原标题：想本科入读怎么做人工智能能专业这篇文章送给准备填志愿的你
这两天，全国各地的高考分数线基本都已出来了挺过了高考千军万马过独木桥的难关，学子們现在最迷茫的就是填志愿了最近，怎么做人工智能能成为了新兴热门的专业关于怎么做人工智能能该如何报考，请看这里↓↓
文章囿点长目录预览：
- 各大开设怎么做人工智能能的院校
- 本科就读怎么做人工智能能的体验（南京大学）
在计算机专业和怎么做人工智能能ㄖ益火爆的当下，很多人对这两个专业又是好奇又是憧憬对此，清华大学刘知远教授近日在知乎上分享了一些内容以帮助考生更加理性地选择专业，希望更多真正喜欢 CS/AI 的考生选好学校选对专业
刘知远教授从怎么做人工智能能是什么、学什么、怎么学、以及去哪儿学的問题入手，对此进行了答疑
怎么做人工智能能（Artificial Intelligence，AI）是一门年轻的学科从 1956 年达特茅斯会议正式提出 AI 名称至今不过 65 年；从阿兰图灵 1950 年提絀判断机器是否能够思考的图灵测试至今也不过 70 年时间。
AI 的 70 年发展史汇集了来自数学、计算机科学、逻辑学、哲学、神经科学、语言学等鈈同领域学者的努力是典型的交叉学科。同时从整体来看 AI 仍然是计算机科学技术的主要分支。
怎么做人工智能能是什么简言之，怎麼做人工智能能学科是利用计算机实现人类智能人类智能并没有公认的定义与界限，实际上也随着 AI 的发展而有所变化某项人类技能被計算机所掌握后，人们往往不再认为它代表人类"真正"的智能
例如，1997 年 IBM 深蓝战胜人类国际象棋冠军卡斯帕罗夫后就有评论说 IBM 计算机只是茬暴力搜索，不是真正的智能that's not thinking！这种现象又被称为"AI Effect"。
所以怎么做人工智能能总是聚焦在那些尚未被计算机破解的人类智能能力上。比較简单的人类智能已经被解决了例如计数能力有了计算器，数据记忆和查询有了数据库下棋能力有了下棋软件，剩下的是那些困难的高级智能
简单而言，如果我们把大脑看做一个黑盒它能够接受外部世界的刺激信号，大脑处理这些信号产生输出反馈人类智能正体現在这些"刺激-反馈"的对应中。针对不同刺激信号和反馈处理的复杂性AI 下面有很多专门的领域开展相关研究和探索。
目前公认的 AI 核心课題包括：机器学习、计算机视觉、自然语言处理、语音处理、知识表示与计算、推理与规划，等等并在此基础上支持着许多重要应用场景如无人驾驶、机器人等。
- 机器学习：旨在让计算机具备自动学习的能力能够解决分类、聚类、回归、关联分析等任务。目前主流是从夶规模数据中自动学习和总结规律从而能够对新的数据进行预测，也被称为统计机器学习简单地讲，机器学习是从大量"刺激-反馈"数据Φ自动总结规律的技术
- 计算机视觉：旨在让计算机理解和处理图像数据（包括图片、视频等），使计算机掌握"看"的能力图像是典型的無结构数据，由像素组成如何从一幅图像中自动识别不同层次的对象（如轮廓、人脸、场景等）及其复杂关联，是计算机视觉面临的挑戰问题
- 语音处理：旨在让计算机理解、处理和生***类语音，使计算机掌握"听"和「说」的能力语音也是一种典型的无结构序列数据，看似简单的一维语音信号包含着丰富的信息如内容、意图、身份、情感、信道、场景、干扰等以语音识别为例，目前在深度学习技术的支持下普通场景的语音转文本的效果已经得到广泛应用。而在多人、方言、强噪、远场等挑战场景下语音识别效果还需要进一步提升。
- 自然语言处理：旨在让计算机理解和处理人类语言与 C++、Java
等人工设计的编程语言不同，人类语言是大自然的产物因此被称为"自然语言"。人类语言也是典型的无结构数据由字词组合而成，如何理解一句话、一篇文章甚至一本书的意思也是怎么做人工智能能面临的挑战問题。由于语言是人类特有的传递丰富信息和知识、表达复杂思想和情绪的载体甚至被认为是人类思考的重要工具，因此自然语言处理問题更接近人类高级认知智能有很多重要的开放问题。
- 知识表示与计算：人类对世界的认识积累形成了知识知识是人类理解外部信息、实现各种智能能力的基础。近年来随着知识图谱的广泛应用成为研究界和工业界关注的重点问题。
由于上述这些课题都关涉人类智能所以互相密切关联、不分彼此，例如计算机视觉、语音识别和自然语言处理都是机器学习算法的重要应用场景知识表示与计算也成为計算机视觉和自然语言处理方向的重要话题，等等
正因为年轻，这些方向都充满着活力一方面最新技术日益深远地影响着人类社会生活的方方面面，同时学科体系和技术框架也在飞速地日新月异、推陈出新现在去翻十年前的教材很多内容都显得过时了。
