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怎样当好班组长
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怎样当好班组长读后感
篇一：怎样当好班组长读后感
最近一段时间，单位组织学习了李学章、崔生祥老师合著的《怎样当好班组长》一书，使我从整个企业发展的高度充分认识到了当好班组长的重要性。班组是一切组织工作的基本作业单元，企业的一切工作，都需要通过班组穿针引线。班组与企业的关系，就如同地基与大厦、大海和航船：没有班组作扎实的基础，企业的大厦将无法立足；有了班组厚实的浮力，企业之舟才能扬帆远航。而做为“兵头将尾”的班组长，则是企业从事生产活动一线的指挥者、组织者和战斗核心，当好班组组长事关整个企业的发展。
在没有当班组长之前，自以为靠着自己娴熟的技能，带好小小的班组是轻而易举的事。但真正走上这个岗位，每天忙前忙后，然而班组管理并不像我所设想的那样如“旭日东升”，这时我才才切身感受到班组管理并不因为其小而简单。在我一筹莫展之际，手头的这本《怎样当好班组长》一书就像洞悉一切的智者，将我脑海中的问题一一解答。
通过对这本书的学习，对如何才能做一个合格、称职的班组长有了新的认识，班组长一职并不是靠个人的力量就能胜任的，还需要调动起班组集体的主观能动性，团结协作；要合理地组织人力、物力，充分利用各方面信息，使班组产生“1+1>2”的效果；既要有协调好本班组的成员能力，又要有协调好与本岗位工作内容相关的其它班组沟通能力，才能保证质量、如期完成上级下达的任务，这是一门管理科学。
俗话说：火车跑的快，全靠车头带。在班组成员眼中，班组长就是车间班组的火车头。一个优秀的班组长，应该以身则，严以律己，时时刻刻，事事处处做出表率，在日常生产、学习和生活中，要求班组成员做到的，班组长必须自己首先做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任，才能做到说话有人听，做事有人跟。
怎样当好班组长虽然是个老话题，但又是个常提常新的话题。李学章、崔生祥老师这本著作案例新鲜生动，内容丰富，论述精辟，贴切班组长工作特点，为如何更好的做好班组长提供了理论依据，为提高班组长的管理水平指明了方向，读来有耳目一新的感觉，让人受益匪浅。
篇二：如何当好班组长读后感
两军对垒，将军们运筹帷幄，在硝烟弥漫的战场上浴血奋战的是士兵；激烈的市场竞争中，企业家勾画宏伟蓝图，最终去实现靠的是职工。而班组长正是组织一线战斗的直接指挥者。班组这个“细胞”的质量，是企业“肌体”是否健康的标志。
我是一名班组长，每天忙前忙后，然而班组管理并不像我所设想的那样如“旭日东升”，这时我才体会到班组管理之难。在我无奈之时，领导给我一本《我用心探索―――怎样当好班组长、工会小组长》。它就像洞悉一切的智者，将我脑海中的问题一一解答。
班组管理并不因为其小而简单。班组长必须充分发挥全班人员的主观能动性，团结协作；要合理地组织人力、物力，充分利用各方面信息，使班组产生“1+1>2”的效应，才能保证质量、如期完成上级下达的任务，这是一门管理科学。
通过学习这本书，不仅使我学会了许多班组管理的基础知识，更给了我许多借鉴。我认识到班组管理最主要的是要管住人心。而作为班组长不必事必躬亲，要成为班组运行的中心，成为好的“调度”。
我把改变班组学习形式作为改进班组管理工作的突破口，班组学习一改过去我念你听的灌输模式，大家轮流当老师，既调动了大家的积极性又增强了主人翁意识。大家都参与到班组的各项活动中，职工间相互关心，出现问题共同探讨。班组小张有点儿口吃，颇有自卑心理。为鼓励他，我特意安排他给大家讲成语故事。为了讲好成语故事，小张练了一遍又一遍。当他被大家的掌声所包围时，小张的眼睛湿润了，掌声是大家对他的肯定，更给予他信心。他不仅感受到集体的温暖，更坚定了他为班组奉献的决心!
从此，小张工作更有干劲了。在班组缺员的情况下，小张连续八天带伤坚守在工作岗位上，并向党组织递交了入党书。他这样写道：是班组给了我展示自我的舞台，是同事们给了我战胜困难的信心，班组就像我的家，当它需要我时，我会竭尽所能，义不容辞!
