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大家觉得，机械硕士研究生毕业应该具备什么样的专业能力
前几天，听一个工程院士讲座。他说现在很大一部分机械研究生毕业后去企业，只会拿电脑画图，很不合格。大家觉得硕士毕业了要达到什么水平？
刚刚从学校出来熟悉制造流程是必须的！
这个应该是专科，本科生就应该具备的基本技能吧。研究生应该不止会这些吧？还有就是专业知识得深入到什么程度
呵呵。。。别以为画图很简单。。。
一些钢出学校的研究生画图能力就只能呵呵了。。。
公差乱给。。。配合不知。。。加工工艺小白。。。这样的人大有人在。。
你首先得明确一点。。。
干机械的。。。学历并不是最重要。。。
经验与经历才是最宝贵的财富
画图能力可以被呵呵，
但公差、配合、工艺，都有一个工厂一线锻炼学习的过程，而这个过程要不了多久，三个月都能上手。之所以这方面是小白，你想想你从学校毕业的时候。
不对请轻喷少骂多指导。。。:shuai:
交流，不存在喷的。各抒己见嘛！
这个太难了
说不定几年都还在琢磨
三个月能上手。。。你比较牛B。。。。
画图不仅仅只是画图。。。
这是一个设计的过程。。。
这个是经验的集中释放。。。不要想的这么简单。。。
搞力学的？
中国才六十几年呢，工业强国都已经发展了几百年。都是从山寨开始的，这是必然的环节，得理解。淡定~
既然你不能改变环境，那就适应吧。
一线绝对锻炼不到尺寸、配合、公差等基本知识，只有自己设计的东西去加工后，多和车床的师傅聊聊，特别是公差这个需要经验的积累，到后来你就会有感觉。
我觉得研究生的话，把模拟这块搞好就蛮叼啦。
你好，我现在刚上研一，老师让我画一些图纸，可是有一些结构不太清楚，只能靠想吗？您有什么好办法吗？
把立体图画出来就好了，再投影就好了
其实我个人是学焊接技术与工程的，制图基本上是没学到什么，毕业后专攻焊接夹具类，也改善过设备图纸，一路走来，在公司举办的设计制图大赛时候，得了第二名，除了在公司有个好师傅外，还有就是跟机床师傅聊天，学会的一些尺寸公差配合。
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随时随地聊科研我现在是清华大学精密仪器及机械学系机械电子工程03级的硕士研究生，我的本科是在秦皇岛燕山大学机械工程学院材料成型系锻压专业毕业的。虽然我的考研经历是在一年多以前，但它对我来说还是记忆犹新。2002年8月4日中午，也许是因为刚在洛阳实习结束，同学们很多都直接回家了，宿舍就我一个人，我在水房把整整一盆自来水从我头顶浇了下来，洗去了实习的疲惫，也洗去了大学生活的颓废，我要开始准备考研了。我从洛阳返校的火车从我家的门口经过，但我不知为什么，当时犹豫了一下，没有下车，也许晚几天返校也没有什么，但为了坚定自己的信心，我没有回家。在半年以前的寒假，我就来过北京一次，当时我就已经下定了考清华的决心，只是当时谁也没有告诉。现在想想，我复习的不算早，辅导班也因为一直在秦皇岛几乎没有上，专业课的资料也不是很全，也许我最成功的地方就在于我的决心下得早，而且坚定吧，它使我顶住了后来一次次的诱惑，克服了重重困难最终坚持了下来。2002年8月5日早晨，我正式开始圆我的清华梦。开始的时候，在我们那样一个考研成风的学校，我们年级除了个别几个人之外，几乎大家都义无反顾地加入了考研的大军。燕山大学的同学都知道综合楼103这个教室，当时这个教室以及周围几个教室，成为了我们班的考研阵地。我当时就坐在中间靠右边数第二座位上，而且我在这个座位上一坐就是半年，当大家纷纷撤退的时候，我把这块阵地守到了最后，正是坚持造就了我的成功。对于各科复习的细节，我在这就不提了，当然在复习的得当中，遇到困难是不可避免的。我记得有一次我做张锦薪的一套英语卷子，二十道的阅读题我只对了两个，气得我一天没有吃饭，晚上跑去网吧看了一晚上电影才感觉好多了，饱饱吃了一顿夜宵之后，回去睡觉。第二天一大早就跑去教室，好好分析了做错的题。