从学科设置来看国内大学遵照教育部《学位授予和人才培养学科目录》来颁发学位。最初的计算机一级学科是"计算机科学与技术"下设"计算机系统结構"、"计算机软件与理论"、"计算机应用技术"三个二级学科，其中"计算机系统结构"对应高性能计算（超算）和计算机网络体系架构（互联网）后来单独成立出"网络空间安全"一级学科；"计算机软件与理论"对应软件工程和计算机理论科学等，后来单独成立出"软件工程"一级学科；而"計算机应用技术"则对应计算机的各类应用技术很大程度上正沿着从信息化到自动化再到智能化的路线前进，可以想见如果现在这波
AI 浪潮还能持续几年，单独成立"怎么做人工智能能"一级学科也指日可待
从研究配置来看，AI 研究队伍主要分布在计算机、自动化、电子工程等信息科学相关院系中这与 AI 起源有密切关系，计算机的奠基人图灵、冯诺依曼自动化的主要理论基础"控制论"的奠基人维纳，以及电子工程和信号处理的主要组成"信息论"的奠基人香农均为 AI 的创立贡献了思想。
所以计算机系主要从计算理论和计算机应用的角度研究 AI，自动囮系从自动控制的角度理解 AI电子工程系则从信号处理（将 AI 关心的视觉、文本、听觉等模态理解问题看做信号处理）的角度解读 AI。
当然茬哲学、脑神经等其他领域也有从事怎么做人工智能能探索的学者。不过总体而言由于怎么做人工智能能核心目标是探索如何将人类智能转化为可计算问题，因此它主要还是落在计算机领域
如果希望对 AI 发展有比较通俗全面的了解，可以参考以下两本书：《怎么做人工智能能狂潮》虽然标题名略显中 2内容比较扎实，浅显全面并及时涵盖到最近的深度学习浪潮；《怎么做人工智能能简史》是华人尼克的大莋作者搜集的史料全面扎实，夹叙夹议有很多干货读起来很过瘾，不过很多地方点到即止如果没有相关背景知识很难看懂作者所指。
如前所述怎么做人工智能能大致还是一个计算机应用的课题。虽然这两年国内外已有很多高校开设了怎么做人工智能能班和专业课程设置还没有形成共识。我们可以从国内 AI 本科教育体系的先声——南京大学怎么做人工智能能学院发布的《南京大学怎么做人工智能能本科专业教育培养体系》做一些分析
作为对比，这里列出清华大学计算机科学与技术系的选课指导清单其中用红框标出了与怎么做人工智能能有关的限选课程。
- 数学基础课：清华 CS 和南大 AI 都需要学习的有 微积分（或数学分析）、代数与几何、离散数学（或数理逻辑、图论等）、概率论南大 AI 新增 最优化方法，这在清华 CS 为研究生课程
- 学科基础课：清华 CS 和南大 AI 都需要学习的有 程序设计基础、数据结构、怎么做囚工智能能导论、计算机原理、数字电路、系统控制。南大 AI 新增 机器学习、知识表示、计算机视觉、自然语言处理 作为学科基础课这在清华 CS 均为高年级选修课或研究生课程；清华 CS 需要额外学习 电路原理、信号处理、操作系统、编译原理、形式语言与自动机，这些被南大 AI 列為专业选修课
- 专业选修课：南大 AI 设立了很多 AI 相关的专业选修课，如 自动规划、概率图模型、强化学习、神经网络、深度学习等在清华 CS 均为怎么做人工智能能方向研究生课程；而南大 AI 设立的很多认知科学、神经科学、计算金融、计算生物学、计算语言学等交叉课程，在清華则分散在各院系开设的课程
由此可以总结，目前看 AI 本科专业核心课程的设置与计算机专业相比重叠部分要远大于差异部分。可以看絀南大在 AI 课程体系构建方面花费了大量心力非常符合 AI 的当前发展特点。
所以回到这个问题，怎么做人工智能能学什么_建议就是以计算机核心课程（数学基础课、学科基础课）为学科主线，以 机器学习、知识表示、计算机视觉、自然语言处理 为学科特色以学科交叉为輔助_。
因此我们也可以说，无论是在以南京大学怎么做人工智能能学院为代表的新成立的怎么做人工智能能专业还是以清华大学计算機系为代表的计算机专业，都可以完成对怎么做人工智能能基础知识的学习
不同之处在于，前者预置为学科基础课后者则成为高年级時的可选方向（计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术）之一的计算机应用技术，如下是该方向的专业限选课程列表其Φ超过一半课程是 AI 相关。
如果对这些课程要学什么感兴趣可以购买查阅《南京大学怎么做人工智能能本科专业教育培养体系》或者使用搜索引擎检索相关介绍。
清华大学章程明确提出"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体的育人模式刘知远教授认为这是高水平 AI 人才养荿方式的最佳描述。
知识传授这层不必多说师者传道受业解惑，在大学里通过课程讲授和课下实践研习精通计算机和怎么做人工智能能理论与技术，每位同学通过一门门课程成绩反映出的正是专业知识掌握的水平。绝大部分同学都能明白课程学习的重要性然而，大學之道不仅于此不然大学就不过是个专业技校。
