改革开放对文化的影响二十年来影响中国二十本书

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-09 15:32 标签： 改革开放的影响
您的访问出错了(404错误)
很抱歉，您要访问的页面不存在。
1、请检查您输入的地址是否正确。
进行查找。
3、感谢您使用本站，1秒后自动跳转教学论研究二十年_PDF图书下载_李定仁_在线阅读_PDF免费电子书下载_第一图书网
教学论研究二十年
出版时间：2001-12&&出版社：人民教育出版社&&作者：李定仁&&页数：512&&
　　改革开放以来的二十年，是我国社会主义建设事业发展最好的时期，也是我国教育科学发展的最好时期。这一时期，随着拨乱反正的进行，我国教育工作者的思想进一步解放，对教学领域中一系列重大理论问题进行了热烈的讨论。从学术讨论的广度和深度上来看，是过去未曾有过的。为了反映这一时期我国教学理论研究方面的成果，我们撰写了《教学论研究二十年（）》一书。　　本书以辩证唯物主义与历史唯物主义为指导，就我国改革开放以来教学论研究中的热点、难点问题分专题进行系统、深入的研究，回顾过去，总结经验，展望未来，试图为我国教学论学科建设做一点儿添砖加瓦的工作。　　本书各章大致分为三个部分：一是这一专题在近二十年（年）研究的历程及其特征；二是对这一专题研究内容进行评析；三是对这一专题研.究的反思与展望。我们力求使本书做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实，就是力求全面地反映我国改革开放以来教学论研究的全貌，而且在每个专题后面，均附有这一专题的有关论文、著作目录索引，为读者进一步研究提供必要的线索。可以说，一书在手，能够俯视这一时期教学论研究的全局。所谓述评结合，就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状，更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究，有述有评，述评结合，提出作者研究的观点。所谓展望未来，就是不仅对教学论研究的各个热点、难点问题客观地进行总结与回顾，更重要的是展望未来，预测发展趋势，给人以新的启示。　　本书系西北师范大学教学论博士点集体研究的成果，参加编写的人员均是教育学博士和在读博士生，各章执笔人分别是：李定仁（前言、第一章）、徐继存（第二、五、九、十一章）、张广君（第三章）、李长吉（第四章）、郝志军（第六章）、高天明、李瑾瑜（第七章）、彭海蕾（第八章）、安珑山（第十章）、刘旭东（第十二章）、潘洪建（第十三、十四章）、王鉴（第十五章）。李定仁、徐继存任本书主编，负责全书的策划、组织与统稿。本书编写过程中，得到甘肃省教委、西北师大教科院有关领导和我国著名教育学家、教学论博士生导师李秉德教授的大力支持与关心，在此深表感谢。
　　《教学论研究二十年（）》各章大致分为三个部分：一是这一专题在近二十年（年）研究的历程及其特征；二是对这一专题研究内容进行评析；三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使《教学论研究二十年（）》做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实，就是力求全面地反映我国改革开放以来教学论研究的全貌，而且在每个专题后面，均附有这一专题的有关论文、著作目录索引，为读者进一步研究提供必要的线索。可以说，一书在手，能够俯视这一时期教学论研究的全局。所谓述评结合，就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状，更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究，有述有评，述评结合，提出作者研究的观点。所谓展望未来，就是不仅对教学论研究的各个热点、难点问题客观地进行总结与回顾，更重要的是展望未来，预测发展趋势，给人以新的启示。
前言第一章 绪论一、当代教学理论革新的时代背景二、当代教学理论革新的主要趋势三、我国教学论研究的新进展第二章 教学论的研究对象及其发展一、教学论的研究对象及其学科特性二、现代教学论阐释三、教学论的未来发展第三章 教学本质一、教学本质研究的背景及历程二、教学本质研究的主要内容及其评析三、教学本质研究的方法论反思与前瞻第四章 教学主客体关系一、教学主客体研究概况二、教学主客体研究的主要内容三、教学主客体研究检讨第五章 课程一、课程研究的历程二、课程研究的主要内容及其评析，三、问题与趋向第六章 教学原则一、教学原则研究的基本历程及特征二、教学原则研究的主要内容及其评析三、教学原则研究的方法论反思及其未来趋势第七章 教学方法一、教学方法研究的基本历程二、教学方法研究的主要内容及其评析三、教学方法研究中存在的问题及方法论反思第八章 教学设计一、教学设计研究的基本历程二、教学设计研究的主要内容及其评析三、教学设计研究的反思与展望第九章 教学模式一、教学模式研究的基本状况及内容二、教学模式的若干问题辨析三、教学模式研究的发展趋势第十章 课堂管理一、课堂管理研究的历程及其总体特征二、课堂管理研究的主要内容及其评析三、课堂管理研究的反思与展望第十一章 教学艺术一、教学艺术研究的基本历程二、教学艺术研究的主要内容及其评析三、教学艺术研究的方法论思考第十二章 教学评价一、教学评价研究的历程二、教学评价研究的主要问题述评三、教学评价研究的文化价值观反思与展望第十三章 活动教学一、活动教学研究的历程及其特点二、活动教学研究的主要内容及其评析三、活动教学研究的反思与展望第十四章 教学实验一、教学实验研究的阶段及其特点二、教学实验研究的主要内容及其评析三、教学实验研究的反思与前瞻第十五章 教学理论与实践的关系一、80年代：教学理论与教学实践各自的探索二、90年代：教学理论界与教学实践界的联盟三、教学理论与教学实践关系问题研究的方法论思考
