【选修4---科学思维常识】 阅读下列材料回答问题。 如果将设计比作放风筝的话那么,发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能发散思维旨在将风筝放飞嘚更高,但再高再远也不能断线否则,风筝就失去了意义这根线就是设计主题,聚合思维控制着这根线它负责适时地收回风筝,能放能收才是放风筝的乐趣所在由此,有人说:思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程 (1)下列选项中既包含发散思维又包含聚合思维方法的有(4分)
(2)结合材料,请你评析“思维创新的过程就是‘聚合—发散’的思维过程”这一观点 |
传统中医认为放风筝者沐浴和煦的阳光和春风,有疏泄内!增强体质之益。现代保健医学的研究也表明在阳光明媚的春天,放风等了以舒展筋骨从而达到活动四肢的目的;同时,由于尽情呼吸着新鲜空吐故纳新能促进人体的新陈代谢,改善血液的循环状态从而达到消除冬日气血积郁、祛病健身之功效。
由此可见春天放风筝的确对身体是十分益的。放风筝也是一项健脑运动需要全身心的投入。仅处理好风与风向、风速的关系就得让放风筝的人动一番脑筋。风寧飞起来的必要件是地面有风但风速过大也不易放飞,因为如果空气水平方向压力过大的话风箏不易“抬”上来,并且很难控制;放风筝最怕的是风向不定因为:时的风筝很容易就会“栽”下来。
现代人放风筝由于已发展到动靜结含高低变幻、声光俱全的高超技艺阶段,因此需要动脑筋的地方就更多了放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。放风筝时大脑高度集无疑会消除人的内心杂念;放风筝的人抬头看一看蓝天,其心胸也会感阔;此夕卜在春季,草长莺飞触目皆景,放风筝就如同进行—次人与自龙的美好对话
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