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做好开学前的收心工作
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第九届全市基础教育课程改革征文大赛
如何做好长假后学生的收心教育工作
重庆市江北区猫儿石实验学校
论文类别：班主任工作
学段：中学
学科：数学
摘要：本文针对长假后学生的开学综合症，谈了笔者的一些思考。分析了开学综合症产生的原因，从家长和教师两方面提出了做好学生收心教育的策略。
关键词：长假
每当长假过后，学生总会出现这或那的一些不良症状，如：生活起居无规律，情绪低落、脾气暴燥、注意力不集中、行为懒散、对学习无兴趣等症状，这些症状我们统称为“开学综合症”。这些症状的出现，直接影响孩子的学习和成长，故作为教育者应当高度重视，认真研究，寻找可行办法实施干扰，以便让学生尽快进入较好的学习状态，防止在开学就出现分化。本文就如何做好长假后学生的收心教育工作谈谈个人的一些思考和做法。
一、开学综合症出现的原因
开学综合症出现的原因是多方面的，有学制的原因，也有社会价值导向方面的原因，笔者认为，其主要原因是学生在上学期间精神长期处于紧张状态，一旦到了长假又缺少组织性，导致在假期期间过度放松，这种过于“放松”的假期生活与过度“紧张”的学习节奏落差太大，这样一紧一松，缺少缓解与过度。学生在生理上因过于快速的改变而不容易适应，心理上也难以接受，待假期结束时，想收心回到学习上是十分困难的，从而出现一些不适应症状。其次是孩子的个人原因，在假期期间懒散无规律的生活，让很多孩子养成了休息放松、做事随意、熬更守夜看、上网游戏等习惯。而在开学后，负担较重的课业使他们失去这种“自由”，因而就会出现一定的紧张心理，甚至导致一些生理上的不适症状。
二、缓解开学综合症的对策
俗话说，好的开头就成功了一半。因此，抓好对学生的收心教育尤为重要，需要家
长积极引导，教师科学施教，才能使学生尽快回到正常的生活轨道上来。
（一）充分发挥家长的教育影响作用
苏联教育家马卡连柯说：“家庭是重要的地方，在于人从这里走向生活。”孩子是跟着家长的影子长大的。家长不仅是孩子的监护人，也是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。在假期里，家长与孩子相处的时间长，对孩子在假期里的生活状体和习惯最了解。因此，对孩子的“收心”教育工作家长应高度重视，并在孩子返校上课前做好前期的教育铺垫工作。
1、加强学习，为孩子的收心教育提供必要的理论支撑。苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。” 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。家长应加强对家庭教育理论知识的学习，丰富自己的教育经验，提高自己的教育水平，只有这样才能用科学的理论去教育引导孩子。
2、营造氛围，为孩子提供安静的“收心”环境。身教重于言教，在平常生活中，家长要注意自己的言行，要给孩子以正面的导向和影响。特别在开学前几天时间里，家长不仅要要求孩子按所在学校的正常作息时间起居，而且更要注意自己在家里言行，如在家里就不要海吃海喝，不聚众赌博，不在家里组织其他娱乐活动，要按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调解生物钟，适应开学后的“时差”变化。
3、切实沟通，加强与孩子间的情感交流。长假期间，家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，比如明星的成长历程、某电视剧观后感想，从中挖掘有教育价值的内容，如：奥运会上获得八块金牌的菲尔普斯，每年圣诞节坚持训练的故事，让孩子知道勤奋是成功之本，实干是兴业之基。此外，针对孩子的学习，听听孩子对学习的认识，了解孩子的困惑，并给以适当的指导，特别针对返校后的学习，做一些适当的提醒，这对孩子尽快进入学习状态是很好的助推。家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新的学习充满期待和信心。
4、合作指导，鼓励孩子制定学习计划。在开学前，家长可与孩子共同拟订新学期学习计划，在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作，把孩子在新学期要读哪些书籍、以谁为目标、学习方法上需在哪些方面得到改善，需要重点提高哪些学科成绩等内容一一纳入学习计划，以帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感。
（二）教师要发挥收心教育的主导作用
对于学生到校后的收心教育工作，作为班主任老师，将起主导作用，教师在开学后的教育方法得当与否，直接影响着学生的学习状态的转变，影响到学生学业成绩的分化和教师自身的教学成绩。教师应在家长教育的基础上，结合学校教育的实际，可从以下几方面进行：
