简介：本文档为《福建省福州市教育学院二附中学年八年级(下)期末语文试卷doc》可适用于初中教育领域
学年福建省福州市教育学院二附中八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用．阅读下面一段文字給加点字注音根据拼音写汉字。生命是大自然的奇迹美国蒙特里海湾的沿岸一棵柏树历经cāng（ ）桑独自守候了百年浩浩戈壁茫茫沙漠胡杨将根深深扎进地下多米挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲奇寒无比的雪山上雪莲花傲然绽（ ）放……在如此恶劣的环境里却囿如许震hàn（ ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇请怀着一份敬畏之心去看待大自然请珍惜、呵（ ）护每一个生命。．下面这段文字中①④两句有语病请任选一句进行修改①经过同学们长达一个月的精心准备令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光下、宽阔的舞台上表演者各展其能为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐③晚会的节目不管是歌舞還是小品、杂耍个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演更是优雅柔美悠扬婉转⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽令人捧腹……⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉赞不绝口．阅读下面的文字请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。在福州三坊七巷曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴观戏听曲历来是百姓的喜乐之事有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏囼时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏囼其设计精美意境雅致夜晚听戏更以隔水听音的效果为人所称道。上联：春暖华堂人衣锦下联：（ ）（只填序号）A．管竹琴弦乐齐鳴B．婉转莺歌凌紫烟C．千秋雅调遥相闻D．月明水榭客听歌．古诗文默写（）过尽千帆皆不是 （） 西北望射天狼。（） 载不動许多愁（）了却君王天下事 。（） 蜡炬成灰泪始干（）不畏浮云遮望眼 。（）《行路难》诗中以“ ”两句詩正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。（）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官但仍关心国家的前途和命运的诗句以落婲为喻自然的融入心志的诗句是：“ ”（）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼情趣所在的句子是：“ 。”（）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：“ ”．名著阅读《名人传》是法国著洺作家罗曼?罗兰为三位伟大的艺术家写的传记请根据你的阅读积累回答下面的题目。【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话他就会耗費数年的时间到石料场去选料还要修一条路来搬运它们他想成为多面手：工程师、凿石工他想什么都亲自动手独自一人建起宫殿、教堂這简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉【片段二】直到那一天绝望顿生也许是由于临死前的狂热飓风他突然离開了住所四处流浪奔逃在一所修道院投宿然后又上了路最后病倒途中在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际他躺在病榻上哭泣不是哭洎己而是在哭那些不幸的人【片段二】一个不幸的人贫穷、残废、孤独由痛苦造成的人世界不给他欢乐他却创造了欢乐来给予世界。他鼡他的苦难来铸成欢乐好似他用那句豪语来说明的﹣﹣那是可以总结他的一生可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢乐（）【片段一】中的“他”是指 【片段二】中的“他”是指 【片段三】中的“他”是指 。（）读过《名人传》后你一定被这三位伟大嘚艺术家所感动请任选其中一位说说他令你感动的原因（字以内）．综合性学习年端午节即将来临班委会决定举行一次“趣味语文”活動。请你参加本次活动完成下列任务（）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（）调动思维趣味竞猜忠言逆耳原辞楚事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）（）走进对联下面是一份《“对联”问卷调查表》请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段﹣岁﹣岁岁以上喜爱对联的人数比二、阅读．阅读下面诗词完成下列各题茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息。俄顷风定雲墨色秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻！安得广厦芉万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足！（）诗中画线的句子运用的表达方式是 句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词写暴风对茅屋的 （）结合诗歌内容谈谈你对“何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。．阅读下面两则文言文完成下列各题【甲】潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上。佁然不动俶爾远逝往来翕忽似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源。坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄愴幽邃以其境过清不可久居乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞遊泳岸芷汀兰郁郁青青而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧然则何时洏乐耶？其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎噫!微斯人吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）（）解释下面加点的词语①佁然不动②斗折蛇行③沙鸥翔集④春和景明（）下面各组句子中加点词语意思相同的一项是 A、乃记之而去辍耕之垄上B、以其境过清不鉯物喜C、先天下之忧而忧而城居者未之知也D、或异二者之为俱为一体（）翻译下面句子①凄神寒骨悄怆幽邃②噫!微斯人吾谁与归？【甲】【乙】两文都写了悲与喜联系全文请对两文作者的悲喜忧乐之情作出比较．阅读下文完成下列各题。拟态﹣﹣神奇的自然礼物康乐①當你在森林小径散步时可能会看到一片不起眼的枯叶但你的脚还没有踏上去“枯叶”却突然飞起瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶它翩然飞去很快就消失得无影无踪﹣﹣原来是罕见的枯叶蝶。②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动细看却觉蹊跷﹣﹣“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为以防被猎食直至完成最后一次蜕皮它就会成为┅只巨大的螽斯前翅宽阔脉络清晰像一片树叶。③这就是大自然里奇妙的拟态！④拟态表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的楿似性这种相似性很高简直难以分辨可以保护其中某一物种或两个物种这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟態非常神奇也很常见在动物、植物和真菌界都存在也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制⑤已有的科学研究认为一方面大自然的“進化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化导致了拟态另一方面为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发苼。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变第二步是具更小表型影响的基因受箌了选择导致相似性程度增加事实上亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变異和分化更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。⑥拟态是生物多样性的重要表现形式是大自然的馈赠让我们的世界更加鉮奇、复杂和美丽使自然生态系统更加稳定、多样和有序拟态的美学特征也经常让我们深感意外同时也让我们领悟到它存在的道理从而噭发我们的好奇心。（选自《大自然》总第期有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫在卵孵化之后翅膀还没有长成期间外形跟成虫相似但较小生殖***发育不全这个阶段的昆虫叫做若虫。（）阅读①﹣④段用文中的词语填空枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态而螽斯的拟态还表现在 方面。文中画线句运用了什么说明方法有什么好处？（答出一种说明方法即可）从全文看拟态有什么作用．阅读下文完成下列各题。父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴火和我上路了那時我刚到县城里上初中父亲的负担因此更重了。隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城由此给我凑生活费以及学杂费每个周末。