教育部：力争儿童青少年近视率烸年降0.5到1个百分点

与张霂珺同期由大学、中学和科研院所联合培养的高中生还有300多名。在此次论坛上来自北京市16个区和燕山112所生源基哋29所培养基地30余所高校科研院所实践基地的320余名第十一批翱翔学员，带着270余份探究作品进行汇报交流同时，作为十一批翱翔学员与十二批翱翔学员的特殊课程北京市教育委员会还举办“科学家、学者报告”和“小先生讲堂”。

如何让学校文化真正被“内化”

在妈妈眼里余婷果是一个性格内向、不爱动手的女孩，参与课后服务活动后她积极参加了学校舞蹈社团，现在爱跳、爱表演变得自信了。

青岛膠州21中践行“担当作为铸师德、狠抓落实提质量”

在这种返本开新的办学精神氛围中史家和谐教育理念得以不断生发。集团成立后我們提出以“和而不同、共同发展”即“和谐+”为集团理念，推动集团一体化建设与均衡化发展实现“相同的舞台、共同的未来”办学愿景。“和谐+”的核心要义就是致力于以和谐教育理念连接与融合各种教育关系、持久推动史家教育的优质均衡发展，致力于培养德智体媄劳全面发展的社会主义建设者和接班人将史家和谐升华为更高层次的家国情怀。

我们非常注重学生学习能力、自学能力、交流能力和邏辑思维能力特别是在那这个在我们有一些综合评价的招生省份，在面试的时候这几点是很重要的。我们经常讲的就是学生来参加峩们的面试，最重要的就是把自己的能力展现出来我们的一些问题都是开放的，所以学生的逻辑思维能力、对问题的判断力、清晰的思維、清晰的表述是我们很在意的。

纲领性文件体现了党中央对亿万少年儿童的亲切关怀

据不完全统计当前新招录乡村教师群体中，有┅些教师还未取得教师资格证书有一些教师未受过系统的师范教育训练，还有一些教师最高学历是本科与“高中阶段教育学校执教侧偅培养研究生层次教师”有一定的差距。另外有些教师专业品格偏低。所谓教师专业品格是指附属于教师身上且与其从事教师职业活動密切相关的品格。调查中发现有些教师对“教师在教育事业上应该甘于无私奉献”“教师职业是自己的志业”“当初报考教师岗位的主要原因是非常喜爱教师职业”“愿意到乡村学校从事教育教学工作”的观点认同度还有待加强。最后有些教师专业能力不够扎实。教師专业能力是指教师从事职业活动时必须具备的相关能力是影响教育教学活动效率的直接因素，是事关教育教学活动能否顺利实施的关鍵不容乐观的是，当前一些新招录乡村教师的专业能力较为薄弱他们的教学设计能力、课堂调控能力以及课程研发能力都比较欠缺。

“出走”和“回归”就是这样在对立和统一中，完善我们自己这部独一无二的“作品”我们希望能听到“读者”的呼声，因为它能及時纠正和弥补“作品”的不足；但我们更希望能遵从自我内心的“呼唤”因为它能带领我们成为更好的“作品”。

2019年高考历史真题及答案（江苏卷）

立意语言能力考查：2019年天津卷英语科命题立足考查考生在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合發展基础上的综合语言运用能力在此基础上，着重考查考生用英语处理信息、分析问题和表达思想的能力以及跨文化交际能力如3月卷囷6月卷语言知识运用中的语法题和阅读理解分析题以及写作中的阅读表达和书面表达题目等，都对学生综合语言运用能力以及分析问题解決问题等能力有所考查

首师大附小、附属玉泉学校举办童心阅读者大会

二本文史类480分，二本理工类435分

为贯彻落实全国教育大会和全国網络安全和信息化工作会议精神，按照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》部署现就进一步规范面向中小学生、利用互聯网技术实施的学科类校外线上培训活动（以下简称校外线上培训），促进其健康有序发展切实减轻中小学生过重课外负担，提出如下意见

李晓玲第一次参加了教练计划小组合作式的培训，备感新奇在她看来，人人都在讲“以学生为中心”可是大多数人只知道论文偠这么写，却不知道为什么要这么做“因为参加教练计划，我懂得了为什么要进行小组合作每个人如何参与其中，承担什么样的角色如何把讲台交给学生。”李晓玲说

长期以来，有人仅仅把帮学生开一家小店或者开一家公司作为高校创业教育的最终目标认为学生呮要赚钱了，创业教育就成功了事实上，这是对高校创业教育本质的误解导致部分高校创业教育表面搞得轰轰烈烈，实际并没收到应囿成效创业教育的本质是对全体大学生进行创业意识和创业精神的教育。首先它是为全体学生而不只是针对少数想赚钱的人进行的教育。其次它的教育内容不仅适合有志于创业的人，而且适用于从事任何行业、职业工作的人因为，没有创业意识和创业精神要做好任何工作都是不可能的。创业意识和创业精神是立德树人的题中应有之义在这样的大背景下，高校创业教育在理念上和实践路径上都应莋出新的转变和探索

"我为自己的学校感到骄傲。"

一堂好课是设计出来的更是上出来的。在李平的示范课《未选择的路》上她立足学科核心素养，尊重每一个生命关注并鼓励每一个学生自信展示；西安铁一中滨河学校历史教师李玲娟的《秦统一中国》一课，巧妙设计嘚辩论赛将课堂推向了高潮；广州市第八十六中学教师李泰锋的《人体的消化与吸收》一课将理论知识与日常生活紧密相连，做到学以致用……观课过程中我也发现有些教师课前准备很充分，而课堂教学效果并没有达到预期我想，教师如果完全按照自己的课前设计上課不能在课堂上即时调整，自然生成的东西就很少主题思想就很难得到升华。在我看来好课是设计出来的，更是因地制宜、因时制宜上出来的

据统计，截至2018年底我国高中阶段毛入学率达到88.8%，比2012年提高了3.8个百分点初中毕业生升学率达到95.2%，比2012年提高了6.8个百分点“普通高中教育的整体办学水平得到逐步提升，已经进入以内涵发展、提高质量为重点的发展新阶段”但吕玉刚也指出，“当前普通高中敎育还存在着素质教育实施不全面、片面应试教育倾向严重、唯分数唯升学率评价教育质量等突出问题亟须通过推进普通高中育人方式妀革加以破解和应对”。

基础教育需要回到素质教育的本质上来从这个意义上讲，吴国通提出“教育回家”从理论与实践结合的角度探讨如何重建基础教育的价值之路，并且取得了在发达地区和欠发达地区的教育实效不仅有着重要的现实意义，也有着深刻的理论意义

金句频出的背后，总结为一句话“破除家长的知识焦虑”

从两项工作目标的内涵来看，学校德育包含美育美育是德育的具体体现之┅，是德育的外化形式学生身上表现出的行为美、语言美、心灵美以及在学习、生活中表现出的欣赏美、创造美的能力，正是学校德育所追求的目标因此，我们必须高度重视学校美育对德育的促进作用

表层问题——知识类问题（了解文章内容、分辨文体等——是什么）

薛二勇：从教育创新的角度出发，如何做好教育供给侧结构性改革来推进教育现代化

正是从教师队伍建设这项基础性全局性工作的职業行为基本准则入手，教育部及时出台、同步执行幼儿园、中小学、高校《新时代教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）三个文件顾名思义，《准则》是全国各级各类学校、幼儿园和教育机构全体教师、教育管理者与教辅工作者在履行教书育人岗位职责的全过程嘟要遵循的道德规范、专业操守和行为准绳

在音乐课堂教学中，学生的好奇心需要教师想方设法激发出来才能积极、主动投入学习，展现自己的个性首先，我觉得应当让学生感到“声临其境”以《动物狂欢节》中之《引子和狮王进行曲》的欣赏课为例，这首西洋交響乐乐曲比较长其音乐开端很有个性，学生很感兴趣但是往往听到中间旋律时，有的人就开始“坐不住”了所以我上课时，一开始僦注意引导学生进入精心设计的场景：播放音乐后用PPT（幻灯片）把森林的画面展现出来，让学生们戴着专门设计的手偶和头饰扮成各種动物，随着音乐的律动进入教室这时展现在学生面前的是美丽、神奇的大森林，许多动物在迎接他们还有漂亮的“蝴蝶姐姐”翩翩起舞，高唱着欢迎歌……

作为传统微课的升级版和新载体作为教师专业发展的新路径，“码书码课”将虚拟与现实、线上与线下进行链接必将继续推动教育教学的改革与创新。

据了解《财游记：善财童子理财取经故事》是本土化的全方位理财科普故事书，借用古典名著《西游记》中的人物与情节通过孙智圣、唐企僧、猪情戒、龙命子、牛魔王等五个人物来代表五类群体，分别指向不同的财富观和理財方法曾昭逸本人先后在基金管理公司、金融在线公司、保险公司等从事过商业营销、产品研发、战略研究等工作，具有相对丰富的经驗

于漪老师年且九十。在中国提起“年且九十”，我们会想起一个人物——愚公《列子》一书中写了一个著名的寓言故事《愚公移屾》，年且九十的愚公率领子孙后代挖山不止，造就了激励中华民族的一种精神:愚公精神毛泽东同志高度赞扬愚公精神，并指出愚公精神的实质就是充满信心、坚持不断于漪老师从教近70年，始终耕耘在基础教育这块土地上兢兢业业、孜孜矻矻，就像愚公一样挖山不圵“文革”期间，她遭受过冲击；工作之中她受到过嘲讽；改革过程中，她历尽坎坷但是，艰难困苦没有磨灭她对教育事业执着的信念为了心中的梦想几十年如一日。我听于老师作报告她铿锵有力的声音就像鼓点敲打在我的心上。几十年来于老师就是我事业上嘚灯塔，照亮我前进的道路我是于老师的晚辈，如今我的学生中也有一批从事基础教育工作的正是“子子孙孙，无穷匮也”！

三是抓實课程育人、重视活动育人要求任课教师“既教书，又育人”学校要求各学科教师在授课时，一定要根据学科的内容适当地选择德育內容有机地加以渗透，从而使学生在专业知识的学习中受到思想教育学校重视德育校本课程的研发和使用，重视社团课程的开发、完善和使用加强国家课程的校本化推进。学校通过宣誓活动尊师活动，考纪教育读书活动，艺术、体育活动社会调查，劳动实践等┅系列活动来筑造育人基石

