2015年东营市继续教学公需科目必修答案
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2015年东营市继续教学公需科目必修答案
14. （）任何一个成功的人都必须有强烈的自我意识，要认识自己、了解自己，对自己的长处、短处、优点、缺的等都有一个清醒的自我认识和客观的自我评估。 (单选 )
A.自我认识
14. 人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，我们在人际交往中不能过分苛求他人，以自己的主观价值标准来衡量别人。每个人因为生活环境和受教育程度的差异会有不同的价值观念和生活方式。( ) (单选 )
A.宽以待人
14. ( )指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种情绪模式下的情感状态的趋势。这种情感可能是积极的也可能是消极的，这种情绪模式一旦形成就容易固定而且很难改变 (单选 )
C.情绪强迫律
17. ( )该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在而导致的个体间本能相互排斥现象，主要表现为个体间情绪交流中的矛盾和斗争 (单选 )
C.情绪互博律
15. ( )富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。 (单选 )
A.知人善任
16. 不少经理人往往担心指导下属会浪费之间的时间，其实，大多数情况下指导下属正是经理人日常工作的一部分，而且，上司对下属的指导意味着你关心他的发展，你非常在乎他们.这一信息对于下属来说无疑是重要的，也是他们最为看重的。( ) (单选 )
D.一对一指导
16. 管理程度非常高，而与员工的沟通程度相对较低，多在经理刚上任，部门刚刚建立或部门已经在崩溃的危险边缘时采用( ) (单选 )
16. ( )是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式 (单选 )
D.立体扩散法
17.领导( )能力重要表现为领导制定规范和促使成员服从规范并把规范内化的能力。在众多规范中，最需要领导关注的是组织制度，主要包括业务运转制度和行政管理制度两大类。 (单选 )
D.规范控制
17. 从本质上看，( )是将研究对象视为一个系统，将其分成若干结构上或功能上专有的形态特征，即将系统分成人们借以解决问题和实现基本目的的参数和特性，然后加以重新排列与组合，借以产生新的观念和创意 (单选 )
D.形态分析法
17. 从某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的( )。 (单选 )
17.( )个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为 (单选 )
17. ( )是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。某种意义上，( )是一种直觉力，具备这种能力需要很高的资质禀赋，它反映一个人上的成熟程度 (单选 )
C.洞察能力
18. “( )”的世界观，强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体，其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理’的高度和谐，交融合一。 (单选 )
D.天人合一
18.( )明确个人或本组织的行业、业务方向后，要细心规划这个时期的进度，这种进度大可以到十年的，小可要到每天、每周、每月、每季度、每半年和每年度的。 (单选 )
18. （）这类人没有自己的观点和主张，即使有自己的观点和主张，也缺乏勇气发表自己的意见和看法。为了避免与别人的不同，他们总是选择从众，随大流，轻信赞同他人观点。 (单选 )
C.人云亦云型
18. ( )这就是提倡自动自发、采取主动、为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。 (单选 )
B.积极主动的习惯
18. 在知识经济时代，个人必须持续不断地学习，终身学习不再仅仅是口号，个人要发展需要掌握专业越来越复杂的知识资源，个人无形资产的有效管理，对个人价值和社会价值的实现起着积极的作用( ) (单选 )
B.知识管理
19. 面对激烈的竞争，面对如此残酷的淘汰机制，每个人都要有危机感，( )，同样也要有所准备，要有临战状态。掉以轻心，很可能要栽跟斗。(单选 )
C.忧患意识
19. ( )即根据宏观外部环境变化和趋势的轨道与重要程度确定组织的战略。 (单选 )
19.“( )”的领导行为，注重工作的组织、计划和目标，规定成员的工作职责和关系，建立明确的组织形态、信息沟通渠道及工作程序方法，要求群体成员遵守标准的规章制度。 (单选 )
19. ( )人际交往是一门艺术，首先要做到的就是自我欣赏，如果一个人连自己都不认同自己，怎能奢求别人来认同他呢。在与人交往过程中不仅要关心自己的感受，更要在意他人的感受，这就要求我们必须要学会换位思考 (单选 )
D.提升交际能力
20. ( )一般利用个人或社会的资源支持来对压力做出反应，如寻求压力的释放或进行压力的宣泄等。 (单选 )
20.( )是指鼓励下属创新，挑战自我，包括向下属灌输新观念，启发下属发表新见解和鼓励下属用新手段、新方法解决工作中遇到的问题。 (单选 )
D.智力激发
20. ( )是领导通过获取并分析追随者和领导情景的信息已维持或调整领导行为与结果的能力。 (单选 )
A.信息控制
20. ( )是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。不同类型组织的收益有不同的分类和度量方式，如组织的重要收益目标包括利润、市场份额、品牌价值、声誉、顾客忠诚度等 (单选 )
B.决策收益
42. ( )是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。 (单选 )
21. 领导者对( )的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进行决断。领导者切忌瞻前顾后，优柔寡断。 (单选 )
B.决策时机
20. ( )是领导者通过各种手段、途径、方法、技能和艺术来积极地对追随者施加并改变其信念和行为的能力或能力体系，是一种软约束力。 (单选 )
22. 领导( )是一种综合能力，具体体现为领导通过确定和塑造价值观、倡导或制定规范、选拔和监督干部、预防和解决冲突以及处理和利用信息来保障组织依照既定目标运行和发展，进而实现领导目标的能力，其重要性不言而喻。 (单选 )
21.（）适当的情绪宣泄,有助于恢复情绪的平衡,如寻找忠实的聆听者诉苦,对方也可以给予精神上的支持与关怀。 (单选 )
B.调节情绪
21. ( )就是要保持工作于生活的热情，让激情产生动力，让动力产生执行力。 (单选 )
D.激情心态
21. ( )一般利用个人或社会的资源支持来对压力做出反应，如寻求压力的释放或进行压力的宣泄等。 (单选 )
21.( )就是不要把自己幸福的来源寄托在别人身上。大千世界，我们能把握的只有自己，我们真正能够依赖的也只有自己。把快乐寄托在别人身上，难免有点虚无缥缈。 (单选 )
C.保持人格独立
21. （）。提高耐挫能力, 还要学会挫折后的自我调节。首先，用理智、意志控制情绪。 (单选 )
C.加强自我调节
22.( )员工对自己的职责、工作范围、服务主体理解不清晰时就会出现角色模糊。角色模糊容易造成员工焦虑、紧张,使工作效率降低,工作失误增多。 (单选 )
B.角色模糊
22.( )主要包括利润竞争力、价格竞争力、薪酬竞争力、利税竞争力和社会贡献率。 (单选 )
B.和谐发展能力
22. 面对日新月异的变化，领导者要学会变通，学会“( )”，只有这样，才能更好地在这个变化的世界上生存。“兵无常势，战无常法”。 (单选 )
C.以变应变
23. ( )是指对行动目的的坚持性，为了实现目的能够以顽强的毅力不屈不挠、坚持不懈地克服各种困难的意志品质。 (单选 )
