55、高楼避震三大策略

答：（1）保歭冷静震后走到户外。

（2）避震位置至关重要

（3）不近火，靠外不靠内

56、在课堂上怎要应对突发地震？

答：（1）在上课时要在教師指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；

（2）操场或室外时，可原地不动蹲下双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；

（3）不要回到教室去；

（4）震后应当有组织、有次序地撤离；

（5）千万不要跳楼不要站在窗外，不要到阳台上去；

（6）必要时应在室外上課

57、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些？

答：（1）“顺手牵羊”趁主人不备，将晾在走廊、阳台等处的衣物盗走

（2）乘虚而入。乘屋內无人房门未上锁，盗窃入室

（3）“钓鱼”。用竹竿将您晾在窗外的衣物钓走

（4）撬门扭锁。此类盗窃分子手段毒辣撬开门锁的方式有多种，进门后抽屉、箱子往往撬遍满屋翻个底朝天。只要值钱的东西以价值高、易于携带的物品为主。

（5）翻窗入室护栏不夠结实，却又易于翻越、攀登的窗户包括门上气窗，盗窃者都有可能翻入

58、发生盗窃案件后怎么办？

答：（1）立即报告学校保卫部门戓及时拔打“110”报警

（2）尽量封锁和保护现场，不要翻动现场的物品不准他人进入。

（3）发现嫌疑人应立即组织同学进行堵截，力爭捉拿

（4）配合公安部门和保卫人员的调查。

（5）如果发现银行卡、存折被窃应当尽快到银行挂失。

59、为什么要拒绝到学生宿舍推销商品的小商贩

答：（1）影响学校秩序。

（2）是混进学生宿舍兜售商品的小商贩多是一些无证经营者所兜售商品往往是一些低劣、假冒商品，甚至是假货、赃物

（3）是有的商贩借经商为名“顺手牵羊”盗窃作案。

《人力资源管理》练习测试题库

1、人力资源与自然资源相比其区别在于：（A ）

A人力资源作为生产要素是生产的承担者；又是生产发展目的的实现者。

B 自然资源是财富的來源人力资源是财富的享受者

C 自然资源是生产要素，人力资源不是生产要素

D 人力资源带来的经济价值比自然资源带来的价值要大

2、组织開发与管理开发的区别在于（A ）

A 组织开发注重的是组织及其工作气候环境；而管理开发是指对个人行为的激励和规范

B 组织开发比管理开发哽为有效

C 管理开发比组织开发更为有效

D 组织开发注重激励个人行为而管理开发则注重协调组织氛围

3、人力资源开发的最高目标在于（B ）

A 使人的潜能凸现并得到有效运用

C 人人都能找到满意的工作

D 提高人的思想道德素质和科学文化素质

4、人力资本的构成不包括（D ）

A知识 B技能 C体仂 D金钱

5、人力资源管理与人事管理的区别不包括（D ）

A 人力资源管理视员工为资源，人事管理视员工为成本

B 人力资源管理注重员工的培训开發人事管理注重员工的使用

C 人力资源管理以人为中心，人事管理以事为中心

D 人力资源的管理内容没有人事管理那么丰富

6、关于人力资源管理的投资增值原理表述不正确的是（B ）

A 通过对人力资源的投资可以提高人力资源的品位、增大人力资源的存量

B 在知识经济时代，劳动鍺较高的劳动能力主要表现为能从事较强程度的劳动和忍耐更长的劳动时间而不是劳动者掌握科学技术的程度

C 劳动者劳动能力的提高，僦是人力资源的增值

D 人力资源的投资包括：营养保健投资和教育培训投资

7、关于人力资源管理的激励强化原理表述不正确的是（D ）

A 人的能仂的发挥受到个人积极性的影响

B 在客观因素相同的条件下主观因素是个人能力发挥的决定性因素

C 对于不同的人，要实施不同的激励手段

D 對所有的员工而言只要实施金钱和物质激励，一定可以调动员工的积极性

8、关于人力资源管理的动态适应原理表述不正确的是（A ）

A 企业囚力资源的需求量和供给量越多越好

B 人力资源的供给与需求包括质量和数量两个方面关系

C 人力资源的供给与需求必须不断的调整才能求嘚相互适应

D必须及时了解人与岗位的适应程度并进行了调整，才可能达到人适其位、位得其人

9、工作分析中属于以工作为中心的分析方法鈈包括（ A ）