这份卷子给我的不只是几道题的知识，它还给了我好的复习心理素质，和总结的习惯，这在我以后的复习当中都对我起到了很大的帮助。在复习中还会有很多诱惑，保送本校研究生的机会，好的工作的机会。面对这些，我不给自己犹豫的余地，因为我知道，分了心是多么的可怕。一个网友说得很好，“趁着年轻应该攀登一座高峰”。我觉得用这来形容考研很好，给自己一个搏一次的机会，逼自己一会，看看自己到底能有多大本事，无论成功与否，对自己今后的人生路都是有好处的。其实，考研中所遇到最大的困难不是上面那些。最大的困难，用我一位师姐的话说，就是“考研是你一个人的战争，战友是你自己，敌人也是你自己”。有人拿考研和高考相比，我认为，就试题相对难度来说，考研和高考相当，但对人综合实力的考察来说，高考与考研差得很远很远。首先，高考由老师带着你复习，老师负责搜集资料，甚至老师给大家安排作息时间和进度，可以说绝大多数人在一个所有一切为高考让路的条件下准备高考；而考研，不但一切细节几乎完全靠你自己来安排，而且要自己约束自己，自己给自己鼓劲，自己想办法在学习和工作中挤出时间来复习，这对你的心理素质，自学能力都是很大的考验。其次，也是最重要的，高考有绝大多数的同学陪着你精力全过程，而且在其中没有其它事的打扰；而在考研的时候，随着时间的推移，绝大多数的同学会放弃，而你必须坚持下去。这无疑是对人的意志力是一个艰巨的考验。其实上面说了那么多，大家也应该看出来了，关于考试各个科目的知识细节和答题技术，我认为并不是考研成功最核心的东西。考研最重要的是对你的信心和意志力的考验。当然，语言是浪漫的，现实是残酷的，我们并不是只有考研这一条路走，复习到一般放弃是对金钱，精力和时间的巨大浪费，因此，一旦你选择了，就不要轻言放弃，只有信心和意志才会铸就你的成功。就业前景的描述：精密仪器及机械学系精仪系的全称是“精密仪器及机械学系”，它的前身是1932年夏成立的机械工程学系，后经一系列的变迁，于1964年与冶金系（现在的机械系）正式分开成立精密仪器及机械制造系，1971年改称精密仪器系，1984年改称精密及机械学系。精仪系是清华的大系之一，她有两名在职的院士。有三个国家一级学科：机械工程、光学工程、仪器科学与技术。有多个研究生专业：机械学专业（1981年批准可授予硕士学位及博士学位）；机械制造专业（1981年批准可授予硕士学位，1985年批准可授予博士学位）；光学仪器专业（1981年批准可授予硕士学位及博士学位）；精密机械及仪器专业（1981年批准可授予硕士学位及博士学位）；工程图学专业（1990年批准可授予硕士学位）；测试计量技术及仪器专业（1990年批准可授予硕士学位）；机电控制及自动化专业（1990年批准可授予硕士学位）。精仪系是一个对学科综合性要求很强的系，在系里现在涉及的课题和项目中，涵盖了工业生产，军工，航天，民用以及基础理论研究等各个方面的内容。因此，精仪系毕业的研究生不但在自己研究的某个方面有很高的造诣，而且对整个工业生产所涉及的很多内容也有很广泛地了解，这是对现代制造业的多技术交叉的特点很好的适应，为他们以后成为综合性技术领军人才打下了坚实的基础。精仪系毕业生所就职的企业不只包括传统的制造业企业，在各种通讯，软件，电子，光学以及企事业的研究所等高科技企业里，都有很多与他们专业对口的职位。这些单位中绝大多数都是国内外知名的企业和公司，例如，通用电器，通用汽车，IBM，西门子，清华同方，国家航天部、交通部、国防部的研究所等。还有相当比例的毕业生获得了出国的机会，到国外继续深造。作者:rock 现为研路通--中国考研专业课辅导联盟清华大学精密仪器及机械学系考研咨询员. 版权所有,除授权网站外,严禁任何其他网站转载!点击查看：
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考研帮地方站研究生学制的五年之变-搜狐教育
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五年前关于研究生学制从“三年”变为“两年”的争议，与五年后把两年学制恢复为三年学制的讨论，基本毫无差别。
