物理学研究生方向：理论物理、光学、无线电物理、原子分子物理；如果不想读博的话，哪个方向会比较好就业呢？ - 知乎5被浏览1527分享邀请回答13 条评论分享收藏感谢收起物理学专业介绍与物理学专业前景
14:27:54 &JE范文&
培养目标::
本专业培养德、智、体全面发展，能适应科学技术发展和教育事业发展需要，掌握物理学的基本理论知识及实验技能，具有较强教育教学实践能力、富有创新精神，能胜任中学物理教学及相关专业教学与研究，并能为地方教育事业和经济发展做出贡献的高素质应用型人才。学制与学分:：
学制：3～6年&
总学时：2148& 总学分：157&
授予学位：
学科门类：理学&授予学位：理学学士主要课程:：
高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、物理教学论、近代物理实验等。
以上内容来自 泰山学院<>
一、培养目标
本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有扎实的数学物理基础知识和实验操作技能，在基础研究、应用研究和技术开发等方面得到初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
二、专业主要课程
理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、数学物理方法、固体物理、微机原理与应用、接口技术、电子线路、数字信号处理、传感器原理、光电检测技术、电子测量仪器原理、计算机辅助设计、光电子学等。
以上内容来自 南昌大学<>
培养目标:：
培养德智体全面发展，掌握物理学基本理论、基础知识和实验技能，能在物理学或相关学科领域中从事科研、教学和管理工作的专门人才。主干课程:：
高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、力热实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、中学物理教学论等。
综合理科教育
（专科、学制三年、理工类）培养目标:：
培养德智体全面发展，适应基础教育改革和发展需要，具有物理、化学、生物、地理等学科相关知识的复合型中小学教师和教育管理人才。主干课程:：
高等数学、普通物理及实验、基础化学及实验、基础生物学及实验、地学基础、生物化学、现代教育技术、自然科学简史、科技制作、科学课程教学论等。
以上内容来自 安顺学院<>
培养目标:：
培养具有掌握物理学的基本理论与方法，运用物理知识解决实际问题能力的高素质应用型人才。
学生受到比较严格的逻辑思维训练、物理实验技能训练、教学技能训练、科学研究能力训练和全面的综合素质训练，具有扎实的数理基础
、较强的创新能力
、较高的综合素质
就业适应能力。造就适应现代物理教育
与科学研究
事业需求的应用型专门人才。学制及授予学位:：
学制4年，授予理学学士学位。就业去向:：
、高中、职业高中任教
、基础教育管理部门；3、继续攻读研究生；4、党政机关；5、公司。
以上内容来自 宜宾学院<>
该专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学和信息技术等相关领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。该专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能、较强的英语能力、较高的计算机技术应用能力，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较高的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。该专业主要课程有：高等数学、普通物理、电子线路、c语言程序设计、近代物理、理论力学、热力学与统计物理、电磁场理论、量子力学、结构与物性、固体物理、计算物理、材料物理、现代物理专题、激光原理、非线性物理及计算、流体力学、普通物理实验、近代物理实验等课程。学生毕业后:，可报考物理和应用物理专业方向的研究生以及招收应用物理类的大气科学、大气物理、大气遥感、电子工程等相关专业的研究生。可在与物理和相关技术的企事业单位、科技公司、学校、研究所从事科学研究、技术开发、生产控制、工程管理、市场营销等方面的工作，具有较广阔的就业前景。
遥感科学与技术本专业培养具有系统的:、完整的遥感基本理论与基本技能，能够在大气、海洋、陆地等领域综合应用遥感技术的专业人才。主干课程有：遥感物理基础、遥感原理、遥感数字图像处理、辐射传输理论、定量遥感、高光谱与高空间分辨率遥感、微波遥感、热红外遥感、地理信息系统原理、全球定位系统、自然地理学、地图学、地统计学等。学生毕业后可在高等院校:、科研机构、气象、军队、资源、环境、土地、规划、计划等部门从事遥感科学与技术相关的教学、理论研究、应用技术开发、管理等工作。
以上内容来自 南京信息工程大学滨江学院<>
培养目标:：培养掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能，获得科学研究的初步训练，能胜任中学物理教育和通用技术教育教学工作，能在科研机构、高等院校和企事业单位从事科学研究和管理工作的高级专门人才以及为高一级学校培养输送后备人才。主干课程:：力学、热学、电磁学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学等。就业方向:：从事中学物理、科学、通用技术等课程的教学及相关实验室的管理工作；在企事业单位从事科研、技术开发和管理工作；在本专业或相近专业攻读硕士学位。
以上内容来自 绵阳师范学院<>
培养目标:：培养掌握扎实的物理学基本理论、基本知识和实验技能，具有科学研究的初步能力，能适应经济、科技和教育事业发展需要的应用型高级专门人才。毕业生可在中等学校从事物理教学、教育科研和教育管理工作，也可在其它企事业单位从事机械、电器相关的产品的研发、生产销售和管理工作。主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法、电子技术基础、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论、教学技能基本训练、人文社会科学基础等。
本科生授予学位：理学学士
以上内容来自 廊坊师范学院<>
专业主要培养掌握物理学基本理论与方法，能在物理学或相关学科，特别是在无损检测技术领域从事科研开发和技术检测工作的高级应用型专门人才。主要课程有:：普通物理、高等数学、大学英语、程序设计语言、理论物理、固体物理、量子力学、电工学、热学统计物理、光电子技术、超声检测技术、涡流检测技术、射线检测技术、渗透检测技术、磁粉检测技术、材料力学基础等。
学生毕业后适合到高等学校、科研机构、高科技企业及公司从事教学、科研、生产、开发和管理工作。
本专业按理工类招生，学制四年，毕业后授予理学学士学位。
微电子科学与工程专业
本专业培养物理学基础雄厚、微电子学专业知识结构完备，并接受大规模集成电路设计和芯片测试技能的初步训练，能运用所学的知识和技术解决生产实际问题的工程型应用人才。主要课程有:：普通物理、高等数学、理论物理、固体物理、模拟电路、数字电路、半导体物理、半导体器件、半导体工艺、集成电路原理与设计、集成电路测试、集成电路cad与实践、大学英语、程序设计语言等。
学生毕业后适合到高科技企业、微电子相关的公司从事生产、开发、研究和管理工作。
本专业按理工类招生，本科四年，毕业后授予理学学士学位。
以上内容来自 西安工程大学<>
本专业培养掌握物理学专业的基础理论、基本知识，具有较强的实验动手能力，并具备在物理学领域进行基础研究和应用的高素质专门人才。专业下设两个培养方向，师范教育方向毕业生在经过师范技能培训的基础上，能在教育行业、科技企业从事教学、技术研发和管理工作。材料科学与技术方向毕业生能在相关企业从事材料和器件的研制、测试、分析和管理等工作，也可以在学校、科研单位及其它相关部门从事研究、教学和管理等工作。
以上内容来自 三峡大学<>
培养目标:：本专业培养掌握物理学、电子技术和光电检测技术等基本理论、基本知识及实验技能 , 从事物理学、电子技术及光电检测技术的应用型高等人才。本专业学生主要学习物理学、电子技术和光电检测技术的基本理论和基本方法 , 并接受物理实验、电子应用技术和光电检测技术应用与实践的基本训练 , 初步具备进行相应的基本理论及其应用研究的能力。主要课程:：高等数学、普通物理、普通物理实验、近代物理实验、电子技术基础、理论物理、应用光学、光电技术与实验、光电子学、光电检测技术、光电信息综合实验等。就业方向:：适合在相关企业、科研院所、技术管理部门和政府机关，在光电技术、光电检测、新产品和新技术开发、计算机软件开发等领域从事技术和管理工作，也可以在各类学校从事应用物理的研究和教学工作。
以上内容来自 龙岩学院<>
培养目标及就业方向:： 物理学是当今高新技术发展的基础，是电子、计算机、光信息等各类应用技术学科的支柱。本专业培养具备坚实的数学物理基础和有熟练的实验技能的专门人才，掌握现代物理学前沿发展动态及最新研究成果，具有先进的教学理念和高超的教学技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，具备在电子、计算机、光信息等相关工程技术领域持续发展的潜力。毕业生能够从事初、高中以及职业学校的物理教学工作，或者在物理学及相关的科学技术领域中从事科研、技术开发和相关的管理工作，或者继续攻读硕士、博士学位，在理工科各领域进一步深造。主要课程:&
： 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、数学物理方法、统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理、物理教学论、中学物理实验技术、心理学、教育学、模拟和数字电子技术等。
以上内容来自 湖北第二师范学院<>
培养目标:[
：培养德、智、体全面发展的，具备良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和管理工作的高级应用型专门人才。主要课程:[
力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、电工学、电子技术。
以上内容来自 许昌学院<>
本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。开设的主干课程有:：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
以上内容来自 河南师范大学新联学院<>
培养目标:： 培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学领域中从事科研、教学和相关管理工作的专门人才。主干课程:： 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、电子技术及实验、中学物理教学及实验研究等。
综合理科教育专业 （专科、师范类、学制三年）培养目标:： 培养适应基础教育改革和发展需要，具有物理、化学、生物、地理等学科相关知识的多功能、复合型中小学教师和教育管理人才。主干课程:： 高等数学、普通物理及实验、基础化学及实验、基础生物学及实验、地学基础、科技制作等。
以上内容来自 安顺学院<>
培养目标:&
本专业培养适应基础教育发展需要，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好综合素质、创新精神和社会责任感，能从事中等学校物理课程教学、相关领域的科研与管理等方面工作的应用型人才。培养要求:&
本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
& 1、具有较高的人文和科学素质、较宽广的人文社会科学和自然科学基础知识，具有良好的社会公德和高尚的职业道德；
