中职学校学生职业精神培养的主要途径和方法
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中职学校学生职业精神培养的主要途径和方法
摘?要：随着科技、经济的发展，国家和企业对职业人才的要求也越来越高。中职学校学生除了要掌握基本的技能知识外，还必须具备较高的职业精神和职业素养，才能在当今激烈的竞争中立足。本文根据中职学校学生职业精神和职业素养的现状，提出了人才培养的途径和方法。 　　关键词：中职学校?学生职业精神?培养途径 　　随着科技、经济的发展，国家和企业对职业人才的要求也越来越高。中职学校学生除了要掌握基本的技能知识外，还必须具备较高职业精神和职业素养，才能在当今激烈的竞争中立足。因此，加强中职学校学生的职业精神教育，提高中职学生职业精神水平对祖国建设具有重大的意义，是我国教育的重要任务。 　　一、中职学校学生职业精神现状 　　中职院校学生学习作风普遍散漫，缺乏纪律性，是常见的问题。中职学校主要是培养学生技能，缺乏对学生的职业精神和职业素养的培养，而中职学生仅仅接受过义务教育，未接受过高等教育，所以自制力很差。如果学校老师在开始上课时没有对学生“出小差”强加制止，就会导致学生上课更加没有纪律，课堂就会大面积出现学生睡觉、私下聊天、玩手机等等现象。这样的教学会使学生潜意识认为道德素养教育对他们来说不如专业知识重要，而这种思想也会使学生对专业知识不重视，等到毕业的那一天什么都没学到，更可怕的是成为社会的危险分子。 　　二、中职学校学生职业精神培养的主要途径 　　1.重视思想品德课程 　　虽然这一课程贯穿我国教育整个学习过程，思想品德、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等等都对个人思想有重要的引导作用，但是大部分小学和中学学生并没有从思想品德课程学到很多知识，一是年龄小对思想品德没有概念所以没有重视，二是学生对内容仅在记忆的层面而没有理解。中职学校应该做好学生思想品德教育，从学生的思想入手，培养学生良好的世界观、人生观、价值观，为职业人才的培养打好基础。 　　2.加强学生吃苦耐劳教育 　　现在一些中职学生包围在父母长辈的宠爱中，不习惯吃苦耐劳，对企业生活环境和工作强度很难适应，从业后感觉理想和现实的距离太大，也适应不了岗位要求。所以要有针对性地给中职学生开展吃苦耐劳的教育。学校可以定期组织学生参加劳动，或是给学校打扫清洁，或是去帮助敬老院的老人干活。这不但让学生有了吃苦耐劳的意识，也增加了他们的环境保护的意识，让他们更有爱心。学校也可定期带领学生到企业工作现场参观，让学生对企业工作有正确的认识，不要抱有不切实际的幻想。 　　3.从校园文化入手培养学生团队精神 　　企业是一个集体，需要职工一起努力创造财富，企业要求每个职工都必须有团队精神。学校学生毕业后大部分是直接参加工作，所以中职院校要利用校园活动培养学生团队精神。从入手，对学生进行职业精神和职业素养的，通过良好的校园文化的熏陶，通过开展实践性和服务性的校园文化活动，把职业精神和职业素养的教育内化为他们的思想和行为，给学生形成内在的动力。在课堂上，可布置作业给学生，将学生分为几个小组来完成任务，要求小组内每位同学都必须参加作业完成，培养学生分工和合作；在生活中，如建立学生会、社团等学生组织，就能有效的培养学生的团队精神，通过实际行动把所学内容加以应用，把职业精神加固。学校可给予学生社团更多的管理和支持，鼓励更多学生参加学生活动，使学生职业精神在实践中得以提升。 　　4.利用校企合作，将企业文化引入教学 　　校企合作是中非常有效的教学模式。学生可以通过校企合作，从生产一线得到机会将职业精神融入生产，从而能够切实体会职业精神对个人发展和企业生产的重要性，为学生提高职业精神提供动力。学生在校学习期间，学校可以安排其到合作企业。企业把每位实习同学当做正式企业员工，严格要求，提高学生的职业精神。老师也可以将企业文化引入到日常教学中，用企业文化来要求学生的发展，从而提高学生职业精神。 　　三、小结 　　经济推动国家发展，企业推动经济发展。全国各地有着各式各样的企业，都需要大量的技能型人才，各种职业学校肩上的担子非常重。国家发展的最主要因素是国民素质，所以社会对人才素养的要求越来越高。中职学校除了要培养学生的技能之外，还必须提高学生的职业精神和职业素养，为企业提供人才，为培养祖国栋梁而奋斗。 　　参考文献： 　　[1]丛福杰.中职阶段职业精神教育刍议[J].农技服务,2015(1). 　　[2]曹志超.活动与职业道德和职业精神[J].艺海,2013(11). 　　[3]屈娜,司汉武.学生职业精神培养现状与模式思考[J].学园,2014(30). 　　（作者单位：江苏省江阴中等专业）
