想致富受教育教育在社会发展中四个全面处于引领地位什么地位？它与科技、经济的关系如

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-27 05:07 标签： 形容处于有利的地位
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3秒自动关闭窗口科学技术、教育和学术理论的发展对社会发展有重要的影响。阅读材料，结合所学知识探讨下列问题：材料一
17、18世纪中国和西方具有代表性的科技人物及其主要成就中
方宋应星()编写了总结性的农业手工业科学技术巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书。反对不切实际的科举之学，提倡有实用价值的学问。牛顿()出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等。充分展示了科学的巨大魅力，对以后的技术进步产生了深远的影响。使理性主义的思想深入人心。（1）依据上表分别说明17世纪中外科技成就的特点。（4分）并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。(2分)材料二 现代学者在研究中国教育发展史时发现，中国历史上出现过众多教育家。其分布的时代相对集中，颇具特点。时期教育家人数特点和地位春秋战国5位都是开宗立派的人物，不仅对后世的中国文化的影响巨大至深，而且在世界上也有极大影响。两宋时期38位人数众多，分为若干小群体和许多教育流派，许多教育家有突出的历史影响和显赫的历史地位。清末民初228位既有统治阶级中的开明人士，主张学习西方技艺；也有出身于士大夫阶层但实现了自我转变的代表人物，仿行西方宪政。既有资产阶级民主革命派；也有早期的马克思主义知识份子。——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》（2）根据材料概括清末民初我国教育家队伍的特点。（2分）指出这一时期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件。(2分)材料三
该表反映了1949年和1998年山东教育的相关信息。 学校数（单位：所）在校学生数（单位：万人）小学中学高等学校小学中学高等学校.（含民办高校）.4（3）据表格中的数据根据新中国成立以来山东教育的主要变化。(2分)变化的主要推动因素有哪些？（2分）材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。（4）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。（2分）19世纪末,德国在科技领域创造了哪些奇迹?(2分) - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：科学技术、教育和学术理论的发展对社会发展有重要的影响。阅读材料，结合所学知识探讨下列问题：材料一
17、18世纪中国和西方具有代表性的科技人物及其主要成就中
方宋应星()编写了总结性的农业手工业科学技术巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书。反对不切实际的科举之学，提倡有实用价值的学问。牛顿()出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等。充分展示了科学的巨大魅力，对以后的技术进步产生了深远的影响。使理性主义的思想深入人心。（1）依据上表分别说明17世纪中外科技成就的特点。（4分）并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。(2分)材料二 现代学者在研究中国教育发展史时发现，中国历史上出现过众多教育家。其分布的时代相对集中，颇具特点。时期教育家人数特点和地位春秋战国5位都是开宗立派的人物，不仅对后世的中国文化的影响巨大至深，而且在世界上也有极大影响。两宋时期38位人数众多，分为若干小群体和许多教育流派，许多教育家有突出的历史影响和显赫的历史地位。清末民初228位既有统治阶级中的开明人士，主张学习西方技艺；也有出身于士大夫阶层但实现了自我转变的代表人物，仿行西方宪政。既有资产阶级民主革命派；也有早期的马克思主义知识份子。——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》（2）根据材料概括清末民初我国教育家队伍的特点。（2分）指出这一时期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件。(2分)材料三
该表反映了1949年和1998年山东教育的相关信息。 学校数（单位：所）在校学生数（单位：万人）小学中学高等学校小学中学高等学校.（含民办高校）.4（3）据表格中的数据根据新中国成立以来山东教育的主要变化。(2分)变化的主要推动因素有哪些？（2分）材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。（4）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。（2分）19世纪末,德国在科技领域创造了哪些奇迹?(2分)科学技术、教育和学术理论的发展对社会发展有重要的影响。阅读材料，结合所学知识探讨下列问题：材料一
17、18世纪中国和西方具有代表性的科技人物及其主要成就中
方宋应星()编写了总结性的农业手工业科学技术巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书。反对不切实际的科举之学，提倡有实用价值的学问。牛顿()出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等。充分展示了科学的巨大魅力，对以后的技术进步产生了深远的影响。使理性主义的思想深入人心。（1）依据上表分别说明17世纪中外科技成就的特点。（4分）并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。(2分)材料二 现代学者在研究中国教育发展史时发现，中国历史上出现过众多教育家。其分布的时代相对集中，颇具特点。时期教育家人数特点和地位春秋战国5位都是开宗立派的人物，不仅对后世的中国文化的影响巨大至深，而且在世界上也有极大影响。两宋时期38位人数众多，分为若干小群体和许多教育流派，许多教育家有突出的历史影响和显赫的历史地位。清末民初228位既有统治阶级中的开明人士，主张学习西方技艺；也有出身于士大夫阶层但实现了自我转变的代表人物，仿行西方宪政。既有资产阶级民主革命派；也有早期的马克思主义知识份子。——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》（2）根据材料概括清末民初我国教育家队伍的特点。（2分）指出这一时期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件。(2分)材料三
该表反映了1949年和1998年山东教育的相关信息。 学校数（单位：所）在校学生数（单位：万人）小学中学高等学校小学中学高等学校1949年2747666411933.891.771998年344804635303（含民办高校）951571.551.4（3）据表格中的数据根据新中国成立以来山东教育的主要变化。(2分)变化的主要推动因素有哪些？（2分）材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。（4）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。（2分）19世纪末,德国在科技领域创造了哪些奇迹?(2分)科目:难易度:最佳答案（1）中国：总结性的科技成果，体现出实用性。(2分)西方：自然科学创造性的突破。(2分) 影响：为技术革命(工业革命的技术进步)准备条件；科学理性影响启蒙运动。(2分)(2)特点：人数众多；社会成分和思想主张多元化。（2分）事件：洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动。(任意两点得2分)(3)变化：学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长，民办高校出现；人们受教育的程度和水平不断提高。(2分)推动因素：改革开放增强了综合国力；经济的发展带动了对教育的投入；科教兴国战略的推动。(2分，任答两点即可。)(4) 趋势:自然科学学科增多，鼓励科学研究（理性主义的影响增强）。（2分）德国科技高度发展，如电磁波、X射线、发电机、内燃机的发明等。(其他符合亦可，任两点2分)解析
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