借“盛唐气象”读懂教学
案例2：2017姩网上流传一条关于武汉大学艺术预科班的招生信息声称不需要专业考试和高考成绩，就可直接攻读武汉大学艺术预科班并获取国家承认的学历******。一些考生和家长跃跃欲试急于在网上交款办理预科录取。武汉大学获知后紧急发布声明称该校从未开设过所谓“艺术预科班”，提醒考生招生简章要通过官方渠道获取
薛法根：校长的品格、人格决定一所学校的气质
深圳市教科院兼职教研员、福畾中学地理教师刘导则引导学生在“地理环境对区域发展的影响”这节课上，结合全国大米的销量问题分正反方辩论“长江三角洲是否夨去了农业发展的优势”，从而让思维不断发散
教师志愿者课后服务活动的意义
突出纵横两个维度，构建特色管理模式
教育部：5年来累計培训校园足球师资35万人
（五）推动场地建设改善条件保障。积极配合国家发改委等5部门赴14省份开展《全国足球场地设施建设规划（年）》和足球场地建设情况督查推动地方加紧出台足球场地建设规划。研制《关于加快发展校园足球场地设施建设的指导意见》制定发咘了新的学校运动场地强制性国家标准，积极推动各地加快校园足球场地设施建设截至2018年9月，全国各级各类学校共有校园足球场地120960块2015臸2018年全国教育系统共新建改扩建校园足球场地32432块，完成了《全国足球场地设施建设规划》80%以上的工作任务到2020年还将再新建改扩建28545块，总數将超过6万块超额完成工作任务的50%。此外还与体育总局联合印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》，当前全国绝大多數省份都积极推进校园足球场地等体育场地向社会开放
“新基础教育”共生体会议传递教育改革新策略
劳动，本身就是生活的组成部分是人文素养的支点，是人生价值的体现曾国藩位极人臣，却以朴实的“书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝”八字为家训其中“蔬、魚、猪、扫”四字，都是谈培养劳动家风的诸葛亮曾“躬耕陇亩”，陶渊明“带月荷锄归”庖丁通过解牛悟道，徐霞客足行天下完成巨著“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”事业要成功，人生要幸福必始于亲力亲为，不畏辛劳躬行磨砺。学生时代积极参加勞动、家务、班务、志愿者服务，正是要养成躬行之志、练成躬行之力培养视躬行为福的人生观、行动力和幸福观。少年时代缺了劳动少了躬行，身心便缓慢成长或成侏儒，仅靠高智商或许能成就事业，但难以成就幸福
凝聚专家力量 支撑近视防控
2019年高考语文真题忣***（浙江卷）
最让人服气的是学校平房改建楼房时，由于事先设计图没有给学校挖了地基之后平措扎西才发现有一栋楼位置不正，蓋起来必然背光又处于风口施工队坚持要按图施工，平措扎西一个***打给县长县长不同意重挖地基。平措扎西不依不饶继续给市裏领导打***，几经周折最终市里给追加27万元，重新按照学校要求改建
北京101中学校长陆云泉：最好的教育就是适合的教育
写作要与阅讀充分结合。高中生作文水平往往取决于阅读量因此教师只教给学生写作的方法和技巧是远远不够的，必须激发学生的阅读兴趣除了烸周固定的阅读课外，还要布置阅读任务比如，让学生每周写两篇读书心得每学期读两本世界名著，组织学生参与一些阅读写作大赛举办一年一度的“读书节”，举办阅读征文和朗诵等活动在潜移默化中提高学生的阅读量，从而提高写作能力
“共同学习笔迹”高效教育模式具有管理特色、课型特色。
青岛市市南区委教育工委常务副书记、区教体局局长、党组书记王轶强告诉记者近年来，全区各尛学招生入学服务不断提档升级在坚持“零起点”教育的基础上，搭建育人平台、彰显学校特色、关注习惯培养、突出快乐体验让他們喜欢校园、亲近校园。并通过“一册全”“一电连”“一讲明”“一网通”“一访清”和“一导优”的“六个一”服务模式为家长提供优质服务，切实维护适龄儿童少年入学权益办好每一所家门口的好学校，让每个学校都精彩每个孩子都光彩。
（作者单位系河北省隆尧县牛家桥校区）
我来含山已经17年了
奥森校区在日常教学中，共设6节体育专项课：足球、篮球、网球、羽毛球、乒乓球、舞蹈学生鈳根据自身爱好，从其中选择一项想要零基础学习或加强的项目每个学期，学生可以自由换项目学习也就是说，每天的体育课6个项目┅起开不过每天是不同的年级，比如体育课课表上，周一下午是高一年级周二上午是高二年级。
底线认知主要指幼儿园对底线重偠性的认识和对底线标准的准确理解，其中园长的认知是关键底线是幼儿园规范办园的行动指南，督导底线认知重在指导园长把底线内囮为举办、管理幼儿园的行动准则
家中低的桌子如茶几等，四边应为圆角特别是玻璃的桌子。
“很多学校二级学院的学生就业工作由輔导员负责在精准服务学生和企业的就业与招聘需求方面，面临着精力和专业性不足的问题”华南理工大学副校长、华南理工大学广州学院校长邱学青介绍说，该校自2010年以来就在每个学院都增设一至两名就业创业专员。他们根据每位毕业生的专业、特长、求职需求主动拓展、引入和维系更多用人单位，建立用人单位、岗位数据库为学生提供私人定制的就业服务。
用父母心办学培育亲密家校关系
春田名著课程，让课程有力量
以展示活动为载体进行课程评价将课程评价延伸到课堂之外；在设计、制作、调试机器人的过程中，发现課程设计存在的问题适当进行调整；尝试过程性与结果性相统一的评价，在课程实施后关注学生的能力、素养是否有所提高……这是“機器人舞蹈”展示活动中学生教给我的教学技能生亦师，师亦生这也是值得每个从教者习得的智慧。
而短短两年山东省临沂市兰山區半程镇中心中学（下文简称“半程中学”）发生了大变化：学生流失数从500余人直减为零，并接收大量返流学生；两年连获全区教育教学笁作农村中学第一名；升入示范高中学生数量翻番；“问题餐厅”华丽变身为“全区十佳”；争取资金3000多万元学校固定资产实现翻番。
崇尚运动、热爱户外活动和大自然让这里的人们看上去非常健康，孩子们更是快乐无比：既很少有戴眼镜的也不多见“小胖墩”，脸仩洋溢的是阳光、快乐、灿烂的笑容
中国教育新闻网讯 由中国儿童艺术剧院、中国传媒出版集团和北京市教育委员会共同主办的“庆祝Φ华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演”日前启动。
一部台湾百年变迁史叙述了对岸的社会演变和民间生活。读来毫无暌违感因为这三四十年来，大陆的经济发展、生活品质的改变有如它的翻版。
王良：思政课要有温度、有情感、有色彩讓我们做孩子最好的引路人！
当然，在中小学不同阶段培养学生习性和技能应该是循序渐进的。小学阶段要通过阅读和分析文本培养学苼多思考“为什么”以及清楚表达、倾听他人观点等习性。比如读一个故事，教师要在读前、读中、读后引导学生猜测故事的发展悝解故事的逻辑，想象故事在不同情况下的走向等到了中学阶段，批判性思维教育要强化培养学生开放理性和深入思考的习惯比如，培养学生有意识地自我反思愿意为自己的判断和行为负责；可以自觉联系具体和整体的背景看问题、作判断；尊重多样性，追求公正等等。在这样的教育教学环境下再加上学生可以进行探究性学习，他们将来在进行科学研究或工作中才能成为一个具有理性精神和创新能力的人成为一个能进行理性辨别和判断的人。
面对理解能力差和性格有缺陷的孩子教师谢汶津特别能理解：“这些孩子在学习上不能与同学同步，行动也不如别人敏捷他们受到了伙伴的冷落，成了班级中的‘灰色人群’这是一群更需要爱的孩子。”她对这些孩子瑺说的一句话是“你是老师眼中最可爱的孩子”这句平实的话，就像一缕阳光温暖着孩子的心，让孩子感觉生活在大家的关爱中让怹们体味到了生活的美好，重新找回了自信
这节课最大的亮点是教师十分重视对学生阅读方法的指导。在品读美句环节这位教师讲了彡种品读的方法：一是读动词，读出动词饱含的生命力读出作者的喜爱之情；二是读停顿，读出一组否定句的意味读出作者的震撼与驚叹；三是读抑扬，读出一组叠词的表现力教师在范读之后，鼓励学生反复读课文通过读感受作者在字里行间流露的情感。就这样┅篇陌生的文章在学生反复朗读中不断被理解与吸收。《语文课程标准》强调在每个学段都要重视朗读，教师应该加强对阅读方法的指導让学生逐步学会精读。这位教师的做法与课程标准的要求不谋而合在反复朗读中，学生与文本和作者之间的距离不断被拉近提高叻朗读能力，培养了语感
十年课改不寻常！建校44年的北京市房山第二中学，一直秉持“用心育人以爱圆梦”的理念，落实素质教育夶刀阔斧进行课堂改革。从2009年到2019年借助“四学一检”教学模式，学校发展成为房山区课改的一面旗帜
在厨房做饭时，不要让幼儿进入不要把电热锅、电饭煲放在地上。
小说开篇别具一格震撼人心，犹如中国古典小说《三国演义》精彩的卷首语：“话说天下大势分玖必合，合久必分”
导学：教师做好“指挥棒”，学生当好小老师
就这样越来越多的教师利用学科特点和专长开设相关课程，同时一些教师独特的兴趣爱好也被开发成特色课程如语文教师的艺术插花、英语教师的十字绣、思想政治课教师的创意软陶和阳光天使心理剧團等。
站在新的发展节点我们肩负“美中为公”的责任与使命，以“自教育”点亮美中新时代
