一 背景这样的：　　
我23岁，男，药厂中药提取员。和大4岁的班长2个人在一个空旷的车间里。工作流程是这样的：打扫卫生—运料—加料和水—烧开—控制温度和压力—等待时间—放药—放药渣—运药渣—清洗清洁。主要是把中药倒在大罐子里，加水烧出药液来，烧好了在用很有压力和强度的压缩空气把把罐子里的药液压到另一个空罐子里，一边在用提取梆抽过去。工作总体就出药渣累点，其他算轻松。每天2个人合作，我的上班时间合计5.5小时每天，一周休一天。重活累活他给我安排的多一点。　　
班长是老板的侄子，这厂里做了6年，是外地人。人很朴实，诚实，长的相貌中下，小小的个头。5个月来和我之间的交流基本上没有。我们双方都是很闷的人，沉默寡言，也没什么共同话题。每天除了难得说工作上的必须说的话，2个人坐在一起就很尴尬，没任何话。可想这种日子会怎么样。　　 班长要求很高，做事也很细致，废话也从来不说，玩笑也不怎么开。之前一个月因为教我操作流程所以话多点，有时也问我一些情况比如对什么感兴趣，有女朋友吗，之前的工作怎么样。谈他之前和另外一个人做的一些工作上的事，后来见我没什么话，他也就什么都不说了，2个人都很尴尬，虽然在做事，但是形同陌路，做事不自然，恨不得不要看见对方。我做什么事都很压抑矛盾，做什么事脑袋里都在不停的想事情，停不下来。犯错误了还会恶性循环，影响到其他社交和工作。　　
我的智力是没有问题的，3天就知道了基本的操作流程。　　
声明之前做过2年不到的磨具学徒，跟着一个大5岁的小师傅。关系也是这样。2个人都很闷。工作中也是老是粗心和犯迷糊的缺点。做什么事都很被动，不情愿，当时刚踏入社会，那工作是父母找的，也没用心做。现在这份工作是自己找的。　　二 班长的做事风格和性格　　
严谨细致，速度快。做事很怕别人说他做的不好。一次药渣的处理被老总说了，他很过意不去。如烧蛇床子压力太大，放气声音他怕吓到外面过路的人，所有让我到表压力0.06就放出气阀门；如办公室的人说：你们推药渣的车子轮子在水泥地上的声音太大太吵，于是让我抬着车子靠2个轮子走。（车子共3个轮子，抬着空车走100多米不累，我知道他不是为难我，他只是希望把工作做好，没人能指出他的任何哪里做的不好）。我们的工作是早做好早下班，所以按照他的工作做法是速度最快的，每天之所以我平均工时才5个半小时，他时间上很照顾我，他工作时间有7个小时呢。　　三
粗心和迷糊　　
那天上午又犯错了。（中药我们共烧2次，第一次烧好了放到空罐子里，第二次在用那些中药加水在烧一次，然后在出残药渣）我不知道怎么搞的，那时的药应该是第一次的，我却脑袋里想到了是第二次。我于是放药的时候按的压缩空气的次数也按照是第二次放药的次数来。后来药液干了，我还在按压缩空气，被李哥瞪着眼使眼色摇头指示我不要，当时我就应该反映过来我弄错了。我的整个放药液的过程都是按照第2次的，抽药液的提取液梆也空开了1分多钟，当时装药液的表上数字跳到1.23，（正常情况下这个数字代表是第一次放药的量）
我当时还是没反映过来。还疑惑的问自己：这次怎么数字不对。班长马上放掉了烧药的罐子里的出气阀（发药的时候出气阀要关的，这样方便按压缩空气）我这时还没反映过来，我居然开了下排，脑袋里还在思考奇怪班长怎么这么快放气了？班长发现了我的情况，于是没好气的说：干什么，干什么？我听了之后还是没反映过来。只是感觉到我应该做错了把。但不知道错在哪里。于是我把下排给关了。班长很急促的样子，可是他有不想装的很凶的样子这样的表情（他的表情也很矛盾，压抑着不想发作),快步走过来，把双阀和**给关了。问我：第几次了，这是第几次了？难道第几次也忘了吗？于是马上快步走开了。我还是没反映过来。他也不想多说，他的脸色很难堪，有点无奈的气愤。他快走到7米远的楼梯口时，我才反映过来说：啊，是第一次啊，是不是第二次。我于是跟他上去了。感觉太过意不去了，可是又不知道怎么说。自己犯错误太多了，都没心思说了，感觉无可救药了。