嫄七色光东海店号码

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-11 06:41 标签： 东海到日照大巴号码
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六年级教学计划
六年级（上）教学计划
一.课程年段总目标：
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养学生的音乐感受和鉴赏的能力。
培养学生表现音乐的能力。
培养艺术想象和创造的能力。
培养乐观的态度和友爱精神。
二. 教学具体要求：
1. 感受与鉴赏
（1）音乐表现要素——对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
&&&& 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
（2）音乐情绪与情感——听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
　　 能够体验并简述音乐情绪的变化。
（3）音乐体裁与形式——聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、 通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
（4）音乐风格与流派——聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（1）演唱——乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
（2）演奏——乐于参与各种演奏活动。
学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
每学年能够演奏乐曲2～3首
（3）综合性艺术表演——能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
（4）识读乐谱——用已经学会的歌曲学唱乐谱。
结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
　　能够识读简单乐谱。
（1）探索音响与音乐——能够自制简易乐器。
　　 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
（2）即兴创造——能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（3）探索音响与音乐——能够自制简易乐器。
能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
（4）即兴创造——能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
　　能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演
4. 音乐与相关文化
（1）音乐与社会生活——关注日常生活中的音乐。
　　喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演
（2）音乐与姊妹艺术——接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。　　
能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
（3）音乐与艺术之外的其他学科——能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲
三. 学生学习能力，班级情况分析：
刚接手还未摸清楚
四. 教学内容及课时安排：
第一单元& 七彩桥&&&& &&&&&第二单元& &友邻多佳音&& &&&&&&第三单元& 北国豪情&&&&
第四单元 &丝竹流韵&&&& &&&第五单元& &连绵白桦林& &&&&&第六单元& 彼岸新潮声&&
五. 教学进度安排（详见附表）
六. 教学主要措施
1. 不断学习、执行新课标的精神，不择不扣做到教学五认真。
2. 充分利用网络资源，电子备课，每节课前做好必要准备。
3. 利用电化教学手段，制作课件为课堂教学服务。
4. 及时总结、反思课堂教学，总结经验，提高教学效率。
教 学 进 度 表&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

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