万丈高楼平地起，班组是企业的最基层组织，企业的生机在很大程度上取决于班组的活力。班组长作为班组的管理者，职位不高，责任却不小!作为一名班组长，一定要明确自己的位置、使命和职责，要善于学习，不断，确保班组这一企业“细胞”的健康。有了健康的“细胞”，企业才会充满活力!
篇三：《怎样做好班组长》读后感
在没有看《怎样当好班组长》这本书之前，我认为作为一个组长我已经做到很好，可当看到这本书后我才发现，我离一个优秀的组长还有一段距离。俗话说：金无足赤，人无完人。每个人的一生都是在不断的学习中度过的，而我应该在实践中不断的学习、提高。让自己更有能力去管理与带好这个组。
国资委主任李荣融曾说过：“看企业有没有竞争力，关键要看班组、看岗位。没有优秀的班组作为基石，企业的腾飞就是一句空话。世界上跨国公司和具有综合竞争能力的企业，没有一个是班组建设搞得不好的。如果班组建设搞不好，企业可以兴旺一时，但绝不会持久。”所以，班组建设就成了企业内部的一个重要环节。
班组是企业的细胞，班组工作是企业一切工作的落脚点，是企业管理的基石，企业所有的管理目标、管理思想上，企业的发战略、发展方向最终都要落实到一个班组。企业的执行力要在班组中体现，企业的毅然效益要通过班组实现，企业的安全要由班组的保证，企业的文化要靠班组来建设。因此，作为班组中的管理者，我们就要努力去管理好自己所管的班组。而我们的目的不是只管好就可以了，我们需要一支有力有条不斋、配合默契、目标明确的优秀团队。所以管理就变的不是那么简单了。这本书告诉我：要想管理好班组，除了有分析问题和解决问题的思路和方法外，还需要有做人的品格，领导的胆识、肚量，指挥的艺术和沟通的技巧。
要想带好一个班组，我们必须提高自己的角色认知能力，努力掌握目标认定、指导员工、协调沟通、激励幽默等10种能力，掌握领导员工的10个妙招，具备健康的心态和宽阔的胸怀，正确对待下属。在公司在工作上尽自己的能力去帮助他们在工作中所遇到的问题。当遇到分岐意见时要尊重，不强加于人。每个人都希望被注意、被了解、被关心和被鼓励，所以我们要推心置腹，使相互间心情舒畅。在工作之后和他们就是朋友，尽量去关心他们，帮助他们……争取做到做的比别人多一点，在错误面前少一点；在委屈和不平面前肚量大一点，埋怨少一点；在处理问题时脑筋活一点；在布置任务时行动快一点；在完成工作时效益高一点；对待部属脾气小一点；对待问题微笑多一点。我相信付出了就会有回报。
抓好班组工作，把职工的积极性、主动性和创造性充分调动起来，让企业又快又好的发展，让班组在企业这个大家族中健康、茁壮成长，能够成为增强企业核心竞争力的坚实基础。
我将会把我在这本书中学到的――《怎样当好班组长》，在以后的工作中按照书里面教我的去做，从现在开始在现实管理中去改进自己的管理方法，提高自己的管理技巧。使自己能够成为一名优秀的组长，让我的组员在开心、愉快的氛围里工作。
篇四：怎样当好班组长读后感
班组长说大不大，可是要当好班组长还真不容易，自己当班组长这些年来，深深感到，当好班组长的确是一门艺术。
首先，班组长要摆正自己的位置，明确自己的角色特点，班组长是劳心劳力的“长”，不是坐享其成的“长”。对每一个细节的工作都要清清楚楚，既要做好，又要抓好落实。班组工作的艺术性包括凡事要有、有目标。只有目标明确，工作不走弯路，事事有计划，班组工作才能事半功倍。
其次，搞团结、处理人际关系也要讲究艺术。班组成员相处，要本着诚实、尊重、相互关心的原则，以诚待人，打动人心，才能拧成一股绳，更好地完成工作。人与人之间的交流主要是语言，语言也要有艺术性。即语言丰富有色彩，听了让人身心愉悦、百听不厌，不好听、不合适、伤和气的话不能说。
