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社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。阅读材料，回答问题（12分）材料一材料二　《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。　　　　　　　　　　　 ―――苗枫林《世界近代史》材料三　1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。―――高德步《世界经济通史》（1）材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？（2分）（2）材料二中有关社会保障的内容有哪些？（3分）《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？（2分）（3）依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的？（2分）（4）关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。请选择你认同的一种观点并简要说明理由。（3分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-山东省高三上学期期中考试历史卷
分析与解答
习题“社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。阅读材料，回答问题（12分）材料一材料二　《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程...”的分析与解答如下所示：
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今天，我们要向你讲述的是最近两起军营“网红”事件。两个故事都与父母到军营探望孩子有关——
一个是一张照片。担负春运执勤任务的战士在寒风中站得笔直，茫茫人海中，父母与弟弟突然出现。身在哨位、亲情难叙，咫尺之间、含泪相望，战士只能举起右手，向亲人致以军礼……画面就此定格。
一个是一段视频。军歌嘹亮，步履铿锵，三军仪仗队又一次接受检阅。不过，此次站在检阅台上的，既非国家元首也不是部队首长，而是官兵的父母。睁大眼睛，遥望整齐划一的队列，父母难辨自己的孩子，却清晰看见了成长。寒风送来一句请“家长同志”检阅的口号，暖得父母们眼眶湿润。
儿行千里母担忧。两则父母到军营探亲的故事传到网络上，引发热议：探亲探到哨位上的画面令人心酸而“泪奔”，主动请父母来军营“检阅”更是让很多人激动而“看哭”……
不一样的感动，触动的其实是同一个问号：
今天，军营与军人家庭之间应该如何互动？
这也是个千古话题。无论是《诗经》里的“君子于役，如之何勿思”，还是唐诗中的“可怜闺里月，长在汉家营”，千百年来，营门与家门之间的距离、开阖、通达等状况，从来都牵绊着人心。
前不久，国家国防教育办公室部署2017年全民国防教育工作，提出将出台《中国人民解放军军营向社会开放办法》，引起社会众多关注和期盼。看网络跟帖留言，其中，有不少人是军属。
今天，当我们与世界“接轨”，将军营向社会普通大众规范化开放的同时，如何更好地向一个个与军营密切相关的军人家庭开放，同样值得关注。
在一定程度上，当军人穿行于家门和营门之间，完成从一种身份到另一种身份的转换时，家门里的人能否读懂营门内的事，直接关系着营门里军人的状态。
什么才是军营的“正确打开方式”？一场“哨位探亲”提醒我们思考，从家门到营门还有哪些环节需要“打通”；“请家长检阅”收获的点赞，启发我们琢磨，如何让走进营门的“家里人”更多地被“打动”……
有形的营门易打开，无形的大门难开启——
