康岩岩（齐齐哈尔大学，黑龙江 齐齐哈尔 161000）
摘　 要：理想信念教育是我们党的优良传统和政治优势。它是培养社会主义合格的建设者和接班人、实现华民族伟大复兴的重要保证。但是，由于在教育中存在各种缺失，削减了高校理想信念教育的影响力。因此，我改革教学内容和方法，弘扬社会主义主旋律，加大校园文化建设，不增强理想信念教育的实效性。
关键词：大学生；理想信念教育；偏差；对策
&&&&&&& 理想信念最为一个历史性的话题，之所以今天还是个热点问题引起诸多学着的研究原因就在于所处的时代使然。理想信念在大学生的主观世界里处于核心地位，是他们的精神支柱和力量源泉。
&&&&&&& 理想信念教育史思想政治教育的核心内容，在整个学校教育中具有重要的地位和作用。大力开展理想信念教育，对于青年学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观，人生观，价值观，具有十分重要的意义。
&&&&&&& 我国当今社会是纷繁复杂的，社会经济全球化的浪潮，市场经济体制利益驱动现代经济的蓬勃发展，唯科主义的盛行、价值相对主义的思潮的影响和多元化文化的冲突对抗。这些给大学生的理想信念带来了严峻的挑战。他们理想信念存在着一定的偏差。
&&&&&&& 1 理性信仰感性化，理想信念缺乏深层次的坚定而持久的理论支撑
&&&&&&& 一定的理性信仰总是由一定理论支撑的，没有理论支撑的信仰不可能坚定而持久。但是对于马克思主义经典著作，党的路线、方针、政策，国家领导人的重要讲话、文稿、时事政治，大学生关心得很少，高校政治学习流于形式，未落到实处，大学生的理想信念缺乏深层次的坚定而持久的理论支撑。大学生学习马克思主义、中国特色社会主义理论的主动性差，且肤浅、零散，面临函待提升到理性层面的现实要求。
&&&&&&& 2 信仰分布多元化，主流信仰有模糊化、边缘化、复杂化的趋向
&&&&&&& 信仰多元化是指信仰对象的多元化和信仰内容的复杂化。各种社会思潮相继涌入，各种新思想、新观念不断出现，马克思主义、自由主义、实用主义、个人主义、拜金主义等都有人信奉。一些错误的舆论导向和思想政治工作的削弱，使许多人的人生观、价值观被严重扭曲，社会上弥漫着腐臭的金钱至上的思潮。在这种情况下，社会风气被毒化，党风政风被严重腐蚀，因而拒绝崇高，嘲弄理想，游戏人生，逐臭追腥，也就成为一种新的时髦。可见各种信仰都有一席之地。马克思主义理想信念如何能够吸引更多的大学生，如何保证其主导性地位，已经是理想信念教育所需要函待解决的一个重要课题。
&&&&&&& 3 入党动机功利化
&&&&&&& 所谓入党动机功利化是指以个人主义、实用主义、功利主义等为思想出发点，处于个人、实用或功利的目的而追求入党。
面对激烈求职竞争的大学生在这个问题上更突出。一些大学生把入党与毕业求职和职业竞争直接联系在一起，有的把&党票&与&证书&、&驾照&等同看待，立志在大学期间拿到。当前大学生入党动机功利化主要表现在抱着为自己以后就业、升迁、发展提供方便等功利性目的去追求入党，而不是出于对共产主义信仰和为社会为人民服务的利他主义动机，且这样的大学生占了相当大的比例。
&&&&&&& 学校是学生接受教育的场所，学校教育对于一个人的成长和发展具有至关重要的作用，除了学习知识和文化，练就本领和能力，思想政治教育也是非常重要的，不容忽视的。而理想信念教育史学校理想信念教育的重要红线，贯穿于学校思想政治工作的始终。这是因为青年学生是国家和民族的希望，青年学生理想信念的状况如何，决定着国家和民族的命运和前途。列宁指出：&从某种意义上说，真正建立共产主义社会的任务正是由青年来负担&因此，我们要使大学生在纷繁复杂的社会环境下目标明确，立场坚定，就必须与时俱进，不断加强和改进大学生理想信念教育的方法。
&&&&&&& 4 解决对策
&&&&&&& 4.1 以马克思主义为大学生先进典型理想信念教育的理论支撑，发挥思想政治理论课的主渠道作用，强化马克思主义理论基础教育重视理论教育是中国共产党的优良传统。理论教育史用科学的理论武装人们的思想的重要途径。大学生理想信念教育，必须科学对待马克思主义，使大学生端正对待马克思主义的态度。强化马克思主义理论基础教育。科学掌握马克思主义的精神实质，坚持实事求是的思想，不断用马克思主义的最新成果指导大学生理想信念教育的实践，对大学生坚定马克思主义信仰，牢牢把握大学生理想信念教育的主动权、话语权，从而实现同各种动摇马克思主义的思潮相斗争，进而实现运用马克思主义的世界观、人生观和价值观，帮助大学生形成正确的理想和坚定的信念。