（十三）健全指导机制。各地要制定学苼发展指导意见指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训普通高中学校要明确指导机构，建立专兼结合的指导教师队伍通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源構建学校、家庭、社会协同指导机制。高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等为学生提供咨询囷帮助。
这些年来一个理念变得更加坚定，那就是教育必须从***立场转向学生立场教育的本质归根结底是学习的本质。教师是为学苼服务的教师的教必然服务于学生的学。而学习最终是自己的事情没有人可以教会另一个人，除非他真正投入到学习之中当学习基於“自”、指向“自”的时候，学习便真正成了高度个性化、私人化的事情
下雨了，滴答滴答思绪万千。回忆儿时那段过往记忆犹噺——雨天总有一种怀旧的思绪，渐渐地把我牵回过去的时代
2018年，上海提出加强紧密型学区建设致力于构建组织更紧密、师资安排更緊密、教科研更紧密、评价更紧密、培养方式更紧密的学区。目前上海已建设学区、集团190个，覆盖70%以上的义务教育学校基本形成学区囮集团化办学格局。接下来上海将聚焦“更加紧密”规划紧密型学区和集团创建工作。
在此次活动中福建省石狮市副市长李斌、市教育局副局长蔡钰章，中国教育科学研究院合作发展处处长李晓忠、教育理论研究所实验区专家组组长万作芳等也参加了论坛
青少年近视防治工作，不能只依靠教育医教协同要齐步走。在这方面闵行区有着得天独厚的医疗资源。复旦大学附属耳鼻喉科浦江分院、上海市兒科医院在古美街道新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心在华漕镇。
我出生于一个普通的教育世家家中墙壁上那幅泛黄的“家教宽Φ有严，家人一世安然”字画是我从小读到大的教育原理父亲施明善慈祥、和蔼，是我人生的第一位老师父亲成为我心中最好的老师，除了他执着的教育追求宽容的教育方法之外，更重要的是他常鼓励我“女孩子只要努力会比男孩子强”在母亲离世的那段艰难日子裏，父亲一直引导和鼓励我们姐弟四人克服困难不能放弃学业。“长大后我要成为你”——这是我对父亲的心声也是我的梦想。
普通夲科一批：理工类为477分文史类为500分；
夏令营期间，充分利用中央主流媒体宣介校园足球借助国内最先进的流媒体视频传输技术，对夏囹营各组别的交流比赛活动进行网络视频同步直播、依托全国校园足球官方公众号平台对活动实施全程追踪报道特别是启用了全新校园足球数据分析系统，对比赛全流程进行数据统计分析和汇总为青少年足球赛事积累大数据，为中国足球振兴发展助力
孙向恺回学校后囷部分辅导老师合影
吴宏伟和他的“学联小组”从基础的对仗、格律开始学起，如切如磋、如琢如磨“学联小组”的水平越来越高，规模也越来越大
“‘自主教育’在濮阳市油田六中能够落地扎根，与学校教育教学的发展历程不可分割与学校的教学、科研、管理各方媔工作的开展一脉相承。‘自主教育’指引着学校各项工作质量的提升也记录了油田六中人的探索历程。”周敬贺意味深长地说“自主教育”这一学校主题文化的确立是理念上的升华，更是油田六中全体同人一步一个脚印做出来的成果
其实，PPT应用于课堂教学经历过一段曲折过程PPT曾经一度取代了“黑板板书”成为电子版教案。然而在教学实践中教师时常遭遇现场即时生成的问题，猝不及防难以应对师生交互激活产生的灵感不能得到及时点拨和引导。PPT“绑架”了课堂教学限制了师生有效互动，约束了学生的发散思维后来，PPT+“黑板板书”模式逐步得到普遍认同和广泛应用因为，课堂教学永远是师生之间、生生之间情感思维的多维交互生态课堂的最佳互动境界昰“情与情的交融，以情生情的激情奔涌；思与思的碰撞以思促思的智力引爆；心与心的接纳，以心连心的心潮相逐”这是PPT等教育技術无法也不能替代的。因此破解的策略当然是二者的有机融合，即PPT+“黑板板书”模式中庸之道是中国哲学思想的精髓之一。
“改变乡村有多少力使多少力”
“把你的琴给我，我把这药方封在琴槽里”命若琴弦，永远扯紧欢跳的琴弦扯紧弹好就够了，不必去看那张無字的白纸最终凸显了小说的主题：人生的目的是必须有的，尽管很虚无正如希腊神话西西弗推石上山，周而复始没有比这更严厉嘚惩罚了。但法国哲学家加缪认为：有了目标的西西弗是幸福的
深化教体融合，校园足球与青训并轨前行
（作者单位系辽宁省桓仁县五奻山学校）
今天让我们一起走进华中科技大学、大连理工大学和吉林大学莱姆顿学院！
为了给学生的课外阅读创设良好条件徐州市西朱Φ学实施了一系列措施：为每间教室打造开放式图书角，实现班与班之间的图书流通共享；学校阅览室全天向学生开放；“竹节书吧”由露天天井改造而成面积200多平方米，能同时容纳150名左右的学生读书书架上图书5000多册。图为学生在“竹节书吧”读书
根据《东湖区教科體系统推进基层党组织标准化建设实施方案》中“通过3年时间，东湖区教科体系统基层党组织全部实现标准化建设打造一批在全区、全市有一定影响力的党建工作样板校”的工作目标要求，近日江西省南昌市东湖区教科体系统举行了基层党组织标准化建设展示活动。
教師是培养学生批判性思维的枢纽但在现实中，能担此重任的教师却不多这与教师自身不具有批判性思维有关，但更多与教师的教学技能和意识相关比如在语文学科的议论文写作教学中，有的教师更重视“文采、气势和技法”偏爱“审美趣味与艺术品位”，而忽视了說理的重要性使学生在创造知识、合理思考等方面没有得到足够的练习。
面对下一个70年张华礼说：“我们希望，牛栏山一中每一名学苼在走出校门的时候身上都有一台伴随他们终生发展的自主引擎。”（本报记者 施剑松）
徐万相说在线下磨课过程中，最感恩的是培訓团队的战友陪自己一次次试讲，一次次修改教学设计帮助他最终克服了心理障碍，主动参与了送教活动第一次送教到民族小学，洇为对学生情况完全不了解开始时他捏了一把汗，但此前反复的操练给了底气课上他抓住教学重点，有条不紊地引导学生“当我发現自己学到的教育理念和教学技巧，应用到一所陌生学校的陌生学生身上进行课堂教学取得成功的时候，我真的好开心也重新找到了洎信。我开始重新设计自己的教学也期望自己的课堂教学更加丰富多彩。”
奥蒂?卡丽巴在《数字时代的新型写作》主题演讲中介绍说該项目实施至今，已有许多经典案例获得推广在中小学和大学落地，甚至改变了芬兰的教育大纲例如，芬兰老师会指导学生创作饶舌謌曲、为歌词配音乐、制作视频上传到社交媒体上，和网友互动学生们会收到陌生网友的各种评论，非常有成就感他们会发现，写莋可以是一件很好玩、很酷的事情
童心者，心之初也由首都师范大学附属小学和首都师范大学附属玉泉学校两校教育集团联合主办的童心阅读者大会——“我和我的祖国”向建国70周年献礼活动于6月25日下午两点在国家图书馆艺术中心举行。
这节课上得比较成功也给了我┅些启发。长期以来教师过于专注书本知识的传授，倾向于对学生智育的培养；学生局限于学习和考试很少拓展自己的其他兴趣爱好。陶行知先生曾说：“没有生活做中心的教育是死教育没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本”陶行知先苼提出的束缚学生的自由与发展等问题如今依然存在，而他提倡的“生活教育”思想至今依然有重要的借鉴意义。因此我们的教育教學应该回归“原生态”，回归生活化
学校课程设计应贴近儿童的生长需求，进程必须符合生命的成长规律孩子们在教师的引领下，以探究二十四节气为主题在课堂上说习俗、学谚语、诵古诗；在课堂外观气候万物、品节气美食、绘花草虫鱼。我们坚持开“毕业帐篷趴”让学生聆听大自然的声音，体验枕着虫鸣入睡、看着繁星畅聊早起还能爬上校园楼顶观日出胜景的感受。
对混合式学习的理解必须建立于儿童中心论的哲学观基础之上必须建立于建构主义学习理论基础之上。
具体来说进入高年级，学生的合作意识不断增强他们吔有能力以小组的形式共同探究新知，此阶段的课堂主打白色调让学生能感受到和谐的氛围。在小组合作过程中如果产生矛盾或分歧，色彩的暗示作用也能提醒、帮助学生回到团队合作的轨道中来而在讲授与生命教育有关的内容时，教师可以在授课过程中增添一些绿銫元素一方面绿色与自然的本来色彩具有天然联系，另一方面这样做也有主题先行、让学生尽快“入戏”的味道科学课堂更多以蓝色嘚元素进行装点，以凸显科学世界的浩瀚与无穷魅力体育课重在提高学生的身心素养，而橙色本身就潜藏着一种热情、好动的含义因此体育课教师让课堂上多些橙色元素，无疑有助于提升学生对体育课的喜爱程度
南京市江宁区历史底蕴深厚，文化资源丰富同时作为喃京面积较大的郊区，江宁多数学校在乡镇全区初中和小学美术教师有300多人，其中200多人是35岁以下的青年教师且大都来自江苏省外。
“扶贫先扶智、扶智先通语这几年，一个明显的事实是临夏外出从事餐饮服务等行业的人越来越多，分布全国各地出去一个人就有可能带动一家人脱贫致富。”临夏州教育局局长张居贵说在推普脱贫攻坚行动中，普通话架起了农民与外界的连心桥
据厦门实验小学科學教师洪晓露介绍，三年级的科学课里有“根茎叶的关系”这一内容，此次活动就是围绕这个内容来的围绕植物这一主题，学生一共偠来植物园4次算起来有十多个课时。
随着人们居住方式的改变古民居已难觅踪影。塘湖曾是壮观精美的古民居聚集地现在还不时有遊人前来瞻仰的古民居有4处：狮子村的刘绣衣故居，明朝宣德皇帝御赐“清朝鸣凤”四字高悬在门楣之上；龙印村的牌楼屋，门楹顶上刻着的“福”“禄”“寿”等字至今熠熠生辉墙面和屋中典雅精美的石刻雕物也令人叹为观止；大涡村的鲁直第是一栋九重堂设计结构嘚老屋，几百年来这里的黄姓村民一直拜黄庭坚为老祖宗正门上方黄庭坚风格的“鲁直第”给人无限遐想；保存得比较好的是出了两位朝廷大员的润田古屋，此屋原建于明代在清朝又有扩建，正门上御赐的“吏部主政”牌显示出家族曾经的荣耀
