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版权所有　&&　　以为是中专学的电子电工，后面函授混了个大专。现在在呼叫中心里做客服， 业余时间多。因对计算机感兴趣，现在也负责公司电脑软硬件一些小问题（装个系统什么之类跟网管差不多）。　　现在想这辈子吃计算机软件这碗饭。因为性格是个能呆的住的人。不喜欢业务之类。想静心做事打工。没读过高中。不过我初中数学在200多人的年级也是前几的。觉得数学方面的脑子应该也不差。觉得挺符合学计算机的。　　现在想从头开始花几年或更多时间去深入计算机。并以此做为谋生方式。求大家给些建议或意见。　　小弟在此谢过
楼主发言：5次 发图：0张 | 更多
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　　@ 我也想这样，但是苦于不知道怎么开始啊
　　@随风loved 4楼
15:21:00　　你是得从零学起吧?想要走的远一点，建议你从基础的学起，先自学了解一下基本，要不去了培训中心什么都听不懂，只会浪费时间和精力　　-----------------------------　　应该学些什么 呢.　　形势与政策讲座　　军事理论　　中国近现代史纲要　　思想道德修养与法律基础　　综合英语一级　　基础体育　　计算机文化基础　　C语言程序设计　　单变量微积分　　线性代数　　这某学校其中一学期的课程 表.我应该如果学起.是直接看书吗.
　　@itk50 6楼
17:25:00　　@
我也想这样，但是苦于不知道怎么开始啊　　-----------------------------　　恩.如果我先找到.我会告诉你
　　@随风loved
15:21:00　　你是得从零学起吧?想要走的远一点，建议你从基础的学起，先自学了解一下基本，要不去了培训中心什么都听不懂，只会浪费时间和精力　　-----------------------------　　@ 7楼
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15:21:00 　　你是得从零学起吧?想要走的远一点，建议你从基础的学起，先自学了解一下基本，要不去了培训中心什么都听不懂，只会浪费时间和精力 　　----------------------------- 　　@ 7楼
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21:25:00　　不要参加培训，那是希松平常的，浪费钱。去买本大学的机算机硬件基础之类的书，这本书应好好看，如果你真想走的远。你数学好性格安静的话应该是走对路了。 　　—————————————————　　谢谢你的鼓励，现正在看c语言。想另外买点计算机专业2手书　　
　　@ 12楼
08:07:00　　@丑恶的存在
21:25:00　　不要参加培训，那是希松平常的，浪费钱。去买本大学的机算机硬件基础之类的书，这本书应好好看，如果你真想走的远。你数学好性格安静的话应该是走对路了。　　—————————————————　　谢谢你的鼓励，现正在看c语言。想另外买点计算机专业2手书　　-----------------------------　　想入门快，就参加培训吧，我也是刚培训出来，技术一般般，待遇还挺不错的，主要是有文凭，我不是计算机专业的。。。
　　自学也能学会嵌入式　　先做个自我介绍，我07年考上一所很烂专科民办的学校，学的是生物专业，具体的学校名称我就不说出来献丑了。09年我就辍学了，我在那样的学校，一年学费要1万多，但是根本没有人学习，我实在看不到希望，我就退学了。　　退学后我也迷茫，大专都没有毕业，我真的不知道我能干什么，我在纠结着我能做什么。所以辍学后我一段时间，我想去找工作，因为我比较沉默寡言，不是很会说话，我不适合去应聘做业务。我想应聘做技术的，可是处处碰壁。　　一次偶然的机会，我才听到嵌入式这个行业。那天我去新华书店，在计算机分类那边想找本书学习。后来有个女孩子走过来，问我是不是读计算机的，有没有兴趣学习嵌入式，然后给我介绍了一下嵌入式现在的火热情况，告诉我学嵌入式多么的有前景，给我了一份传单，嵌入式培训的广告。听了她的介绍，我心里痒痒的，确实我很想去学会一门自己的技术，靠自己的双手吃饭。　　回家后，我就上网查了下嵌入式，确实是当今比较热门的行业，也是比较好找工作的，工资也是相对比较高。我就下决心想学嵌入式了。于是我去找嵌入式培训的相关信息，说真的，我也很迷茫，我不知道培训是否真的能像他们宣传的那样好，所以我就想了解一段时间再做打算。　　后来，我在百度知道看到一篇让我很鼓舞的文章《如何学习嵌入式》，是一个嵌入式高手介绍没有基础的朋友怎么自学入门学嵌入式，文章写的很好，包含了如何学习，该怎么学习。他提到一个方法就是看视频，因为看书实在太枯燥和费解的，很多我们也看不懂。这点我真的很认同，我自己看书往往看不了几页。　　我在想，为什么别人都能自学成才，我也可以的！我要相信自己，所以我就想自学，如果实在学不会我再去培训。　　主意一定，我就去搜索嵌入式的视频，虽然零星找到一些嵌入式的视频，但是都不系统，我是想找一个能够告诉我该怎么学的视频，一套从入门到精通的视频，一个比较完整的资料，最好能有老师教，不懂可以请教的。　　后来我又找到一份很好的视频，是在IT学习联盟推出的一份视频《零基础嵌入式就业班》，网址：/portal.php?mod=view&aid=7。里面的教程还不错，很完整，可以让我从基础的开始学起。视频比较便宜。　　下面介绍下我的学习流程，希望对和我一样完全没有基础的朋友有所帮助。　　收到他们寄过来的光盘后，我就开始学习了，由于我没有什么基础，我就从最简单的C语言视频教程学起，话说简单，其实我还是很多不懂的，我只好请教他们，他们还是很热心的，都帮我解决了。C语言我差不多学了一个礼拜，接下来我就学了linux的基本命令，我在他们提供linux虚拟机上都有做练习，敲linux的基本命令，写简单的C语言代码，差不多也就三个礼拜。