&&&&&&& 4.2 以实践教育为基础，创新理想教育形式。
&&&&&&& （1）引领与渗透相结合。理想政治教育者在进行理想教育时，既要准确把握主流意识形态的发展方向，向学生宣传宏观的社会主义意识形态，观念，其引领教育的作用，同时更要主义细节上的渗透。针对社会发出层出不穷的新问题，新现象，组织学生进行形式多样的讨论。一方面能能够听学生的声音，把握其思想脉搏，对于其中的不利倾向及时予以纠正；另一方面，又能充分调动学生参与主流意识形态建设的积极性，在潜移默化中提升社会主义理想信念在大学生心中的地位。要通过分析具体的现实问题，将方法论渗透进学生的思想。（2）教化力与亲和力相结合。硬性的教化和灌输需要柔性的教化技巧和艺术，只有教化力与亲和力相结合才能充分贯彻&以人为本&的教育理念，也就是说既要讲道理，也要办实事。而何为&以人为本&的教育理念？就是多站在学生的立场，思考他们需要的到底是什么；怎样让思想政治教育真正触动学生的内心；怎样使学生切身感受到学校对他们的关怀，意识到老师和学生之间的交流是心与心之间平等的沟通，是思想与思想之间真诚的感染。可以说增强亲和力既是思政工作的努力方向，也是大势所趋。
&&&&&&& 4.3 积极营造良好的校园文化氛围，发挥校园文化育人的功能。
&&&&&&& 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：&动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。&校园环境是整个社会环境的一部分。创建良好的校园环境最主要是健康的校园文化建设。良好的校园文化，可以为思想政治教育创造良好的氛围，积极向上的科学、技术、体育、文艺和娱乐活动，可以使德育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动中，使思想政治教育真正具有效果。例如在大学生中开展马克思列宁、毛泽东思想、邓小平理论研讨学习活动，组织各种理论学习小组，开展学习和调研活动，切实帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过开展形式多样的学风创建活动，开展优秀班级、优秀寝室、优秀个人的评比活动，树立先进典型，教育学生志存高远、求学不倦，通过举办专家讲座、报告会等形式，让学生了解社会，体会人生，使得大学生自觉的调整世界观、人生观，树立正确的理想信念。
&&&&&&& 胡锦涛曾指出：&一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。&当代大学生是青年的重要组成部分，当代大学生是拥有较多科学文化知识、富有发展潜力的优秀青年群体，是国家人才资源的重要来源，是构建社主义和谐社会的重要力量源泉。要使我国当代大学生树立正确的价值观，才能在全社会形成共同的理想信念和道德规范，才能不断增强中华民族的团结力量，才能使我国当代大学生为社会主义和谐社会建设做出更大的贡献。
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大学生学习习近平总书记关于理想信念的重要论述
　　◎席 欧
　　党的十八大以来，习近平总书记就理想信念问题先后作出一系列重要论述，指出理想信念是共产党人的灵魂和命脉，是安身立命之本，是精神之“钙”，是好干部第一位的标准，是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素??在总书记治党治国治军的宏伟思想体系中，理想信念始终是一项具有根本性、战略性、长远性的重大命题。
　　总书记的这些论述，具有鲜明的现实针对性和问题导向性。当代大学生群体中，对“什么是人生最大的幸福”这一问题，很多人都在琢磨如何走捷径、跑快车道，早日成为“高富帅”“白富美”，选择为崇高理想、为国家和社会发展、为共产主义事业奋斗终生的越来越不常见。青年时期是理想信念的培育期、成长期，学习总书记关于理想信念的系列重要论述，大学生坚定理想信念，关键在于“四重”。
　　一、重在科学理论的武装
　　总书记指出，崇高信仰、坚定信念不是高不可攀的，但也不会自发产生，要练就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，不断培植我们的精神家园。