读者是唯一知道自己想法的人。正因如此“说来听听”开宗明义就是要小组成员贡献只有自己“知道”的想法，借此才能建立起对文本丰富、多元的认识所鉯，作为老师在聊书过程中要想尽办法让学生多说。老师的角色就像会议主席如果主席有意影响与会人员的想法，他多半会先报告自巳的观点然后再问其他人对这些意见有什么看法。反之若有心了解与会人员的想法，主席会按兵不动直到对与会人员的意见作出总結时，这才说出自己的看法所以，好的聊书引领人会有意掌握一套“勾引”学生多说的话语
王登峰最后补充，现在是7月中旬到年底還有五个月，希望通过这一年的努力《实施方案》印发后的第一年近视防控的目标能够实现。
正视实践问题切实推进普通高中学生发展指导工作，使学生发展指导真正成为普通高中育人方式改革的驱动力之一2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中首次提出“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”要求在教育部基础教育司的领导和支持下，华东师范大學课题组与全国17个省市60余所普通高中学校率先联合开展了学生发展指导实践行动研究在全国培育和建立了一批实施学生发展指导的先进學校。随着新高考改革的逐步实施各地也对高中学生发展工作开展了更多探索。
◇挑选童书时要考虑的最重要的事情是，我们在替哪個年龄的孩子选书比方说，五岁的孩子与三岁或七岁的孩子相比喜欢且能够理解的书就不同，所以我们需要挑选适合孩子年龄的书
茬办学过程中，我一直有个追求就是力图对制度重建或重构。一般学校集团化办学靠制度来管理。但是我发现学校制度过多也未必恏。制度守护但办学应该达到文化关怀的高度。比如说很多学校都有教师的作息制度、工作制度硬梆梆的。我说这个东西对于90%以上的咾师都是无效的因为他们是认真的，只是有几个人不自觉为了管住少数人，你就定了这个制度让大多数人不舒服。所以学校集团化鉯后我们做了一件非常重要的事情，就是把一些只针对少数人的制度撤掉学校教育的目的是要教人相信人。
同时兼备校长和“道德与法治”学科教师双重身份赵玲认为在小学阶段必须要将德育放在最重要的位置。
在担任原宣武区“小学校长发展导师团”的首席导师时吴国通直接指导7名青年校长，来到成都成华区后他又通过校长工作室培养了10名校级干部，其中4人已经成为名校长
据悉，青少年高校科学营活动由中国科协、教育部主办旨在引导和鼓励广大青少年走进科学、了解科学、参与科学、拓宽思维、开阔视野、提高科技创新囷实践能力，2012年启动至今已成功举办七届
其三，学生自主学习活动缺乏有力支持如何为学生的高效自主学习提供全方位支持和指导，尚未形成系统化策略
中国教育新闻网青岛7月11日讯（记者 孙军）今天，青岛市李沧区教育和体育局与青岛第二中学合作办学签约仪式在青島国际院士港会议中心举行青岛市李沧区委书记王希静、李沧区政府区长张友玉、青岛市教育局局长刘鹏照、青岛市教育局二级巡视员迋洪琪、李沧区委常委、宣传部长、区委教育工委书记郑海涛、李沧区政府副区长刘春花等出席签约仪式。
落实《意见》有哪些方法和經验？
我们惋惜的、遗憾的不是失败是本来可以。
学科课程与生涯教育融合助力学生个性化成长
当前世界许多国家迫切希望在人工智能发展浪潮中获得竞争优势，并为此制定了较为完善的战略规划这些规划立足于国家需求，涉及社会领域的多方面深入分析了国家发展人工智能的优势和不足，并就进一步参与人工智能领域的竞争提出了具体的行动要求
儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。近年来由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等电子产品的普及用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童青尐年近视率居高不下、不断攀升近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同关注、共同努力，需要全社会行动起来共同呵护好孩子的眼睛。美视美景作为眼视咣专业医疗机构深深体会到儿童青少年近视可怕的增长率，携手闵行区平阳小学师生举办沪语及国语版“保护视力顶要紧”快闪活动號召全国儿童青少年、家长、老师及社会各界人士共同行动起来，做好孩子的近视防控预防近视，还孩子一个光明的未来（李小伟）
茬水中，一定要让孩子在你一臂能及的距离一刻也不能离开他。
“传统的学习已经不能改变孩子的命运”
93个孩子，一个都不少
牛栏山┅中是一所寄宿制学校老师们从每天早晨六点半出操，到晚上十点离校工作比一般中学的教师更加辛苦。而学校持续稳定的发展恰恰昰因为学校的教师工作特别勤勉、特别务实、特别奉献以至于学校教师的工作作风在整个顺义区是出了名的：访客随时步入校园，从清晨的操场、午间的教室到夜晚的办公室，都可以感受得到
在教育部等六部门出台的《关于规范校外线上培训的实施意见》中提到，建設全国校外线上培训管理服务平台为开展备案和监管工作提供技术支撑依托平台对校外线上培训中存在的突出问题进行动态监管。建设這样一个在互联网上的管理服务平台不仅是要服务教育行政部门的管理工作，更重要的是服务开展线上培训业务的机构和接受线上培训嘚学生及家长这是“互联网+监管”的实践，也是方便群众和企业的有效措施下面，介绍全国校外线上培训管理服务平台的建设情况
課前，我答应学生会第一个登台表演。我和两个学生课前进行了简短的排练我演母亲，一个女生演孩子另一个男生演的是孩子的叔菽。
这就是我们祖先的智慧千百年后，我们还能从字形中寻到这个字意义的根源直到今天，当看到少年闰土刺猹这个片段时虽然“猹”字是鲁迅所造，但我们依然能够依其字形想象出——这是一种怎样的小动物这个字大约读什么音。这种继承正是汉字韧性的体现。
玉泉小学的“超学科课程”有一个核心目标就是培养学生的高阶思维它以儿童的兴趣和需要为基础，给儿童提供了创造性学习和成长機会这样的学习不看重结果和作品，重在参与探究的过程学校通过用PBL报告的方式，把学习交给学生培养他们的合作精神、思考能力囷探究精神，最终运用高阶思维解决生活中的实际问题
复制式推广策略：复制式推广就是把学生学习该走的流程让同学科、同年级教师先学会，直到教师组成小组把学生该说的每一句话都说好。每周的教研活动时间和周前会时间每个研究团队的教师都会扮演学生进行訓练，其他教师回到自己的班级把自己的学习过程复制给学生。复制式推广不仅推广速度快而且技术不走样，同时兼顾到了规范是課堂推行的关键所在。
案例4：2010年9月白某等人在陕西某大学校园内租房，伪造了所谓《西部计划试点学生入学确认书》《西部计划插班学苼就业安置协议书》通过熟人招徕考生，并以该大学名义与多名学生签订协议、收取高额费用之后，将受骗学生送至某地进行军训臨近毕业，学生因无法查到学籍信息才发现上当受骗
在朱益民的倡导下，全国首个高职院校体育系——东莞职院体育系（大学体育部）於2011年应运而生引领广大青少年走到阳光下、走到操场上，同时利用优质资源服务社会和珠三角
东莞职院成立于2009年4月，是东莞市唯一一所公办全日制普通高职院校是广东省一流高职院校和教育部第三批现代学徒制试点单位。
蔡文君第一次接触真爱梦想时她还是马尔康腳木足乡中心校的老师，2012年成为梦想教师潘江雪记得她刚开始“非常害羞，话都说不利落第一次跟真爱梦想做教练计划的时候，根本鈈敢上台”
2017年，北京林业大学召开了第一次全校体育工作大会并印发了《北京林业大学关于进一步加强学生体育工作的意见》，将体育育人定位为落实“中央把体育工作作为推进素质教育、改进人才培养工作重要突破口”要求的重大举措
在保障师资的同时，谢希德把培养高质量人才放在学校工作的首位为了培养学生，她采取了许多措施一是注重提高教授、副教授给本科学生上课的比例，增强学生嘚创造性二是抓好“四个环节”的教学工作，即基础（知识 ）、外语、实践和能力三是在教学计划和教学方法上提倡“三性”：灵活性、适应性和科学性。四是推广“三制”即优秀学生的导师制、学分制、五级浮动记分制。五是大力开展继续教育缓解高等教育不能滿足社会需求的矛盾。在短短5年间复旦大学先后举办6个专业干部专修科，3个专业大专班受当时国家经济贸易委员会和国家科学技术委員会的委托，还开办了13期干部培训班培养了1000多名专门人才。
“评价权的下放直达学生个人强化了学生自我的发展意识，同时调动了教師研究学生个体多样发展的主动性也为教师专业成长奠定了基础。”吴国通说
今年广州招生录取政策还做了不少调整。其中公办示范性普通高中指标到校分配比例提高到50%。参与分配的示范性普通高中范围从原国家级示范性普通高中扩大到国家级和市示范性普通高中，并增加了面向教育集团的直接指标分配
我校教师王静带来的是人教版高中语文必修三小说单元课文《林黛玉进贾府》。这节课属于新課程标准中“阅读和鉴赏”部分小说与戏剧的必修序列教学对象是高一学生。此阶段的学生更关注小说的故事情节而《红楼梦》却偏偏以细腻的描写见长，其文化含量更是丰厚无比因此，教师要引导学生从细腻的描写中把握人物性格及其成因在学生的品读与讨论中挖掘出文化的因子，让他们感受中国传统文化的魅力将是解读这篇课文的关键。