我每天都在不停的写一些简单的代码，这样一月后我基本掌握了C和linux的基本操作。　　接下来我就去学习了人家的视频的培训教程，是整套的，和去参加培训没有多大的区别，这一看就是两个月，学习了ARM的基本原理，学习嵌入式系统的概念，也掌握了嵌入式的环境的一些搭建，对linux也有更深层次的理解了，明白了嵌入式应用到底是怎么做的，但是驱动我只是有一点点的了解，这个相对难一点，我想以后再慢慢啃。　　这两个月，除了吃饭睡觉，我几乎都在学习。因为我知道几乎没有基础，比别人差劲，我只能坚持努力着，我不能放弃，我必要要靠自己来养活自己，必须学好这门技术，然后我就把不懂的问题总结记下来，这样慢慢积累了一段时间，我发现自己真的有点入门了。　　最后的一个月，我就去看关于实践部分的内容，了解嵌入式项目具体的开发流程，需要什么样的知识，我就开始准备这方面的知识，也就是学习这方面的视频，同时他们建议我去找了找一些嵌入式面试的题目，为自己以后找工作做准备。我就到网上找了很多嵌入式的题目，把他们理解的记下来，这样差不多准备了20天左右　　我觉得自己差不多入门了，会做一些简单的东西了。我就想去找工作看看，于是我就到51job疯狂的投简历，因为我学历的问题，专科没有毕业，说真的，大公司没有人会要我，所以我投的都是民营的小公司，我希望自己的努力有所回报。没有想过几天过后，就有面试了，但是第一次面试我失败了，虽然我自认为笔试很好，因为我之前做了准备，但是他们的要求比较严格，需要有一年的项目经验，所以我没有被选中。　　后来陆续面试了几家公司，终于功夫不负有心人。我终于面试上的，是在闵行的一家民营的企业，公司规模比较小，我的职务是嵌入式linux应用开发，做安防产品的应用的。我想我也比较幸运，经理很看重我的努力，就决定录用我，开的工资是3500一个月，虽然我知道在上海3500只能过温饱的生活，但是我想我足够了。我至少不用每天都要靠父母养，我自己也能养活自己的。我想只要我继续努力，我工资一定会翻倍的。　　把本文写出来，希望能让和我一样的没有基础的朋友有信心，其实我们没有必要自卑，我们不比别人笨，只要我们肯努力，我们一样会成功。
　　@itk50
17:25:00　　@
我也想这样，但是苦于不知道怎么开始啊　　-----------------------------　　@ 8楼
19:02:00　　恩.如果我先找到.我会告诉你　　-----------------------------　　好的，大家一起加油
　　和楼主差不多的情况，对这方面有兴趣，不知道现在学还来不来的及?
　　工作可以在中国程序员人才网上找，专业性很强的，对口，高薪。
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)高考专业选择分析报告(文科)
★MBTI模型源自荣格(瑞士)与Myers-Briggs(美国)。Holland理论由美国约翰·霍普金斯大学心理学教授Holland提出。Career Anchor Theory由美国麻省理工大学斯隆商学院埃德加·H·施恩提出。
据调查，超过51%的大学生在毕业后择业面临迷茫、无所适从的困境。这时大学生们便纷纷求助于“职业测试”，包括性格、职业性向、潜能、天赋等方面的自我认知，从而全面深刻地认识自己，清楚适合哪些工作环境，喜欢从事哪些类型的工作。然而此时往往面临一个纠结的问题：我喜欢和适合的工作和我所学的专业毫无关联。因此，我们应该在高中毕业作出专业选择的时候，甚至回溯到文理分科选择的时候，就应该对自己的性格、天赋有所评估和了解，在较早的阶段作出理性的、与自己个性相匹配的决策。
&&专业选择评估报告主要内容
第一部分：报告概要
该部分将报告核心内容直观、概要地进行呈现。
第二部分：兴趣与专业适合度
◆ 「专业适合度指数」
根据2015年国家新专业目录将506个专业按门类及子类进行适合度排行。
◆ 「职业兴趣」
评估报告将我们的职业兴趣分为9个领域。重点解析你主要的职业兴趣。
◆ 「学科兴趣」
你真正喜欢的科目是什么？这些科目又对应哪些适合的大学专业？
◆ 「人格特质」
通过(美)MBTI性格类型指标，帮助你找到自我认知的线索。
第三部分：相关专业简介
◆ 「专业信息」
对适合度在前十位的专业在高校的开设情况进行介绍。
报 告 摘 要
概要包括气质类型、学科兴趣指数、职业兴趣指数以及门类适合度排序。 将你的个性特征与学习各种专业所需要具备的特质进行对比后，应用心理测量方法评估出的你学习各个专业的适合情况，分数越高，意味着你在该专业上可发展性越强。通俗而言，专业适合度指数意味着： 从你的兴趣、气质类型、性格特征来看，你更适合学习哪些专业。
阅读报告前你需要知晓：学科兴趣一般较为短暂，所以推荐的专业不会以学科兴趣作为参照的唯一要素。 学科兴趣和专业推荐排序也不会呈简单的对应关系。专业门类及具体专业推荐部分，结合了同学们的学科兴趣、职业兴趣和人格特质三个重要因素来进行综合评估。从长远的角度来看，人格特质决定的适合从事职业及其所对应的相关专业更具有参考意义。
&专业门类适合度排序&
&适合指数&
&1&&历史学
&3&&新闻、文学类
&4&&经济学
&6&&教育学
&7&&管理学
【特质解析】
&你的特质剖析
&1 善解人意，喜欢帮助他人
&2 富艺术气质、喜欢感性创造
class=Colum height=9 src="/mensa/img/none.gif"
&3 传统实际、喜欢计划与细节
&4 富有主见、喜欢钻研思考
下面这份课程偏好柱状图符合你的喜好吗？以下分数仅代表喜好程度，不代表成绩好坏。
&学科兴趣指数
&&低&&|&&中&&|&&高&&
下面这些关键字可以对你的核心气质进行粗略的素描。
&&你的气质：理想主义型&&关键词：
寻找生命的意义
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在历史学门类专业上的适合度整体排行
(60102) &&
(60103) &&
(60101) &&