& 2、掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；
& 3、掌握英语，具有阅读与专业相关的英文文献和科普英文文章的能力；掌握计算机科学的基本知识和技能，具有运用计算机进行信息处理和运用多媒体、网络教育技术等现代教育技术的能力；
& 4、了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的适应时代发展需要的创新能力；
& 5、具有文献检索、资料查询和一定的科研能力；
& 6、掌握教育科学的基本知识和教育教学的基本技能，毕业后具有从事中等学校物理课程教学的能力，具有较好的职业迁移能力
& 7、具有一定的体育和军事基础知识，健全的心理和健康的体魄。主干学科:&
物理学主要课程:&
高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、物理教学论、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、近代物理实验、电工学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、c语言程序设计等。
选修方向或板块：
金属物理主要实践性教学环节:&
实验、教育实习、毕业论文等，就业去向:&
毕业生适合从事中学物理教学与研究，或在相关科学技术领域从事科学研究、技术开发和相关的管理等工作。
修业年限：
授予学位：
以上内容来自 湛江师范学院<>
培养目标:：
培养掌握物理学科的基本理论、基础知识与实验技能，获得进行科学研究的初步训练，具有良好的综合素质，能在中等学校或中学进行物理教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
授予学位：
四年主要课程:：
高等数学、线性代数、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、理论力学、量子力学、热力学与统计物理学、电动力学、近代物理实验、教育学、心理学、物理学教学论、电路、模拟电路、数字电路、电视接收技术、计算机应用基础、程序设计、微机原理与接口技术等。
以上内容来自 陇东学院<>
专业代码：080402& 学科分类：工 学
一、培养目标本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展的，掌握材料物理专业所需的基本原理、基础知识与基本技能，具备在本领域从事相关材料的制备、检测、分析、设计、管理以及一定的创新能力，能在光伏材料、金属材料等领域从事生产、管理、技术开发的高级应用型人才。
二、规格要求&
（一）知识要求
．通识知识
掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法；熟悉基本的人文社会科学知识；掌握一种计算机程序语言。学科专业基础知识:2
掌握本专业所必需的数学、物理、化学的基本知识和基本理论, 熟悉物理和化学实验的基本原理。
．专业知识
掌握固体物理、半导体材料与器件物理、材料科学基础、材料科学进展及材料热力学等专业核心课程的基础知识和基本理论；熟悉硅材料生产技术、晶体生长基础和金属材料等专业方向课程的基本理论；掌握光伏材料的制备、分析和检测基础知识。了解光伏材料和金属材料领域国内外的一些研究现状及发展趋势。&
（二）能力要求
．学习能力
具有查阅本专业中外文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写、译的基本能力。
具有正确的事物理解、分析、判断和推理能力，具有较好的逻辑推理能力与表达能力。
具备对光伏材料、金属材料制备（或合成）、加工、结构分析与性能测定的能力；具有对本领域工程项目的规划、管理和验收等综合能力；具有一定新材料产品构思、设计、开发的能力；具有运用信息技术进行辅助设计、辅助管理的基本能力。
．创新能力
具备对光伏材料、金属材料等领域的科学技术研究与应用开发的基本能力。
（三）素质要求
．思想道德、文化素质
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；树立正确的世界观、人生观与价值观，具有社会责任感，愿为祖国的建设、民族的复兴贡献自己的力量，具备良好的思想道德修养、文化修养、职业修养和求真务实的科学态度。
．身心素质
掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄；保持良好的心态，具备积极、乐观、向上的人生态度。
三、学制及修业年限
学& 制：标准学制为4年，修业年限为4-6年。
授予学位：工学学士
四、毕业最低学分要求
五、主干学科
以上内容来自 新余学院<>
培养目标:& ： 面向医院、社区、家政部门，具有临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的能力，富有创业和创新精神、综合素质高的高级应用型护理专门人才。
以上内容来自 江西科技职业学院<>
专业代码：101101培养目标:：培养具备基础医学、护理学及相关学科等方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、护理教育、社区护理工作的应用型专门人才。主要课程:：人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救医学、护理管理学、护理教育学、护理学研究、社区护理学。
修业年限：4年
授予学位：理学学士就业去向:：主要到各级综合医院、专科医院、医学院校或社区医疗机构从事临床护理、护理管理以及教学、科研工作。
以上内容来自 川北医学院<>
学制四年:。
本专业培养具备人文社会科学 &
、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。主要课程有人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学 &
、外科护理学、妇产科护理学 &
、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪等。
以上内容来自 平顶山学院<>
培养掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才。
以上内容来自 新余学院<>
　　培养目标:本专业旨在培养具有扎实的心理学理论基本知识以及熟练的心理辅导和心理咨询操作技术，面向心理健康教育、心理辅导以及心理咨询第一线，能胜任心理咨询、辅导以及培训的应用型人才。
　　培养要求:本专业学生主要学习心理学基本理论和知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量、心理咨询与辅导的基本能力。
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1.掌握心理学基本理论、基本知识和实证研究方法；
　　2.掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
　　3.了解相近专业的一般原理和知识；
　　4.了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
　　5.掌握心理辅导与咨询的方法与技能技巧；
　　6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
　　核心课程:普通心理学、发展心理学 、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、人格心理学、学校心理学、变态心理学、实验心理学、人体解剖生理学、心理测量与评价、犯罪心理学、认知心理学、心理统计学等。
【修业年限】四年。　　
【授予学位】理学学士。
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培养目标:：
本专业培养具备心理学及相关学科的基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校及相关行业中从事心理健康教育教学及心理咨询等工作的德智体等方面全面发展的应用型人才，并为其进一步发展奠定扎实的基础。培养要求:：
本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论和基础知识，受到心理实验、心理测量、心理咨询、心理辅导等方面的基本训练，具有从事心理健康教育教学、心理咨询、心理研究所需的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理及“三个代表”重要思想；遵守国家法律和教师职业道德规范，具有良好的教师素养和敬业精神。
2.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能；掌握本专业实证研究方法、相关的统计、测量方法；了解心理学的前沿理论、应用前景和最新发展动态；了解相近专业如教育学专业、生物学专业的一般原理和知识。
3.具有一定的实验设计、数据处理和计算机应用能力；具备从事心理学基础科学研究、教学、心理咨询与测量的基本能力；掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有整理、分析实验结果、撰写论文的能力；具备运用心理学的理论与方法解决实际问题的基本能力。
4.掌握教育学的基础知识和基本技能，接受教师职业技能训练，并达到合格以上标准；具有较强的课堂教学能力，能够熟练运用现代化教学手段，具备一定的教育教学研究能力，具备担任班主任工作的基本工作能力。
5.掌握一门外国语，能够较熟练地阅读外文专业文献，具有一定的外语听说能力。
6.达到国家规定的学生体质健康标准，养成文明的行为习惯，形成良好的心理素质和健全的人格，掌握一定的劳动技能。主干学科:：
基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学
教育概论、普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、心理统计学、心理学史、社会心理学、生理心理学、实验心理学、管理心理学、心理测量学、教育心理学、认知心理学、心理咨询与治疗、人格心理学等。主要实践性教学环节:：
包括教育实习、教育见习、专业见习、教育调查、社会调查、毕业论文等。&主要专业实验:：
反应时实验、记忆实验、情绪实验、知觉实验等三十项实验
授予学位：
理学学士。
以上内容来自 通化师范学院<>
《新编教育管理学》吴志宏，华东师范大学出版社，2005年学科教学:.语文语文课程与教学论新编:《》张中原，江苏教育出版社，2007年中学语文课程与教学论:《》朱绍禹，高等教育出版社，2005年学科教学:.数学学科教学:.英语学科教学:.生物学科教学:.地理学科教学:.思政政治学科教学论:思想政治学科教学新论:《》刘强，高等教育出版社，2009年学科教学:.体育学科教学:.美术
以上内容来自 湖北大学<>
学历：专科学制：三年培养目标:：
本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的，能在各级党政机关、企事业单位以及其它群众团体组织从事行政管理的应用型专门人才。要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。课程设置:：
马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、大学语文（专）、计算机应用基础、政治学概论、法学概论 、现代管理学、
社会调查理论与方法、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、经济法概论（财经类）。
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applied physics