　　在“文革”十年中，又将一切外来文化斥为“封、资、修”，使我们处于闭关锁国的境地。改革开放的春风吹开了封闭的国门，我国广大教育工作者渴望了解世界教育发展和改革的形势，这种客观需要为外国优秀文化的引进、学习开了门路。这一时期被引进介绍到我国的教学理论，有苏联赞科夫、巴班斯基等人的教学理论，有美国布鲁纳和布卢姆等人的教学理论。当代国外众多的教学思想流派，为我们扩大了眼界，打开了思路。在建立具有中国特色的教学理论过程中，吸收、借鉴国外教学理论中的有益成分，仍然是值得我们重视的课题。　　（三）进行理论探讨，着手教材建设　　十一届三中全会以后，教育工作者的思想得到进一步解放，按照教学规律办学成为广大教育工作者的强烈要求。在这种情况下，教育理论界对教学领域中一系列重大问题，进行热烈的讨论。例如关于教学本质、教学规律问题，关于教学中传授知识与发展智力以及与非认知因素关系的问题，关于课程论问题，关于教学目的、教学评价问题等等。　　随着理论探讨的深入，相继出现一批理论研究成果。据不完全统计，近二十年来出版教学论方面的专著、教材达到一百余种。这些专著或教材，是作者在多年教学实践过程中辛勤劳动的结晶，为建立新的教学体系作出了有益的贡献。回顾与反思我国教学论教材建设的历程及其得失，需要在教材结构、教材内容、教材形式方面作进一步的努力。在教材结构方面，根据教学论学科性质，一方面强调教材的逻辑性，注重理性分析，力求把教学论知识囊括在严密的逻辑框架之内，另一方面又要注意教材的应用性、实践性，发挥教学理论对教学实践的指导作用。在教材内容方面，根据教材体系各自的特点，吸收有关研究成果，进一步提高抽象、概括水平，努力追求教材的整合。在教材形式方面，可以从多种角度构建教材框架，以适应不同类型、层次学习者的需要。除编写多种形式的教科书外，还应编制各种课程标准、教学参考书、音像教材、学习指导书等，实现教材系列化、配套化。　　（四）深入教学实践，开展教育实验　　1979年在教育理论界关于真理标准的讨论中，明确提出要以实践来检验教育方面的理论，要在实验的基础上独立地进行教育理论的研究。一年后，又提出“教育科学的生命在于教育实验”的命题。自此以后，我国普通中小学教改实验的发展进入了一个新的历史时期，无论在广度上还是在深度上都有很大的发展。　　……
评论、评分、阅读与下载
用户评论&(总计0条)
250万本中文图书简介、评论、评分，PDF格式免费下载。
第一图书网() @ 2014改革开放三十年推荐30本书_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
改革开放三十年推荐30本书
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩8页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢正在读取登录信息...
图书详细信息
邓小平时代-中国改革开放二十年纪实(上下)
作者：杨继绳
出版社：中央编译出版社
出版日期：1998年12月
杨继绳，1940年11月生于湖北省浠水县。1966年毕业于清华大学。新华社高级记者，现任《经济参考报》编委。香港《中国市场》杂志总编辑。两栖于新闻和学术之间，发表新闻作品上千篇，学术论文近百篇。出版《技术商品与技术市场》、《技术贸易学》、《社会奥秘之门》等著作。
作者在本书中所叙述的是从毛泽东逝世到邓小平逝世这段历史时期中国所发生的政治、经济、文化和社会等方面的巨大变迁，大体上相当于人们通常所说的改革开放时期，作者把它称为“邓小平时代”，因为这期间中国所发生的举世瞩目的变革，与邓小平的直接领导，与邓小平理论的指导，是紧密地联系在一起的，作者从毛泽东留下的政治、经济、军事和意识形态遗产开始评述邓小平改革的背景、过程及其伟大的历史意义，给人以一种高屋建瓴的气势。作者充分发挥了其作为一名新华社记者的优势，运用对许多重要领导人和有关当事人的第一手采访资料，把整个改革开放的过程，生龙活虎地展现在读者面前。在整个叙述过程中，作者又借助于其学者的素养，对重大事件和重大进程进行了深入的理论分析，使改革开放过程中出现的重大举措的历史必然性及其利弊得失尽显笔端。作者作为一名改革开放的鼓吹者，字里行间洋溢着对中国20年间巨大进步的热情讴歌。但是，真正的改革者从不只报喜不报忧，而是在肯定成绩的同时，也指出存在的问题，以便通过进一步的改革来解决这些问题。杨继强先生也不例外，在充分肯定邓小平时代历史功绩的同时，他也实事求是地指出了改革开放过程中出现的各种消极现象以及我们为改革开放所付出的种种代价。
为此书添加标签：（多个标签用空格分隔）
请对此书作出评价
请您登录后为此书评分
目前还没有人对此书评分
同类图书推荐
作者：焦涌
内容简介：在移动互联网背景下,人们的需求变得越来越个性化、多元化，大众化已经很难满足市场的需求，而且也成为了
广东联合出版公司 | 机械工业出版社 | 南京大学出版社 | 清华大学出版社 | 时代光华 | 人民邮电出版社 | 文汇出版社 | 中国经济出版社 | 中国青年出版社 | 中信出版社
浙江大学出版社 | 作家出版社 | 湛庐文化 | 长江文艺出版社 | 华章经管 | 经济日报出版社 | 中国城市出版社 | 财政出版社 | 中华工商联合出版社 | 新星出版社
重庆出版集团 | 人民文学出版社 | 中资海派 | 电子工业出版社世纪波公司 | 中国电力出版社 | 道中财富 | 含章行文 | 同舟人文化 | 华章同人
京ICP备号-2 京公网安备78号

我要回帖

更多关于 改革开放的影响 的文章

 

随机推荐