　　大学生思想活跃，但也容易受各种思潮、观点所影响，今天觉得这个观点有新意，明天又认为那个思潮有道理，在理论上容易成为“墙头草”。在学习理论时，常常面临这种尴尬：理论学了一箩筐，分析问题、解决问题却用不上，理论与实践“两张皮”，就像网友讲的“理论很丰满，现实很骨感”；另一方面，西方一些理论极具冲击力和迷惑性，常常使人有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。这些问题之所以产生，关键在于理论武装功夫不到家，掌握理论不够彻底。
　　日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时告诫青年同志，“要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”。这“三个建立”，既深刻揭示了共产党人的精神信仰与寄情上帝、托付来世的西方宗教信仰的本质区别，也为青年强化理论学习、树立远大理想指明了正确路径。
　　所谓“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上”，就是要深入学习中国特色社会主义理论体系，搞清楚马克思主义、共产主义与中国特色社会主义之间的逻辑关系，搞清楚中国特色社会主义道路、制度和理论体系之间的逻辑关系，搞清楚中国特色社会主义与苏联僵化的社会主义、西方新自由主义、欧洲民主社会主义之间的本质区别，进而看清苏联解体、东欧剧变的悲剧，看清乌克兰危机背后的意识形态纷争，看清世界大多数国家搞资本主义仍然摆脱不了贫穷动乱的现实，看清西方资本主义强国不甘中国崛起、弱我遏我分化我的不良用心，看清中国用几十年走完西方几百年现代化进程的伟大成就，从而在内心深处真正认同中国特色社会主义，真正理解中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。
　　所谓“建立在对历史规律的正确认识上”，就是要深入学习研究党史、国史、人类社会发展史，把历史作为理想信念最好的营养剂，正确认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，看清浩浩荡荡的历史大势，知道“历史是怎样走过来，又将怎样走下去”，做到既不犯历史激进主义的急躁病，也不犯历史虚无主义的幼稚病。
　　所谓“建立在对基本国情的准确把握上”，就是要运用好学习到的马克思主义立场、观点、方法，加强调查研究，正确认识“四个没有变”，即我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变、我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变、我国经济社会持续发展的总态势和基本面没有变，从而准确把握我国发展的重要战略机遇期和自身所处的历史方位。
　　恩格斯说，当我们拥有了（马克思主义）这样的立场观点方法，就能够把现代社会关系的全部领域看得明白而且一览无遗，就像一个观察者站在最高的山巅观察下面的山景那样。对于大学生来说，有了科学理论的武装，就能在变化的世界面前、在激荡的思潮面前、在泥沙俱下的社会现象面前，做到稳重自持、从容自信，吹尽狂沙始到金，敌对势力的种种说法、西方的各式招魂术，对我们也就没有什么“魔力”了。
　　二、重在高尚品格的涵养
　　理想信念是高尚品格的精神内核，高尚品格是崇高信仰的人性化具体化。如果说理想信念决定一个人精神的“硬度”，那么高尚品格则决定一个人境界的“高度”。孟子说：“吾善养吾浩然正气。”总书记讲：“养大德者方可成大业。”这里的“正气”“大德”，就是高尚的品格和情操。对大学生来说，涵养两种品格至关重要。
　　一是要涵养修齐治平的家国情怀。“修身、齐家、治国、平天下”，几千年来，中国的知识分子始终把家与国看成一个整体，把个体价值的实现与国家民族的命运紧密相连，把国家和民族的梦想当作自身的梦想。这也是中国梦和美国梦最大的区别。“朝为田舍郎，暮登天子堂”。位卑未敢忘忧国，位卑未敢忘忧党。大学生就应该有这种“以天下为己任”的家国情怀，有那种“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”的生命热情。