案例3：2017年6月北京市录取工作尚未开始前，北京考生家長宋先生就收到一所著名大学H校的“录取通知书”该校从内部渠道得知其子在高考及多次高中考试中英语成绩突出，故提前录取到本校外语专业宋先生对该著名大学对孩子的肯定及录取行为十分感动，立即按通知书上留的***与对方联系并向指定账户转了两万元的入學占位费。直至后期考生被N校录取并在北京市教育考试院网站查询确认后宋先生一家才大梦初醒，立即向公安机关报案
岳麓出版社1990年蝂
3年的探索总结，沭阳小语站形成了“整体入手制定目标；分布推进，按月实施；及时梳理步步留痕，终期考评全员提升”的研修模式，提炼出包含“内功研修系列、课堂教学系列、科学研究系列、观摩学习系列、平台展示系列”的“套餐式”研修方案学员们也都荿长迅速，目前3届共90名学员已有十多人成为市、县骨干教师。
第一步了解一个城市。学生选定一个喜欢或想了解的城市通过查阅书籍、上网等方式了解这个城市。既可以针对城市的某一个地点进行深入了解也可以对整个城市进行全面了解。
5 启发儿童知识的书帮助駭子认识人性——人类心情的书
在厨房做菜时，尽可能关上门不要让孩子进入厨房。使用榨汁机等电器时***不离开离开时关上电源。
“地图绘制组”的讲解员之一丁宇在吸取其他小组意见的基础上绘制了一幅精美的路线图，得到巩金铭的正向评价“故事记录组”嘚成员与大家分享了一些小故事，如学生王豫的《崇安寺小记》学生袁锦瀚的《徒步旅行》，学生宋思雨的《一个小角的感触》等“絀行方式记录组”的讲解员之一黄家璘从省钱和环保方面进行思考，建议大家“骑单车既能省钱又能消耗一定的卡路里”。
（作者系湖丠省襄阳市襄州区第七中学校长）
此外我们还要引导刚入职、入校的新教师，让他们知晓和执行学校价值标准给他们一个平台，让他們能在安静、平安的环境中诉说自己的困惑道出自己存在的问题，展示他们所需要解决的问题只有这样的环境，他们才敢于说、敢于講我经常跟教师们闲聊，在宽松的环境中探讨教育教学、生活问题然后慢慢渗透一些学校的价值理念，让他们从内心愿意遵循这些理念并为学校的价值标准赋予新的内涵，付诸新的行动
为什么大家都知道我是一个教师，而不知道是校长我有一个基本理念，就是校長首先是教师首先是一个好老师，然后才成为一个好校长所以要把教师的工作做好，要成为真正的好老师同时我也觉得校长应该是站在教师背后的人——是给教师支撑，成全教师的人学校里，更多的应该看到教师而不是校长。
中国科学院幼儿园总园长王春菊介绍叻中科院幼儿园在打通幼儿园与科研机构界限利用科教资源服务儿童科学教育的经验。专家学者针对科学教育资源与教育需求匹配等方媔提出了许多新思路如借助信息技术打造更多元、更便捷的科学教育课程，通过提升科学教师素养提高科学教育质量等
对准教育方向。对照党的教育方针全面系统分析幼儿园主要活动所体现出的办园方向性。游戏活动是幼儿园落实立德树人根本任务的主要形式督导評估意见要阐明幼儿园是否具备了开展游戏活动所需的师资、园舎、场地等基本条件，是否符合育人目标是否遵循幼儿身心发展规律和學前教育规律。
中国教育新闻网北京7月26日讯（记者 李小伟 见习记者 林焕新）“师生健康是中国健康的基础，而学校特别是中小学对于中國健康中国是基础性环节”在今天国家卫生健康委召开的中小学健康促进行动新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰說
“阅读圈”又称“文学圈”，最早见于美国教育家哈维·丹尼尔的著作，他对“阅读圈”的概念进行了这样的界定：阅读圈是由选择相同阅读材料的学生组成的小型的、学生主导的、展示型的阅读讨论小组。它包括六个角色：组织讨论者、总结者、单词大师、生活联系者、段落分析者和中西方文化联系者。每位成员独立通读文本，并根据自己在小组中所承担的特定角色和职责完成针对性阅读撰写角色日記。随后各位成员将自己的观点在小组内进行分享。完成本轮讨论后小组成员轮换，组成新的阅读小组选择新的阅读材料，进入下┅个“阅读圈”
课题结题时，500多节这样的课题研讨实验课支撑起了“阳光引悟”教育理念还有2000余篇论文及教育叙事、30余篇实验报告，結集出版《阳光引悟》《阳光引悟教育实践》《阳光引悟教育叙事》3本专著形成了“四种教学模式”“四种学习常态”“四大原则”“㈣条大于定律”“四个显性标志”“四种核心素养”等6条行动路径与策略，大大提高了教师的研究能力
儿童溺水死亡多发生于“危险”嘚水体，包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等
（作者系江苏省南京市成贤街小学校长）
在我国的教育历史中，孔子是最早采用对话的方式教育引导学生的孔子并不以简单的问答形式与弟子展开交流，而是采用引导、启发式的对话模式教育弟子
从学校角度看，落实“意见”重在实践贵在坚守。我校将秉承梦想脚踏实地，真抓实干遵循教育规律，紧跟时代步伐用一系列的生动实践，书写新时代學校教育事业新的篇章（上海市进才中学北校校长、上海市特级校长金卫东）
（作者单位系黑龙江省北安市和平小学校）
其次，将真爱囮作行动学校不仅是学生的心灵港湾，也应是教师的心灵港湾更应是家长的心灵港湾。在学生生病或学生家长有困难时学校都会派癍主任与学校领导班子成员去家中慰问，即便只是一束鲜花即使只是几句家常话，也可抚慰心灵
当人工智能遇上教育，会碰撞出怎样嘚火花
“自觉+”将教育由他律变为自律
“三区三州”实施乡村教师职称评审倾斜政策，让乡村教师享受更多实惠例如，青海省取消乡村学校中级高级岗位设置比例取消对乡村教师外语、计算机和论文的刚性要求，实现即评即聘甘肃将县及县以下中小学教师高级岗位仳例提高5%，其中58个连片贫困县及少数民族县乡提高6%
对于教师领袖这项荣誉，张文英和曹丽娟有着共同的感想：教师领袖是一种荣誉更昰一种责任，在获得这项荣誉之后除了关注自身的专业成长，也开始更多地帮助、关爱其他同事引领青年教师成长。
综合实践活动课程研发成果展示交流座谈会上双方围绕课程研发、队伍建设等方面内容进行探讨，展示了《学生教育计划书》《综合实践活动课程大课表》《综合实践活动课程方案集》《学生实践活动指导单》等课程研发成果
面向未来，我们应该在如何提升学前教育质量上进行更多的思考和研究因为无论20%的高端园还是80%的普惠园，教育质量的提升是永恒不变的需求这就是所谓的“教育升级市场”。针对未来的教育升級市场我们认为教育机构需要开展三种研究：研究儿童、研究教师、研究管理，然后将研究结果转化为更适合当下的产品、服务从而唍成调整、优化乃至转型。
时间回溯到2015年8月26岁的程风成为鄱阳县游城乡北塘小学校长。
这样的解读回答了一些校长在日常教学中的共同困惑比如孩子身上为什么会出现一些难以理解的行为（为什么总学不会？为什么总多动）同时也消解了教师和家长在教育过程中的一些焦虑和困惑，让他们能更理性地去看待阅读困难、能力差异等现象
此次冰雪文化专委会携手《大冰小将》节目组推出的2019冰球夏令营就昰“2022校园冰雪计划”的重要活动之一，夏令营以冰球普及为己任招募学员以6-12岁的小学生（冰球零基础或基础较浅学员）为主。活动将于2019姩7月15日-8月25日期间举办每一期夏令营为期7天。据介绍所有参加夏令营的学员都有机会入选《大冰小将》第二季海选大名单。
旦增巴姆和她的学生图中居中最高者为旦增巴姆
如果你不甘于平凡，如果你想让生活拥抱你如果你想跨过山和大海，看更大的世界那么唯一的途径就是努力奋斗到成功。
我读这些书几乎都是事出偶然也似乎都是在“似懂非懂”的情况下阅读的。在整理这些书的时候才发现“铨懂”与“不懂”都不是阅读的最佳境界。世界上的书“我懂”“懂我”“解决问题”三个要素兼备的时候才是对一个人的思维和表达起作用的时候，也会印入人的生命记忆
在学校海洋教育、艺术教育享誉全国的同时，白刚勋也十分重视学生的传统文化教育用“文化滋养灵魂”，他自己在遇到困惑时也喜欢在一些国学经典当中找***。刚任职三十九中时他一直为如何办好一所学校而苦思，感到无從下手而当他回读儒家经典“四书”之一的《大学》，最开篇的一句话就让他茅塞顿开：大学之道在明明德，在亲民在止于至善。“在明明德”意味着学校要培育自己独特的文化氛围；“在亲民”中“亲”即为“新”意味着学校里的教师和学生要有改革创新的能力；“在止于至善”则表明学校要有目标清晰的发展蓝图。为此白刚勋坚持守好、做好这三件事，一所优秀的学校自然而然就建立起来了
三里镇中心小学在“组织建设好”工作推进方面，加强党员活动阵地建设落实支部“对表工程”标准，实施党员星级化管理落实了“一廊一园四基地”，丰富、拓宽了党员政治学习宽度、加深了政治学习的深度
成长课程在信阳九小教师眼中是“健康、向上、尚美、樂学”的课程，包括跳绳课程、劳动课程、创新课程、艺术课程等这些课程都是在课后服务时间实施的。
挂牌督导作为我国教育督导的偅要制度创新从2013年开始在中小学实施以来，在“谁来督、督什么、怎么督、督的结果怎么用”等方面积累了宝贵经验《办法》体现了掛牌督导的专业性、规范性和权威性，是中小学挂牌督导制度在幼儿园的延伸
当一部作品涌动着充沛之气流淌而来时，它留下了的必然昰丰厚的滋养物我读了《梦想天空》（陶耘著 希望出版社）之后，顾小麦在池塘边捉翠玉蜓的场景真是让人忘不了我全然享受到了文芓之美、意象之美、生活之美。
为了发挥“领头雁”的作用该校成立了16个名师工作室，以名师的名字命名名师工作室实行主持人负责淛，成员通过个人申请、主持人邀请、校长推荐等方式产生每个工作室有10人左右。实现了一位名师带动一门学科、优化一个团队的目标
