立科学的战争观和方法论。军训是大学生的必修课，是培养和造就大批高素质人才的国家大计。作为未来中国高级知识分子的高校大学生应该为国防做点什么？很明显，中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛枪。但高校大学生却并不是没有事情可做，而且他们该做的事情还很重要。一个国家，知识分子是国防力量至关重要的组成部分。战争年代，今天的高校大学生也许就是明天的高技术兵种的优秀战士。随着时代的前进，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。高校大学生进校进行的军训就是一种对国防力量的加强。作为学校教育的一种特殊形式，军训在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。通过军训，学生不仅可以学到基本的军事知识和技能，还可以学习到人民解放军艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱国奉献、勇于牺牲，勇敢顽强、坚忍不拔的优良传统。这些都十分有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气；有利于学生组织性、纪律性的提高和身体素质的增强，从而为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。学生军训，是我国提高全民国防意识和加强国防后备力量建设的重要环节。当今世界还不太平，战争的硝烟远未散尽，民族、宗教、领土争端从未停歇，霸权主义、强权政治、“台独”势力依然威胁着我国的安全。国家的安危，与每个公民的爱国热情、国防观念和献身精神密不可分。在高等学校开展学生军事训练，不仅可以提高学生的爱国热情和国防观念，而且可以带动家庭和社会，提高全民国防意识。高科技战争需要大批具有现代科学技术知识，并能运用现代化军事技术和武器装备的后备力量，学生军训工作也是为国防建设培养人才、为军队培养预备役军官和储备高素质后备兵员的战略举措。
　　以学生军事训练为主要内容的学校国防教育，是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，对青年学生要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”如在新生的军训中，笔者所在学院要求严格，以使学生的国防意识适应国家建设的需要，把他们培养和造就成有理想、有文化、讲道德、守纪律的当代大学生，为国防现代化建设储备后备力量。学校组织军训等活动是一种很好的选择，要丰富内容，延长时间，避免流于形式。除此之外，在平常的教育教学活动中，学院定期组织参观军营、感受军队等活动，营造一种拥军氛围；班主任通过召开主题班会等形式，让学生加强对军队的关注和军事发展的了解，树立国防和军队思想；任课教师结合各自所教课程，把爱国主义和军队建设等内容渗透进去，培养学生拥军、爱军、参军的意识。三、开设必要的思想政治课程充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用。要进一步发挥学生工作队伍在大学生思想政治教育中的生力军作用，抓好《中国马克思主义与当代》、《形势与政策》、《新疆历史与民族宗教理论教程》、《邓小平理论与三个代表重要思想》、《军事教育》的教学工作。在教学中要紧密联系大学生的思想实际，进一步革新教学内容，创新教学方法，改善教学手段，做到贴近实际，贴近学生，贴近生活，根据新形势新任务的要求，不断提高课堂思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，发挥课堂教学在大学生国防教育中的主渠道作用。积极开展主题教育活动和专项教育，增强教育的针对性和渗透力。要充分利用各个环节和契机，开展主题教育和实践活动，切实搞好校风校纪教育、入学教育、成才教育、公德教育、国防教育、安全教育等各项教育工作，切实提高大学生的思想道德素质。2008年对中国是具有挑战性的一年，雪灾、藏独、对奥运圣火的干扰、胡主席的暖春之旅、汶川地震、奥运圣火的传递、奥运会召开，中法关系的变化，笔者所在的学院有针对性地开展系列主题教育活动，力求全面提升大学生的爱国主义素质和社会责任感。新时代的高校大学生应该做到把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的丰富实践结合起来，以求充分认识到依法普及和加强国防素质教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设和社会主义精神文明建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高校大学生的共同责任，成为每一个高校大学生的自觉行动。