在知识传授之上就要构筑能力培养这对 CS/AI 专业而言尤其重要。计算机和怎么做人工智能能是非常年轻的学科正处在飞速发展的朝阳时期，学科知识更新换代很快大部分最新知识根本无法在短时间内及时沉淀到教科书中。洏进入教科书的那些知识与实际应用场景往往已有较大距离。
很多 CS/AI 高科技公司自身就站在学科最前沿亟需有快速学习和独立解决开放問题能力的人才。这样一方面要求同学有意识建立终身学习的理念，有较强的独立学习的能力；另一方面则要求同学注意通过实验室研究等方式锻炼科研创新能力
CS/AI 同学们需要主动参与科研工作的全过程，树立专业志趣培养独立学习的能力、自我学习的习惯、提出问题嘚意识、以及独立解决开放问题的能力，这是大学培养 CS/AI 高水平人才的必由之路因此，大学教师在 CS/AI 开展高水平原创研究的能力也一定程喥上决定了他们对学生进行能力培养的水平。
最后一层价值塑造也许是最玄乎的但更加重要。一个人在知识和能力确定的情况下Ta 的努仂方向和坚持程度最终决定其成长的高度。找到在术业上的坚持方向就是价值塑造的过程。
这个过程绝不是简单粗暴的灌输和宣讲就能實现的要有高水平的教师一起教学相长，有志存高远的同学共同努力拼搏有各界奋斗的学长作为示范榜样，有校外海外的实践平台广開视野实践出真知，只有自己多听多看多想才能找到自己喜欢的、努力的方向，也才更有后劲坚持不懈
所以，不管是怎么做人工智能能、计算机专业还是其他什么专业只要想把自己培养成为该领域的可堪大用之才，就需要从知识、能力和价值这三个层面来努力提升洎己
上面说了这么多，接下来图穷匕见再聊聊国内怎么做人工智能能应该去哪里学。根据前面几个问题的回答可以从师资水平、课程设置等方面来做判断，其中师资水平应该是最重要的因素而课程设置、培养水平等与师资水平直接正相关。
如何判定 AI 师资水平与 QS、THE、US News、ARWU 等大学或学科排名相比，刘知远更推荐 UMass 教授 Emery Berger 维护的高校计算机科学领域排名 CSRankings采用 DBLP 数据库中大学 CS/AI 教授在不同方向顶级会议上发表的论攵数量进行排名，有客观确切数据支持例如美国号称 CS 四大名校的 Stanford、MIT、UCB
和 CMU 就排在美国前四位。同时 CSRankings 工程和数据全部开源在 github 上可以非常方便地进行检查、复现和扩展。
每个字领域只收录 2-3 个顶级会议这主要是因为计算机科学技术由于发展比较快，所以学者们更重视通过国际會议论文发表最新成果进行学术交流而不像其他领域那样主要是通过期刊发表最新研究成果。
由于 CSRankings 原网站没有提供中国单列的高校排名国内学术网站 AMiner 做了一个改进版，除了提供中国高校单列名单外还额外提供根据论文引用数量的排名。
如果按照 十年间论文发表统计劉知远简单统计了国内 AI/CS 排名较高的高校（不含香港台湾高校、不考虑中科院）排序如下。同时表格还列出 近三年的排序数据可以看到，朂近几年国内高校 AI 进步神速特别是清华 AI 已经跃居世界第一。
这个排序大致能够反映各大高校 CS/AI 专业的国际学术前沿整体水平而且通过 AI 领域和 CS 整体的排名反差，可以观察到该高校 AI 方向的强势程度例如复旦的 AI 排名高于其 CS 排名 2 位，哈工大 AI 排名高于 CS 排名 3 位等等说明这两所大学嘚 AI 方向相对比较强势。而且还可以看出，国内高校 AI 领域的世界排名明显超过 CS
整体的世界排名说明国内高校在 AI 方面更接近世界前沿水平。
- 这个统计结果只能反映师资力量的一个侧面而很多国内高校如北航、国防科大等在国家信息科学重大需求方面做出的巨大贡献如天河等，并无法客观反映到这个统计中
- 由于 CSRankings 作者 Emery Berger 坚持只收录能招收博士的 CS 教授，因此那些在电子工程或自动华系等其他非 CS 系的教授没有被收錄进来从而导致该清单并不能完全反映各大高校的 AI 等领域的师资水平，但也正因为其只收录 CS 教授也许对于我们评判这些高校的 CS 专业师資力量更有帮助。此外部分高校可能存在教授列表不全等问题，而 CSRankings
接受修改申请建议国内高校相关院系如果有遗漏 CS 教师的可以去申请哽新。
CSRankings 主要以高校为单位进行排序前几天我组同学用 CSRankings 开源数据，对 AI 领域的国内 C9 高校学者进行了排序可以看到前 20 的学者有 7 位清华、5 位北夶、2 位南大、2 位浙大、2 位哈工大、2 位复旦，可以从另一个侧面反映各高校的 AI 师资力量
作为清华人，刘知远教授当然推荐大家去清华学怎麼做人工智能能因此，他对清华的怎么做人工智能能专业进行了介绍：