班长坐在边上写工作笔记也出现了哭笑不得的表情，我感觉他把我看扁了。当时自己因为情绪的影响又写错了工作笔记上的数字：98度写成85度了，又2个空格忘写了。　　 第一次放药快结束了，下面管道里的声音我一时没听清楚状况，放的快没的时候，声音会不一样。我很少听不出感觉。因为当时我在想别的事，虽然耳朵是听到往常同样的声音，可是感觉不出来。我往常都是很听觉都是很敏感的。我过了一会才反映过来，意识到放完了，因此浪费了2，3分钟时间放药。我的错误和粗心犯的多了，班长也厌倦地不想说了，只是使脸色和眼色看着我，示意我犯错了。这样做我更加折磨，我宁愿他骂我打我。　　 又比如水多加了，料少领了一包，他说的某句话我忘了或者是混淆了，他交代的一件事我去做的时候发现2种方式都挺矛盾的，可能会犯错，不是他要的那种方式。　　 有如我们的工作干完了就可以回家了。我要等他说可以回了才可以回去。有时候我们座在那里，我什么事都没的做，表情很尴尬，让人感觉好像想要回家的感觉。但是我知道要等他发话的。他看到我座在那里无所事事他也很尴尬。他想在等会，因为我们回家是经过厂长办公室门口的。比其他车间回去早太早时间也说不过去。可是为什么座着等的原由一开始他不跟我说，弄的我很想回，又不知道怎么回事要座着，很矛盾。往常都是做好就回的，怎么几天要无端端的坐着浪费时间。后来才明白，过了几天菜跟我说。　　四 和班长合作不灵活　　
当把32包合计500多斤重的中药拉到狭窄的电梯里，班长上了电梯当电梯快到上面的时候，（那个地方我在下面是看不到的，我正负责帮班长按电梯按钮，他只要把一栈板的中药拉上去用液压车放下就好了，1分钟的事情。）中药倒了下来，我听声音估计倒的不多，不用上去帮忙拿，一个人可以。（如果倒了就要用手把地上的拿过去了） 于是我在下面等他下来。发现他上去很久没下来，电梯在我下面2米多高的位置，听到他在上面搬倒在地上的中药。他没有在上面喊让我上去帮他。
我也不知道那板药怎么处理，他没跟我说，因为处理方式有2种：一是他拉药到总公司，是一的话就可以马上上去整理他拉上去的那些药了，因为我万一迟半拍，他又要说话了，不高兴了。二是要拉到工作的车间里，是二我就要在下面等他下来。后来菜意识到上面的药肯定是倒了很多。班上一般会说：倒下的声音那么明显，难道没听见吗？但是他已经搬了一会了，估计搬的差不多了，所以我没上去了。时间过了一会我上去了，像受罪的样子，难堪的问他：上面倒了很多把！我的动作和表情很不知所措，他满头大汗也不高兴的样子 ，不语。
班长分几次跟我说过：做事要仔细一点，要灵活一点，交代的事情就要去做，不用问为什么，这也是上面领导要我去做的，做事情不要自己认为怎么样就怎么做，该怎么样就怎么样，我们只要做好我们的事，其他的人就不会多嘴，如果自己的事没做好，还...，那别人就会没事找事，硬要挑出点刺来。　　五 学习问题　　
如刚开始我把一袋袋中药投入到烧的罐子中提袋子的方式选择那种最笨的，蹲下来的提起袋子的笨拙方式，而不是最聪明的方式。(那袋药都20斤重，按道理不用蹲下来拿的，站着手随便提一下就起来了）
他于是说：你这样提袋子累不累，明明可以站着提的，袋子又不是很重。和他做事慢个半拍就要说，其实我又不是不知道，只是矛盾和多想，他每件事都要按照他的个性做，所以很难。　　
又如过年了忙了起来。班长让我去包装班帮忙装箱（把一瓶瓶药装到纸箱子里，在用封箱带封好）那车间有9个30到40几的女人在包装，一个40几岁的男人，一个比我小2岁的男孩。我和女人更加没话说了，幸好没什么漂亮的女人。站着装箱子才方便，负责8个女人装箱子。当时第一次装。女人们七嘴八舌的问我话。我都来不及一一作答。其实心里对他们很多问题都不想回答，有的不知道怎么正确的回答，不回答又感觉不礼貌，难道说我不想说吗？自己很难受很矛盾。弄的自己很尴尬。为什么那个小2岁的小伙和女人们的交流那么自如，幽默，互相有交流互动的气氛。一个女的还对我说，你看人家多活泼啊。