阅读《温暖一生》，完成文后题目(12分)温暖一生余　华下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来…… 　　那是三十几年前的事了。虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！ 我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”　　整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。晚上，军军问我：“小余子，我包在 ‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。　　从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。　　“买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。她紧紧抓住我的手不松开。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”　　捧着糖，我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖? 你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”　　我语塞了，不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨?我脸上热辣辣的，羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：“我一直惦记着你，一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气。只是，老师没福气消受，你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了。我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢?”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！　　我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短，了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎。”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境，要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢?小题1:阅读全文，根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语。(3分)
--——万分难过-——
--——--鼓起勇气小题2:请你联系上下文，说说下面句子中划线词所指的具体内容。(4分)(1)我想把事情的原委告诉她。(2)几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！小题3:文中画浪线的句子很有表现力，请你联系文章内容，对它作简要赏析。(3分)老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。小题4:联系全文内容，本文标题 “温暖一生”有哪些含义？(4分)
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阅读《温暖一生》，完成文后题目(12分)温暖一生余　华下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来…… 　　那是三十几年前的事了。虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！ 我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”　　整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。晚上，军军问我：“小余子，我包在 ‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。　　从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。　　“买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。她紧紧抓住我的手不松开。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”　　捧着糖，我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖? 你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”　　我语塞了，不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨?我脸上热辣辣的，羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：“我一直惦记着你，一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气。只是，老师没福气消受，你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了。我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢?”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！　　我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短，了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎。”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境，要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢?小题1:阅读全文，根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语。(3分)
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--——--鼓起勇气小题2:请你联系上下文，说说下面句子中划线词所指的具体内容。(4分)(1)我想把事情的原委告诉她。(2)几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！小题3:文中画浪线的句子很有表现力，请你联系文章内容，对它作简要赏析。(3分)老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。小题4:联系全文内容，本文标题 “温暖一生”有哪些含义？(4分)
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科目:最佳答案见解析解析
小题1:本题考查学生梳理人物心情变化的能力。围绕““奶油太妃”这一条线索来梳理人物的心情变化。小题1:本题考查学生概括文章内的能力。（1）根据”事情的原委“前后文来概括指代的具体内容，（2）根据”假糖给我的心理感受“来概括指代的内容即可。小题1:本题考查学生鉴赏语句的能力。可以抓住“老师的神态”以及“老师当时的处境”来鉴赏此句的表现力。小题1:本题考查学生理解文章标题内涵的能力。表层的含义是指“我的糖让老师感到温暖”，深层含义是指“老师的积极的人生态度给我的生活勇气让我温暖一生”。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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项目名称：朴舍酒店&
项目地址：云南昆明&
项目类型：室内设计&
使用面积：2000㎡&
主创团队：北京海岸设计&
总设计师：郭准先生&
设计风格：归本主义&
古有刘禹锡品德馨香，身处陋室，怡然自乐。今有郭准先生远离喧嚣，洞察设计，缔结归本。&
位于云南昆明的朴舍酒店以郭准先生的归本主义设计理念作为亮点，加入古老磨盘、老房梁、旧木雕花等老物件，给酒店蒙上了淡淡的时光之纱。设计保留原有水泥墙面，同时打造现代吊顶墙面，形成粗犷与精致的对比。个别客房以玻璃天窗的形式，实现了与月光同眠，与星光对话的浪漫。还有特别精致的归本主义软装配饰贯穿始末，整个空间的品质感不言而喻。若你舟车劳累，若你心灵疲乏，不妨来到这里，体会别样的归本梦乡。
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看新闻不过瘾来这里吐槽
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