扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
什么是教育学?出来后就业方向是什么?
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
教育学是一门独立的学科.教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学.我国在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作.但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的.我国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等和古希腊的柏拉图（公元前427—前347）、亚里斯多德（公元前384—前322）、古罗马的昆体良（公元35—96）等在长期教育实践中所作出的经验总结,为教育理论的产生奠定了基础.随着社会和教育实践的发展,教育经验、教育思想和教育理论日益丰富.一般认为到了17世纪,捷克教育家夸美纽斯（J．A．Comenius,）所著《大教学论》（《GreatDidacticofComenius》）（1632）是教育学产生的标志.而最早以“教育学”命名的专著则是19世纪初德国教育家赫尔巴特（）的著作《普通教育学》（1806）.19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础.现代生产和科学技术的迅猛发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展.任何一门学科的独立性,首先取决于它有特定的研究对象,或者说具有不同于其他学科的研究对象.教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律.教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动.为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象.特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求.有人们深入研究的教育问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等.教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律.教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性.如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育、中学教育、大学教育之间的关系,中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系.教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码教育学门类专业解读
发布日期：日文章来源：《学子》杂志当前浏览量：
教育学这个学科大类有两个学科类别，16个专业，包括教育学、科学教育、人文教育、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、体育教育、运动训练等专业。开设这些专业的学校主要为师范类院校，也包括部分综合性大学。&教育学学科类别：教育学类高考文理科比例：文76%:理24%男女比例：男17%:女83%【专业特色】教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。即教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等，都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示这些规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。与师范类的中文、数学、化学这些基础学科不同的是，教育学的毕业生除了可以从事某学科的教学工作，更多的是从事教学管理工作，比如在中、高等师范院校，中、初级教学单位的教务处或教学管理部门从事行政工作，负责制定学校总体进度和总体安排，以及与教学管理相关的工作，另外还会做一些相应的科研工作。当然，在缺少师资的地方，很多教育学的毕业生也会承担学科的教学任务，从事班主任等管理工作。【就业前景】教育学专业的毕业生主要是到各级教育局、教育科学研究院、科研所等事业单位从事教育管理和研究工作，在中小学做教育教学、教育行政工作，如在中小学或培训学校任教员，教授自己擅长的学科；在各类学校、培训机构中做行政管理工作，如在高校就业指导中心负责学生的就业指导工作，开展就业教育与辅导、就业指导与服务、就业调控与管理等具体工作；在各类学校担任图书管理人员；在各类学校培训机构中心做心理类的工作，如对学生的心理健康进行辅导等。【院校推荐】全国优势院校：北京师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、华东师范大学、华南师范大学、浙江大学、南京师范大学、首都师范大学、山东省师范大学、西北师范大学、四川师范大学、浙江师范大学、河南大学、湖南师范大学、福建师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学。省内开设此专业的院校：哈尔滨师范大学、黑龙江大学、佳木斯大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院。&学前教育学科类别：教育学类高考文理科比例：文71%:理29%男女比例：男7%:女93%【专业特色】学前教育，是以儿童心理学为基础，遵照儿童生理和心理发展规律，研究如何通过教育促进婴幼儿健康成长的科学，是一门综合性很强的学科。学前教育既包括语言教育、数学教育、科学教育等知识性内容，也包括音、体、美、劳等提升综合素质的内容，还包括促进孩子做一个正常的“社会人”的社会性教育。学前教育的方式多种多样。可以使用多种教具，也可以采用丰富多样的教学方法，还可以引导父母与孩子交流互动。要进入学前儿童教育领域，必须经历书本和实践的双重历练、技术与艺术的双重修习、思想和体验的双重积淀。