& 本专业是陕西省名牌专业和陕西省特色专业。以无线电电子学、物理量自动检测为主要研究方向。培养目标:：培养基础厚:& 、知识领域宽、适应能力强，可以在科研和生产部门从事应用物理、电子技术、光电检测等方面工作的科技人才。主要课程:：
& 力学、热学、电磁学、光学、数值计算方法、数学物理方程、电动力学、微波技术基础、计算物理、量子力学、微波仿真技术、单片机原理及应用、物理量自动检测、通信原理、信息光学、光纤与光通信、热力学与统计物理、理论力学、微波器件与电路、地波传播、电磁兼容原理与技术、天线cad、原子物理学、光学传感与测量、射频识别技术、微波遥感基础、智能天线概论、固体物理。本专业就业情况好:& ，一次性签约率达98%，每年保送免试硕士研究生超过10%，考取硕士研究生40%以上。毕业生主要就业去向为国防电子、民用电子和物理电子技术及应用的相关部门和单位。学制:： 四年& 授予理学学士学位
以上内容来自 西安电子科技大学<>
培养目标:： 本专业培养系统掌握心理学和体育学的基本理论，具有应用心理学基础知识，具备较熟练的应用心理学专门技能，能在体育、教育、文化、卫生的社会团体、科研机构、企事业单位及社区等部门，从事应用心理学教学、科研、咨询服务和人力测评与开发等工作的应用性较强的高级专门人才。主要课程:： 普通心理学、实验心理学、认知心理学、社会心理学、教育心理学、人体解剖学、人体生理学、运动生理学、运动心理测量与实践操作、运动医学、竞技运动心理学、心理咨询理论与方法、运动员心理训练方法与实践、心理与教育统计、心理诊断与临床干预等。
授予学位： 理学学士主要就业去向:： 中、高等院校，体育科研部门及各运动训练基地、企事业单位、城镇社区，从事运动心理学教学、科研、健身心理指导、心理咨询服务、人力资源管理与开发等工作。
以上内容来自 上海体育大学<>
培养目标:：
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握心理学基本理论和基本技能，具有良好的沟通技能和创业技能，能在教育培训、人力资源管理、市场调查、心理教育与咨询、医疗卫生、公检法、军事等领域从事心理健康教育培训、心理咨询、专业人才测评、人力资源开发和管理、社会服务的高素质应用型人才。主要课程:：
普通心理学、实验心理学、心理统计学、社会心理学、心理测量学、教育心理学、生理心理学、心理学史、人格心理学、管理心理学、心理学研究方法、认知心理学、发展心理学、心理咨询与治疗、犯罪心理学、人力资源管理、人才测评、经济心理学、营销心理学、 spss 应用、生涯心理辅导等。
以上内容来自 西北民族大学<>
一、培养目标
本专业主要培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操与敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，具
心理学基本理论、基础知识、基本技能，能
运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题，
工商企业、医疗、司法、行政管理以及各类培训机构等部门从事教学、科研、管理、咨询与治疗、
开发与管理等工作的高
专门人才。
具体培养目标分为四个方向：
各级各类学校、教育机构心理健康教育教师和青少年心理咨询与辅导的合格师资；
学业、生涯、婚恋、家庭、发展、变态等方面临床咨询与治疗的专职从业人员和社会工作者；
现代工商企业人力资源开发与管理、市场营销、企业文化、投资消费等方面的人才和国家机关、事业机构公共管理人才；
在特殊教育机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的专业人才。
二、培养规格
本专业学生要求树立辩证唯物主义的科学世界观、人生观和价值观；树立崇德、尚学、求实、创新的作风；掌握心理学及相关基础学科的基本理论和基础知识，受到心理学科学思维、科学实验与测验的基础训练，具有良好的科学素养和创新精神。具体培养质量规格是：
热爱社会主义祖国，树立正确的世界观和价值观，具有良好的思想道德素质和人文素养。
掌握心理学的基础知识和实证研究方法，掌握相关的统计与测量方法，具有一定的实验设计、调查研究、数据处理和计算机应用的能力，具有一定的心理学专业外语水平。
了解本专业和相关学科专业的学术动态，具备创新意识和创造能力，具有一定的哲学和自然科学素养。
师范生应具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，掌握现代化的教学方法和教育手段，掌握资料查询、文件检索的基本方法，有独立进行教学及教学调查、教学改革的能力。
具有健康的体魄和一定的军事基本知识，达到国家规定的体育合格标准，具有良好的身心素质。
以上内容来自 赣南师范学院科技学院<>
一、专业介绍
教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》在理学学科门类中的心理学类下明确设置了应用心理学专业，其专业代码是071102。
本专业办学历史久，1989年在国内同类院校率先开始培养应用心理学本科人才。社会影响大，无论是人才培养的数量还是质量都始终处于全国同类专业的前列，在全国同类院校中更是名列前茅，赢得了极高的社会美誉度。是我国培养面向体育运动方向的应用心理学专业人才的重要基地。
本专业办学条件优越，可以依托湖北省重点特色学科—心理学一级学科的优质资源开展高素质人才的培养。所有教师均为心理学博士，有4名教授、4名副教授；有认知研究、心理测量、行为观察等实验室，有脑电仪、眼动仪，生物反馈仪、e-prime、维也纳测试系统等先进的实验设备和软件设施，有湖北省运动训练监控实验室、湖北省运动与健康创新发展研究中心、湖北省体育产业研究中心、国家体育总局体育社会科学研究中心与武汉体育学院大学生心理健康教育与咨询中心等实践教学平台，与国内外众多心理学教学与研究机构的有密切合作，可以在体育学一级学科下招收运动心理学专业博士研究生、在心理学一级学科下招收发展与教育心理学专业和应用心理学专业硕士研究生，并均有完全独立的学位授予权。
二、培养目标与具体要求
（一）培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素养与科学人文素养，较强的终身自主学习、创新的意识与能力，具备从事心理学及相关社会实践工作的知识和技能和从事心理学及相关学科的学术研究工作的基本素养，适应社会需要的应用心理学人才。
（二）培养要求
具有从事心理学及相关领域学术研究和实践工作的良好职业伦理意识和职业操守；
具有扎实的心理学科基础知识和一定的相关学科知识。系统地掌握心理学科专业基础知识和基本技能，了解本专业的发展趋势，具有较强综合应用能力和一定的科学研究能力；
具有信息收集、分析、处理和应用的基本能力，较强自学与科学思维的能力，以及求实与探索的精神；
具有良好的表达和社会交往能力，具备一定的外语交流和沟通能力；
从事教育事业的毕业生应具备现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力；
具有终身体育锻炼的意识和能力，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养特色
本专业注重传授学生心理学基础理论知识和基本技能，注重培养学生在实际工作中灵活运用心理学和运动心理学的知识和技能的能力，培养学生初步具备提升运动员和一般人群的心理健康水平和卓越表现的能力，同时培养学生从心理学视角去分析体育运动领域及其他领域心理问题的前因后果，并解决其中的简单心理问题的能力。
四、主干学科与主要课程
以上内容来自 武汉体育学院<>
本课程的任务是使学生掌握现代物流的基本原理、基本操作流程和运作方法。通过此课程的学习为后续专业课程打下基础，并为学生在相关职业（如物流师）资格认证中提供便利条件。
药物制剂技术专科专业
一、专业培养目标
& 根据社会调查研究及用人单位要求，以职业与岗位分析为基础，确定药物制剂技术专业学生的培养目标是：适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的，具有从事药物制剂及相关领域药物研究、开发、生产技术改造、质检、营销及管理工作能力的高等应用性药学专门人才。
本专业基本学习年限为三年。
三、主要课程主要专业课程介绍:：
1、[分析化学]
分析化学是研究物质组成的测量方法及其原理的的一门学科，主要介绍一般化学分析的基础理论，有关的方法及实验技能。通过分析化学的学习，初步学会选择合适的测量方法，计算测量结果，评价测量结果的准确性及提高准确的方法；为学习药物分析、药物化学以及制剂学等打下基础。
2、[有机化学]
有机化学是研究有机化学的结构、性质、合成方法、应用以及它们的相互转变和内在联系的科学，通过学习与医药有关的各类化合物的结构、性质，强化各类有机化合物的结构特征与性质的关系，为学生学习药物化学等后续课程打下坚实的基础。
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培养目标:：本专业培养掌握物理学、基础教育、电子技术和计算机应用等的基本理论、基本知识及实验技能 , 获得进行研究的初步训练，能胜任基础教育教学工作的合格师资；或从事物理学及应用电子技术、计算机应用的应用型人才。本专业学生主要学习物理学、电子技术和计算机应用的基本理论和基本知识 , 并接受物理实验、教育理论与教师技能、电子应用技术和计算机应用与实践的基本训练 , 初步具备进行相应的基本理论及其应用研究的能力。主要课程:：高等数学、普通物理、理论物理、教育学、心理学、普通物理实验、近代物理实验、计算机原理与应用、电子技术基础、多媒体技术与 cai 等。就业方向:：各类中等学校的物理教学，以及从事计算机、综合科技等相关课程的教学工作。
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本专业培养具有坚实的物理基础和物理思想,掌握某些重要现代技术领域（如材料、电子技术、现代教育技术、光学等）的基础知识、基本理论和研究方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的学科技术领域中从事科研、教学、技术应用和管理工作的高素质应用型人才。主要课程:力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、固体物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验、普通物理实验、近代物理实验等。
【授予学位】理学学士。
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培养目标:：
专业以“亦理亦工，理工交融”为特色，培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要、德智体美全面发展，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能
在新能源材料（主要面向太阳能电池材料）、光电材料等方面及与其相关的领域从事科技开发、技术推广、科技成果转化及相关管理工作的，具有扎实基础理论知识
和实践能力的材料物理高级应用型专门人才。主要课程:：
大学物理、工程制图、电工电子学、物理化学、理论力学与统计物理、量子力学、材料科学基础、材料测试方法、固体物理、材料物理、材料工学、光电材料与器件等。就业方向:：
学生毕业后可从事材料科学与工程、太阳能电池等能源材料、光电材料等领域的应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，还可以继续攻读相关的工程学科、交叉学科的硕士学位。