文物与博物馆学
(60104) &&
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在哲学门类专业上的适合度整体排行
(10101) &&
(10102) &&
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在新闻、文学类门类专业上的适合度整体排行
旅游管理类
中国语言文学类
中国少数民族语言文学
(50104) &&
(50102) &&
汉语言文学
(50101) &&
汉语国际教育
(50103) &&
古典文献学
(50105) &&
新闻传播学类
(50301) &&
编辑出版学
(50305) &&
广播电视学
(50302) &&
(50303) &&
(50304) &&
外国语言文学类
外国语言文学
(50201) &&
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在经济学门类专业上的适合度整体排行
经济与贸易类
(20402) &&
国际经济与贸易
(20401) &&
(020201K) &&
(20202) &&
(20303) &&
(20304) &&
(020301K) &&
(20302) &&
经济统计学
(20102) &&
(20101) &&
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在法学门类专业上的适合度整体排行
(030601K) &&
(030603K) &&
(030602K) &&
(030101K) &&
(30203) &&
(30202) &&
政治学与行政学
(30201) &&
(30301) &&
(30302) &&
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在教育学门类专业上的适合度整体排行
(40101) &&
(40103) &&
(40102) &&
(40106) &&
(40108) &&
(40105) &&
(40107) &&
教育技术学
(40104) &&
&专业适合度大排行&&&祝佳媚在管理学门类专业上的适合度整体排行
图书情报与档案管理类
(120501) &&
信息资源管理
(120503) &&
(120502) &&
公共管理类
土地资源管理
(120404) &&
公共事业管理
(120401) &&
(120402) &&
(120405) &&
劳动与社会保障
(120403) &&
农业经济管理类
农村区域发展
(120302) &&
农林经济管理
(120301) &&
电子商务类
(120801) &&
管理科学与工程类
(120101) &&
房地产开发与管理
(120104) &&
(120103) &&
信息管理与信息系统
(120102) &&
(120105) &&
工商管理类
文化产业管理
(120210) &&
(120201K) &&
(120202) &&
(120208) &&
(120205) &&
(120207) &&
(120204) &&
人力资源管理
(120206) &&
(120209) &&
(120203K) &&
物流管理与工程类
(120602) &&
(120601) &&
工业工程类
(120701) &&
&二、职业兴趣
美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家约翰·霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
R 实际，喜欢操作使用工具
喜欢运用技能、操作方法和工具\机器打交道。
A 喜欢感性创造
喜欢想象，并加以具体化地制作或创造某种东西，具有创造力。
E 喜欢控制与影响
喜欢管理或经营活动，对事件或他人形成影响。
C 传统，喜欢计划与细节
喜欢有计划和规则，希望遵照既定的安排完成工作任务，关注细节或数据。
S 喜欢与人打交道
融入社会，喜欢与人沟通、与人接触的活动。
I 喜欢钻研思考
喜欢运用分析与推理，花工夫进行思考和深度研究。
&适合领域解析
下面是根据人格类型及特质描述以相应的适合领域解析。
(Introverted Feeling with Intuition)代表人物：
卢梭 哲学家
语录：虽然我的心既傲慢又温柔，我的性格柔弱，然而，我是不可战胜的。
&你的性格类型倾向：“ INFP ”(内向 直觉 情感 知觉）
理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。外在的生活与内在的价值观配合，有好奇心，很快看到事情的可能与否，能够加速对理念的实践。试图了解别人、协助别人发展潜能。适应力强，有弹性；如果和他们的 价值观没有抵触，往往能包容他人。
INFP把内在的和谐视为高于其他一切。他们敏感、理想化、忠诚，对于个人价值具有一种强烈的荣誉感。他们个人信仰坚定，有为自认为有价值的事业献身的精神。 INFP型的人对于已知事物之外的可能性很感兴趣，精力集 中于他们的梦想和想象。他们思维开阔、有好奇心和洞察力，常常具有出色的长远眼光。在日常事务中，他们通常灵活多变、具有忍耐力和适应性，但是他们非常坚定地对待内心的忠诚，为自己设定了事实上几乎是不可能 的标准。 INFP型的人具有许多使他们忙碌的理想和忠诚。他们十分坚定地完成自己所选择的事情，他们往往承担得太多，但不管怎样总要完成每件事。虽然对外部世界他们显得冷淡缄默，但INFP型的人很关心内在。他们富 有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感。除了他们的价值观受到威胁外，他们总是避免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。INFP型的人常常喜欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。当INFP型的人劝说别人相信他们的 想法的重要性时，可能是最有说服力的。 INFP很少显露强烈的感情，常常显得沉默而冷静。然而，一旦他们与你认识了，就会变得热情友好，但往往会避免浮浅的交往。他们珍视那些花费时间去思考目标与价值的人。