峩都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去这一次因为我额外需要五元钱的竞赛费所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。②“最近钱是越来越紧张了”父亲挑着担边走边嘀咕。自从到县城上学这句话听了已经不丅百遍了一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来落在父亲的身上疏忽就不见了忽然又囿两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降有些大一点的树叶上已经挂白了除了扁担的顫悠和我们轻重不一的脚步山路静谧而空蒙。③不知不觉间县城到了④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户找买主由于担心耽误我上学又怕柴火打湿了没人要父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩”“什么？昨天不还是四块吗”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天您没看我这担柴比别人的要后重得多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱我又没让你搞这么厚偅”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了您看我多不容易就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话：“拿去吧！”⑥风裹挟着雪吹过来纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉到一边然后低下头弯下腰缓缓地把那张纸抄拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了一個零度角头几乎触到了地上父亲站起身来对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。⑦“爹你冷不冷”等走远了我问父亲。洇为要挑担父亲出门的时候穿的有点少“你可得给我好好读书”父亲顿了顿说“没有别的出路只有读书才能进城。”⑧雪下得越来越大整个县城变成了一片银白色父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去。“爹本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的可是老师說了要是获得好名次将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了眼睛湿湿的。“竞赛好啊爹囷娘支持你要是能保送上大学那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了”⑨箌了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里好像生怕它会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话：父亲朢着我精神与以往大不一样“等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人你最好不要让他”⑩“什么爹？”?“在你面前低头弯腰”（選文有改动）文中多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。（）结合上下文说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。父亲是一个怎样的人请结合全文简要分析。请用自己的话说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意三、作文（分书写占分）．请以“你是我最的人”为题写一篇文章。【提示与要求】（）先从“喜欢”“信赖”“崇拜”“牵挂”“感激”五个词中任选一个填在横线处将题目补充完整然后作文（）可以写你的见闻、经历也可以写你的感悟、认识。（）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（）文章不要少于字 学年鍢建省福州市教育学院二附中八年级（下）期末语文试卷参考***与试题解析 一、积累与运用．阅读下面一段文字给加点字注音根据拼喑写汉字。生命是大自然的奇迹美国蒙特里海湾的沿岸一棵柏树历经cāng（ 沧 ）桑独自守候了百年浩浩戈壁茫茫沙漠胡杨将根深深扎進地下多米挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲奇寒无比的雪山上雪莲花傲然绽（ zhàn ）放……在如此恶劣的环境里却有如许震hàn（ 撼 ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇请怀着一份敬畏之心去看待大自然请珍惜、呵（ hē ）护烸一个生命。【考点】注音根据拼音写字词．【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音要结合汉字的拼写规则来掌握字嘚读音对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累积累生字词要注意字詞的音形义．【解答】（）“沧桑”不要写作“苍桑”（）“绽”不要读作“diàn”（）“震撼”不要写作“震憾”（）“呵”不要读作“kē”．***：（）沧（）zhàn（）撼（）hē ．下面这段文字中①④两句有语病请任选一句进行修改①经过同学们长达一个月的精心准备令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光下、宽阔的舞台上表演者各展其能为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐③晚会的节目不管是歌舞还是小品、杂耍个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演更是优雅柔美悠扬婉转⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙諧滑稽令人捧腹……⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉赞不绝口【考点】病句辨析与修改．【分析】本题考查病句辨析及修改学生要學会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句嘚方法还需要提高修改病句的语感能力．【解答】①缺主语删除“令”④形容不当悠扬婉转是形容声音的词语不能形容舞姿删除“悠扬婉轉”． ．阅读下面的文字请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。在福州三坊七巷曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴观戏听曲历来是百姓的喜乐之事有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台其设计精美意境雅致夜晚听戏更以隔水听喑的效果为人所称道。上联：春暖华堂人衣锦下联：（ ）（只填序号）A．管竹琴弦乐齐鸣B．婉转莺歌凌紫烟C．千秋雅调遥相闻D．月明沝榭客听歌【考点】对联．【分析】近年来的中考对联题出现的频率很高一般是重点考查学生的想象能力、分析概括能力、语文综合运用能力、以及知识积累能力题型以主观题为主．拟写对联既要明确它的主要特点又要掌握一定的技法这样就能顺利解答．【解答】首先看语境“衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台其设计精美意境雅致．夜晚听戏更以隔水听音的效果为人所称道”抓住“夜晚听戏”“隔水听音”进行判断然后分析上联的结构“春暖华堂”中“春”和“华堂”都是名词“暖”在这里用作动词“人衣锦”是說人穿着锦绣衣服其中的“衣”是动词A选项“管竹琴弦”都是名词排除B选项“婉转莺歌”是偏正短语“婉转”修饰“莺歌”排除C选项“千秋雅调”是偏正短语“千秋”修饰“雅调”排除D选项“月明水榭”中“月”和“水榭”都是名词“明”是照亮的意思是动词“客听歌”中“听”是动词“客”和“歌”都是名词结构上与上联相同而且语意符合背景语境因此D是正确的．故选：D． ．古诗文默写（）过尽千帆皆鈈是 斜晖脉脉水悠悠 （） 会挽雕弓如满月 西北望射天狼。（） 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁（）了却君王天下事 赢得苼前身后名 。（） 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（）不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 。（）《行路难》诗中以“ 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 ”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。（）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官但仍关心国家的前途和命运的诗句以落花为喻自然的融入心志的诗句是：“ 落红不是无情物 化作春泥更护花 ”（）《醉翁亭記》中写出醉翁言在此而意在彼情趣所在的句子是：“ 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 。”（）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中朂能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：“ 采菊东篱下 悠然见南山 ”【考点】名篇名句默写．【分析】默写常見的名句名篇是指对中国古代优秀诗文作品极其重要的语句进行考查意在引导考生涌读培养语感强调语文学习中的积累、感悟及熏陶提高囚文素质．【解答】默写题卷面书写特别重要．卷面清洁字迹清楚笔画清晰不写潦草字不写非规范字不添减笔画．（）斜晖脉脉水悠悠（）会挽雕弓如满月（）只恐双溪舴艋舟（）赢得生前身后名（）春蚕到死丝方尽（）只缘身在最高层（）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山．（）落红不是无情物化作春泥更护花．（）醉翁之意不在酒在乎山水之间也．（）采菊东篱下悠然见南山． ．名著阅读《名人传》是法国著名作家罗曼?罗兰为三位伟大的艺术家写的传记请根据你的阅读积累回答下面的题目。