10月份用水140吨.10月份比9月份节约用水百分之几?
节约：（160-140）÷160=12.5%
为您推荐：
其他类似问题
(160-140)÷160=12.5%
140除以160=140/160=7/81-7/8=1/8
（160-140）÷160=12.5%
别忘最后化成百分数就行啊
扫描下载二维码当前位置： >>
第五单元：百分数
百分数的意义和写法教学目标： 1．使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。 2．指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互 联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。 教学重点：百分数的意义及读、写 教学难点：分数与百分数的意义之间的联系和区别 教具准备 小黑板或投影 教学过程 活动（一）复习准备 1．在日常生活中，同学们会经常看到或听
到这样一些数：(出示投影或小黑板)(1)在 12 届亚运会中各国金牌情况如下：中国占 40.3%，韩国占 18.5%，日本占 17.4%， 其它国家占 23.8%。 (2)五(三)班学生在期末考试中，85%的人获优秀成绩，15%的人成绩达标。 2、谁知道这些数是什么数？你对百分数已经有了哪些了解？你还想了解什么？ 师：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。这 节课就来研究。 活动（二）探究新课 1 某小学六年级的 100 名学生中有三好学生 17 人，五年级的 200 名学生中有三好学 生 30 人。六年级三 生占全年级的几分之几？五年级三好生占全年级的几分之几？17/100、3/20 分别表 示两个量之间的什么关系？（倍数关系） 提问：根据所得的数，你能一眼看出哪个年级三好生人数的比例高吗？你能直接比 较它们的大小吗？为什么？(分子不同，分母也不同，不容易看出。) 讨论：怎样做才容易比较这两个分数的大小呢？(通分，化成分母相同的分数。)根 据什么？(分数的基本性质。) 小结：像这样分母不同的分数进行比较时，一般要进行通分，使分母相同。尤其是 在日常生活、生产、科研中，通常把分母化成是 100 的分数，这样便于比较。下面 我们把这两个数变成分母是 100 的分数。 思考：17/100 和 15/100 都表示什么？（表示三好学生和总人数之间的倍数关系） 2．练习。(出示投影或小) 一个工厂从一批产品中抽出 500 件，经过检验，有 板书：百分数的意义和写法。 根据学生的回答板书： 六年级三好生占全年级的 17/100 五年级三好生占全年级的 课前查阅百分数的资料3/20 板书 17/100＝17/100 3/20＝15/100 490 件合格。合格的比率是多少？思考并计算这批产品的合格率是多少？（490/500） 改写成分母是 100 的分数是多少？（98/100）说说 98/100 表示什么？ 3．概括百分数的意义。 师：通过以上的练习说一说 17/100、15/100、98/100 都表示什么？(表示一个数是另一个数的百分之几) 提问：什么是百分数？百分数表示两个量之间什么关系？ 小结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数也就叫做百分率 或百分比。 提问：百分数表示两个数之间什么关系？(倍数关系。)应不应该有单位名称？ 4．学习百分数的读法和写法。 提问：百分数和分数比，相同点和不同点是什么？ 呢？ (1)写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用(%)表示。写百分数时，去掉分 数线和分母，在分子后面添上百分号。 (2)读法：读百分数时，只要把百分号看作分母是 100，百分号前面的数看作分子， 就可以和分数一样读了。 活动（三）巩固练习 1．第 105 页“做一做”， 2．第 106 页第 1，2 题， 3．(投影)判断：(1)分母是 100 的分数叫做百分数。 (2) 27/100 千米可以写成 27%千米。(3)百分数的分母一定是 100。(4)五(2)班 45 人， 体育全部达标，达标率 100%。 4．填空： (1)一本书看了 40%，表示( 如果书是 100 页，看了( )占( )的 40%。 )页。 )%。 ）%没修。 )页；书是 200 页，看了( 5．百分数与分数的联系和区别。 百分数应该用什么形式表示(2)一条公路，修了 25%，还剩 （(3)火车速度比汽车快 25%，火车的速度是汽车的( 份的产值比九月份的多了还是少了？ 活动（四）课堂总结5．一个工厂十月份的产值相当于九月份的百分之一百零八，写出这个百分数。十月这节课我们学习了哪些知识？(百分数的意义、 读法和写法。 )你知道人们在日常 生产和生活中都在什么时候用百分数吗？(在计算优秀率、合格率、体育达标率等方 面。 )师： 百分数的应用十分广泛， 所以希望同学们学好百分数并学会在实际中应用。百分数和分数、 百分数和分数、小数的互化教学目标: 1．使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。 2．在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的 计算和应用打下基础。 3．在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。 教学重点：使学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法。 教学难点：明确三者之间的关系。 教具准备 小黑板 教学过程 教学设补充（点评） 活动(一)复习准备 1．我们以前学过小数和分数，现在又学习了百分数。想一想，小数和分数之间可以 互相转化吗？ 2． (1)把下面的小数化成分数，并说说怎样把小数怎样化成分数。 0.45 1.2 0.367 (2)把下面的分数化成小数，并说说怎样把分数又怎样化成小数。 3/25， 63/100， 15/8 (3)把下列分数写成百分数的形式。 37/100， 8.6/100， 5/100 3．引入。 在生产、工作和生活中进行统计和分析时，为了便于统计和比较，我们常用百 分数表示一些数据。除了用百分数表示，还可以用什么数表示？(小数和分数。) 这节课我们就来学习百分数和小数的互化以及百分数和分数的互化。 学习新课 第一课时 活动(二)百分数和小数的互化。 (1)回忆小数化分数的过程。 (2)小数要化成百分数，分母应是多少？怎样使它的分母变成 100 呢？ (3)出示例 1。 活动(三) 百分数化成小数 例 1 把 0.25，1.4，0.123 化成百分数。 ①小数化百分数分几步进行？ ②(先把小数化成分母是 100 的分数，再化成百分数。)学生回答，教师板书： 0.25=25/100=25% ③1.4 怎样化成分母是 100 的分数？根据什么？④“做一做”：把下面各小数化成百分数。 0.38 1.05 0.055 3 ⑤观察例 1 的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化？(把小数点向右移动了两 位，添上了百分号。) 你所做的练习的各数是不是也发生了同样的变化？这一变化符合什么？(分数的基 本性质。) ⑥现在你能很快地把下列小数化成百分数吗？(口答) 2.5 0.785 0.16 (4)百分数又怎样化成小数呢？ (5)出示例 2。 例 2 把 27%，135%，0.4%化成小数。 学生自己试做,学生总结方法 ①说一说百分数化小数的方法。 (先把百分数化成分母是 100 的分数，再化成小数。) ②观察百分数化成小数发生了什么变化？ (小数点向左移动了两位，去掉了百分号。) ③把下面各百分数化成小数 15% 80% 3.5% (6)小结。 通过刚才的分析、归纳，谁能说一说百分数和小数怎样互化？ 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把 百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移两位。 巩固与提高 补充练习： （1）. 判断题： 0.5％化成小数是 0.005． ( ) 12 后面添上一个“％”得到的数，就是原数缩小 100 倍． ( ) （2）把百分数化成小数或整数． 2％ 25％ 0.04％ 150％ 300％ 10％ 280％ 17％ 0.2％ 4.5％板书设计：教学反思：百分数和分数的互化教学目标: 1．使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。 2．在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的 计算和应用打下基础。 3．在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。 教学重点：使学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法。 教学难点：明确三者之间的关系。 教学过程： 活动(一)复习导入 分数可以化成小数，我们又学习了小数化成百分数的方法，你能利用已有的知识 把分数化成百分数吗？ (3)掌握了分数化百分数的方法。百分数化分数又怎么做呢？ (4)出示例 3。 活动(二) 百分数化成分数 例 3 把 20%，80%，12.5%化成分数。 ①说说你的想法。 (先把百分数写成分母 是 100 的分数，再约成最简分数。)把 12.5%化成分数后，分子部分是小数应怎样处 理？ (先利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大若干倍，去掉分子的小数点， 然后再约分。) 12.5%=12.5/100=125/ 出示例 4 你能用百分数表示出其中的分数吗？ 1/5=0.2=20% 4/5=80/100=80% 1/14=1÷14≈0.071=7.1% 学生自己试做 循环小数不能化成分母是 100 的分数怎么办？(取近似值。) 师：一般要求百分数的分子要保留一位小数，那么当把分数化小数时应保留几位小 数？(保留三位小数。) (5)说一说百分数和分数应怎样互化？ 打开课本看 109 页百分数和分数互化的方法。 （6）总结 通过今天的学习，你能把分数、小数，百分数三者之间任意转化吗？互相说一说 转化的方法。 巩固提高 补充练习：选择题 六折改写百分数是 （ ） ）A．600％ B．60％ C．6％ D．0．6％ 在 7 的后面添上百分号，这个数 （ ）A．大小不变 B．缩小 100 倍 C．缩小 100％ 和 25％不相等的数是 （ ）A．2.5 B．1/4 C．0.25 作业 教学反思：用百分数解决问题教学目标: 使学生加深对百分数的认识，能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百 分率的含义。 能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数 的百分之几的的百分之几的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。 3、培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识。 教学重点：解答求一个数是另一个数的百分之几的的百分之几的应用题。 教学难点：对一些百分率的理解。 教具准备 小黑板、口算卡片 参考的有关数据： 稻谷出米率约 72% 小麦出粉率约 85% 棉子出油率约 14%花生仁出油率约 40% 油菜子出油率约 38% 芝麻出油率约 45% 蓖麻子出油率约 45% 教学过程 教学设计 活动(一)创设情境，提出问题： 1、口算比赛： （时间：1 分钟） 5/6D1/2 3/10×2/9 1D1/4 4/5÷1/5 4/5÷4/3 5/8+3/4 7/12×4/7 7/8+1/4 1/5+1/3 3/4÷5 想一想，根据自己的口算情况，你能提出什么数学问题？（做对的题数占总题数的 几分之几？做错的题数占总题数的几分之几？） 2、学生根据自己的口算情况口答“做对的题数占总题数的几分之几？做错的题 数占总题数的几分之几？” 3、提出问题：能否将“做对的题数占总题数的几分之几”的分数应用题改成一道 百分数应用题呢？ （将“做对的题数占总题数的几分之几”改成“做对的题数占 总题数的百分之几”） 活动(二)相互合作，探究问题： （一）初步感知 1、学生尝试解答各自的“做对的题数占总题数的百分之几”和“做错的题数占总 题数的百分之几”的问题。 2、小结：“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”与“求一个数是另 一个数的几分之几的分数应用题”解法相同，关键是找准单位“1”，所不同的是，“求 一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”计算的结果要化成百分数。 （二）共同探讨 1、师：百分数在日常生活、工作中应用很广泛，如前面说到的你们在口算比赛 中，各自“做对的题数占总题数的百分之几”这是你在这次口算比赛中的正确率，“做错的题数占总题数的百分之几”就是错误率。像这些正确率、错误率等我们通常称作 “百分率”。你能举一些我们日常生活中的百分率的例子吗？ 2、学生举一些日常生活中的百分率的例子，举例的同时要让学生说说他所举百 分率的意义。 板书学生所举的百分率及其含义。如： 合格的产品数 产品的合格率= 发芽的个数 ────────×100% 发芽率= ───────×100% 产品总数 种子的总数3、尝试解答例题： （1）出示课本例 1 和例 2 的条件： 例 1 六年级有学生 160 人， 已达到 《国家体育锻炼标准》 的有 120 人， ？ 例 2 某县种子推广站， 300 粒玉米种子作发芽实验， 用 结果发芽的种子有 288 粒。 ？ （2）完成第 113 页的“做一做” 活动(三)运用知识，解决问题： 1、口答： （1）2 是 5 的百分之几？5 是 2 的百分之几？ （2） 用 1000 千克花生仁榨出花生油 380 千克，说出求花生仁出油率的公式，并算 出花生仁的出油率。 2、判断： （1）学校上学期种的 105 棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是 105%。 （2）六年级共 98 名学生，今天全部到校，六年级今天的学生出勤率是 98%。 （3）25 克盐放入 100 克水中，盐水的含盐率是 25%。 3、课堂作业： 1、我国鸟类种数繁多，约有 1166 种。全世界鸟类约有 8590 种。 ？ 2、根据我班同学的情况，先编一道百分数应用题，在小组内交流，然后解答。 