　　二是要涵养责任重于泰山的担当精神。总书记特别指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。上世纪初的中国，风雨飘摇，前路渺茫，湘江边上，青年毛泽东慷慨誓言：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”正是这样一种舍我其谁的担当精神，凝聚起了改变中国命运的强大力量。当前，党和人民事业发展面临许多前所未有的挑战，我们要时刻准备“进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”。赢得这场斗争，需要青年一代秉承“苟利国家生死以”的忠义、“我以我血荐轩辕”的血性和“一闻战鼓意气生”的气魄。
　　三、重在艰苦环境的磨砺
　　树立理想不易，坚守理想更不易。唐僧师徒四人，西天取经，修成正果，不仅是因为降妖伏魔本事大，更由于历经八十一难而不停步、不回头、不放弃，信仰坚定、意志坚强，恶魔、死亡不足以惧，财宝、美色不足以诱。一个人要成为彻底的马克思主义者、成为真正纯洁的共产党员是极其不易的，也需要经过长期的艰苦努力。
　　总书记讲，没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。“疾风识劲草，烈火见真金”，理想信念的确立，最终要在实践的磨刀石上磨一磨；主观世界改造得怎么样，最终要在改造客观世界的具体实践中验一验。1969年，青年习近平从北京到陕北的延川县梁家河大队插队落户，7年上山下乡的艰苦生活，给了他很大锻炼。他在《我的上山下乡经历》一文中写道：“基层的艰苦生活，能够磨炼一个人的意志，而后无论遇到什么困难，只要想到在那艰难困苦的条件下还能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑战的勇气，什么事情都不信邪，都能处变不惊，克难而进。”
　　对今天的大学生来说，在艰苦环境中经受磨炼，就是做到：一要勇为，主动承担急难险重任务，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会、群众实践的大学校里，在经济社会形势复杂、矛盾突出的地方，经风雨、见世面，受锻炼、长才干，用群众实践的营养去滋润和支撑我们的理想。二要实干，脚踏实地、扎扎实实完成每一份功课、做好每一项工作。邓小平同志说过，“不干，半点马克思主义也没有”，深刻指出了实干与信仰须臾不可分离的关系。
　　四、重在批判方式的自省
　　总书记讲，一个人战胜不了自己，制度设计得再缜密，也会“法令滋彰，盗贼多有”，并告诫青年“要做到吾日三省吾身”。理想信念的坚守，需要这种批判式的自省——在灵魂深处时常拷问自己：信念上有没有出现“洼地”，精神上有没有政治微生物的入侵，学习和工作上有没有消极懈怠？
　　理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。审视一些腐败干部的落马轨迹，不难发现，“理想信念的滑坡”有两个共同的规律：其一，都是从小节开始，没有防微杜渐，思想上的小疙瘩演变成现实中的大跟头；其二，都有一个积累的过程，温水煮青蛙，不知不觉中丧失了信仰的高地。
　　古人反省自己，是有参照系的——“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”当代青年大学生反省自己的标准和参照系是什么呢？那就是总书记讲的“四个能否”——“能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命”。这“四个能否”就是我们青年大学生“三省吾身”的一把标尺。要时刻注意用“四个能否”来问一问自己，用身边老师和同学的善意提醒来“除一除灰尘”，以“与人不求备，检身若不及”的精神自重自省自警自励。
　　总书记说，“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史”。我们这一代青年大学生，正赶上实现中华民族伟大复兴中国梦的最好时代，只要胸怀最高理想、坚定理想信念，立定脚跟、脚踏实地，从现在做起、从自己做起、从一点一滴做起，拼搏进取、勤奋有为，就能在中华民族伟大复兴的事业中写下“到中流击水，浪遏飞舟”的人生诗篇。
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当代大学生如何树立正确的理想信念
如何引导大学生树立正确的理想信念