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吃苦耐劳的精神品质需要从小培养
　　说到“吃苦”二字，提到培养孩子的“吃苦”精神，当下的人都会不以为然，甚至认为这已经过时了。或者有人说在小学生身上培养“吃苦”精神，过早了。
　　我们常常在校门口看到：放学的门口爷爷奶奶们早就准备了好吃的零食，怕孩子饿着；一出校门口，奶奶帮着孩子背书包，怕孩子累着；冬天的时候爷爷骑着三轮车，让孩子钻进去，怕孩子冻着……二十一世纪的今天，科技文明在飞速发展，“吃苦耐劳”的传统真的过时了吗？
　　我们来看看邻国日本这个国家吧。在日本，从幼儿园开始就培养孩子的吃苦意识。幼儿园的大纲明确规定：从3岁开始，就要训练孩子自己吃饭，自己排解大小便，学会穿衣、脱裤、系鞋带；到了6岁必须养成独立着装、饮食、刷牙、洗脸的习惯；到了大班，孩子要吃粗菜杂粮，名叫“忆苦饭”。
　　在日本小学高年级，学生每年要在“田间学校”“孤岛学校”“森林学校”中学习一段时间，目的就是让孩子了解艰苦生活，培养他们的吃苦耐劳的精神。这些活动的举办都能得到政府、企业、家长的支持。我曾经亲身经历过一段永远忘不掉的记忆。那一年日本一个少年足球代表队到我所在的实验小学，交流访问。
　　当时还是春寒料峭的时候，冬季的厚棉衣还没有脱掉。比赛前，日本的小球员赤脚，穿着日本的民族服饰，为中国的小朋友跳了一段民族舞蹈。舞蹈前后，没有一个家长围着孩子脱衣、穿衣。家长们只是在一旁静静地欣赏着孩子们的表扬。
　　比赛中，难免有碰撞和摔倒。一个日方小球员，摔倒了，躺在地上半天，只是教练走了上去，治疗后，小球员又一次奔跑在赛场上了。日方小球员的家长们还是在一旁静静地欣赏着孩子们的比赛。
　　当时我就和同行的老师不约而同地说：“要是换成我们的孩子，也许家长就会冲上去，查看孩子的伤情，甚至会找对方犯规的队员理论一番了。”
　　反思今天我们的孩子长大后，很多自能能力差，行为散漫，工作拈轻怕重。当下各行各业都强调“敬业爱岗”，其实“肯吃苦”的核心就是敬业精神，就是民族精神的集中体现。肯吃苦的孩子在学习上就会锲而不舍，在专业上必定精益求精，在岗位上任劳任怨，在职责上乐于奉献，在事业上积极进取。“肯吃苦”的人走上工作岗位后，也能沉下心来，从一个个平凡的岗位上千起；扎扎实实，从一件件琐碎的小事上做起，这样才能在平凡的岗位上做出不平凡的事业。
　　孩子总有一天要离开父母，自己去面对生活，为了孩子健康的成长，从教育的角度讲，我们应该从小让孩子知道什么是苦、什么是累，努力培养孩子适应各种环境的能力，使孩子从小具有良好的意志品质。(浒墅关开发区 江小)
来源:高新区文明办&&
编辑:苏州文明办
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江苏中江网传媒股份有限公司 版权所有日期：体起到了教育导向作用，对塑造良好的班风、学风能够产生深厚的影响。
2、为班级干部队伍建设夯实了基础