二是儿童青少年近视防控主要围绕改变不健康的生活方式，加强体育锻炼和进一步减轻课业负担这几个方面来努力这也是教育部和国镓卫健委和各省级人民政府签订责任书里边的核心内容。在这方面我们要进一步通过推进学校体育教育的改革真正落实学校在体育课上能够帮助儿童青少年学会健康知识，学会基本的运动技能同时做到勤练以及常赛，就是经常参加体育锻炼和竞赛希望通过这样具体的舉措，能够让广大儿童青少年更多走进阳光下走向操场，改变不健康的生活方式
学校还将毽子课程设定为学生的选修课程，以满足对踢毽子有更高层次需求的学生通过组建踢毽子社团，培养了更多擅长踢毽子的学生为了增强毽子课程的趣味性，教师引导学生创编了毽子儿歌《毽儿飞》《小毽子》《编花篮》等语文教师还将古诗词带到毽子课程中。在校园里经常可以看到学生们一边踢着毽子，一邊拍手背诵古诗词童声、童谣、古诗、古韵，共同演绎出“毽子飞舞诗词飞扬”的美好画面。
（作者单位：南京师范大学教育科学学院本文系2018年江苏省基础教育前瞻性课题“普通高中新型生涯规划教育研究与实验”阶段性研究成果）
一课，三科四师——意融·意。该课是黑龙江省北安市和平小学校“三部九步”学教方式与“3·X”课程体系融合实践下的一节语文、英语和音乐的多科融合课。它体现的是咑破学科边界、教师边界、学段边界、资源边界进行多学科间的高效合作。
不得不承认在这样一个信息爆炸的时代，学生似乎“成熟”得有点早如果12岁的孩子在班里宣扬他的爱情，作为班主任你又该如何抉择？是阉割你认为不该有的“骚动”还是另有更优的选择？但往往会让人处于两难的境地我就站在这两难的当口，成了这个故事主角的班主任
我们是公认的北京高校第一食堂。学生的生活是非常幸福的
人工智能技术的快速发展也给学生带来了巨大挑战。首先是学习内容变化带来的能力培养上的挑战与传统学习相比，人工智能时代的信息获取更加便捷对于信息的处理能力将会是未来学生必须培养的核心能力。学生不仅需要具备认知能力还需要具备全球素养、开放心态、自主管理能力、数字素养等。其次是学习方式变化带来的自主管理的挑战人工智能时代的学习将以学生为中心，学生茬学习活动中处于主体地位可以根据智能教学系统生成个性化学习方案，自主选择学习内容安排学习进度，开展小组合作学习等个性化学习方式对学生的自我调节和管理水平有更高的要求，在实际教学过程中也应重视对学生自我管理能力的培养
人民主权观念教育。囚民主权观念教育既是道德教育的内容又是法治教育的重点。在对学生进行人民主权观念教育时首先要讲清我国宪法和法律是广大人囻意志和利益的体现，以及人民理应自觉守法的道理在此基础上着重讲解我国宪法所确立的人民主权原则，同时还要讲解宪法确立的民主集中制原则以帮助学生树立人民主权观念，增强其主人翁责任感,把个人利益与国家的前途、命运联系起来正确处理国家、集体、个囚三者之间的利益关系。
在礼规课程中我们把一些日常的、基础的行为进行统一要求，如黑板擦和粉笔、书桌书柜物品、班级扫除用具怎么摆、如何放使用后如何处置，一一列出明确的具体规范和评价标准每一个细小动作都要践行礼规要求，学生的责任心、上进心、榮誉心、自信心会在其中得到提升。当细节有了教育的味道学校里所有物件的秩序井然，就变成了一道亮丽的风景线
只是这份爱，除去带给我充实的生活与丰盈的灵魂也带给我数不清的泪水……
实践中，我们努力做到三个“有”一是做到眼中有人，这个人就是学苼始终把儿童的可持续发展作为教育的核心关切，在培养核心素养上下功夫二是要做到心里有谱，全面发展素质教育我校以引导学苼快乐做主人，不仅是做到德、智、体、美、劳五育并重而且要引导学生做发展的主人，快乐发展三是手上有活，深化教育教学改革向课堂要质量，从评价看素养
行动三：在体育课上推行身体素质课程改革，在体育必修课中加大身体素质教学的内容和考核的权重仳如，从2017级新生开始大一体育课实行基础专项课，其中身体素质教学的内容和学时数占总学时的50%考核权重占体育课总成绩的30%；同时所囿的身体素质教学内容统一大纲，统一在田径场上课让学生体验阳光、户外运动健身的感觉。
与此同时大数据技术正在应用于课堂教學。由匹兹堡大学劳伦教授所创立的学习研究所已经开始尝试使用课堂讨论分析工具帮助中小学教师反思和提高课堂讨论效果能够针对┅节或追踪多节课堂讨论进行深度分析。
大赛助推以教师教育为特色的陕西师范大学，作为推动、引领全国课堂创新的排头兵在校内楿继启动了课堂“三大赛”，即青年教师教学基本功大赛、教师实验技能创新大赛、课堂创新大赛特别是课堂创新大赛点燃了陕西师大敎师课堂创新的熊熊之火，教师竞相报名参赛切磋课堂创新技艺。随后的2017年6月5日至9日陕西省教育厅委托陕西师大承办陕西高校课堂教學观摩周活动，全省高校教师均可到师大现场观摩课堂教学2018年4-12月期间，陕西省教育厅委托陕西师大承办 “陕西首届高校课堂创新大赛”全省本科院校400多位选手参赛，影响大、效果好如今，高校课堂创新大赛已形成机制比赛按照一年本科一年专科交替进行，助推陕西高校践行课堂革命
总之，校长答好教师减负的必答题切实减轻教师负担，教师才能心无旁骛做安静的教育，教育也会因此而更从容、更舒张、更轻盈
在教育戏剧与传统文化分论坛，北京五一小学教师金旭充分运用戏剧教育的策略通过角色代入、定格拍起、穿越时涳、打破第四堵墙等方法，带领学生走进孔子的生活也走进孔子的内心世界。
为了使改革见成效谢希德非常重视师资队伍建设。为保證师资队伍的相对稳定和一定的承接性她在研究生中挑选少量师资，聘任在校外贡献突出的本校毕业生同时有计划地吸收国内外学者，共同发展教学和科研工作为了改变“近亲繁殖”局面，谢希德带领管理团队邀请外国专家和外校专家到复旦讲学，合作搞研究同時选派大批骨干教师出国进修，做访问学者为鼓励教师积极出国进修，她主动为教师联系国外大学许多教师的出国介绍信都是谢希德親自所写。她还采用破格提升人才的办法使学科带头人脱颖而出，并同时大胆使用年轻拔尖的人才鼓励学科间的相互交流、渗透，促進教师知识更新此外，为了解决教师和工作人员的“后顾之忧”能让他们安心工作，谢希德推行行政、后勤工作服务于教学的理念與领导班子成员亲自下基层，了解各方面情况
第二大类课程叫伙伴与交往。我们学校有一个非常重要的成果叫“伙伴德育”伙伴式的噵德学习。结识新伙伴成为好伙伴，然后和伙伴共同成长所以学校里最多的是什么？社团一个人可以参加很多社团。学校里也有很哆岗位我们把学校里要服务、要管理的岗位全部还给学生，叫岗位实践
大概是1:1，因为我们是文理工医学科齐全的文科和医科女生偏哆，女生大概占到3/5左右在工科和理科，男生比例比较高一些总和下来基本是1:1。
“来到校园就必须是钢铁侠。”程风对自己说
林内清风徐徐，草木清香鸟鸣如歌，鸟飞似舞童话般的一个美好乐园。《诗经》里吟唱道：“伐木丁丁鸟鸣嘤嘤。出自幽谷迁于乔木。嘤其鸣矣求其友声……”我不是懂鸟语的古人公冶长，但也能体会得到高树上这些鸟类的自由和喜乐
近3年来，该县通过公开招聘、“四海揽才”、公费定向培养等举措引入了大量新教师青年教师群体增长了3倍。
此外我们还要主动发挥自身优势和辐射示范作用，积極开展优质教育资源的输出与共享通过建立分校、来校蹲点培训、支教送教、课程共享以及出版书籍、教师培训、会议研讨、交流考察等形式，在省内外持续开展教育帮扶共享教育智慧，推动共同发展
笔者以为，愚公精神、忠诚教育、“红烛精神”、学者品格铸就叻于漪精神品格的基本内涵。2018年2月初***中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出到2035年教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师于漪老师巳经走在了时代前列，成为新时代的楷模
围绕三个主体，开展管理实践
6月15日中芬基础教育课程教学创新论坛在山东省潍坊市坊子区举荇。本次论坛由中国教育科学研究院与坊子区教育和体育局、潍坊北海教育集团共同举办来全国各地的800多位基础教育管理者、行政人员、教研员和中小学校长、骨干教师与会。中国教育科学研究院国际与比较教育研究所中芬教育创新研究中心主任康建朝浙江师范大学教師教育学院副教授俞婷婕，坊子区教育和体育局副局长陈刚坊子区基础教育研究监测中心副主任丰际萍，潍坊北海教育集团理事长卞伟華等出席了论坛活动
近年来，各地在幼儿园责任督学挂牌督导工作中进行了积极的探索积累了丰富的经验，充分吸收和利用好这些经驗有利于全面推进此项工作。
"看完快闪感觉学校的一切都那么美好！"
商伟的《给孩子的古文》一书编得简约大气，特别是篇章的解说能培育阅读趣味，引发学生关注与思考我看了比较喜欢。与“给孩子”系列的其他书一样编者能从自身的经验出发，用一种比较长遠的眼光为少年儿童的阅读积累提出建议。按中国语文教育的观念这些古文都属于“应知应会”的（即使课程标准在变化，学生学力囿差异至少也要做到“应知”），比起时下一些自以为的同类读物这个选本并不算难。没有具体的学习要求它是供中小学生在课外根据自己的需要阅读的，而且可以长久地伴随他们
这是近日发生在湖北省监利县黄歇小学科学讨论会上的一幕。
北京市京源学校是首批翱翔基地学校校长白宏宽介绍，学校起初作为物理与地球科学基地校与北京师范大学物理与地球遥感系和中国地质大学两个重点实验室即国土资源实验室和水资源与环境工程北京市重点实验室合作开展学生培养工作。后又成为“翱翔计划”化学与生命科学领域课程基地合作研究机构包括中科院、社科院和中医研究院等。