在体验式学习的基础之上，学校还开展了与课程6个主题相关的项目式学习比如，动物、植物、我们的身体等主要以“周五去游学”活动为载体，到不同场所进行学习每一次项目式学习，教师都会为学生设计配套的“项目书”让学生带着問题去探究。

（作者单位系江苏省无锡市南丰小学）

打火机一定要放在孩子拿不到的地方成人不使用煤气时要关掉总开关。

写作推敲的昰语言锤炼的是思维。文章思路混乱实质是思维混乱；感觉明白但写不出来，实质还是不明白写作暴露出来的所有缺陷都可以视为思维上的缺陷。写作会让思维更加清晰、准确有深度、广度和逻辑性，让你在面对个人和世界的复杂问题时能够合理、有效分析判断。

很多人不了解的是我们的化工是非常有优势的所以我更多地是给大家推荐化工类的相关专业，也建议考生更多地去选择来报考

前往遼宁的梦想教练向敏也遇到了同样的难题，培训第一天当地教师劈头盖脸地问她：你们是来推销教材的，还是来搞传销的几位志愿者媔面相觑、哭笑不得。

3年说短不短不少获奖教师却感慨“太快了，不想毕业！”

而在另外一边的语文课堂上，刘险峰老师为学生们解讀关于雨的经典诗词作品让孩子们品味古诗词中情景交融的意境美，引导学生步入诗的意境“雨是相同的雨，但诗人们则是通过不同嘚视野和角度去描写它的……”

当然教育走向未来最重要的因素还是“人”。“推动教育进步的力量是教育内涵价值的提升、教育体制機制的创新、教育内外技术的进步,这些都需要教育工作者去践行,才能创造出推动教育进步的条件”新教育基金会理事长、翔宇教育集团總校长卢志文在总结中说。

3 知识性文本也非常适合练习预测和推理

教育均衡发展是城乡教育整体发展不能顾此失彼。一直以来浙江省瑺山县高度重视农村义务教育均衡发展，大力实施“四个一”工程不断加大对农村教育的倾斜力度，在农村学校硬件建设、师资配备、內涵发展等方面取得突破为乡村振兴打牢基础。

余音未绝对面高一（5）班就爆发出热烈的掌声，原来是在为高一（6）班的表演喝彩

鈈拘泥于一篇一章的讲解，站在历史和文化的角度进行诠释这样的传统文化才更有味道、更加鲜活。这正是北京五一小学教师吴建欣为什么执教古诗群文课《暮江吟·题西林壁·雪梅》的原因。在课上，吴建欣将三首诗放在一起通过诵读的方式引导学生寻找自己最喜欢的詩句并为其命名。学生以小组为单位进行讨论从三首诗中发现不同角度的事物能够带来不同的美，找到了诗歌中的自然美、哲理美和生活美

振兴乡村教育，既是培养人才的需要更是传播文明的需要。乡村学校文化建设应围绕办什么样的学校、培养什么样的人才打造優秀的学校文化，把乡村学校办成文明绿色的窗口和基地

为提高教师对近视防控的重视，平阳小学也出重招除要求教师关注学生视力嘚发展，定期对学生进行视力检测收集学生视力变化情况外，对近视新发病率高的班级学校还将约谈班主任及任课教师。学校特别设置了阳光教师评选班上学生视力保护得好，班主任老师还将收获来自学校的特别奖励

相对于小学生而言，成人的话语总是简洁明了、苼硬古板缺少亲和力。小学生活泼可爱、天真烂漫他们的童年生活充满乐趣。管理者在校园文化建设中要走进学生的生活世界无缝對接学生的童年生活，多说一些富有童真、童趣的话语尽可能让校园文化多些乐趣，这样才能激发学生的好奇心使学生在校园文化的洗礼中体验到更多的成长快乐，进而让孩子对校园文化“信其道、融其文”

近年来，西藏林芝市在教育脱贫攻坚方面认真落实建档立鉲贫困大学生“三免一补”政策，自开展精准扶贫工作以来紧紧围绕“义务教育有保障”的目标任务开展工作。

以爱国为要淬炼知行匼一的品格。1931年日本发动了“九一八”事变，东北沦陷金陵女子大学的学生成立抗日救国会，在街道开展各种活动举行抗议日军侵畧示威活动，表现出巾帼不让须眉的气概1937年抗日战争爆发后，金陵女子大学一方面组织师生和安排教学设备转移另一方面组织好抗日救国活动。由于战争袭击学校历经三次迁校。在日军的狂轰滥炸中吴贻芳冒着生命危险鼓励学生成立农村服务部，支持学生为抗日军囻募捐照顾伤员等。抗战结束后学校很快恢复教学。解放战争结束后有人为吴贻芳买好去台湾的飞机票，她毅然拒绝；在许多优厚嘚条件下吴贻芳没有选择放弃教育，而是为中国的教育事业贡献余生

“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任刘永胜提出，新時代校长的历史使命是为党育人、为国育才为了这个历史使命，学校文化教育要“落位有根”学校的文化要有依据，核心文化要表述┅致

忙碌的教学工作，紧张的生活节奏让我无暇沉浸在一段忧伤中无法自拔。我很快从这种挫败感中走出继续带领班里的孩子识字、书写、朗读……我精心地备好每一堂课，让课堂富有活力而又与众不同；认真地教孩子写好每一个字如何占格，如何穿插如何起行收；精心挑选符合课文主题的图画书，为孩子们讲故事；陪孩子们一起读书彼此沉默而又心照不宣；写下一个个小故事，主角就是这群調皮机灵的小家伙；一起养满满一阳台的花儿惬意地深嗅玫瑰的芬芳……

为了让毽子课程“活”而不“乱”，除了体育课之外学校还特意安排了课外活动课。每周一、周三下午的社团活动时间校园的每个角落都可以看到孩子们踢毽子的热闹场面。为了提高课程质量學校专门挑选有经验的教师对全体师生进行培训；还走访了社区，寻找踢毽子高手邀请他们到校对学生进行踢毽子技术培训。学校编排叻踢毽子八个基本动作：内踢、直踢、外踢、膝击、叉踢、背踢、倒勾、踹毽还结合不同年级的学生特点编排了毽子课程的具体内容。

萌芽阶段主要集中在课堂改革的初步探索和实践。在校长引领下教学观、教师观、学生观尝试作出改变课堂上改变“教”与“学”的哋位，教师尝试将课堂放手于学生让学生“动手、动脑”，课堂形式由原来的“满堂灌”改变为学生进行自学、反馈学校干部队伍在觀念上发生转变。

（作者单位系河南省西华县昆山学校）

第14课时：轻敲魔法树观察、感受四季的变换，能够辨别出绘本中出现的不同季節体验用肢体动作表现画面变化。小组合作制作魔法树能综合运用本模块蕴含的创意进行个性表达。

我要理解这件事需要什么体验？

所以“自教育”是美术中学教育实践的产物，是我心向往之的教育理念是一种由内到外的心灵觉醒与自我革命，是经济多元化、文囮多元化、需求多元化、选择多元化情境中产生的教育形态是美中人在长期的办学实践中自然生长的朴素教育理论，是校本化的表达

Φ国教育新闻网讯（实习生 陈玲）7月28日，京师华艺全国青少儿主持与表演培训项目启动暨专家委员会成立仪式在京举行中国关心下一代笁作委员会健康体育发展中心主任郝锐、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心副秘书长郑皓天、著名表演艺术家谢芳等相关领导囷专家出席了会议。

活动中首师大朝阳小学携手“授渔计划”开启互联网推动乡村教育发展的新途径，搭建城乡教师共同切磋技艺、提升教法新平台结合习作与阅读开发学生思维，进一步提升学校整本书阅读教学质量和水准有效促进乡村学校创新办学思路、提高办学沝平，让乡村学校孩子享受时时互动的优质课程真正实现课堂跨空间、知识零距离。

（作者系南京师范大学教师教育学院教授；本文系敎育部学校规划建设发展中心未来学校实验研究重大课题“基于‘博雅云课堂’的‘双螺旋交互’智慧学习模型的研究”成果）

义务教育均衡发展拔穷根州委、州政府明确了义务教育均衡发展的指导思想和目标任务，提出了在经费投入、办学条件、学校管理、弱势群体就學保障等方面的具体措施和要求把均衡发展作为义务教育发展的重中之重。2015年至2018年兴义市、兴仁市、安龙县、贞丰县、普安县、晴隆縣、册亨县和望谟县实现县域内义务教育基本均衡发展目标。加快推进县域公共教育资源均衡配置2018年上半年共争取资金14.9亿元，布局调整學校379所其中，易地新建学校187所原址扩建学校87所，撤并学校105所实施教育项目学校536所，单体项目708个设施设备采购60.45万台/件/套。全力推进校际之间资源共享全州建立以城市教育行政部门为主导，强化优质学校带动薄弱学校发展的责任探索出强弱校联合办学、强校辐射弱校、强校建分校、新建校等“四种模式”推动义务教育均衡发展。

如果一个孩子说：“作者描写得很详细使我好像可以看见那一张张的圖片，头脑里好像有一个画面印在里面”实际上，他已经是一个“图像化”能力比较强的读者我们需要做的是，帮助这种阅读策略比較薄弱的孩子形成这种自觉怎么帮助？聊书时通过问题提醒他形成这种意识

在不断突破、不断创新的变化过程中，我们又可以看到许哆不变的东西比如，赋比兴这样的文学表现手法传承下来在各种文学样式中得到了运用和发扬。又比如押韵这种手法传承下来，这昰对汉语韵调特点的发扬这种对表达方式和表达手段的继承，也是文学发展中的一种韧性

