孩子上小学一年级入学面试题面试不过老师不要怎么怎么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-30 14:09 标签： 一年级新生入学面试题
给小一的孩子面试，真是很有意思。
&&&&不好好写个人发展计划在这里掰一年级小朋友面试的趣闻，哈哈。
其实说是一年级，他们也只是一群刚刚大班毕业的幼儿园的孩子，就像我这个刚毕业的老师一样。前天就听说了这回事，觉得很有意思，心理就想着我也要给一年级小朋友面试。今天下午，就有老师来敲门了，大概是真的忙不过来了，一进门分给每个老师了几张纸，简单的介绍了一下，就让我们去教室当面试官了。办公室里另外两位有经验的老师一接过面试的卷子，就知道该用扣分制，还顺口说了句，不用每个问题都问的，现在想想也是，有的问题真是太天真了。当然，刚拿到卷子，我和另一个刚毕业的老师，被纸上的小白兔呀，小狗的图案吸引了，觉得这教一年级一定充满了童趣，真是很欢乐呢。
在面试的教室，我先观察了另外几位老师是如何面试的。这时看见一个留着学生头的女孩子，身子贴着门边，好像很不经意的样子靠在边上，哈哈，我猜她是在偷听最靠门边的那组的题目呢。果真，她在我这儿面试的时候对答如流，只是第一个面试的孩子分数都不会太高，我下手比较狠呀。（这个分数应该影响不大吧，只是孩子们分班的依据吧，我猜。）其实，她长得蛮可爱的，像极了电影《城南旧事》里林海音小时候的样子，眼睛也是水灵水灵的。后面的一些孩子，他们如果答不上来，我也会稍加提醒，比如第三题水的用途是什么，口干舌燥的我，就会拿起我的水壶，拧开盖子，美美地喝上一口，听着他们的小嘴里蹦出：“水可以喝~”的时候心里也乐了，一边提醒他们继续想水还有什么用途。这么一启发，他们就能举一反三了。
现在想想，问题无非是你叫什么名字呀，写一写你的名字之类的。有一个男孩子说自己读的是双语幼儿园，不会写中文的名字，只会写英文的名字，我就愣住了，难道国语在双语幼儿园就这么受冷落吗？小孩子会写ABC，自己的中文名字却不会写了，哎。
有一个问题，我觉得真没有必要问，你在路上看见垃圾会怎么做。全部的孩子都回答：“我会捡起来，丢进垃圾桶里。”不知道这是幼儿园老师教出来的，还是来自孩子内心的想法，当然我希望这是孩子由内而外自然的表达。可是，在他们成年以后呢？再看见路上有垃圾还会捡起来吗？暂且不说成年以后，如果他们在家，会不会主动打扫卫生呢？这些口号听起来很好，他们也回答对了，我也会趁机夸奖他们讲卫生，可是现实生活中他们如何去做呢？真希望这不是一句背下来的口头上的答案，而是他们经常用行动来表达出来。
还有一个题目是，一个星期有几天，有的孩子一下子就回答出来了，还说周一到周五是上班时间，周六周日是放假的日子。有的孩子却在那儿眼珠子滴溜溜转，思绪不知道飘到哪里了，我就提醒他，和他从星期一开始算起，一直算到星期天，他很可爱的冒出一句：“星期七~”有才的孩子呀，以后你可以再创出一个“星期七”让我们大伙儿都放假，哈哈。
数学题，有让孩子们伸出手指，比划出3、5、8这些数字的，还算容易。有一个题，我自己读多了就晕了，（我大概是太久没接触数学了吧）题目是：这儿有7个苹果和5个梨子，那么是苹果多还是梨子多呢？这时，不仅要听清楚苹果和梨子，记住先后顺序，还要比较7和5哪个数字大，真是难为他们了。可出乎意料的是，他们却反应很快，一下子就准确的说出答案，真是很聪明的孩子呢。
方向判断的题目就很有意思了，在回答了那么多的题目之后，突然要他们举起小手，“请用你的左手摸摸你的鼻子”有的小朋友就愣住了，直到我再次重复，他们才不好意思的摸了摸鼻子，很腼腆的样子。第二题是，“请用你的右手摸你的左耳朵”，每次我都会把“左耳朵”强调一下，可是基本上每个小朋友都先摸了右耳朵，再第二遍的时候才准确的摸了左耳朵。这是为什么呢？是因为右手摸右耳比较习惯吗？还是思维定势，大脑直接把“左”字给过滤了呢？我也不太明白了。
看图说话的题目，有一张图是小白兔，需要孩子描述它的耳朵、眼睛和尾巴的特点。那张复印纸当然是黑白的。有许多小朋友就说它的眼睛是红色的，当然其中不乏有个别孩子养过小白兔，可是其余的孩子，他们是背下来的吗？关于兔子耳朵的回答，答案也不是很多样，长长的，垂下来的，弯弯的，却没有听见一些比较有想象力的回答了。真是有点儿遗憾呢。
小朋友们，大多门牙还没长齐，缺着门牙，边说话嘴里还漏着风，有的已经八岁的，有一个小小的男孩子才六岁，像极了小猴子，眼睛圆溜溜的特别可爱。也有一看就知道是很调皮的男孩子指甲缝儿里都是黑黑的，被我提醒回家要好好洗手修剪指甲了。
最后一个题目是，可以表演小猜疑，唱歌、跳舞或者是朗诵都是可以的。有一个长相秀气的女孩子在那儿大声唱着：“小小男子汉~”我就囧了，这个小女孩这么可爱为什么非得选这只歌呢？难道是她的爸妈希望她会成为一个“假小子”吗？还有几个小朋友是在是想不起可以唱什么歌了，在我的提醒下，他们哼起了两只老虎，因为我现在脑子里也只记得这首简单的儿歌了，所以一下午就听了好几遍各种没了尾巴、眼睛、耳朵的“两只老虎”。有一个女孩子选择朗诵古诗，可是她可能并不懂得古诗的大意，虽然读音上听着相似，但我们这些熟背小学古诗的小老师还是一下子就发现她的错误，可她倒是自得其乐地朗诵完了。或许，我们已经很久没有像她这样能享受一首诗歌带来的乐趣，摇头晃脑的读书了。当然，也有很活泼的女孩子，双眼皮、眼睛大大的，她愉快地站了起来大声的唱歌，唱完还有礼貌的鞠躬，大概是幼儿园的时候有上台表演过吧。离开的时候，他们还会冲着我挥挥手，老师再见。真是会现学现用的孩子呀，因为前五题里就有一个是放学了看见老师要说些什么。呼~作为一个新老师，听见这样可爱的孩子，叫我老师，还是很开心的，这大概就是努力工作的动力了吧~
大概只有多和孩子沟通交流，才能真正了解一个年龄段的孩子，而不是呆坐在电脑前面写一些还不着边际的东西。
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