来队20多天后，军娃鹏鹏恋恋不舍离开了爸爸的军营。这一次，鹏鹏看爸爸开坦克的愿望还是没实现。已经学会上网的他不明白，为什么电视里、网络上有那么多“爸爸的坦克”，自己却不能亲眼看上一眼……军娃鹏鹏想要打开的军营，需要先打开一扇“观念之门”。
去年新训中，教导员张浩发现，自打部队通过微信公众号推送了大量关于新训的报道，来部队看新兵的家长比去年少了很多。不过，公众号留言中，家长们也提出想要了解更多的军营情况。如何满足这些需求，张浩仍然头疼……张浩想要打开的军营，需要继续开启“创新之门”。
如今，便捷的交通已让关山不再遥远，信息网络也使军营变得愈发透明。我们应当看到，火热的“军嫂群”、涉军自媒体背后，军人家庭和社会民众想要深入军营、了解身边那个“当兵的”的需求也在与日俱增。
当然，军营的开放总是有限度的。正如“哨位探亲”当事人所在武警部队某中队的指导员张宇清所认为，我们理解每一个军人亲属走进军营的愿望，但亲属也要理解，由于职业特殊性，军营不可能满足其所有的“打开”愿望。
时下，当一个个军营“网红”很快“退烧”，当引发感动的军营个体重新在集体的背景中归于平淡，当前一刻还泪目点赞的网友在下一个涉军话题上“粉转黑”……面对这些，如何建立社会大众对军营理性、客观、稳定的认知，部队各级不容忽视。
今天，找到军营的“正确打开方式”，无论是对军营本身，还是军人家庭、普通社会大众，都是一个值得思考和改进的课题。
“哨位探亲”之后
一张“网红”照片在警营内外引发的思考
■ 军报特约记者 罗 鑫 通讯员 王 博
△ 咫尺之间，泪眼相看。画面主体间的构图空白，记录的是武孟杰和父母、弟弟的距离，也是军营与家庭、使命和亲情间的距离。
3月，全国“两会”期间，记者又一次见到了哨位上的武警北京总队十六支队下士武孟杰。此时，他和战友正担负一处代表委员住地的安保任务。
武孟杰负责的是大门口验证哨。站在哨位上，他要做到对数十种行人和车辆证件一眼辨别真伪，和验证机一起构成保证大门安全的“双保险”。
执勤过程中，行人和车辆川流不息。不过，似乎没有人认出这个军姿笔挺的战士，就是春运期间那个刷爆屏幕的“网红”武警——
春节前夕，武孟杰的父母来北京办事，顺便探望儿子。在北京西站，他们见到了担负春运执勤任务的武孟杰。父母怕打扰儿子工作，抱着年仅4岁的弟弟，想远远看一眼就走，不料还是被武孟杰发现了。身在哨位，相距咫尺，却无法畅言，泪花在眼眶里打转，武孟杰举起右手向父母敬了个庄严的军礼……
在春运回家的人潮中，一名战士以这种方式和家人团聚。这一幕被媒体以《妈妈，我在执勤，不能给你擦眼泪》为题报道后，瞬间戳中无数人泪点，武孟杰也成了一时“网红”。
如今，一切重归平淡，“网红”事件在警营内外激起的涟漪，却给人留下了思考。
“哨位探亲”过后，武孟杰在家乡很快成了个小名人。接到一个又一个问候电话，武孟杰能明显感受到亲人们的自豪和喜悦，但更让他觉得欣慰的是，大家对自己的工作有了更多的理解和支持。姥姥在电话中告诉他，“只知道你在北京当兵，没想到肩上的担子那么重”；妈妈对他说，“以前总听你说忙，我还不相信，现在懂了……”
整个春运执勤期间，武孟杰都被这样的“幸福”包围。不过，他坦言，自己有时候也会冒出个念头：如果每个官兵的家属都能来队看看大家工作执勤的状态，身边战友在电话里头磕碰拌嘴的事，会不会少得多？武孟杰觉得，这次“偶遇”，能让父母看到真实的工作状态，其实挺幸运的。
网络“爆红”之后，武孟杰也一度感到“压力山大”。有一段时间，每次上哨前，他都把皮鞋擦了又擦、肩章领花理了又理，“生怕别人认出自己，说咱形象不好”。时间一长，武孟杰担心的事儿并没有发生，但自己对“网红”事件有了新的认识：“人们感动不是只因为我，而是因为我们这个群体”。
武孟杰意外“走红”，对他所在的中队来说是个“大新闻”，有些媒体还主动联系部队前来采访。在班长蒋帅看来，武孟杰就是大家的缩影，社会的关注，说明大家的工作得到了认同。
“这是件好事，但是在给大家以正能量的同时，也不可避免地给中队官兵思想造成了一些波动。”中队指导员张宇清介绍，那段时间，有不少官兵的家长看到“网红”照片后，打来电话问能否也来军营看望孩子。