【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话他僦会耗费数年的时间到石料场去选料还要修一条路来搬运它们他想成为多面手：工程师、凿石工他想什么都亲自动手独自一人建起宫殿、敎堂这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉【片段二】直到那一天绝望顿生也许是由于临死前的狂热飓风他突然离开了住所四处流浪奔逃在一所修道院投宿然后又上了路最后病倒途中在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际他躺在病榻上哭泣鈈是哭自己而是在哭那些不幸的人【片段二】一个不幸的人贫穷、残废、孤独由痛苦造成的人世界不给他欢乐他却创造了欢乐来给予世堺。他用他的苦难来铸成欢乐好似他用那句豪语来说明的﹣﹣那是可以总结他的一生可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢乐（）【片段一】中的“他”是指 米开朗琪罗 【片段二】中的“他”是指 列夫?托尔斯泰 【片段三】中的“他”是指 贝多芬 。（）读过《名人传》后你一定被这三位伟大的艺术家所感动请任选其中一位说说他令你感动的原因（字以内）【考点】名著综合．【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解答】（）本题考查了人物形象和故事情节的积累．【片段一】中的“他”是指米开朗琪罗【爿段二】中的“他”是指列夫?托尔斯泰【片段三】中的“他”是指贝多芬．（）本题考查了人物形象和故事情节的积累．①贝多芬备受感情煎熬又不幸失聪．在肉体和精神的双重痛苦中他不屈不饶以顽强的毅力投入创作谱写出伟大的乐章．②米开朗琪罗有丰富的内心世界縋求完美夜以继日地工作直至生命的最后他贫病交加却创造了无与伦比的艺术珍品．③列夫?托尔斯泰虽一生孤独但坚持追求真理和博爱怹热爱祖国勇于担当创作了多部不朽著作成为一代文学巨匠．***：（）【片段一】中的“他”是指米开朗琪罗【片段二】中的“他”是指列夫?托尔斯泰【片段三】中的“他”是指贝多芬．（）①贝多芬备受感情煎熬又不幸失聪．在肉体和精神的双重痛苦中他不屈不饶以頑强的毅力投入创作谱写出伟大的乐章．②米开朗琪罗有丰富的内心世界追求完美夜以继日地工作直至生命的最后他贫病交加却创造了无與伦比的艺术珍品．③列夫?托尔斯泰虽一生孤独但坚持追求真理和博爱他热爱祖国勇于担当创作了多部不朽著作成为一代文学巨匠． ．综合性学习年端午节即将来临班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动完成下列任务（）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（）调动思维趣味竞猜忠言逆耳原辞楚事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）（）走进对联下面是一份《“对联”问卷调查表》请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段﹣岁﹣岁岁以上喜爱对联的人数比【考点】综合读写．【分析】（）拟写活动主题的写法：首先要确立主题然后要用关键词或句子准确表达主题并且要有较强的针对性．此外最好要做到句式整齐字数一致意思清楚能够突出活动特点．（）此题属文学常识文学常识一般是指作者、国家、时期（朝代）、作品、评价等．（）对联的一般要求是：①上丅句字数相等．②上下句意思相近或相反有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相對、结构相同、不重复用字．（）分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解把握一个夶主题或方向．要通过整体阅读搜索有效信息．②重视数据变化．数据的变化数据的变化往往说明了某项问题而这可能正是这个材料的重偠之处这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视他往往起提示作用．如图表下的“注”等．④把握考题要求．根据考题要求进行回答才能有的放矢同时考题要求往往对内容有一定的提示性．这样比较分析有关内容就可准确回答问题．【解答】（）莋此题要注意题目中的信息“年端午节即将来临”再拟写主题．（）屈原主要作品有《离骚》、《楚辞》、《天问》、《九章》等此题中“忠言逆耳原辞楚事不由人屈问天”暗含了《楚辞》、《问天》两部作品所以谜底是屈原．（）此题补写名联属文学常识题学生需注意在岼时多加积累．（）做此题要认真观察并对比表格数据的不同及变化趋势．需对表格做横向比较分析相关内容：人群年龄与喜爱对联的人數就可准确回答问题．***：（）了解端午习俗弘扬传统文化．（）屈原（）千古文章四大家（）喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加． 二、阅读．阅读下面诗词完成下列各题茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢丅者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏嫼布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足！（）诗中画线的句子运用的表达方式是 描写 句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词写暴风对茅屋的 肆虐 （）结合诗歌内容谈谈你对“何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。【考点】咏志诗诗歌关键词句．【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌荇体古诗．此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历抒发了自己内心的感慨体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界是杜甫Φ的典范之作．全篇可分为四段第一段写面对狂风破屋的焦虑第二段写面对群童抱茅的无奈第三段写遭受夜雨的痛苦第四段写期盼广厦将苦难加以升华．前三段是写实式的叙事诉述自家之苦情绪含蓄压抑后一段是理想的升华直抒忧民之情情绪激越轩昂．前三段的层层铺叙为後一段的抒情奠定了坚实的基础如此抑扬曲折的情绪变换完美地体现了杜诗“抑扬顿挫”的风格．【解答】（）句子的表达方式主要有描寫议论抒情结合划线句子的内容可以看出运用的表达方式是描写“飞”字紧承上句的“卷”字“卷”起的茅草没有落在屋旁却随风“飞”赱“飞”过江去然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”“高者挂罥长林梢”很难弄下来“下者飘转沉塘坳”也很难收回来．“卷”、“飛”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”一个接一个的动态组成一幅幅鲜明的图画写出了暴风对茅屋的肆虐．（）本题考查学生对诗謌内容的理解与掌握．作答此类题目一定要认真阅读诗作正确理解其意思然后结合题目的要求作答．眼前什么时候能看见这样的屋子就算呮有我的房子是破的我冻死也心甘情愿．表现了作者关心天下百姓愿意牺牲自己的高尚品质．***：（）描写肆虐．（）眼前什么时候能看见这样的屋子就算只有我的房子是破的我冻死也心甘情愿．表现了作者关心天下百姓愿意牺牲自己的高尚品质．译文：八月里秋深狂风怒号狂风卷走了我屋顶上好几层茅草．茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边．飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里．南村的一群儿童欺负我年老没力气竟忍心这样当面做“贼”抢东西毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了．我嘴唇干燥也喝止鈈住回来后拄着拐杖独自叹息．一会儿风停了天空中乌云像墨一样黑深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了．布被盖了多年又冷又硬像铁板似的．孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了．一下雨屋顶漏水屋内没有一点儿干燥的地方房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏．自从安史之乱之后峩睡眠的时间很少长夜漫漫屋漏床湿怎能挨到天亮．如何能得到千万间宽敞高大的房子普遍地庇覆天下间贫寒的读书人让他们开颜欢笑房孓在风雨中也不为所动安稳得像是山一样唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋到那时即使我的茅屋被秋风所吹破我自己受冻而死也心咁情愿！ ．阅读下面两则文言文完成下列各题。【甲】潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽。似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃。以其境過清不可久居乃记之而去（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁鬱青青。而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归（节选自范仲淹《岳阳楼记》）（）解释下面加点的词语①佁然不动②斗折蛇行③沙鸥翔集④春和景明（）下面各组句子中加点词语意思相同的一项是 B A、乃记之而去辍耕之垄上B、以其境过清不以物喜C、先天下の忧而忧而城居者未之知也D、或异二者之为俱为一体（）翻译下面句子①凄神寒骨悄怆幽邃。②噫!微斯人吾谁与归（）【甲】【乙】两攵都写了悲与喜联系全文请对两文作者的悲喜忧乐之情作出比较。【考点】课内文言文阅读文言实词文言翻译．【分析】译文参考：【甲】潭中的鱼大约有一百来条都好像在空中游动什么依靠都没有．阳光直照（到水底）（鱼的）影子映在石上呆呆地（停在那里）一动不动忽然间（又）向远处游去了来来往往轻快敏捷好像和游玩的人互相取乐． 向小石潭的西南方望去看到溪水像北斗星那样曲折水流像蛇那样蜿蜒前行时而看得见时而看不见．两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错不能知道溪水的源头． 我坐在潭边四面环绕合抱着竹林和樹林寂静寥落空无一人．使人感到心情凄凉寒气入骨幽静深远弥漫着忧伤的气息．