参考文献：[1]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中发[1999]9号.[2]《高校军事理论教程》，海交大出版社.[3]《国防教育》，高等教育出版社.[4]《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.[5]《中华人民共和国兵役法》.[6]张金学. 高校国防教育中信息战教育研究[D]，中南大学,2006年.[7]刘浩波.高校国防教育教学方法改革研究[D]，中南大学, 2006年.[8]李卫衡.高校国防教育途径研究 [D]，中南大学,2006年.作者简介：高于（1963年-），女，汉，助教，研究方向：学生思想政治教育。
范文九：［摘要］文章首先指出了加强当代大学生现代国防意识教育的重要性，然后分析了当代大学生国防意识中存在的问题及原因，最后提出了新形势下加强国防教育的五种对策：营造培养国防意识教育的文化氛围，成立专门的高校国防教育管理机构，建立高素质的国防教育师资队伍，依托校园文化强化学生国防意识，主动拓展国防意识教育空间。 　　［关键词］当代大学生国防意识教育重要性紧迫性 　　［作者简介］李伟（1972- ），男，河南平顶山人，河南质量工程职业学院，讲师，研究方向为思想政治教育。（河南平顶山467000） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］（5-02 　　一、加强当代大学生现代国防意识教育的重要性 　　1.当前国际形势发展的迫切需要。虽然和平与发展是当今时代的主题，但我们应该清醒地看到：当前世界形势并不太平，战争的危险依然存在，国与国之间的矛盾冲突和斗争从未间断，霸权主义和强权政治仍然存在，“台独”“藏独”等敌对分裂势力亡我之心不死；邻国印度日益增长的国防科技力量；“日本右翼”势力的不断挑衅,军国主义复苏步伐的不断加快；以美国为首的西方反华势力对我国实施“和平演变”的图谋始终没有停止，西方敌对势力亡我之心始终不死。如果我们忽视了这些意识形态领域的残酷战争、忽视了价值观培养过程中潜在威胁和危害，国家的主权和国防安全就得不到应有保障,社会就必然会出现动荡，人民群众所享有的改革开放成果顷刻间就会化为乌有。所以，我们必须对当代大学生切实加强国防意识教育，培养、强化他们头脑中的国防意识，借以增强大学生的责任使命感。 　　2.我国当前经济持续稳定发展的现实需要。当代大学生肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，是实现伟大中国梦的继承者和创造者。加强培养他们现代国防的意识培养是激发学生积极投身于社会主义建设责任感、使命感和紧迫感,促进我国经济持续稳定发展的现实需要。 　　3.当前全面建成小康社会的客观需要。党的十八大明确提出了全面建成小康社会的奋斗目标,这就需要我们当代人进行不懈的努力和付出艰苦劳动。这就要求当前高校要进一步强化对当代大学生的现代国防意识教育，不断培养、造就出具有强烈国家安全意识、坚定政治立场的优秀大学生,使他们成为建成小康社会的强大守卫者。 　　4.抵御当代西方网络文化对当代大学生国防意识侵蚀的现实需要。网络文化的流行，在加剧信息交流和沟通全球化趋势的同时，也面临着许多新情况、新问题。以美国为首的西方发达国家当前充分利用网络这一新载体，有计划地对我国进行着意识形态领域的渗透。当前高校是计算机网络比较集中的区域，大学生又是接触网络文化的重要群体。在以西方价值观、意识形态主宰网络文化的背景下，当代大学生的价值观念极易受到影响。如果我们不能很好地解决这个问题，那么我们的现代国防意识教育将会在网络虚拟世界中逐渐失去其导向作用。 　　二、当代大学生在国防意识方面存在的问题 　　1.国防意识淡漠。当前，我国正处在社会主义事业和平建设时期，三十多年没有战争。长时期处于和平环境，一些人的价值观念发生了很大变化。比较突出的有：当今大学生对国防安全的了解还停留在战争、军队、间谍破坏等传统领域，而忽略了互联网、文化、信息等新兴领域。比如，目前在一些举办的国家级社会考试中使用高科技设备作弊，就涉及盗窃国家机密，影响国家信息安全。 　　2.意志力脆弱。新形势下，一些参与国家重大课题研究的优秀大学生，因为自身的意志力薄弱，在面对金钱、美色、名利的诱惑时，往往明知错误，却甘愿不惜出卖人格，用自己手中掌握的国家机密去满足自己的贪欲。 　　3.对我国周边的安全形势缺乏充分认识。冷战结束后，当代世界的主题仍然是和平与发展。但冷战思维的影响依然存在，在世界范围内，局部战争时有发生。我国周边安全形势并不乐观。西方敌对势力亡我之心从未改变，他们一直在用西方意识形态和价值观来对中国进行和平演变，不时释放“中国威胁论”来妖魔化中国形象，遏制中国的发展。