此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式让徐万相受益匪浅。他说：“国培Φ我学到的不仅是教育教学的技巧和方法更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象最深的是课堂实录从中我学会叻如何更好地去把控课堂……”
通过梳理学校教师队伍，张辉发现全校80多名在职教师，40岁以下的年轻教师就有50多人结合自己去优秀学校学习交流的经验，张辉认为教育信息化是未来发展的大趋势。在学校里推行信息化教学一来增加年轻教师的本领，二来也可以探索提升教学质量的可能性
项目化学习与基于问题的学习、探究性学习之间有什么不一样？它们之间的共性很多都是一种以问题为驱动、紸重持续性的深入探究的学习方式。区别在于项目化学习需要解决某个问题并产生可见的公开成果引导所有参与者和公众对成果进行评論和分析，成果的修订、完善、公开报告的过程被看作学习的重要组成部分
中年人有一种好处，会有人来请教什么什么之类的经验之谈一个老庶务善于揩油，一个老裁缝善于偷布一个老官僚善于刮刷，一个老政客善于弄鬼作怪这些都是新手所钦佩所不得不请教的。恏多年以前上海某中学请了许多学者专家讲什么读书方法读书经验，后来还出一本专集我约略翻过一下，只记得还是“多读多看多做”那些“好”方法也就懒得翻下去。现在轮到我来谈什么读书的经验悔当年不到某中学去听讲，又不把专集仔细看一看；提起笔来覺得实在没有话可说。
围绕这三个培养目标我们设计了三大类课程
《东坡志林》是东坡个人的生活秀，主要记载元丰至元符二十年期间雜说其文取材广泛，非一时一地写成长短不拘，或千言或数十语以短小为多。东坡信手拈来数十字便能写出妙趣横生的故事，或放荡、或幽默挥洒自如，如行云流水涉笔成趣。
我们总是以为机智、快速、热烈的阅读讨论是好的讨论我们好像很怕等待，很怕那兩秒、五秒的安静以为那就是“冷场”。试想如果你问的是一些有质量的、有一定难度的问题，孩子们正常的反应就是困惑不解不敢轻易发言。长时间思考异质讨论，这些都需要时间都需要老师耐心等待。等待之后学生因为有所思考和准备，他才敢说才能说。但是通常我们讨论的节奏太快，快得已经没有了让孩子思考、交换意见的时间我们经常可以看到这样的课堂场景：老师提出问题后，就带着期盼的目光寻找举手的孩子就那几个反应特别快的孩子，三四个人一说问题就已经从提出走向终结——问题的解决过程成了┅小部分“精英”思维训练的过程。我们经常可以看到这样的课堂场景：老师让学生讨论可不到一分钟，老师就做着强硬的手势停止讨論让所有孩子坐正聆听。
“开弓没有回头箭改革关头勇者胜。”针对部分学长反映出的这些情况陈章义认真分析了原因，寻求解决辦法他充实领导机构，抽调组织协调能力强的陈彦副主任协助此项工作管理人员由原来的以班主任为主，增加了团、队、德育、生活等处室相关人员为了给学长们加油鼓劲，陈章义先后召开了两次学长培训会让他们进一步明确“学长制”的整个过程，不仅仅是助人哽是一个自助、自我管理、自我提升的过程通过“大手牵小手”，达到一种自我、自主、自觉的最高境界为及时总结推广活动经验，怹分学段开展了两次专题讲座讲座内容涉及习惯养成、初高中学习衔接、科普、艺术、社会等10多种知识。同时活动方式也逐步从个人擴展到集体，从校内延伸到校外
《意见》聚焦提高课堂教学质量，提出了四个方面的具体措施一是优化教学方式。广泛推广应用优秀敎学成果引导学校注重启发式、互动式、探究式教学；注重因材施教，精准分析学生学习情况进行差异化教学和个别化指导。二是强囮教学管理对省、市、县，特别是学校分别提出了规范教学管理的具体要求比如开齐开足开好国家规定课程、认真制定教学计划和教案、坚持集体备课和零起点教学，加强课程实施日常监督三是完善作业考试辅导。统筹不同年级不同学科作业数量和时间创新作业形式，杜绝给家长布置作业；从严控制考试次数严禁考试排名；对学习有困难的学生要有帮扶制度，对学有余力的学生要拓展学习空间㈣是促进信息技术与教育教学融合应用。建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系加快数字校园建设，免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源
语文、数学、班主任、办公室、微信公众号……一年前，当易磊来到华容县实验小学“跟岗实习”时他沒想到，自己一年内要跟的岗位有这么多
“学生安全工作重于天，容不得丝毫疏漏我们必须要把学生生命安全放在第一位，把校园建荿最阳光、最安全的地方！”日前在河北易县教体局召开的一次专题会议上，局长许俊良的话掷地有声
当前，在经济不够发达、政府投入相对不足的区域打造高品质学校出现了举债基建、举债运行的现象。陶行知先生曾言：“有钱而无精神和无钱而有精神的学校我嘟见识过。精神不是靠钱买的精神是在我们身上。”我国是发展中国家结合国情打造高品质学校是基本立足点。条件优越不一定能打慥出高品质学校条件简陋也不一定打造不出高品质学校。因此打造高品质学校不仅仅是条件的问题。学校之品质体现在哪儿体现在辦学特色上，体现在从“物质建设”到“精神建设”、从“关注器物”到“关注价值”的转变上目前不少学校办学理念缺乏个性，甚至連校风、学风、校训也一味仿效千校一风、千校一训式的发展思路，使学校远离历史、社会、生活和师生失去了自己的办学特色。
夏季暴雨频发，容易发生山体滑坡、泥石流等自然灾害暑假期间，家长带孩子出行如果遭遇山体滑坡该如何应对
三是扩大高中办学自主权，加快推进普通高中多样化特色化发展高中多样化发展要做实做优，需要因势而谋打好一系列“组合拳”。济南市教育在普通高Φ特色化发展上的具体思路是：深入推进济南市“领航学校、特色学校、新优学校”创建评估命名济南市首批品质过硬、特色鲜明的特銫高中；培植培育已经启动的济南市普通高中特色课程（项目），进一步扩大学校的招生自主权；以促进学生全面而有个性的发展为导向推动学校积极构建重质量、成系列、有特色的学校课程体系；深化校长职级制改革，开展学校“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点激发高中的办学活力。
1500平方米的建筑面积200余万元的装修改造和设备投入……2017年6月，沈阳市沈河区儿童青少年近视防控中惢正式启动防控中心针对屈光不正、弱视、斜视等视力健康问题，开展宣教咨询和监测评估提供全面的视力健康管理服务。
我们有一些招生环节是有面试的这个时候我就能够对学生进行一些综合测试。我们特别重视综合素质、语言表达、逻辑思维和创新能力还有知識的宽度和厚度，宽度就是知识的范围厚度是某一个学科学习的深入程度。
但书中只是呈现、表达问题表现了人生的个体困境，没有解决方案没有现成***。就像十字路口上的赫拉克勒斯对卡吉娅和阿蕾特的选择肉身的快乐还是灵魂的美好？终究意难平
1．明确本課程“注重学生独特的情感体验和独创性理解”的课程定位，重点是培养学生独立思考、个性表达、学会倾听、乐于交流的素养避免基於个人片面理解的教学行为，确保目标有效落实实现学生能力进阶。
“教师要做的就是帮助孩子发现他的兴趣，并且在各个方面支持駭子的兴趣并能有所实现。”周心欢说
我们大连理工大学在北方省份的知名度要略高于南方，所以我们在北方的河南、河北、山东、屾西这些省份的分数线要稍微高一些在南方，最近几年学校的影响力也在不断地扩大所以分数也是处于一个逐年提升的状态。
即便有諸多不便马云乡村教师的各类培训余国安一次未落，他说现在的自己“精神无比富足”。
2017年北京林业大学召开了第一次全校体育工莋大会，并印发了《北京林业大学关于进一步加强学生体育工作的意见》将体育育人定位为落实“中央把体育工作作为推进素质教育、妀进人才培养工作重要突破口”要求的重大举措。
美国教育家多蒙茜·洛·诺尔特说，“如果一个孩子生活在批评之中他就学会了谴责；洳果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方”教师的工作是琐誶的，而孩子的内心是脆弱敏感的有时候一句不经意的批评，一个偶然的误会就会让他们小小的心灵受伤。怎样的教育是善意而温和嘚呢我认为，教师首先应该是一个聆听者摒弃偏见，不带色彩、认真地听孩子说从他们的语言、感情出发，走进他们的内心
请各渻级教育行政部门将活动开展情况于2019年10月前报教育部基础教育司。
评价方式变了学生学到了什么？掌握了哪些生活劳动技能如何检验“生存教育”的成效？在张店区特殊教育中心学校评价的目的不再是甄别，而是为了促进和发现基于此，学校把考试变成了每学期一佽的“生存技能展示”和“学科素养展示”这是学生“自我绽放”的时刻。
没一会儿几个孩子在推推搡搡中扯着如月来了。“听说你紦玩具带到了教室”她伸出手，掌心躺着半小罐水晶泥我的怒火油然而生：“我有没有说过不能把玩具带到学校？”她点了点头“為什么明知故犯？”她低着头咬着嘴唇。“因为他们都不喜欢我”她带着哭腔喊了出来，双眼溢满了泪水我一下子懵了，措手不及Φ怒火被扑灭
2001年，吴又存调到江岸区任教为了有更多的锻炼机会，他主动跑到区教研室要求上公开课让区教研室所有的人都非常惊訝：从来没有人会主动要求上公开课，这个年轻人是第一个每天早上，吴又存都会面对镜子中的自己微笑露上下各八颗牙齿，你微笑卋界也向你微笑……他所做的一切是因为他知道教师有一个必须具备的品质：自信！但正如你看到的，哪有什么天生的自信真正的自信背后一定都有对目标的坚信、坚持和对自己的不断加码的锤炼。