适合的领域有：创作性、艺术类 教育、研究、咨询类等。如：
心理学家、 心理辅导和咨询人员 、 人力资源管理 、 翻译、 大学教师（人文学科）、 社会工作者、 图书管理员、 服装设计师、 编辑、 网站设计师 、 计算机程序UI设计员 、 团队建设顾问、 艺术指导、 记者、 口笔译人员、 娱乐业人士、 建筑师、 社科类研究人员、 教育顾问、 各类艺术家、 插图画家、 诗人、 小说家
&三、学科兴趣
追求兴趣是人生的内驱力之一，也是生命本身的意义。
对于一门学科，如果对它本身有兴趣，我们的学习效率会很高。对于要上大学选择专业的考生而言，要选择的学科门类很多，自然必须先了解：自己最喜欢哪些学科？这些学科是稳定的还是暂时的？
从高中生这个年龄阶段来看，兴趣开始逐渐从广泛到狭窄，甚至有些人已经固定，兴趣的稳定性开始增强，大致倾向性已经比较明确。而学习每一种专业都和学生在高中阶段对各门学科的学习情况、对学科的感兴趣情况是相关的。如：生物感兴趣的学生，可能憧憬着学习生物科学、生态学或医学；对语文感兴趣的学生，可能会希望报考中文专业，等等。所以，根据学科兴趣来选择专业就非常重要，而且有较高参考价值。
&学科兴趣排行
&&&1 &数&&&&学
&&&2&&语&&&&文
&&&4 &历史政治
&&&5 &地&&&&理
&&&6 &物理化学
&&&7 &生&&&&物
测评报告向你展示一些与高中课程相对应的专业供你去参考选择，一般对数学、物理、化学要求高的专业为“文偏理“的专业，对语文、英语、历史要求高的专业为“理偏文”的专业。让同学们了解专业的同时，给你提供一种选专业的理念和方法，提前了解自己是否真正适合学习这样的专业。
&四、专业与学科(一)
1、与语文、外语对应的专业
汉语语言文学、对外汉语、新闻学、传播学、广告学、广播电视编导、戏剧影视文学、英语语言文学、葡萄牙语、阿拉伯语、西班牙语、朝鲜语、日语、意大利语、法语、德语
2、与数学对应，或以数学为工具的专业
数学与应用数学、软件工程、保险精算、金融工程、经济学-数学双学位实验班、图书馆学、统计学
3、以数学或英语为工具的专业
经济学、金融学、国际经济与贸易、税务、农村区域发展、工商管理、会计学、人力资源管理、旅游管理、土地资源管理、农林经济管理
4、与物理对应，以数学为工具的专业
天文学、应用气象学、教育技术、机械设计制造及其自动化、机械制造及自动化、材料成型与控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程、工业设计、汽车运用工程、船舶与海洋工程?热能与动力工程、农业机械化及其自动化、农业建筑环境与能源工程、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、自动化、通信工程、电子信息工程、信息工程（光电信息工程）、计算机科学与技术、理科实验班（信息技术）、土木工程（民用建筑）、建筑环境与设备工程、给水与排水工程、港口航道与海岸工程、水利水电工程、工程力学、安全工程、包装工程、航天类、飞行器设计与工程（航空类）、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障、探测制导与控制技术、适航技术与管理、农业水利工程、水文与水资源工程 工程管理、农业工程、勘察技术与工程
5、与化学对应的专业
化学、应用化学、环境科学与工程、材料科学与工程、高分子材料、环境工程、化学工程与工艺、制药工程、木材科学与工程、林产化工、药学
6、与生物、化学对应的专业
生物技术、生物工程、食品科学与工程、葡萄与葡萄酒工程、食品质量与安全、农学 、
园艺、植物保护、草业科学、生态学、农业资源与环境、动物科学、动物医学、水产养殖、
基础医学、临床医学、护理学、口腔医学、中医学、针灸推拿
7、与哲学、法律、思想道德修养对应的专业
哲学、法学、社会学与社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学、思想政治教育
8、数学经济交叉专业
电子商务、物流工程、信息管理与信息系统
&四、专业与学科(二)
9、与地理对应的专业
地理科学、地理信息系统
10、与历史对应的专业
11、生物、数学交叉专业
心理学、教育学、教育经济与管理、特殊教育、学前教育
12、以绘画为工具，多学科交叉专业
城市规划、建筑学、园林、风景园林
13、物理、地理、生物交叉专业
水土保持与荒漠化防治
14、语文、历史、哲学交叉专业
&五、人格特质
世界管理学大师彼得德鲁克说：大部分人不知道他们的优势何在。如果你问他们，他们就会呆呆地看着你，或文不对题地大谈自己的具体知识。事实证明，即使在德鲁克如此断言的几十年后人们对自己的认识仍然很茫然。
显然人们的职业发展和许多因素相关，如体力、脑力状况、个人兴趣、个性特征、家庭环境、所处的大环境、就业市场、能力、技能、教育以及性别等等。但个性在职业发展确实提供了不同个性类型的人擅长扮演不同的角色，不同个性类型的人需要不同的工作氛围使他们的工作富有成效，并且开心愉快。
人格特质了解的目的不是像吉普赛女郎的水晶球告诉你你最合适那个工作，而是告诉你哪种特性工作适合你的，通常给你提供工作组群，而且更能帮助你挖掘出你个性全面因素，并知道你将这些因素运用到新的工作和新的环境中，这样你的职业适应性增强了。这在就业市场变化多端，人们越来越不可能在一个企业从一而终工作到退休，而是需要改变观念主动出击，掌握自己的职业发展轨迹，不断提升自我职业价值，这种指导性显得尤为重要。
&你的气质类型：理想主义者
为什么受到启迪的人总是轻松愉快，宛如孩童？
因为他们是......