补 充（点评） 活动（四） 、全课总结 1、学生谈谈学习本课后有什么收获，说说解答一个数是另一个数的百分之几的 百分数应用题的关键是什么？方法是怎样的？这类应用题与求一个数是另一个数的 几分之几的分数应用题有什么关系？ 2、学生谈谈今天所学的知识在我们的日常生活中有什么用？ 课堂总结 学生说说解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题的关键是什么。一、补充练习： 1、判断题 ①五年级 98 个同学，全部达到体育锻炼标准，达标率为 98％． ②今天一车间 102 个工人全部上班，今天的出勤率是 102％ ③甲工人加工 103 个零件，有 100 个合格，合格率是 100％． 2、应用题 ①六年级一班有学生 50 人，今天出席 48 人．求六年级一班今天的出勤率． ②在一次数学测验中，六年级一班同学一共做了 400 个题，结果有错误的题 16 个， 求错误率． 二、作业：结合练习二十九第 6 题进行课外调查。 教学反思：用百分数解决问题教学目标: 认识“求比一个数多（少）百分之几”的应用题的结构特点。 理解和掌握这类应用题的数量关系、解题思路和解题方法。 教学重点：掌握“求比一个数多（少）百分之几”的应用题的解题方法，正确解答。 教学难点：理解这类应用题的数量关系、解题思路和解题方法。 教具准备 小黑板 教学过程 第一课时 活动(一)铺垫复习。 1、说出下面各题中表示单位“1”的量，并列出数量关系式。 （1）男生人数占总人数的百分之几？ （2）故事书的本数相当于连环画本数的百分之几？ （3）实际产量是计划产量的百分之几？ （4）水稻播种的公顷数是小麦的百分之几？ 2、只列式，不计算。 （1）140 吨是 60 吨的百分之几？ （2）260 吨是 40 吨的百分之几？ 3、一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷。实际造林是原计划的百 分之几？ 活动(二)相互合作，探究问题： 1、根据复习题第 3 题的题意，除了可以求实际造林是原计划的百分之几？还可 以提什么问题？出示例 3。一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷。实 际造林比原计划多百分之几？ 2、讨论： （1）这道题与上面的复习题相比较，相同的地方是什么？不同的地方是什么？ （2）根据线段图，这道题应该怎样思考、解答？ 列式解答： （14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7% 答：实际造林比原计划多 16.7%。3、学生阅读课本，对照例 3 的解答，质疑问难。 4、想一想，例 3 还有其他解法吗？ 可能出现 14÷12-100%≈116.7%-100%＝16.7% 5、思考：如果例 3 中的问题改成：“原计划造林比实际造林少百分之几？”该怎 样解答？ （例 3 中的问题改成“原计划造林比实际造林少百分之几”后， 单位“1”的量发生变化。 改编后的应用题应把“实际造林的公顷数（14 公顷）看做单位“1”的量，要比较的量 是“原计划造林比实际造林少的公顷数”。 ） 解答过程： （14-12）÷14 或者：1-12÷14 ＝ 2÷14 ≈ 0.143 ＝ 14.3% ≈ 1-0.857 ＝ 1-85.7% ＝ 14.3%答：原计划造林比实际造林少 14.3%。 活动（三） 、巩固练习 1、分析下列问题，指出所求问题是什么量与什么量比，把哪一个量看做单位“1”。 （1）今年比去年增产百分之几？ （2）男生比女生少百分之几？ （3）一种商品，降价了百分之几？ （4）客车速度比货车慢百分之几？ （5）货车速度比客车快百分之几？ 2、判断题。 （对的在括号里打“√”，错的打“×”。 ） （1）客车每秒行的路程比货车多 1.2 米，那么，货车每秒行的路程比客车少 1.2 米。 ( )（2）客车每秒行的路程比货车多 10%，那么，货车每秒行的路程比客车少 10%。 ( )板书:纳税教学目标 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。 3、培养学生的依法纳税意识。 教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。 教学过程|： 活动一、学生汇报自学情况，介绍有关纳税的知识 纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分 缴纳给国家。 税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、 文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此， 根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。 1993 年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人 所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方 法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比 率叫做税率。 活动二、探索计算纳税的方法 1、教学例 5 出示例 5、一家饭店十月份的营业额约是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营 业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？ 结合例 5，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什 么是应纳税额。 在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例 5。 在学生独立审题解答的基础上订正。 2、完成第 102 页的第 4 题、第 8 题。 在做这题之前，先介绍一些有关税率的常识：由于不同行业的经营效果有差别， 又由于国家为了保护和扶持某些人民群众迫切需要的产品和服务行业等，会减少这 些行业的税率，因此消费税和营业税的税率会有很大差别。如例 5 中说到饭店的营 业税率是 5%，而审稿费的个人所得税率就是 3%。 六、板书： 纳税 例 5、一家饭店十月份的营业额约是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业 税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？ 30×5%=1.5（万元） 答：这家饭店十月份应缴纳营业税 15 万元。 教学反思：利息教学目标 1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解 什么是本金、利息，什么是利 息税。 2、能正确计算利息和税后利息。 教学重点：利息和税后利息的计算。 教学难点：税后利息的计算。 课前调查：银行储蓄凭证。 教学过程 活动一、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类 1、储蓄的意义 师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里 会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？ 爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？ 师：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来。这样不仅可以支援 国家建设，页使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 2、储蓄的种类。 （学生汇报课前调查） 活动二、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义 1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相 举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。 本金：存入银行的钱叫做本金。 利息：取款时银行多付的钱叫做利息。 利率： ；利息与本金的百分比叫做利率。 2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储 蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据 存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。 出示存款凭证条，并让学生说说每一栏表示什么意思，“客户填写”一栏该如何 填写，教师根据学生的回答作适当补充。 3、利息计算 （1）利息计算公式 利息＝本金×利率×时间 （2）例题：王奶奶要存 1000 元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少 钱？（整存整取两年的利率是 2.7%） 。 在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。 在学生独立审题解答的基础上订正。板书： 方法一 %×2＝54（元） 54×20%=10.8（元） .8=1043.2（元） 方法二 %×2＝54（元） 1000+54×（1-20%） =1043.2（元）答：两年后王奶奶可以取回 1043.2 元。 师： 我们存入银行所得的利息要缴纳利息税， 利息税是利息的 20%。 王奶奶存 1000 元 2 年，到期利息 54 元，应缴纳利息税 54×20%＝10.8 元这样她存入 1000 元，到期 后她可以实际得到本金和税后利息一共是 1043.2 元。 4、学生完成第 100 页的“做一做” 活动三、实践应用 练习二十三第 6、7、9 题 完成练习时看清题目认真审题，有的要缴纳利息税，有的则不必缴纳利息税，像国 债、教育储蓄就不缴利息税。 活动四、课堂总结 学生谈谈学习本课有什么新的收获。 五、板书： 方法一 %×2＝54（元） 54×20%=10.8（元） .8=1043.2（元） 方法二 %×2＝54（元） 1000+54×（1-20%） =1043.2（元）答：两年后王奶奶可以取回 1043.2 元。折扣教学目标 1、让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。 2．学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学 生解决实际问题的能力。 3．养成独立思考、认真审题的学习习惯。 教学重点：理解“折扣”的意义。 教学过程 教学设计 活动一、创设情景理解“折扣”的意义 师：利用课件或挂图出示商场店庆、商品打折的情境。 问： “打折”是什么意思？八五折、九折表示什么？ 生：结合实际了解到的信息进行思考和交流，再阅读课本进行对照分析。 小结：商店降价出售商品叫做折扣销售，通称“打折” 。几折就表示十分之几，也就 是百分之几十。 问： 七五折表示什么？五折表示什么？ 活动二、自主探索解决问题的方法 出示例 4 让学生独立解答 集体汇报时请学生说说自己的解题思路，并且两个问题加以比较 板书： （1）180×85%＝153（元） （2）160×（1-90%）＝16（元） 师生共同总结解题方法 活动三、实践应用 1、第 97 页做一做 学生独立完成并说出各折扣表示的意思 2、第 101 页第 1、2、3 活动四、课堂总结 学生谈谈学习本课有什么新的收获。板书设计： （1）180×85%＝153（元） （2）160×（1-90%）＝16（元）教学反思：百分数和分数、小数的互化（ 百分数和分数、小数的互化（一）1、把下面各数化成百分数： 0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝ 3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝ 2、把下面百分数化成小数或整数： 52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝ 0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝ 3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 4、37%的计数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的单位。 5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。 6、把 5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。 7、把下面各组数从小到大排列。 （1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.57 6.5%＝ 2.75＝ 650%＝ 27.5%＝ 0.06＝ 270%＝ 0.65＝ 2.57＝8、在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 、 。 0.67( 1% ( )67% )0.1 31.3( 0.25( )313% )25% 260%( 50%( )2.6 )10 ( 100.3()100% )0.3%1 29、某厂男工 320 人，女工 180 人。男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人 数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之 几？百分数和分数、小数的互化（ 百分数和分数、小数的互化（二）1、把下面各数化成百分数： 0.375＝ 3.08＝ 5.005＝ 1＝ 2、把下面百分数化成小数或整数： 0.25%＝ 64.8%＝ 106%＝ 20.4%＝ 3、谨慎选择： （1）0.9%化成小数是（ ） A 0.009 B 0.09 （2）0.8 里面有（ ）个 1% A 8 B 80 （3）下面各数中最大的数是（ ） A 0.517517…… B 51.7% 4、在□中填写合适的百分数： 0 0.5 0.43＝ 20＝ 200%＝ 0.04%＝ 3.5＝ 0.4＝ 40%＝ 1000%＝C C C0.9 800 0.517 1 1.530% 5、把下面各组数从大到小排列。 （1）7.5% 750% 0.07 0.75 7.5%＝ 750%＝ 0.07＝ 0.75＝（2）5.7557.5% 5.75＝ 57.5%＝ 570%＝ 5.57＝570%5.576、在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 、 。 0.45( 10% ( )45% )0.1 1.3( 0.05( )13% )5% 206%( 20%( )2.06 )9 ( 90.03()100% )0.03%1 57、今年共植树 1050 棵，其中的 杨树， 少棵？1 是白 3米。再用去多少米就一共用去这根电线 的2 是槐树。哪种树植得多？多多 55 ？ 88、一根电线长 400 米，已经用去了 150百分数和分数、小数的互化（ 百分数和分数、小数的互化（三）1、把下面的分数化成百分数：1 ＝ 2 2 ＝ 5 3 ＝ 8 3 ＝ 10 3 10 ＝ 4 1 ≈ 3 1 ≈ 71 ＝ 4 3 ＝ 5 5 ＝ 8 7 ＝ 10 5 5 ＝ 8 2 ≈ 3 2 ≈ 73 ＝ 4 4 ＝ 5 7 ＝ 8 9 ＝ 10 13 201 ＝ 20 1 ≈ 6 1 ≈ 90.8%＝ 65%＝1 ＝ 5 1 ＝ 8 1 ＝ 10 1 ＝ 20 21 4 ＝ 50 5 ≈ 6 1 ≈ 115%＝ 125%＝ 40÷160＝ 8÷12＝2、把下面百分数化成分数： 28%＝ 160%＝ 75%＝ 24%＝ 3、先求出商，再化成百分数： 250÷150＝ 4.2÷7＝ 124÷50＝ 3÷8＝ 4、在□填上“＞”“＜”或“＝” 、 。 33%□1 30.75□75% 0.55□5%12□120%9 20 9 81.8%□ 1145%□ 299.9%□1 100%□111 □1.25% 4 1 □2% 505、把下面各组数从大到小排列。 （1） 2.5 2.5＝ 2 247 100245%2 5（2）3.14 ＝ ＝ ＝ ＝22 73.1 43. 1 4 47 ＝ 1002245%＝2 ＝ 5百分数和分数、小数的互化（ 百分数和分数、小数的互化（四）9 大，但又小于 49%的两位小数有（ 20 4 1 ）个 ，有（ ）个 1%。 2、2 里面有（ 5 51、比 3、 （ ）÷（ ）＝ ） 。2 ＝（ 25）%＝()8＝（）（ ： ）倍。 ）速度比（）4、把 52%百分号去掉，这个数就会（ 5、货车的速度相当于客车速度的 80%，可以知道（）快。6、男生与女生人数比是 5:4，男生人数相当于女生人数的( ) ；男生人数相当于女 ()）%。生人数的（ ）%，男生人数比女生人数多（ ）%。 7、一批零件 400 个，经检验全部合格，合格零件个数占这批零件总数的（ 8、在□填上“＞”“＜”或“＝” 、 。 44%□4 9125%□11 428%□7 25140%□1412 □167% 32 □30% 75 □83% 61.05□150%3 □75% 45.4□54%9、分别用小数、分数和百分数表示下面直线上的点。01小 数 （ ） （ ） 分 数 （ ） （ ） 百分数 （ ） （ ） 10、把下列各数化成百分数： 0.17 4 0.025（ （ （） （ ） （ ） （） ） ）（ （ （） ） ）7 54.58 211017 207 2002 13 8 92.5%11、把下列百分数化成分数： 48% 240%86%5%12、把下列百分数化成小数或整数。 48% 240% 300% 75% 0.5% 40%5% 100%2.5% 60.4%百分数复习（ 百分数复习（一）一、细心填写： 1、百分之五十六写作（ ） ，百分之零点四写作（ ） 。() ( ) ＝（ 2、2.75＝）:8＝（）:44＝44÷（）＝()%3、一本书看完百分之八十，写成百分数是（ 4、5 吨是 8 吨的（ ）%，8 吨是 5 吨的（） ，还剩下（ ）%没有看。 ）%，5 吨比 8 吨少（ ）%，8 吨比 5 吨多（ 5、46%的单位是（）%。1 45 分的 3 是（） ，它有（）时， （ ）个这样的单位。1 ）时的 2 是 25 分。7 6、把 8 、0.8、0.87、86%从小到大排列：7、某年级昨天病假 1 人，事假 1 人，出席 198 人。昨天出席率是（ 二、解决问题： 1、某小区去年植树 120 棵，有 18 棵没成活。求成活率。 2、一套西装原价 320 元，现价 260 元。降价百分之几？ ） 。3 3、一本书有 240 页，第一天看了 8 ，第二天看了 20%。还剩多少页没有看？4、一捆电线，第一次用去 63 米，第二次用去 57 米。两次共用去这捆电线的 40%。 这捆电线共多少米？ 5、 一堆煤， 运走它的 20%，正好运走 40 吨。如果要运走它的 35%，应运走多少吨？ 6、小丽妈妈把 8000 元钱存入银行，定期三年。如果年利率是 以取回本金和税后利息共多少元？ %，到期她可1 7、一袋大米，吃去 4 后，再加进 8 千克，这时袋里的大米相当于原来大米的 80%。这袋大米原有多少千克？百分数复习（ 百分数复习（二）一、谨慎选择： 1、4 厘米是 1 米的（ ）A4 100 米B1 25 米C4%D4 102、10 吨水泥增加 10%后，再减少 10%，结果是（ ） A 比 10 吨重 B 比 10 吨轻 C 还是 10 吨 3、大于 25%，而小于 27%的百分数共有（ ）个。 A 1 B 2 C 无数 4、 一包种子做发芽试验， 其中发芽的有 100 粒， 没发芽的有 10 粒， 发芽率是 （ ） A 100% B 90% C 90.9% 5、如果甲数比乙数少 20%，那么乙数比甲数多（ ） A 20% B 25% C 75% 二、准确计算： X＋30%X＝910 甲数的 50%比乙数的 45%少 10，乙数是 60 甲数是多少？ 1－50%X＝0.7 一个数的 5 倍比它的 32%多 44.46，求这个数。三、解决问题： 1、第一车间计划生产 2500 个零件，实际生产 3000 个。超产百分之几？ 2、徐红用 4000 元钱买了国债券，定期三年，年利率 本金和利息共多少元？ %。到期时她可以取回3、煤矿四月份采煤 330 万吨，比计划增产 10%。四月份计划采煤多少万吨？2 5 4、有 400 千克梨，上午卖出 5 ，下午卖出剩下的 6 。还有多少没有卖出？百分数复习（ 百分数复习（三）1、某网站今年点击人数比去年上升百分之三十八，百分之三十八写作（ 表示（ ）是（ ）的（ ） ， ）%。6 2、 5 ＝（()）:30＝30:（ ）＝18÷（ ）＝ 20 ＝（ ）% ）3、 （ ） 米的 30%是 6 米； 50 千克少 4%是 比 （ ） 千克； 4 吨多 25%是 比 （ 吨； （ ）厘米增加 25%后是 50 厘米； （ ）分减少 25%后是 1 时。 4、今年产量比去年增产 8%，今年产量是去年产量的（ ）%；5 5、甲数是乙数的 8 ，乙数就是甲数的（1 ）%；甲数比乙数少 5 ，乙数就比甲数多（1 ）%；甲数比乙数多 4 ，乙数就比甲数少（）%。 ）书多，6、一种商品现价是原价的 78%,现价比原价降低了（ 7、故事书的 75%与科技书的 50%都是 60 本， （ 多（ ）本。）%。 ）书比（1 8、在 13%、 8 、0.124、12.5%中，最大的数是（） ，最小的数是（） 。 ）元。9、一枝钢笔原价 15 元，降价 10%以后，又降价 12%。钢笔现在售价（ 二、怎样简便就怎样计算：2 （37×40%＋40%×63）÷ 52 （84＋24× 3 ）÷80%2 2 7 1 （ 7 ＋ 5 ）× 6 － 5三、解决问题： 1、学校准备用 54 万元建实验楼，实际增加 5.4 万元，增加投资百分之几？ 