再次，因人而异，充分发挥班组每一个成员的优势，做好班组工作。管人不是约束人，管人在于调动人的积极性，而人的积极性源于需要。因此，班组长在工作中就要从每个组员的需要入手，调动其积极性。例如：对于工作认真踏实，勤奋好学，对自己要求严格的组员，就尽可能给他们多些学习锻炼的机会；对工作时间较长，已经积累了一定工作经验的人员，可以向他们学习，让他们的优势充分发挥出来。俗话说得好，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。谁说的对，就听谁的，谁的方法对就用谁的。班组工作既要做好分工，又要搞好合作。此外，认为要当好班组长还要具备良好的个人素质，组员的抱怨也要装在心里，否则会影响工作情绪。
要有一定的协调能力。与领导、组员之间要搞好关系。要敢于承担责任。一个班组几十个人，工作中总会有问题的。当问题出现时，班组长要敢于承担责任，先从自身查找原因，这样的问题就能解决得更彻底。激发班组愿景学习原动力；全力推进高效班组团队建设工作为进一步推进学习型组；一、打造高效班组团队的目的意义；随着主流程设备检修标准不断提高，技术工程服务更加；一是高效班组团队能够提升班组凝聚力；更加密切，彼此的信任感更强，在共同愿景目标的牵引；二是高效班组团队能够提升班组竞争力；三是高效班组团队能够提升班组创新力；班组愿景是班组职工共同的理想和渴望；是班组职工
激发班组愿景学习原动力
全力推进高效班组团队建设工作
为进一步推进学习型组织建设，打造高素质专业化技能型队伍，近年来××公司围绕创新学习型企业，实施了“金钥匙”工程、职工技能固化工程、学习创新团队建设工程等，持续推进全员创新提素，激发了广大职工创新、创优、创业的热情。2012年，××公司面临严峻挑战，提出主流程设备长寿命经济运行的目标使命，因此打造班组专业化技能型队伍成为弘扬“三创”精神，推动创新发展的关键。在刚刚闭幕的三届五次职代会上，与会代表结合班组团队建设提出了好的思路和建议。为落实两级公司职代会精神，强化班组团队建设，各单位要充分认识打造高效班组团队的目的意义，强化班组愿景建设和自主学习引导，确保班组团队建设工作落到实处。
一、打造高效班组团队的目的意义。
随着主流程设备检修标准不断提高，技术工程服务更加多元化，××公司检修队伍面临着整体综合素质跨越提升的挑战。班组作为企业的细胞，作为企业经营生产的最前沿阵地,面对提素挑战的压力最大,因此创建学习型班组，培育高效班组团队，打造高素质专业化技能型队伍对于创建学习型企业，提高企业综合竞争力意义重大。
一是高效班组团队能够提升班组凝聚力。班组职工长期在一起工作，建立起浓厚的感情，成立团队后团队成员沟通 1
更加密切，彼此的信任感更强，在共同愿景目标的牵引下更容易形成团队合力，容易将每个人的智慧和力量凝聚在一起，创造团结向上的团队精神。同时以团队方式开展班组工作，既能促进班组成员之间的合作，提高班组士气，激励员工激情创业，更能有效地提高班组成员工作满意度，从而使团队更加团结增强团队凝聚力。
二是高效班组团队能够提升班组竞争力。相对于班组来说团队的目标更加具体、职责更加明确，班组职工容易形成共同的愿景目标，容易为共同确立的愿景目标奋斗。另外团队的灵活多变、高效率学习，使得团队对于环境的适应生存能力更强，决定了其更适合参与竞争，在工作中能够灵敏化解压力，提升解决问题能力。
三是高效班组团队能够提升班组创新力。与班组相比在遇到问题时，团队更加倾向于依靠大家的力量，通过团队成员畅所欲言的探讨，成员之间创新思维得到不断“碰撞”，就会激发出越来越多、越来越耀眼的创新“火花”，当这种思维的交流与碰撞达到一定程度的时候，一个新的点子、一个新的创意就在大家的探讨中产生了；再者团队中成员容易换位思考，假如我是班长我会怎样做，假如我是安全员我会怎样做等，这样的换位思考容易打破日常的思维定式，形成一个新的思路和思维。 二、愿景是创建高效班组团队的基础
班组愿景是班组职工共同的理想和渴望；是班组职工拼搏奋斗的导航；是支撑班组职工勇往直前的精神支柱。一个科学的、有价值的班组愿景能够激起职工干事创业的激情， 2
能够激发职工热切的期望和远大的抱负，能够振奋精神，鼓舞士气，能够提升班组整体的凝聚力和战斗力。选择好正确适合的愿景目标，对班组整体水平的提高十分重要，因此各单位在引导班组确定愿景目标时要做好以下几点：