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培养目标与就业方向:： 本专业培养掌握材料科学的基本理论与技术，掌握材料物理相关的基本知识和基本技能，具备材料制备、加工、分析测试等基本能力，能够在材料领域从事与本专业相关的研究、教学、科技开发、工程技术、管理的高级专门人才以及能在材料领域更高层次进行深造的后备人才。主要课程:： 大学物理、物理化学、数学物理方法、工程制图、autocad、材料科学基础、材料物理、固体物理学、新材料合成与加工、材料研究与测试方法、材料工艺学、复合材料、环境材料、节能材料、纳米材料、当代材料前沿、计算机在材料中的应用、市场营销学、工程管理、专业综合实验等。
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本专业学生主要学习基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理基础知识、基本技能、英语的交流技能以及相关的人文社会科学知识。培养具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力，初步具备医学、预防保健以及人文社会科学的基本知识及护理学的基本知识和技能，具有较好的英语应用能力，初步符合国际护理行业标准、能在国内外护理学领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的应用型护理专门人才。
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四、酒店管理专业核心课程
管理学、饭店管理、旅游学概论、前厅与客房管理、饭店英语、餐饮管理、酒店财务管理、旅行社经营管理、饭店人力资源管理、公共关系学、酒店服务礼仪等。
五、酒店管理专业主要实践性教学环节
饭店管理（专业实践）、前厅与客房管理（专业实践）、餐饮管理服务（专业实践）、导游讲解（专业实践）、酒店服务礼仪（专业训练）、入学教育和军训、专业实习等。
六、酒店管理专业主要专业实验
饭店管理模拟实验、 前厅与客房管理模拟实验、餐饮管理模拟实验、旅行社管理模拟实验等。
七、酒店管理专业修业年限学制:：三年
八、酒店管理专业毕业生就业方向
酒店管理是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。酒店管理就业的范围非常广泛，包括从事星级酒店、国际旅游商务、高级餐厅、涉外部门、国际（国内）旅行社、旅游景区、旅游教育机构、会展、旅游策划营销等行业的服务与管理工作，以及近年来新兴的的博彩、高尔夫球场、俱乐部的服务与管理工作。
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北京市特色专业建设点:1
个：国际经济与贸易
“金融数学与金融工程”学科交叉班
北京市教育教学成果一等奖
校级教育教学成果一、二等奖
四、国际合作
1、合作研究项目
与多所国外大学和多家跨国公司建立了密切的学术与科研合作关系，
合作项目逐年增多，很多本科生直接参与了这些项目的学习和研究。这些项目包括：美国加州大学伯克利分校的暑期课程项目、美国夏威夷大学、美国威斯康辛大学密尔沃基分校
项目、芬兰拉普兰塔理工大学、法国图卢兹一大
2、教学讲座会议项目
我院定期邀请国内外专家学者来我校访问、交流、授课。
学术讲座及授课：
年有来自十几所国外知名大学和研究机构的近20位知名教授为我院本科生授课,为研究生做讲座。这些教授分别来自香港城市大学、加拿大多伦多大学、冰岛雷克雅维克大学、加拿大温莎大学、长岛大学、美国蒙大拿州立大学、加州州立大学圣马克斯分校、英国拉夫堡大学、亚特兰大乔治亚理工学院、宾州州立大学、美国夏威夷大学、美国劳伦斯伯克利国家能源实验室和加州大学戴维斯分校等。
国际会议：
学院科研、教学工作在国内外的影响水平逐渐提高，主办或承办了
次国际应急管理论坛、
次多目标决策与应急管理国际学术研讨会、
次能源化工管理系统工程国际学术研讨会或高峰论坛等学术研讨会。学生海外联合培养:3、联合培养模式:& ：
& 美国加州大学伯克利分校的暑期课程项目
美国威斯康辛大学密尔沃基分校2+2项目
芬兰拉普兰塔理工大学为期一学期的交换生项目
法国图卢兹一大
五、学科奠基与人才培养
1、研究中心
校级工程技术中心4个
绿色创新与可持续发展研究中心
中国信息化绩效评估中心
运营管理与战略决策研究中心
低碳经济与管理研究中心
金融工程研究所
安全管理研究所学科:3、
国际经济与贸易专业是北京市特色建设专业
4、本科专业
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培养目标:：培养具备基础医学和护理学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备丰富的人文社会科学知识、富有独立思考和创新意识，体现护理照顾的社会责任感和尊重患者与专业的职业精神。能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。主干学科:：基础医学、护理学、人文社会学。主要课程:：系统人体解剖学、组织学和胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、急危重症护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、护理教育、护理心理学、护理美学、社区护理学。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。就业方向:：在各级各类医疗机构从事护理、教学、科研和卫生行政管理工作。
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geophysics学制与学位:
学制4年，理学学士培养目标:
本专业培养德智体全面发展，基础牢、专业宽、能力强、具有地球物理学基本实验技能以及地球深部构造、地震预测、地球物理工程、能源及矿产资源勘查等基本技能，受到基础研究和应用基础研究的基本训练，具有地球物理勘探设计、施工、数据处理和解释等方面的专业技能，并具有一定创新能力的高级复合型人才，毕业后能在科研机构、高等学校或相关的技术和行政部门从事科研、教学、技术开发和管理工作。专业特色:
◆拥有本科+硕士+博士+博士后完整的优势学科平台，师资力量雄厚，教学与科研条件完善。拥有应用地球物理研究所、计算地球物理研究所及多套多数字地震仪、智能测井仪、瞬变电磁仪、高精度质子磁力仪等专业设备。先后主持承担多项国家攻关及联合国029项目、国家863计划重大项目、国家305计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金等项目。
◆专业方向选择性大，从业口径宽。本专业培养的毕业生基础理论扎实，专业素养高，动手能力强，深受地震、石油、国土资源、交通、水电、环保、建筑、航天、科研院所等行业和部门的欢迎。主干课程:
高等数学、工程数学、地球物理反演概论、岩石物性基础等、地磁学与磁法勘探、地球物理测井、地震勘探、地震层析成像方法概论、地震台网观测方法技术等。
【硕士／博士点】
对应的硕士点为：
固体地球物理学、空间物理学、资源与深部地球物理，
对 应的 博士点为：
资源与深部地球物理
【学生发展前景】就业:◆
一次率稳居96%以上。主要方向为地矿、石油、交通、水利水电、地震局等部门。
◆读研：保研率在15%左右，考研率在20%左右。
：体检受限――无
招生咨询联系人：
邵广周职称/职务：副教授
电话： & 电子邮箱：
更新日期：
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一、专业简介
应用物理学是将物理学的原理、方法应用于相关科学技术领域的应用型学科。目前，本专业有新能源和光电两个培养方向。新能源以及光电是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。本专业学生除了学习高等数学、大学物理、大学英语和政治理论等公共基础课外，还要重点学习新能源和光电等专业基本理论和专业知识，并受到相关的信息技术、电子实验技术、计算机技术和新能源开发等方面的基本训练，具有新能源和光电子器件的设计、研究、开发与应用的基本能力。
二、培养目标和培养范围培养目标:：
本专业为理工结合专业，培养适应海外、港澳台地区社会发展需要和内地社会主义现代化建设需要，具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才。毕业生能适应新能源和光电子等行业需要，学生毕业后可在高等院校、科研院所、技术公司等部门从事科学研究、教学、生产设计、应用开发和专业技术管理工作；部分毕业生适合在相关学科领域进一步考研或出国深造。培养范围:：毕业生应具有的知识:、能力、素质：
、具有坚实的数学和物理基础，较好的人文社会科学素质，并熟练掌握一门外语；
、系统地掌握本专业领域必需的较宽的基础理论；
、具有较强的本专业领域的实验能力、计算机辅助设计能力和工程实践能力；
、了解本专业领域的理论前沿和发展动态；
、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。
三、主干课程
电子线路、计算机高级语言、理论力学、量子力学、电动力学、固体物理、原子物理、光学、热力学统计 物理、计算物理以及工程热力学、新能源原理与技术、光电子技术、半导体器件基础、应用物理专业实验等课程。
（标δ为内地生必修课，标*为境外生必修课）
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培养目标:：培养掌握物理学的基本理论、基本知识，具有良好的数学基础和实验技能；接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发的训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练；综合素质高，教师基本功扎实，具有创新精神，适应新课程改革；能够在中等及以上学校或相关的科学技术领域从事物理学教学、科研、技术和相关管理工作的专门人才。培养要求:：掌握数学的基本理论和基本方法，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本实验技能，接受从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事物理学教学和科研的基本能力；了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、模拟电路、数字电路、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、原子物理学、电工学、中学物理教学论等。
实习实训基地建设及历年就业情况：在内江、资阳、成都青白江等地各中学建立了多个稳定的实习基地，近年来，物理学专业学生就业率均在95%以上。
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学制四年:。师范专业。培养掌握物理学的基础理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究和教育实践的初步训练，能在物理学及相关的科学技术领域中从事教学、科研及其他教育工作者和应用研究的人员。主要课程有：力学、热学、电磁学、光学、热力学与统计物理、数学物理方法、电子技术基础、物理实验学、固体物理等。
