来源:蜘蛛抓取(WebSpider)
时间:2016-09-18 12:14
标签:
犹豫不决 英文
2016高考作文新题型(任务型作文题)写作训练_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
高中精品题库
最新高考模拟题
名校精品试卷
2016高考作文新题型(任务型作文题)写作训练
上传于||暂无简介
阅读已结束,如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文?
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑,查找使用更方便
还剩19页未读,继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2016年高考真题解析汇总精编
2016年全国各地中考真题
学科网2016年高考专题-真题、答案与解析(可在线估分)
决胜2016中考压轴题全揭秘精品
2016年学科网学易大联考与您相约
2016年高考二轮复习精品资料
2016年高考二轮复习讲练测系列
2016年中考一轮复习讲练测课课通
2016年高考一轮复习讲练测系列
2016年高考一轮复习精品资料
中学学科网资源篮中还没有资源,赶紧挑选吧!
各省地区导航
该内容对我有帮助
客服热线:010-57 传真:010- 商务合作:010-
Copyright& Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved
北京市公安局海淀分局备案号: 京ICP证080135号当前位置: >>
>> 2016任务驱动型作文写作章法(一)
?????2015年高考全国新课标I卷 阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。(60 分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改, 女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博 私信向
警方举报了自己的父亲;警方核实后,依法对老陈进 行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得 众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更 大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写 作任务。明确收信人,统一以?明华?为写信人,不得泄密 个人信息。?????2015年高考全国新课标Ⅱ卷 阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。(60 分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李, 笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献, 率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练 就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生 到焊接大师的?大国工匠?之路。小刘,酷爱摄影,跋山 涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:?你带 我们品味大千世界??你帮我们留住美丽乡愁?。 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文, 体现你的思考、权衡与选择。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭。一、关于任务驱动型作文题的认识任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现 的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思 维能力。要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务 指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具 有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。 考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中 说理论证。如全国一卷要求考生给?女儿举报?事件相 关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国二卷要求 考生在深入思考?