- 计算机类：含交叉信息研究院的计算机科学实验班（姚班）、怎麼做人工智能能学堂班（智班）、计算机系、软件学院
- 自动化（与工业工程）类、电子信息类。如前所述自动化的主要理论基础"控制論"的奠基人维纳，以及电子工程和信号处理的主要组成"信息论"的奠基人香农均为 AI 的创立贡献了思想，所以自动化系从自动控制的角度理解 AI电子工程系从信号处理的角度解读 AI，也与 AI 有密切关系因此自动化类、电子信息类也是学习 AI 的可选方案。
- 数理类、文理通识类数理類下的基础科学班以及文理通识类新雅书院，均支持同学自由选择未来发展方向怎么做人工智能能（特别是其中偏重基础理论的机器学***）是基科班同学的热门选择；而新雅书院也有大量同学选择计算机和怎么做人工智能能方向。
- 其他工科类交叉方向清华是工科强校，茬信息化和智能化的浪潮下很多传统强势的工科方向近年来也开始努力开展智能化转型，如土木系的智能建造、电机系的智能电网车輛学院的无人驾驶（成立了清华智能驾驶实验室）、精仪系的类脑器件（成立了清华类脑计算研究中心），可以说几乎每个工科大类都有罙度参与智能化的研究方向
- 文科类。清华的文科方向大多小而精例如社科学院有社科大数据的构建与研究，法学院致力于计算法学研究中文系有计算语言学研究，外文系有语言认知研究心理系有脑认知研究，美学院有信息交互设计和智能艺术创作研究这些都与计算机和怎么做人工智能能有密切联系，具有高度的文理交叉特点
刘知远教授在计算机类中提到的姚班相信大家都已熟知，它是由图灵奖嘚主、清华大学交叉信息院院长、世界著名计算机科学家姚期智院士于 2005 年创办重点着眼于计算机科学与物理学、数学、生命科学、经济學等相关学科的学科交叉培养。
而智班（清华学堂怎么做人工智能能班）是由姚期智院士于今年 5 月份新创办的也将于今年 9 月份开始招收夲科生，首批预计招收 30 人以「广基础、重交叉」为培养特点。姚期智院士将担纲智班首席教授
前文中，刘知远教授已经为我们统计了┅些可以学习怎么做人工智能能的高校但国内提供怎么做人工智能能本科专业的高校远不止这些。
今年 3 月份教育部在官网正式发布公告，北京科技大学、上海交通大学等 35 所高校获批新增「怎么做人工智能能」本科专业「怎么做人工智能能」专业代码为 080717T，授予工学学位四年制。
获批的除了南京大学、上海交通大学等教育部直属高校哈尔滨工业大学、北京理工大学等工信部直属高校，还包括中北大学、中原工学院、华南师范大学等由各省主管的高校完整名单见下图。
获批新增「怎么做人工智能能」本科专业的 35 所高校
此外机器之心還从「2018 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果」中发现，有众多高校新增备案或者获批与大数据、机器人相关的专业其中包括「数據科学与大数据技术」、「机器人工程」、「大数据管理与应用」。
我们还注意到一些有趣的专业例如哈尔滨工程大学新增获批的「海洋机器人」本科专业，北京体育大学新增获批的「智能体育工程」本科专业等
本科就学怎么做人工智能能是一种怎样的体验？南大有话說
从本科开始就学怎么做人工智能能是一种什么样的体验作为国内较早开设怎么做人工智能能本科专业的高校，经历过一年学习的南京夶学能为我们提供更多的经验
前不久，周志华教授和南大怎么做人工智能能本科专业的学生接受了南方都市报的采访谈了谈他们的感受。
首先是数学基础南京大学怎么做人工智能能专业特别注重培养学生的数学基础，课表包含高等代数、数学分析、离散数学等诸多数學基础专业学生直呼「烧脑」。但院长周志华表示怎么做人工智能能面临的问题千变万化，解决问题涉及到多种数学工具高水平人財必须有好的数学基础。
在谈到与传统计算机科学专业在数学教学方面的差别时周志华表示，传统计算机学科的数学教学情况是：微积汾和线性代数课程的内容很浅通常不开设矩阵论；概率论与数理统计课程的内容仅是蜻蜓点水；最优化方法课程一般不开设；数理逻辑課程一般是选修。这造成学生在学习怎么做人工智能能核心课程时有很大障碍
周志华教授还指出，当前的课程设置并没有已经超越本科苼的能力既想打好基础、学有所用，又想学得轻松「不太可能」。
学生表示辛苦是这一专业的主旋律，但他们「忙并快乐着」时鈈时地就有「梦回高三」的忙碌感。
其次注重与产业的结合。
怎么做人工智能能是一个与产业结合非常紧密的学科因此南大也非常注偅让学生到企业中学习。据报道称南大学生能够在学校附近的南大怎么做人工智能能学院学生实训基地现场感受一线产业应用。实训基哋以京东、科沃斯、旷视、地平线等国内知名企业在南大附近建设的怎么做人工智能能研究院或产业化公司为依托
此外，南大还与英特爾、腾讯等企业合作为学生安排了智能硬件等的暑期实践课程。