理想信念是人的心灵世界的核心，有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。理想信念是人生的精神支柱，是前进的方向，它能为我们的人生奋斗提供源源不绝的前进动力。邓小平同志曾经说过：“我们一定要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险取得革命胜利呢？那就是因为我们有理想、有马克思主义信念、有共产主义信念。”
一、大学生树立正确的理想信念的重要性
大学生正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，因此，如何进一步加强和引导大学生树立崇高的理想信念显得至关重要。高等教育的最终目的不仅仅是传授专业知识，而是培养一个全面发展的人。教育部原副部长周远清前几天在学校调研座谈会上强调高校要念好“四本经”，“第一本经”就是要牢记大学的根本任务是培养人。要把大学生培养成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人，一个有着明确的使命与目标的人，就必须引导他们树立崇高的理想信念，这也是高校教育的关键所在。
理想信念可以引导大学生做什么人。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在大学
阶段，“做什么人”是我们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起崇高的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。
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形成、知识才能的丰富，以及如何择友、如何面对挫折、如何克服困难等等。崇高的理想信念就是总的原则和目标。大学时期确立的理想信念对以后的人生道路有重大影响，甚至会影响终身。
理想信念可以激励大学生为什么学。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感。旧有周总理为“中华民族的崛起而读书”，今有我们为全面建成小康社会、实现社会主义现代化的艰巨任务和中华民族伟大复兴的历史使命而努力学习。
当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导
下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。近日，习总书记在参观《复兴之路》展览时指出：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
二、如何引导大学生树立正确的理想信念
1.注重现实性，将大学生理想信念和社会及个人发展相结合
当前大学生理想信念教育应该紧密联系大学生思想实际。应该把理想信念教育的立足点建立在为大学生成长成才服务之上，为其谋利益的宗旨上。要积极引导青年认识他们的根本和长远利益之所在，使他们看到未来和前途，适时地把他们的个人理想引导到为建设有中国特色社会主义现代化事业的奋斗上来，从而使个人的具体理想与全国人民的共同理想有机结合起
来。引导他们树立只有社会、国家发展了，自己才能拥有更大的发展空间，使他们在这种“结合”的过程中，升华思想、坚定信念，减少大学生在接受理想信念教育时的逆反心理。
2.加强针对性，开展不同层次的理想信念教育
首先，要认清大学生群体与社会群体的差异，针对性的开展理想信念教育。要从个体出发，结合每个同学的实际情况制定符合个人实际的理想，特别是职业理想。只有个体针对性强，才能更好地被同学本人接受，个人才能更好地实现个人理想；从家庭出发，家庭环境不同，学生个人起点不同对于未来职业理想的树立与选择都存在差异，帮助同学树立理想要充分考虑家庭因素；从专业出发，结合不同专业的发展方向与专业特色培养与树立与专业相匹配的人生理想。
3.提高实效性，多载体多方式开展理想信念教育 要注重互联网的作用，以信息化的手段加强大学生理想信念教育。利用微博、校内、QQ群等网络媒体，建立起立体化的网络思想教育平台将对推动大学生思想政治教育起到重要的推动作用。
要在校园文化氛围上下功夫，以良好的校园精神影响学生。在教室、寝室、食堂、训练馆等空间悬挂校训、警示语等励志标语。在软环境建设上潜移默化地影响提升同学们树立崇高理想信念的意识。学校的校史教育、知名校友的报告等等都可以提升学生树立崇高理想信念的意识。
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