我国在南海、东海和中印边界领土争端依然存在；以达赖为首的藏独分子和境内外“东突”势力在西方敌对势力的支持下，依然妄图分裂我国。面对错综复杂的国际形势，一些当代大学生麻木不仁，对周边安全形势缺乏足够认识。 　　三、当代大学生国防意识缺失的原因 　　1.当前社会上不良风气的负面影响。当前社会上的一些不良风气在一定程度上会影响大学生对周围事物的正确判断。在三十多年的经济发展过程中，多数学生看不到明显的威胁。现阶段以经济为中心的基本路线加剧了当代大学生思想中经济意识的增强。在这种思想支配下，我国个别地方的国防教育基地已经被改造成市场经济条件下营利性的娱乐场所，这在很大程度上影响了对当代大学生进行国防意识教育。 　　2.当前社会价值观多元化的影响。当代大学生从对自身利益出发来界定国家利益是否是最高利益。当前随着我国改革开放进程的逐步深化，当代大学生的价值观取向正在发生着深刻变化。他们中间的大多数都尚未形成系统、成熟的价值观。由于社会价值观的多元化，使得人们对经济利益的追求超过了对政治信仰的追求，当代大学生价值观取向中经济因素的考虑呈逐步增加趋势，对献身国防事业持消极态度，最终导致当代大学生自我认识上的偏差，造成现代国防意识在他们头脑意识中的削弱和淡化。 　　3.当前各高校国防教育在某种程度上的缺失。第一，专职教师相对缺乏。近几年，随着高校招生规模的迅速扩张，负责军事教学的教师队伍已远远不能满足现有高校教学工作的需要。目前，多数高校没有担任国防教育课的专职教师,大多是从学校武装部、保卫处抽调人员或从外面聘请武警教官担任。由此看出，当前我国高校军事理论课专职教师相对比较缺乏,远远满足不了高校开展国防教育的需要，这就使得国防教育的教学效果大打折扣，国防教育工作难以向纵深方向发展。第二，课程开设随意性较大，设置不够规范，教学课时数较短且比较仓促。因此，当前高校的国防教育教学工作缺乏相应的规范化和系统化，缺乏军训实践与军事理论教学的有机协调，多是各自为战。第三，缺乏专门的军事教学管理机构。据有关调查显示，我国目前许多高校以临时性的军训工作组来代替国防教育管理机构。带来的结果是导致国防教育教学工作管理混乱,使国防教育的系统性、持久性无法保证,对学生进行现代国防意识的教育培养也无法得以圆满实现。第四，目前多数高校尚未把国防教育纳入学校整体教学计划。《普通高等学校军事课教学大纲》要求还没有得到有效落实，这些因素都使得教学效果大打折扣。 　　四、新形势下加强当代大学生现代国防意识教育的对策 　　1.在整个社会营造培养国防意识教育的文化氛围。当前我们应该首先在全社会营造国防意识教育的舆论氛围。国家应充分利用现代各种有效传播媒体，使之成为对国民进行国防意识教育的主阵地。然后，在全社会大力弘扬爱国主义的优良传统，真正形成对当代大学生进行现代国防意识教育的良好社会氛围，强化当代大学生对现代国防意识的认识和理解。 　　2.成立专门的高校国防教育管理机构。当前各高校应成立专门的国防教育教学管理机构。各高校应严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求把国防教育纳入学校整体教学计划，成立专门的国防教育教研室,明确教学任务，切实保障高校国防教育教学效果。 　　3.尽快建立高素质的国防教育师资队伍。首先，尽快建立一支专职的高素质国防教育教师队伍并纳入学校统一管理。其次，创造条件鼓励这些教师进行在职进修培训以提高业务能力，并有计划地对其每年开展业务培训，不断增强他们的业务能力，只有这样才能使其更好地适应未来高校国防教育工作的需要。最后，大力支持和鼓励教师独立或参与各项创新与科研活动，不断探索当代国防意识教育的规律，推动我国高校国防教育工作的健康发展。
　　4.依托校园文化强化学生的国防意识教育。以校园文化为载体,把国防意识教育与学校校园文化建设有机结合起来,有利于增强对当代大学生的吸引力和渗透力,有利于国防意识教育作用的广泛体现,有利于全面提高当代大学生的思想道德素质和科学文化素质。在新的历史时期，各高校应充分利用校园学报、广播、各种社团活动等平台丰富学生的文化生活,寓国防意识教育于娱乐活动之中,注重开发隐性教育资源,积极探索校园文化在强化当代大学生国防意识、培养高素质人才方面的积极作用。 　　5.主动占领网络阵地，积极拓展国防意识教育空间。高校国防教育工作者不应仅仅满足于基本军事理论知识的传授，而应该顺应时代的发展，积极主动地学习、掌握相关的网络技术知识，充分利用互联网络了解国家最新的国防动态。 　　 　　［参考文献］ 　　［1］卞卡.论大学生现代国防意识的培养［J］.河南纺织高等专科学校学报，2006（1）. 　　［2］王树平.当代大学生国防意识状况调查分析及对策［J］.江西教育，2010（3）. 　　［3］刘毅，刘知学.大学生如何终身展现国防意识［J］.华章，2011（33）. 　　［4］张仲福.