张宇清有些为难了，“他们的心情我理解，但是执行任务期间，都来‘哨位探亲’,咋办？”第一时间，中队专门组织了一场教育，引导大家正确看待这场“网红”事件，全身心投入部队建设和任务执勤。
“这张照片走红网络，暴露的其实是社会、家庭对军营还缺乏足够的了解。”武孟杰的故事，引发了很多战友的情感共鸣。
武警北京总队十一支队四级警士长杨三春看到“哨位探亲”的新闻时，没能抑制住自己的泪水。他父亲在年前因病去世，父亲“看看你在部队都在干啥”的愿望，成了他永远无法弥补的遗憾。
杨三春所在支队常年担负着警卫守卫、押运押解等勤务，每逢重大任务便是“封闭式”管理。在这样的情况下，父亲把来队探亲的愿望延了又延。
父亲去世后，杨三春才从亲人口中得知，父亲曾一个人来了趟北京，可听说部队正在担负重大安保任务，便没好提出上部队看看。父亲只知道儿子在北京当兵，但对其每天的工作，一直只有电话中只言片语的了解。
“记得有篇关于军属来队的报道叫‘走近你，更能读懂你’，可‘走近你’其实真的不容易。”杨三春认为，“哨位探亲”对旁观者是感动，对当事者则有着一缕淡淡的无奈……
“部队不是生活在真空中，官兵对亲情、爱情等诉求必须正视。”武警部队参谋部部队管理局一位领导谈到，随着信息技术的发展，军营变得日益开放，如何与时俱进，搭建起家庭和军营互动的桥梁，构建多位一体开放的管理模式，是各级管理者要考虑的现实课题。
近年来，武警部队就此做了不少探索。有的单位每年都在新兵授衔时，邀请新兵父母到现场观礼；有的评选表彰“十佳军嫂”，邀请优秀官兵的家属“军营一日游”；有的安排一些特殊岗位的官兵“家庭专项疗养”……
此外，有的单位还提出了“军-地-家”三方共育的管理理念。不过，武警北京总队十六支队政治处主任李向阳坦言，通常做的只是抓官兵中的“两头”：表现优秀的，与其父母分享荣誉；思想心理有波动的，联系其父母一起做工作。“真正要实现军营和家庭畅通互动，其实还不够。”
随着智能手机进军营，官兵与家人视频聊天、通话更加方便，家人也可通过微信公众号、朋友圈获取更多来自军营的信息。这些信息技术搭建起的新桥梁，是不是就能够解决问题呢？
指导员张宇清建了个家属微信群，在经过保密审核后，通过图片、视频分享官兵的工作生活动态。前不久，他就家长来队的话题做了一个小调查。结果，多数人表示，能够理解部队任务忙，不想来队探望打扰正常秩序；但仍有不少人不解：部队现在纷纷设立“军营开放日”了，为什么不能建立机制更多地向军属开放？
“互动的需求依然强烈，我们还有更多的‘桥’要建、‘门’要开。”张宇清感慨，如此，类似“哨位探亲”的心酸感动也许会少了，官兵安心服役主动作为的动力会更足。
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家长同志，请您检阅
三军仪仗队一段视频走红网络背后的故事
■本报特约记者 周景红 通讯员
程 锋 蔺芳帅
△ 接受过“家长同志”的检阅后，一名女仪仗队员激动地跑向父母，父母眼含热泪，爱怜地拭去女儿眼角的泪水。
在互联网上检索“三军仪仗队”，其结果有数十万条。在刚刚过去的3月里，最火热的一则新闻当属各网站、电视台、微信公众号纷纷报道的一段视频。
这是去年年底，三军仪仗队组织“十佳标兵”父母进军营活动时的一段视频实录。与以往三军仪仗队队员的靓丽出镜相比，这段视频画面不是很清晰，拍摄也不是很专业，却引来众多网友转发、点赞。
很多人留言说，当三军仪仗队执行官喊出那句“家长同志，中国人民解放军仪仗队列队完毕，请您检阅”时，自己“看哭了”“已泪奔”……
也有人谈到，“同样身为军人，多希望父母也能看一次我驾驶战车，看一场我参加的比武”；还有人呼吁，“我也想去看看儿子当兵的样子，盼望军营的开放政策早日落地”……
其实，这不是三军仪仗队第一次邀请官兵父母“检阅”仪仗队，这项活动已持续开展了5年。不过，当这项活动第一次“亮相”网络后，在军营内外产生的强烈反响，三军仪仗队政委张兆宏还是有些始料未及。
“军营和家庭的一场‘碰撞’，激起了满屏正能量。”张兆宏说，5年的实践让他们感到，建立军营向军属和社会开放的机制、联通营门和家门，有着很强的现实需求，当这些需求得到合理满足，能够产生多重积极效应。