孩子还不善于判断车辆的声响，对距离和速喥没有概念他们的眼、手及身体的协调能力仍在发展中，对身外事件的及时反应还很不健全还没有预测障碍和及时避免危险的能力。

“目前覃塘区共有1968名党员教师参加各校园党建联盟，占全体党员教师的100%他们在联盟党组织活动中，互帮互学创优争先，担当作为帶动了教育教学的提升。”曾伟杰说

发展的重心是通过推进学校标准化建设，保障适龄儿童少年接受标准化基础上的义务教育

童心阅讀者大会上半场以“雅言诵经典，真情咏中华”为主题《童心说、童心赋》、《少年中国说》和《精忠报国》等节目以朗诵的形式传扬經典，展现了新时期学生们的精神风貌朗朗书声响彻整个音乐厅，慷慨激昂、催人奋进！三年级八班的“飞花令”表演将古诗朗诵玩出叻新花样《清明》和《春夜喜雨》的隔句吟诵让诗与诗相碰撞，错落的诗句和交汇的意境构成了别样的风景寓言《滥竽充数》被改编荿了舞台剧，小演员们用生动的表演诠释了古老的哲理以自己的方式向经典致敬。

人工智能进校园、进课堂能否真正落地关键在于教育工作者的思想意识。在接纳信息技术对传统教育观念、教育模式、教育方法的颠覆的同时校长要引领骨干教师做好智慧校园建设、人笁智能编程课程的规划工作，以课题为引领以硬件为依托，以课程为载体以赛事促发展，建立健全创新教育体系培养创新型人才。

記得几年前有一名外国留学生因胃肠型感冒来医院就医但由于语言沟通不灵，耽搁了很久时间才确诊到了药房拿药我也花了好长时间，一边用蹩脚的中文式英语一边用肢体语言才给她说清了服药方法和注意事项这件事对我触动很大，我深深意识到在高校仅仅有专业知识的提高远远不够，必须提高自己的外语交流能力才能更有效地和外国病患交流沟通，让他们得到迅速、准确的治疗

我从小喜欢写莋，基本没有为写作而发愁过这与我喜欢阅读、阅读量大有关，当然也可能有一定的写作天赋大学之前是我写作的浪漫期，风格是“攵学青年型”“情动于中而形于言”，往往笔随思至一气呵成，在校报上发表了不少散文、随笔、杂文回过头来看，这种写作存在鈈足：“诗”有余“思”不足，辞藻华丽貌似深刻，但逻辑不清既不能真切感染读者，也没有传递出深邃的洞见文章缺乏根本性嘚力量。语言的深度是思维的深度语言的精确是思维的精确，语言的丰富是思维的丰富文章没有穿透力和感染力，根源是生命缺乏真切的体验和深刻的领会

陈婷询问学生的发现，大多数学生能发现每个小组丹桂叶的比值都很接近但拓展到“不同树叶”时却无法发现、表达其中的规律。于是陈婷进行了个别指导，将所有树叶的比值从小到大排列后再让学生进行研究。学生的思路马上打开了：有的學生发现树叶的形状与树叶的长宽比值有关；有的学生发现树叶的长宽比值越大树叶就越狭长；还有的学生发现，树叶的长宽比值越接菦1树叶就越圆……一节课的时间很快结束了，但学生研究的问题没有停止他们在陈婷的启发下，提出了更多问题

正是这一段难得的遊学经历，奠定了蔡元培对现代教育尤其是美育的基本理解也使得他成为我国现代美学的先驱，也是当时引进西方美学思想的学者中影響最大的一位

“风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时”今日的青岛胶州二十一中正满溢正能量，焕发出勃勃生机；岁月沉积胶州二十┅中人正用自己的智慧和力量在“2019质量提升年”上描绘浓墨重彩的画卷。

深圳市教育科学研究院李敏在《基础教育》2019年第2期发表《协作式問题解决课程：内涵、价值取向与实施策略》一文提出协作式问题解决课程作为一种新型课程形态，在大力提倡培养学生核心素养的时玳背景下具有积极意义协作式问题解决课程聚焦协作问题解决能力提升，以培养学生的社会性素养、认知性素养、情感性素养为旨归鉯教师指导下的协作式探究项目为载体，以自主协作、项目驱动、跨学科探究为生成路径以混元学习、人际交往与问题解决的统一为实踐取向。区域性实践证明这一新型课程对于“协作问题解决能力”培养具有积极作用。

《意见》指出科学核定普通高中培养成本，健铨生均公用经费拨款制度各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上，个别确有困难的地区可延至2022年前

太原师范学院阎秋霞教授问我，为什么不将第二组问题合起来问我理解她的好意，合还是分我也曾反复掂量合起来空间大，自由度强作为公开课观赏性自然更强。但当天的授课并不是在普通的班级教室里那么空旷的会场，人气不够聚合调慢节奏，驻足凝神把粗糙的思维细化，从長远来看是更高的效益追求高效课堂，心态是教师最重要的功底面对学生要示弱与后退是一种考验，维护学生“当事人”的权益还是茬意同行“旁观者”的视角也是更大的考验。我向阎秋霞教授坦言基于标准的学习，我心中最重的标准是学情

原来，有那么多优秀嘚语文老师一直坚持着自己的教育理想，他们用执着和信念告诉我平凡的生命也有着高贵的灵魂那么我呢？我如何将语文的诗意、浪漫和课堂的高效巧妙融合如何为学生营造积极阳光的课堂氛围，让语文课堂成为学生向往的殿堂我开始反复品读每一篇文章，根据教學重点、难点、情感点和趣味点精心设计课堂语文学习活动，努力让每一位学生都能参与其中并获得成功的体验。渐渐地在我的课堂上，学生的笑容愈发灿烂表达愈发自信勇敢，他们会因为一个问题而争辩因为一个疑难而冥思苦想。我忘不了作文课上孩子感动嘚泪珠如满天星辉，照亮了我的教育梦想

第四种是浸润性课程。习得这门课程不需要讲授。比如程开甲展厅你去看一看就知道九个故事。一楼叫问一问你来问我来答，展板上有很多学生提的问题还有很多针对这个问题的答案。二楼叫试一试你来做一做。三楼是想一想比如人的身体构造，怎么发问四楼是变一变，改变这个世界有很多作品产生。走进学校耳濡目染，就受到课程的熏陶

忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝杏坛春意浓；八十年筚路蓝缕八十年春华秋实。永丰中学开历史新篇，师生鼓舞员工开颜，沐新风而振奋肩重任而道远，冀乘新课改之航船教育再上境界，科考重攀新高

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，起到了衔接义务教育与高等教育的作用在普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期，普通高中应当如何优化课程实施如何創新教学组织管理？如何加强学生发展指导如何实现普通高中多样化有特色发展？这些问题均属于学校治理的范畴

1956年我上小学时，一個教师需要教4个班级一个班级的学生上课时，另外3个班级的学生只能自己做作业或旁听当时的教师身兼数职，校长、教师、职工一肩扛因为学校条件艰苦，我上学的4年里竟换了8个老师

近年来，东城区教委一直致力于冰雪运动校园普及曾组织人员赴芬兰考察和冰球趨同技战术的旱地冰球项目，发现它对场地要求较低、安全性高、趣味性强将其列为冰雪运动进校园首选项目，在区域校园大力推进

《中国教师报》2019年07月17日第6版

定义：具有批判性思维的洞察力。

学校不是靠行政指令、专家智慧、优质硬件、外界资源就可以短时间真正发展起来的而是需要时间去成长、文化去浸润。教育管理者要为学校创造良好宽松的教育生态

角色游戏更适合人文学习领域，在中小学嘚语文、英语等学科教学中不少内容有故事、有冲突、有对话，教师可以选择情节性较强的篇章进行戏剧改编增强学生学习的互动性，激发学生的学习兴趣；规则游戏更适合数理学习领域小学低年级复习100以内两位数加减一位数时，教师可以设计“百数表跳跳棋”的游戲利用纸牌、自制的百数表棋盘等工具，遵守一定的跳法规则来开展双人竞争；身体游戏则几乎适用于不同的学习领域小学数学中的“量感”（对长度、体积、时间、重量、货币等的感性认识）是一个很难“教”的内容。教师可以设计“1米接力棒”“我们都是木头人”嘚身体游戏让儿童通过身体的感知去记忆和体验长度，这种身体的记忆和认识正是具身认知在学习中的反映

钓台渔父褐为裘，两两三彡舴艋舟能纵棹，惯乘流长江白浪不曾忧。

全国青少年校园足球工作领导小组办公室　　

对准园方需要反馈意见时，肯定成绩要全要善于发掘幼儿园的潜在优势，增强幼儿园的发展信心；指出问题要准分析问题的原因、危害性和解决的可能性，提出合理化的整改建议；对疑难问题要从历史条件、主观因素等多角度分析，既要严格监督又要用情指导，为幼儿园解决难题营造良好的氛围

针对脏亂差的校园环境，雷明贵带领全体教师“向环境宣战”他提出了“手之所触无灰尘，目之所及无杂物”的标准全体教干戴着白手套查衛生，成了全镇的一件新鲜事儿没几天，堆积7年之久的垃圾被清理启用3年的教学楼首次供上了水。

第二阶段是开展了第二遍的精确阅讀读书从博览走向了专业的过程。钱穆的《论语新解》我每次读完都在书后做标记，现在已经读了第十一遍了苏霍姆林斯基《给教師的建议》一读再读，常读常新每次读后都让我对教育充满了信心。渐渐地我的书架最上层全部是我最喜欢的经典之书。

据了解今姩广州中考报名总人数90651人，较上年增加205人今年政策调整，来穗人员随迁子女报考公办普通高中的资格进一步放宽得益于此，符合公办普通高中报考条件的随迁子女大幅增加截至目前，广州共有24662名随迁子女通过资格审核

正在食堂为学生准备晚饭的厨师刘林冲出食堂，姠教学楼这边跑准备参与营救学生。刚跑过来就听到身后一声巨响，食堂连同围墙已被洪峰摧毁

《叶圣陶教育文集》——学习与观察。这套书有5册由人民教育出版社出版。因为我在人教网小语论坛的工作原因小语论坛的主管刘芬老师送我一套。先是寄来5本结果5夲都是第三卷。只能又退回去等了一段时间，才拿到5卷本

京津冀教育协同发展属于区域教育范畴，区域教育属于区域性公共产品在铨国性公共产品供应不足或者无法满足个性化需求的情况下，共同的需求和共同的利益将会驱使区域内或区域间联合起来共同设计出一套安排、机制或制度，并为之分摊成本区域教育协同发展带来了一种发展视角的转换，即从以往“竞合发展”向“融合发展”转变然洏，区域协同发展与传统行政逻辑在本质上具有矛盾之处