当代风采人物?推选标准的基础上优 中选优,都会引导考生就一个具体明确的要求来写作, 从而更有效地规避套作和宿构,实现写作能力在应用层 面的考查。二、任务驱动型作文的特点、要求?????1、 任务驱动型作文就是引导考生就一个具体明确的 要求来写作,也就是下达一个指令性任务,让考生更 好地围绕材料的内容及含意,选择最好的角度来作文。 2、 任务驱动型作文,有效地规避了套作和宿构。有 利于考查出学生的真实的写作能力。 3、?最好角度?是什么?往往见仁见智,致使阅卷 者也可能有不同的意见,指令性任务,就为阅卷树立 了一个标准,避免阅卷的随意性。 4、任务驱动型作文,增强了写作的针对性和对象感, 突出写作的目的性。要求有较高的具体问题具体分析 的能力。 5、任务驱动型作文属应用性写作,因此着力考查考 生实用性写作的能力,与学习、生活实际密切联系。6、任务驱动型作文要求在多维度的比较中说理论证。比较的内 容、比较的点,均来自材料,考生必须找到不同的角度进行比较、 必须有足够的事实支撑自己的观点,并作出入情入理的分析论证。 ? 7、任务驱动型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法,它 们的关系往往是相同、相反、相对、递进等等,考生必须对每一 个都要做出准确的分析、评价、概括,以便论证自己?更喜欢哪 一个或更赞成哪一个?。 ? 8、 任务驱动型作文就?任务?而言是就事论事,绝不允许离开 ?任务?作文;就论证而言又是就事论理,因此它要求有较好的 逻辑思维能力。 9、 面对任务驱动型作文,考生必须转变观念,再不是那种抓住一 个词就立意;准备几个例子就作文的时候了。必须按照指定的任 务去作文,?任务?是什么?必须认识清楚,否则累死也无功。 10、 任务驱动型作文读懂材料以及平时的阅读量、格局、境界是作 文的基础,明确任务、深刻理解任务是关键。?三、任务驱动型作文写作的应对策略1.在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要对 材料进行分析理解,要求考生要理解材料,把握材 料的主旨。因此,考生在平时的阅读训练中要有意 识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识 能力。2.扩大阅读面,积累素材。除了课程内的阅读,考生 在平时要多阅读,尤其是要多读报,要多关注一些 时事话题,如环保、教育、娱乐、科技等。而且, 一般读了以后多少会有些感悟,那么一旦在写作中 真的碰到这类题材,由这个材料引发议论就是很自 然的事情了。在备考时,考生也可以把平时所做的 阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。3.培养理性思维。考生在上课时要积极参与各类话题 的讨论、辩论等,在课间休息、茶余饭后、睡前闲 聊等时间也要多与身边的人交流思想,对发生在身 边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他 人对同一事物的看法。这样,评论就能做到有理有 据,写作起来水到渠成。 4.进行大量的写作练习。俗话说,熟能生巧。只有经 过不断的练习,才能培养出良好的写作习惯,流畅 的表达能力。也只有这样,才能做到?下笔如有 神?。特别要多写时评。5.勤练书写,保证卷面整洁。考生一定要养成书写整 洁的习惯,给人以美好的第一印象。一、对试题结构的分析2015年高考全国新课标I卷 阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女 大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信 向警方举报了自己的父亲;警方核实后,依法对老陈进行了教 育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友 点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更 多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作 任务。明确收信人,统一以?明华?为写信人,不得泄密个人 信息。?一、对试题结构的分析试题由?题干??材料??导语??任务??要求? 和?提示?六个部分组成。 1.?题干?是指?阅读下面的材料,根据要求写一 篇不少于800字的文章。?,它的作用是强调?读材 料?和?写文章?的关联,并对文章篇幅提出了基 本要求。?材料?二字的出现,预示着此次作文是 材料作文,在作文题题干中出现?阅读?这个与 ?写作?这个相反相对的字眼,意义非同小可。 ?阅读?是吸收,?写作?是输出。在语文生活和 现实生活中,二者相互促进。在考场作文时,?写 作?是目标,是结果;?阅读?是过程,是工具。 在考场上,不把材料读懂、读深、读透,就难以写 出好文章。