23.( )危机即是转机。遇到困难,一方面可以是自己的能力不足,因此整个问题处理过程,就成为增强自己能力、发展成长重要的机会;另外也可能是环境或他人的因素,则可以理性沟通解决,如果无法解决,也可宽恕一切,尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。 (单选 )
B.乐观态度
23.（）对员工来说，有些外部因素是不可控的，比如面对强大的竞争对手，这时可以灵活地将压力变为动力，激发更多的工作热情。 (单选 )
C.引导原则
23. （）使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为转移 (单选 )
C.挫折情境
23. ( )涉及理解权力的来源，建立牢固的权力基础、权力的使用以及授权等几个方面的内容。 (单选 )
D.权力管理
24. ( )是团队立足和发展的根本。团队是由来自不同地方、不同背景、不同生活习惯及思想意识各异的人群在新的环境中组建而成的。 (单选 )
C.融洽的关系
24. 信念与( )是相辅相成，二者相互强化，共同推动个体不断开拓进取实现目标。 (单选 )
25. 有了（）,自我就有了方向,意志行为就有了动力,生活就有了意义。 (单选 )
25.( )从系统论角度来看，不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成，呈现出一定的带有规律性的框架形式。 (单选 )
A.框架式读书法
24. ( )是一个人顺利成长和能够有所作为所不可缺少的一种心理品质,是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是一个人克服困难取得成功的重要保证。 (单选 )
24. （）力强的人一方面善于运用积极的情感作用评价和推动目标导向行为和目标行为,另一方面还善于将消极的情感转化为改变现状的动力。 (单选 )
D.情感自制
25.（）是塑造人才的必要条件，也是拥有幸福生活的最本质基础。 (单选 )
B.良好的品质
25. （）由控制和弹性两个维度构成。控制指的是个体认知、情绪冲动、动机和行为表达的阙限，弹性指的是个体能动的调节控制水平，或者是达成长期目标的能力。 (单选 )
C.自我控制
25. 过分压抑会导致疾病。（）的方式有很多种，如参加体育锻炼、旅游、与可信任的人交谈、倾诉等等。 (单选 )
D.宣泄情绪
25. 科学家们经过各种测验和考察，证明了( )比智商对人更重要，他在更大程度上决定了一个人的婚姻、工作和整个人际关系的处理能力。 (单选 )
A.良好的情商
26.( )即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。 (单选 )
C.情绪互感调节法
26. 古人云：“哀莫大于心死。”一个对什么都激不起热情和兴趣，对什么都（）的人，内心生活必定是暮气沉沉，死水一潭。 (单选 )
45.( )事实上是感情麻木的体现。古人云：“哀莫大于心死。” (单选 )
26. （）是交往主体多次接触的结果，标志着人际关系开始形成。这是人际关系中的一个过渡性层次，承上启下。 (单选 )
C.相互认识
26. （）是指能够为组织带来相对于竞争对手的竞争优势的资源和能力。核心能力是资源、能力的进化和创新组合。 (单选 )
C.核心能力
27. （ ）不要害怕失败，如果你们已经在康奈尔大学修读了创业课程，或者已尝试创业，不论是组建新的学生团体还是创办新的公司，你们都会发现，比起成功，你们在失败中学到的更多。 (单选 )
B.珍惜当下
27.( )，“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：心理学研究的对象主要是个体的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。 (单选 )
C.追本溯源
27. 自尊，是自已尊重自己的人格，维护自己尊严的一种（）感情。 (单选 )
27. （）与首因效应并不矛盾，通常情况下在和陌生人的交往中首因效应会比较明显，而在与熟人交往的过程中，近因效应则发挥更大作用。 (单选 )
D.近因效应
27. （）一般是较为持久和亲密无间的人际关系，这种人际关系的参与者之间的行为规则与其他类型的人际关系有很大不同，具有天然的稳定性。(单选 )
B.血缘关系
28. 做( )，主要是对书中好的观点和内容，对阐述重要观点或事实的句段（核心观点、论证示例和数据、资料等）记下来，最好再能给个简要题目，同时注明出处，以便引用。 (单选 )
D.读书摘录
28.（）的主要代表人物是韦纳，该理论解释了归因的维度以及归因对成功与失败的影响。 (单选 )
B.三个维度
28. 自信心是坚强意志的体现，（ ）在很多时候会产生奇迹。 (单选 )
28. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 )
30. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 )
29.缺乏( ),是意志品质缺陷的主要表现,有人成才,有人荒废,主要原因在于自制力的强弱。一般地来说,成才者在执行决定的行为过程中能够自觉地控制自己的欲望、情感,`约束自己的动作和言语,迫使自己去实现既定的目标。 (单选 )
29. （）是建立良好人际关系的前提。特别是当别人说话的时候一定要保持耐心认真听完，让别人充分表达其思想和观点，等别人说完以后再表达自己的意见。 (单选 )
A.学会聆听
39. ( )是建立良好人际关系的前提。 (单选 )
29. 进取精神就是（）向上的精神。 (单选 )
29. （）对强者是一剂良药, 对弱者是一剂毒药。 (单选 )
30.（）是指一个人自觉控制和协调自己的思想、感情和行为的意志品质。 (单选 )
30. 感情、认知和（）是心态的三个基本构成要素。 (单选 )
30. 意志品质的果断性是以独立性为前提的，并具有较大的( )性。 (单选 )
30. （）是人能成功的最重要的意志品质。 (单选 )
31. ( )在人的心理结构中占有重要位置。 (单选 )
31. 自尊心是一种（）的行为动机，它有助于激励人们维护自己的尊严， (单选 )
31. （）是指一个人为了实现某个目标而表现出来的坚强持久的意志、坚韧不拔的精神和顽强奋斗的能力。 (单选 ) B毅力
31. （）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评价和判断上。 (单选 )
37. （ ）独立是自信的表现，一个自信的人常常表现为对自己的认同、肯定、接受和爱护，进而自我尊重、自我支持和自我完善。 (单选 )
32.由于观察到的信息可能在短时期内没有应用的机会，因此必须以表象或言语表征的形式将它储存在长时记忆中。 (单
32.自信心与（）是相辅相成的。 (单选 )
32. （）是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。 (单选 )
32. 社会( )是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定感和无助感。 (单选 )
32. （）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。 (单选 )
32. 激励力量：指激发一个人工作（）的强度，即工作积极性的高低与持续程度。 (单选 )
33.（）是意志的重要来源之一，也是取得一切形式的成功所必不可缺的心理要素之一。 (单选 )
33.（）表示的是一种意见和行为。 (单选 )
33.所谓淡泊的心境也就是我们经常说的( )，即平淡、宁静、谦和的心境。 (单选 )
33. 活在当下的真正涵义来自（），禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。 (单选 )
33. 所谓( )是一种自信、安全和自由的感觉，它体现为人们对当前对未来感到可控可预知，有目标有方向有希望有盼头。 (单选 )
33. 压力管理的另一个方面是压力( )处理。 (单选 )
34.（）就是根据目标来调节约束自己的言行举止。 (单选 )
