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专科护士何去何从？问题详情：我是一名专科护士，毕业不愿意去医院跟家里僵持了很久最后在一家个人小医院做检验，一个月两千多工资，因为是家庭医院，管理很琐碎，不忙的时候去药房或者护士站帮忙。今年的事业编我没有报名，我不想做护士。家里亲戚都觉得一名事业编护士是人人羡慕的职业，可我一直在想有没有其他出路，可以养活自己还可以让父母不用太操心。他们一心想让我考事业编稳定。我想报教师资格证，但是下半年报名考试正好挨着明年的事业编，比如今年的教师资格证和事业编时间就冲突了，我怕我选择冲刺教师行业最后连报名机会也没有，也怕我放弃护士行业没有了后路家里难过。我很想知道我该怎么规划这一年，或者有哪些可以考的证可以行得通的路？我感觉我快撑不下去了，原以为有了工作就开心了，可是薪资待遇的落差和父母亲友的期望压的我喘不开起来，我该怎么办，不做护士难道真的没有退路了么？推荐回答：你问的时候其实心中有了答案，很明显还是不想去做护士。其实，有些职业只是被世人给扣了一顶光环帽，实际情况只有自己知道，护士这份工作看你去哪了。护士站的护士，跑病房的护士，手术室的护士，总之，看似光鲜亮丽的工作，背后多少心酸只有她们自己知道。以前我也觉得护士这份差事非常的好，自从医院工作以后，看着那些小护士经常一个个身心疲惫，还得遇到病人的理解，有时候因为职业特殊性，经常还会被一些人误解，被病房的患者揩油。还得经得住别人的说辞，挨骂是少不了的。常有的事。不过，重点是，看是否爱上这个行业。虽然天天端屎倒尿上药护士都干，但是有一定的职业地位，就是别人给予的尊敬。累有时候确实累。提到教师编制，这些职业都是属于那种一待一辈子的工作。如果喜欢稳定，那其实二者之间差距个人感觉不大，一个救死扶伤，一个教书育人。都是光鲜亮丽的。大专本来也就这些出路，看个人择路欲望了。喜欢就一往无前的去，如果都不喜欢，那更好了，你有了更多选择。稳定只是一时，想奋斗，想以后更稳定，那就另做打算。专科的物流专业出路在哪里？问题详情：未来人捡快递还是开叉车……懵逼的一脸。推荐回答：物流管理专业的就业方向　　作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达100万元。　　经济全球化催生了现代物流业。世界市场中不断上升的竞争压力迫使企业开辟效益增长的新来源，在这样的背景下，世界产业象接力棒一样，在不同的国家和地区之间进行转移，新的国际生产体系逐步形成。例如波音飞机，虽然最后是在美国西雅图组装，但它在70多个国家生产零部件。　　现在国际市场上的竞争就更多地变为以跨国公司为主导的供应链之间的竞争，或者说是以跨国公司为中心的生产体系之间的竞争，而不再是单个企业或厂商之间的竞争。高效率、低成本、网络化的物流服务是供应链管理的核心。正因为如此，物流业被普遍看好为21世纪的朝阳产业，物流科学研究是新世纪经济管理科学领域的聚焦点。　　现在，许多地方政府正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点。上海市政府规划在“十五”期间着重发展三类物流，“十五”期末基本成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点;深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一;北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施;天津从2003年到2010年，每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设，把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进。美术特生和专科哪个好？问题详情：美术特长和一个专升本的大学哪个好推荐回答：这个需要多方面考虑，想要得到更好的都意味着必须付出更多，如果是往美术特长方向发展也是非常艰辛的，因为如果你走美术特长生的话你就应该冲刺九大美院（今年新增一家美院，上海美院）。虽然文理科生无法报艺术专业，但是美院的竞争业务非常激烈的。广美每年报考3万多人招一千多人，国美、央美就更多人报了。如果你不想那么辛苦，那你可以选个舒适点的。但美术方向即使美院有困难，普通综合类大学还是非常有希望的。而且在就业方面也是比较有优势的，毕竟有一技之长。而且对于自身的审美及生活品味也是很有提升的。所以美术生虽然很辛苦，但未来的路还是毕竟精彩的，就看你有没有这个决心和努力了。全科医生和专科医生哪个历害点,更专业？问题详情：1、简单一点讲，全科医生什么都要掌握，但不一定什么都精通。而专科医生只专注一个医疗方向，非常精通，其它方面只是有部分了解。
