《揭开公司面纱神秘的面纱，私募操盘手到底是什么样一群人》

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-28 19:54 标签： 揭开新娘的面纱
《揭开货币的神秘面纱》习题
《揭开货币的神秘面纱》习题
一、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，正确√，错误的写&。
1．有使用价值的东西肯定是商品，有价值的东西不一定是商品。&&&&&&&&&
2．货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。&
3．货币的职能是价值尺度和流通手段。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．流通中所需要的货币量与商品价格水平成反比，与待售商品量成正比。&
5．纸币具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点(&&&&
二、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
6．下列属于商品的有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．教室里使用的投影仪&&&&&&&&&&&&&
B．田里自家吃的白菜
C．手机定制的彩玲&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．朋友送的礼物
7．不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品
A．都是具体劳动的结果&&&&&&&&
B．都具有相等的使用价值
C．都凝结着一般人类劳动&&&&&&
D．都是脑力劳动的结果
8．货币与一般等价物本质区别是
　　 A．货币可以表现其它一切商品的价值，一般等价物不可以
B．货币是从商品中分离出来的，一般等价物则不是
　　 C．货币是固定的，一般等价物是不固定的
　　 D．货币可以直接和一切商品相交换，一般等价物则不可以
9．某居民需要买住房却无足够的钱购买，自己在支付给房产商一部分钱的同时，又向银行贷了一部分款，并分期付款。该居民支付给房产商的款和还给银行的贷款其职能分别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．前者是流通手段，后者是支付手段&&&
B．前者是支付手段，后者是流通手段
C．前者是价值尺度，后者是贮藏手段&&&
D．前者是价值尺度，后者是流通手段
10．货币能充当价值尺度这一职能的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.货币和其他商品一样，能够交换商品&&&
B.货币是商品，具有价值
C.货币是商品，具有价格&&&&&&&&&&&&&&
&D.货币是商品，能够表现价值
11.假定某国全年全社会商品零售价格总额为30000亿元，货币流通速度为6次，通货膨胀率为5%，当年该国发行的纸币是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.5250亿元&
B.5500亿元&&&&&
C.4750亿元&&&&&
D.5000亿元
12．纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。作为国家，应该这样发行纸币
A.为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费
B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行纸币
C.国家为了政府的需要，可以随意发行纸币
D.国家应以流通中所需要的金属货币量为限度来发行纸币
13．“纸币是国家发行的强制使用的价值符号”对“使用”应这样理解
A．纸币可以作为世界货币在国际上流通 B．纸币可以作为价值尺度
C．纸币可以作为流通手段&&&&&&&&&&&&
D．纸币可以作为贮藏手段
14．判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．货币发行量是否过多与物价是否持续下跌
B．社会上是否出现抢购风与商品的价值量是否变大
C．物价是否全面下跌与经济是否快速增长
D．纸币发行量是否过多与物价是否持续攀升
选择题答案填写处：
三、主观题
甲同学认为，我国进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要通过多发行人民币来解决就行了。
乙同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。
请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点
人民币属于纸币。纸币是国家发行的强制使用的价值符号，国家发行纸币以流通中所需货币两位限度。纸币发行量超过流通中所需的数量，会引起纸币贬值、物价上涨，出现通货膨胀，影响人民的生活和正常的社会经济秩序。因此，社会主义现代化建设过程中面临的资金不足问题，不能通过多发行纸币来解决。
纸币是代替金属货币执行流通手段职能，流通中实际需要的货币量受客观规律支配的。如果纸币发行太少，就会使一部分商品不能售出，同样会影响人民的生活和正常的社会经济秩序。因此，纸币的发行既不是越多越好，也不是越少越好。甲、乙同学观点都是片面的。
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节目标题：民族舞教学 印度女子独舞《揭开神秘的面纱》
简介：民族舞教学 印度女子独舞《揭开神秘的面纱》高中政治教案《揭开货币的神秘面纱》教学设计(2014人教版)_百度文库
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