一是车间引导班组确立适合的愿景目标。班组愿景目标过大空洞无物，不可能实现，班组职工就缺乏积极性；班组愿景目标“生活化”过小，不需要努力，班组职工潜力就得不到挖掘。班组愿景目标首先必须是班组全体职工共同认可的，从内心深处要达到的目标，只有这样才能调动职工参与献计献策，共同奋斗的积极性。其次共同愿景目标必须是高于现实，必须和实际经营生产紧密结合，必须是需要全体成员共同努力才能实现的目标，这样才能挖掘职工潜力，提升整体素质。
二是班组愿景目标必须与公司愿景目标相统一。班组愿景目标与公司、车间愿景目标是相辅相成，密不可分的，班组愿景目标不能够单独存在。车间的愿景目标必须支撑公司的愿景目标，班组的愿景目标必须跟车间的愿景目标相统一，个人的愿景目标必须要服从班组的愿景目标，这是环环相扣的。班组只有拥有了与上一级相统一的愿景目标，班组才会拥有向上的朝气、竞争的意识、拼搏的精神，才能够形成强有力的战斗力。
三是班组愿景目标是不断变化的。班组愿景目标可以是班组一个阶段性的目标，也可以是班组一个长期性的目标，班组愿景目标应该是随着时间、形势任务、施工环境和工作需要的变化而变化的，并非是永久性不变的。各支部要结合 3
一线工作法深入班组调研，结合班组自身实际情况，帮助班组量身打造正确、适合的班组愿景，不断引导职工向着更高、更快、更新、更精、更强前进。
三、学习是创建高效班组团队的关键。
班组愿景目标的实现，需要班组综合素质的提高、新技术的引用、新知识的补充，这些东西需要班组通过不断学习才能获得。实现打造高效班组团队这个目标就需要班组终身学习、全员学习、超前学习、自主学习、全过程学习，其中自主学习是关键，为提升班组团队自主学习能力，各支部要结合班组自身实际，以解决难题为切入点，引导职工由“要我学习”向“我要学习转”变，形成学习工作化，工作学习化的良好氛围。
一是创建条件营造氛围提升团队学习力。各单位要以培养专业化技能型职工队伍为目标，以“周五学习日”、“班组小课堂”等为载体，开展读书交流、岗位培训、技术比武、跨区域找差学习等活动，激发员工的学习热情，以学习推动工作、以工作促进学习，在车间内部营造比学赶超的学习氛围。要结合车间自身实际，建立学习室，增加各类技术书籍，为班组职工学习提供便利条件。
二是发挥党员模范带头作用典型引导职工。各单位在开展创建高效班组团队的活动中，要充分发挥班组长、技术骨干、党员的先锋模范带头作用，立标杆、树榜样与党内活动中的“争树创”相结合，开展党员与职工结对子一帮一活动，帮助引导职工用自身行动践行“岗位是最好的课堂，工作是 4
最好的培训，实践是最好的学习”的理念，做到学以致用，用以促学，不断提高团队自身的综合素质。
三是以课题攻关为载体提高职工积极性。当大家围绕课题共同研究、互相交流、探讨协作的时候，每个人都会融入其中，不断思考学习，所以说研究的过程就是学习的过程，有助于班组工作水平的提高和成员的个人成长。课题的来源可以是实际工作当中遇到的难题，可以是经典案例，也可以是假想问题，大家集中到一起探讨交流，例如：甲在工作当中有什么亮点，他在工作当中遇到什么样的问题，他个人是怎么解决的，甲、乙、丙、丁集中在一起，每个人有每个人的经验和教训，这样知识多了，也就见多识广了。团队学习形式很多，关键是车间要搭建好平台，并通过制度来约束大家进行团队学习。
创建高效班组团队是一项基础性工作，关系到××公司安全、质量、效率“三条主线”的贯彻落实，各单位要高起点、高标准的开展工作，要深入班组调研，结合自身实际制订方案措施；要转变思想观念，拓展内容内涵，改进方式方法；要打造品牌做到一班组一团队，一区域一品牌，以只争朝夕的精神，迎接挑战，争创一流，培育出人心齐、作风硬、战斗力强的高效班组团队，为××公司改革发展贡献力量。
包含各类专业文献、生活休闲娱乐、专业论文、各类资格考试、应用写作文书、高等教育、文学作品欣赏、95打造高效班组团队宣讲材料等内容。　
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