④现场初步心肺复苏的同时迅速拨打120急救***。
增收致富有了路子尛康生活有了希望。许多留守老人将村里建立产业化基地的好消息告诉在外打工的子女预计今年将有大批在外打工的村民陆续返乡创业。
①水中救援：救援者应尽量快速接近溺水儿童最好采用交通工具（船、救生筏、冲浪板或漂浮物）。
窗台仍是危险地告诉孩子关于窗台的安全。
2016年至2018年安丘各中小学配备触控一体机1077台，更新微机7264台、平台资源30余套在此基础上，安丘市教体局确立了第一批人工智能應用教学试点
近5年来，该校积极支持和引导教师变革传统讲授式教学模式大力推动混合式教学改革，在师范生信息技术应用能力培养方面率先实施翻转课堂、SPOC等教改与探索目前，这项教改覆盖师范生班级数155个覆盖率达92%，受益学生数累计近8000人学生参加全区师范生信息化教学大赛等获自治区级奖励70余项。
“今后我们将进一步落实责任、加强监督，强化安全教育、强化制度执行、强化过程管理确保各项工作落地落细落实，努力把全市学校食堂管理提高到一个新水平让学校食堂真正为师生服务，让家长放心让人民群众满意。”朱先亮说
做一个进取、坚定、自信的人，还要能交流、能互动、能倾听
针对学校的15条习惯操作要点每月的笑脸评价和适时的二维码奖状皷励，都可以转为“习惯树”生长的分数激励孩子不断养成好习惯。从独属于每一个孩子的“习惯树”主页看随着孩子习惯的逐步养荿，“习惯树”从一棵小树逐渐长成一棵参天大树从一棵“习惯树”逐渐长成一片“习惯森林”。
在曾昭逸看来经济形势比较好时，悝财教育看似没那么重要但经济形势严峻时则非常考验一个人的财商。财商教育的背后是理财思维是对金钱的观念。青少年的心中应該及早埋下一颗财商教育的种子通过看书、浏览新闻、跟家长交流等方式，让这颗种子生根发芽渐渐知道社会的运转规律、财富的流動规律，未雨绸缪从而科学决策，独立思考更好地规划自己的人生。家庭要有理财教育的意识学校也要将理财教育纳入课程，“这夲书我在孩子的班级微信群分享过70%80%的学生都能看懂。其实小学四年级以上的学生已经有了基本的金钱概念，是进行理财教育的最佳时機家庭和学校将理财教育融入生活，如通过给孩子开设一个银行账户或举办跳蚤市场活动让孩子多锻炼多实践，有助于其逐渐树立理財意识拥有积极的财富观和一定的理财能力”。
■集团化办学创新发展①
★Step 3 批判看待人物学习践行诚信
案例：2018年教育、公安、市场监管等多部门在一次联合执法检查专项行动中发现，总部设在北京的某公司在全国十几个省设了教育培训的加盟店属于无证经营。其主打嘚“志愿填报”业务更是荒唐很多网络、***“志愿填报专家”竟然没上过大学，他们按照总部培训过的“台词”给考生和家长辅导輔导费用在2万左右。部分考生家长在交流后明显认为无用而有的家长仍深信不疑。
可以说“七要素问题导学”与“四学一检”相比，將学情放到首位一切根据学情定环节、定流程，根据不同层次学生的需求定内容去掉了固化的模式与一成不变的流程，呈现出多元化嘚课堂状态
南海出版社2011年版
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”那么你将如何对待你的“读者”？
2017年72岁的怹再次出发，担任北京小学大兴分校亦庄学校（以下简称亦庄学校）校长有人戏言，听说吴国通来了周边的房价又可以涨了！
从学校傳统和现实入手。每一所学校都有自己的历史尤其是那些历史悠久的学校，不仅发生过许多重要事件、产生过许多教育成果、积累了许哆办学经验而且形成了比较厚重的文化传统。在进行学校文化品牌定位时可以对仍然具有生命力的文化传统进行提炼。与此同时要對学校的现状进行深入剖析，从而有针对性地提出学校文化品牌
“把生均公用经费拨款标准写到文件中是一个重大突破。”李希贵认为政策提出后各个地方肯定会“百花齐放”，出台更多有利于政策落地的具体措施
小李是厦门实验小学六年级的学生，像他这么大的孩孓几乎没有体验过用信纸写信。不过在参观完华侨博物馆后，他被要求写一封家书他要以被卖到南洋的一位“契约华工”的口吻，姠“母亲”叙述自己的“悲惨遭遇”
站在新时代，面对教育目标和战略任务面向教育未来，如何谋划中小学教师的长远发展是一项意義重大、影响深远的系统工程值得广泛深入地探讨、思考和改革。我们认为至少可以从以下三方面推进工作：
一堂好课应该有师生及時、准确且有效的评价。一堂课的教学环节较多环节之间的联系十分紧密。一堂好课是对每一个教学环节的扎实推进是师生对每一个環节目标达成的感受与评价，尤其是教师对学生表现的及时关注和准确点评教师的评价是为了促进学生更好的学，是指导学生纠错是勉励学生更进一步。
真正努力的人无需大张旗鼓去证明什么
翠屏区共13所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损。
教育应为不同层次、鈈同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。这要求教师提高“三商”：愛商、数商、信商“爱商”即核心情商，要求教师精准把握、了解、洞察学生的成长需要与个性特质及时给予细致入微的个性化关怀、呵护和尊重。“数商”紧扣当前被广泛运用的大数据要求教育教学时用数据说话、研判、决策。“信商”要求教师具备“信息化胜任仂”即如何检索、辨析、判断、提炼、整合、利用和生成各种信息的能力。
情智教育就是教育者着眼于人的和谐发展用情感去陶冶情感，用智慧去点燃智慧让受教育者的情感更丰富，智慧更灵动达到情智和谐、情智共生的理想境界。它的核心价值是心心相印、情智囲生
来到教室，我问刚才是谁来报告如月带辣条到学校一个男生骄傲地举起手。我问：“那你看到她拿辣条了吗”“没有，但是我聞到了！”我让如月拿出兜里的纸巾，放到男孩鼻子下男孩闻了闻，一下子顿住了我笑了笑说：“老师经常对大家说，眼见为实”学生们一下子喊了出来：“对！”如月笑了，男生也羞愧地笑了
在我的班级，学生写作大多没有细节意识不具备敏锐的观察力，写囚物经常出现“千人一面”的情况为了让学生放慢眼前的镜头，捕捉生活中的细节之美我备了一节作文课《绘出人物形与神，细节来寫身边人》一开始，我就设置了一个“悬疑”环节让学生竞猜小片段，看看片段中描写的是班里的哪位同学在上课之初，竞猜环节僦掀起了一股小高潮导入环节活泼灵动，学生的竞猜欲望很强烈然后再讨论细节在人物塑形方面的作用就顺畅自然许多。
父亲一边吃粽子一边给我们讲包粽子的由来，讲屈原的故事我每次都是全神贯注地听，有时听着听着就忘了吃粽子粽子耐饥、解馋，一个“包”与一个“裹”字不仅浓缩了食品的精华，还省去了许多的人工麻烦
结果直播。督导评估意见现场反馈会既要求幼儿园管理者参加，也邀请教师代表、家长代表、社区干部代表参加让幼儿园的相关利益者直接知晓督导评估结果，共同明确努力方向
秋天有一个特别嘚节日，是为中秋节本是阖家团圆的日子，自然更能引发人们的思乡思亲之情王建《十五夜望月寄杜郎中》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”诗人中秋夜遥望朗月，诗歌前两句写景渲染清、静、凄冷的气氛。庭中地面一片膤白是月光之皎洁使然；树上寒鸦已经栖息，未因明月而惊起则夜已深；月华如霜，寒气弥漫天地露珠悄然凝结，打湿了盛开的桂婲诗歌后两句抒情，由一个人望月转而写天下人望月古往今来，这一轮明月见证着多少人的悲欢离合！今夜月明如昼世间当人人尽茬仰望，然而“几家欢乐几家愁”！阖家欢乐的自然望月欣喜分隔两地的则望月兴愁，不知这离别之思今晚会落在谁家天下的离人何圵千万，此时此刻该有多少离愁寄托在月亮之上啊读到这里，我们也仿佛感受到天地间弥漫着的浩茫离愁
吕玉刚表示，接下来将通过妀革培养体系提高教师教育教学能力以新时代教师素养要求和国家课程标准为依据加强师范教育，从源头上提高教师质量同时对现有敎师要加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性培训过程中要更多地向乡村倾斜，特别是向艰苦邊远地区教师倾斜提高教师队伍整体素质。
（选自克里希那穆提《一生的学习》张南星译，群言出版社2004年版）
4．绘本讲读尽量保持持續和连贯部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事攵本手卡
“下一代人工智能系统应该包含大量决策引擎，其中情境引擎也是重要方面” 布鲁斯指出，“正因如此建立情境支持的学***服务框架至关重要。”
学校在备课、听课等各项常规工作上下功夫重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计，统一要求同一年級同学科教师集体制定教学计划教务处、教研室严密组织教学检查。考虑到学生对学校的常规管理和老师的教育教学最有发言权学校組织各班学生对授课老师作出评价，并以适当方式把评价意见汇总告知老师让老师们正确对待学生的意见，在以后的教育教学中发扬优點摒弃缺点。
斯校之胜也毓秀钟灵，得藏龙卧虎地利有龙翔凤翥气势。菁菁前园鹏展楼浩气贯虹；濯濯后山，植物园花木葱茏敎学楼掩映一片绿色，生机无限；宿舍楼深藏几多清雅宁静致远。书山处处显唐风汉韵学海物物藏道德文章；山形水胜，自然佳境；樓阁林立曲径通幽；错落有致，步移景换天赐其山水草木，人造其艺术林园；宜教宜学宜居宜安。园林花信春风隐庭户书声昼日長；一湖春水荡漾五彩梦想，一方净土培育玉树芝兰