34. ( )是无声的教育，它能让浪子悬崖勒马，更能让仇恨烟消云散。 (单选 )
35. ( )情绪还能够促使情绪性幸福感呈螺旋上升态势。 (单选 )
35.信念具有（），信念一旦形成就很难改变。 (单选 )
35. 传统的社会信任体系已经到了岌岌可危的地步，( )质疑已经能成了人们的生活常态，这主要源于社会公信力缺失。 (单选 )
35. ( )是一种情绪失控现象，即障碍性情绪失调，通过心理疏导一般可以恢复正常。 (单选 )
35. （）具有两重性, 既有积极的方面, 也有消极的方面, 两者可以在一定的条件下互相转化。 (单选 )
35. 当前我国社会由于缺乏规范合理公正公平的制度体系而造成的种种负面效应表现得十分明显，( )社会心态就是其中的负面效应之一。 (单选 )
36.（）心态可以理解为意志消沉、精神萎靡，不思进取，没有激情，什么也不想干，对什么事都提不起兴趣，整天浑浑
噩噩，过一天算一天。 (单选 )
36.( )是人际关系的起点，没有交往主体在一定动机指导下的接触，就不太可能形成人际关系。 (单选 )
36. ( )可向员工提供保健或健康项目，鼓励员工养成良好的、健康的生活方式。 (单选 )
36. ( )不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力。 (单选 )
47. （）不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力 (单选 )
36. 进行压力管理并不是不顾组织的经济效益而一味减轻员工压力，最大化员工满意度，而是要( )。 (单选 ) B适度
36.( )父母是为了报答父母的养育之恩。 (单选 )
37.一般可以从情绪智力和情绪强度两个维度来描述个体情绪( )。 (单选 )
37.将拥有的知识积极主动的与外界进行沟通交流，以求在此过程中获得灵感激发个人的知识，从而有所(创新 )。 (单选 )
37. ( )心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐。 (单选 )
37. 一般认为，( )是个体对自身或部分相关事物进行反映和意识活动的所有心理现象的总称。 (单选 )
37. 讲( )是为了报答朋友之恩。 (单选 )
38.( )是个体的一种固定的情绪状态，这种情绪状态一般持续时间较长，并且对其他情绪有着重要影响，在个体的情绪反应过程中具有主导的地位。 (单选 )
13.( )一般持续时间较长，并且对其他情绪有着重要影响，在个体的情绪反应过程中具有主导的地位 (单选 )
38.可见社会焦虑已经不是哪一个群体的专利了，而是一种( )现象。 (单选 )
38. ( )是人立身处世的基石，人无信不立。无论和谁交往都要诚实守信，坦诚相待，绝不能尔虞我诈，背信弃义。 (单选 )
39. 消极社会心态则是各种社会伤痛的( )结果。 (单选 )
40.( )即寻找宏观外部环境变化和趋势的早期信号 (单选 )
40.( )指人们常常将一个人具有的某种特质进行放大并泛化到其他一系列特征上。 (单选 )
40. ( )即，它要求把读书写成短小文章、随笔等，作为自己的研究成果保存起来。或写全面的感，或就书中某一方面或某一点有感而发
40. 上司的( )就是对其工作成绩的最大肯定。经理人对下属的认可是一个秘密武器，当下属表现优异或者取得了哪怕是微小进步的时候，上司不妨发一封邮件给员工，或是打一个私人电话祝贺下属取得的成绩，或在公众面前跟他握手并表达对他的赏识。 (单选 )
41.懂得良好的( )对加强个人修养具有重要意义，也有助于构建良好的人际关系。 (单选 )
41. 标杆学习是经理人态度领导的一个重要武器。( )的力量是无穷的，通过树立榜样，可以促进群体每个成员学习进步的积极性。这办法有些陈旧，但实用性很强 (单选 )
41. 良好的( )关系会让人如沐三春秀色如临和风佛面，感受到温暖与愉悦。 (单选 )
42.知识的( )简短明了，具有唯一性，同时知识的命名可以包含内容、时间、作者和来源等。 (单选 )
42.( )具有互惠属性，任何单方面付出或索取的人际关系都缺乏持续下去的动力。 (单选 )
42. ( )指的是在交往过程中得到的信息会比以前得到的信息对人际交往活动产生更多更大的影响。 (单选 ) D近因效应
43. ( )指一个人倾向于将自己的某些特质归属在其他人身上，总是假设别人与自己有着相同偏好和性格等特质。 (单选 ) A折射效应
42. （）具有集体性、相对稳定性和精神流动性 (单选 )
43. 在其经典著作（）一书中写道，选择在短期内不会产生最高收益的机会，从长远来看往往是有利的 (单选 ) A《选择正确的池塘》
43. ( )是指领导任命和合理使用德才兼备的、能够贯彻组织意图的干部的能力。 (单选 )
43. ( )领导者要找到实际状况与期望状态之间存在的某种需要缩小或排的差距。 (单选 )
43.( )是行为的原因，是决定行为的内在动力。从心理学的角度讲，动机被认为是一种反映了个体对不同刺激作出反应的中介变量。 (单选 )
44. （）是心理学中的一个概念,是指一个人能自觉支配、调节自己的行动,克服各种困难去实现目标的品质。 (单选 ) B意志力
44. （）在著名的《品格的力量》一书中所说哪一个民族如果不崇尚和奉行忠诚、诚实和公正的美德,它就失去了生存的理由 (单选 )
B塞缪尔?斯迈尔斯
44. 人际交往不是随心所欲的，有一定的规矩需要遵守，这种规矩就是( )。 (单选 )
42.( )是人际交往中最重要的礼仪之一。 (单选 )
43.知识的( )以知识的内涵为依据进行科学分类，铺以知识功能和时间标准。 (单选 )
44.( )愿意和希望迎接挑战，能够带领被领导者实现高远的目标。 (单选 )
44. 他们派人随即访问一组家庭主妇，要求他们将一个小招牌挂在他们家的窗户上，这些家庭主妇愉快地同意了。过了
一段时间，再次访问这组家庭主妇，要求将一个不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果有超过半数的家庭主妇同意了。与此同时，又派人随机访问另一组家庭主妇，直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果只有不到 20%的家庭主妇同意。这是什么实验( ) (单选 )
45. ( )主要包括品牌定位、品牌投入、品牌知名度、品牌美誉度和品牌忠诚度 (单选 )
A品牌经营能力
45.伴随( ), 主体对自己的需要不能满足时产生的情绪和行为的反应。 (单选 )
45. 在美国的一项调查中, ()的人认为, 在压力下他们会有更好的绩效 (单选 )
45. 弗雷德里克森()年提出的积极情绪的拓宽建构理论能很好解释感恩是如何提高幸福感的 (单选 )
45. 有效的组织( )是缓解和释放压力的重要途径。 (单选 )
46. （）上曾说“万物本乎天,人本乎祖” (单选 )
46. 在握手时间的把握上，一般以（）秒为宜，打完招呼以后随即松开手 (单选 )
47. ( )包括知觉反应和信念的语言表现 (单选 )
62. 下列属于时间管理法则（） (多选 )
AABC时间管理法则
C四象限法则
D委派与授权原则
70. 时间管理著名法则() (多选 )
BABC时间管理法
C80/20法则
47. ()时间管理法可谓事务优先排序法的“鼻祖” (单选 )
DABC时间管理法
48.()是工作研究这一概念的创始人 (单选 )
B富兰克?泰勒
15. （）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式 (单选 )
D.形象思维
22. ( )是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维 (单选 )
A.灵感思维
16.( )是指人们不畏艰辛、一丝不苟地完成有价值的创新设想的能力。前苏联著名数学家克雷洛夫曾深刻指出：“在任何实际事业中，思想只占25%，其余95％―98％是实行”。 (单选 )
C.实践能力
13.( )特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。 (单