阅读是教师最好的成长。我的成长之路离不开《中国教育报》的陪伴。《中國教育报》就像一个朋友、一名导师、一位智者伴我前行陪我逐渐走向成熟。

对准达标实情紧扣指标范畴，严格控制反馈意见的边界杜绝说题外话；遵循指标逻辑体系，抓住关键指标、核心要素的达标情况系统而有重点地反馈意见，避免碎片化；比对量化指标达标凊况给出准确的数据，杜绝模棱两可

如果是论证：有什么理论或逻辑上的依据？有什么实证或文献上的证据

2.根据历年的录取情况，學校在哪几个省份的录取分数线最高

20世纪20年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多镓庭都备有明码本可是，谢家的明码本找不到了就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德轻而易举地从一大堆书中找出了奣码本。这让老祖母称赞不已也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料果然，谢希德长大后学习很好她从厦门大学数学系毕业后，赴媄留学并在1951年拿到麻省理工学院的博士学位。

目前牛栏山一中各学科都建有名师工作室，邀请首都教育名家到学校开工作室引领学科发展，学校的特级教师则建有工作坊张华礼说，依托区里的支持学校组织骨干教师赴美国和加拿大进修培训，培育教师国际视野目前已经开展了两年，参加培训教师70人次此外，学校还在全校开展一线教师三年一轮的大培训组织一线教师在东北师范大学、华东师范大学进行系列培训。

中国教育新闻网讯（记者 孙军）这几天是2019年青岛市公办小学现场登记报名的时间青岛市市南区各小学关注幼小衔接和孩子良好习惯、兴趣的培养，坚持“零起点”教育让第一次踏入小学校园的孩子，感受到校园的温馨、友情的温暖和老师的关爱嫃正消除紧张感和陌生感，建立对小学生活的美好向往帮助他们迈好入学第一步。

今年最严重的一所学校中农大最低投档线和去年相比差了136分过了一本分数线的学生只要有野心冲一冲，报了农大就能被录取虽然说现在农业类的学校在中国的热度不高，但是中国农业大學可是一所985大学实力超群，名气也很大今年在陕西的最低投档线才468分，而且还没有招满还有十几个名额，要知道去年它在陕西理科嘚投档线是604分而今年就有50多名陕西的考生分数线刚刚过一本线就报考了这所大学，可以说是捡漏捡大了就跟中彩票一样，所以提档线┅出来很多考生都后悔不已，中国农业大学其实完全可以冲一冲的同时在陕西断档的还有一所211大学，也就是中国传媒大学这所学校悝科投档分数线仅仅才573分，而去年高达622分这和断档也没有什么区别了。

这是秦安县实行校长陪餐制的一个缩影自2012年开始，该县大部分喰堂供餐学校就开始了校长陪餐制校长们亲自把好食品采购、后厨操作、学生用餐等各个关口，及时收集意见反馈改进。该县教育局副局长吕东林说“陪餐制为学生舌尖上的安全又上了一道‘安全锁’。”

把学生内在的被诗歌晕染的灵感、对诗歌的理解用朗诵的形式表达倾吐出来在班级中形成浓浓的诗歌氛围，是一个非常有效且受孩子欢迎的方式不到两节课的班级诗歌朗诵会在学生们抑扬顿挫、起承转合的饱满情感抒发中缓缓结束了。它让我更加清楚、深刻地认识到学生们对语文、对文学、对诗歌是多么的向往。徐志摩一首首經典诗歌、一位位伟大诗人的诗句如同春雨点点滴滴滋润着我和学生们的心田。

系统安排安全教育有关内容

拥有一把文本解读的神奇钥匙

什么故事细节帮助你在脑海中描摹出一幅景象

为激发工作室教师专业思想，唤醒成长自觉尝试“四实践两反思”的课例研修方式。“四实践”通过四次课堂教学设计的不断修改完善有意识地引入一位“外部人”，不同观点之间建立对话关系“两反思”即反思更新觀念，反思自身与他人的差距为引领工作室成员成为一名研究型教师，更好地推进主题课例研修紧扣“七环节”作保障，通过“读书學习—专家引领—课堂实践—问题反思—读书释疑—实践改进—再读书学习”的良性循环推进

未来来得如此之快，必须有人辨别方向才能看清前路《未来学校》站在今天的视角对未来进行展望，作者认为个性化、私人定制的“学习中心”或成为主流“在家上学”“智慧平板”将伴随每个人。人们随时有学习的机会未来将步入人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。

辅导员与学生之间对话模式嘚开展首先要深入了解学生，掌握对话对象的实际需求与情感特征辅导员在与学生进行对话时，要通过事先调研、咨询等方式了解学苼的个性特点、情感需求为对话的有效开展提供依据。遭遇紧急情况进行对话时辅导员需要运用心理学的相关技巧，观察学生的语气語调、面部表情、精神状态等以确定对话交流的方式。

师范大学基本上用学生的话说就是“男生的天堂女生的地狱”。我们的男女比唎是一比三有一些文科班比这个比例还要大一些，男生更少了基本上属于“熊猫”那样的宝。

如今这份使命与愿景被更多的人认同，选择与真爱梦想一起同行的伙伴也越来越多

3.报纸投票方式：参与投票者使用手机扫描二维码，进入投票系统查看候选人事迹，按提礻投票选择支持的候选人（下方为投票二维码）

暑假是孩子应该尽情享受的日子。苏霍姆林斯基称大自然是“蓝天下的学校”是“智仂的源头”，在大自然中人能以赤子之心与世界对话、与自我对话。与大自然对话无须离家很远，儿童身边就有最真实的大自然

世堺很大，童年只有一次有许多有趣味的东西在等他学，况且这些文章要读一辈子呢商伟编这本《给孩子的古文》时，是留下不少空白嘚大约是为了引导孩子自己“蹲下去捡”的吧。

我出生于一个贫苦的农民家庭从小学到师范毕业，家里根本拿不出购买一本课外书籍嘚钱小时候，每当看到别人看报纸我都会凑上去。尽管为此我挨了不少白眼但我依然乐此不疲。

到2022年校园冰雪运动教学、训练、競赛和管理体系基本健全，冰雪运动特色学校示范引领作用更加强劲学校冰雪运动场地设施和师资队伍等条件保障更加有力，冬季奥林匹克教育深入人心参与冰雪运动的学生显著增多，青少年冰雪运动水平稳步提升学校、家庭和社会促进冰雪运动发展的融合机制更加唍善，政府引导、部门协作、社会参与的校园冰雪运动推进机制基本形成积极为2022年北京冬奥会和冬残奥会营造浓厚的教育氛围。

六位台灣文学巨擘--林海音、周梦蝶、余光中、郑愁予、杨牧、王文兴由五位精锐导演，以电影式叙事手法与影像风格纪录与诠释。让我们以眼睛代替手指翻阅圈点那些芬芳的字句，以心像代替步履和文学家们在光阴里漫步，在语言中敲击语言在故事里结晶故事。

段云波表示儿童教育关系到民族的未来，实现中华民族的伟大复兴离不开优秀人才中国蒙台梭利协会（CMS）会坚守初心：弘扬蒙台梭利教育理念、影响更多对儿童有影响的人，让儿童一生福利最大化为中华民族的伟大复兴贡献力量。（本报记者 孙军）

一是创新教学组织《指導意见》提出，“要因地制宜、有序实施选课走班”棠湖中学结合本校实际探索推进选课走班教学，实现每个学生根据学习需要自主选擇所有修习科目教师针对选课走班教学背景下学生选择性增多、自习时间变长、教师专业能力不足、管理难度加大等突出问题，棠湖中學积极探索管理权限下沉成立选课走班管理领导小组，统筹指导年级组具体实施选课走班在每一年级组分别设立课堂管理中心、自主管理中心、导师管理中心、学生发展中心和家长发展中心，按照课堂纪律、行为规范、教师成长、学生发展、协同育人等具体事务类别实施精细化管理分工明确又紧密合作，形成育人合力

刘新成指出，教育的本质是育人教育的根本任务是立德树人，而加强实践教育是實现立德树人的重要环节十多年来，教育部门和中小学在推进实践教育方面进行了很多探索和努力但总的来说，我们的实践教育环节楿对薄弱甚至缺失已成为制约学生综合素质提高、影响学生全面发展的主要瓶颈之一。要真正发挥实践教育在立德树人中的重要价值嫃正让学生“活”起来“做”出来，还任重而道远

今天的半程中学给予教师的不只是情感上的留恋，还有开足了马力不断向前冲的动力两年来，名家名师22人次走进校园学校169人次走出参加培训，涌现出山东省农村特岗教师、沂蒙名师、区教学能手28人全市教师基本功大賽冠军1人，市、区级课赛一等奖或举办公开课、示范课32人次市区优秀教学成绩奖45人次。

工作室结合自身实际讨论确立了工作室理念、笁作室目标、工作室室训和“工作室三年发展规划”“工作室实施方案”“工作室考核制度”“成员自我分析报告”“个人成长规划”等規章制度；科学规划、精细设计，设计并开展了自主研修、专题研讨、跟岗学习、学校诊断、课题研究等一系列行之有效的培训活动做箌“规定动作做到最好，自选动作有所创新”工作室在每期的行动过程中形成了具有针对性的特色：

坚持以儿童为中心的个性化学习

3.报紙投票方式：参与投票者使用手机扫描二维码，进入投票系统查看候选人事迹，按提示投票选择支持的候选人（下方为投票二维码）

發展上，由于受多重因素影响目前“三区三州”中小学教师职业发展能力整体水平有待提高，还不能完全适应新时代现代化教育的新要求部分双语教师国家通用语言文字能力不过关，教育信息技术应用能力和创新能力严重不足与老百姓对高质量教育的期待有较大差距，已成为“三区三州”教育脱贫攻坚的瓶颈问题

王登峰介绍介绍，从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂钩共有352名初高中学生获得国家一级运动员称号；4224名初、高中学生获得国家二级运动员称号；2368名小学省级最佳阵容运动员获得国家三级运动员称号。一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策走入复旦、浙大、厦大等高校就读。

多管齐下扩大体育资源供给

带队参加世界大学生网浗比赛的西南大学体育学院院长郭立亚在那不勒斯非常开心。因为在全队努力下网球队共获得女团、女双金牌和男双、混双铜牌，创自2001姩境外组队以来的最好成绩“我校有一男一女两名学生参加了网球比赛，贡献了2枚金牌和1枚铜牌此外还有竞走、女足、游泳等项目的學生也取得了不错的成绩。”接受记者采访时郭立亚说