2.?材料?是指?题干?下面的一段文字,即?因父 亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改, 女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑, 通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实 后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报 发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发 一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多 角度的讨论?。 ? 它取材于近期的社会新闻事件,体现了时代性、及 时性、现实性。材料作文的材料是思维的出发点, 是选择写作角度,确定立意的依据。?3.?导语?是指?对于以上事情,你怎么 看??。导语起到了?搭桥??定向?的作用。 它在?材料?和?任务?之间架起了一座桥梁。 将思路引向对?以上事情?的看法,这个导语, 以设问的形式出现,意在激活思维,激发思考。 为完成写作任务备料、奠基。?4.?任务? 是指写作任务。即?请给小陈、老 陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐 述你的看法。?任务是写一封信,给特定人、 特定群体或社会公众写一封对?此事??表明 你的态度,阐述你的看法?的信。任务的形式 是书信体,任务的内容是?表明你的态度,阐 述你的看法?。即用信的形式,表明态度,阐 述看法,书信其外,思辨其中。无论形式和内 容,都要满足,才算完成写作任务。5. ?要求?是指?要求综合材料内容及含意, 选好角度,确定立意,完成写作任务。? ? 这里不仅强调?选好角度,确定立意,完成 写作任务?,尤其强调在?选角度??定立意? 时,要?综合材料内容及含意?。材料中的相 关事件互相联系、互为背景。 考生只有?综 合材料内容及含意? ,只有对材料进行总体把 握,其思维和作文才能不?顾此失彼?,才能不 ?抓住一点,不及其余?,才能不留下破绽和漏 洞;才能严谨而可信,才能彰显其逻辑性和思 辨色彩。?6.?提示?是指?明确收信人,统一以?明华?为写信人,不得泄露个人信息。? 考生写信前要先明确收信人,可在标题、称 呼和正文中明确,并保持其一致性。 试题规定 了写信人,提示道:?统一以‘明华’为写 信人?。 ?明确收信人?增强了对象感,针 对性和接纳度,写信人应该是考生自己。 ?不得泄露个人信息?这是对考生的警示,甚 至可是说是警戒,这是实现考试公平的需要。试题结构题干阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。(60分) 材料 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女 大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信 向警方举报了自己的父亲;警方核实后,依法对老陈进行了教 育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友 点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更 多角度的讨论。 任务 导语 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 ? 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作 任务。明确收信人,统一以?明华?为写信人,不得泄密个人 信息。 要求 提示二、对材料中几个关键词的界定和分析1. ?此事?指什么? ?此事?指女大学生?小陈?举报?父亲总是在高速公路开 车时接电话?。 2. ?以上事情?包括哪些事情? (1)老陈总是在高速公路上开车时接电话;(2)小陈通过 微博私信向警方举报自己的父亲总在高速公路上开车时接电 话;(3)警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,(4) 警方将这起举报发在官方微博上;(5)?此事?引起众多 网友点赞,也引发了一些质疑;(6)媒体报道?此事?; (7)媒体报道后,?此事?引起更大范围、更多角度的讨 论;(8)整个事件的过程、结果及其影响。 3. ?其他相关方?指哪些个人和群体? (1)警方;(2)老陈和小陈的家人;(3)网友;(5)媒体;(6) 参与?讨论?的人。? ?4.?收信人?可以是哪些?人??(1)老陈;(2)小陈;(3)警方;(4)老陈和小陈的家人; (5)网友;(6)媒体;(7)参与?讨论?的人;(8) 陈氏父女(老陈和小陈);(9)陈家人;(10)陈家 父女和媒体;(11)社会公众;等等。?