2、全科医生是接受全科医学教育或全科医生培训合格后，主要在基层开展全科医疗服务的新型临床医生。专科医生则在各级医院工作，专门从事某一科别（如内科、外科、儿科等）的诊疗工作。
3、全科医生主要解决的是群众常见病、多发病，而专科医生主要诊治疑难重症患者。推荐回答：关于全科医生和专科医生，详细介绍如下：全科医生（general practitiioners）是经全科医学专业培训，临床技能全面，医德高尚的高素质基层医疗保健人才，富有独立工作能力，对个人、家庭及社区提供便捷廉价的防、治、保、康全方面的优质服务。而专科医生（specialist）是经过专科医学专业培训，临床技能专长的高素质医疗人才，擅长处理专门罕见的疑难。我国的专科医生有有：内科、外科、妇产科、儿科、神经内科、急诊科、麻醉科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科、病理科、影像科、康复科、全科、职业病科；我国特色的有：中西医结合科、计划生育科、妇幼保健科、医疗美容科、医学检验科、输血科；分类均较混乱的有：肿瘤科、各类ICU、整形外科、精神科、遗传学相关科室、特种医学科、老年科、姑息治疗科、危重病科等。按理，全科医生和专科医生在教育背景上并无较大区别，只是服务模式、诊断模式、能力要求和社会分工存在差异。1. 全科医生和专科医生具有服务模式上的区别 全科医生立足于社区的全科医学训练，以生物心理社会医学模式为基础，以病人为中心的合作型诊疗模式，注重于人、伦理、生命质量和病人需要。服务人口较少而稳定，为个人、家庭、社区服务。照顾范围宽，疾患类型往往是常见问题，以早期和未分化问题为主，掌握技术多属基本技术，不昂贵，方法较综合，往往进行的是常规检查，善于处理心理、社会方面问题，满足病人需求，维护病人利益。而专科医生立足于生物医学模式的基础，以疾病为中心的权威型诊疗模式。注重于病、病理、诊断、治疗。服务人口较大而流动，只为就诊病人服务，注重疾病的治疗，照顾范围窄，疾患类型多为疑难或罕见问题，处理高度分化的疾病为主，不擅处理心理、社会问题。掌握高新技术，依赖高新设备，重个人研究兴趣。2. 全科医生和专科医生具有诊断模式上的区别 全科医生脑子一般无固定疾病模式，只有系统整体论的认识框架，懂得多因多果间复杂关系的分析方法。全科医生以病人为中心，用辐射思维和开放式问诊，收集于病人有关的各种线索的完整范围，了解、判断病人的问题分类及性质，如躯体为主，心理为主，身心兼有，是否急症。全科医生以病人的问题为中心，用集中思维和封闭式问诊，寻求与问题相关的兰溪及其强度，分析鉴别问题的各种问题的各种原因及因果联系，各种原因之间的关系和作用机制，注重在完整背景上联系病人的生理、心理、社会三属性综合思考。全科医生的诊断结果不仅是疾病的诊断，而是多因多果的关系链的判断。专科医生头脑中一般已有各种疾病的概念、模式，按症状、体征、化验结果判断疾病，同时 确认病因、发病机制、诊疗方案。医学教/育网搜集整理专科医生问诊、体检、化验的内容指标都是围绕已有的模式进行。若有不符合，所以鉴别诊断的指标、内容等也是围绕固有模式的框架进行对比，修正。专科医生对不符合疾病模式的病人的诊断，通常有两种：待查，待诊，也许有结果，明确诊断；也许无结果，最后带问号出院。3. 全科医生和专科医生具有能力要求上的区别 全科医生除了需掌握基础医生知识和临床医学知识和技术外，要具有换位思考的能力。作为全科医生，弄明白什么人生病了比谁生病了在门诊诊疗中显得更为重要。在为患者诊治疾病的同时，还需设身处地的为患者着想，站在患者的角度考虑问题。极力拉近与患者的距离，打消人们对医生总是高高在上的错误认识。诊疗过程中除了能够站在患者的角色上想问题外，还应该能够从对方的年龄、心理、职业、爱好等角度去综合考虑。给予一个公平客观的评估结果，照顾了对方的身心感受，在对其进行诊疗会起到良好的效果，并减轻病痛带给对方的痛苦。