2、修一条水渠，第一天修了全长的 40%，第二天修了 600 米，两天正好修了这条水9 渠的 10 。这条水渠全长多少米？3、一本书 300 页，小明每天看这本书的 15%，他看了 6 天，还剩多少页没看？1 4、一袋大米，吃去 4 后，再加进 20 千克，这时袋里的大米比原来大米多 15%。这袋大米原有多少千克？百分数复习（ 百分数复习（四）一、判断是否： 1、乙数是甲数的 25%，那么甲数与乙数的比是 4:1.…………………………（ 2、 全班 50 名同学在体育达标测验中有 1 人未达标， 达标率是 99%。 ……… （ 3、用 101 粒种子做发芽试验，全部发芽，发芽率就是 101%。………………（ 4、 米布用去 75%， 1 还剩下 25%米。 …………………………………………… （ ） ） ） ）9 1 5、因为 90%＝ 10 ，所以 90%的单位是 10 。…………………………………（）6、某商品先涨价 10%，再降价 10%。那么现价等于原价。…………………（ ） 二、谨慎选择： 1、在 500 克水中加入 100 克盐，这种盐水的含盐率是（ ） 。 A 20% B 25% C 16.7% 2、在一次投篮比赛中，小明投中 8 个，未中 2 个。他的投中率是（ ） 。 A 20% B 80% C 75%3 ，那么甲数（ 3、甲数的 4 与乙数的 80%相等（甲乙都不为 0））乙数。A 大于 B 小于 C 等于 4、把 43%的百分号去掉，这个数就（ ） 。 A 缩小 100 倍 B 扩大 100 倍 C 大小不变 5、求 5 米比 8 米少百分之几，正确算式是（ ） 。 A 5÷8 B 8÷5 C （8－5）÷5 D（8－5）÷8 三、解决问题： 1、修一条长 2800 米的公路，前两天每天修全长的 15%。余下的 7 天修完，平均每 天要修多少米？ 2、25 千克的花生仁可以榨油 9.5 千克，求出油率？如果要榨 380 吨油，需要花生仁 多少吨？ 3、一批面粉，第一周吃去 40%，第二周吃去 500 千克，还剩 700 千克。这批面粉一 共多少千克？ 4、 六年级女生比全年级总人数的 60%少 28 人， 男生比全年级总人数的 50%多 9 人。 六年级一共多少人？百分数复习（ 百分数复习（五）一、细心填写： 1、一个数由 2 个一、6 个百分之一组成，这个数用百分数表示写作（ ） ， 读作（ ） ，它的单位是（ ） ，它有（ ）个这样的单位。 2、把百分数的百分号去掉，原数就（ ）100 倍，要使大小不变，必须把小数 点向（ ）移动（ ）位。17 2 3、把 25 、0.67、6.76%、 3 从大到小排列：4、( ) ＝ 20 ＝（8()）:15＝0.8＝20÷（）＝（ ）千克， （）%，解答这道题 ）等知识。 ）吨比 4 吨少目用到（ 5、 （ ）比 50 多 6%，比 20 千克多 5%是（ 25%4 6、甲数是乙数的 5 ，乙数比甲数多（）%，甲数比乙数少（）%。7、一天，501 班出勤 47 人，缺勤 3 人。这天的出勤率是（ ）%。 8、2 吨煤，每次运走它的 4%， （ ）次可以运完。 二、解决问题： 1、修一条路，第一天与第二天修的长度比是 3:5，已知第二天比第一天多修 300 米。 两天共修多少米？ 2、陈叔叔上月收入 2400 元，按规定超过 1600 元的部分应按 5%缴纳个人所得税。 陈叔叔上个月应缴纳个人所得税多少元？3 3、货车速度是客车的 4 ，两车同时从两地相向而行，在离中点 10 千米处相遇。两地相距多少千米？ 4、桃树棵数占梨树的 80%，桃树棵数的 50%与苹果树棵数同样多。苹果树 100 棵， 梨树多少棵？ 5、一辆轿车从甲地去乙地行了 8 小时，返回是速度只有去时的 80%。从乙地返回到 甲地需要多少小时？3 6、 电视机厂上半月完成计划的 8 ， 下半月生产了 2100 台。 实际产量比计划增产 25%。这个月计划生产多少台？百分数复习（六） 百分数复习（一、判断是否：1 1、甲数比乙数少 10%，也就是甲数比乙数少 10 。…………………………（ 1 2、一根 2 米长的绳子，剪去 10%后再接上 5 米。结果与原来一样长。 ……（3、植树节栽了 160 棵树苗，有一半成活，成活率是 80%。…………………（ 4、1.12 米比 1 米多 12%米。…………………………………………………（ 5、一种商品先降价 20%,再涨价 20%,现价与原价相等。……………………（ 二、怎样简便就怎样计算：）） ） ） ）1 1 1 （ 3 ＋ 4 － 6 ）×1217 3 2 3 5 ÷【 4 ＋ 3 ）× 5 】 （6 16 2 7 7 × 9 －9 ÷6三、解决问题： 1、食堂上月用水 360 吨，比计划节约 40 吨，比计划节约百分之几？ 2、501 班有 50 人，一次语文考试的及格率是 96%，这次考试有几人不及格？ 3、机床厂五月份计划生产机床 400 台，实际上半月完成计划的 55%，下半月完成计3 划的 5 。实际比计划超产多少台？ 1 4、看一本书，上午看全书的 25%，下午看 45 页。还剩下 3 。这本书多少页？5、一台电视机售价 2380 元，比原来便宜 15%。原来售价多少元？ 6、小红看一本书，看了 3 天剩下 66 页。如果用这样的速度看 4 天，就剩下全书的 40%。这本书共多少页？百分数复习（ 百分数复习（七）1、画出下面每组图形的所有对称轴。2、画出一个只有两条对称轴的图形。3、画出一个半径 1.5 厘米的圆，再画出两条互相垂直的对称轴。 4、一个半圆的直径 10 厘米，这个半圆的周长和面积各是多少？ 5、给直径为 0.95 米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口大 5 厘米。木盖的面积 有多大？如果在木盖的边沿钉一条铁皮，铁皮长多少米？ 6、把下面各数从小到大排列。3.1431.4%3.1 43.1417、新春小学去年植树成活 650 棵，未成活的 50 棵。求成活率。 8、在 600 千克含盐 20%的盐水中加入 40 千克的盐，求现在的含盐率。 9、拖拉机厂今年计划生产 2400 台拖拉机，比去年增产 200 台。今年计划比去年增 产百分之几？ 10、一个长方体木块的长、宽、高分别是 5 厘米、4 厘米、3 厘米。如果用它锯成一 个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？百分数的应用（ 百分数的应用（一）一、细心填写： 1、先找单位“1” ，再列出数量关系式。 （1）男生人数占全班人数的几分之几？把（ （ ）÷（ ）＝（ （２）小明做题的正确率是几分之几？把（ （ ）÷（ ）＝（ 2、32 人是 50 人的（ ）%；45 分占 1 小时的（）看作单位“1” ） ）看作单位“1” ） ）%；4 甲数是乙数的 5 ，甲数是乙数的（3、种子发芽率是求（ 零件合格率是求（ 小麦出粉率是求（ 胡麻出油率是求（ 二、准确计算：）%；乙数是甲数的（ ）是（ ）是（ ）是（ ）是（）%。 ）的百分之几。 ）的百分之几。 ）的百分之几。 ）的百分之几。5 8 －50%5 60%× 62 1－ 75 6 ÷54 3 7＋77 2 9－3 1 1＋20%X＝ 4125%X－X＝28（1＋40%）X＝981 1－20%X＝ 4三、解决问题： 1、把 8 克糖放入 92 克水中，糖水的浓度是百分之几？