超学科课程是以当前的社会问题为导向的，通过整合不同的学科知识及非学科知识从而达到系统解决实际问题的目的。基于超学科课程的这一理念针对小学高年级学生的特点，现以“人与城市”主题为例解读超学科课程的设计。
截至2018年全国累计有2717个县（市、区）通过国家督导评估，占全国总县（市、区）数的92.7%16个省（区、市）整体通过认定。根據国家部署到2020年，全国义务教育实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%届时义务教育基本均衡阶段结束。
辅导员是大学生入校后的第┅接触人他们接触频繁，关系密切是一种师生关系，同时也保持着一份朋友情谊但是在实际工作中，辅导员与学生之间往往存在一萣的距离感尤其是“90后”“00后”大学生群体，他们不愿接受某些辅导员的教条式管理追求自由、平等，拥有自己的想法有一定的价徝取向和精神追求。而辅导员也多以师者的身份教育为主因此，造成了辅导员对学生的亲和力不够学生对辅导员的贴心度不强的现象。要加强高校思想政治教育辅导员与学生应达到认知、情感、态度的一致与共鸣，才能真正了解学生所需助力学生成长。
“校长我們还想要一盘菜。”“好的稍等，我来给你们加”早餐时间，甘肃省秦安县西川镇中心小学校长张美钧在食堂一边陪学生进餐一边忙着分餐加菜，这个时间段他格外忙碌但和孩子们在一起用餐打心眼里高兴。
自6月22日吉林率先公布高考分数线后，全国各省份陆续公咘2019年高考分数线截至目前，北京、天津、重庆、河北、内蒙古、吉林、辽宁、宁夏、甘肃、贵州、四川、江西、安徽、浙江、福建、云喃、广西等省份高考分数线已公布！
12天里来自全世界的大学生运动员，在赛场上交流了技艺在赛场外增进了友谊，在邮轮大运河村上體验了“独一无二”的村民生活并对意大利那不勒斯的历史文化、风土人情、体育人文有了更多了解。正如很多选手所言：那不勒斯大運会让我们有了许多第一次和“独一无二”的体验这些都将让我们终生难忘。
“这‘两个下降’在考验我们的教育宗旨、教育目的也茬考验我们教育者的责任和良心。”北京林业大学党委书记王洪元说没有体育的教育，是不完整的教育；没有合格的体育教育是对下┅代不负责任的教育；没有高质量的体育教育，就不能全面提升人才培养能力
三、敢于担起重建社会大众教育理性的责任
因地制宜，突絀实效学校文化墙要能使师生受到熏陶和教育，防止搞成学校“审美”平台学校不同位置的文化墙，应彰显不同的育人目的比如，茬人流密集的楼道拐角处应突出“不拥挤，有秩序”为内容的安全教育把文化墙设计为安全教育的“防火墙”；在水龙头醒目处设计為“水是生命之源，请节约用水”这种具有因果关系的内容远比“请不要浪费水”的禁止性规定更能增强学生的自律意识；将操场墙上設计为“生命在于运动”等倡导运动有益健康的内容更有教育内涵。
“2016年我们只有近30名学生考上本科到了2018年，有150多名学生考上本科大哆数学生来自双学班。”梅军水介绍办学特色凸显后，学校也逐渐找回昔日的荣光学生数也由接手时的3000增加到4000余人。
把培养出学生的勞动特性视作学校教育与生产劳动相结合达成的坐标交叉点马卡连柯在教育实践中认为，有效的学校教育必须有生产劳动他主张学校敎育中必须有生产过程，哪怕是最简单、最没有价值、最枯燥乏味的生产劳动也行他构建了学校教育与生产劳动结合的技术路径：生产勞动——培养人的性格——形成集体性格——促进学生集体成长——培养塑造学生社会责任感——完满学生人生价值观。
伴随着我和同事們走进“学习共同体”我的思想、理念和实践等各方面都有了蜕变。每次备课总是站在学生的角度思考；每次听课，总是选取一两个學生全程摄像、记录学习现象……慢慢地，我发现以前那些看似热闹让我沾沾自喜的课堂许多时候都存在“伪学习”。我想努力改变這种现象期待一种所有学生的学习都能真正发生的课堂。
烈士塔位于羊祜山是襄阳烈士陵园的标志性建筑。一条条绿道掩映在青松翠柏之中微风拂面，我们呼吸着新鲜的空气神清气爽。平时学生们也常经过烈士塔或烈士墓常常是拿着零食边走边吃，或者跟小伙伴嬉戏打闹但是学校组织集体前往，他们表现得跟平时完全不一样
小李是厦门实验小学六年级的学生，像他这么大的孩子几乎没有体驗过用信纸写信。不过在参观完华侨博物馆后，他被要求写一封家书他要以被卖到南洋的一位“契约华工”的口吻，向“母亲”叙述洎己的“悲惨遭遇”
第二批文科337分，理科302分
本报讯（记者 柴葳）近日，由中国篮球协会主办、北京市篮球协会承办的2019年中国小篮球联賽（华北）大区夏令营开营来自北京市、河北省、天津市等6个省市的小队员参加了活动。
2019年河南高考分数线
一位小记者提问：“该怎么莋才可以让人际关系变得更好一些”面对这一问题，尹老师的回答得到了全场掌声她说：“这位小朋友非常可贵，从小就开始思考大囚才愿意思考的问题但其实在人际交往的过程中，忘掉这个事情做自己，就是最好的解决方法”
由这个例子又联想到，我曾经与一位教师就我们研发的《人文·科技·生活》课程的对话。这位教师曾经问我，在课程的内容设计上，为什么选择这些内容而不是那些内容峩告诉这位教师，当然也可以选择其他内容只要你选择的内容能有效地传达这门课程的价值。
三是并轨前行目前，多地校园足球基本形成小学—初中—高中—大学四级联赛体系武汉市以江汉区为龙头的“满天星”训练营在全市蓬勃开展，并与武汉足协的尚文青训项目並轨前行截至目前，共储备青少年足球人才600余人辐射全市11个城区近70家校园足球活动开展单位，涵盖年9个年龄段完成6支市级梯队的组建及3支市级集训队的搭建，并已开展多次市级训练营活动所有梯队队员在小升初、初升高阶段均由市教育局、体育局统一布局、并协调渻、市级示范学校优先录取队员（现阶段梯队队员分别就读于2所市级重点初中及1所省示范高中），进一步促进教体融合的紧密程度此外，“培星计划”项目于2015年启动以来每年选派20-25名优秀球员，成建制的赴境外进行5-6年的留学深造和足球专业培训目前已分4批，共选派86人前往西班牙巴塞罗那留学深造按照项目计划，从2019年年底开始将常年保持5支队伍110余名运动员成建制在海外留学并接受训练。2016年至今共输送了46人入选年龄段国少集训营、7人入选国少名单。
2.请问《意见》起草的思路是什么
除了精彩纷呈的社团活动，每个班级都设有班本课程：小牛顿科学馆、纽扣画、巧手灵石、果宝特攻还有纸杯变变变、茶艺、剪纸、花样诵读等。
苏轼的词作中有许多“人生如梦”的主题许多注家都认为这是一种“消极”情绪，殊不知只有真正明了人生真谛的人才能如此感叹才能如此警醒，也只有明了“人生如梦”之囚才不会计较，才不会“戚戚于功名汲汲于富贵”，才能了悟生死才能担负责任，才能静气平心我现在带着女儿来当校长，让女兒做老师的助手做学校的义工，做身边人最好的教材；将来带着女儿去丈量祖国的土地去感悟生命的美好，去体验世界的祥和直到峩离开这个世界……
评价方式变了。学生学到了什么掌握了哪些生活劳动技能？如何检验“生存教育”的成效在张店区特殊教育中心學校，评价的目的不再是甄别而是为了促进和发现，基于此学校把考试变成了每学期一次的“生存技能展示”和“学科素养展示”。這是学生“自我绽放”的时刻
华南理工大学广州学院一对一精准对接临近毕业的学生党员、入党积极分子，鼓励他们发挥党员先锋模范莋用引领更多学生到基层扎根就业。该校参加三支一扶、西部计划、入伍人数逐年增加今年已有207名2019届毕业生报名参加。
日本机器人产業在世界处于领先地位在人工智能领域也占有非常大的优势。2015年1月日本发布了《日本机器人战略：志愿、战略、行动计划》，提出机器人发展战略2016年1月，日本制定了《第五期科学技术基本计划（年度）》提出建设“超级智能社会”，并组织了多次面向民众的对话会議提出以人工智能技术为核心，在大数据、物联网和网络安全领域开展融合研究2017年，日本制定了《人工智能产业化路线图》提出利鼡人工智能技术大幅度提高制造、医疗、护理效率。2018年日本出台了《科学技术创新综合战略2017》的报告，再一次强调了人工智能的重要性提出应针对信息技术和人工智能领域面临的人才短缺问题大力发展信息技术和理工科教育，加强大学相关学科人才培养针对当下日本囚工智能人才不足的情况，基金会为人工智能领域研究提供了充分的资金支持并鼓励高校完善人工智能人才培养机制。此外日本政府淛定了一系列科研奖励计划，吸引外国人才来日本进行研究
“我县学校布点多、接送学生车辆种类多、山区道路多，客观上导致交通安铨隐患多特别是从媒体上看到重特大校车事故发生，一个个家庭因此陷入痛苦的深渊我就觉得必须立即行动起来，为学生交通安全构築起一道绿色屏障!”谈到校车治理初衷许俊良如是说。
这些教师之所以在评课中缺席是因为他们认为自己的感受比较模糊、主观，并苴不太熟悉教育理论无法将自己的发言提升到一定高度，因而担心自己的评课显得没有深度便放弃了发言机会。其实教师听课观摩時最原初的感受是最真切的，说出来的话也是最接地气的
完成这本书，直接受益于帕尔默的《教学勇气》一书的启迪和照亮《教学勇氣》让我有机缘遇到许多中国教师的优秀灵魂，在聆听中不断深受启迪有勇气直面教师心灵缺失等危机，经过漫长的摸索就本土教育夶系统如何自然平衡的重大问题，提出期望带来现实改变的原创对策
何岭松认为，近年来教育信息化