10月6日到办公室来转车到西站翻译成俄罗斯总统办公室语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-03 09:34 标签： 火车转车可以不出站吗
昆明市到团结乡欢喜滑草场怎么走说是在西站坐车就可以到,请问是火车西站还是汽车西站啊
西站-公交车站途径公交车：2路; 8路; 26路; 55路; 85路; 104路; 121路; 127路; 133路百度地图
西站哪一路啊哥们，这几路好像都没有啊
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你要是到老东站就直接做521吧,做1路道火车站,在做85路新车站和老车站都可以到.
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扫描下载二维码从北京西站怎么坐车到中国国家博物馆方便？具体说一下，谢谢_百度知道（1）通过他出去不让人搀手和要自己买东西这两件事来表现的。&& （2）C
（3）①在尝试买东西自己去说失败后，通过潦草地吃山楂片神情有些沮丧，可以看出他的自尊心受到伤害，表现出他沮丧的心情和失望的神态。
②这是在他“买橘子水日益熟练起来”以后，所做出的一种要求满足成功感的外在表现。虽然他买橘子水并不是很顺利，但“他依然耐心地等待着”。在这种情况下更能具体表现出这种狂热。
（4）①他回忆起上海的生活，动情地哭了，但他的刚强又使他不愿意让别人看见他哭。
②这句话本来是说历史在前进的过程中有着相似之处，但这种相似决不是简单地重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要“抱”和要“走”的规律，除感觉准确外，还给人幽默感。
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科目：初中语文
来源：新教材完全解读　九年级语文　（下册）　（配江苏版新课标） 配江苏版新课标
课内语段阅读
　　于是，我们的家就搬进新屋里去。尽管水泥未干，父亲熬不住，当天就坐在台阶上去抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
　　正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去，但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
　　有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便咯叽地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放在火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后用舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
1．找出选段中一处典型的细节描写，并说说其表达作用。
2．父亲盼望已久的新台阶造好了，可是父亲不断地降低变换自己所做的台阶，处处感到不对劲，不自在，这是为什么？
3．文中画线句属于哪种描写？作用是什么？
4．本选段写扁担两次发出声音采用哪种修辞方法？
5．透过这“叫声”使我们看到了什么？
科目：初中语文
课内精彩语段阅读
　　靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?”
　　“是。”杨光点了点头。
　　“那种野菜是什么样子呢?”
　　“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。
　　周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
　　杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他
刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”
　　杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”
　　“味道呢?还记得吗?”
　　杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。
　　周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
　　周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”
　　杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本 ndline。(1)
用简洁的语言概括这几自然段文字的主要内容。
“扬光担心地看着周副主席．他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗?写出你的看法。
周副主席在了解情况之后，做了哪些部署?
从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质?
用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态画出来．并就其表达作用写一段体会文字。
请把语段中加点的句子改写成人物的语言。
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内语段阅读
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.用一句话概括这两段话的段意
&木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。&
2.填出相应的动词
①描写爷娘：扶将&&&&&&&&&&&&&
②描写阿姊：理
③描写小弟：磨&&&&&&&&&&&&&&&
④描写木兰：开 坐 脱 着 理 帖&
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
&.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。&
4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
扑朔迷离& 原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。
&5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
&归家的喜悦和故物的亲切。
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
&不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内语段阅读（共10分）
①随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
②我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
③时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
④临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
1.第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（2分）
2.第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（2分）
3.第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（2分）
4.请“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是 。（2分）
5.揣摩一下“我”“吞吞吐吐却又异常清晰地说”时的心理。（2分）
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