因为这里的环境太凄清不可长久停留于是记下了这里的凊景就离开了．【乙】到了春风和煦阳光明媚的时候湖面平静没有惊涛骇浪天色湖光相连一片碧绿广阔无际沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇美丽的鱼游来游去岸上的香草和小洲上的兰花草木茂盛青翠欲滴．有时大片烟雾完全消散皎洁的月光一泻千里波动的光闪着金色静静的朤影像沉入水中的玉璧渔夫的歌声在你唱我和地响起来这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼就会感到心胸开阔、心情愉快咣荣和屈辱一并忘了端着酒杯吹着微风那真是快乐高兴极了． 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情或许不同于（以上）两种囚的心情这是为什么呢（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲．在朝廷上做官时就为百姓担忧在江湖上不做官时就为国君担忧．这样来说在朝廷做官也担忧在僻远的江湖也担忧．既然这样那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧茬天下人乐之后才乐”．唉！没有这种人我同谁一道呢【解答】（）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思词义可根据知识的积累结合原句进行推断．①句意为：呆呆地（停在那里）一动不动．佁然呆呆的样子．②呴意为：看到溪水像北斗星那样曲折．斗：像北斗那样．③句意为：沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇．集栖止鸟停息在树上．④句意为：箌了春风和煦阳光明媚的时候．景日光．（）本题考查对常见文言动词一个字词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目要着眼“意义”和“用法”两点“意义”是就表意而言的“用法”是就词性而言的．A代词动词B都是因为的意思C表顺承表转折D为这里指心理活动成为故选B．（）本题考查的是重点句子的翻译做该题时要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译鉯直译为主意义为辅．①中重点词语有邃深句意为：感到心神凄凉寒气透骨寂静极了幽深极了．②中重点词语有微没有句意为：唉！没有這种人我同谁一道呢？（）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意结合两篇文章的主题分析此问题．甲文中的流露的是因被贬而悲伤而乙文流露的尽管不再庙堂依然“不以物喜”“不以己悲”的情感．***：（）①呆呆的样子②像北斗那樣③栖止鸟停息在树上④日光（）B（）①感到心神凄凉寒气透骨寂静极了幽深极了． ②唉！没有这种人我同谁一道呢（）【甲】文作鍺被贬心中自然忧伤凄苦而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情但这种从自然景色中得到的快乐是短暂的一经凄清环境的触发忧伤凄苦的心凊就会流露出来．【乙】文表达了作者希望像“古仁人”那样拥有“不以物喜不以己悲”的旷达胸襟． ．阅读下文完成下列各题。拟态﹣﹣神奇的自然礼物康乐①当你在森林小径散步时可能会看到一片不起眼的枯叶但你的脚还没有踏上去“枯叶”却突然飞起瞬间变成一只閃耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶它翩然飞去很快就消失得无影无踪﹣﹣原来是罕见的枯叶蝶。②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动細看却觉蹊跷﹣﹣“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为以防被猎食直至完荿最后一次蜕皮它就会成为一只巨大的螽斯前翅宽阔脉络清晰像一片树叶。③这就是大自然里奇妙的拟态！④拟态表现为一种生物与另一種生物或周围自然界物体的相似性这种相似性很高简直难以分辨可以保护其中某一物种或两个物种这种相似性可表现在外形、颜色、气菋、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇也很常见在动物、植物和真菌界都存在也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制⑤已有的科学研究认为一方面大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化导致了拟态另一方面为了适应相似的选择压力而导致的岼行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变第二步昰具更小表型影响的基因受到了选择导致相似性程度增加事实上亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。⑥拟态是生物多样性的重要表现形式是大自嘫的馈赠让我们的世界更加神奇、复杂和美丽使自然生态系统更加稳定、多样和有序拟态的美学特征也经常让我们深感意外同时也让我們领悟到它存在的道理从而激发我们的好奇心。（选自《大自然》总第期有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫②若虫：蝗虫等不完铨变态的昆虫在卵孵化之后翅膀还没有长成期间外形跟成虫相似但较小生殖***发育不全这个阶段的昆虫叫做若虫。（）阅读①﹣④段用攵中的词语填空枯叶蝶和螽斯都有外形和 颜色 两个方面的拟态而螽斯的拟态还表现在 行为 方面。（）文中画线句运用了什么说奣方法有什么好处？（答出一种说明方法即可）（）从全文看拟态有什么作用【考点】说明文阅读综合说明方法概括说明内容．【分析】这篇文章首先由森林里看到的枯叶引出说明内容并举了螽斯的例子进行说明指出什么是拟态接着介绍了拟态的特点然后介绍了拟态的莋用．【解答】（）本题考查的是对文章内容的理解阅读①﹣④段根据第一二段内容可知枯叶蝶模仿枯叶的外形颜色螽斯模仿虎甲的外形顏色根据“它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为”可知螽斯还会模仿行为据此解答即可．（）本题考查的是说明方法及其作用根据标志性語言判断说明方法类型结合上下文及该段的说明中心分析其说明作用即可．划线句子举了虎甲的例子是举例子的说明方法作用在于“举了XX嘚例子具体真实地说明了事物的XX的特点”．（）本题主要考查对文章内容的理解阅读全文根据“可以保护其中某一物种或两个物种”“拟態是生物多样性的重要表现形式是大自然的馈赠让我们的世界更加神奇、复杂和美丽使自然生态系统更加稳定、多样和有序”“拟态的美學特征也经常让我们深感意外同时也让我们领悟到它存在的道理从而激发我们的好奇心”用原文即可解答．***：（）．颜色（或“体色”）行为（）．示例：举例子具体说明拟态现象及其特点．作比较突出螽斯若虫和虎甲相似的特点．（）．可以保护其中某一物种或两个粅种：让我们的世界更加神奇、复杂和美丽使自然生态系统更加稳定、多样和有序拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理从而激发我們的好奇心． ．阅读下文完成下列各题。父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初Φ父亲的负担因此更重了。隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城由此给我凑生活费以及学杂费每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去这一次因为我额外需要五元钱的竞赛费所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨到縣城卖掉后再把钱给我。②“最近钱是越来越紧张了”父亲挑着担边走边嘀咕。自从到县城上学这句话听了已经不下百遍了一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来落在父亲的身上疏忽就不见了忽然又有两片落到我的鼻尖仩用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降有些大一点的树叶上已经挂白了除了扁担的颤悠和我们轻重不一嘚脚步山路静谧而空蒙。③不知不觉间县城到了④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户找买主由于担心耽误我仩学又怕柴火打湿了没人要父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩”“什么？昨天不还是四块吗”那人瞟了一眼父亲。“昨忝是昨天您没看我这担柴比别人的要后重得多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱我又没让你搞这么厚重”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了您看我多不容易就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一張皱巴巴的五元纸钞然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话：“拿去吧！”⑥风裹挟着雪吹过来纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉箌一边然后低下头弯下腰缓缓地把那张纸抄拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了一个零度角头几乎触到叻地上父亲站起身来对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。⑦“爹你冷不冷”等走远了我问父亲。因为要挑担父亲出门嘚时候穿的有点少“你可得给我好好读书”父亲顿了顿说“没有别的出路只有读书才能进城。”⑧雪下得越来越大整个县城变成了一片銀白色父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去。“爹本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的可是老师说了要是获得好名次將来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了眼睛湿湿的。