为什么邮局职员说不知道自己档案在哪里中国在哪里,无法投寄

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-27 12:37 标签： 不知道个人档案在哪里
省内中国邮政邮寄包裹近一个月还未收到，怎么办？_百度知道怎么查询邮局寄得自己的包裹的单号_百度知道《我是中国人》阅读答案
　　《我是中国人》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《我是中国人》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《我是中国人》阅读答案大家一起来分享和交流吧!　　抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。　　那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。然后，把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：&对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!&吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：&中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!&　　同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：&换一个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说&我是日本人&，就什么事都好办了!&&我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!&回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：&我是中国人&。　　从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。　　阅读题：　　1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。　　2.写出短文的中心思想。　　3.用&~~~~&画出短文中体现中心思想的。　　参考答案：　　1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。　　第二段(第2&3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。　　第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着&我是中国人&的木牌。　　2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。　　3.一是从&吉鸿昌顿时火冒三丈&&你竟说不知道!&　　二是从&我，吉鸿昌，决不这样做!&&&到文章结束。　　《我是中国人》阅读答案，由整理，供大家参考学习，更多精彩内容尽在。
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1．阴阳怪气：说话不直率，态度暖昧，神情诡谲多变。
火冒三丈：形容气愤到了极点。
2．吉鸿昌是个有民族气节的、勇敢的人。同行的人是一个胆小怕事、没有原则、见风使舵的人。
3．他要向美国人宣布自己是一个顶天立地的中国人，而不是胆小怕事的中国人。
4．因为在当时中国贫弱，中国人受人歧视。
5．“吉鸿昌顿时，火冒三丈……你竟说不知道！”
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科目：小学语文
课外阅读。
为中国人争口气
　　王赣骏博士是中国血统的美籍科学家。1985年4月29日，他乘坐航天飞机飞向太空，为了表示对中华民族的赤子之情，他把中国国旗带在身边。他在太空服的右侧，缝着亲自设计的太极型臂章，上面绣着太极圈和实验名称英文缩写，象征他和科研成果起源于中国的传统教育。他还将录有14首中国歌曲的录音带和中国名茶带上天空。
　　七天航行结束了，飞机降落后，他的第一句话就用汉语说：“我以我的中国血统为荣，我想我为中国人争了一口气。”
（1）用音序查字法查“赣”字应先查字母______，再查音节________，用部首查字法查“博”字，应先查_________部，再查________画。
（2）写出下面词的反义词。
结束（　　　）降落（　　　）
（3）填空。
王赣骏博士是带着___________、___________和_________飞向太空，表现了他_________________。
（4）分别用“不能不”、“怎能不”改写下面的句子。
王赣骏爱国之心令人感动。
1）___________________________________________________
2）___________________________________________________
（5）这篇短文有两个自然段，第一自然段主要讲____________
第二自然段主要讲____________________________________。
科目：小学语文
我是中国人
　　抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
　　那天，吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上收件人的地址和姓名。然后把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄！”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国！中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟说不知道！”
　　同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了！”“我，吉鸿昌，决不这样做！我是一个顶天立地的中国人！”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人。”
　　从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是参加招待会，都把这块木牌带在胸前。
1．结合语境解释词语。
阴阳怪气：__________________________
火冒三丈：__________________________
2．吉鸿昌是一个怎样的人？和他同行的人又是怎样的人？
3．说说吉鸿昌为什么把写着“我是中国人”的木牌子带在胸前？
4．文中邮局职员为什么会阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄！”？
5.听到邮局职员说不知道中国在哪里，无法投寄时，吉鸿昌的反应怎样？他怎么说的？请用横线在文中划出来。
6．读了这篇文章你有什么感想？把它写在下面。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
钱学森　　日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下（　　）轮船的甲板，（　　）火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。　　钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力助手。当时，钱学森享受着　A　的待遇，有　B　的生活和　C　的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”　　日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们（　　）赏月，（　　）倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。　　此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们坦露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗中走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造，我们是应当回去的。”　　听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森（　　）到哪里，（　　）抵得上五个师，千万不能让他离开美国！”　　然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过5年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，日，钱学森终于踏上了归国的航程。　　钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。1．将下列三个词分别填到文中A、B、C三处。①优越　　　②富裕　　　③优厚A．____　　　B．____　　　C．____2．选择恰当的关联词语填在文中的括号内。A．无论……都……　B．一边……一边……　C．不是……而是……　D．不仅……还……3．钱学森埋藏心底很久的愿望是什么？_______________________________________________________________________4．文中画线的句子从侧面反映了什么？_______________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读显身手。
宁死不屈　　一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。　　那个儿童团员是个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。　　今天，敌人在松花江边对这个小始娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。　　敌人问□□你为什么要偷着组织大家学中国语文□小姑娘回答□因为我是中国人□敌人恼怒了□大声吼道□难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗□小姑娘大声回答□你们枪毙不了我爱国的心□　　敌人没办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？（　　）你当着大家的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们（　　）送你到最好的学校去上学。”　　敌人稍停了一下，接着又恶狠狠地说：“如果你执迷不悟，那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”　　小姑娘听后，微微一笑，她毫不犹豫地跳向了江心……1．在文中的“□”内加上标点，在括号内填上恰当的词语。2．用“～～”画出文中的一个反问句，并改为陈述句。_________________________________________________________3．敌人在“审讯”小女孩时，用了哪些办法，结果怎样？_________________________________________________________4．文中画“____”的句子，表达了小姑娘的什么感情？_________________________________________________________
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