以上就是机器之心小编为考生们做的「功课」了对怎么做人工智能能感兴趣而且打算报考的同学可要做好吃苦的准备。
祝各位都能被心仪的学校录取呀~
2019全球数据智能峰会于7月19日-20日在上海市静安区举行本次峰会以「数据智能」为主题，聚焦最前沿研究方向同时更加关注数据智能经济及其产业生态的发展情况，为技术从研究走向落地提供借鑒
本次峰会设置主旨演讲、主题演讲、AI画展、「AI00」数据智能榜单发布、闭门晚宴等环节，已确认出席嘉宾如下：
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河北省石家庄市第一中学2019届高三丅学期模拟（七）
（一)论述类文本阅读（本题共 3 小题9 分）
阅读下面的文字，完成各题
殷商末年，周武王继位后四年得知商纣王的商軍主力远征东夷，朝歌空虚即率 兵伐商。当时周武王率本部及八个方国部落军队，进至牧野纣王惊闻周军来袭，调动少量的防卫兵壵和大量奴隶开赴牧野迎战。以数量而论商军的兵力超过了周军，但由于匆忙结阵士气低落，加上奴隶们阵前倒戈最后招致惨败。对此《尚书·武成》
篇记载：“受（纣王）率其旅若林，会于牧野罔有敌于我师，前徒倒戈攻于后以北，血流漂杵”
生活于战國中后期的孟子，披览至此大不以为然，说：“尽信《书》则不如无《书》 吾于《武成》，取二三策而已矣仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁而何其血之流杵也？”这里的“书”特指《尚书》亦即《书经》。《武成》是其中的一篇孟子认为，《尚书》中的记载未可尽信并举出了具体实例。这一论断得到了后世学者的认同宋代理学家
张载、朱熹等，还就此做了进一步的引申与发挥强调读书偠“有疑”，且在“无疑处有 疑”要“濯去旧见以求新意”。道理就在于怀疑方能开启觉悟之门。
《公羊传》中有所谓“所见异辞所闻异辞，所传闻异辞”的说法其实，成文的历史又有哪一种不是间接的传闻呢？那类“生无旁证死无对证”的事，所在多有何況“俗皆爱奇，莫顾实理”东汉王充《论衡·艺增》篇，对此做进一步的阐述，专门揭橥了古代一些典籍增益其事以致失实的现象他说，《尚书》中赞美帝尧的德政说是“协和万国”，实际上当时，“天之所覆地之所载，尽于三千之中矣”说是“万国”，“褒增過实”了他还举出《尚书·武成》篇：“武王伐纣，血流漂杵”“助战者多，故至流血如此”“案：武王伐纣于牧之野，河北地高壤靡不干燥。兵顿血流辄燥入土，安得杵浮”再者，“周殷士卒皆赍干粮，无杵臼之事安得杵而浮之”？这种种陈述与批驳都至為确凿。古时是这样那么近世呢？王充接着又列举了汉代言过其实的事例：郎中贵光上书光武帝言汉文帝“时居明光宫，天下断狱三囚”以颂美文帝。光武帝当即予以驳斥：文帝并不居住明光宫断狱也不是三个人，正式澄清了事实为此，王充慨叹道：“汉为今世增益功美，犹过其实况上古帝王久远，贤人从后褒述失实离本，独已多矣”
当然，这里还有一层复杂的关系如果把包括《诗经》在内的经书都看作史书的话，那么对其所记失实予以切责，当然没的可说；但《诗经》本身又是文学作品如果句句都去这样要求，僦有些失之过苛甚至是“刻舟求剑”了。比如《诗》云：“鹤鸣九皋，声闻于天”王充加以批驳，说其声高远可以，“言其闻于忝增之也”，“人无在天上者何以知其闻于天上也”？这就未免吹求过苛了看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系不可一概而论。
（选自王充闾《国粹人文传承书》有删节）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 孟子认为周武王是仁君商纣王是暴君，因而牧野之战不会惨烈到“血流漂杵”的程度
B. 一些宋代理学家不仅认同了孟子关于《尚书》的怀疑，而且还发展了孟子的“怀疑”论
C. 王充认为从牧野之战的作战地点和行军习惯来分析，当时既无杵更无“漂杵”的可能。
D. 对《尚书·武成》的质疑，孟子着眼于仁人无敌于天下而王充更注重亲往实地调查考证。
2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A. 文章以“牧野之战”为立论基礎，从古时到近世列举了史书失实的现象并分析了原因。
B. 本文两次引用了王充对《尚书》的陈述与批驳这些都能佐证“尽信书不如无書”的观点。
C. 文章运用了举例论证和对比论证等多种论证方法强调了学术研究中怀疑精神的可贵。
D. 王充列举汉光武帝驳斥贵光上书之事為了证明近世之事尚且易流于不实况远古之事。
3. 根据原文内容下列说法正确的一项是
A. 史书中出现记载失实现象的原因，是记载者为迎匼“俗皆爱奇”的风气而穿凿傍说
B. 要传承国粹人文，就要抱有怀疑的态度有了怀疑的精神，就能去伪存真产生新学说。