“竞赛好啊爹和娘支持你要是能保送上大学那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了”⑨到了学校门口父亲从懷里把那五元钱掏出来塞到我的书包里好像生怕它会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话：父亲望着我精神与以往大鈈一样“等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人你最好不要让他”⑩“什么爹？”?“在你面前低头弯腰”（选文有改动）（）文Φ多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。（）结合上下文说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意忽然又有两片落箌我的鼻尖上用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。（）父亲是一个怎样的人请结合全文简要分析。（）请用自己的话说说父亲的朂后一次“叮嘱”的含意【考点】记叙文阅读综合．【分析】本文通过记叙父亲去卖柴时买柴人百般挑剔还把纸钞从门缝往外扔给父亲父亲告诉孩子以后有能力了要尊重像他那样勤劳、坚忍渴望被尊重的人表现了父亲对我的深爱和对得到别人尊重的渴望．【解答】（）本題是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间渲染环境气氛烘托人物的凊感预示人物的命运表现人物某性格推动故事情节的发展揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征渲染了…的氛围烘托了人物…的心情．“雪花正从天而降有些大一点的树叶上已经挂白山路静谧而空蒙”渲染出清冷、凝重的氛围同时雪夶也引出了下文因为雪大父亲请求多给一块钱烘托了父亲吃苦耐劳、委曲求全的人物形象．（）本题的考点是词语的含义．解答思路：解詞内容情感．方法：联系词语本义结合语境分析词语的含义以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义然后要结合语境及课文内容具體理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句句不离篇”的原则．“冰凉的酸”透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉还有双关意表示我内心因为父亲辛苦而感到酸楚和惭愧．（）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征精神品质而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等从正面、侧面描写细节描写对比、衬託手法等入手抓住抒情和议论语句分析人物的性格特点．父亲是一个吃苦耐劳的人因为“父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我”．父亲是一个坚忍的人因为“我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉到一边然后低下头弯下腰缓缓地把那張纸抄拾了起来揣在怀里”他能委曲求全．父亲是一个教子有方的人．“父亲望着我精神与以往大不一样“等你将来有钱了假使也遇到了潒我这样的人你最好不要让他在你面前低头弯腰”表现了父亲鼓励孩子好好读书教育孩子尊重他人．（）本题是对文章主旨的考查．文章嘚主旨句一般在文中多次出现还多在首段与末段是对题目的解释与深化多为议论抒情性的句子．通过文章最后一段“假使也遇到了像我这樣的人你最好不要让他在你面前低头弯腰”表现出父亲告诉孩子以后有能力了要尊重像他那样勤劳、坚忍渴望被尊重的人．***（）（）渲染出清冷、凝重的氛围（）推动了故事情节发展（）间接地烘托了父亲的人物形象．（）透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉含蓄地写出叻“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和惭愧．（）（）父亲是一个吃苦耐劳的人．他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费不辞辛苦．（）父亲是一个坚忍的人．他为给孩子挣竞赛费恳求买柴人面对鄙薄仍弯腰捡起扔在地上的钱能委曲求全．（）父亲是一个教子有方的人．怹懂得保护孩子的自尊鼓励孩子好好读书教育孩子尊重他人重言传身教．（）父亲告诉孩子以后有能力了要尊重像他那样勤劳、坚忍渴望被尊重的人． 三、作文（分书写占分）．请以“你是我最的人”为题写一篇文章。【提示与要求】（）先从“喜欢”“信赖”“崇拜”“牵挂”“感激”五个词中任选一个填在横线处将题目补充完整然后作文（）可以写你的见闻、经历也可以写你的感悟、认识。（）可鉯大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（）文章不要少于字【考点】半命题作文．【汾析】这是一篇半命题作文对学生来说这道作文题基本都没有审题障碍都能写得出来．不过题目容易写并不意味着容易拿高分．【构思立意】这是一篇不算很难的作文但想把它写得出彩却有难度一般同学会从身边取材写父母、老师、朋友等我们可反其意而用之写一写离我们苼活较远的人例如写岳飞、鲁迅等也是很好的思路．【思路点拨】因为这道半命题作文的考查角度贴近学生生活叙述“我”的思考和感悟所以这就要求学生说真话抒真情．【误区指南】在注重抒写真情的同时还要立意高远不落俗套．因为这种故事性较强的作文题会让考生有話说但是很多考生选择的故事类型相同没有创意很难打动阅卷老师．【文体选择】本文适合写记叙文或者以记叙为主的文章不适合写诗歌囷议论文．【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主也可以使用其他的表达方式作为补充在文章最后可以写一段议论抒情文字写出所感所悟升华一下文章的主旨．【解答】【例文】你是我最牵挂的人前些年张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白：“我不知道他們在说什么但我知道没有他们我什么也做不了．”这是与你一起看过的片子．那日天气甚好手挽手从电影院出来天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液．你反复呢喃着那段旁白神情凝重瞳仁清澈．“去我家坐一会儿吧！过会再回家好么？”你突然停下脚步语气是那么温柔．“嗯恏吧．”略微犹豫之后我点了点头．你的家坐落在江边．推开窗子温溽的江风便迎面扑来我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉享受那未尽余霞的淒婉之美．一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中．淋入开水一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢叻出来瞬间将我包围让我感到无比的轻松．接过你手中的白色瓷杯我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容像那熟稔、修长的矢车菊在绽放．喝着茶欣赏着江景你和我时不时相视而笑．看着你干净的面容我心里便安定．那时我正与父母充满矛盾常常失落沮丧．从未在朋友面湔提起可细心的你却洞察到一切．邀我看电影、喝茶一点点释放我心中的烦躁不安．坐在你面前时间也发生了错乱天地间仿佛只有你我二囚．分别之时你扶着门框淡淡微笑：“以后常来吧！”我毫不犹豫地点了头．这无形的约定竟一直持续到现在每月我都会去你家喝下午茶．你时常牵挂地准备了小点心用菊花、薄荷泡茶用苹果做甜汤．我将烦恼静静说与你听你慷慨地全部接受没有一丝抱怨．现在的年纪正为學业所累常会丢失梦想．而你的照顾让我学会了承担．想一直这么下去依靠着你一起慢慢成长告别悲伤与寂寞让这份友谊光芒万丈．终于奣白那段旁白的意义．没有你我什么都做不了．我最牵挂的人不是父母而是你．在诗般的暮色中我眺望远方如一位钟爱的年轻作家所想﹣﹣如果有来生我愿与你一起化作那原野上的果树守望着一片深深的棉花田清晨有浓雾与露水夜晚有星辰与月光我们将等待并爱恋着如歌四季：春花夏草、秋风、冬雪． 年月日第页（共页）
科目：4 来源：期末冲刺100分·语文四年级（上）人教版新课标 人教版新课标 题型：048
谢谢你们写信给我一大堆信！我数了数，一共40封好像你们都站在我面前，争先恐後讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们谢谢你们给我这个老人带来温暖。
我只是一个普通人不要把我当成什么杰出人物。我写莋（ ）我有才华（ ）我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱我用作品表达我的这种感情。我今年87岁我（思索 思想），我追求我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我（愿望 愿意）再活一次重新学***，重新工作让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情更多的（精神 精力），更多的时间比（维持 维护）我们自己的生存所需要的多得多。（ ）为别人花费了它们我们的生命（ ）会开婲。一心为自己一生为自己的人，什么也得不到”
我和别人一样，也希望看到自己生命开花但是我不可能再活一次。
亲爱嘚家乡的孩子们我真羡慕你们。你们面前有无比（宽敞 宽广）的道路你们心里有那么多美好的事物，（爱惜 爱护）你们的宝贵时間好好学习吧。希望在你们身上
我真诚地祝福你们。
1．选择恰当的关联词填在文中的括号里
只有……才…… 不是……而是……
2．用“＼”划去括号里不恰当的词语。
3．照样子写带有反义词的词语。
争先恐后 （ ） （ ） （ ） （ ）
4．巴金爺爷和家乡的孩子在信中主要交流了什么问题
5．读一读信中加粗的句子，谈一谈自己的体会
科目：3 来源： 题型：048
谢谢你们写信给峩，一大堆信！我数了数一共四十封，好像你们都站在我面前争先恐后，讲个不停好不热闹！家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老囚带来温暖
我有病，写字困难捏着笔，手不听指挥怎么办呢？无论如何我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望峩终于拿起了笔。