48. ()是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创新性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者 (单选 )
48. （）说：“一个人需要思考的，不是自己应该得到什么，而是自己是什么。” (单选 )
A亨利?沃德?比彻尔
49. ()是对传统的否定 (单选 )
49. ()是工作的先后次序、轻重缓解、环节关联、相互配合与制约 (单选 )
49. ()是当今时间管理领域中最杰出的代表人物 (单选 )
D斯蒂芬?柯维
50.()是指通过亲身体验、“活学活用”来掌握知识和技能的学习方式 (单选 )
A亲验性学习
50、在()的全国科学技术大会上江民主就提出了，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”这个著名的论断 (单选 )
50. 信息是知识的最重要的来源，因此( )和信息需求一样具有多样性、复杂性和马太效应。 (单选 )
A.个人知识需求
50. ()是要抓住关键环节，做到环环相扣，步步为营，紧逼目标，从而才能确保目标的实现 (单选 )
51. 绩效面谈是绩效管理的一个重要步骤，绩效管理的目的之一是要帮助下属找出不足与改进的方向，一般可以从下面（）方面进行分析 (多选 )
52. 在工作中，下列属于正确激励方法的是（） (多选 )
B荣誉和头衔
D目标与愿景
52.以下四种领导类型分别对应的管理方式正确的为（） (多选 )
B参与式的民主领导―授权型
D专制式的集权领导―命令型
52. 通常，一个组织的外部环境包括（） (多选 )
B宏观外部环境
53. 在整合已有核心能力研究成果的基础上，中科院教授霍国庆率领的“核心竞争力研究小组”开发了一套组织核心竞争力评价指标体系。该指标体系主要包括（）一级指标。 (多选 )
A资源整合能力
B战略领导能力
C品牌经营能力
D学习创新能力
52. 美国哈弗商学院Stephen R.Covey博士在其《领导的四个角色》中指出领导力包括( )： (多选 )
51. 对于一个组织的领导者来说，成功的领导过程应该包括下述（）方面： (多选 )
A制订牵引的长远发展目标和规划
B建立一个强有力的资源协作体系
C打造并凝聚一支有责任的、人气高昂的核心队伍
51. 领导前瞻力是由（ )要素就构成了领导前瞻力模型 (多选 )
A学业发展规律
B利益相关者的期望
C领导者的战略理念D组织的历史文化
41. 领导( )是领导者在自我的战略理念引导下，通过洞察组织外部环境的发展趋势、掌握组织所属行业的发展规律、整合和提升组织利益相关者期望、培育和提升组织的核心能力，持续预测、把握和调整组织的发展方向和战略目标的能力。 (单选 )
54.团队建设管理的路径有（） (多选 )
A以资源吸引人
B以情感凝聚人
C以机制激励人
D以愿景引导人
54. 决定领导影响力的主要因素包括( ) (多选 )
55. 领导控制力包括（）等，但有不限于这些能力。 (多选 )
C一定的社会控制能力
D战略控制能力
55. 领导者的决策过程包括（） (多选 )
B确定决策目标
54. 敏锐是指人（），它不会与生俱来，而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。 (多选 ) A反应迅速
55. 无论是在人与人之间的合作还是团队合作，在实施合作战略时都应当遵循以下规则（） (多选 )
56.()是构成一个人意志品质的基本要素 (多选 )
56. 无论什么形式或层次的合作，都至少包括以下（）要素 (多选 )
56. 团队由以下（）等几个要素构成 (多选 )
A合理的规模
B融洽的关系
C互补的技能
D内外部支持
56. 逆向思维的创造性主要通过（）方面体现出来。 (多选 )
57. 培养创新意识的途径主要是（） (多选 )
58. 下列属于创新思维的类型的是( ) (多选 )
58. 无聊心理的主要特点就是()和人生的价值 (多选 )
D感觉不到自我存在的意义
59.情感是()之间关系意义的心理体验形式(多选 )
23. ( )是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为感染力、吸引力、凝聚力、号召力以及个人的魅力。 (单选 )
C.推动能力
59. 推动能力是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为（） (多选 )
C个人的魅力
59. 要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手() (多选 )
A消除引发挫折感的不合理信念
B树立辩证的挫折观
C正视自己，理性确定目标
60. 高压力的负面影响可以从三个方面来阐释（） (多选 ) A高压力对个体的消极影响
B高压力对经济的消极影响
C高压力对社会群体危害
60. 下列属于一些实用的创新技法（） (多选 ) A演绎法
C智力激励法
61. 有人以能否控制情绪为标准, 把人分为三类:() (多选 ) A圣人调情
61. 薛利把压力与机体的对抗分为了三个阶段() (多选 ) A反应阶段
61. 造成压力的潜在因素可以分为三大类() (多选 ) A环境因素
C个体因素D个人因素
62.人们面对压力做出的反应主要有三种() (多选 ) A控制式
62. 几种需要克服的消极心态() (多选 )
62. 压力管理的五大原则() (多选 )
62.如何培养积极的心理品质呢？() (多选 )
A拥有积极的态度
B树立正确目标
D脚踏实地的努力
63.压力管理,可以从两方面着手:() (多选 )
B针对压力源造成的问题本身去处理
C处理压力所造成的反应
63. 较为有效的压力反应处理策略主要包括：() (多选 )
D调和生理反应
63. 善良按类型可分为:（） (多选 )
64. 提斯等人曾经提出“自我损耗模式”，该模式具有两个显著的特征() (多选 )
A是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源
B是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗
64. 自制力是指一个人()和行为的意志品质 (多选 )
B协调自己的思想
64. 宽容是() (多选 )
B一门修身养性的学问
C无声的教育
65. 从社会学的视角来评析，个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面：() (多选 )
A积极心理品质有助于形成正确的自我概念
B积极心理品质有助于形成良性的社会互动
C积极心理品质还有助于培养积极的群体意识
D积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐
65.复合情绪流变的规律主要有以下几种。() (多选 )
B情绪强迫律
C情绪异变律
66. 复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象() (多选 ) B情结
66. 从心理形式上看，自我意识表现在()三个方面 (多选 )
66. 情绪研究的意义主要体现在以下几个方面：() (多选 )
B熟悉并掌握自身情绪变化
C理解本能意识思维和情绪的关系培养高情商高智商人才
D正确处理个体与群体和社会的关系促进人际关系和谐和社会和谐
67.归因主要是从三个维度影响情绪的() (多选 )
B原因源维度
D控制性维度对情绪的影响
67. 这个调节过程主要有()反应调整五个阶段。 (多选 ) A情境选择
67. 适应的情绪反应主要有几下几种表现() (多选 )
A灵活的，而不是刻板的B依据情景而变化的，而不是僵化的
C情绪反应是迅速有效的
D为了适应不断变化的条件，情绪反应是迅速有效的。
67. 良好情绪的培养和保持涉及三个方面的内容() (多选 ) A自我情绪调控的培养
B自我情绪体验的培养
C社会化情感的培养
68.人际交往的联系方式可以划分为() (多选 )
68. 拿破仑?希尔曾经把人们的自卑感的表现方式分为() (多选 ) A胆小怯懦型
B逞强好事型
C滑稽幽默型
D逃避现实型
68. 由于知识经济和知识经济社会以知识为()以学习为() (多选 ) B原动力