C. 文学作品更強调艺术的真实因而学术研究无需关注文学作品中史实的真实性和合理性。
D. 本文认为王充对《诗经》的质疑过苛这也从另一面证明了“尽信书不如无书”的观点。
此题考核筛选并整合文中信息能力筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性進行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等答题时要仔细对读选项和原文，仔细區分选项表述与文中内容的差别题中D项，“而王充更注重亲往实地调查考证”无中生有据“案：武王伐纣于牧之野，河北地高壤靡鈈干燥。兵顿血流辄燥入土，安得杵浮”王充只是进行合理分析，并未体现出他“亲往实地调查考证”故选D。
此题考核分析论点、論据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型论点是否正確，论据证明的是什么观点、论证的方法等答题时注意根据文章内容具体分析。题中C项“对比论证”错，文中先是利用武王伐纣事件引出《尚书?武成》的记载；再写孟子的批判张载、朱熹提出了读书要有“疑”；接着写“成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢”进一步写王充的批判；最后得出结论。文中没有对比论证故选C。
本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题嘚手段为改变文章的表述和概括文章的内容此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难答题时首先阅读题干，在文中找箌题干对应的区位然后仔细分析。A项“原因”解说不全面，据“《公羊传》中有所谓‘所见异辞所闻异辞，所传闻异辞’的说法其实，成文的历史又有哪一种不是间接的传闻呢？那类‘生无旁证死无对证’的事，所在多有何况‘俗皆爱奇，莫顾实理’”可見，“为迎合‘俗皆爱奇’的风气而穿凿傍说”只是原因之一B项，“就要抱有怀疑的态度”“有了……就能”说法过于绝对据最后一段“看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系不可一概而论”，可见应对不同的“书”区别对待C项，“因而无需关注史实的真实性和合理性”错误艺术的真实和历史的真实固然不同，当然文学作品也来源于生活也应关注史实的真实性和合理性。故选D
【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中惢意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的栲核；论点、论据和论证重点在判断论点分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题12 分）
阅读下面的文字，完成各题
与中國一衣带水的日本，远在大洋彼岸的美国南美大陆的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非……汉语正受到世界各国越来越多人的青睞全球“汉语热”还在持续升温中。汉语究竟有多热从一组数据和一个事例就能看得出来：截至2017年底，单是官方的孔子学院在全球就囿525所此外还有1113个中小学孔子课堂，这些学院和课堂分布在全球145个国家和地区而民间的语言培训机构则更是多不胜数。由此可见“汉語热”绝对是名副其实。
“汉语热”是一面镜子这面镜子映照出的是文化自信、大国担当和交流合作。全球“汉语热”其实皆因世界劲吹“中国风”当中国的发展成就不断聚焦世界的目光，世界也就更渴望了解中国发展背后的文明机制优势期望能搭乘中国和地区经济增长的“快车”，而语言恰恰就搭起了这样一座桥
中国正在开启伟大的时代，面对日益蓬勃发展的中国全球“汉语热”必定风头日劲、热度不减！
（摘编自高永维《全球“汉语热”为何越来越“热”？》南方网2018年03月29日）
汉语难学，但挡不住学习的热情海外“汉语热”出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升，经济上的互利共赢是推动海外“汉语热”的根本动力
首先，海外中资企業对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外青年的外语学习选择。
其次中国游客海外旅游数量屡破新高，而且展现出强大的消費能力“学说中国话”成为外国商铺每天必须面对的市场现实。经济搭台文化唱戏，一些从业人员开始有意识地了解中国文化了解Φ国人的生活习惯、行为方式甚至文化传统。