当年“三改二”轰烈烈 而今“二改三”静悄悄
　　2002年，中国人民大学、北京大学、中山大学、南开大学、武汉大学等高校纷纷对硕士研究生实行或试行两年制培养模式。
　　时隔五年，中国传媒大学、人民大学等多家高校在研究生2年学制试行几年后，部分院系学制从2年又重新改为3年。 []
三年制的叫“大硕” 两年制的叫“小硕”
在学校里，今年毕业的三年制硕士被称作“大硕”，两年制硕士被称为“小硕”。“大硕”“小硕”同台竞技的现象引起人们的热议，而在全国多所重点高校实行的研究生学制改革的成效也面临着一次检验。
　　“小硕”们要在短短的两年时间里完成学业、实习和论文，不免感到紧张，难以在各方面进行充分的积累。因此，“小硕”与“大硕”同场竞争，无论是社会认同度还是求职准备，往往都处于下风。
你认为硕士研究生学制定几年合适？
不必统一，根据专业实行弹性学制
三年制大硕和两年制小硕在工作中谁更有竞争力？
三年制大硕
两年制小硕
因人而异吧
　　段青告诉记者，其所在班级80%以上同学不希望学校将他们划入“三年制”范畴，一个很重要的原因是当前越来越严峻的就业形势。
　　“不明白导师们怎么就不能理解！”中南财大一位女研究生说，不久前在法学院研究生一堂课的课间发生了这样一幕：几个研究生走近讲台，恳求导师：“您能否再考虑一下，让我们两年毕业，现在找工作真是越来越难了。”
80%研究生希望两年毕业
能够早点找工作
能少交一年学费
　　河北某大学研究生赵娜(化名)： 比较认同两年制，至少有两方面好处：一是对找工作有好处，学生从学校里出来年龄小一点；另一个是可以少交一年学费。此外，研究生期间学的在社会实际中不适用，不如早点工作积累更多经验。
论文研二就做完了 第3年纯粹就在找工作
　　四川某大学硕士生赵玲(化名)：觉得3年的时间有点长，论文在研二就做完了。后面这一年除了找工作，就没什么事情可做。因此，她认为可以根据不同情况调整学制，研究生其实是可以变成两年的。
扩招之前研究生基本功比较扎实，两年时间完全可以毕业。[详细]
真正想做研究的研究生反对两年制
两年学制就像搞批发
　　四川某大学硕士生李伟(化名)：不认同两年学制。如果实行两年制，第一年是上课修学分，第二年就做论文、找工作了。研究生教育与本科不同，应该要有一些实践的机会。李伟感觉两年学制就像是搞批发。
研究生培养精英人物 要搞研究
　　山东科技大学法律专业的硕士生房伟： 希望是三年制。自己实际上读的也是三年制。高校扩招，走向是大众教育，研究生培养就是培养精英人物，研究生期间要做论文，搞研究，不是一天两天能够完成的，所以三年制比较合适。
赞成研究生学制缩短三大理由
（一）两年完全可以完成三年的学习计划，不会影响研究生教育质量；
（二） 节约一年时间，可以节约一年的学费(尤其对于自掏腰包上研究生的学生来说)以及一年的国家教育资源；
（三） 可以早一年拿着硕士文凭，进入社会求职应聘。
算算多读一年要付出多少成本
这首先意味着，学生们必须为新增加的1年时间多支付将近万元的教育成本（个别公费生不在此列）。
同时，他们还要在激烈的就业竞争中再丧失1年的机会成本，多当1年“啃老族”。
而对比只高出他们一到两届的学兄学姐，却可以仅用两年的时间，拿同样的文凭，从同一所学校的同一个专业毕业，想想都让人心理不平衡。
“两年制的学生根本做不了什么事情。我本人很不愿意带两年制的学生。现在两年制的学生不用指望他们去作科研。”
两年制硕士是块“软肋”
硕士培养三年压至两年
高不成低不就
　　华科大一不愿公开姓名的博导，对高校两年制研究生培养方式深感担忧，认为硕士将成为该校整个教学质量中的“软肋”。 他说，华科大本科生录取分数线很高，学生素质起点高，4年本科毕业后在社会上的就业竞争力还差不到哪里去，博士生经过3年的深造，也具有较强的学术科研能力，但硕士培养模式由三年压缩至两年，使这个环节的培养力度减弱，高不成低不就。
尴尬：两年制硕士求职遇冷