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培养目标:: 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的职业道德和数理科学素质，掌握物理学与光电技术基本理论和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力，能在物理学或相关技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的应用型人才。专业特色:: 本专业学生掌握高等数学的基本理论方法和数理方程理论，并运用其分析、解决物理学和工程实际问题；掌握物理学的基本理论方法和实验技能，跟踪物理学的前沿发展动态及其应用前景；掌握电子技术、传感器、光电检测技术基本理论和实验技能。主干课程:： 力学、热学、电磁学、光学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、c语言程序设计基础、c++开发技术、单片机原理与应用、传感器原理、光电检测技术。就业方向:： 本专业有较强的社会适应性，毕业生既具有从事基础科学研究的基础知识，也具有在应用物理技术、电子信息技术、半导体技术、无损检测等领域从事高新科技开发的实际业务能力，适合在工业、交通、能源、医疗器械、金融、商业等行业从事科技开发、生产和管理工作，也适应在各类学校从事教学工作。学院现有教学科研人员:114人，其中,教师中具有博士和硕士85人；国务院政府特殊津贴、省级学科带头人、省级骨干教师各1人。在校本科学生3000人。
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物理学专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备教师教育理论与实践的基础知识，能在物理学及相关领域从事教学、科研和管理工作的专门人才。可从事中小学物理教学、管理及相关领域生产管理、科技开发等工作。主要开设高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、热学与统计物理学、电动力学、量子力学、电子技术基础、中学物理教学法等课程。
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　　本专业培养具备应用心理学专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有心理实验、测评、咨询和应用能力，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、心理咨询、心理治疗、人力资源管理等工作，具有较强的社会适应性和竞争力的高质量、复合型的应用心理学专业人才。
　　主要开设课程有实验心理学、普通心理学、发展心理学、临床心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、教育心理学、心理测量、心理学史、心理统计、工业心理学、消费心理学、神经生理学、咨询心理学等。数学科学学院:
　　数学科学学院现设数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学和统计学等三个本科专业，有全日制在校生近1400人，联合培养硕士研究生5人。数学与应用数学专业2006年被评为江苏省首批高等学校特色专业，2007年被遴选为教育部高等学校特色专业建设点，数学学科2008年被评为校重点学科。
　　学院现有专任教师61人，其中教授6人、副教授19人、博士12人、在读博士6人，硕士27人，江苏省高等学校教学名师1人，江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象1人，江苏省“333工程”中青年科学技术带头人2人，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选2人，江苏省高校“青蓝工程”青年骨干教师3人，兼职硕导6人。
　　近几年来，学院教师先后主持国家自然科学金项目3项，省自然科学科学基金项目2项，省厅级科研项目近20项，主持省部级教研课题5项，发表教研论文50多篇；建成江苏省高等学校二类精品课程（优秀课程）2门；在高等教育出版社等出版社出版教材8部、获江苏省高校精品教材2部，立项建设精品教材3部；获得省部级自然科学成果奖1项，江苏省高等学校教育教学成果二等奖1项，江苏省第二届教育科学优秀成果三等奖1项，学校一类精品课程5门，学校教学成果特等奖1项、二等奖2项。
　　近几年，学院有二百多名学生先后考取了浙江大学、武汉大学、湖南大学，东南大学，中南大学等高校的研究生，考取研究生率近15%；学生多次在全国大学生数学建模竞赛中获奖；学生先后在《数学通讯》等期刊上公开发表论文20余篇。毕业生就业率一直保持在98%以上，许多毕业生已成为中学的教学骨干或走上了领导岗位。
　　联系电话：0，
　　网　　址：dep./maths
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培养目标:：
本专业主要面向学校、企业、社区、行政管理等部门，培养具有扎实的心理学及相关领域的
识和专业实践技能，具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力，能够从事心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等工作，具有创新能力的高级应用型人才。知识培养与能力塑造:：
系统地掌握应用心理学的基本理论和基础知识；
掌握从事心理辅导与咨询、人力资源管理
等工作的技能；具备将心理学理论、技术应用于具体相关领域，解决实际问题的能力；具备进行心理和行为研究的基本能力；
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主要课程:：
普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计学、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、西方心理学史、人格心理学、生理心理学；咨询心理学、团体心理辅导、变态心理学、健康心理学、心理危机干预；管理心理学、人力资源管理概论、
绩效与薪酬管理、
职业心理学、人才测评、公共关系学等；以及心理辅导与咨询、人力资源管理
与开发两方向的实训课程。就业方向:：
大中小学的心理辅导与咨询工作及学生管理；社会心理咨询机构的心理咨询；企业、行政管理等部门的人力资源管理和开发等。
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学历：本科 学制：四年 学位：理学学士培养目标:：本专业培养系统掌握心理学的基本理论、基本知识，并熟练掌握心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能，具备一定的科学素养和人文情怀，具备良好的语言表达和人际沟通能力，能够在中小学及其他教育培训机构从事心理健康教育教学、研究和管理等相关工作的教师及其他教育工作者。主要课程:：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学、家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、心理咨询实务操作、心理健康教育教学论、犯罪心理学等。就业方向:：普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询和科研等相关的教育管理工作。
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就业方向:：
it业、金融机构、水信息部门、各级政府部门以及企事业单位从事信息管理、开发以及信息系统分析、设计、实施和评价等方面的工作。
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应用物理学专业：
主要培养既有深厚的数理知识和实验能力，又有工科技术技能的应用型人才。专业
突出了物理学在热能工程、材料科学领域内的应用。专业方向包括：热
能工程、材料科学。通过本专业的学习，学生具有坚实的数学物理基础知识，掌握一定的热能工程、材料科学的专业知识，有较强的计算能力和熟练使用计算机及相关仪器、仪表的能力，造就具有理科素质和实际应用能力的复合型优秀人才。主要课程:：
高等数学、数值计算、模拟电子技术、数字电子技术、力学、热学、电磁学、光学、近代物理、近代物理实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、流体力学、传热学、材料科学基础、材料学、半导体等。毕业生情况:：
本专业毕业生可在高等院校、科研院所、高科技企业及相关行业从事研究、教学、开发和管理等工作，亦可报考本专业及相关专业（材料、自动化、热能工程、半导体、电子等专业）的硕士研究生。本专业学制:4年，授予理学学士学位。
本专业具有1个物理学一级学科硕士学位授予点。
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开设的主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学 、光学、原子物理 、模拟电路、数学物理方法、理论力学 、中学物理教学法 、电工学 、电视机原理与维修 、c语言 、普通物理实验 、技能实验和一定数量的选修课。培养目标:：培养具有扎实理论基础和较强的教学技能，有一定计算机应用能力的合格中学物理教师。
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培养目标:： 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的物理学基本理论、基本知识和实验技能，了解本专业及其相关领域的发展动态，懂得教育教学规律，面向中学物理学教学、科研及相关管理工作的专门人才。主要课程:： 力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、高等数学、电工学、模拟电路、数字电路、计算机原理及应用、教育学、心理学、中学物理教学法。就业方向:： 中学物理学教学、研究、教育管理及本学科相关工作；企事业单位相关岗位；攻读本科；报考公务员。
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培养德:　　、智、体、美全面发展的初中物理教育及小学科学教育方向的基础教育师资。主要课程:：计算机基础、高等数学、大学英语、力学、热学、电磁学、光学、物理教学法、教育学、心理学等课程。
　　学生毕业后可从事初中物理教育，小学科学教育、现代教育技术应用，计算机操作及中小学物理教育研究等工作。
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??本专业培养系统掌握护理学的基本理论知识和技能，具备良好的护理职业道德，具有初步的护理管理、护理教育及护理科研能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作，具有创新思维和实践能力的应用型高级专门人才。
??人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理生理学、护理药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、急救护理学、精神病护理学、护理教育学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理科研等。
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培养目标:：培养具备护理基础理论:&
、基本知识、基本技能，有从事实际工作和研究工作初步能力的应用型人才。主要课程:：
& &马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、计算机应用基础、人体解剖学、生理学、护理伦理学、护理心理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理管理学、护理教育。就业方向:：
以上内容来自 韶关学院<>
培养目标:1
．培养具备:扎实的
物理学基础理论、基本方法和光学工程基础知识、基本技能
适应社会发展需要，