中尉马兵是首届“十佳标兵”之一。5年前，刚“检阅”完三军仪仗队，马兵的父亲马树华就迫不及待走到队列前和队员们拍照留念。马兵说，父亲对仪仗队的了解，就是从一张张照片开始的。自从得知儿子进了三军仪仗队，马兵家里的墙上，就贴满了父亲从网上下载的仪仗队执行任务的照片。
一直试图通过媒体和网络了解儿子军营生活的马树华，在获得邀请走进军营后“好奇心”得到了极大满足：看看队员们睡的加长床、瞅瞅制式衣柜、试试热水器水温……马树华说，儿行千里母担忧，作为家长，对孩子所处的军营了解越多，心里越踏实。
了解催生理解，理解催生支持。中士宫光来自农村，老家的信息相对闭塞。宫光曾告诉过父母三军仪仗队的职责，但是看电视时，父母有时候还是把三军仪仗队和国旗护卫队分不清，“他们以为我在北京是升国旗的”。
当宫光荣获“十佳标兵”，父母受邀走进三军仪仗队，看到营区悬挂的巨幅照片上习主席检阅仪仗队的场景时，儿子的工作在宫光父母心中烙下了深刻印记。“回老家后，他们简直成了仪仗队的义务宣讲员，而且打电话也经常叮嘱我说工作很光荣，一定要好好干。”宫光说。
下士王华东的父母曾经来过三军仪仗队探亲。去年年底，王华东获得“十佳标兵”后，仪仗队向他父母发出了邀请函。王华东本以为父母没有太大兴趣，不想父母却说：受部队邀请去意义不同，这次必须去。
意义不同在哪里？王华东的父亲王龙军说，过去在电视上看到过，也来过仪仗队，但都觉得离自己比较远，这次听到执行官报告“家长同志，中国人民解放军仪仗队列队完毕，请您检阅”，其中“家长”两个字，“让我心头一热，突然感到不仅我儿子是仪仗队的兵，我也和仪仗队的建设发展紧密相连”。
“这是仪仗队前所未有的报告词！”在现场主持活动的三军仪仗队大队长李本涛解释，在这场军营开放活动中，他们将向国家元首汇报的报告词中的称谓改成“家长同志”，就是为了让现场和看到视频的军属，都感受到至高的荣誉和至亲的礼遇。
这项活动开办5年来，已有约400名三军仪仗队队员亲属现场感受过了这一礼遇。此外，他们还组织了“军嫂进军营”，并结合每年家属来队比较集中的时候，进行了三军仪仗队的日常训练开放活动。
这些活动，如同一座座在军营围墙上架起的桥梁。军营内的官兵和军营外的亲属都在通过桥梁走近对方，理解对方，支持对方。
中士王瑞程入伍前娇生惯养、旷课逃学，曾是父母眼中的“叛逆青年”。入伍后，看着战友评上“十佳标兵”后父母来队的自豪与光荣，王瑞程开始改变自己，经过不懈努力，终于如愿入选“十佳”。
那天，当父母站上检阅台时，已经历过不少外事活动“大场面”的王瑞程竟激动不已，当时气温很低，他紧握礼宾枪的手掌却不断沁出汗水，正步走过父母面前时，步伐也格外用力，马靴砸在地面“咣咣”直响。
看着儿子入伍后的蜕变，王瑞程父母的眼睛也湿润了。活动中，按照流程，王瑞程要手捧孝心鞋送给父母。当王瑞程大步跑到父母跟前，用尽浑身力气喊道“爸妈，你们辛苦了”时，父母脸上绽出含泪的微笑。
王瑞程说，这是自己第一次看到父母流泪，也是自己当兵后第一次在父母面前哭。这些眼泪里有自己的蜕变，也有父母对自己的认可。但如果没有父母走进军营的活动，“我和父母的感情很难得到这样的交融和升华”。
“儿子你辛苦了，我们为你感到骄傲！”在活动现场，父母前所未有的一句感慨令下士孙御翔“受宠若惊”。孙御翔说，过去，父母总喜欢拿他跟同龄人比较，跟博士表姐比、跟硕士表妹比，时常嫌他不争气。此次走进军营后，父母对孙御翔的态度变了个样，不仅夸赞他，而且家长里短地了解孙御翔在军营的方方面面，令他倍感温暖。
这些变化，张兆宏都看在眼里。他介绍，他们不仅要把“十佳标兵”父母进军营检阅仪仗队活动继续办下去，还将利用过年过节、新兵入伍等时机，把更多官兵的父母请进来。此外，他们还准备借助信息网络创新开展更多的“进军营”活动。
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培育当代革命军人核心价值观内容与途径研究