2、601 班共 50 人，体育锻炼达标的有 48 人。求达标率；未达标的人数占全班的百 分之几？ 3、学校植树绿化，种了 120 棵树，成活了 102 棵。求成活率。 4、602 班昨天 1 人有事请假、2 人生病没有到校上课，到校上课的有 57 人。求昨天 的出席率。百分数的应用（二） 百分数的应用（一、把下面的分数化成百分数：1 2＝ 4 5＝1 4＝ 1 8＝3 4＝ 3 8＝1 5＝ 5 8＝2 5＝ 7 8＝3 5＝ 1 10 ＝二、谨慎选择： 1、口算测验时，小明做对 100 题，错了 4 题，小明计算的正确率是（ ） A 96% B 100% C 96.2% 2、401 班有 50 人，昨天有 4 人缺席，昨天出席率是（ ） A 92.6% B 92% C 8% 三、细心填写： 1、求“去年产值是今年的百分之几”应该用（ ）÷（ ） ， 再把求出的结果化成百分数。 2、花生出油率是求（ ）是（ ）的百分之几。 子弹命中率是求（ ）是（ ）的百分之几。 考试及格率是求（ ）是（ ）的百分之几。 3、某学校今天六年级 400 人全部到校，今天六年级的出席率是（ ）%。 四、解决问题： 1、 电视机厂去年计划生产彩电 20 万台， 结果生产 25 万台。 完成了计划的百分之几？2、401 班有女生 44 名，男生 36 名。男生人数是女生人数的百分之几？女生人数是 全班人数的百分之几？ 3、清水湖春季植树 400 棵，未成活的有 10 棵。求成活。 4、李兵参加数学竞赛，做对了 18 题错了 2 题。求李兵的正确率。 5、战士王明打靶训练，一共打了 5 组子弹，每组 10 发子弹。其中有 3 发子弹没有 命中目标。求战士王明打靶的命中率。 6、在 450 千克水中加入 50 千克的盐。求盐水的含盐率。百分数的应用（三） 百分数的应用（一、准确计算：5 1 8－4 5 1 6－25 3 9 × 10 5 9 ÷90%5 1 6 ÷3 5 8 －12.5%3 9 7 ÷ 14 1 48%× 2 1 5 1－ 3 X＝ 61 1 2 ＋3 1 25%÷ 380%X＋12＝40X－20%X＝16X＋30%X＝65二、解决问题： 1、王大伯用 300 千克小麦磨出 258 千克面粉。求小麦的出粉率。 2、一种电脑原价每台 5000 元，现在每台降价 800 元。降价百分之几？现在每台价 钱是原价的百分之几？3、王师傅加工了 500 个零件，经检验有 8 个次品。求零件的合格率。4、六年级学生种了 102 棵数，有两棵未成活。求成活率。 5、201 班有 50 名学生，今天 2 人请病假，1 人请事假。求今天的出席率。5 6、小明看一本书，第一天看了 35 页，第二天看的相当于第一天的 7 ，两天共看了 1 这本书的 4 。这本书共多少页？ 1 7、饲养场有白兔和黑兔共 240 只，其中黑兔是白兔的 5 。黑兔、白兔各多少只？百分数的应用（四） 百分数的应用（一、细心填写： 1、完成计划的百分之几＝（ ）÷（ ） 2、 支出元数占总收入的百分之几＝ （ ）（ ÷ ） 3、产品的合格率＝（ ）÷（ ）×100% 4、某班一次语文测验的及格率＝（ ）÷（ ）×100% 5、小麦的出粉率＝（ ）÷（ ）×100% 6、盐水的含盐率＝（ ）÷（ ）×100% 7、小明在一周内完家庭作业情况如下，请计算出每天的正确率和错误率。 星期一 作业总量（条） 20 做对条数 正确率 错误率 18 星期二 25 24 星期三 16 16 星期四 24 21 星期五 30 2760%X＋25＝403 1－25%X＝ 43 X－25%X＝ 42X＋30%X＝9.2三、解决问题： 1、601 班有 64 名学生，上学期共评出 8 名优秀学生，优秀学生占全班人数的百分 之几？ 2、用 650 粒玉米种子做发芽试验，有 15 粒没有发芽。求发芽率。 3、 李明参加射击比赛， 打了 20 组子弹， 每组 10 发子弹。 8 发子弹没有打中目标， 有 求李明射击的命中率。 4、某工厂计划投资 200 万元，实际节约 10 万元。实际投资是计划的百分之几？3 5、修一条公路，已经修完 840 米，还剩下全长的 4 。公路全长多少米？ 3 6、修一条公路，已经修完 840 米，是剩下的 4 。公路全长多少米？百分数的应用（五） 百分数的应用（一、直接写得数：4 1 5－25 8× 61 1 9÷31 3.5－ 25 16 8 × 257 12 ×6二、细心填写： 1、体育达标率 85%，就是（ ）人数是（ ）人数的 85%。 2、把 4 克盐溶解在 100 克水中，盐水的含盐率是（ ） 。 3、养禽场养鸡 10 万只，鸭 8 万只。鸡的只数是鸭的（ ）%，鸡的只数比鸭 多（ ）%；鸭的只数是鸡的（ ）%，鸭的只数比鸡少（ ）%。 4、果园桃树 200 棵，梨树 280 棵。梨树比桃树多（ ）%；桃树比梨树少（ ）%。 三、解决问题： 1、下表是某工厂一季度生产情况。 月 份 一 二 三 计 划 产 量 （台） 200 250 280 增 产 实际产 的 量（台） 百 分 数 210 280 3502、星期日小明计划做 50 道口算题，实际做了 80 道。实际比计划多做百分之几？3、小军家上月电话费 50 元，本月电话费 38 元。本月比上月节约百分之几？ 4、四年级有学生 490 人，其中男生 256 人达标，女生 194 人达标。达标人数占总人 数的百分之几？男生达标人数比女生多百分之几？ 5、食堂九月份用煤 25 吨，十月份比九月份节约 2 吨。十月份比九月份节约百分之 几？ 6、食堂七月份用煤 21 吨，比六月份节约 3 吨。七月份比六月份节约百分之几？ 7、某厂去年计划产值 80 万元，实际增产 20 万元。实际比计划增产百分之几？ 8、某厂去年产值 100 万元，比计划增产 20 万元。实际比计划增产百分之几？百分数的应用（六） 百分数的应用（一、细心填写： 1、20 米是 16 米的（ ）%，20 米比 16 米多（ ）%； 16 米是 20 米的（ ）%，16 米比 20 米少（ ）%。 2、完成计划的百分之几＝（ ）÷（ ） 读了全书的百分之几＝（ ）÷（ ） 实际比计划节约百分之几＝（ ）÷（ ） 今年比去年增产百分之几＝（ ）÷（ ） 二、解决问题： 1、电视机厂五月份计划生产电视机 2000 台，结果多生产 500 台。超产百分之几？ 2、电视机厂五月份生产电视机 2500 台，比原计划多生产 500 台。超产百分之几？3、一种彩电原价每台 2500 元，现在价格降低了 400 元。降价百分之几？ 4、一种彩电现价每台 2100 元，比原来降低了 400 元。降价百分之几？ 5、三年级有学生 360 人，男生与女生人数比是 5:4。三年级男生人数比女生多百分 之几？6、鸡的只数比鸭少 20%，鸭的只数比鸡多百分之几？ 7、老王花 1260 元买了一台洗衣机，比促销前便宜了 240 元。便宜百分之几？ 8、老李计划生产 2000 个零件，实际超额完成 400 个。超额完成百分之几？实际生 产的零件数是计划的百分之几？百分数的应用（七） 百分数的应用（一、直接写得数：3 2 8×31 6 4 ×8第一天1 1 3＋7第二天 250 2481 2 8÷3第三天 300 2973 2.4× 8第四天 350 343 第五天 400 3981－72%二、根据下表条件算出合格率。 第六天 400 400 产品总数（个） 200 合格个数（个） 198 合格率 三、解决问题： 1、某厂四月份计划生产洗衣机 4000 台，实际生产 5000 台。超产百分之几？ 