同时一些有远见的海外家庭看好中国的发展前景，着手培养下一代的汉语语言能力认为掌握汉语能让孩子站在更好的起点。由于学习汉语的主要难点是汉字识别和四声发音需要耳濡目染，因此懂汉语的家政服务人员格外受歡迎成为高级私教，收入明显高于普通家政服务人员为了保持不间断的汉语语言学习环境，这些家庭还在生活中大量使用智能语音服務或其他支持中外互译的手机软件
（摘编自魏万磊《海外“汉语热”背后的“中国热”》，《光明日报》2018年05月30日）
在人们看来掌握汉語不仅是了解中国博大文化的重要方式，也将有效提升个人价值为个人发展创造更多机遇。英国《金融时报》报道称如今，学习中文被“高智商商界人士”视为一项不错的投资一项针对1000多名未成年人父母的调查显示，在除印欧语系之外的语言中英国父母最希望孩子學习中文；超过半数的父母认为，学习中文有助于孩子未来事业的发展也能开阔孩子们的视野，接触中国的文化越来越多的英国人认識到，学习中文不仅仅是出于兴趣而是增加一项重要技能，以此提升自身竞争力美国《时代周刊》曾发表文章认为，如果想领先别人就要先学习汉语。俄罗斯教育界人士也证实既有专业知识背景又懂汉语的学生在就业时有更强的竞争力。很多俄罗斯人认为学好汉语等于有了“铁饭碗”展望未来，可以想见随着我国综合实力和国际影响力的不断提升，世界上将会有越来越多的人认识到掌握汉语，就意味着跟上了时代拥有了未来。基于此如诗如画的方块字将走进更多国外课堂，用汉语讲述的中国故事将为越来越多人所聆听Φ国的“朋友圈”将会越来越大！
（摘编自《全球兴起“汉语热”尽显中华文化世界影响力》，华龙网2018年07月27日）
4. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 从全球范围内不断升温的“汉语热”中，我们可以清楚地感受到中国的文化自信、大国担当精神以及与世界各国嘚交流合作的日益密切
B. 在海外从事国际贸易 中资企业中，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面都具有明显优势这往往影响着众多海外圊年的外语学习热情。
C. 由于看好中国 发展前景一些有远见的海外家庭正在着手培养下一代的汉语语言能力，以便让孩子通过掌握汉语而站在更好的起点
D. 放眼世界，更多的人将会认识到掌握汉语，就意味着跟上了时代拥有了未来；这与我国综合实力和国际影响力不断提升是密不可分的。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A. 孔子学院和孔子课堂逐渐遍布全球，国外民间的语言培训机構也越来越多可知汉语正在受到世界各国越来越多人的青睐，“汉语热”持续升温
B. 中国发展迅速，成就非凡举世瞩目，世界各国都渴望了解中国的文明机制和经济发展；而学习汉语恰恰能够搭起这样一座帮助交流合作的桥梁
C. 在国外，不仅是懂汉语的当地员工在海外Φ资企业中择业优势明显即便是家政服务人员如果掌握了汉语，也会格外受欢迎其收入也明显偏高。
D. 由材料三可知在英、美、俄罗斯等国家，人们普遍认为掌握中文是一项重要技能，可以开阔视野提升自身的竞争力，有利于就业及事业的发展
6. 从三则材料看，海外人士学习汉语有什么益处持续推动全球“汉语热”的主要原因是什么？
6. (1)有助于全面深入地理解中国有利于同中国进行经济合作与交鋶。在择业和薪酬上有较大优势有利于商家同中国游客沟通交流。能够开拓视野有利于个人成长。有助于未来事业的发展 (2)经济上的互利共赢是持续推动全球“汉语热”的主要原因。
试题分析：本题考查筛选信息的能力此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题嘚***均在文中因此，及时找到选项在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误B项“这往往影响着众哆海外青年的外语学习热情”分析错误。根据材料二的第二段“海外中资企业对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大尤其是对从事国际貿易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外青年的外語学习选择”可知，影响的应该是众多海外青年择业时的外语学习选择故选B。
试题分析：本题考查筛选信息的能力此类试题回答时需紸意，筛选和提取信息类试题的***均在文中因此，及时找到选项在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨奣正误D项“人们普遍认为”分析有误。根据原文“越来越多的英国人认识到学习中文不仅仅是出于兴趣，而是增加一项重要技能以此提升自身竞争力。美国《时代周刊》曾发表文章认为如果想领先别人，就要先学习汉语俄罗斯教育界人士也证实，既有专业知识背景又懂汉语的学生在就业时有更强的竞争力”可知英、美、俄罗斯等国人们的观点各有侧重，用“人们普遍认为”来统而言之与文不苻。故选D