收信人?既 可以是个体,也可以是群体;?信?既可以是写给一 个人的私信,也可以是面向组合对象、特定群体的通 用信,还可以是面向社会的公开信。5.?写信人?究竟该是谁??明华?是谁???写信人?是?明华?,也只能是?明华?。?明华? 是谁??明华?是考生本人,也只能是考生本人;不 能是小陈或其他任何人。 ?写信人?就是试题中的?你?。考生在心中和信中 应该转换为?我?。三、对书信体的格式及其意义的解说书信体的一般格式及其变式(1)标题:居中,可以写?给XX的一封信?或?给XX的一 封公开信?。如?给小陈的一封信?,?给网友的一封公开 信?。 (2)称呼:顶格写,有的还可以加上一定的修饰语,如?尊 敬的?等。称呼应亲切而得体,要注意转化,如果把题目中 的老陈、小陈直接移作称呼,就显得不得体。应称作陈大大、 陈伯伯,陈姐姐。 (3)问候语:在称呼之下另起一行,空两格。如写?您 好!??你好!??你们好!?等。独立成段,不可直接接 下文。 (4)正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。这是完 成核心任务的地方。?表明你的态度,阐述你的看法。?的 写作任务要在这里完成。(5)祝颂语。以最一般的?此致?、?敬礼?为例。 ?此致?在正文之下另起一行空两格书写。?敬礼? 写在?此致?的下一行,顶格书写。后应该加上一 个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。或者写祝你 学习愉快,工作愉快等。 (6)署名和日期。署名写在祝颂语下方的右侧,再下 一行写日期,先署名后日期。写信人的名字统一为 ?明华?,这是试题所规定的。日期没有规定,一 般都要写成?日?。 ? 前两项是落实题目?提示?中?明确收信人?的需 要。对本次考场作文来说,要?明确收信人?。对 平常的私信来说,标题不是必要的。不是用来公开 发表的信,一般是不用标题的。写?公开信?信时, 标题是必要的。四、对?角度?和?立意?的梳理评析(1)写给小陈。角度一:点赞。对她举报父亲的行为表示理解和赞同。小陈对 ?屡劝不改?的父亲进行举报,实出无奈,是权衡利弊之后 作出的明智选择,是对父亲的真正温暖和关爱,是大孝和大 爱。是对父亲的负责和对社会的负责,是对父亲和他人生命 的尊重,是对?法制中国?的支持和担当。敬畏规则,尊重 生命,是对父亲的爱,是大孝,需要具有勇气、担当精神、 责任感,等等。 角度二:质疑。可以说小陈举报父亲,有违伦理常规,不近人 情,不懂人情世故。出发点和目标不错,但方式方法欠妥。 是否可以寻求其他更好的方式。写质疑的只要不违法,不违 背伦理,不违背社会主义核心价值观的都不影响作文的格调。 角度三:点赞和质疑并存。赞美的同时质疑(内容同上);源 于材料的提升,鼓励小陈坚守善念,不要为社会舆论所左右 等。推而广之,只要不脱离材料的范围都可以。(2)写给老陈。角度一:宽慰和劝导。从感情上来说女儿报警了,表面上看是大 义灭亲的行为,但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒 父亲,注意行车安全,这既是对父亲自己的负责,也是对其他 行人负责,是为了父亲和更多人的安全。不要因为是家长而觉 得有损尊严,应理解、欣赏女儿。 角度二:批评和劝诫。写给老陈的信,可以从责任这个角度来写。 可以提醒父亲,是做一个守法的好公民,不可以违反《中华人 民共和国道路交通安全法》,不可以在开车的时候打电话。批 评老陈漠视生命不听劝告的行为,法制观念淡薄,指责他漠视 生命,对自己,对他人不负责任,劝其做子女的表率,尊重交 规,敬畏生命。 角度三:宽慰、劝导、批评、劝诫、分析、说服并存或任意组合。为老陈点赞的应是认知存在问题,不在正确立意之 列。(3)写给警方。角度一、点赞。称赞他们及时查实,并对老陈的 交通违法行为进行依法惩罚的行为和依法执法、 对人民生命安全高度负责的精神。 角度二、质疑、商榷或批评。警方将这起举报发 在官方微博上是侵犯别人的隐私。对违法者既要 批评教育,也得尊重隐私,要注重人性化的执法。 批评他们不注重保护个人隐私,会给当事人带来 重大的精神压力,造成了二次伤害,其行为欠妥。 角度三:点赞、质疑或商榷并存。(4)写给网友(点赞或质疑)。 角度一:赞同网友点赞。 角度二:质疑网友点赞。 角度三:理解网友质疑。 角度四:批评网友质疑。 角度五、六……可以是以上角度的任意组合。 (5)写给媒体。赞其弘扬社会主旋律,疑其不 晓详情,对当事人造成伤害,等等,言之成理 均可。 (6)写给社会公众。以公开信的形式,基于以 上内容,表达自己观点态度均可。四、任务驱动型作文写作六法: ? 1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 ? 5、联现实 6、作结论(作呼告) ? 常用结构模式: ? 引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) ? 