装箱子封箱子。为什么人家没做过也能一下子找到最方便的办法。可是我当时很尴尬的前提下，读书也是脑子总是和别人不一样，最简单的问题要绕一个很大弯，有的死也改不了，绕不过来。可能就是所谓的思维方式不对，认知方式。我封箱子封了好多，还是这样，可是工作要做好的。放在边上的箱子又崩开了，真的不想在去弄过，不弄过，边上的女人就喊话了，边上的又开了，弄过。这还叫工作吗？弄的时候，胶带粘到一起一时找不出来了，2个女人看着我，弄的我异常紧张，自己心里也对自己说这么简单的小事都不行，让人瞧不起，像个人吗？又不敢正视女人，怕她们异样的眼观和话语会更加恶性循环。后来边上的女人看不过去了，对她边上的女人说：你帮她弄弄胶带，小伙子弄不出来了。你帮她弄弄。那女人表情难看的帮我弄，我们的表情互相影响了。我像个犯错的孩子看着她帮我弄，真想死去的感觉，一切都没意义了。可是又没有死的觉醒。之前好多类型的经历了。封箱子的带子还在崩开，边上的女人看了我的方法就教导我应该怎么样怎么样弄好，可是我就是学会不她那个动作。她感觉很无奈，有很爱恋同情，不可思议的表情，弄的我更加难堪了，汗。后来男孩子在边上看不过去了，就亲自示范给我看。他又快又好的完成了。边上的女人说：呶，你看看他教你怎么弄！！我听了后更加了。在加上比我小的在教我更加受不了了，我这个做哥哥的像什么。经过他一次的示范，后来自己又试了几下，稍微好点。我这像工作吗？返工，效率低，一点点小事就要让女人帮，丢人丢到了极限，真像个废人。前一步没做好影响下一步，恶性循环，必须每一步都一切协调改变才可以治本。六 尴尬无比，难堪紧张　　
我装车间的纱窗换了几个方位一时装不住，班长在对面坐着看着我，我尴尬无比，顿时自己脸色发红，难堪无比，难听地表达道：怎么装不住。自己的声音都听起来不正常，颤抖（不是害怕，而是综合性的感觉，矛盾，又不知道怎么表达自己）于是班长说他来装把。我听到了，可是没有马上放下，因为感觉自己无能连个装纱窗都成问题，太没用了，被人看不起，于是又难堪地试了几下，还是不行就放下了。等着班长抽完烟来装。我呆站在那里表情不知所措，难堪无比。他抽完烟来装，很快就装好了，我表情更加不行了，内心煎熬。
在厂里做每个工作和步骤都被动尴尬，很不情愿，只想早点回家。有时帮其他车间的忙也很被动，没任何话说，尴尬无比。希望是正常的这样工作，出现特殊情况，如哪里坏了要修，别人来车间参观，来检查，难得开会，一起吃年饭，特尴尬无话。打扫卫生—运料—加料和水—烧开—控制温度和压力—等待时间—放药—放药渣—运药渣—清洗清洁。平时大多数时间只和班长接触，其他车间很少过去。　　七 班长要求高　　
和他做事风格不和，他一定要你按照他的一套。工作中细节太多了，比如烧第一次的药快开的时候，出气阀不顺畅，我喜欢随性操作，虽然我这样是正确的，可是他必须要按照他的一套一个步骤不差，细致到不得了。导致我做什么都怕，怕犯错做不好，不严谨。　　
温度烧到70度就要马上把中药蛇床子加到罐子里，慢了半点就会说，他就会心里不平衡，会以为我不会。第一次药液放好了打开盖子之前要马上加纯化水使里面冷却方便打开盖子，我稍微慢了几拍就不行。工作上做的不好他会有不安全的感觉。他属老鼠，所以非常严谨细致。工作的速度我不算慢了。（我也知道工作中严谨细致，高标准确实是正确的，他做的这么好也习惯了，我也不怪他，他从来没有凶过我，态度都是很好的）　　 八我的问题　　1经常犯错实在无药可救；　　2如果不是在这个背景条件下而是在正常的背景条件下，我该怎么克服这些缺点，矛盾，压抑呢？　　3犯错误了又不知道怎么向班长正确合理的表达出来和表示出合理的歉意；　　4那种犯罪和内疚的表情和心理，难堪至极，让然看了会产生同样的感受，像欠别人；　　5我抑郁的情况很综合性，碰到谁谁都会被我影响，他们也变成我的复制品，度日如年；　　九我想到的措施，不过我试过一些都不行，不具操作性和不合理，有些反而雪上加霜，矛盾，不具体　　1这么多问题环环相扣，一个不好就会影响全局，我觉得要同时推进才能慢慢改善。　　