生命的主人，熟悉自己的路，
因为他们听从良知的呼唤，
那是智慧和天真的声音......
———— 佐罗.大卫
导语：本气质类型模型为大卫.凯尔西（David Keirsey）气质与性情理论，凯尔西模型分为四种气质类型：传统主义者、理想主义者、经验主义者和概念主义者。
&你的气质类型：理想主义者
“理想主义者”型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性，并基于其个人的价值观念做出决定。这是一类关心个人成长和如何理解他人与自我的人。“理想主义者”做人的原则是：“真实地面对自已”，是精神上最具哲理性的人。“理想主义者”乐于接受新的思想，善于容纳他人。
“理想主义者”好象永远在寻找生存的意义。他们非常崇尚人与人之间和各种关系中的真实和正直，容易将别人理想化。许多“理想主义者”本能地喜欢帮助别人成长和进步。“理想主义者”是很好的传播者，被人们认为是促进积极变化的催化剂。
他们天生能够理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们（如同事、病人或客户、雇员）的需要。“理想主义者”崇尚和谐，不愿意在一种竞争激烈或四分五裂的环境中发展。他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织。他们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。
&基本气质描述
对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人
对文字、语言敏感
想象力丰富
博爱、有宽阔的视野和世界观
能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则
&气质的负面
有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。
有时心里老想着别人的问题，可能会过于陷于其中，以至于被其困扰。
有时容易将别人或事情理想化，不够实际。
不是特别善于管束和批评他人，尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。
有些此类型成员比较容易动感情，情绪波动较大。
导语：本人格类型理论采用MBTI模型。1921年，瑞士心理学家荣格发布了经典的心理学类型理论。 美国母女迈尔斯和布里格斯在此基础上发明了Myers-Briggs类型指标MBTI。 经过近70年的实践和发展，MBTI已成为全球范围通用的有数据支撑的人格类型理论模型。
&你的人格类型：
哲学家型——生活在自己的理想世界
INFP的特质：
哲学家型——生活在自己的理想世界
&你的闪光点
你比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，并且理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。
你外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感十分在意。你非常善良，有同情心，善解人意。你重视与他人有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的工作，欣赏那些能够理解你价值的人。
你有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。
你很喜欢探索自己和他人的个性。一旦全身心地投入一项工作时，你往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。你对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对于意义不大的日常工作，你做起来可能有些困难。
&可能的盲点
你追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，难以用适当的方式来表达自己。你需要更加注重行动。
你经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距，你就容易灰心丧气。你需要听取他人更实际的建议，考虑方法的现实性和可行性。
你非常固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣，甚至忙的不知道周围发生了什么事情。
你总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致你对批评相当敏感。压力很大的时候，你可能会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵，又爱瞎判断，对一切都有抵触情绪.
&对你的建议
社交方面：
你把内在的和谐视为高于其他一切。 少显露强烈的感情，常常显得沉默而冷静。然而，一旦与朋友认识了，就会变得热情友好，但往往会避免浮浅的交往。你会珍视那些花费时间去思考目标与价值的人。对你的建议是，适度扩大交际面，多一些不同种类的朋友——比如除了交流精神世界的朋友，也去理解和接触那些没有那么多精神世界想法，活在当下的朋友，他们会对你的人生大有裨益。
生活方面：
你富 有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感。除了你的价值观受到威胁外，你总是避免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。常常喜欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。对你的建议是，学会做好现实与理想之间的平衡。
社会实践方面：
设定切合实际的期望值；重视让步；不要太主观地看待问题。
处理问题方面：
需要学会现实地工作而不光是追求完美；需要发展其坚韧、讲究实际和说“不”的自觉行动；需要更加强调和重视事实和逻辑；需要发展和实施行动计划。
&人格特质延伸阅读
天赋和性格是一个人油然产生并贯穿始终的思维、感觉或行为模式，是人最本能、最自然的反应。 由于每天要做无数个决定，你无暇对每个细小的决定进行理性思考，不得不作出下意识的反应。面对这种情形，你的大脑顺应自然地作出应对：它会寻找并跟循阻力最小的路径，这就是你大脑中的快速通道——即你的天赋和性格。
这样你每天在工作中作出的无数个决定都由你的天赋和性格主宰着。你的天赋和性格是在无形之中、也无时无刻不在控制、影响着你，也就是你一生都是在不知不觉中被自己的性格和天赋所控制、影响。
气质类型理论和MBTI性格类型理论是一把深入、系统地了解人的本我的奇妙的钥匙。它揭示了不同类型的人有不同的本能的、自然的思维、感觉、行为模式，同一种类型的人本能的、自然的思维、感觉、行为模式又是何其的相似，从而使我们明白为什么不同的人对不同的事物感兴趣，为什么不同的人擅长不同的工作。
&专业选择评估报告之信息篇
专业信息篇释义：
各位同学在看专业信息篇之前，先了解下面的内容释义：
1、与高中科目的相关程度：