2、某厂四月份计划生产洗衣机 4000 台，实际超产 1000 台。超产百分之几？3、某厂四月份实际生产洗衣机 5000 台，比计划超产 1000 台。超产百分之几？4、某厂四月份实际生产洗衣机 5000 台，比计划超产 1000 台。实际完成计划的百分 之几？1 5、一本故事书 162 页，张杨今天看了 6 ，他明天从第几页开始看？ 3 6、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了 120 千米，相当于全程的 5 。两地相距多少千米？1 7、601 班男生人数比女生多 6 ，女生 30 人，全班多少人？ 1 8、某班男生比女生多 4 。女生比男生少百分之几？男生占全班的百分之几？百分数的应用（八） 百分数的应用（一、细心填写：4 1、2 米的 5 是（2 ）米；70 千克的 5 是（）千克； （1 ）的 4 是 12 吨。2、50 千米的 80%是（ ）千米； （ ）元的 75%是 840 元。 3、学校有篮球 80 个，足球个数是篮球的 75%，足球有多少个？ 想： 题中把 （ ） 看作单位 “1” 的量， 篮球个数的 75%正好是 （ ） 个数，也就是（ ）×75%＝（ ） 。 4、某班男生 32 人，女生比男生少 25%，女生有多少人？ 想：题中把（ ）看作单位“1”的量，要求女生多少人，可以先求 出 （ ） 也就是 ， （ ） ×75%＝ （ ） ； 还可以想：要求女生多少人，可以先求出女生人数相当于男生的（ ） ， 也就可以用男生人数×（ ）＝女生人数。 二、解方程： X＋25%X＝2.8 （1－60%）X＝0.32 125%X－X＝44 1－40%X ＝0.7 三、解决问题： 1、用 400 吨小麦磨面粉，出粉率 85%。可以磨面粉多少吨？ 2、王师傅生产了 5000 个零件，不合格的占 3%。合格零件有多少个？1 3、蓝鲸每小时游 84 千米，比鲨鱼的速度慢 4 。鲨鱼每小时游多少千米？4、花生仁的出油率是 38%，7600 千克花生仁可榨多少千克油？ 5、花生仁的出油率是 38%，榨 7600 千克油需要花生仁多少千克？ 6、一条公路已经修好 147 千米，还剩下 30%没有修。这条公路全长多少千米？百分数的应用（九） 百分数的应用（一、根据线段图写出数量关系式，再解答： 全班 48 人（男生占 60% 女生?人 ）×（ ）＝（ 电视机？台 增产 30%）去年： 今年： （ 电视机 26000 台 ）×（ ）＝（ ）二、解决问题： 1、小明看一本 480 页的书，已经看好 60%，还剩下多少页没有看？2、小明看一本书，已经看好 60%，还剩下 480 页没有看。这本书共多少页？ 3、小明看一本书，已经看好 480 页，比剩下的的多 60%。这本书共多少页？4、小明看一本书，已经看好 60%，比剩下的多 80 页。这本书共多少页？5、小军花 17 元买了一本书，比原来便宜 15%。这本书原价多少元？6、小明家买了一袋大米，第一周吃去 9 千克，第二把手周吃去了 40%，还剩下 6 千克。这袋大米共多少千克？百分数的应用（十） 百分数的应用（一、根据线段图写出数量关系式，再解答： 一堆黄沙 100 吨第一天运 20% 第二天运 35% （ ）×（ 电视机？台 甲厂： 乙厂： （剩下?吨 ）＝（）比甲厂少 20% 电视机 2000 台 ）×（ ）＝（ ）二、解决问题： 1、油菜籽的出油率是 35%。700 千克油菜籽可以榨油多少千克？榨 700 千克油需要 多少千克油菜籽？2、水泥厂去年生产水泥 6000 吨，比前年增产 25%。比前年增产多少吨？ 3、小明看一本 240 页的书，第一周看了 40%，第二周看了全书的 25%。两周共看多 少页？4、一堆黄沙 80 吨，第一天运走 25%，比第二天多运 4 吨。还剩下多少吨？ 5、一堆黄沙，第一天运走 25%，比第二天少运 4 吨。这时还剩下 56 吨。这堆黄沙 共多少吨？ 6、一件工作，甲独做 4 天完成，乙独做 6 天完成。甲乙合做几天完成？完成时甲乙 各做了这项工作的百分之几？百分数的应用（十一） 百分数的应用（十一）一、准确计算X－15%X＝42.51 一个数的 45%与 63 的 7 相等，求这个数。78%X＋45＝844 7 5 与一个数的差相当于 8 的 64%，求这个数。二、解决问题： 1、粮店运来面粉 500 袋，运来大米比面粉少 10%。运来大米多少袋？ 2、粮店运来面粉 500 袋，比运来的大米少 20%。运来大米多少袋？2 3、修一条公路，第一天修了全长的 5 ，第二天修了全长的 25%，还剩下 1400 米没修。这条公路全长多少米？4、一桶油两天卖完。第一天卖了 36%，第二天卖了 32 千克。这桶油多少千克？5、一条路，已经修了 30%,距离中点还有 800 米。这条路长多少米？ 6、学校春季植树 500 棵，成活率 85%，秋季植树的成活率是 90%.已知春季比秋季多死了 20 棵树。秋季植树多少棵？
第五单元 百分数复习提纲 一、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。 (1) ★百分数和分数的联系:...第五单元 百分 数 单元分析: 百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化,百 分数的应用等内容。 百分数这一知识是在学生学过整数、 小...第五单元 教学内容 百分数 本单元教材内容主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化和用百分 数解决问题等内容。 目标要求 1、知识与技能 (1)使学生...第五单元 百分数 【教材分析】 1、本单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数 的互化以及用百分数解决问题等内容。 百分数是在学生学过整数、小数、特别...第五单元 百分数 单元目标: 1、理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读、写百 分数。 2、能够进行小数、分数和百分数的互化。 3、理解折扣、纳税、...第五单元+++百分数_数学_小学教育_教育专区。第五单元 百分数 一、 教材分析:百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法, 百分数和分 数、小数的互化,百分数的...第五单元 主备人:王凤英 百分数 授课时间: 辅备人:辛梅花 教学内容:百分数的意义和写法 教学目标: 知识与技能: (1)使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中...第五单元百分数_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。教学案例第五单元百分数 单元分析: 单元分析: 百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、 小数的...第五单元百分数_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。百分数(教案) (第一课时)教学内容: 百分数的意义和写法 教材 77、78 页内容 教学目标: 1、结合生活实际...
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。