【摘要】：培育当代革命军人核心价值观是由前军委主席胡锦涛同志提出的,是我军革命化、正规化、现代化建设的必然要求,是我军的强军之本。2014年11月,习近平主席在全军政治工作会议上强调指出,要把思想信念、党性原则、战斗力标准和政治工作威信这四个根本性的东西在全军牢固的立起来,培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人,从而为培育当代革命军人核心价值观进一步明确了方向、树立了参照的标杆,并把该问题的研究进一步引向深入。本文围绕培育当代革命军人核心价值观内容与途径展开研究,旨在立足现实深入探讨人民军队建设的相关理论问题,本文将力求在前人研究成果的基础上有所建树。我军军人核心价值观所面临的挑战是培育当代革命军人核心价值观所要解决的突出问题,包括一部分部队官兵理想信念有所弱化、是非荣辱观念模糊,麻痹安逸思想滋生、责任感使命感不强,缺乏顽强的意志力、军人献身精神不足,忽视精神追求,军人荣誉感自豪感降低等,这些问题的存在影响到人民军队的建设。针对存在的问题制定教育的方案,首先要确立教育活动的基本原则,包括主体性的原则、目标性的原则、民主性的原则和针对性的原则。教育活动的实施要以马克思主义关于价值的理论、中国特色社会主义理论体系、中国人民解放军的军队建设理论和中华武德为核心的传统军事文化思想资源作为理论依据,以历史上人民解放军军队建设的宝贵经验、社会主义改革时期人民军队建设的实践和新世纪新阶段人民军队建设的现实要求作为实践依据,在深入研究和探索的基础上,进行科学规划和周密部署。培育当代革命军人核心价值观的中心内容,就是把胡锦涛同志的五句话精炼概括充分展开,依据上文所述的理论基础和实践依据,解读每句话所蕴含的深刻含义,并搞清楚五句话之间的内部联系。忠诚于党是核心价值观的灵魂、热爱人民是核心价值观的宗旨、报效国家是核心价值观的主题、献身使命是核心价值观的内在诉求、崇尚荣誉是核心价值观的道德支点。培育当代革命军人核心价值观,不仅要求把五句话熟记于心,而且要深刻领会其精神实质。培育当代革命军人核心价值观的途径,包括理论教育主阵地、以军营主题文化建设为标志的软环境建设、以塑造革命军人的人格品性为核心的实践环节,和催生培育当代革命军人核心价值观内驱力的激励机制。其中,实践环节以塑造人格品行为目的,是培育当代革命军人核心价值观的中心环节,其他各条途径的教育效果要最终作用于思想觉悟的提高和人格品性的塑造,以达到纯洁思想、坚定信念、锤炼意志、塑造人格的总体教育目标为最终努力的方向。
【关键词】：
【学位授予单位】：辽宁工业大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2016【分类号】：E22【目录】：
摘要5-6Abstract6-111 绪论11-16 1.1 选题的背景和意义11-12
1.1.1 选题背景11-12
1.1.2 选题意义12 1.2 国内外研究状况12-15
1.2.1 国内研究状况12-13
1.2.2 国外研究状况13-15 1.3 研究的思路与方法15
1.3.1 研究思路15
1.3.2 研究方法15 1.4 文章主要创新之处15-162 培育当代革命军人核心价值观概述16-24 2.1 军人核心价值观与当代革命军人核心价值观16-19
2.1.1 价值观与核心价值观16-17
2.1.2 军人核心价值观17-18
2.1.3 当代革命军人核心价值观18-19 2.2 当前我军军人核心价值观面临的挑战19-21
2.2.1 理想信念有所弱化、是非荣辱观念模糊19
2.2.2 麻痹安逸思想滋生、责任感使命感不强19-20
2.2.3 缺乏顽强的意志力，军人献身精神不足20
2.2.4 忽视精神追求，军人荣誉感自豪感降低20-21 2.3 培育当代革命军人核心价值观的意义21-24
2.3.1 筑牢思想根基，为国家发展提供坚强保障21
2.3.2 提升军事软实力，迎接新军事革命的挑战21-22
2.3.3 锻铸军人魂魄，进一步提高我军的战斗力22