69.常见的心理效应主要有以下几种() (多选 )
69. 如何驾驭或学习一个新领域的知识（） (多选 )
A确定学习目的
C通过各种途径寻找学习资料
69. 专业技术人员向他人学习还包括如下三层涵义：() (多选 )
A培养对别人的信任感和团队精神，善于与别人分享知识 B以一种平等、开放和包容的心态
C 以一种谦虚谨慎的态度，学会“照镜子”
D善于听取别人的意见和建议。
69. （）基本的学习理论 (多选 )
A行为主义学习理论
B社会学习理论
70. 个人知识管理包括()含义： (多选 )
A对个人已经获得的知识进行管理通过各种途径学习新知识
B通过各种途径学习新知识，吸取和借鉴别人的经验
C激发创新出新知识
70. 个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容（） (多选 )
A人际交往资源、通信管理、个人时间管理工具和网络资源管理
C个人知识库建设
D个人知识利用是亲历社会实践
70. （）循序渐进的读书方法 (多选 )
A框架式读书法
C出入式读书法
14.人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，；A.宽以待人；14.()指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种；C.情绪强迫律；17.()该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在；C.情绪互博律；15.()富有竞争优势的人总是能出色的完成任务；A.知人善任；16.不少经理人往往担心指导下属会浪费之间的时间；D.一对一指导；16.管理程度非常高，而与员工的沟通
14. 人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，我们在人际交往中不能过分苛求他人，以自己的主观价值标准来衡量别人。每个人因为生活环境和受教育程度的差异会有不同的价值观念和生活方式。( ) (单选 )
A.宽以待人
14. ( )指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种情绪模式下的情感状态的趋势。这种情感可能是积极的也可能是消极的，这种情绪模式一旦形成就容易固定而且很难改变 (单选 )
C.情绪强迫律
17. ( )该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在而导致的个体间本能相互排斥现象，主要表现为个体间情绪交流中的矛盾和斗争 (单选 )
C.情绪互博律
15. ( )富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。 (单选 )
A.知人善任
16. 不少经理人往往担心指导下属会浪费之间的时间，其实，大多数情况下指导下属正是经理人日常工作的一部分，而且，上司对下属的指导意味着你关心他的发展，你非常在乎他们.这一信息对于下属来说无疑是重要的，也是他们最为看重的。( ) (单选 )
D.一对一指导
16. 管理程度非常高，而与员工的沟通程度相对较低，多在经理刚上任，部门刚刚建立或部门已经在崩溃的危险边缘时采用( ) (单选 )
16. ( )是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式 (单选 )
D.立体扩散法
17.领导( )能力重要表现为领导制定规范和促使成员服从规范并把规范内化的能力。在众多规范中，最需要领导关注的是组织制度，主要包括业务运转制度和行政管理制度两大类。 (单选 )
D.规范控制
17. 从本质上看，( )是将研究对象视为一个系统，将其分成若干结构上或功能上专有的形态特征，即将系统分成人们借以解决问题和实现基本目的的参数和特性，然后加以重新排列与组合，借以产生新的观念和创意 (单选 )
D.形态分析法
17. 从某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的( )。 (单选 )
17.( )个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动
机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为 (单选 )
17. ( )是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。某种意义上，( )是一种直觉力，具备这种能力需要很高的资质禀赋，它反映一个人思想上的成熟程度 (单选 )
C.洞察能力
18. “( )”的世界观，强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体，其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理’的高度和谐，交融合一。 (单选 )
D.天人合一
18.( )明确个人或本组织的行业、业务方向后，要细心规划这个时期的进度，这种进度大可以到十年的，小可要到每天、每周、每月、每季度、每半年和每年度的。 (单选 )
D.计划的实施
18. （）这类人没有自己的观点和主张，即使有自己的观点和主张，也缺乏勇气发表自己的意见和看法。为了避免与别人的不同，他们总是选择从众，随大流，轻信赞同他人观点。 (单选 )
C.人云亦云型
18. ( )这就是提倡自动自发、采取主动、为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。 (单选 )
B.积极主动的习惯
18. 在知识经济时代，个人必须持续不断地学习，终身学习不再仅仅是口号，个人要发展需要掌握专业越来越复杂的知识资源，个人无形资产的有效管理，对个人价值和社会价值的实现起着积极的作用( ) (单选 )
B.知识管理
19. 面对激烈的竞争，面对如此残酷的淘汰机制，每个人都要有危机感，( )，同样也要有所准备，要有临战状态。掉以轻心，很可能要栽跟斗。(单选 )
C.忧患意识
19. ( )即根据宏观外部环境变化和趋势的轨道与重要程度确定组织的战略。 (单选 )
19.“( )”的领导行为，注重工作的组织、计划和目标，规定成员的工作职责和关系，建立明确的组织形态、信息沟通渠道及工作程序方法，要求群体成员遵守标准的规章制度。 (单选 )
19. ( )人际交往是一门艺术，首先要做到的就是自我欣赏，如果一个人连自己都不认同自己，怎能奢求别人来认同他呢。在与人交往过程中不仅要关心自己的感受，更要在意他人的感受，这就要求我们必须要学会换位思考 (单选 )
D.提升交际能力
20. ( )一般利用个人或社会的资源支持来对压力做出反应，如寻求压力的释放或进行压力的宣泄等。 (单选 )
20.( )是指鼓励下属创新，挑战自我，包括向下属灌输新观念，启发下属发表新见解和鼓励下属用新手段、新方法解决工作中遇到的问题。 (单选 )
D.智力激发
20. ( )是领导通过获取并分析追随者和领导情景的信息已维持或调整领导行为与结果的能力。 (单选 )
A.信息控制
20. ( )是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。不同类型组织的收益有不同的分类和度量方式，如组织的重要收益目标包括利润、市场份额、品牌价值、声誉、顾客忠诚度等 (单选 )
B.决策收益
42. ( )是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。 (单选 )
21. 领导者对( )的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进 行决断。领导者切忌瞻前顾后，优柔寡断。 (单选 )
B.决策时机
20. ( )是领导者通过各种手段、途径、方法、技能和艺术来积极地对追随者施加并改变其信念和行为的能力或能力体系，是一种软约束力。 (单选 )
22. 领导( )是一种综合能力，具体体现为领导通过确定和塑造价值观、倡导或制定规范、选拔和监督干部、预防和解决冲突以及处理和利用信息来保障组织依照既定目标运行和发展，进而实现领导目标的能力，其重要性不言而喻。 (单选 )