1、加强师生对话，帮助学生“收心”。“感人心者，莫先乎情。”收心教育应与“暖心”相融合，在长假尾声，教师应通过电话联系、QQ对话、家访等方式，询问学生的作业完成情况，了解假期作业上的困难，长假期间的收获，也可提醒学生应做哪些准备，这不仅会给学生以莫大的鼓舞，而且会拉近师生间的感情，使学生亲其师，信其道。
2、督促检查，促使学生“收心”。长假期间教师都要给学生布置假期作业，完成作业是学生假期学习的主要形式。假期作业必须要做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有总结。开学后，教师应抓紧时间将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求学生将错题逐一更正，这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能促使学生潜下心来，尽快进入学习状态。否则，一些学生将养成应负假期作业的习惯，这将不利于开学后学生学习状态的调整。
3、开展活动，强化“收心”。学校要通过校会、班会、队会、升旗仪式对学生进行“收心”教育，要加强对学生思想道德教育的力度，以养成教育为切入点和落脚点，从细节入手，从抓卫生习惯、抓常规纪律、抓文明礼貌、抓爱护公物、抓学习习惯等五个方面抓学生日常行为养成教育。也可针对不同学段学生的年龄特点，开展一些假期收获汇报会、母校优秀学子报告会、励志故事会、理想信念主题征文、学科竞赛以及“新学期我思考”心理沙龙等活动，引导学生把注意力转移带学习上来。学校也可以通过优化校园环境，设置校长寄语、班主任寄语等来鼓舞和激励学生，进行收心教育。
4、认真备课，打造精彩课堂引导学生收心。开学初，教师自己应收好心，以崭新的精神面貌投入到新学期的工作。要认真准备好开学第一节课，上第一节的老师从一开始就要对学生严格要求，课上，老师要细心观察学生的一举一动，及时纠正学生的不良学习习惯、及时提问。班主任要利用早读时间走到学生当中，了解学习状态，引导学生从假期中走出来，回到正常的学校生活来。而教师课堂教学最为关键，要精心备课，注重激发学生兴趣，把握教学容量，通过组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动等灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏，紧紧抓住学生的兴奋点，把他们从对精彩的电视剧情和刺激的网络游戏的回想中吸引过来。在课堂
教学过程中，教师应该多观察，发现问题就要及时提醒，并对表现比较好的同学大加表扬。习惯比较差的同学及时提醒、督促。
5、抓好苗头，落实对典型学生帮教。学校要高度重视收心工作，班主任教师要多加观察，对注意力不集中的学生及时提醒，对假期综合症特别明显的学生要进行个别辅导，严重者进行适当的心理辅导，多错并举做好学生的收心教育。
总之，通过家校合作，多管齐下，学生在长假后的收心工作将会有很好效果，只要及早收心，调整得好，孩子开学综合症出现的可能性就会减少，持续的时间就会短。孩子就会全心全意扑在学习上，从而取得学习上的进步。
参考文献：
程方平.让学生进入学习状态也是一门学问,中国教育报,
裴志刚.如何对学生进行收心教育,河南省教育网
锋.开学初对学生的收心教育不可轻视
徐珊珊.新学期开学 四招助中小学生“收心”,信息时报
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孩子：还没玩够就开学了
“我感觉年还没有过完就要开学了……”因为寒假忙于玩耍，走亲戚，上网，睡懒觉，上杭县庐丰横岗小学五年级的江建宏感慨地说，“马上就要开学了，我的作业还没写完，看来这两天我得‘加班’了。”
江建宏是上杭县庐丰横岗小学五年级的学生，他父母都在外地打工，只有过年过节的时候才回家。今年寒假，江建宏每天不是跟邻居小朋友一起玩就是在家上网玩游戏，似乎把学习、写作业这回事忘得一干二净了。
很多同学的状况都跟江建宏一样，生活过得相当悠哉，马上要开学了，他们才突然想起寒假作业只做了一点点，课本上的很多知识也忘得差不多了，对于即将到来的开学，心里会有点害怕，甚至厌恶。
家长：真为孩子收心着急
“开学在即，孩子却像霜打的茄子。”日前，一位家长张女士打来电话说出自己的苦恼。她说，儿子上小学五年级。刚放寒假时，那叫一个高兴啊，大呼“解放”了。没事，就埋头在电脑里，作业也不写，总说有时间。“为这个，我没少督促，但孩子就是磨，不写。”张女士说，她为此也上了不少火。眼瞅着假期即将结束，儿子状态也不对头了，成天苦着脸、闷闷不乐，不愿意跟同学联系，也不愿意出去玩，有时候还长吁短叹地说，“又要开学了，真不愿意去学校。”一看他这状态，我也跟着上火，开学能不能跟上啊？张女士有些担心。