新安全观视域下大学生国防教育研究［DB/OL］.ki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CMFD&QueryID=0&CurRec=1&dbname=CM 　　FDLAST2013&filename=.nh&urlid=&yx=&v=MjM4MTFuRmk3aFY3 　　N09WRjI2SExlOUY5WEVySkViUElSOGVYMUx1eFlTN0RoMVQzcVRyV00xRnJDVVJMNmZaT2=，. 　　［5］何碧如，何坚茹，叶柏霜.90后大学生国防意识现状调查及对策分析――以温州地区为例［J］.中国电力教育，2011（11）. 　　［6］李莉.浅谈高职高专院校国防意识教育［J］.福建广播电视大学学报，2009（4）. 　　［7］李江波，魏蔷，罗雅璐等.浅析高校国防教育的现状及发展［J］.西南科技大学高教研究，2011（3）. 　　［8］胡会燕.西方网络文化霸权对大学生国防意识的影响［DB/OL］.ki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CMFD&QueryID=4&CurRec=1&d 　　bname=CMFD9908&filename=.nh&urlid=&yx=&v=MDY4Njg3RGgxVDNxVHJXTTFGckNVUkw2ZlpPZG5GaTdoVkx6QlYxMjdGck84SHRMSXA1R 　　WJQSVI4ZVgxTHV4WVM=，. 　　［9］张莉.普通高校国防教育现状及改革方法初探［J］.科学大众：科学教育，2013（2）. 　　［10］艾跃进，朱旭.增强“90后”大学生国防意识的重要意义及对策［J］.思想理论教育导刊，2009（10）. 　　［11］时太伟.新形势下高校加强国防教育的几点思考［J］.枣庄学院学报，2013（1）. 　　［12］张正明.浅议我国高校国防教育的现状［J］.三江学院学报，2009（6）. 　　［13］张国英.对普通高校国防教育现状的分析与探讨［J］.中国建设教育，2006（2）.
范文十：作为一名大学生，作为一个军事爱好者，我很关心当代大学生的国防意识。我认为国防不仅仅是军队的事情，而是全中国人民的事情。对当代大学生来说，作为祖国的未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时有必要加强国防意识观念。目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期。但暴发军事冲突的可能性依然存在，同时中国还面临着很多的内忧外患，俗话说有备无患。我认为目前重点虽然是大力发展经济建设，我们国防意识也应该加强啊。就本人大学里的了解，我可以豪不虚夸的说，当代大学生的国防观念已滑落至百年来的谷底。这不仅仅怪大学生，而应该怪整个大学。包括领导，教师，学生的共同原因造成的。我不是危言耸听，不是杞要忧天。就拿我所遇到的一个同学的事情来说吧。这学期他们学样在搞所谓的重点抓学生的科研创新项目，鼓励学生搞一些调查项目，他以为机会来了，于是组织几个同学准备搞一个题为“当代大学生国防意识”的调查项目申请学校批准，但最终的结果是他们的项目选题不符合要求而被退回，而被选上的很多都是什么“大学生就业问题”“师范生素质查”等题目。我不是为他的项目被退回而报怨，也不是说那些被选上的题目不好。我只想说请给真的有创新能力，有创造性，关心国家的同学一舞台。我不是说“大学生就业问题”不值得调查，不是好题目。事实是每年都基本上是这些题目，社会上对这些方面的调查也多如牛毛，随便上网一搜，能搜到不下上万条出来，现在的大学生有谁不知识就业难。为什么每次都还有这些毫无新意的题目，恐怕摆脱不了学校留于形式。“当代大学生的国防意识”为什么就会不符合要求了呢？我想只能说是整个大学的国防意识观念已荡然无存。大家都已没有了战争年代的忧患意识。那句话又在我耳边响起“生于忧患，死于安乐”。不错大学是一个传授学习科学文化知识，取得高等学历的地方。也成为日后能找到好工作，取得好收入的关键一步。 学生是这样认为的，难道 大学就应该这样认为吗？就业难的确是一个大问题。大学就应该成为一个为学生找工作的地方了吗？我想答案是否定的。大学更应该培养学生的爱国意识，国防意识，忧患意识。一个对自已祖国都不关心的人，学历再高也不会成为国家的栋梁，祖国的接班人。我曾做过一些访问，就“你知识我们国家的兵役制度是什么吗？”这样一个问题问过20个大学生，可悲的是百分之90的人回答得一点都不靠谱，而剩下的百分之10的同学回答得不完整。没有一个人能完全答对。也许是我嘴太臭，全问到了那些不知道的同学。“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度