2.3.4 强化宗旨意识，建设一支现代化人民军队22-243 培育当代革命军人核心价值观的原则与依据24-32 3.1 培育当代革命军人核心价值观的基本原则24-26
3.1.1 主体性的原则24
3.1.2 目标性的原则24-25
3.1.3 民主性的原则25
3.1.4 针对性的原则25-26 3.2 培育当代革命军人核心价值观的理论基础26-29
3.2.1 马克思主义关于价值的理论26-27
3.2.2 中国特色社会主义理论体系27-28
3.2.3 中国人民解放军的军队建设理论28
3.2.4 中华武德：传统军事文化的思想资源28-29 3.3 培育当代革命军人核心价值观的实践依据29-32
3.3.1 历史上人民解放军军队建设的宝贵经验29-30
3.3.2 社会主义改革时期人民军队建设的实践30
3.3.3 新世纪新阶段人民军队建设的现实要求30-324 培育当代革命军人核心价值观的中心内容32-43 4.1 忠诚于党：核心价值观的灵魂32-34
4.1.1 高举旗帜，用科学理论武装革命军人的头脑32-33
4.1.2 坚定信念，坚持“党指挥枪”的根本建军原则33-34
4.1.3 听从指挥，跟党保持一致、坚决完成党的任务34 4.2 热爱人民：核心价值观的宗旨34-36
4.2.1 革命军人要牢固树立为人民服务的宗旨意识34-35
4.2.2 继承和发扬人民军队的优良传统和作风35
4.2.3 把崇高的追求变为革命军人的自觉行动35-36 4.3 报效国家：核心价值观的主题36-38
4.3.1 高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神36-37
4.3.2 把个人前途与国家命运紧密联系起来37
4.3.3 捍卫国家的主权和尊严，为建设国家贡献力量37-38 4.4 献身使命：核心价值观的价值诉求38-40
4.4.1 对新世纪新阶段我军所担负历史使命的解读38-39
4.4.2 献身使命是革命军人核心价值观的价值诉求39
4.4.3 以无私奉献履行好新世纪新阶段我军历史使命39-40 4.5 崇尚荣誉：核心价值观的道德支点40-43
4.5.1 革命军人要珍视荣誉甚于自己的生命40-41
4.5.2 明辨荣辱，弘扬革命英雄主义和集体主义精神41-42
4.5.3 为我军革命化正规化现代化事业建功立业42-435 培育当代革命军人核心价值观的基本途径43-58 5.1 理论教育——培育当代革命军人核心价值观的主阵地43-46
5.1.1 深入开展马克思主义意识形态教育43-44
5.1.2 重点实施军史及我军光荣传统教育44
5.1.3 着力推行国防教育与时事政策教育44-45
5.1.4 全面普及法纪教育与军人道德教育45-46 5.2 软环境建设——以军营主题文化建设来营造教育氛围46-50
5.2.1“文以铸兵”，大力推进先进军事文化建设46-47
5.2.2 凝聚军心，根系情深沃土、延续家国情怀47-48
5.2.3 抵制低俗，以高尚趣味净化军人精神世界48-49
5.2.4 以人为本，注重人文关怀、维护官兵权益49-50
5.2.5 完善机制，发挥党团组织的战斗堡垒作用50 5.3 实践环节——在军事实践中塑造革命军人的人格品性50-54
5.3.1 尚武重德，锤炼革命军人的职业精神50-51
5.3.2 严守纪律，塑造革命军人的坚毅气质51-52
5.3.3 端正作风，打造革命军人的崇高气节52-53
5.3.4 培育文明，注重军人文化品格的养成53-54 5.4 激励机制——培育当代革命军人核心价值观的内驱力54-58
5.4.1 推崇英烈，注重英模人物的引领示范作用54-55
5.4.2 激励斗志，挖掘和树立身边典型人物事例55-56
5.4.3 赏罚分明，运用奖惩机制强化军人价值观56
5.4.4 积聚能量，营造鼓励正向进取的环境氛围56-586 结论58-59参考文献59-62攻读硕士期间发表学术论文情况62-63致谢63
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