议 充分(正反对比、假设因果、点面层进) ? 联 紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义) ? 结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)???让人文关怀永不褪色尊敬的警察同志: 引(简引材料) ? 展信佳。 ? 我是一名普通群众,通过媒体的报道,我了解到贵局近 日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事,公诸网络引起众说纷 纭,而我个人对此也有想法一二,愿与您一同分享。 ? 客气,礼貌,分享、想法一二,用词留有余地。 提出 ? 政务微博作为近年来兴起的政务?新宠?,确实极大地 观点 正反 便利了官民间的交流,将这起举报公布在官方微博上,也足 对比 以彰显贵局对百姓的重视,对我们人民群众的知情权的捍卫, 我对此感到欣慰与踏实,然而,在将这起事件公之于众的同 时,我想请问您:是否尊重当事人本人的感受,听取了他们 的意见呢? ? 这是对将出论点进行对立面的分析。在质疑警察局的行为之 前,先加以肯定。 ? 这在行文构思中,叫做欲抑先扬。联: 明 析 原 因 , 直 指 危 害?在当今这个信息迅速发展的?大数据?时代, 任何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空局限,呈现 在每个人面前的屏幕上,在传统家庭伦理观中对父 母孝敬有加的子女,如今却将父母臵于法律的准绳 之下去评判,这自然是一件新鲜事,尽管女儿或许 并无恶意,仅仅是出于对生命安全的考虑,但在公 众犀利的目光之中,或许会完全走样,面对如此不 同寻常之事,谁能保证千万网民之中没有恶意揣测 的小人?倘若产生了对家庭关系的质疑,这岂不使 人心冷落,使日渐产生危机的道德更遭遇一重寒冬 吗? 这是具体分析,主观动机如何向反面转化,尽管女 儿或许并无恶意,但是,?走样??小人?只是某 种可能性。说得很有分寸。请允许我举一个也许并不恰当的例子:马航MH370 失联之后,多少遇难者生死未卜,亦有多少遇难者的家 属守着那残存的一点希望彻夜守候,几近崩溃边缘,同 样有媒体急于挖掘他们内心的感受,亦有网友冷眼相待 称其忸怩作态,抑或庆幸自己不在机上。灾难发生时, 任何对当事人的深入挖掘都无异于二次伤害,而我们真 正需要的,是以一份人文关怀来呵护敏感脆弱的人心, 结:寻找对策 以及这个敏感脆弱的社会。论点层次深化,无异于?二次伤害。? 倡议劝勉警察同志,我们现在亦面临着同样的状况。女儿举 报父亲,这样看似?大义灭亲?的行为诚然能宣扬正义 的社会观,但我认为,在宣扬这份正义的同时,我们更 应该保持那份对当事者的人文关怀,使其永不褪色。上升到理论上:正面分析矛盾:大义灭亲和人文关怀,引出主要 方面,主题乃是对当事人的人文关怀。警察同志,任何一次公开都是为了让这个社会 变得更好,任何一次宣传都是为了让这个社会变得 向上。保留一份人文关怀,能让这份关怀变得更加 温暖。从您有选择的公开这第一步开始,将这一份 关怀传递下去吧。我将满怀信心与您一同期待着看 到这个社会,我们的共同的家园更加美好。 祝工作顺利! 点题:呼吁号召 此致 敬礼!明华 日?简评:在许许多多点赞立意当中,难能可贵的出现 了质疑,仅此一项足以让阅卷老师眼前一亮!既肯 定了警方捍卫民众知情权,又否定了警方对个人隐 私的侵犯,全面客观看待问题体现了考生极强的逻 辑思维能力;以个人隐私为代表的公民意识本是西 方民主的特长,但考生偏偏要把它放在?传统家庭 伦理?这一极具中国特色的传统文化背景下去考量 ,且言之成理,和其他作文多以文采取胜不同的是 ,该文兼顾发展等级?深刻?与?创新?两个方面 ,得高分也就在情理之中了。?? ?一封致小陈的信?小陈: 你好,近日从网上了解到你的事情,虽很惊讶,却很是 赞同。 古人云:身体发肤,受之父母。孝亲敬长自是传统美德, 但爱的方式有很多形式。陪父母春看万物萌生,夏看草木葱 茏,秋观硕实挂枝,冬赏雾凇飞雪,自是天伦之乐,但身为 子女,除了有感恩之爱以外,也应对父母负责。 好在:1、写负责和孝敬,把对立面拿出来,不是一味赞同。 避免片面性。 2、语言很丰富,很有文采。 这是关键词:责任。 在责任和孝敬的矛盾之中,主要方面是责任。? ? ? ??? ???不是蓝天上的白云,来时潇洒飘逸,去时片刻 无踪,它是万物生长不可缺少的甘露,它能约束你 无知的放纵,看呐,那一个个喊出?我爸是**?的 子女,定知父母从事的不法勾当,定知父母为官不 廉,却未出手阻挡,他们没有你的勇气与担当,终 成为推父母锒铛入狱的?幕后黑手?。 这个引文甚好。 联系生活现实中的热点新闻,不满足于讲遥远的故 事。缩短心理距离。 爱与责任如一泓清泉,奏着潺湲的乐声奔流向 前,你可以用悉心照料为它清除杂质,也可用义正 言辞的言语劝导使其如?源头活水?般生命不息。 情感和文采相辅相成。??? ? ?冰心说:?