能在物理学、光学工程及相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发
、产品设计、管理与市场营销等工作的
人才。主要课程:2
电动力学、量子力学、模拟电子技术、数字电子技术、应用光学、物理光学、激光原理、光电子学、单片机原理及应用、光电检测技术、光纤通信等
。学制与学位:3
．标准学制为:4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。就业方向:4
生毕业后可在物理学、光学工程及相关的科学技术领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及光能量技术和光信息技术的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
电子信息类
电子信息类学生采取“2+2”培养模式，实行宽口径分流培养，即学生入学后第一、第二学年完成本大类开设的全校性通识通修平台课程及学科专业基础平台课程，第三学年起根据人才需求、学生成绩和个人志愿情况分流到光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器等5个专业，其中，电子信息科学与技术、电子信息工程再各分流出一个“卓越工程师教育培养计划”试验班。
以上内容来自 淮阴师范学院<>
本专业培养能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展和最新研究方法与技术，能胜任应用心理学教学或研究工作，并能从事人力资源开发与测评工作的专门人才。开设的主干课程有:：普通心理学、实验心理学、心理统计学、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、发展心理学、精神分析等。
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培养目标:&
培养适应我国临床心理学事业需要，全面发展，掌握系统的临床心理学理论和基本技能，掌握一定的医学知识，具备从事心理卫生实践、教学、科研、管理工作能力的复合型、应用型人才。培养要求:：
本专业培养具备扎实的基础心理学理论知识，良好的应用心理学理论与技能；掌握一定医学理论知识；具备从事心理卫生工作的基本能力和素养。能在医疗卫生机构、学校、社区及其他部门从事心理卫生及其相关专业工作的应用型人才。主要课程:：
普通心理学、实验心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、教育心理学、心理统计学、生理心理学、心理学史、健康心理学、中医临床心理学、病理心理学、心理评估学、心理咨询与治疗教程、心身医学、中医学概论、现代医学概论。
修业年限：
授予学位：
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培养目标:： 本专业旨在培养具备作为心理健康教育工作者应具有的扎实的心理学基本理论素养和较为熟练的经过实践性学习的基本技能，能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，兼顾社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作，并有良好的职业适应性和专业成长空间。主干课程:： 生理心理学、普通心理、人格心理学、社会心理学、&教育学就业去向:： 承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作。
中学教育各专业培养目标:： 培养具有高尚的师德修养、扎实的专业基础、先进的教育理念、良好的人文和科学素养、健康的体魄、较好的审美情趣和审美能力、较强的教育教学实践能力和拓展潜力、乐教适教、适应基础教育要求的合格师资，同时为适应社会经济发展需要培养具有创新意识、自主学习能力和社会责任感的高素质应用型人才。
以上内容来自 南京晓庄学院<>
本专业培养具有良好政治素养和社会责任感，系统掌握心理学基本理论和基本技能，能在学校、社区、企业、社会调查机构、司法机构、部队、行政管理部门从事心理健康教育教学、个体咨询、团体辅导、培训拓展以及人力资源测评与管理、市场调研、营销策划、公共关系构建等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。专业基础课程:
普通心理学、生理心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、认知心理学、人格心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、管理心理学、人力资源管理、变态心理学、心理咨询与治疗、心理
社会服务与心理咨询方向
】专业方向课程:健康心理学、临床心理学、心理咨询与治疗、团体咨询与辅导、特殊儿童心理辅导、学校心理学、女性心理学、人际关系心理学、司法心理学、营销心理学、广告心理学、运动心理学、环境心理学、职业心理辅导、心理咨询应用技能训练等。
人力资源测评与开发方向
】专业方向课程:人力资源测量与评价、绩效考核与薪酬管理、员工培训与职业生涯管理、人力资源管理导论、管理信息系统、经济学原理、营销心理学、劳动经济学、现代管理学、公共关系学、社会工作学、社会保障学、企业咨询、人力资源管理政策法规、人力资源应用技能训练等。
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培养目标:：培养具有扎实的心理学的基本理论知识、基本技能，心理学应用能力强，能从事心理教育、心理咨询与治疗、违法心理矫治，并能适应国家机关、企事业单位等其他领域工作的心理学应用专门人才。主干课程:：普通心理学、社会心理学、管理心理学、教育学、教育心理学、心理咨询辅导、认知心理学、心理与教育统计学、人格心理学、心理诊断技术、学校心理健康教育等。就业方向:：到学校、党政机关、企事业单位从事心理健康教育、心理咨询与治疗、人力资源研究与管理工作。
以上内容来自 绵阳师范学院<>
培养目标:：
本专业培养具
有扎实的心理学专业知识基础、掌握心理学研究与实践技能、有可持续发展潜能及创新实践能力的应用型专业人才，可从事心理健康教育、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评、企业员工拓展训练、市场研究、各实践领域的心理测评与实务等工作的应用型高级专门人才。主要课程:：
普通心理学、人格心理学、生理心理学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、社会心理学、管理心理学、心理咨询与治疗、人事测评、市场调查、人力资源管理、广告心理学、中小学生心理障碍与防治、学习心理辅导等。
授予学位：
以上内容来自 福建师范大学闽南科技学院<>
培养目标:： 培养在教育、医疗、司法、行政管理、企事业管理、社区管理与服务等部门从事教学、管理、心理咨询与治疗等工作的具有本科学历的高级专门人才。主干课程:： 临床心理学、变态心理学、心理咨询概论、行为矫正、社会心理学、管理心理学、发展心理学、人际关系心理学、人力资源开发与管理等。
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学制四年:。培养掌握物理学的基础理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究和教育实践的初步训练，能在物理学及相关的科学技术领域中从事教学、科研及其他教育工作者和应用研究的人员。主要课程有：力学、热学、电磁学、光学、热力学与统计物理、数学物理方法、电子技术基础、物理实验学、固体物理等。
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本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，能胜任中学物理和相关课程教学工作以及班主任工作的中学物理教师。主要开设课程有高等数学:、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、电子技术基础及实验、电工学及实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学等。
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（本科、学制四年）
该专业培养系统掌握物理学、现代电子技术、通信技术、计算机科学的基本理论、基本方法和基本技能的应用型高级物理学人才。主要课程有：力学、热学、光学、电磁学、物理实验、原子物理、理论力学、量子力学、电动力学、固体物理、热力学统计物理、数学物理方法、核技术应用、激光原理及应用、太阳能热利用、结构与物性、电工技术、电子技术应用、现代通信原理、高频电路、微机原理、计算机网络、计算机程序设计等。毕业生适合在物理、电子、通信、广播、电视、邮政、交通、金融、税务、卫生、环保、公安、国防等领域从事相关的教学科研、产品开发、系统设计、设备维护、检验监测等工作，可以继续攻读物理类、材料科学类硕士研究生。
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一、培养目标本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，富有创造和开拓精神，系统掌握物理学专业知识，受到严格科学实验训练和科学研究初步训练的物理学基础人才和专门人才。培养能在高等和中等学校进行物理教学的教师、教育研究人员和在科研院所从事研究的工作人员以及从事各种物理学应用方面的专门人才。
二、培养要求
物理学专业分为物理学师范教育和非师范教育两个方向。
物理学（师范）专业的毕业生应获得以下方面的知识和能力：掌握物理学科的基本理论，基本知识，具有实验研究的初步能力；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教育的最新成果，获得科学研究的初步训练；掌握教育理论和现代化的教学手段，具有现代教育观念、良好的教师职业道德素养和从事物理教学的基本能力；获得终身学习的能力和较强的分析问题、解决问题的能力；具有比较好的英语听、说能力；具有良好的身体、心理素质，具有一定的社会活动组织能力，既能胜任中学物理教学工作，又能胜任班主任工作和指导学生进行课外科技活动。
物理学（非师范）专业的毕业生应获得以下方面的知识和能力：比较系统地掌握物理学科的基本理论，基本知识，具有实验研究的初步能力；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，获得科学研究的初步训练；获得终身学习的能力和较强的分析问题、解决问题的能力；具有比较好的英语听、说能力。
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培养目标:：
培养掌握人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的理论知识和技能，毕业后能够从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作的宽口径护理学专门人才。主干学科:：
伦理学、心理学、护理学。主要课程:：
人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病理学、药理学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、重症护理学、精神病护理学、护理管理学、预防医学。
修业年限：
授予学位：
以上内容来自 河北医科大学临床学院<>
医学统计学
病理生理学
临床医学概要
临床基础检验
临床免疫学及检验
临床微生物学及检验
临床生物化学及检验
临床血液学及检验
分子生物学检验技术
临床实验室管理
临床输血检验学制与学位授予:4.