21.（）适当的情绪宣泄,有助于恢复情绪的平衡,如寻找忠实的聆听者诉苦,对方也可以给予精神上的支持与关怀。 (单选 )
B.调节情绪
21. ( )就是要保持工作于生活的热情，让激情产生动力，让动力产生执行力。 (单选 )
D.激情心态
21. ( )一般利用个人或社会的资源支持来对压力做出反应，如寻求压力的释放或进行压力的宣泄等。 (单选 )
21.( )就是不要把自己幸福的来源寄托在别人身上。大千世界，我们能把握的只有自己，我们真正能够依赖的也只有自己。把快乐寄托在别人身上，难免有点虚无缥缈。 (单选 )
C.保持人格独立
21. （）。提高耐挫能力, 还要学会挫折后的自我调节。首先，用理智、意志控制情绪。 (单选 )
C.加强自我调节
22.( )员工对自己的职责、工作范围、服务主体理解不清晰时就会出现角色模糊。角色模糊容
易造成员工焦虑、紧张,使工作效率降低,工作失误增多。 (单选 )
B.角色模糊
22.( )主要包括利润竞争力、价格竞争力、薪酬竞争力、利税竞争力和社会贡献率。 (单选 )
B.和谐发展能力
22. 面对日新月异的变化，领导者要学会变通，学会“( )”，只有这样，才能更好地在这个变化的世界上生存。“兵无常势，战无常法”。 (单选 )
C.以变应变
23. ( )是指对行动目的的坚持性，为了实现目的能够以顽强的毅力不屈不挠、坚持不懈地克服各种困难的意志品质。 (单选 )
23.( )危机即是转机。遇到困难,一方面可以是自己的能力不足,因此整个问题处理过程,就成为增强自己能力、发展成长重要的机会;另外也可能是环境或他人的因素,则可以理性沟通解决,如果无法解决,也可宽恕一切,尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。 (单选 )
B.乐观态度
23.（）对员工来说，有些外部因素是不可控的，比如面对强大的竞争对手，这时可以灵活地将压力变为动力，激发更多的工作热情。 (单选 )
C.引导原则
23. （）使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为转移 (单选 )
C.挫折情境
23. ( )涉及理解权力的来源，建立牢固的权力基础、权力的使用以及授权等几个方面的内容。 (单选 )
D.权力管理
24. ( )是团队立足和发展的根本。团队是由来自不同地方、不同背景、不同生活习惯及思想意识各异的人群在新的环境中组建而成的。 (单选 )
C.融洽的关系
24. 信念与( )是相辅相成，二者相互强化，共同推动个体不断开拓进取实现目标。 (单选 )
25. 有了（）,自我就有了方向,意志行为就有了动力,生活就有了意义。 (单选 )
25.( )从系统论角度来看，不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成，呈现出一定的带有规律性的框架形式。 (单选 )
A.框架式读书法
24. ( )是一个人顺利成长和能够有所作为所不可缺少的一种心理品质,是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是一个人克服困难取得成功的重要保证。 (单选 )
24. （）力强的人一方面善于运用积极的情感作用评价和推动目标导向行为和目标行为,另一方面还善于将消极的情感转化为改变现状的动力。 (单选 )
D.情感自制
25.（）是塑造优秀人才的必要条件，也是拥有幸福生活的最本质基础。 (单选 )
B.良好的品质
25. （）由控制和弹性两个维度构成。控制指的是个体认知、情绪冲动、动机和行为表达的阙限，弹性指的是个体能动的调节控制水平，或者是达成长期目标的能力。 (单选 )
C.自我控制
25. 过分压抑会导致疾病。（）的方式有很多种，如参加体育锻炼、旅游、与可信任的人交谈、倾诉等等。 (单选 )
D.宣泄情绪
25. 科学家们经过各种测验和考察，证明了( )比智商对人更重要，他在更大程度上决定了一个人的婚姻、工作和整个人际关系的处理能力。 (单选 )
A.良好的情商
26.( )即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。 (单选 )
C.情绪互感调节法
26. 古人云：“哀莫大于心死。”一个对什么都激不起热情和兴趣，对什么都（）的人，内心生活必定是暮气沉沉，死水一潭。 (单选 )
45.( )事实上是感情麻木的体现。古人云：“哀莫大于心死。” (单选 )
26. （）是交往主体多次接触的结果，标志着人际关系开始形成。这是人际关系中的一个过渡性层次，承上启下。 (单选 )
C.相互认识
26. （）是指能够为组织带来相对于竞争对手的竞争优势的资源和能力。核心能力是资源、能力的进化和创新组合。 (单选 )
C.核心能力
27. （ ）不要害怕失败，如果你们已经在康奈尔大学修读了创业课程，或者已尝试创业，不论是组建新的学生团体还是创办新的公司，你们都会发现，比起成功，你们在失败中学到的更多。 (单选 )
B.珍惜当下
27.( )，“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：心理学研究的对象主要是个体的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。 (单选 )
C.追本溯源
27. 自尊，是自已尊重自己的人格，维护自己尊严的一种（）感情。 (单选 )
27. （）与首因效应并不矛盾，通常情况下在和陌生人的交往中首因效应会比较明显，而在与熟人交往的过程中，近因效应则发挥更大作用。 (单选 )
D.近因效应
27. （）一般是较为持久和亲密无间的人际关系，这种人际关系的参与者之间的行为规则与其他类型的人际关系有很大不同，具有天然的稳定性。(单选 )
B.血缘关系
28. 做( )，主要是对书中好的观点和内容，对阐述重要观点或事实的句段（核心观点、论证示例和数据、资料等）记下来，最好再能给个简要题目，同时注明出处，以便引用。 (单选 )
D.读书摘录
28.（）的主要代表人物是韦纳，该理论解释了归因的维度以及归因对成功与失败的影响。 (单选 )
B.三个维度
28. 自信心是坚强意志的体现，（ ）在很多时候会产生奇迹。 (单选 )
28. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 )
30. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 ) D自尊
29.缺乏( ),是意志品质缺陷的主要表现,有人成才,有人荒废,主要原因在于自制力的强弱。一般地来说,成才者在执行决定的行为过程中能够自觉地控制自己的欲望、情感,`约束自己的动作和言语,迫使自己去实现既定的目标。 (单选 )
29. （）是建立良好人际关系的前提。特别是当别人说话的时候一定要保持耐心认真听完，让别人充分表达其思想和观点，等别人说完以后再表达自己的意见。 (单选 )
A.学会聆听
39. ( )是建立良好人际关系的前提。 (单选 )
29. 进取精神就是（）向上的精神。 (单选 )
29. （）对强者是一剂良药, 对弱者是一剂毒药。 (单选 )
30.（）是指一个人自觉控制和协调自己的思想、感情和行为的意志品质。 (单选 ) D自制力
30. 感情、认知和（）是心态的三个基本构成要素。 (单选 )
30.意志品质的果断性是以独立性为前提的，并具有；C灵活；30.（）是人能成功的最重要的意志品质；D坚忍；31.()在人的心理结构中占有重要位置；C自尊心；31.自尊心是一种（）的行为动机，它有助于激励人；31.（）是指一个人为了实现某个目标而表现出来的；B毅力；31.（）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评；C认知；37.（）独立是自信的表现，一个自信的
30. 意志品质的果断性是以独立性为前提的，并具有较大的( )性。 (单选 ) C灵活
30. （）是人能成功的最重要的意志品质。 (单选 )
31. ( )在人的心理结构中占有重要位置。 (单选 )
31. 自尊心是一种（）的行为动机，它有助于激励人们维护自己的尊严， (单选 ) A积极
