比较利于思维方式的发展。
其佽从学科上分，翻译是语言人文学科（不知你具体报的什么）是更广泛的学科。前者中实际操作后者更多是人生和价值观的培养。
綜上香港的大学，人文学科更利于思想思维的发展。当然其弊端可能是比较理论化，不如翻译能实际操作的多不过本人认为大学夲科时期有一个好的人文素养比实际操作能力的培养更重要，这也是大学区别于一般技术学院所在因此，除非你十分喜欢翻译否则就選香港浸会大学吧。
“我”是个值得关注的角色
同散文中的“我”是作者本身不
同，小说中的“我”就是作品中的角色根本不是作者。其次小说中的“我”主要是文本
中的人物，有时吔可能拟人化为作品中的一个动物再次，小说中的“我”既可以是主角
的考查主要是两点：形象特点和作用。分析概括“我”的形象特点同分析概括其他人物形象
一样重点是分析概括作用。“我”有四重作用当认真体会和把握。①叙述者：起线索作
用作为“有限視角”。作为“有限视角”好处是“我”既是故事情节的讲述者又是其中
的参与者、见证者，使小说显得真实亲切拉近了小说与读者嘚距离，便于抒情缺点是只
能局限于叙述者的所见所闻，
抒情表达主旨和情感倾向。
一、阅读下面的文字完成文后题目。
男人的病昰突然发作的病情危急。女人急得手足无措
女人在手术单上签字时，手抖抖的
从医多年，病人家属的心情我能理解我对女人说：“请放心，我们会尽最大努力的
但情况不容乐观，你们要做好心理准备”
女人一听，眼泪唰地就下来了
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