需要以哲学和心理学、社会学和伦理学、人体生理学和脑科学等知识作为敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理论，然后才能针对儿童在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域，因循其规律来实施教育，相互渗透，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在学习过程中，非常注重实践的内容，很多课程都要求学生去幼儿园实地观察、学习、体验。毕业前学校都会安排该专业学生到幼儿园实习，积累经验。可见，学前教育不是纸上谈兵，学习者要亲身实践，才能学有所用。【就业前景】该专业毕业生的就业方向主要有五类：去幼儿园做教师、园长助理、科研人员等；去幼儿教育培训机构做课程设计师、科研开发人员；去电视台的少儿频道或出版社做少儿节目制作者或幼儿出版物编辑；自主创业，开设私人幼儿教育机构，或做幼儿服饰、餐饮、玩具等周边产品的销售工作；攻读研究生，为继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打基础。目前来看，该专业的就业率较高。就业岗位需求量最大的城市是北京、上海、广州，薪酬最高的是上海、广州、沈阳。【院校推荐】全国优势院校：北京师范大学、华东师范大学、浙江师范大学、南京师范大学、华中师范大学、西南大学、上海师范大学、四川师范大学、华南师范大学、沈阳师范大学、杭州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、福建师范大学。省内开设此专业的院校：哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、大庆师范学院。&特殊教育学科类别：教育学类高考文理科比例：文65%:理35%男女比例：男28%:女72%【专业特色】特殊教育是教育学的一个分支。它是使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育的一门学科。很多人一看到特殊教育，就认为其教育对象是有生理缺陷的孩子，其实这是极为片面、落后和不准确的。广义上的特殊教育是除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。就目前来看，在我国特殊教育的主要对象，还仅仅局限于利用特殊的方法与手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使其掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育。与国外相比，我国一些地区的特殊教育尤其是农村地区相对滞后，教育理论、教学手段等都亟待提高。与其他教育专业相比，特殊教育这个专业需要教育者具有更多的爱心、耐心和信心，一个正常孩子几分钟就学会的东西，特殊的孩子可能要学一两个月甚至更久，往往需要教师日复一日年复一年地重复几个动作、几个数字、几个汉字……所以，选择这个专业不能仅凭一腔热情，还要有为教育辛苦付出的耐心和信心。对象的特殊性，使特殊教育成为一个极富挑战性的行业。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知，耐心，细致，又有志于教育事业，那么，特殊教育可以作为一个选择。【就业前景】特殊教育专业毕业生可以在特殊教育学校、教育康复与服务机构、社区康复机构、儿童福利机构、老年人安养机构以及残疾人事业管理机构从事特殊教育、心理疏导、康复训练、咨询管理等工作，如培智学校、聋哑人学校、特殊教育学校等；或在与特殊教育有关的编辑出版行业任职；也可以到企业从事特殊人群的用品开发，助听设备代理或销售，特殊人群教育或其他用品代理、销售等；另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。我国特殊教育行业发展相对滞后，有着较为广阔的发展潜力和空间，近几年就业形势一直不错。【院校推荐】全国优势院校：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、浙江师范大学、北京联合大学、安顺学院、邯郸学院、新疆师范大学、山西师范大学。省内开设此专业的院校：绥化学院。（注：全国优势院校推荐具体参见《2016中国大学评价研究报告》）&教育学门类专业教育学类特设专业体育学类可授教育学或理学学士学位特设专业&您当前位置：&&考研专家盘点：教育学的六大就业方向
考研专家盘点：教育学的六大就业方向
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。海文专业课教研室梳理了教育学的六大从业方向，供广大学子参考。 　　一、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 　　二、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。 　　三、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 　　四、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。 　　五、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加 公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。 　　六、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。教育学研究生将来的就业方向有哪些？-学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
> 信息中心 >
教育学研究生将来的就业方向有哪些？
来源：互联网 发表时间： 22:53:23 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“教育学研究生将来的就业方向有哪些？”相关的问题，学网通过互联网对“教育学研究生将来的就业方向有哪些？”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:教育学研究生将来的就业方向有哪些？，具体解决方案如下：解决方案1：是教学管理部门，一个就业方向是高校，如教务处一般来说、学生处等行政部门、教育局等，从事教育管理工作，教育学专业研究生毕业后，如教委；另一个是考教育主管部门的公务员，但是主要不是专职教师
相关文章：
最新添加资讯
24小时热门资讯
Copyright © 2004- All Rights Reserved. 学网 版权所有
京ICP备号-1 京公网安备02号