中国大学本科专业的教育内容与高中所学的科目有一定的关联，有的关联度高，有的关联度低，如大学中的石油工程专业与高中科目中的物理关联度高于化学关联度，不要看到“石油”二字就想起化学、化工，误认为与高中科目中的化学关联度高，石油工程专业是学习用物理的方法勘探和开采石油，而不是石油的加工，所以喜欢化学科目并想从事化学研究或化工工艺的高中生选择石油工程专业就不是正确的选择。
由于高中生没有专业方面的知识，在根据自己的特长和喜好的科目选择专业时难免造成失误，这样的例子数不胜数。为尽量避免这方面的失误，本报告给出了中国大学本科专业与高中科目相关程度。这种关联程度分为五个级别，分别用A、B、C、D、E表示，写在高中科目名称的后面，A表示关联程度最高，B次之、依次降低，E表示关联程度最低。
2、就业与薪酬：
★ 就业范围：
每一个本科专业都有一定的就业范围，有的就业范围较大，如机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程等专业，招生数量多；有的就业范围较小，如冶金工程、船舶与海洋工程、核工程与核技术专业等，而招生数量也少。
报告中给出了每一个本科专业的主要就业范围，大部分学生实际上还是在自己主要就业范围内就业，既易于找到工作，更重要的是学有所用。
准确给出每一个专业毕业生的薪酬非常困难，除了与专业所处的行业状况有关外，还与个人奋斗、所处的工作单位、工作环境、社会环境、机遇等有关。每一个行业都有优秀人才甚至精英，也有庸庸碌碌、不思进取甚至失业者。
报告中只考虑与专业有关的因素，在社会和经济正常发展的前提下，给出每一个专业的相对平均预期薪酬，共分5个级别，用A、B、C、D、E表示，A为最高，B次之，E最低。
需要强调的是，薪酬的高低与专业名称无关，最终是与你付出的脑力和体力劳动的质与量及对企业、社会的贡献大小有关。
专业选择评估报告之
信息篇（最适合的前十个专业）
一、世界史（1）
&&& 培养目标及要求：本专业培养具有世界史专业特长和熟练掌握相关外语技能、具备比较系统的外国历史知识，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事外国历史研究、教学和实际工作的历史学科复合型人才。学生主要学习世界史的基本知识，了解人类文明的一般发展历程和世界史研究的基本方法，接受史学理论、外国语、史料学等方面的基本训练，掌握从事专业工作和世界史教学研究的基本能力。
&&& 主干学科：世界史、中国史。
&&& 核心课程：世界通史、世界史通论、中国通史、史学概论、英文原版教材阅读指导、外文历史文选阅读指导、外文历史文献选读。
&&& 授予学位：历史学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语A、物理E、化学E、生物D、计算机C、政治A、历史A、地理A、美术D、音乐E。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 国家机关、文化部门、新闻出版、文物单位博物馆、大学、中学、社科院所。
&&& 2薪酬C
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 北京大学、复旦大学、南开大学、北京师范大学、中国人民大学、中山大学、四川大学、武汉大学、厦门大学、山东大学、南京大学、华东师范大学、吉林大学、浙江大学、兰州大学、中央民族大学；
&&& 2、211工程大学：
&&& 华中师范大学、东北师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、湖南师范大学、暨南大学、华南师范大学、郑州大学、安徽大学、内蒙古大学；
&&& 3、普通大学：
&&& 首都师范大学、西北师范大学、河南大学、湖北大学、广西师范大学、安徽师范大学、天津师范大学、山东师范大学、福建师范大学、河北大学、云南师范大学、上海师范大学、西北民族大学、山西大学、哈尔滨师范大学等。
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信息篇（最适合的前十个专业）
二、考古学（2）
&&& 培养目标及要求：本专业培养具有考古学基本理论和基础知识，能在国家机关、考古、文物、博物馆等文教企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的考古学复合型人才。学生主要学习考古学的基本理论、方法和技能，学习古人类学、民族学、文物学、博物馆学及中国历史和世界历史等方面的基础知识，掌握从事专业工作和考古学教学研究的基本能力。
&&& 主干学科：考古学、中国史、世界史。
&&& 核心课程：中国考古学通论、考古学导论、考古学史、中国古代史、世界古代史、中国历史文献、文字学概论等。
&&& 授予学位：历史学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语B、物理C、化学C、生物C、计算机D、政治C、历史A、地理B、美术D、音乐E。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 国家文物管理部门、社科研究院所、博物馆、考古队、高等院校、文化旅游管理部门、出版社等。
&&& 2薪酬B
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 北京大学、吉林大学、中山大学、复旦大学、南京大学、南开大学、四川大学、山东大学、武汉大学、厦门大学、北京师范大学、中央民族大学；
&&& 2、211工程大学：
&&& 西北大学、南京师范大学、陕西师范大学；
&&& 3、普通大学：
&&& 山西大学等。
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信息篇（最适合的前十个专业）
三、历史学（3）
&&& 培养目标及要求：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
&&& 主干学科：中国史、世界史。
&&& 核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。
&&& 授予学位：历史学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语C、物理E、化学E、生物D、计算机C、政治A、历史A、地理B、美术D、音乐E。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 国家机关、文化部门、新闻出版、文物单位博物馆、大学、中学、社科院所。
& &&2薪酬C
&&&&院校推荐：
&&&&1、985、211工程大学：
&&&&北京大学、复旦大学、南开大学、北京师范大学、中国人民大学、中山大学、四川大学、武汉大学、厦门大学、山东大学、南京大学、华东师范大学、吉林大学、浙江大学、兰州大学，中央民族大学；
&&&&2、211工程大学：
&&&&华中师范大学、东北师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、湖南师范大学、暨南大学、华南师范大学、郑州大学、安徽大学、内蒙古大学、苏州大学；
&&&&3、普通大学：
&&& 首都师范大学、西北师范大学、河南大学、湖北大学、广西师范大学、安徽师范大学、天津师范大学、山东师范大学、福建师范大学、河北大学、云南师范大学、上海师范大学、西北民族大学、山西大学、哈尔滨师范大学等。