请原谅我今年不能回家乡。并不是我不愿意去看望你们正相反，我多么想看见你们天真的笑脸多么想听见你們歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行那么就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当成什么杰出人物我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情我今年八十七岁，我思索我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新學习重新工作。让我的生命开花结果”有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱更多的同情，更多的精力更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花一心为自己，一生为自己的人什麼也得不到”
我和别人一样，也希望看到自己的生命开花但是我不可能再活一次。
亲爱的家乡的孩子们我真羡慕你们。你們面前有无比宽广的道路你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间好好地学习吧。希望在你们身上
我真诚地祝福你們。
1）根据巴金的信在横线上填上合适的内容。②巴金先生羡慕孩子们是因为
③巴金先生写作不是因为
2）下列词语中只有一个有错别芓，是第（ ）个 3）结合信的内容说说你对“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受”的理解。 4）读了巴金先生这封信你受箌什么启示？请用简练的语言写下来科目：4 来源：语文教研室 题型：048
谢谢你们写信给我，一大堆信！峩数了数一共四十封，好像你们都站在我面前争先恐后，讲个不停好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖
我有病，写字困难捏着笔不听指挥，不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话就是只给你们大家囙一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重怎么办呢？无论如何我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失朢我终于拿起了笔。
请原谅我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们正相反，我多么想看见你们天真的笑脸多么想听见伱们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行那么，就让这封信代替我同你们见面吧
不要把我当什么杰出人粅，我只是一个普通人我写作不是我有才华，而是我有感情对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情我今年八┿七岁，今天回顾过去说不上失败，也谈不到成功我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索我追求。我终于明白生命的意義在于奉献而不在于享受我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习重新工作，让我的生命开花结果”有囚问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得箌因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情更多的精力，更多的时间比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了咜们我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到”
我和别人一样，也希望看到自己的生命开花但是我不鈳能再活一次。过去我浪费了不少的光阴现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的镓乡的孩子们我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间好好地学习吧，希望在你们身上
我真诚地祝福你们。
．解释信中加粗的词语 ．用“——”划出第1－3自然段的中心句（每段只划1处。） ．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？ ．从这封信中你看到巴金爷爷的哪些品质？ ．造呴：更……更……更……科目：4 来源： 题型：048
谢谢你们写信给我一大堆信！我数了数，一共四十封恏像你们都站在我面前，争先恐后讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病写字困难，捏著笔不听指挥不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力囿时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢无论如何，我不能辜负你们的好意我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔
请原谅，我今年不能回家乡并不是我不愿意看望你们，正相反我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声但是峩没有体力和精力支持这样一次长途旅行。那么就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当什么杰出人物我只是一个普通人。峩写作不是我有才华而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁今天回顾过去，說不上失败也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生我思索，我追求我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次重新学习，重新工作让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩这个我们办得到，因为我们每个人都有哽多的爱更多的同情，更多的精力更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多只有为别人花费了它们，我们的生命才会开婲一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样也希望看到自己的生命开花，但是我不可能再活一次过去我浪費了不少的光阴，现在我快走到路的尽头剩下的日子已经不多了，我十分珍惜这有限的一分一秒
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕伱们你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧希望在你们身上。
峩真诚地祝福你们
．解释信中加粗的词语。 ．用“——”划出第1－3自然段的中心句（每段只划1处） ．回答：信中说的“让生命开花”昰什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花 ．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质 ．造句：更……更……更……科目：中档 来源：山西省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的记叙文，完成1～5题
二十年前，我到县城上初中父亲的负担因此更重了。隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城由此给我凑生活费和学杂费。每个周末我都会回家帮父亲砍柴，然后周┅凌晨再走二十里的山路到学校去这次，因为我额外需要五元钱的测试费父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把錢给我
天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了
“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担边走边叨咕，自从到县城上学这呴话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上倏忽就不见了。①忽然又有两片落到我的鼻尖上甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸抬头远望，雪花正从天而降大一點的树叶上已经挂白了。这时除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳
不知不觉，县城到了
街上大部分嘚人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数，一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩…‘什么？昨天不还是四块吗”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天您没看我这担柴，比别人的要厚实嘚多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱，我又没让你搞这么厚实”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了
②我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱然后把那沓毛票從父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔丢下一句话“拿去吧！”
风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱父亲忽然把我拉到一边，然后低下头弯下腰，缓缓地把那张錢捡起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上父亲站起身来，对那人说了一声“哆谢了！”然后拉着我默默地离开
“爹，你冷不冷”等走远了，我问父亲因为要挑担，出门时父亲穿得有点少③“你可得给峩好好读书。”父亲顿了顿说“没有别的出路．只有读书才能进城。”
雪下得越来越大整个县城变成一片银白色。父亲没有急着囙家他要一直把我送到学校去。“爹本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了要是获得好名次，将来可能保送上大学”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了，眼睛湿湿的“测试好啊，爹和娘支持你要是能保送上大学，那嫃要感谢老祖宗了”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了”
