浅谈教书育人的有效性--《广东工学院学报》1994年03期
浅谈教书育人的有效性
【摘要】：本文针对在改革开放、市场经济形势下青年学生思想上存在的一些困惑，就教书育人的有效性谈四点看法，以期待使我们的教书育人工作能取得更有显著的成效，培养出更多合格的人才．
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G41【正文快照】：
浅谈教书育人的有效性郝同壬（基础部）摘要本文针对在改革开放、市场经济形势下青年学生思想上存在的一些困惑，就教书育人的有效性谈四点看法，以期待使我们的教书育人工作能取得更有显著的成效，培养出更多合格的人才．关键词教书育人；凝聚力；号召力；影响力；吸引力；
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京公网安备75号试论“教书育人”--《合肥工业大学学报(社会科学版)》1990年02期
试论“教书育人”
【摘要】：本文对“教书”与“育人”的关系进行探讨,分析目前在这个问题上存在的“取代论”和“分工论”的偏颇,论证了“教书”与“育人”是既有联系、又有区别;既有统一,又有差异的两件事。教书不能取代“育人”,但又无法截然分开。两者是乳水交融、有机结合的一个整体。本文还对教师怎样才能搞好“教书育人”的问题进行了探讨。
【关键词】：
【正文快照】：
“教书"与“育人"的关系 在“教书"与“育人"的关系问题上,有一种观点是: “教书"必然“育人矽,一定“育人”;另一种观点是:教师只管“教书”, “育人”是政工干部的事。我们认为,前者是“取代论”,以“教书”取代“育人”,将两件本来有区别的事混为一谈;后者是“分工论”,将
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京公网安备75号做文章与教书育人--《语文教学通讯》2004年32期
做文章与教书育人
【摘要】：
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
若要说对我语文教学生涯影响最大的一句话是什么,那么可以说是语文教学前辈方仁工先生所说的:“上好一堂课就像写好一篇文章一样。”写文章无论从广义和狭义讲都是很不容易的,题材、内容、主题、语言、剪裁、提炼……还有文章不嫌千遍改,等等。其实把它与上课相类比是非常贴
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