心理健康在诊疗过程中占有举足轻重的分量，长期的心理压力直接影响到个人身体的健康情况，同时人们对疾病的错误认识，导致对疾病的恐惧感或绝望感，长期巨大的心理压力下，对于疾病的痊愈也十分不利，很多患者对自己的疾病没有信心，或者长期患病会造成心理及精神压力，人的精神状态直接影响身体状况，全科医师要具备心理疏导的能力，在诊疗过程中要有意识的进行心理疏导，改善患者的精神状况，起到润物细无声的作用，为患者找到新的存在价值。全科医生需善于在工作中学知识，向患者学能力，工作中遇到盲区及时扫除；多关注前沿的指南理论提高自己能力的重要因素。全科医生需推广健康教育，有效的健康教育以帮助群众远离疾病，预防疾病起着重要的作用，让诊疗过程不在单一化，多元的诊疗服务来保证患者的健康。在诊疗过程中，了解患者日常生活习惯，及时发现不良因素，并给予指导，健康教育应个体化，因人而异的进行健康指导，对百姓的健康做出有效的服务管理。而专科医生需学习有关的专业理论知识，掌握本学科基本理论，了解相关学科的基础知识。掌握本学科基本诊疗技术以及本学科主要疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法、门急诊处理、病历书写等临床知识和临床技能。掌握重点传染病基本防治知识，能及时、正确报告传染病病例。掌握循证医学的理论和方法，具备阅读和分析专业性期刊的能力，可写出具有一定水平的文献综述或病例报道。4. 全科医生和专科医生具有分工上的区别 全科医生是基层医疗服务的多面手，实现临床各科预防、治疗、保健、康复一体化，领导、管理服务机构团体，参与市场竞争，协调管理社区内外各种可用资源，代言及维护病人及其家庭的利益，整个医疗保健系统最基层的工作者。而专科医生为病人提供系统、针对性的医疗服务，能充分利用设备优势，对某种疑难、复杂、危重进行系统的分析研究，是医疗服务的研究者、专家。据我们了解，我国各类医生的分布是全科医生在基层，专科医生在二级医院及以上。有些医院既有全科医生又有专科医生。三级医院基本上是专科医生。 并且国家对全科医生越来越重视，十几年前就进行全科医生岗位培训。基层卫生院的医生全部转化身份，进行全科医生岗位培训。医学教/育网搜集整理定向生培训政策的实施也是支持基层医疗服务，培训之后就分配基层。也有进行全科医生规划培训。规划培训本来是不包括大专生的，但对于全科医生助理，大专生可以参加助理全科医生培训。另外全科医生的培训可以得到报销。不得不说，全科医生发展前景就在基层发展前景而言是还是非常好的非常好的，现在基层的卫生院，卫生室，大部分都是全科医生，发展趋势是向基层首诊这个趋势发展。以后如果全科医生直接和居民签约的话，就是家庭医生，居民如果身体不适，有什么问题，首先就找全科医生，不会去人民医院找专科医生。因为专科医生只会具体对某一方面，你这个问题他不清楚。家庭医生对这个人比较了解，因为长期接触，病史都比较了解。从全科医生和专科医生的差别可以看出，他们两者事实上并不存在竞争关系，相反，他们是一对分工合理，配合默契的搭档。症状轻微，易于治疗的患者可由全科医生进行初步诊断，筛选之后，患有疑难的病人，就能得到专科医生第一时间的专业而又针对性的诊治，既减少了专科医生的负担，又能为重症患者争取到时间，使他们无需在排队挂号中漫长等待。在重症患者得到诊治后，全科医生又能够配合进行他们后期的恢复，既保证了医疗服务的质量，又大大促进医患之间关系的亲密。全科医生的出现是医疗事业发展的必然产物，他使医学的最终目的得以体现，不是治病，而是健康。专科，找工作？问题详情：本人女。92年。去年专科毕业，学的冷门专业，被亲戚安排到轻松工作，但感觉太悠闲，想出来锻炼，刚辞职，不知道应该找哪方面工作。本人意向是策划方面的有什么推荐？没有这方面经验怕别人不要，希望大家能给我好的建议，谢谢。推荐回答：我好找哦，我也差不多，因为感觉专科学的东西太少了，根本不够用，我是学电子的，目前在一家国企做电路开发的，总感觉不是很好，也正准备找工作，但就不知道做什么类的，怕入错行走错路。专科与本科区别有多大？问题详情：求解推荐回答：抛开地域不说，我来谈谈主要差别吧：一.培养方向的差别本科主要是重视理论，专科偏重于实践，对社会的实际贡献来说，专科更大一点。但是这个也是要分专业的。现在的社会，实操性人才依然紧缺，而理论性人才已经有点饱和了，所以目前来看，专科生对社会贡献更大一点。二.专业设置的差别其实这一点跟第一点略有重复，但是我想谈的区别主要在专业设置上。有的专业，本科有，专科就没有了，相反情况依然存在，其本质还是理论性与实操性，宏观与微观的差别。