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四、文物与博物馆学（4）
&&& 培养目标及要求：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。
&&& 主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。
&& &核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。
& &&授予学位：历史学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语B、物理E、化学E、生物D、计算机C、政治A、历史A、地理A、美术C、音乐C。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&& 博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司。
&&& 2薪酬C
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 北京大学、复旦大学、南开大学、北京师范大学、中国人民大学、中山大学、四川大学、武汉大学、厦门大学、山东大学、南京大学、华东师范大学、吉林大学、浙江大学、兰州大学、中央民族大学；
&&& 2、211工程大学：
&&& 华中师范大学、东北师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、湖南师范大学、暨南大学、华南师范大学、郑州大学、安徽大学、内蒙古大学、苏州大学；
&&& 3、普通大学：
&&& 首都师范大学、西北师范大学、河南大学、湖北大学、广西师范大学、安徽师范大学、天津师范大学、山东师范大学、福建师范大学、河北大学、云南师范大学、上海师范大学、西北民族大学、山西大学、哈尔滨师范大学等。
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五、哲学（5）
&&& 培养目标及要求：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，以及社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，接受中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。
&&& 主干学科：哲学。
&&& 核心课程：哲学概论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读、马克思主义哲学原著导读等。
&&& 授予学位：哲学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语B、物理C、化学C、生物C、计算机C、政治A、历史A、地理C、美术B、音乐C。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 国家机关、大、中专学校、新闻部门、出版部门、各类公司等。
&&& 2薪酬C
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 北京大学、复旦大学、武汉大学、中国人民大学、中山大学、吉林大学、南京大学、北京师范大学、南开大学、山东大学、浙江大学、厦门大学、华中科技大学、同济大学、兰州大学、四川大学、华东师范大学、中央民族大学；
&&& 2、211工程大学：
&&& 湖南师范大学、辽宁大学、苏州大学、陕西师范大学、贵州大学、安徽大学、西北大学、华中师范大学、东北师范大学、南京师范大学、云南大学、郑州大学、西南大学、广西大学、南昌大学；
&&& 3、普通大学：
&&& 山西大学、黑龙江大学、首都师范大学、河北大学、湘潭大学、西北师范大学、上海师范大学、河南大学、西北政法大学。
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六、逻辑学（6）
&& 培养目标及要求：本专业培养具备系统的逻辑学基础知识、一定的数学素养以及计算机理论和操作能力，能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作，并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学的高级专门人才。学生主要学习逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识，接受公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练，具有专业研究的基本能力。
&&& 主干学科：哲学、数学。
&&& 核心课程：数学分析、高等代数、抽象代数、概率统计、逻辑导论、数理逻辑、集合论、模态逻辑、归纳逻辑、四论导引(公理集合论、模型论、递归论、证明论)、应用逻辑、逻辑史、逻辑哲学、程序语言设计、操作系统等。
&&& 授予学位：哲学学士。
&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学A、英语B、物理C、化学E、生物D、计算机C、政治B、历史B、地理D、美术D、音乐E。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 国家机关、高等院校、社会科学研究院所、企事业单位、文化、出版部门等。
&&& 2薪酬C
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 中山大学、北京大学、南开大学、中国人民大学。
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信息篇（最适合的前十个专业）
七、中国少数民族语言文学（7）
&&& 培养目标及要求：本专业培养具备扎实的少数民族语言文学基础、兼通汉语言文学相关知识，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等部门工作，或在周边相通语言国家从事语言文化交流工作的中国语言文学学科复合型人才。学生主要学习中国少数民族语言文学的基础理论和基本知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法，掌握从事本学科领域科学研究以及运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
&&& 主干学科：中国语言文学。
&&& 核心课程：文学概论、语言学概论、少数民族语言文学(分民族、语族)、现代汉语、中国现代文学、外国文学、古代汉语、写作。
&&& 授予学位：文学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语B、物理E、化学E、生物E、计算机C、政治B、历史A、地理B、美术C、音乐D。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。
&&& 2薪酬C