采访中，笔者也发现，像张女士这样跟孩子一起感染“开学综合征”的家长还真不少。
老师：要提前帮孩子收心
上杭县庐丰中心小学的蓝永辉校长告诉笔者，家长应该从多个方面提前帮孩子做好开学前的收心准备，让孩子调整出好的状态迎接新学期。首先，要帮孩子调整好作息时间。假期中，大多数孩子的作息时间比较乱，在假期的最后几天里，家长应抓紧时间帮孩子调整“生物钟”，督促孩子恢复正常的作息时间。其次，要为孩子开学营造氛围。随着逐渐恢复正常的作息时间，孩子的精力也会日渐充沛。每天缩短孩子外出玩耍和看电视的时间，帮孩子检查作业的完成情况，提醒孩子距离开学的日子近，为开学营造气氛。最后，家长应及时说一些欣赏和鼓励的话语，给孩子以信心；如果感觉孩子听到要开学的消息情绪低落，一定要和孩子多沟通交流，及时了解孩子的心声，让孩子多倾诉、多排解，帮助他分析并正确引导。一直到开学阶段，家长都要以积极、乐观的心情来影响孩子，让他充满快乐地去迎接新学期。 [责任编辑：翁志炀]
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如何做好学生的“收心”工作
15:56:32 | By: 张蒲霞 ]
如何做好学生的“收心”工作
如何做好学生的收心工作是我们每个教师面临的放假后的第一个问题。每开学时，老师、家长挂在嘴边的一句话便是“开学了，大家把心收回来吧”。平时家长不让孩子看电视、上网。假期里，很多同学就“恶补”了一把，疯狂地看电视、玩电脑游戏，在家睡懒觉，这使得很多同学的“心”依然沉浸在懒散闲适的寒假生活中。新的学期开始，这时候一些玩疯了的学生需要“收心”。
我们常说：课堂教学学生是主体，教师是主导。其实，学校任何教育活动中教师都处于主导地位，“收心”教育也不例外，教师开学后的教育方法得当与否，直接影响着学生的学业成绩和自身的教学成绩。教师要从以下四方面进行收心教育。
1、集中教育抓“收心”。
“感人心者，莫先乎情。”收心教育应与“暖心”相融合，教师应提前摸清学生情况，针对性开展收心教育活动。开学前，班主任通过电话告知学生应做哪些准备都是很好的收心教育，这不仅会给学生以莫大的鼓舞，而且会拉近师生间的感情，使学生亲其师，信其道。开学后，组织学生开展一些人人参与、对收心有益的主题活动。让孩子较快的适应，并集中注意力，投入学校学习与生活。
2、检查作业促“收心”。
完成作业是学生假期学习的主要形式，假期作业必须做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有总结。否则，一些学生将养成应负假期作业的习惯。开学后，教师加班加点也要将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求学生将错题逐一更正，这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使学生潜下心来，尽快进入学习状态。同时，学校可以布置作业展厅，把假期作业分类进行展出，供学生参观。
3、开展活动助“收心”。
学校要通过校会、班会、队会、升旗仪式对学生进行“收心”教育，让学生了解收心的意义与方法，知道所在学校、班级、团队的奋斗目标，使学生融入到集体生活中来。针对不同学段学生的年龄特点，开展一些假期收获汇报会、励志故事会、理想信念主题征文、即兴演讲赛等活动，引导学生把注意力转移带学习上来。
4、精彩课堂引收心。
教师课堂教学最为关键，教师要精心备课，注重激发学生兴趣，把握教学容量，组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动，通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏，紧紧抓住学生的兴奋点，把他们从对精彩的电视剧情和刺激的网络游戏的回想中吸引过来。此外，教师可以利用教材发放之际，为每位学生写下心灵寄语，营造浓厚的学习氛围。教师要用亲切的教态，美的教学语言，先进的教学方法去感染学生，让学生获得美的享受，潜移默化地引导学生进入最佳的学习状态，从而缩短假期生活和学习生活的距离，让学生乐学、爱学。
综上所述，我们应该多关注孩子的变化，发现问题及时沟通，及时疏导。使学生尽快适应学校生活，把心思转到学习上来。
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RE:如何做好学生的“收心”工作
[ <span id="t_4-10-9 19:32:34 | By: 吕正云 ]
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RE:如何做好学生的“收心”工作
[ <span id="t_4-10-28 11:28:23 | By: 陈育芳 ]
值得学习！
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