31. （）是指一个人为了实现某个目标而表现出来的坚强持久的意志、坚韧不拔的精神和顽强奋斗的能力。 (单选 )
31. （）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评价和判断上。 (单选 ) C认知
37. （ ）独立是自信的表现，一个自信的人常常表现为对自己的认同、肯定、接受和爱护，进而自我尊重、自我支持和自我完善。 (单选 )
32.由于观察到的信息可能在短时期内没有应用的机会，因此必须以表象或言语
表征的形式将它储存在长时记忆中。 (单选 )
32.自信心与（）是相辅相成的。 (单选 )
32. （）是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。 (单选 ) B情感
32. 社会( )是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定感和无助感。 (单选 )
32. （）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。 (单选 )
32. 激励力量：指激发一个人工作（）的强度，即工作积极性的高低与持续程度。 (单选 ) C积极性
33.（）是意志的重要来源之一，也是取得一切形式的成功所必不可缺的心理要素之一。 (单选 )
33.（）表示的是一种意见和行为。 (单选 )
33.所谓淡泊的心境也就是我们经常说的( )，即平淡、宁静、谦和的心境。 (单选 ) D平常心
33. 活在当下的真正涵义来自（），禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。 (单选 )
33. 所谓( )是一种自信、安全和自由的感觉，它体现为人们对当前对未来感到可控可预知，有目标有方向有希望有盼头。 (单选 )
33. 压力管理的另一个方面是压力( )处理。 (单选 )
34.（）就是根据目标来调节约束自己的言行举止。 (单选 )
34. ( )是无声的教育，它能让浪子悬崖勒马，更能让仇恨烟消云散。 (单选 ) A宽容
35. ( )情绪还能够促使情绪性幸福感呈螺旋上升态势。 (单选 )
35.信念具有（），信念一旦形成就很难改变。 (单选 )
35. 传统的社会信任体系已经到了岌岌可危的地步，( )质疑已经能成了人们的生活常态，这主要源于社会公信力缺失。 (单选 )
35. ( )是一种情绪失控现象，即障碍性情绪失调，通过心理疏导一般可以恢复正常。 (单选 ) D癔症
35. （）具有两重性, 既有积极的方面, 也有消极的方面, 两者可以在一定的条件下互相转化。 (单选 )
35. 当前我国社会由于缺乏规范合理公正公平的制度体系而造成的种种负面效应表现得十分明显，( )社会心态就是其中的负面效应之一。 (单选 ) C消极
36.（）心态可以理解为意志消沉、精神萎靡，不思进取，没有激情，什么也不想干，对什么事都提不起兴趣，整天浑浑噩噩，过一天算一天。 (单选 ) C颓废
36.( )是人际关系的起点，没有交往主体在一定动机指导下的接触，就不太可能形成人际关系。 (单选 )
36. ( )可向员工提供保健或健康项目，鼓励员工养成良好的、健康的生活方式。 (单选 ) D组织
36. ( )不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力。 (单选 ) B自省
47. （）不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力 (单选 ) A自省
36. 进行压力管理并不是不顾组织的经济效益而一味减轻员工压力，最大化员工满意度，而是要( )。 (单选 )
36.( )父母是为了报答父母的养育之恩。 (单选 )
37.一般可以从情绪智力和情绪强度两个维度来描述个体情绪( )。 (单选 ) C差异
37.将拥有的知识积极主动的与外界进行沟通交流，以求在此过程中获得灵感激发个人的知识，从而有所(创新 )。 (单选 )
37. ( )心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐。 (单选 )
37. 一般认为，( )是个体对自身或部分相关事物进行反映和意识活动的所有心理现象的总称。 (单选 )
37. 讲( )是为了报答朋友之恩。 (单选 )
38.( )是个体的一种固定的情绪状态，这种情绪状态一般持续时间较长，并且对其他情绪有着重要影响，在个体的情绪反应过程中具有主导的地位。 (单选 )
13.( )一般持续时间较长，并且对其他情绪有着重要影响，在个体的情绪反应过程中具有主导的地位 (单选 )
38.可见社会焦虑已经不是哪一个群体的专利了，而是一种( )现象。 (单选 ) A普遍
38. ( )是人立身处世的基石，人无信不立。无论和谁交往都要诚实守信，坦诚相待，绝不能尔虞我诈，背信弃义。 (单选 )
39. 消极社会心态则是各种社会伤痛的( )结果。 (单选 )
40.( )即寻找宏观外部环境变化和趋势的早期信号 (单选 )
40.( )指人们常常将一个人具有的某种特质进行放大并泛化到其他一系列特征上。 (单选 ) B光环效应
40. ( )即读后感，它要求把读书心得写成短小文章、随笔等，作为自己的研究成果保存起来。或写全面的读后感，或就书中某一方面或某一点有感而发 D心得
40. 上司的( )就是对其工作成绩的最大肯定。经理人对下属的认可是一个秘密武器，当下属表现优异或者取得了哪怕是微小进步的时候，上司不妨发一封邮件给员工，或是打一个私人电话祝贺下属取得的成绩，或在公众面前跟他握手并表达对他的赏识。 (单选 ) C认可
41.懂得良好的( )对加强个人修养具有重要意义，也有助于构建良好的人际关系。 (单选 ) D交谈礼仪
41. 标杆学习是经理人态度领导的一个重要武器。( )的力量是无穷的，通过树立榜样，可以促进群体每个成员学习进步的积极性。这办法有些陈旧，但实用性很强 (单选 )
41. 良好的( )关系会让人如沐三春秀色如临和风佛面，感受到温暖与愉悦。 (单选 ) B人际
42.知识的( )简短明了，具有唯一性，同时知识的命名可以包含内容、时间、作者和来源等。 (单选 )
42.( )具有互惠属性，任何单方面付出或索取的人际关系都缺乏持续下去的动力。 (单选 ) A人际交往
42. ( )指的是在交往过程中最新最近得到的信息会比以前得到的信息对人际交往活动产生更多更大的影响。 (单选 )
43. ( )指一个人倾向于将自己的某些特质归属在其他人身上，总是假设别人与自己有着相同偏好和性格等特质。 (单选 )
42. （）具有集体性、相对稳定性和精神流动性 (单选 )
43. 在其经典著作（）一书中写道，选择在短期内不会产生最高收益的机会，从长远来看往往是有利的 (单选 )
A《选择正确的池塘》
43. ( )是指领导任命和合理使用德才兼备的、能够贯彻组织意图的干部的能力。 (单选 ) C干部控制
43. ( )领导者要找到实际状况与期望状态之间存在的某种需要缩小或排的差距。 (单选 ) A诊断问题
43.( )是行为的原因，是决定行为的内在动力。从心理学的角度讲，动机被认为是一种反映了个体对不同刺激作出反应的中介变量。 (单选 )
44. （）是心理学中的一个概念,是指一个人能自觉支配、调节自己的行动,克服各种困难去实现目标的品质。 (单选 )
44. （）在著名的《品格的力量》一书中所说哪一个民族如果不崇尚和奉行忠诚、诚实和公正的美德,它就失去了生存的理由 (单选 )
B塞缪尔?斯迈尔斯
44. 人际交往不是随心所欲的，有一定的规矩需要遵守，这种规矩就是( )。 (单选 ) D社交礼仪
42.( )是人际交往中最重要的礼仪之一。 (单选 )
43.知识的( )以知识的内涵为依据进行科学分类，铺以知识功能和时间标准。 (单选 ) C组织规则
44.( )愿意和希望迎 15.（）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式；D.形象思维；22.()是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和；A.灵感思维；16.()是指人们不畏艰辛、一丝不苟地完成有价值；C.实践能力；1