爱在左,情在右,在生命两旁随时 播种,将这一径长途点缀的芳香弥漫,使穿花拂叶 的行人,踏着荆棘不觉痛苦,有泪可挥不觉悲凉。? 为人子女,许多人认为包容父母的过错,体谅 父母言不由衷的无奈方是正道,传统思想中的?孝? 已渗入我们的骨髓。但随着时代的发展,法治社会 下爱又有新意,不仅在物质与精神上满足父母的正 常要求,更要敢于令父母?一心向法?。唯有如此, 才能让父母在?荆棘路?上穿花拂叶而过也不觉痛 苦,这才是理智的爱,父母才不必因此小过失去与 你?久相与处?的机会。 此段为文甚好,但是,前面冰心的引文,和后面的 论点不相符合。 冰心强调的是爱和情,而后面的强调的责任。 好在议论中把矛盾提出来孝道与现代文明的矛盾。北大才女刘媛媛曾说:?这个世界将来会是我们这一代的, 不求每个人做出惊天动地的大事,只希望每个人在自己的岗位上 踏实做事,理智做人。在其位当谋其政,即使明日天寒地冻路遥 马亡,也要追求内心的正义,也要在众人不解与质疑的荒路中走 出繁花锦簇的美景来。 康德有言:?这世间最值得敬畏的便是我们高尚的道德。? 它如头顶灿烂星空,在黑夜中为我们指出一条条明路,只有坚持 仰望星空的人,才能于穷冬烈风中静沐心中暖阳,我自然爱那滑 翔浅底的游鱼,游过一季历史的沧桑,我自爱那寒冬腊月早开的 梅花,傲骨于冰天雪地之间,坦坦荡荡无愧于时代,无愧于己。 罗素说:?一个圆心向外延伸出多个半径,一个人就有多少 种生活方式。?无论滚滚红尘如何变幻无常,都应坚守内心的爱 与责任,选择适合自己的生活方式,不为?扰攘者自冗。? 此致 敬礼 明华
?简评:立意准确,观点清晰,思辨意识体现的 极为明显;考生极擅于运用理证法,从冰心到 北大才女刘媛媛,从康德到罗素,古今中外, 信手拈来,点石成金;难能可贵的是,四次引 用均从不同的侧面论证观点,构成一个和谐而 又不重复的整体,结构清晰,层次分明;语言 上句式变幻,整散结合,长短交替,有意识的 运用四字句还让作文朗朗上口,音节铿锵,在 发展等级?文采?这一项上易得高分;让人略 感遗憾的是,个别句子斧凿痕迹重,化用的有 些不够灵活,失之僵硬。阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。(60分)高考成绩下来后,小章同学的成绩刚够本省 二本段,小章犹豫不决:上二本,就得到偏远地 方,将来就业就可能留在那里;要上高职专科, 一辈子可能就是蓝领,难以出人头地:如果复读, 又担心明年上不了一本,又耽误一年。 写作任务:假如你是小章的同学,根据小章的情 况,给小章同学写一封信。 写作要求:综合材料内容及含义,入情入理的阐 明道理,明确你的建议,请你帮小章做出选择。 明确文体。
相关文档:
更多相关文章:
2016 任务驱动型作文写作指引 宝一外高三语文备课组 刘仕坚 一、任务驱动型作文与材料作文的区别 1、任务驱动型作文 (1)关于写作角度:题目中选好角度虽说有一定...2016 任务驱动型作文审题训练及范文 2016 任务驱动型作文审题训练及范文 ★题一:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 20 出头的瑶族...2016 任务驱动型材料作文与传统新材料作文写法对照 ...因此,我 们有必要细分一下,以掌握它们的写作规律。...此 法有示范作用! 2.最暖是温情 广东佛山顺德乐从...2016任务驱动型型作文10大经典试题_高中作文_高中教育...要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作...阐述你的看 法,要求综合材料内容及含意,选好角度,...轻松搞定 2016 任务驱动型材料作文作文扣题、点题、修辞、拓展、秒成素质训练 ...(1)写作任务:选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个,...2016 任务驱动型作文 “台湾爱乐乐团到大陆某市演出”考 场作文 【原题回放】 台湾爱乐乐团到大 陆某市演出,场地两侧不断打出“演 出中请勿摄影录音”字幕。演出...是否是“情”与“法”之间的权衡与选择?以上这些都有辨析的必要。观察一件事...区大旺中学张兰兰 编审:赵怀兵 任务驱动型作文写作是 2015 年高考语文作文新...2016任务驱动型叙事体材料作文写作指导_高中作文_高中教育_教育专区。任务驱动型...(对照任务驱动型作文的识别法,显然,这是旧的传统型材料作文) 其中核心概念“...任务驱动型作文讲解一、什么是任务驱动型作文 任务...着力发挥试题引导写作任务的功能, 使考生按任务指令在...这四字是对文章章法的总括 生风云变幻, 有太多... 更多相关标签:
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
copyright ©right 。非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。|