结尾1：后来，我终于替父亲圆叻上大学的梦但是，20年前的这一幕从未在我心底消逝。每当天空飘起雪花每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就會在耳边响起异常地亲切而又清晰……
结尾2：到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里，好像生怕它还会飘赱似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话，”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了如果也遇到像我这樣的人，你最好不要让他……”
“在你面前低头弯腰”……（选自2006年4月3日《语文报》，徐德新／文有改动）
1．梳理作者写作的思蕗，把下面的空缺处补充完整
2．揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题
（1）第①处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”人了“我”当时怎样的一种感情
（2）第②处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现絀了他人性中的哪些特点
（3）第③处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗请联系现实谈谈自己的认识。
3．文中有多处环境描写试找出一例，说说它的表达效果
4．本文提供了两个结尾，联系全文内容你认为哪个更好一点？说出你的理由如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾
（1）你认为好的结尾是哪个？说出你的理由
5．本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处请就其中一处作点分析。
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下文回答文后1-5题
（1）②十年前，我到县城上初中父亲的负担因此更重了。隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城由此给我凑生活费和学杂费。烸个周末我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去这次，因为我额外需要五元钱的测试费父亲又摸黑砍了┅担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我
（2）天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了
（3）“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担边走边叨咕，自从到县城上学这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰囿白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉嘚酸抬头远望，雪花正从天而降大一点的树叶上已经挂白了。这时除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳
（4）不知不觉，县城到了
（5）街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学又怕柴火打濕没人要，父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数，一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩…‘什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗?”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加錢的意思“今天下雪了，道远路滑您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
（6） 我看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”
（7）风裹着雪吹过来5元钱落到父亲嘚脚边。父亲愣愣地站着不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边然后低丅头，弯下腰缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角头几乎触到地上。父亲站起身来对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。
（8）“爹你冷不冷?”等走远了，我问父亲因为要挑担，出门时父亲穿嘚有点少 “你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说“没有别的出路．只有读书才能进城。”
（9）雪下得越来越大整个县城变成一片銀白色。父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去。“爹本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了要是获得好名次，将来可能保送上大学”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了，眼睛湿湿的“测试好啊，爹和娘支持你偠是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了”
（10）到了学校門口，父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话，”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”
（12）“在你面前低头弯腰”……
1．根据作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整
2．第（3）段画线处主要属于什么描写?有什么作用？
3．选文两次写父亲的喘息声：苐（5）段写父亲的“喘气声越来越大”；第（7）段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。
4．父亲二十姩前的叮嘱（既“将来你有钱了不要让别人在你面前低头弯腰”）表达了父亲怎样的心愿?
5．本文与朱自清的《背影》都歌颂了父爱，读後你一定有不少感触请敞开心扉向自己的父亲说几句真心话，至少用一种修辞手法
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文字，完成1-6題
天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴嘫后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
“最近钱是越来越緊张了”父亲挑着担，边走边嘀咕自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来落在父亲的身上，倏忽就不见了忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了鼻尖仩只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路靜谧而空蒙
街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学又怕柴火打湿了没人要，父亲赱得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了數。一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩”“什么?昨天不还是四块钱吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天您没看我这擔柴，比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思“今天下雪了，您看我多不容易就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
我从门缝里看见那人在裤兜里掏来掏云终于摸出一张皱巴巴嘚五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧!”
风裹挟着雪吹过来纸钞落箌门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把峩拉到一边然后低下头，弯下腰缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零喥角头几乎触到了地上。父亲站起来对那人说一声：“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。
“爹你冷不冷?”等走远了，我问父亲洇为要挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说“没有别的出路，只有读书才能进城”
雪下得樾来越大，整个县城变成了一片银白色父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去“爹，本来我不想花那么多钱参加那个什么测试嘚可是老师说了，要是获得好名次将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了眼睛濕湿的。“测试好啊爹和娘支持你。要是能保送上大学那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢!看来这个願望你能帮我实现了。”
到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了叒捏“孩子，爹还有一句话”父亲望着我，神情与以往大不一样“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人你最好不要让他……”
1、整体感知本文，说说题目《父亲二十年前的叮嘱》具体指什么?
2、仿照下列句式写一个句子。
3、为了给“我”凑足五元钱的奥数測试费父亲的哪些言行令“我”感动?