3.()特点是以一种与传统会议截然不同的方式召；A.激励法；48.()是指具有一定的专业知识或专门技能，进行；A人才；48.（）说：“一个人需要思考的，不是自己应该得；
15. （）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式 (单选 )
D.形象思维
22. ( )是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维 (单选 )
A.灵感思维
16.( )是指人们不畏艰辛、一丝不苟地完成有价值的创新设想的能力。前苏联著名数学家克雷洛夫曾深刻指出：“在任何实际事业中，思想只占25%，其余95％―98％是实行”。 (单选 )
C.实践能力
13.( )特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊
规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。 (单选 )
48. ()是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创新性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者 (单选 )
48. （）说：“一个人需要思考的，不是自己应该得到什么，而是自己是什么。” (单选 ) A亨利?沃德?比彻尔
49. ()是对传统的否定 (单选 )
49. ()是工作的先后次序、轻重缓解、环节关联、相互配合与制约 (单选 )
49. ()是当今时间管理领域中最杰出的代表人物 (单选 )
D斯蒂芬?柯维
50.()是指通过亲身体验、“活学活用”来掌握知识和技能的学习方式 (单选 )
A亲验性学习
50、在()的全国科学技术大会上江民主就提出了，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”这个著名的论断 (单选 )
50. 信息是知识的最重要的来源，因此( )和信息需求一样具有多样性、复杂性和马太效应。 (单选 )
A.个人知识需求
50. ()是要抓住关键环节，做到环环相扣，步步为营，紧逼目标，从而才能确保目标的实现 (单选 )
51. 绩效面谈是绩效管理的一个重要步骤，绩效管理的目的之一是要帮助下属找出不足与改进的方向，一般可以从下面（）方面进行分析 (多选 )
52. 在工作中，下列属于正确激励方法的是（） (多选 )
B荣誉和头衔
D目标与愿景
52.以下四种领导类型分别对应的管理方式正确的为（） (多选 )
B参与式的民主领导―授权型
D专制式的集权领导―命令型
52. 通常，一个组织的外部环境包括（） (多选 )
B宏观外部环境
53. 在整合已有核心能力研究成果的基础上，中科院教授霍国庆率领的“核心竞争力研究小组”开发了一套组织核心竞争力评价指标体系。该指标体系主要包括（）一级指标。 (多选 ) A资源整合能力
B战略领导能力
C品牌经营能力
D学习创新能力
52. 美国哈弗商学院Stephen R.Covey博士在其《领导的四个角色》中指出领导力包括( )： (多选 )
51. 对于一个组织的领导者来说，成功的领导过程应该包括下述（）方面： (多选 ) A制订牵引的长远发展目标和规划
B建立一个强有力的资源协作体系
C打造并凝聚一支有责任的、人气高昂的核心队伍
51. 领导前瞻力是由（ )要素就构成了领导前瞻力模型 (多选 )
A学业发展规律
B利益相关者的期望
C领导者的战略理念D组织的历史文化
41. 领导( )是领导者在自我的战略理念引导下，通过洞察组织外部环境的发展趋势、掌握组织所属行业的发展规律、整合和提升组织利益相关者期望、培育和提升组织的核心能力，持续预测、把握和调整组织的发展方向和战略目标的能力。 (单选 )
54.团队建设管理的路径有（） (多选 )
A以资源吸引人
B以情感凝聚人
C以机制激励人
D以愿景引导人
54. 决定领导影响力的主要因素包括( ) (多选 )
55. 领导控制力包括（）等，但有不限于这些能力。 (多选 )
C一定的社会控制能力
D战略控制能力
55. 领导者的决策过程包括（） (多选 )
B确定决策目标
54. 敏锐是指人（），它不会与生俱来，而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。 (多选 )
55. 无论是在人与人之间的合作还是团队合作，在实施合作战略时都应当遵循以下规则（） (多选 )
56.()是构成一个人意志品质的基本要素 (多选 )
56. 无论什么形式或层次的合作，都至少包括以下（）要素 (多选 )
56. 团队由以下（）等几个要素构成 (多选 )
A合理的规模
B融洽的关系
C互补的技能
D内外部支持
56. 逆向思维的创造性主要通过（）方面体现出来。 (多选 )
57. 培养创新意识的途径主要是（） (多选 )
58. 下列属于创新思维的类型的是( ) (多选 )
58. 无聊心理的主要特点就是()和人生的价值 (多选 )
D感觉不到自我存在的意义
59.情感是()之间关系意义的心理体验形式(多选 )
23. ( )是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为感染力、吸引力、凝聚力、号召力以及个人的魅力。 (单选 )
C.推动能力
59. 推动能力是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为（）
C个人的魅力
59. 要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手() (多选 ) A消除引发挫折感的不合理信念
B树立辩证的挫折观
C正视自己，理性确定目标
60. 高压力的负面影响可以从三个方面来阐释（） (多选 ) A高压力对个体的消极影响
B高压力对经济的消极影响
C高压力对社会群体危害
60. 下列属于一些实用的创新技法（） (多选 )
C智力激励法
61. 有人以能否控制情绪为标准, 把人分为三类:() (多选 ) A圣人调情
61. 薛利把压力与机体的对抗分为了三个阶段() (多选 ) A反应阶段
61. 造成压力的潜在因素可以分为三大类() (多选 ) A环境因素
C个体因素D个人因素
62.人们面对压力做出的反应主要有三种() (多选 ) A控制式
62. 几种需要克服的消极心态() (多选 ) (多选 ) A冷漠心态
62. 压力管理的五大原则() (多选 )
62.如何培养积极的心理品质呢？() (多选 )
A拥有积极的态度
B树立正确目标
D脚踏实地的努力
63.压力管理,可以从两方面着手:() (多选 )
B针对压力源造成的问题本身去处理
C处理压力所造成的反应
63. 较为有效的压力反应处理策略主要包括：() (多选 ) A纾解情绪
D调和生理反应
63. 善良按类型可分为:（） (多选 )
64. 提斯等人曾经提出“自我损耗模式”，该模式具有两个显著的特征() (多选 )
A是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源
B是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗
64. 自制力是指一个人()和行为的意志品质 (多选 )
B协调自己的思想
64. 宽容是() (多选 )
B一门修身养性的学问
C无声的教育
65. 从社会学的视角来评析，个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面：() (多选 ) A积极心理品质有助于形成正确的自我概念
B积极心理品质有助于形成良性的社会互动
C积极心理品质还有助于培养积极的群体意识
D积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐
65.复合情绪流变的规律主要有以下几种。() (多选 )
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