生气要老人给看孩子我去干会儿活，不是腿疼就是有事，一回两回我信，可以时间长了总这样你说气人不！要吗别吃我做的饭，你他妈自己玩去！气死我了！凭什么你老了我就得像伺候大爷那样伺候你呢！什么都不做，赶集出去玩，溜达着玩你都没事健康的很。一叫你看会孩子就在床上装死！我连上厕所都抱着孩子，谁能理解我呢！你老我养你应该，可你也不能总是倚老卖老啊！你帮称着点不行吗！不行！这不要他看会儿孩子我收拾屋子，又装死呢哎吆！过了会儿现在人家赶集去了！你要老得不能动弹，我伺候你，你不给我看孩子我没意见，可你是这样吗？？？？？？？你不挣钱没钱和我们要，每个月光药费就六七百！还爱吃水果零食买一袋子一会就完！我说过你吗！查出血糖高叫他少吃点，还有意见说我不买了行不！可是你哪回少吃了！我不管了说的多嫌我不叫他吃！可是你病了我不得又花钱吗？一大家子都是你儿起早贪黑挣的就不知道心疼一下你儿吗？有时都想掐死他的心都有了！哎！！我妈妈叫我看他的好，也有垃圾桶他倒，没事别人说他叫他重点菜，虽然也吃不几顿吧他也捣鼓！别的目前没发现对了地里的活知道能干的干干！其他的没有！朋友们你说我应该生气吗？有时我真的想不通，帮我看会儿孩子，我收
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我不和公婆住一起，宝爸也只是吃饭时换我一下，不过他做饭，我收拾屋子都要趁宝宝睡着了，宝妈别生气了，都知道老人就那样了也别奢望他能改了，为这影响心情犯不上，屋子有空就简单收拾一下，实在没空就由着它乱去吧
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遇到这样的是挺烦人的
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问题没解决?
去同龄帮里和姐妹们讨论
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沪B2- 沪ICP备号越来越接近精神的天空
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。
人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群中的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。
一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外，寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下，证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上、利益之外，追寻被人群忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。
为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。
作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……
(1)作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是什么?(6分)
(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)& 9、老王（杨绛）知识点 & “盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬...”习题详情
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盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说：其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说，我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行?医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给了我女儿吧!那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车于碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠!我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了!有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。【小题1】当方老师得知女儿的眼睛有可能失明时，最初的反应是怎样的?当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后，她又是怎样做的?(4分)【小题2】本文题为“盲道上的爱”，通读全文后，你认为题中的“爱”包含哪几层含义?(3分)【小题3】本文结尾满含深情地写道：“让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。”请你谈谈对这句话的理解。【小题4】当方老师用围巾蒙住双眼从街上沿盲道顺利地走到家时，让“后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”，请你发挥合理想象，写出此时女儿的内心活动。(50字左右)(4分)最初的反应是“差点死过去”(2)当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后，为了尽快适应角色，她提前利用一切机会体验盲人生活。或“闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，就闭上眼睛沿着盲道往家走。”&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文八年级上册《老王》练习题
分析与解答
习题“盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了...”的分析与解答如下所示：
（1）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。从最初的反应是“差点死过去”到决定把双眼捐给女儿后体验盲人生活。（2）这里考查理解标题含义的能力。从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。这里的“爱”有方老师对女儿的爱；方老师对盲人的爱；“我”对盲人的爱。（3）这是对文本语句含义的理解。这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。（4）这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意说话的语气和口吻，内容还应围绕“爱“这一主题来组织。
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盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好...
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经过分析，习题“盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了...”主要考察你对“9、老王（杨绛）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
9、老王（杨绛）
与“盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了...”相似的题目：
课文阅读。【小题1】课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？【小题2】课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。&&&&
为划线字注音伛&&&& 攥&&&&　 惶恐&&&&　滞笨&&&&　 塌败&&&&　荒僻&&&&　骷髅　&&&&&&&&
能力提高阅读课文第8-16自然段，回答下列问题。【小题1】第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王&&&&，暗示了他&&&&。【小题2】第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？【小题3】第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？【小题4】第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？【小题5】老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？&&&&
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帅康厨宝100分，厨宝安装0分。安装师傅来了，说必须用PPR管，安装费材料费至少80元。这个厨宝放在橱柜下面，就有上水又有下水，很容易会存水，如果用PPR管不能移动，有水就无法擦。你们试着想想，不能只为了收钱就强迫顾客做不合理的安装。我以前用的就是帅康的厨宝，坏了现在换个新的，原样装上不就得了，干嘛还要画蛇添足？安装师傅就是说用软管不行，装不上，僵持半天，最后妥协说加外丝可以，外丝是14元，而实际描述材料表里是10元，总之要多收你点。装完了转天漏水，打电话给售后，安装师傅又说以前的软管有问题，让我买根软管，再花30元安装费给换上，你说前一天装的时候你们怎么不说清楚？我怎么知道你们是故意装不好的。算了吧，我还是自己来吧。话又说回来，一个厨宝三百多，除了成本运费确实没啥利润。不买帅康买别的牌子也是一样，天下乌鸦一般黑，还不如安装收取固定的费用，免得怎么都是让顾客别扭。最后强调一下帅康厨宝不错，加热速度快，保温好，但东西好安装服务不好能干得长久吗？
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小厨宝很好
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