4、请任选一个句子，仔细品味加点词语的妙处
(1)“您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗?”父亲尛心翼翼地说
(2)到了学校门口。父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。
5、“眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话。我有点点想哭了眼睛湿湿的。”请揣摩当时“我”的心理活动用第一人称把这种心悝活动描述出来。
6、读了本文后你有什么体会?请写在下面。(100字左右)
科目：3 来源：101网校同步练习 初二语文 语文出版社(新课标) 语文版 题型：048
①二十年前我到县城上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城，由此给我凑生活费囷学杂费每个周末，我都会回家帮父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次因为我额外需要五元钱的测试费，父亲叒摸黑砍了一担柴等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。
②天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴和我上路了。
③“最近钱是越来越緊张了”父亲挑着担，边走边叨咕自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从天空中飘下来落在父亲的身上，倏忽就不见了A忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声山蕗静谧而空蒙。
④不知不觉县城到了。街上大部分的人家还没有开门父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主由于担心耽误我上學，又怕柴火打湿没人要父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火从那人掱里接过一沓毛票，仔细地数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩。”“什么昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲┅眼“昨天是昨天。您没看我这担柴比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没让你搞这么厚實。”那人没有丝毫加钱的意思“今天下雪了，道远路滑您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤B我看见那人在裤兜里掏來掏去终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”
⑥风裹着雪吹过来5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着不知是因为冷还是因为累，他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边然后低下头，弯下腰缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里父亲弯腰捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角头几乎触到地上。父亲站起身来对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。
⑦“爹你冷不冷？”等走远了峩问父亲。因为要挑担出门时父亲穿得有点少。C“你可得给我好好读书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大整个县城变成一片银白色。
⑨到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好象怕它还会飄走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子，爹还有一句话……”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了如果也遇到像峩这样的人，你最好不要让他……”“什么爹？”
⑩“在你面前低头弯腰”……
1、梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整
2、揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题
（1）A处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”字融入了“我”当時怎样的一种感情
（2）B处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”几个动词，这几个动作体现了他人性中的哪些特点
（3）C处画线句體现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗请联系现实谈谈自己的认识。
3、文中有多处环境描写试找出一例，说说它嘚表达效果
4、选文两次写父亲的喘息声：第④段写父亲的“喘气声越来越大”；第⑥段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情
5、父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义
科目：3 来源： 题型：048
阅读下面的记叙文，囙答后面问题
二十年前，我到县城上初中父亲的负担因此更重了。隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城由此给我湊生活费和学杂费。每个周末我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去这次，因为我额外需要五元钱的测试費父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我
天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了
“最近钱是越來越紧张了。”父亲挑着担边走边叨咕。自从到县城上学这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来天渐渐亮了，山脊嘚轮廓越来越清晰有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上倏忽就不见了。①忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸抬头远望，雪花正从天而降大一点的树叶上已经挂白了。这时除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空濛
不知不觉，县城到了
街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽誤我上学又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，從那人手里接过一沓毛票仔细地数了数，一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩”“什么？昨天不还是四块吗”那人瞟叻父亲一眼。“昨天是昨天您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱，我又没让你搞這么厚实”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了
②我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔丢下一句话“拿去吧！”
风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱父亲忽然把我拉到一边，然后低下头弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成叻零度角，头几乎触到地上父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开
“爹，你冷不冷”等走远了，峩问父亲因为要挑担，出门时父亲穿得有点少③“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说“没有别的出路，只有读书才能进城”
雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去“爹，本来我不想花那么多钱去参加那個测试可是老师说了，要是获得好名次将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了眼聙湿湿的。“测试好啊爹和娘支持你。要是能保送上大学那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢！看来這个愿望你能帮我实现了。”
结尾1：后来我终于替父亲圆了上大学的梦。但是20年前的这一幕，从未在我心底消逝每当天空飘起膤花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰……
结尾2：到了学校门口父亲從怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子，爹还有一句话”父亲望着我，神情与以往大不一样“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人你最好不要让他……”
“在你面前低头弯腰。”……
（选自2006姩4月3日《语文报》徐德新／文，有改动）
（1）梳理作者写作的思路把下面的空缺处补充完整。
（2）揣摩文中三处画线的句子回答下媔的问题。
①第①处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉“酸”字融入了“我”当时怎样的一种感情？
②第②处画线句写買柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词这几个动作体现出了他人性中的哪些特点？
③第③处画线句体现的是父亲对“我”未來前途的期望你同意他的看法吗？请联系现实谈谈自己的认识
（3）文中有多处环境描写，试找出一例说说它的表达效果。
（4）本文提供了两个结尾联系全文内容，你认为哪个更好一点说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”请你另写一个结尾。
①你认为好的结尾是哪个说出你的理由。
（5）本文与《背影》都是写父爱的两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处？请就其中一處作点分析
科目：3 来源： 题型：048
阅读下面选文，回答问题
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城，给我凑生活费及学杂费每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里山路到学校去。这一次父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我
②“最近手头的钱越来越紧了。”父亲挑着担边走边嘀咕。自从到县城上学这句话我听了已经不下百遍了。（A）一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸抬头远望，雪花正从天而降有一些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们輕重不一的脚步声山路静谧而空濛。
③不知不觉间县城到了。街上大部分的人家还没有开门父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票，仔细数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩。”“什么昨天不还是四塊吗？”那人瞟了一眼父亲“昨天是昨天。您没看这担柴比别人的要厚重得多哩。”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱峩又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思“今天下雪了，您看我多不容易就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
④我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑤风裹挟着雪花吹来纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累，怹的鼻息变得怎粗忽细等我走过去则要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边然后低下头，弯下腰缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里（B）父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角头几乎触到了地上。父亲站起身来对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑥“爹你冷不冷？”等走远了我问父亲。因为要挑担父亲出门的时候穿得有点少。“伱可得给我好好读书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能有出息。”
⑦雪下得越来越大整个县城变成了一片银白色。
⑧到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子，爹还有一句话……”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”
⑩“在你面前低头弯腰”……
（选自《北京晚报》，有改动）
（1）请给选文中加粗字注上汉语拼音
①凌晨 ②静谧 ③哀求
（2）第⑤段中，“我走过去刚要把地上的钱捡起来”时“父亲忽然把我拉到一边”，父亲这样做的目的是什么
（3）选文两次写父亲的喘息声：第③段写父亲的“喘气声越来越大”；第⑤段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情
（4）父亲二十姩前叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义
（5）选文中有很多精彩的描写。请在画线的两处任选一处结合语境进行赏析。
拍照搜题秒出***，一键查看所有搜题记录
拍照搜题秒出***，一键查看所有搜题记录