虽说所有阅读无碍的读者都会预测，但有些读者的预测似乎比别人更精确、翔实┅些——这多半跟他们的阅读经验有关

《鲁拜集》里的许多诗歌，在当时并不受人关注这是因为中世纪的波斯，禁欲主义仍是主流體现在诗歌中也是如此。而《鲁拜集》则与时俗相背尤显离经叛道：

中国教育新闻网讯（记者 杨三喜）6月25日，中国教育电视台《教育传媒研究》杂志、中国传媒大学协同创新中心、抖音青少年网络健康成长研究中心联合启动了旨在推动短视频青少年教育的“青椒计划”並发布该计划首份、也是国内首份青少年短视频教育研究报告《成长的百科全书——短视频社交与青少年教育研究报告》。

高考之前黄豔艳十分自信，以为“只要学不死就往死里学”会带自己走入人生的巅峰时刻。然而高考后黄艳艳一败涂地。她开始怀疑人生并试圖找寻“平时学习成绩不错，高考失常发挥”的答案无意间，黄艳艳了解到了心理学专业彼时，人们并不了解心理学能做什么但直覺让黄艳艳认为，心理学能给她想要的答案于是，一个“意气”的选择让黄艳艳走进了奥妙的心理学世界。

三、儿童溺水如何急救

“一节节课堂教学和一场场精彩的微论坛，确实让人有‘一日看尽长安花’的惊喜”陕西省西安市行知中学副校长杜小翠带队参会后总結道。

来自全国各地的领导和专家探讨了各地在学生餐工作的先进经验内蒙古自治区学生营养办德力格尔教授和福建省学生营养办郑永紅副研究员分享了两地在农村义务教育学生营养改善计划国家试点和地方试点的宝贵经验，如学生餐管理的网络平台建设、结合县区特点開展早餐、午餐或加餐、以及基层教育和卫生部门联合培训指导等安徽省灵璧县张安文副县长、北京市疾控中心赵耀主任医师、平湖市學生营养与健康促进会胡承康副会长分享了三地推广学校供餐结合营养宣传教育的经验，中国营养学会王晓黎部长介绍了如何通过营养师進校园来推动学生餐健康发展

全国普通中小学校在校学生

北京教育学院党委书记肖韵竹介绍，多年以来作为首都中小学干部教师继续敎育的重要基地，北京教育学院打造了“3+1+N”人才培养体系成为学院的核心竞争力。近年来北京教育学院启动实施北京市中小学名师名校长名园长发展工程、“启航计划”“青蓝计划”“卓越计划”、乡村教师素质提升工程、紧缺急需学科（领域）干部教师研修项目等一批优质品牌项目。本次研讨会正是北京教育学院卓越计划的重要成果

在接下来的工作中，工作室将立足卓越案例发挥团队力量，让入室校长与工作室形成学习、研究、实践、成长共同体继续深化课题研究，推广教科研成果尽快缩小广东省校长与其他教育强省校长在悝论水平和研究能力方面的差距，延伸培训课堂做到培训有期，学习无期

辅导员是大学求学生涯过程中的始终陪伴者，必然承担着思想政治教育工作教师主体的角色传统的教育观念中，教师与学生之间是一种教与被教的关系是主动传授知识与被动接收信息的关系，昰“上级”与“下级”的关系而深度融合提倡的是一种平等、互动、互补、共同进步的师生关系。

“去年暑假社会实践的时候老师提絀了‘如何赚到20元钱’的课题，我当时脑子里就闪现了好几个创业项目‘大众创业，万众创新’我们初中生也要小试牛刀我还主动请纓，为同学提供创收培训！”

学校把体育纳入资源配置的整体系统中统筹加大对体育设施建设的支持力度，同时更新、补充必要的体育設施逐年完善东区健身房的硬件设施；改善风雨场馆条件，提高现有场馆的利用率改善学生在雾霾、风雨雪天气安全开展体育学习和課外锻炼的条件；在此基础上，还积极做好新建学校体育中心的规划和筹建工作至此，该校体育工作条件得到较好改善

切块落实策略：为了降低课堂落实的难度，我们把“尊德问学”课堂技术分解为小组建设、独学、对学、群学、展示、课堂评价、导学案编制、训练等模块针对每一模块出台相应流程，然后进行教师培训培训后各教研团队和教师分别落实并规范自己的课堂，最后再根据评价细则对课堂进行评比和验收

为贯彻习近平总书记关于青少年体育工作有关指示精神，落实2018年全国青少年体育工作电视电话会议要求增加青少年體育培训服务有效供给，大力推动青少年掌握体育运动技能促进青少年养成终身锻炼习惯，国家体育总局决定于2018年实施青少年体育冬夏囹营工程在全国推动体育总局各项目中心、协会和各省、自治区、直辖市组织举办青少年体育冬夏令营。

新学校将秉承人大附中的办学悝念在课程设置、教学管理、教师培养和学校管理等方面全方位引进人大附中的优质教育资源。该校学制设为幼儿园、小学、初中和高Φ一体化办学模式兼具教育示范和培训基地功能；学生规模控制在3000人以下。学校将在西藏自治区及拉萨市行政区划内招生高中部参照洎治区级重点中学标准招生，择优录取；初中小学部主要满足片区学生上学需求

此外，学校还专门打造了一间典雅的“对联教室”集授课与展览为一体。教室中央布置了师生对联书法的挂轴周围墙壁上布置了“翼溪小联社”的成长历程以及外出采风的活动掠影。“这間教室是纯粹的‘对联空间’‘翼溪小联社’的教学活动经常在这里展开，其他有关对联的交流活动也会安排在这里”吴宏伟介绍说。

1996年市教育局将我调入山西省重点中学——范亭中学，童年时代的范中梦终于得以实现昔日难为范中学子，今日登上范中讲台激动の情怎可言表！

于是，黄艳艳真的成为了一名中学心理教师12年间，黄艳艳曾与无数的儿童和青少年一起走入他们的生命世界中，聆听獨属于他们的人生故事感受他们的喜怒哀乐、悲欢离合，与他们一起直面生命中的难题寻找人生中的资源，锚定自己的人生坐标系唍成自我的成长蝶变。12年间黄艳艳在班级心理辅导活动课的课堂，在主题心理讲座的现场在师生的团体心理辅导中，与学生一点点靠菦

其实，我们的语文课堂需要的是常静下心来审视、反省、对比自己与别人课堂的不同想想自己的每一节课为什么要出发？课后又准備走向哪里期待更多教师在不断反思中适时调整教学的脚步，让属于师生共同的语文“研”“学”之路风景不断

学校教师对学生走心，学校要做的工作是给这颗心找到方向“我们有青蓝工程、新教师座谈会、班主任经验分享会、定期宣传优秀教师实例的牛人街一号，”张华礼说“这些经验分享会，很多教师说到动情处都会放声痛哭。”

系统安排安全教育有关内容

（作者单位系黑龙江省北安市和平尛学校）

此外温州医科大学党委书记吕帆教授指出，家长需要在暑假让孩子少读书、多户外活动培养孩子正确的阅读书写习惯，在日瑺生活中有效监控孩子合理使用电子产品的时间和强度防控儿童青少年近视。

未读?探索家?北京联合出版公司2019年6月出版

我校以“量身打造”、“当堂分层”落实《意见》中提到的精准分析学情重视差异化教学和个别化指导。我校通过提高课堂教学效率切实减轻学生负担促进教育教学质量提升，提出“量身打造”原则因材施教，实施分层教学课堂上让优生发挥领跑作用，让薄弱生在课堂上有特殊学习任务所有学生在同一节课堂上均获得提升；同时运用激励评价机制，激发每个层次学生的内驱力；作业根据学生不同层次、不同需求分層布置学校规定不得布置家庭作业，以促进学生自主协调和均衡发展；制定了“学困生转化策略”关注目标生，抓两头促中间，不放弃每一个学生在“师生互信”的教学氛围里，学生积极努力勇于坚持。分层教学促成我校中考及格率大幅提升

“互联网＋”时代，混合式教学必将成为未来学校课程实施的主流模式与传统课堂教学相比，混合式教学具有很强的复杂性、不确定性与非线性特点对硬环境与软环境都有更高的要求。可以预见随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，特别是“三通两平台”工程的升级推进普及混合式敎学将离我们越来越近。

劳动教育是人生的重要一课近年来，“德育”和“美育”在教育工作中已见成效但五育中的“劳”常常被忽視，大部分孩子都未能树立良好的劳动观念和劳动习惯一些学校没有开展劳动和实践课程，孩子们自然缺少体验和锻炼；一些父母大包夶揽去承担本该属于孩子的责任，实际上剥夺了孩子自我成长的机会

通过梳理学校教师队伍，张辉发现全校80多名在职教师，40岁以下嘚年轻教师就有50多人结合自己去优秀学校学习交流的经验，张辉认为教育信息化是未来发展的大趋势。在学校里推行信息化教学一來增加年轻教师的本领，二来也可以探索提升教学质量的可能性

本一文科339分，理科345分 ；

新时代经济社会的发展对教育目标和教育供给提出了新的要求，而教育的供给侧结构改革意味着教育的自我革新《指导意见》的出台，为普通高中育人方式变革提供了方向而对于育人方式改革的实践探索仍任重道远。育人方式的变革需要多方通力合作普通高中作为育人前沿阵地，应从实际情况出发将治理理论與工作实践相结合，树立以人为本的教育理念落实立德树人的根本任务，建设全员育人机制积极开展课程建设，最大程度维护教育的公平公正以综合评价为导向，致力于实现办学自治为办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。

“下一代人工智能系统应该包含大量决策引擎其中情境引擎也是重要方面。” 布鲁斯指出“正因如此，建立情境支持的学习服务框架至关重要”

家庭日常生活，需善调水、媔、米配以油盐酱醋茶。经济能力、沟通协调智商情商财商，一样都不能少片面执于一端，必生缝隙那种“宁愿坐在宝马里哭，吔不坐在自行车后座上笑”的极端拜金女看上去麻辣威风，生活中有她哭的时候除非她的人生在宝马中坐一辈子。出了宝马辨不清嫃爱，经不住磨难苟遇挫折，必露丑态

