团支部书记的工作可以指导班长工作吗?

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我校举行2017年团支书、班长培训会
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为进一步加强基层团组织建设,增强我校团支部的凝聚力和战斗力,引导广大团学干部牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,切实提高学生干部的综合素质、业务水平和基本能力,10月12日下午,学生工作部(校团委)在第二教学楼105多功能厅举办了2017年全校团支部书记、班长培训会。党委书记王仲明、副院长曹启富出席会议并讲话。
会上,王仲明书记与同学们亲切分享和交流了自己学生时代担任班干部的经历和感悟。他特别强调,班团干部是班级的管理者和带领者,是学生活动的具体组织者和参与者,应当具有担当精神;班团干部要做好辅导员的助手,协助老师开展工作,组织好班级各项活动;班团干部也是老师和同学的勤务员,要当好贴心人。他对全体班团干部寄予殷切希望,一是要善于组织管理,学会做人做事;二是要乐于奉献,抓好学业的同时,全心全意为师生服务;三是要履职尽责,当好老师助手的同时,面对困难要勇于担当。
曹启富副院长对此次培训做了总结讲话。他在会上激情洋溢地向与会班团干部朗诵了《中国共产主义青年团团歌》歌词,希望与会班团干部像《团歌》里唱到的那样,永远充满活力、坚定理想信念,勇于创新创造,充分发挥先锋模范作用,开拓创新搞好班团建设,做一名优秀的学生干部,在筑梦之路上创造属于自己的人生精彩。
校团委书记黄自立分别从“五个树立”、“三个注重”、“六个具备”等方面对班团干部工作进行了业务培训和工作指导。 2016级酒店管理1班班长杨超钰同学作为学生干部代表,向与会师生介绍了自己在班级管理、第二课堂活动开展、创先争优方面的经验和心得。
各二级学院分团委书记、全体团支部书记、班长参加培训。学生工作部、校团委相关同志参加会议。
黄自立/文 大学生记者团/图中学共青团改革:探索“班长兼任团支部副书记”
  据新华社电 近日,团中央和教育部联合印发了《中学共青团改革实施方案》,推进中学共青团改革创新,提出要探索成立教育团工委等团教协作组织机构,在3至5年内实现中学团委书记岗位专设,加强先进性建设,控制学生团员比例。  方案从五大方面提出了改革措施。  第一,改革优化组织制度和运行机制。方案提出,要制度化开展学校共青团“驻校蹲班”直接联系学生团支部和青年学生活动。  第二,加强先进性建设。严格发展团员制度,方案提出,用3年左右时间将初中、高中阶段毕业班团员比例分别控制在30%、60%以内;探索实行班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度。  第三,改革创新工作内容和方式方法。  第四,改革完善中学团干部制度。在3至5年内实现团委书记岗位专设,按学校中层正职干部配备和管理,具备教师资格的团委干部兼课原则上不超过学校同学科教师满课时量的一半,教师团干部的考核要以共青团工作作为主要内容,考核结果和工作成果作为评聘职务和工资分配的重要依据,专任团干部获得的共青团有关荣誉和研究成果享受与教育行政部门同等待遇,专任团干部任职不唯年龄。  第五,强化有关保障机制。加强完善党建带团建机制,推动把团建纳入学校党建工作规划和年度考核内容,团建工作占比不低于10%,各学校应明确由1名校级领导分管共青团工作。
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26假设在评选优秀干部时,思想表现、学习成绩、工作能力这三方面的重要比为3:3:4,通过计算说明谁应当选为优秀学生干部.
班长的成绩=24×0.3+26×0.3+28×0.4=26.2(分);学习委员的成绩=28×0.3+26×0.3+24×0.4=25.8(分);团支部书记的成绩=26×0.3+24×0.3+26×0.4=25.4(分);∵26.2>25.8>25.4,∴班长应当选.
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假设在评选优秀干部时,思想表现、学习成绩、工作能力这三方面的重要比为3 ∶3 ∶4 ,通过计算说明谁应当选为优秀学生干部。
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