　本专业学制四年:，完成教学计划规定的课程，成绩考核合格，颁发本科毕业证书；符合学位授予条件者，授予理学学士学位。毕业前景:5.
考研、出国深造；
（2）国家医疗机构从事各种相关工作；
（3）各级中、高等学校相关实验室；
（4）医疗设备及试剂相关公司等单位。
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培养目标:：
培养德、智、体、美全面发展的，具有系统的心理学理论知识和扎实专业技能，具备从事教育教学、心理咨询、心理辅导及社会服务、人力资源管理与心理测评等实际
工作的基本能力和基本技能，具有创新精神和实践能力、良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型人才。主干课程:：
人体解剖生理学
普通心理学
心理统计与软件应用
实验心理学
心理测量学
心理学研究方法
心理学史、发展心理学、生理心理学、教育心理学、认知心理学、心理咨询的理论与技巧、人格心理学、心理学专业英语。就业方向:：
主要面向学校教育领域，从事心理健康教育课教学、学生心理辅导、学校心理咨询等工作，以及从事社区心理服务、社会心理咨询与培训、机关企事业单位的人力资源管理与心理测评等工作。
以上内容来自 成都师范学院<>
7. 作为贵州省卓越人才教育培养计划首批实施单位、唯一的“卓越中药师教育培养计划”试点单位，中药学专业于2014年开设“卓越中药师培养计划”实验班。“卓越中药师培养计划”实验班不设单独招生，中药学专业新生入校后，经择优遴选进入。
8. 少数民族预科生的录取，按照教育部和国家民委有关规定执行。录取的预科学生必须先进行为期一年的文化学习，学习成绩合格并通过考核后可升入本科专业就读。
9. 录取考生身体健康状况要求，按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。医药类专业不招收色盲、色弱考生。鉴于医药类、护理类专业培养和就业特点，建议残疾考生、肝功能异常者慎报医药类专业。建议报考护理类专业的考生男生身高1.68米、女生身高1.58米以上。
10. 学生入学后，若发现所提供的高考录取材料有弄虚作假者，经查实将取消其入学资格。
收费标准：
严格按照省有关部门批准的学费、宿费等收费项目及标准执行
学生在校期间依法享有申请国家助学贷款、奖学金、助学金等的权利；有参加或组织社会服务、勤工助学、学生团体及课外科技文化、体育等活动的权利。学生在校期间对学校处分或处理决定有异议时，有按照相关规定向学校学生申诉处理委员会或上级教育行政部门提出申诉的权利。
学历（学位）证书的颁发：
学生在规定年限内，修完教学计划规定的内容，达到毕业要求，发给国家承认学历并经教育部学籍、学历电子注册的贵阳中医学院毕业证书，同时以此具印；符合学位授予条件的授予学士学位证书。
以上未尽事宜以当年国家有关规定为准。
以上内容来自 贵阳中医学院<>
一、专业培养目标
& 本专业培养适应社会主义现代化建设和21世纪我国医药卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较强自主学习能力、独立分析问题与解决问题能力及团队精神，系统掌握护理学专业基本理论知识和技能，具备人文社会科学、相关医学方面知识，能在护理领域从事临床护理、护理管理、社区护理、预防保健工作的高级应用型护理人才。
二、学制与学位学制:1．：4年，实行弹性，学生可在3-6年内完成学业。
2．授予学位：符合《学位条例》规定的毕业生，授予理学学士学位。
三、主要课程
& 人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学
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本专业是江西省品牌及南昌大学特色专业，培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、实验技能和科学素养，在应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术等方面得到初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。该专业设有微电子、应用电子技术两个专业方向，主要专业课程有：数学物理方法、热力学统计物理、量子力学、固体物理、电子线路、微电子学、信息光学、光电检测技术、微机原理与应用、单片机接口技术、电子线路、信号与系统、高频电路、数字信号处理、传感器原理与应用、电子测量仪器原理、机械制图、eda与hdl语言、近代物理实验、专业实验等。
以上内容来自 南昌大学<>
培养目标:1
．培养具备扎实:的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练, 适应21世纪教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质专业人才。主要课程:2
高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、电子技术基础及实验、电工学及实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、数学物理方法等。学制与学位:3
．标准学制为:4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。就业方向:4
学生毕业后可从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作，毕业去向一般为中学、中等职业技术学校等，也可以继续深造，攻读高级学位。
以上内容来自 淮阴师范学院<>
培养目标:　　：培养有正确的世界观人生观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有管理、经济、法律及旅游管理等专业知识；能力强，素质高，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设和市场经济需要。毕业生主要面向旅游会展高端管理部门、大型酒店饭店和知名旅行社行业从事管理与服务工作，在旅游规划一线从事旅游策划规划实践工作。培养要求:　　：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。1、掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识，对有关的人文社会科学与自然科学有一定的了解，熟练掌握至少一门外国语和计算机基本操作技术；2、具有运用旅游管理问题研究的定性和定量分析方法的能力；3、熟悉我国有关旅游业发展的方针、政策和法规，能够依法行政、依法管理；4、了解中外旅游业的发展动态和研究前沿；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力、实际工作能力和创新精神。
　　旅游管理方向：本方向经过长期的办学实践，已积累丰富的人才培养经验，为江西及周边省份各级旅游行政部门、旅游企事业单位培养了大批高级专门人才。本方向所属“旅游开发研究中心”，为旅游规划事业做出了突出的贡献。本方向多年来积累了大量的图书音像资料，拥有旅行社，配备了电脑室、多媒体电化教室、多功能模拟客房，现代化教学设施齐全，为培养高素质旅游管理人才提供良好条件。
　　外语导游方向：本专业学生主要掌握旅游和导游的基本理论和一定的导游技巧，具有较强的外语口译、会话能力，具有分析和解决导游服务和管理方面主要问题的基本能力，本方向培养的毕业生取得本科院校毕业文凭和国家认定的导游人员资格，能在旅游及相关管理部门工作，能胜任导游宣传、节目主持、旅行社事务和管理等专业技术工作。主要课程:　　：大学英语、大学体育、“两课”、旅游管理学、经济学、大学数学（经管类）、统计学、旅游学概论、中国旅游地理、旅行社经营管理、饭店管理原理、旅游安全学、旅游文化学、旅游经济学、导游业务、酒店餐饮实习、旅游企业人力资源管理、旅游规划与开发等。学习年限4年，授予管理学学士学位。
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课程设置:①：
人体解剖学、生理学、病理生理学、药理学、病原生物学、中医护理特色、基础英语听说读写、护理专业英语、多元文化与护理、护理伦理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学及社区护理学。专业特色及优势:②
：学制四年，立足于培养国际化护理人才，所培养的学生既能在中、英两种语言环境中沟通自如，又能灵活应用中西合璧的特色护理技术解决患者病痛，具有较强的创新精神和实践能力。授予理学学士学位。学生就业及继续深造方向:③：
该专业学生毕业后可根据自身的语言水平、经济基础选择赴国外院校留学深造，也可在国内外各类医疗卫生保健机构从事护理、预防保健、教学、科研及管理等工作。或考取护理学专业研究生继续深造。
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培养目标:： 本专业培养综合素质高的心理教育、营销与管理的应用心理学专业人才。主要课程:： 普通心理学、实验心理学、心理与教育统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、发展心理学、教育心理学、心理学发展史。有三个方向的课程可供选择：消费心理学、管理心理学、咨询心理学、组织行为学、人力资源开发与管理等。