距离今年研究生毕业离校只剩一个多月时间了，某部属重点高校05级生物化学硕士毕业生小陶工作还没有着落。小陶是两年制硕士生。前不久，她参加一场研究生专场招聘会时，碰了个“软钉子”——她向地方院校或二级学院投简历时，遭到拒绝。招聘单位负责人说：“我们不要两年制硕士。”
　　小陶的遭遇并非特例。她的校友、电信系男生小朱，从去年10月份就开始找工作，刚开始几次连面试的机会都没得到。小朱所读的电信系还是这所重点大学比较“牛”的专业之一。小朱说，求职失败后，自己恶补了一段时间专业知识，后来赢得了几次面试机会，在参加一家电子公司面试时，有不少兄弟院校三年制的研究生一起竞争，结果，他和另外几个两年制的硕士生都没通过面试关。他说，本以为两年制硕士生求职机会更多些，没想到，就业压力还是这么大。
反对研究生学制缩短核心观点
缩短研究生培养年限，显然会降低研究生的培养质量——三年时间培养出来的研究生都让社会认为研究生质量严重下滑，两年时间能培养出什么高质量的研究生呢？　
两年的研究生是催熟食品
三年制改为二年的初衷在于扩大研究生招生、为国家迅速培养高素质人才、提高国民整体素质等等。但教育部门在改革时忽略或是准确的说是高估了自己的培养能力，迅速的扩大招生，并迅速的培养，导致研究生教育成果就像肯德基和麦当劳的炸鸡一样，好看好吃但是营养不够，因为都是催熟食品。
　　研究生学制究竟是两年合理还是3年科学？现在还不能笼统而不负责任地作答。但有一点必须明确：该教育制度涉及教育公平，不能全凭自己的好恶或墙头草的倒向朝令夕改，更不能让学生们直到入学还不知道读几年。因此，相关部门有必要制定一个最起码的标准，供各个学校、各个专业参考，以防止它变成一笔糊涂账。
研究生学制不应是任人打扮的小姑娘
研究生学制到底需要几年才算科学、合理？这不同于炼钢，一块生铁投进炉里多长时间可以炼成合格的钢材，能够通过确切的数据较为直观地反映出来。因此，对于这个问题的答案，多年来一直是公说公有理，婆说婆有理：你说3年，可以拿两年培养出来的研究生“不够火候”为理由——尽管什么叫“够火候”尚无统一标准；他说两年，当然也有“国际惯例”可以援引——尽管这个“国际惯例”是否符合中国的国情，他老兄没经过调查。
　　对于那些随意改变历史事实、任意冒犯历史公正者，我们习惯上指责他们：历史不是任人打扮的小姑娘。其实，对于关乎百万学子切身利益的研究生学制，同样不能朝秦暮楚，今年河东，明年河西。[]
短命的政策 可怜的研究生
改革必须有民主决策过程。五年前的改革，听了谁的意见，由谁作出的决策？五年后的“改革”，又对五年来的“改革”进行了怎样的梳理、总结和反思？这些我们都无法看到。如果每次改革，我们能听取意见充分些，作出决策民主些，很多政策就不至于如此短命。
发达国家经验：一旦决定至少十年不变
对于人才培养政策来说，发达国家的经验是，一旦决定，至少维持十多年不变，因为它影响深远，不容常改常变，既折腾精力，又让大家左右为难。而在我们这里，从基础教育起，就一年一变，三年一大变，既包括影响面甚广的考试制度，又包括学生课堂上具体使用的教材与课本。[]
看看美国研究生几年毕业
修满学分就能毕业 　　
美国研究生教育采取学分制。研究生培养过程中的选课、实习和论文写作等各个环节均折合成相应学分加以量化。一般来说，无论是硕士生还是博士生，都没有严格设定的学习年限，学生只要修满学分即可毕业。　　
通常2-3年毕业 4-5年毕业者也大有人在
从理论上说，全日制研究生如果每学期选修3至4门课程，通常可在2至3年内获得硕士学位，而在职生的学习年限要长些。实际情况则要复杂得多。一方面，美国的研究生课程要求较高，为保险起见，许多研究生往往会自觉延长修业年限。另一方面，研究生院为了保证培养质量，也不鼓励研究生在一学期中选修过多课程。因此，经过4至5年方才获得硕士学位者大有人在。
博士生修业年限平均达6至8年 　　
相对硕士，美国博士学位显然要难拿得多，在学校呆的年头也要长得多。曾经有一项统计数据表明，美国博士研究生的修业年限平均达6至8年，而且还有进一步延长趋势。
可怜的一代人：80后出生人的十大尴尬
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