例如本科学校有宏观意义上的旅游管理，到了专科学校就会微观到酒店管理和旅行社管理这两个专业；本科学校有宏观意义上的经济学，到了专科学校就有微观意义上的会计专业，等等等等，这个我不好列举了。而像什么原子物理啊，生物化学啊这一类一看就非常学术的专业，你在专科学校是根本找不到的。因为人家需要的是毕业了直接为社会服务的人才；而反过来说，我们学校还有台球专业、高尔夫球专业，这些专业你在本科学校也基本上发现不了，为啥？我个人觉得有点出身论的意思，一个高尔夫球场的球童需要理论知识么？需要学四年么？不需要，这完全是浪费人才。当然，像空乘服务这类的，为了学校赚钱，已经开始逐步烂大街的就除外了。三.学生素质的差别这一点我不知道从何谈起。毕竟中国现在的教育体制，还是本科高过专科，成绩但凡好一点的，都不会去专科学校学一门能养活自己的手艺。而专科学校和二本三本近乎于疯狂的扩招，也让很多孩子都有了所谓的大学去上。但是这个学校里面的孩子是个啥样子，我想在专科学校的那些想往上爬的孩子是深有同感的吧。四.个人眼界以及未来规划的差别本科生会想着考研，考公务员，事业单位，500强企业实习，出国深造。专科生？sorry，出国深造是条路子，但前提是你家里要有钱，否则的话，毕了业就先找个工作干着吧，干着不顺心了咋办？再换呗！于是，我们就一年一年的浑浑噩噩，一年一年的被社会压榨，而只学会了抱怨。自以为自己看透了人生，实际上，你只是看透了你这一小点世界的人生。总体上看，你还是个傻X，初级段位的傻X。什么是考研？公务员？500强企业？oh，对于专科生来说，那太遥远了，或许在大多数专科生眼中，他们根本就没有这个概念吧......总之，生活虽然不易，但是我们更不能这么轻易的就选择放弃。所以不管你是专科还是本科，个人的奋斗是最重要的，不要在那个最应该奋斗的年纪选择了安逸，否则到后来你所承受的苦难，真的就是你自找的。护理专业，比较好的专科有哪些？问题详情：推荐回答：长春医学高等专科学校，是经教育部批准的全日制普通高等专科学校，“卓越医生教育培养计划”试点高校。学校前身为始建于1936年的私立吉林助产学校，1993年，经教育部更名为长春医学高等专科学校，校名沿用至今。截至2015年1月，学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米，教学仪器设备总值6796万元；学校有校内实验实训中心10个，实验（实训）室230个；学校设有5个系部，24个招生专业；有教职工504名，学生6034人。中文名长春医学高等专科学校英文名Changchun Medical College简称长春医专创办时间1936年类别公立大学学校始建于1936年，前身是私立吉林助产学校。学校创立之初，有两位特别赞助者，五位校董，十余名教职工。1955年7月，学校由吉林市迁入长春市，地址：长春市朝阳区工农大路13号。1958年，根据党中央和国务院关于教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合、多快好省地发展教育事业的指示精神， 日，中共吉林省委、吉林省人民政府决定，将学校升格为长春医学专科学校。1968年10月，长春市革命委员会决定，成立长春市卫生学校革命委员会，长春市卫生学校这个校名一直沿用至1993年。1978年，吉林省政府决定学校开始招收大学本科班,这也是中专学校可以招收本科班的先例.1980年，教育部确定学校为全国重点中等专业学校。1983年5月，全校大搬迁，在困难中重建。1987年，为落实中共中央《关于教育体制改革的决定》学校进入了一个新的发展阶段。在完成教学任务的同时，挖掘潜力，发展委托、代培和跨部门、跨地区的横向联合办学，与生物制品所等8个单位联合办学。日，通过普通中等专业学校办学水平评估。日，经国家教委批准，学校恢复为长春医学高等专科学校。2001年，与长春市职工医科大学合并。2007年，与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校，在教育部人才培养水平评估中取得了优秀的成绩，被吉林省教育厅确定为示范专科学校，被长春市政府评为模范集体。2012年6月，吉林省教育厅将学校确定为全省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范学校”。
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