实习实训基地建设及历年就业情况： 内江市第七中学、内江市市中区翔龙中学、内江市东兴区平坦中心校、内江市第十中学、内江市消防支队、四川省女子监狱。
本专业毕业生在四川省同等院校中，就业率位居前茅，高达
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该课程是以心理学:、旅游学理论为基础，研究旅游者的心理及行为规律，旅游企业如何针对旅游者的心理及行为开展有效的服务与管理的基本原理与方法的一门应用性学科。将通过课堂讲授与案例分析相结合，启发引导与讨论相结合的方式，针对不同的动因驱动下旅游者的知觉、情绪情感、态度、个性、社会心理，不同的旅游消费活动中旅游者的心理特点及相应的接待技巧，使学生掌握在旅游管理及消费活动中的心理学技巧，在旅游活动过程中旅游者、旅游服务者、旅游企业管理者的心理及行为规律的基本概念、基本原理及管理方法，为今后从事会展管理工作奠定坚实的基础。主要客源国概况:17．
该课程对中国海外旅游客源市场进行了较为详尽的介绍。通过介绍我国主要客源国的政治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况让本专业学生认识、了解中国旅游客源国或旅游客源地区的基本概况，世界旅游业发展趋势与中国海外旅游客源市场格局，东北亚地区、东南亚地区、欧洲地区、美洲地区主要客源国概况，港澳台地区及海外华侨华人客源市场概况，从而使其专业结构知识更加全面和合理。
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培养目标:： 本专业培养具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、较强的学习研究能力和实践能力的应用心理学专门人才，为经济社会发展培养较高素质的应用型人才。具体而言，要求具备扎实的心理学理论知识和实践技能，能够从事个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评、企业员工拓展训练、社区心理援助以及学校心理辅导等领域的研究和应用的专门人才。主要课程:：
普通心理学、发展心理学、教育心理学、西方心理学史、心理学统计、心理测量学、生理与神经心理学、文化与社会心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、认知心理学、心理学研究方法、经典咨询理论方法与实践、现代咨询理论方法与实践、团体心理辅导、学校心理健康教育、人际关系心理学、青少年问题行为识别与辅导、心理危机干预等就业方向:：
中小学心理健康教育、企业人力资源部门、社区工作、司法系统、非营利组织机构以及自主创业（心理咨询室、亲子工作坊、儿童行为训练等）等，以及为部分励志考研的学生奠定扎实的心理学知识基础。
学位授予：
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培养目标和就业方向:： 本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备心理学教学、心理咨询、人力资源测评和辅导等基本能力的高级专门人才。毕业生能在高等和中等学校、科研部门从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究，能在企业和管理机构从事人力资源测评、职业辅导等工作。主要课程:： 人体解剖生理学、普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、变态心理学与治疗、学校心理辅导与咨询、管理心理学、人事心理学、人力资源测评、公共关系心理学等。
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一、培养目标培养学生掌握市场开发:、市场营销管理、营销策划、广告、推销和分销及经济、管理、统计、计算机网络技术等相关学科知识，具有市场调查及营销策划的技能，具备较好的外语基础和理论研究能力，能够胜任各类企业的营销策划、管理、调研、咨询、贸易、谈判及教学科研等工作。
二、主要成果
近5年教师获得国家和省部级科技成果奖7余项，科研项目经费70万元，在核心期刊发表论文80余篇，出版著作4部。
三、主干课程
微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、国际贸易、电子商务、经济法、消费者行为学、市场调查与预测、商务谈判、国际市场营销、服务市场营销、绿色营销、推销理论与技巧、农产品市场营销、网路营销等。
四、办学条件
现有专职教师30人，其中教授7人，副教授11人，讲师11人，博士学位6人，硕士研究生导师8人，硕士以上学位达100%。建有实验室3个，设备值400余万元；资料室藏书18000余册，报刊杂志190余种。
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　 本科专业、学制四年
　　本专业从社会对应用心理学人才的需求出发，以心理咨询、人力资源管理为主要培养方向，同时兼顾心
理健康教育、司法心理学等其他方向，培养创新型、复合型、应用型的心理学人才。本专业强调以理论教学为基础，注重学生对心理学基本理论、基础知识、基本技
能的掌握，依托实验室与实习基地强化实践教学体系，重视学生解决实际问题的能力。本专业强调学生毕业时除取得毕业证书外，还可通过选修相关课程和参加考
核，取得国家心理咨询师、人才测评师、人力资源师和教师资格等证书。就业方向为中小学、教育培训机构、部队、警察、医疗单位、民政部门、非政府组织及其他
企事业单位。主要课程:　　：普通心理学、实验心理学、生理心理学、认知心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学，变态心理学、心理咨询与心理治疗、心理测量学、心理学研究方法、心理统计学、spss统计软件应用、组织行为学、人力资源管理等。
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培养目标:& &
培养掌握心理学基本知识、理论及技能，具备心理科学的思维方式及研究能力；具备一定的体育学基础知识及理论，深入了解一至两项运动项目；能够在政府、机关企事业单位、学校、体育管理部门、运动队等领域从事心理相关工作的应用型人才；或者为从事心理科学专业的研究及应用奠定扎实的基础。培养要求:：
主要学习心理科学、体育科学方面的基础知识、基本理论和基本技能，接受心理学和体育学的基本训练，获得心理学研究设计、测量问卷编制、数据统计分析及心理咨询的基本能力。主要课程:：
普通心理学、生理心理学、实验心理学、心理统计与spss、心理测量、发展心理学、社会心理学、心理学史、变态心理学、认知心理学、人格心理学、运动心理学、锻炼心理学、心理学研究方法。
修业年限：
授予学位：
理学学士就业方向:：
运动队、体校或健身俱乐部的心理咨询师、心理教练；体育科研机构科研人员、体育企事业单位的人力资源管理者；各级学校心理健康教师。
以上内容来自 北京体育大学<>
培养目标:[
：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备心理学的基本理论、基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理实验和心理测量的基本能力，能在教育、企业、医疗、社区和行政管理等部门从事心理学教学、心理辅导、心理咨询服务、人力资源管理、营销与消费等工作的高素质应用型人才。主要课程:[
：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、心理测量学、实验心理学、变态心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、心理学研究方法、营销心理学、消费心理学、心理统计学等。
以上内容来自 许昌学院<>
学历：本科&学制：四年&学位：理学学士培养目标:：本专业培养心理学理论和方法基础扎实，心理咨询、心理健康教育、人才测评等方面实践能力强，能在学校、企事业单位和相关机构从事心理健康教育、心理咨询、人力资源管理等方面工作，具有较强的创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。主要课程:：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学，家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、中小学心理健康教育、工业心理学、人力资源管理等。就业方向:：学校心理健康教育师资；专业心理咨询与治疗机构咨询员；企事业单位人才测评和人力资源管理工作者。
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培养目标:：本专业旨在培养具有良好的人文社会科学和自然科学的基础知识，系统掌握材料物理的基本理论和实验技能，能够适应高新技术发展的需要，在材料科学与工程技术及其相关领域从事科学研究、技术研发、产品设计与应用、生产管理和质量检测等方面工作的应用型高级专门人才。
修业年限：
授予学位：理学学士主干课程:& ：高等数学、大学物理、物理化学、量子力学、统计物理、固体物理、材料物理、材料科学基础、材料研究与测试方法、材料合成与加工、相变原理、结构缺陷、大学物理学实验、近代物理学实验、材料合成与加工实验、材料性能实验。就业方向:：科技含量较高的大型企业、高等学校、科研院所，与材料科学和工程相关的生产、研发、设计、技术管理和监测等部门。
以上内容来自 北华大学