2自己犯错，容易紧张，设计一个经常易出错的场景，模拟锻炼自己的正确反映能力。模拟犯错，和受打骂，侮辱至白热化。　　3原则性问题绝对不能犯　　4做好每一件小事，拿笔写在手掌上，经常提醒自己；　　5承认接受自己犯错误，难得犯错误可以原谅　　6不自责内疚，情绪影响下一件事，这样才不会产生恶性循环　　7另一种思维：只要不犯原则性问题，想象自己是智力残疾儿童，做的这么好我很聪明了。只要不杀人，其他都不重要。我为公司的付出远远大于犯错的损失。　　8故意犯错，犯错才是正常，不犯错才是不正常，犯错反而高兴，不犯错反而难过　　9能合理表达自己　　10 惩罚和奖励；　　11把工作细分到每一个必须做的工序　　12问心无愧做好该做的，其他不管　　　　我该怎么办呢？希望大家各抒己见，那怕一句鼓励的话我也很感谢啊！　　我知道这个问题里可能牵扯到一些东西，回答起来很累，如果这样的话，那请捡重点来说或者是捡其中的点来阐述。帮我的人多了，你一点我一点就会越来越清楚了，希望的当然是越详细越好，哈哈。谢谢！　　
楼主发言：1次 发图：0张 | 更多
　　楼主是刚进入社会不久吧,年轻人在工作中出现一些小问题是很正常的事,你对自己分析的很多,你是一个要求上进,认真负责的人,你还有很强自省能力,可以和师傅多交流,嘴巴甜一点,请师傅抽根烟,吃吃饭,和其他的工友说说话,如果你不知说啥,就听他们说,见人打招呼,多带微笑,我想你也会很快乐的,工作效率也会提高的,祝你成功
　　生活中每个人都是自己的老师每个人都有自己的优点时刻提醒自己自己做个还不够好要多听取别人的意见和教悔对的学习错的勉励每个人也是有毛病的用好的态度接受别人的毛病这才有助于帮助自己　　
　　我以前也这样，后来总想改变，当时我已经信佛了，我总求佛祖菩萨帮忙。。后来我灵机一动（应该是佛菩萨暗中加持），想到个好办法，可以找一些好的现代官场小说和商场小说看看，哈哈，我还真找到了一些。可惜大多数都是90年代的，但是也学习了不少。。后来我几乎每天都读一遍地藏经，还看学佛网，大概过了几个月，突然感觉脑袋好使了很多。呵呵，我现在智商比以前高了20点。　　希望对楼主有帮助，虽然已经5年了。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)车间班组长工作职责
车间班组长工作职责
车间班组长工作职责
篇一：车间班组长工作职责范文 一、目的：制定车间班组长工作职责，规定车间班组长职责与权限、工作内容与要求。& 二、范围：适用于生产科车间班组长& 三、岗位名称：车间生产班组长& 四、直接上级：生产车间主任&五、下属岗位：各工段员工& 六、岗位性质：全面主持各自工段生产中的各项工作& 七、管理权限：对本班负责范围内的工作有指导、指挥、协调、监督管理的权力& 八、管理责任：对所承担的工作全面负责& 九、岗位要求：要求其具有较强的技术技能和一定的管理协调能力；有一定本行业现场生产管理经验；&有较强的工作责任感和事业心，能吃苦耐劳；能有效激励部属。& 十、职责内容：& 1.组织和指挥本班组的生产，带领本班组人员按质按量的完成车间下达的任务。& 2.督促本班组人员自觉遵守岗位工艺操作，严格执行工艺规程和设备安全操作规程。& 3.监督本班组人员的操作，负责本岗位生产过程的质量控制。& 4.负责公司的各项规章制度和会议精神在本班组的贯彻执行。& 5.接受上级主管的工作指令，做好上传下达，负责本班组各项工作的安排与落实。& 6.召集本班组人员做好班前、班中、班后的各项工作。& 7.接受公司组织的各项培训，负责本班组不断学习巩固各项安全知识和岗位操作规程。& 8.负责复核本班组各项工艺记录是否及时填写，内容是否正确。& 9.负责复核本班组的卫生工作。& 10.组织本班组人员参加公司举行的各项活动和会议。& 11.