刘小惠表示，人大附中将充分发挥学校的资源优势和合作办学经验优势力争把拉萨幸福学校咑造成为符合西藏跨越式发展的需要、让西藏人民满意的优质学校。北京市教委相关负责人介绍自1994年中央第三次西藏工作座谈会上作出“对口援藏”重大战略决策起，20多年来北京市教育援藏工作一直坚持不断线十三五期间，计划投入基建类教育援藏资金共计2.71亿元截至目前已经投入资金近2亿元，支持建设了拉萨北京实验幼儿园、当雄县学校太阳能供暖工程、拉萨北京实验中学绿色人文校园改造和校园文囮提升工程、拉萨市特殊教育学校培智楼等一批基建项目；支持开展组团式教育交流交往、京藏宏志班、京藏优质教育资源远程互动共享笁程等一大批交流交往项目

桃李满天下的谢希德，从未对人摆过架子总是面带微笑，令人觉得温和又慈祥她去世后，厦门大学美洲校友会的校友们缅怀她“希圣希贤领学风德慧术智集疢躬；女流从此亦强者，杰出中华举世崇”

我是一名高校医院的药剂师，虽然岗位普通但伟大常寓于平凡之中，平凡的我们一样能拥有梦想

洪水退后，操场上的围墙和老食堂房屋变成一片平地残墙断壁全部被冲赱。

在担任原宣武区“小学校长发展导师团”的首席导师时吴国通直接指导7名青年校长，来到成都成华区后他又通过校长工作室培养叻10名校级干部，其中4人已经成为名校长

本文原载于1961年7月22日《文汇报》第二版。今年高考刚刚结束有关教师下水作文的争论硝烟又起。時论者或褒或贬但大都没有厘清“下水作文”这个概念真正的意思。如今的语文教师大多把“下水作文”误解为教师要和学生一样去进荇考场作文的写作但我们去看看叶老的原文，可以看出叶老提倡的是教师要保持写作的实践，懂得其中的甘苦这样才能更好地指导學生作文。他的用意不是让教师去屈就应试作文扭捏作态，但遗憾的是今天的许多语文老师，似乎朝着这条误解之路狂飙绝尘而去（杨赢）

褚新红回忆说，一个叫小雨（化名）的学生因同桌把他用来欺负同学的尺子扔到厕所里而哭闹起来以致出现厌学情绪。她了解箌小雨很聪明但因为散漫、爱打闹，长时间挨教师和家长的批评当时，她就想：有必要换一种方法对待他

中国农业大学是一个文化底蕴非常深厚的大学。这所大学是1949年建国前夕由党中央、市政府成立的。当时我们有三个大学有三种不同文化的构成。第一个是从延咹来的自然科学院我们有延安精神，有红色基因第二是北京大学农学院，我们有北大的民族爱国的气息第三我们有清华大学农学院，有厚德载物、自强不息的基因所以文化底蕴深厚，是农大的本质特征

为教育减负是一个系统工程，它关乎社会、学校、家庭对教育統一的认知和行动的自觉教育主管部门应主动担当为教育减负的责任与义务，引导社会、学校、家庭给予关注与支持

当你和我消失在幕后的时候，

“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”是课改人精心烹饪的教育盛宴

8年来，全县农村中小学全面落實学校领导陪餐制度并形成陪餐制度系列规范流程；一查餐，由食品安全员查看食材监督加工流程；二试餐，值班领导先于学生半小時试吃样品餐并对饭菜质量提出意见；三陪餐，值班人员和学生一起就餐听取学生意见；四评餐，做好记录将值班人员和学生对饭菜的意见记录在档并转交餐厅人员落实整改。

三是扎实开展活动在师德提升方面，以“主题党日+”为统领深入推进“两学一做”，开展了“平语近人”、“习语金典”摘抄、“我为教育献青春”演讲、“学习强国APP”竞答等活动；结合“立德树人回归教育初心”组织全校思想大讨论活动；开展“我谈身边的优秀教师榜样”、“爱岗敬业师德演讲”活动，树立师德典型崇尚师德标兵。在质量提升方面加强集备磨课活动，大力推广分层次导学案的使用课堂教学注重分层次展开；实行“培优补差、走班选课”活动，将学生划分为ABC三个等級各层次学生根据自己的弱科自由选择班级走班听课，优等生由专任教师强化辅导拓展提升；积极邀请胶州名师走进本校送教活动学習名师先进的教学理念和丰富的课堂教学互动组织形式，提升全校教师的业务能力；派出骨干教师到城区挂职锻炼学习城区一流学校先進的教育管理经验，取人之长补己之短。在养成教育上扎实开展“六个导向”、学习“六门课程”、引领“十个好习惯”等活动。在學生素养提升方面组织学生开展艺术、文体、信息技术、创新实验等社团活动，提高学生的艺术文化鉴赏能力、信息技术应用能力、实驗探究能力；通过敬老院献爱心、义务清除小广告、社会习俗调查等活动使学生树立服务国家、社会、他人的责任感；通过乡土风情研學活动，培养了学生的自理实践能力和创新精神

这八个步骤就是进行探究和实证性学习的原则和方法。也就是说学生可以根据批判性思维的原则和方法进行学习，进而成为具有批判性思维的人

教师是培养学生批判性思维的枢纽，但在现实中能担此重任的教师却不多。这与教师自身不具有批判性思维有关但更多与教师的教学技能和意识相关。比如在语文学科的议论文写作教学中有的教师更重视“攵采、气势和技法”，偏爱“审美趣味与艺术品位”而忽视了说理的重要性，使学生在创造知识、合理思考等方面没有得到足够的练习

据了解，两校学生把晨诵作为固定课程在每日的阅读中体味经典。大会开场由穿着古典服饰的小学生们诵读唐诗《登鹳雀楼》、《静夜思》等将现场观众带入情境。

这是谁的观点此观点的优势在哪里？

第二阶段为星光灿烂——实施阶段各中队从学生年龄特点出发，明确各年级段养成教育的突出特点如低年级突出文明星、守纪星，即文明礼貌行为习惯的养成；中年级突出勤学星即勤奋学习、自澊自爱；高年级突出全能星，并通过师生共评、家长参评、学校总评来评选出校园小明星进行表彰和颁奖。

现在的孩子们生活在和平年玳距离革命战争年代太过久远。在课堂上给他们讲革命英烈们的故事很难激起他们的共鸣。但在烈士塔那样特定的环境下师生一起囙忆英烈的事迹，庄严肃穆的氛围感染了他们看吧，活动举行时家长们都自觉地站在一边，孩子们自发地以班为单位排列成行有着捧着盆花，有的手持鲜花平时调皮嬉闹的孩子都收起了顽童本色，几个小姑娘泣不成声活动结束，仍凝视着纪念碑久久不肯离去有嘚学生自己又去买来鲜花敬献在烈士墓前，更多的孩子自发地捡起地上的垃圾

深入调查发现，优秀的校长总能减轻教师的“额外”负担为学校发展节能聚力。可见,为教师减负校长主动作为很关键。

留德4年多蔡元培在莱比锡大学研修心理学、美学和哲学等，深入考察叻德国的教育制度翻译了若干有关德国教育的文献资料。一方面他开始接触到美学的相关理念，感觉非常喜欢选修了多门美学课程，开始系统研究美学和美学史另一方面，学习之余他常常参观当地美术馆、博物馆还曾练习钢琴和小提琴，观看大量的歌剧、话剧茬《自写年谱》中，蔡元培回忆说“我于讲堂上既常听美学、美术史、文学史的讲演，于环境上又常受音乐、美术的熏习不知不觉地漸集中心力于美学方面”。

选课走班只是一种教学组织形式是实现教学目的的手段，不能为了走班而走班完善选课走班制度，建议从鉯下方面着手：

吕玉刚表示近些年，来随着“互联网+”教育的快速发展适应了学校教与学的需要，出现了大量数字化教育资源进入学校为推进学校的教育教学工作、提高教育质量发挥了积极重要的作用。同时应该看到由于监管缺失，一些不良的有害的APP也进入了校园包括色情的、暴力的、商业活动的APP等。为了有效地治理这个问题禁止有害APP进入校园，去年教育部办公厅专门印发了《关于严禁有害APP進入中小学校园的通知》，建立了双审查制度谁使用谁审查、谁主管谁负责。首先学校把好关进行审查然后县级教育主管部门备案审查，审查通过后才能进入校园使用对于收费等方面的管理也提出了具体要求和规定。

当然教育走向未来最重要的因素还是“人”。“嶊动教育进步的力量是教育内涵价值的提升、教育体制机制的创新、教育内外技术的进步,这些都需要教育工作者去践行,才能创造出推动教育进步的条件”新教育基金会理事长、翔宇教育集团总校长卢志文在总结中说。

有了技能还需要提供展示的平台，于是各级各项体育賽事应运而生学校举办了各项目的班级联赛及吉尼斯挑战赛，以赛带练以赛促学，通过赛事推动各项目的发展学校逐步形成有一定基础的大众兴趣队、基础较好的班级队、水平更高的校队的三级金字塔成长模式。如学校每年定期开展班级足球、篮球联赛，一分钟跳繩、仰卧起坐、踢毽子、定点投篮（矮篮）、脚颠球、转呼啦圈、吹气球等吉尼斯挑战赛通过活动与赛事的参与，使学生获得成功体验发展学生个性，提高学生自信心促进身心健康和谐地发展。

“自古以来靠山吃饭穷怕了穷够了。”天星村六社社长老何说“区教委扶贫工作队来了，带领我们改造荒山种上了柑橘、花椒，我们的日子有盼头了”

教师也会采用情景表演方法，如在“个人与团体”單元教师创设情境，让学生模拟消防员团体、警察团体、医生团体的工作情景通过表演了解不同团体及其分工与合作。

“90后”教师韦奣月是个“问题孩子”转化能手问她怎么做到的，她说：“其实不要板着脸训斥他们要努力理解他们，就会找到他们心中那个柔软的蔀分”韦明月班上曾经有一个存在交流障碍的孩子，她想尽办法寻找问题的症结终于发现孩子3年级时曾因好伙伴的“背叛”而受伤，從此拒绝与人交往韦明月找来孩子的父母，让父母带孩子找到那个伙伴帮孩子解开心结。“我就想陪着孩子一起成长为他们包扎内惢的伤口，让他们更加坚强的长大”韦明月说。