在学生执能部门、社团组织中担任干部的同学，在工作实践中增长了经验、锻炼了能力，培养了吃苦耐劳的精神与严谨负责的工作态度，在更高的层次上提高了自己的工作水平和能力。这批同学将经验运用到班级管理中，可以有效提高班级工作的效率与实绩，成为班主任的得力助手。参加学生组织、集体活动的普通学生，也是班级后备干部的可靠来源。班级干部在学生组织、学生活动中得到更全面、更系统的培养，也减...培养了吃苦耐劳的精神与严谨负责的工作态度的相关内容日期：态度与疼痛有什么关系？ 怀孕的女性最担心的事情莫过于分娩了，人对疼痛的耐受性是有差异的，人对疼痛的态度，人对产生疼痛情境的认识，都会影响疼痛。在日常生活中，人们对同一刺激，由于对它的态度不同，可以产生不同的疼痛体验。例如，小孩子在玩耍的时候，有人在背后拍日期：宝宝性早熟应该由谁来负责 楠楠今年6岁，在幼儿园的例行体检中，医生发现这个长得胖乎乎的女孩双乳下面有硬块，老师打电话让楠楠妈带她去看儿童医院的“性早熟门诊”。在医院拍了片子，发现她的骨龄已有8周岁，医生建议打一种延缓发育的进口针，每月一针，直到楠楠满9岁。“日期：宝宝一成不变的态度(图) 月月今年快3岁了，特别聪明乖巧，可有一个“坏”习惯让妈妈非常担心，就是月月喜爱重复地做某件事情。比如重复地看某一个动画片，听同一本故事。月月的爸爸每次出差回来都会...日期：父母态度与孩子的性格 父母态度--------孩子性格1. 支配---------服从，无主动性，消极，依赖，温和。2. 照管过度-----幼稚，依赖，被动，胆怯。3. 保护---------不善于交际，亲切，情绪安定.4. 溺爱---------任性，反抗，幼稚。5. 迁就---------无责任心，不服从，爱攻击，日期：宝宝性早熟应该由谁来负责 楠楠今年6岁，在幼儿园的例行体检中，医生发现这个长得胖乎乎的女孩双乳下面有硬块，老师打电话让楠楠妈带她去看儿童医院的“性早熟门诊”。在医院拍了片子，发现她的骨龄已有8周岁，医生建议打一种延缓发育的进口针...日期：幼儿园乱收费谁来负责？ 上午9时许，济南市民王胜利到幼儿园送孩子，在幼儿园门口向记者抱怨：“现在上幼儿园的费用越来越高，什么代办费、管理费，再加上饭费什么的，一年下来4000多，不是个小数目。” 感觉幼儿园收费太高的不止王胜利一人。一些孩子的家长说，有的幼儿园日期：育儿，大人的方式态度要统一 在育儿生活中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、幼儿园老师都有自己的教育态度和方式，但是教育孩子的时候，每个人的己见只会让孩子感到无所适从。因此，如何让这些“教育者”结成统一战线，是每个家庭必须解...
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学生吃苦耐劳精神和顽强毅力的培养　
11:19:00 | By: 杨柳依依 ]
在与学生的日常接触中发现,现在有些学生虽然志向远大.但是,缺乏吃苦的精神和顽强的毅力.他们一开始总是雄心勃勃的定下了奋斗目标,比如每天背多少个单词,练多少个字,跑多少米等,可具体做时又常常是3分钟的热度,当初的奋斗目标也随着困难的接踵而至和外界的干扰而逐渐削低降格.出现这类问题的主要原因是学生怕苦怕累缺乏恒心.面对这种情况,班主任要及时对学生加以引导,或单独交谈；或监督实施；或检查落实,总之,要让学生明白成绩的取得,事业的成功不可能一帆风顺、一蹴而就,还需要你百折不挠地,坚持不懈地去奋斗,一曝十寒只会落得半途而废.社会也不可能随时为你营造一个顺利地发展环境,这就要求我们应具有良好的心理素质,不被眼前的困难吓倒,不为外界的干扰所动,凭借顽强的意志和毅力去战胜一切不利因素,从而获得最大的成功。
Re:学生吃苦耐劳精神和顽强毅力的培养
[ <span id="t_11-11-7 9:42:00 | By: 他山之石 ]
坚持做好规定的事也是我们师生都需要的
Re:学生吃苦耐劳精神和顽强毅力的培养
[ <span id="t_11-10-30 20:49:00 | By: 九龙山 ]
凭借顽强的意志和毅力去战胜一切不利因素,获得最大的成功。
Re:学生吃苦耐劳精神和顽强毅力的培养
[ <span id="t_11-10-27 13:48:00 | By: 绿色叶 ]
凭借顽强的意志和毅力去战胜一切不利因素,从而获得最大的成功。
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吃苦精神主题班会.ppt37页
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