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 中央民族大学、
&&& 2、211工程大学：
&&& 内蒙古大学、西藏大学、延边大学、新疆大学
&&& 3、普通大学：
&&& 内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、呼伦贝尔学院、赤蜂学院、广西民族大学、西南民族大学、西昌学院、贵州民族学院、云南民族大学、西北民族大学、青海师范大学、青海民族大学、新疆师范大学、喀什师范学院、伊犁师范学院等。
专业选择评估报告之
信息篇（最适合的前十个专业）
八、汉语言（8）
&& &培养目标及要求：本专业培养具备系统、扎实的汉语语言学基础，掌握基本的语言学理论和方法，具有初步的语言研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等从事与汉语言文字相关工作的中国语言文学学科复合型人才。学生主要学习语言学基础理论和汉语基础知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握语言调查和分析、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
&&&&主干学科：中国语言文学。
&&& 核心课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉语史、理论语言学、中国文学、语法学、语义学、语用学、文字学。
&& &授予学位：文学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语B、物理E、化学E、生物E、计算机C、政治B、历史A、地理B、美术C、音乐D。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&& 教师、媒体从业人员、行政助理、文秘、文案策划人员、政府公务员、市场营销、客户服务人员等。
&&& 2薪酬B
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 北京师范大学、北京大学、复旦大学、四川大学、浙江大学、武汉大学、南开大学、清华大学、南京大学、山东大学、中山大学、中国人民大学、华东师范大学、吉林大学、厦门大学、
&&& 2、211工程大学：
&&& 暨南大学、华中师范大学、南京师范大学、苏州大学、湖南师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、上海大学、西北大学、
&&& 3、普通大学：
&&& 福建师范大学、上海师范大学、首都师范大学、山东师范大学、北京语言大学、河南大学、西北师范大学、广西师范大学等。
专业选择评估报告之
信息篇（最适合的前十个专业）
九、汉语言文学（9）
& &&培养目标及要求：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
&& &主干学科：中国语言文学。
&&& 核心课程：文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。
&&& 授予学位：文学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语B、物理E、化学E、生物E、计算机C、政治B、历史A、地理B、美术C、音乐D。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围
&&& 国家党政机关、大中学校、社科院所、新闻媒体、出版社、企事业单位。
&&& 2薪酬C
&&& 院校推荐：
&&&&1、985、211工程大学：
&&& 北京师范大学、北京大学、复旦大学、四川大学、南京大学、山东大学、中山大学、华东师范大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、吉林大学、清华大学、中央民族大学、湖南大学、华中科技大学、中国科学技术大学；
&&& 2、211工程大学：
&&& 华中师范大学、南京师范大学、苏州大学、湖南师范大学、暨南大学、陕西师范大学、东北师范大学、西北大学、上海大学、安徽大学、郑州大学、西南大学、南昌大学、华南师范大学、延边大学；
&&& 3、普通大学：
&&& 福建师范大学、上海师范大学、首都师范大学、山东师范大学、北京语言大学、河南大学、西北师范大学、广西师范大学、天津师范大学、云南师范大学、江西师范大学、四川师范大学、曲阜师范大学、徐州师范大学、山西大学、河北大学、湘潭大学、辽宁师范大学、扬州大学、黑龙江大学、济南大学、河北师范大学等。
专业选择评估报告之
信息篇（最适合的前十个专业）
十、汉语国际教育（10）
& &&培养目标及要求：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。
&&& 主干学科：中国语言文学。
&&& 核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。
&&& 授予学位：文学学士。
&&& 与高中科目的相关程度：
&&& 语文A、数学E、英语A、物理E、化学E、生物E、计算机C、政治A、历史B、地理B、美术C、音乐D。
&&& 就业与薪酬：
&&& 1就业范围&&&&&&&&&&&
&& 国内或国外对外汉语教师。其次是国家政府机构中涉外职能部门、各专业外贸机构、合资及外资企业、传播媒体(如报社、电视台)等。最后可以在国内初高中任语文或外语教师。可以在孔子学院任教，从事对外文化传播工作等。
&&& 2薪酬B
&&& 院校推荐：
&&& 1、985、211工程大学：
&&& 北京师范大学、北京大学、复旦大学、四川大学、南京大学、山东大学、中山大学、华东师范大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、吉林大学、清华大学、中央民族大学、湖南大学、华中科技大学、中南大学；
&&& 2、211工程大学：
&&& 华中师范大学、南京师范大学、苏州大学、湖南师范大学、暨南大学、陕西师范大学、东北师范大学、西北大学、上海大学、安徽大学、郑州大学、西南大学、南昌大学、华南师范大学、延边大学；
&&& 3、普通大学：
&&& 福建师范大学、上海师范大学、首都师范大学、山东师范大学、北京语言大学、河南大学、西北师范大学、广西师范大学、天津师范大学、云南师范大学、江西师范大学、四川师范大学、曲阜师范大学、徐州师范大学、山西大学、河北大学、湘潭大学、辽宁师范大学、扬州大学、黑龙江大学、济南大学、河北师范大学等。
亲爱的同学：
专业报告的排序算法中，内在性格因素权重更高，因为和兴趣相比，内在个性对人一生的影响更加长久和稳固。影响排序算法的因素包括人格、兴趣和职业锚点等多种因素。比如有些理科的同学内在性格特质是强NF（直觉+情感），这种内因决定的和他的表面理科科目兴趣可能有一定背离（为了学好某科目，兴趣是最好的老师。所以某些“兴趣”可能是“培养”而成的兴趣。这种由应试而发的“兴趣”往往是存在一定扭曲和失真的）。
专业选择是一个复杂的过程，也是一个人成长的过程中，极为关键的一步。到底选什么专业好？归根结底，我们选择的专业自己必须喜欢，须能发挥自己的天赋和优势才行。希望报告能为你的选择提供有价值的参考线索。