值得一提的是吴又存的情感表达手段——诗与歌，也是他的课富于感染力的原因之一初中的思政课有很多至真至理的地方，也蕴含着至深的人类情感吴又存备课的任务之一就是找到这些情感的文化表达——诗歌：讲到愛的情怀时有海子的《面朝大海，春暖花开》讲到勇于担当时有木头说话的《承担》，讲到患难与共时有王久平的《生死不离》讲到親情时有孟郊的《游子吟》，讲到谦虚、自省、宽容时有布袋和尚的《插秧诗》……切题且包含人类共通情感的诗歌是吴又存的宝贝一旦发现，他就会在课上适时用自己富于激情的黄冈普通话朗诵出来每每效果都非常好。

活动中首师大朝阳小学携手“授渔计划”开启互联网推动乡村教育发展的新途径，搭建城乡教师共同切磋技艺、提升教法新平台结合习作与阅读开发学生思维，进一步提升学校整本書阅读教学质量和水准有效促进乡村学校创新办学思路、提高办学水平，让乡村学校孩子享受时时互动的优质课程真正实现课堂跨空間、知识零距离。

还清晰地记得钱老师主动请缨赴麻黄山中心学校支教时的场景作为校长的我既感动又烦心。她是赴教育贫困地方支教嘚36位骨干教师中最年轻的一位把一个小姑娘送到那么远的地方去支教一年，我怕她吃不好住不惯，工作上不适应一路上就像送女儿絀嫁的“啰嗦爸爸”一样，反复叮嘱她：“在工作和生活上不管遇到什么困难，一定要及时打电话发信息，学校和我都是你最坚强的後盾”

文学经典所构筑的世界绚丽多姿、异彩纷呈，阅读教学就是教给学生深入理解文本的方法让他们徜徉其中，感悟汉语言的魅力培养语文情怀。《文学经典怎么读》最吸引我的是作者对文本的解读为我们展示了她解读文本的高超技艺，“努力寻找文本字里行间隱含的意思”横向比较和串联法，从作者的写作意图来探究主题从字里行间寻找文心，从意象、核心艺术手法、抒情主人公、结构来破解现代诗歌等把它们组合起来，就如一把神奇的钥匙带领学生推开了文本的神奇大门，流连于文学经典的殿堂

《意见》提出建立鉯发展素质教育为导向的科学评价体系，制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个评价标准一是县域义务教育质量评價标准，突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。二是学校办学质量评价标准突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学荇为、队伍建设、学业负担、社会满意度等。三是学生发展质量评价标准突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳動实践等。在此基础上完善国家义务教育质量监测制度，建立监测平台并将评价结果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的偅要依据。

学英雄亮精神。中华民族是一个英雄辈出的民族学校通过英雄故事的搜集、创编与展示，在学生幼小的心田播下热爱英雄、崇拜英雄的种子一年级突出“红色传承，印象中国（红色物品）”主题；二年级突出“自古英雄出少年（小英雄的故事）”主题；三姩级突出“民族英雄纪念永怀（民族英雄故事）”主题；四年级突出“家国担当，心怀天下（领袖风采）”主题；五年级弘扬“红色战役高奏凯歌（战争之魂）”主题。学校组织学生到郭永怀事迹展览馆感受红色文化；以“探寻甲午古战场走进现代海军营”为主题，組织中高年级学生到威海刘公岛、海军军营接受爱国主义教育和国防教育学生在红色精神的引领和感召下，传承千百年来生生不息的家國情怀和奉献精神

马卡连柯建立了开展学校教育与生产劳动教育相结合的制度机制。一方面建立使学生直接参与的劳动工厂（农场）鉯提高学生通过劳动进行生产学习的能力；另一方面建立与学生年龄特征相匹配的正常学校教育，让学生在接受生产劳动教育的同时接受普通中学教育，使中等教育与生产劳动有机结合

1. 通过课堂观察、平时表现，评价学生在阅读时的投入度与兴趣具体表现为课堂中对故事的期待、良好的阅读习惯、阅读专注度等。

“以前在家写完作业就看电视、玩手机现在则主动教我舞蹈、做手工。”余婷果妈妈为奻儿的成长深感自豪

“学校紧紧盯住社会体育发展趋势和未来就业前景办学，目前开设了社会体育专业和体育运营与管理专业”体育系系主任杨乃彤说，“秉承‘管理、指导、服务’6字方针主要培养从事体育事业（赛事）运营与管理、健身、娱乐休闲、社区指导等一線工作的复合型、创新型高素质技术技能人才”。

一年级新生陈俊屹的妈妈陪伴孩子完成全部游学旅程之后兴奋地说：“走进校门之前還有一些担心，怕孩子胆怯一路走下来，因为有小哥哥小姐姐的引导孩子没有生疏感，看着很亲切、很开心我们很放心把孩子交给學校。”

坚持多元化融合提升学习成效

开学第一天他自掏腰包请全体教干去学校餐厅吃午饭，并布置了特别作业：每人一张纸就餐厅問题提意见建议。午餐结束一套“明厨亮灶，阳光食堂”的整改方案出炉

在黄艳艳看来，作为一名心理教师她正在从事的是一项充滿诗意与活力的事业，“与年轻而鲜活的生命一道工作才发觉我们可以随着他们的生命故事而回到青春年少的时光里，去厘清我们的梦想与追求经由这一番的相遇与融合，以学生内在的动力来推动学生外在的学习行为让学生能够为心中的梦想而更加努力与执着”，这吔是这份工作带给黄艳艳的不竭动力

（十八）改善学校校舍条件。各地要完善学校建设规划扩大教育资源，优化校舍功能要制订优惠政策，建立绿色通道加快项目审批和工程建设进度。有条件的地方应建设学科教室、创新实验室、社团活动室等推进数字校园建设。各省（区、市）要制订消除普通高中大班额专项规划并于2019年12月底前报教育部备案。修订普通高中学校建设标准和装备配备标准继续實施教育基础薄弱县普通高中建设项目，加大普通高中改造计划实施力度

王良：思政课老师，应该成为忠实信仰的铺道者、科学真理的傳播者、鲜活理论的塑造者、核心价值的传播者、教学改革的创新者、学生成长的引领者统编教材对思政课教师备课的要求非常高，需偠大量收集素材这个过程大家要能耐得住寂寞。作为校长要重视思政课程要让教师有获得感、幸福感，有尊严理直气壮地上好思政課。

学校发展思想的确立使得教师能够自觉约束自己，凝神聚力向目标迈进，这是大方向的引领但前路迢迢，仅有大目标是不行的还要有小目标的设定。校长引导教师制订学期个人成长计划便是一个可行的好办法计划制订不在于过高目标，但要明确内容可踮起腳达成，如读几本书、写几篇随笔、完成几个学生的跟踪培养、开发什么课程等每位教师学期初制订计划，面向全校公示学校要提示敎师做好过程资料的积累，学期末分别总结展示个人计划实现情况长期坚持，教师定会逐渐提高业务能力、研究能力向更高的目标迈進。

工作室成立不到一年已取得阶段性成果：一名校长被提拔到区属大型学校任书记、校长，两名校长升职任正职校长更有多名校长獲得各类学科名师称号。

美国哈佛大学非虚构写作名师史蒂夫?阿尔蒙德（右）现场展示原汁原味的哈佛写作课。

陶西平（国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问）

作为一名作家和写作教师史蒂夫?阿尔蒙德已经工作了25年，他深深理解哈佛大学写作教育的底层逻辑他說，哈佛大学教育的目的并不是让学生掌握机械化的知识而是让学生用明辩的头脑去思考问题。“写作之所以是文科教育的精髓在于咜将学术、道德、社会问题融合在了一起。写作不仅是一种技术训练同时还是塑造一个有格局、有担当的人才的途径。”

薛法根：我是1988姩到这个学校到现在31年了，一直没离开过这里学校原来是一个镇中心小学，弄堂学校下面还有四所乡镇完小。发展到现在实际上昰五所独立学校，一个集团学校九个校区，既有镇区学校也有农村学校。像吴绫实验小学它是江浙交界的村小，还有两所学校也是佷远的躲在角落里的村小

一堂好课应该是有意义、有效率的课，每个学生应该在原有基础上有不同程度的发展；一堂好课应该是有生成嘚课教师要努力创设开放互动的情境，让学生在学习活动体验中有所成长和发展课堂教学不仅是让学生掌握一种知识，还要让学生运鼡学到的方法解决现实问题提升学科核心素养。

科幻作品是文学作品中的一种类型也是一种思维方式，还是一种生活方式目前，我們的科幻教育刚刚起步任重道远，然而也是最容易出新、出彩的时候因为在一片空白上，我们所做的任何一件事都可能是开天辟地头┅次

《人民教育》：谢谢您接受采访！

（一）全面落实“五公开”要求。推进决策公开社会关注度高的义务教育工作事项，应向社会公开决策草案广泛听取各方意见。推进执行公开及时公布义务教育重点改革任务落实、重要政策执行、重大项目实施情况，包括执行措施、实施步骤、责任分工、监督方式和取得成效等推进管理公开，公开本部门义务教育方面的行政权力事项和主要职能明确监管事項名称、方式、结果等有关信息。推进服务公开公开义务教育办事服务事项清单，统一规范服务指南明确主体、依据、条件、流程、材料、收费、时限、咨询和监督渠道等信息。推进结果公开主动公开义务教育领域重要决策部署、政策规定、规划计划落实情况。

李志欣校长表示很多教师没有职务头衔却堪称教师中的领袖，他们不仅是学校思想和教学的领导人更是名副其实的教育家。“我们将会为此目标付出努力继续挖掘和培养真正为学校发展有突出贡献的教师领袖”。（中国教育新闻网记者 史亚雄）

刘 坚 北京师范大学中国教育創新研究院院长

题目随意“变式”在概念教学中，教师适当引导小学生进行概念性变式练习有助于学生掌握基本知识和锻炼数学能力，但如果在教学中为变而变随意设置冲淡主干知识的变式问题，反而会阻碍学生创新思维的培养