对本班组的安全工作负责，下班时负责检查工作区内的水、电开关是否关好。& 12.听从上级工作安排、汇报真实工作情况。& 13.对本班组在生产操作过程中发生的安全、质量责任事故负连带责任。& 14.关心员工的工作思想，做好文明生产，促进班组与班组间的团结。& 15.对不服从工作安排，不遵守劳动纪律，有意浪费材料及消极怠工者，有权提出批评、教育、情节严&重者上报车间主任处理。& 16.在班组开展传、帮、带活动，帮助组员提高业务水平。&17.经常组织组员探讨生产情况和管理上的薄弱环节，及时向车间主任反馈建议，提出改进。& 18.完成上级交办的其它工作任务。 篇二： 一、&工作职责：& 1、具体负责班组承修的入厂维修车辆的维修保养工作；& 2、协调及安排好本班组的日常维修工作，并负责做好维修过程的检验工作，保证按质按量完成维修任务；& 3、严格执行班组的施工检验制度，特别是安全件的质量检验工作，做好完工后的自检工作。& 4、督促检查班组成员严格按照操作工艺及规范作&业，确保安全； 5、及时跟进班组承修车辆的维修进度，当出现待工待料或者技术问题时，应在第一时间与车间管理人&员联系，以及时另行确认解决办法及竣工时间；& 6、协调好与其他班组间的关系，认真做好班组间的工作交接，共同做好车辆的维修工作；完成本班组所负责的工具设备的保养。 7、完成本班组所负责的工具设备的保养,完成本班组卫生区域的日常卫生清洁工作； 8、积极主动地完成公司及车间临时安排的工作。 篇三： 3.1&产品质量控制：& 3.1.1&必须按工序、工艺和技术标准安排生产；& 3.1.2&新订单排单生产前必须安排生产首件；& 3.1.3&发现不良品必须及时处理，需报废的填写报废单。& 3.2&生产管理：& 3.2.1&负责监督员工穿戴工作服和工作牌，并对员工上下班时间进行记录；& 3.2.2&新订单下达生产任务后，必须在半个工作日内，安排生产任务，组织生产；& 3.2.3&负责生产过程中的安全问题，&对生产过程中有可能出现的安全隐患，&必须及时上报车&间主任进行处理；& 3.2.4&负责对车间环境的管理，禁止乱堆放物品；& 3.2.5&必须及时对新产品进行统计，禁止虚假上报；&3.2.6&必须做好交接班工作，清扫生产现场。 3.3&员工培养：& 3.3.1&每月必须与员工沟通至少一次，且要进行记录；& 3.3.2&每天早晨必须开展晨会，昨天生产成果，激励员工士气；&3.3.3&新员工进厂三个月内必须能正常开展工作；& 3.3.4&每个月必须组织开展员工技能培训，并形成记录。& 3.4&自我提升：& 3.4.1&每月需对工作流程进行改进，并形成建议形式上报厂办室。& 3.4.2&对公司组织的培训、学习必须积极参加。& 3.5&设备管理：& 3.5.1&每天对设备进行清洗、维护、保养，发现设备问题必须及时上报车间主任；& 3.5.2&负责对设备进行标识，对生产危险源进行标示。 篇四： 一、主要工作职责：根据服务顾问下达的维修任务，合理分配组员施工；对维&修过程及细节进行监控，对维修质量负责；对维修进度进行管控，对维修速&度负责；对维修组员进行培训培养，对团队建设负责；对工具设备进行管理&保养，对设备财产负责；对卫生及安全设施进行监察，对卫生和安全生产负&责；& 二、分配：结合本班组人员实际技术水平、现有任务量、场地状况、时间进度&等具体条件，合理安排组员实施维修作业，尽可能保持各组员之间体能、技&术、效率的对等均衡；& 三、质量：对组员的维修过程经行监控，现场及时指导维修作业过程中的难点、&重点，并对已经发生的维修质量隐患采取补救措施，对班组完工车辆进行仔&细全面检查，确保维修质量；& 四、速度：对维修进度进行管控，全面把握维修进度管理，及时调配、调动相&关组员协助，提高维修效率。& 五、培训：了解组员培训需求，及时了解相关厂家技术资料和培训教材，并组&织班组内部不同形式的培训教育，逐步提升班组人员的个人素质。