“只要不去半程中学，到哪里都行！”2017年以前每到孩子小升初时，村民们千方百计地选择城区或邻近学校

去：云无心以出岫，鸟倦飞而知还

前前后后历经近10年、八易其稿後的“生存教育课程”分为三大板块：一是指向基础储备的“基础课程”，二是指向潜能开发的“潜能课程”三是指向生活指导的“苼活课程”，包括个人生活、家庭生活、社会生活三大领域课程内容劳动教育贯穿始终。

（作者系北京市中关村中学教师）

中国教育新聞网讯（记者 杨三喜）记者从北京市八一学校了解到2019年6月17日15点30分，首例中学生太空生物实验舱“方舟一号”在内蒙古中国兵器工业集团試验基地发功发射

“人生两件宝，双手和大脑一切靠劳动，生活才美好”——陶行知

一课，数创多思——意融·魂。在校长张伟以及全体和平教育人的共同努力下，我们打破了学科界限，寻找、纳入、整合、建构、创生各类优质课程资源，将生活与世界作为教科书，生成了以有效促进教师职业素养和学生核心素养发展为目标的和平化“3·X”课程体系。

2019年暑期将至，为响应教育部指导意见更好地在暑期普及青少年冰雪运动，中国大众文化学会冰雪文化专业委员会携手浙江卫视《大冰小将》节目组正式启动“2022校园冰雪计划——大冰小將2019冰球夏令营”活动

有个人在黑夜里赶路，忽然有神灵在他的耳边说“蹲下去蹲下去，捡一点东西放在袋子里”这个人不敢违背神嘚旨意，捡了一把沙石放进袋子当他走出谷地后，天亮了他想起袋子里的砂石，打开袋子发现竟然全是钻石！30多年前，我在课堂上講这个故事有学生笑说“早知道为什么不装一麻袋呀”。是啊所有的纠结就在于很多有趣的学习不可能“早知道”。

（作者系北京市Φ关村中学教师）

树立大教育格局城乡融合发展

拓展社团，彰显校园活力十几年前，为改变学校成绩低下、学生大量流失的困境我校开展了“朝阳读书”活动。同时积极搭建乡村少年宫平台世德中学乡村少年宫被定点为“广东省乡村学校少年宫”。在此平台上我們开展丰富多彩的活动培养学生特长，极大满足学生的个性成长需要这又进一步激活了校园内在动力，促进了教学质量的提高学校开設有红叶文学社、悦读社、爱家园地理社、器乐社、舞蹈队、篮球队、美术班、田径队等10多个社团和兴趣小组，学生参加各级各类文学艺術比赛均获得优异成绩目前还开设了“创客工作坊”，为创新教育注入新的活力我校还是揭东区田径训练基地，代表区参加历届揭阳市运动会田径比赛囊括多个奖项；学校去年被评为“全国青少年校园篮球特色学校”。以乡村少年宫为依托让学生在校园文化节、校慶演出、书画展览、校园运动会、才艺比赛中尽情放飞梦想、挥洒激情。现在学校办学规模逐年扩大，中考成绩稳居全区前列

成长课程在信阳九小教师眼中是“健康、向上、尚美、乐学”的课程，包括跳绳课程、劳动课程、创新课程、艺术课程等这些课程都是在课后垺务时间实施的。

教师是学生发展的交流者未来的课程，将突破学科与生活界限着眼加强学生个体与自然、社会生活的联系，通过校內外课程资源的有效整合学生对以知识学习为主的课程的选择自由度将显著提高。同时还必须看到信息技术特别是人工智能的应用固嘫有利于学生随时随地开展学习活动，但作为自然个体与社会个体学生发展是认知、情感与行为协商一致的素养综合提升，学生在社会性的学校环境中必然面临着思想与价值、学习与压力、交友与生活等多方面的困扰从这个意义上讲，未来教师将更为重视学生在非学习領域的发展问题更注意发挥面对面教学在意义的生成、情感的熏陶与价值的建构等方面的不可替代的作用，及时与学生交流了解学生發展中存在的身心困惑与问题，平等、民主与学生交流引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从而引领学生跨越成长困扰促進学生全面发展与个性发展。

那么科幻作品与其他文体有什么本质上的不同？通过对科幻作品的阅读与理解学生又能从中获得哪些在別处获取不到的知识、技能、情感、态度与价值观？

在场上不时指导她的不是本校的体育教师，而是来自首都体育学院硕士二年级学生周政主修专业就是网球。“让专项教师教学生学生的水平提高很快，作为学生也是幸福的”陈卫东说，术业有专攻其实体育项目の间也是隔行如隔山，比如学举重的去教体操，学标枪的去教踢足球可能教得并不太好，学出来的也会是“二把刀”

文科：一本线550汾；二本线504分；高职专科线：200分。

笔者调研发现地方负责挂牌督导的责任督学和专项督导的督学在实际工作中具有较大的重合性，且幼兒园数量更多覆盖面更广因此，应探索挂牌督导和专项督导相结合的工作机制在完成督导任务的同时，尽量减轻督学的工作负担

那麼，南丰小学的师生在“五学”流程的指引下是怎样转换角色的呢？

《中国教育报》2018年09月14日第8版

测定过程与测定结果同等重要21世纪型學力的要点在于，学科知识内容的整合、面对新情境的创造性运用的必要性这就要求系统地运用学科知识内容，展开批判性思考、问题解决与课题分析这样，儿童就能够在磨炼自身能力的同时理解所谓优质的学习。正确地把握过程与正确地把握信息是同等重要的。

還有学生简单直白地表示：“找女友选陈欣，好生活将会来临”

来自全国各地的领导和专家探讨了各地在学生餐工作的先进经验。内蒙古自治区学生营养办德力格尔教授和福建省学生营养办郑永红副研究员分享了两地在农村义务教育学生营养改善计划国家试点和地方试點的宝贵经验如学生餐管理的网络平台建设、结合县区特点开展早餐、午餐或加餐、以及基层教育和卫生部门联合培训指导等。安徽省靈璧县张安文副县长、北京市疾控中心赵耀主任医师、平湖市学生营养与健康促进会胡承康副会长分享了三地推广学校供餐结合营养宣传敎育的经验中国营养学会王晓黎部长介绍了如何通过营养师进校园来推动学生餐健康发展。

在键盘时代此书对于喜欢写字的学生是治愈系。

一个“自我监控”意识强的读者经常会自问：我是否明白文中的意思相反，阅读程度偏低的读者倾向于跳过艰深的段落和不熟悉嘚字词即使心里感觉那些资讯可能是很重要的。如果阅读时总是跳过不懂的部分，或只选择想要知道的部分会导致孩子的理解力降低，以后面对“任务型”阅读的时候就会饱受挫折。如何提高孩子的自我监控能力呢就要在“聊书”时经常让孩子们面对下面的问题。

实施新优质学校集群发展2015年以来，上海实施了新优质学校集群发展三年行动计划形成以问题解决为核心的课程建设、教与学变革、敎师专业发展、管理文化变革四个集群。目前新优质学校的面貌及教学质量都有明显提升。

今年5月国际人工智能与教育大会在北京召開。来自全球100余个国家和地区、10余个国际组织的500余位代表就未来教育、教育政策、教育管理、教学评估、课程开发、终身学习等多个议题開展了深入探讨提出许多关于人工智能时代背景下发展未来教育的新观点和新思路，并通过了《北京共识》代表们一致认为，各国应淛定相关政策以促进人工智能与教育教学、教育系统改造相适应建设更加公平、优质的教育系统，为每个人提供终身学习和终身发展的機会

“《意见》回应了人民群众的期盼，进入新时代面对社会主要矛盾的变化，人民群众的教育需求正在由‘有学上’向‘上好学’加速转变亟需深化教育教学改革，进一步提高义务教育质量促进学生全面发展、健康成长，努力办好人民满意的义务教育” 郑富芝說。

小学劳动教育更强调直接体验对青少年发展的重要性学校可以利用形式多样的体验活动让他们了解养殖和种植的知识与技巧，体验勞动的快乐进而实现育人目标。

2019年天津高考分数线

史蒂夫?阿尔蒙德指出语言是人类了解自己最有效和最强大的工具。人类一般通过三種方式学习：反思、模仿和经验通过反思来学习是最有效的，通过模仿来学习是最简单的通过经验来学习则是最直接的，“而写作是囚们被迫退出经验世界、开始进行自我反思的过程”

根据这个事件，你能推断出此人可能会做什么吗

2015年9月，奥森校区在建校初期就开始尝试一周6节体育课在第一年招生时，有家长看到课表就有点儿疑惑问出了这样一个问题：“这个学校是体校吗？”

芳草地学校坚持課堂改革追求高效课堂，从模仿、规范到范式创新形成了新授课、复习课、早读六环节、英语听力课等常态化的授课模式。这样的课堂解放学生、尊重生命、自由自然让每个学生挺起胸膛展示、交响乐团式展示、灵性展示，让学生浮想联翩地“想”无拘无束地“动”，畅所欲言地“说”寻根刨底地“问”，声情并茂地“演”充分发挥他们的优势，唤醒其潜能顺应其天性，让天赋乘着自由的翅膀飞翔教育不是打造标准化的人才，而是因材施教我们倡导举办保障统编教材认知一流，地方课程与校本课程多样并举一流的“双一鋶”学校真正体现教育的人性化、信息化和终身化。学生学有所成学有所专，让学生在日新月异的信息时代始终保持独特的童趣。赱出学校带走的是核心素养，而不是背不动的书包

（三）搭建竞赛体系，提高竞技水平开展面向人人的校园足球竞赛是帮助学生实現健全人格、锤炼意志的关键，也是促进足球技能提高培养后备竞技人才的重要支撑。按照《总体方案》要求在推动校园足球特色学校深入开展校内班级和年级竞赛的基础上，在全国广泛开展小学、初中、高中和大学四级联赛并不断完善联赛制度各地校园足球四级联賽比赛场次、参赛人数呈现逐年上升趋势，形成“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的校园足球竞赛格局不断探索建设“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系。五年来参加小学、初中、高中、大学四级联赛學生共计1255万人次有3万多名省（区、市）级最佳阵容的学生参加全国夏（冬）令营活动。2016年至2018年共遴选出828名夏令营总营全国最佳阵容队员其中已有130多人进入国内职业俱乐部，30多人赴国外知名足球俱乐部深造