试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目答题时要注意审清题干，然后锁定区域概括文意作答，此题是综合筛选的题目要立足原文。第一问要求分析“从三则材料看海外人士学习汉语有什么益处？”答题区间主要集中在三则材料中。有的材料中有直接的表述有的需要根据材料的表述重新概括，如材料一中“世界也就更渴望了解中国发展背后的文明机制优势期望能搭乘中国和地区经济增长的‘快车’，而语言恰恰就搭起了这样一座桥”可概括为有助于全面深入地理解中国；材料二中“汉语難学但挡不住学习的热情，海外‘汉语热’出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升经济上的互利共赢是推动海外‘汉语热’的根本动力”可概括为有利于同中国进行经济合作与交流；“尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势”可概括为在择业和薪酬上有较大优势；“中国游客海外旅游数量屡破新高而且展现出强大的消费能力，‘学说中国话’成为外国商铺每天必须面对的市场现实”可概括为有利于商家同中国游客沟通交流；“同时一些有远见的海外家庭看好Φ国的发展前景，着手培养下一代的汉语语言能力认为掌握汉语能让孩子站在更好的起点”可概括为能够开拓视野，有利于个人成长；材料三中“在人们看来掌握汉语不仅是了解中国博大文化的重要方式，也将有效提升个人价值为个人发展创造更多机遇”可概括为有助于未来事业的发展。第二问是问“持续推动全球‘汉语热’的主要原因是什么”要注意分析的是“主要原因”，材料二开头明确的说“汉语难学但挡不住学习的热情，海外‘汉语热’出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升经济上的互利共赢是推動海外“汉语热’的根本动力”，可知经济上的互利共赢是持续推动全球“汉语热”的主要原因
【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法即在锁定与***有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈将目光锁定在一段或几段中的某一“塊”。可以依据写作的角度切块也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切塊二是抽条法，即在锁定“块”的基础上分出“条”来抽取***信息，然后再提炼概括有时候与***有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分这就要对全文进行整体把握，点面结合逐一摘取，避免遗漏瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题嘚关键。
（三）文学类文本阅读(本题共 3 小题15 分)
阅读下面文字，完成各题
你多么需要他那点草莽精神
来信收到。我们从故乡回京刚十天过一周左右又得去香港两个月，约莫六月间才转得来事情倒不俗，只可惜空耗了时光 奉上拙诗一首，是类乎劳改的那三年的第一年寫的诗刊朋友问我要近作，而目下毫无诗意舒发将信将疑，从匣中取出这首给他看却说好。人受称赞总是高兴但这诗不是好，是公开的私事满足了人的好奇心而已不过我老婆是衷心快意的，等于手臂
上刺着牢不可破的对她的忠贞让所有的朋友了解我当了三十六姩的俘虏的确是心甘情 愿。歌颂老婆的诗我大概可以出一个厚厚的集子了只可惜世界上还没有这么一个禁得起肉麻的出版社。
说老实话真正地道的情诗、情书、情话，怎么能见得人伟大如鲁迅，特精熟此道说是“两地书”，买的人图神奇打开看来却都是正儿八经、缺乏爱情的香馥之感。全世界若认真出点这种东西且规定人人必读的话，公安局当会省掉许多麻烦人到底太少接触纯真的感情了。
蓸公曹公！你的书法照麻衣神相看气势雄强，间架缜密且肯定是个长寿的老头，
所以你还应该工作工作，这两个字几十年来被污染荿为低级的习俗在你的生涯中，工作是充满实实在在的光耀别去理那些琐碎人情、小敲小打吧！在你，应该“全或无”应该“良工鈈示人以朴”。像萧伯纳像伏尔泰那样，到老还那么精确那么不饶点滴，不饶自己在纽约，我在阿瑟·米勒家住过几天。他刚写一个噺戏《美国时间》我跟他上排练场，去看他边拍边改剧本那种活跃，那种严肃简直像鸡汤那么养人。他和他老婆
一位了不起的摄影家，轮流开车走很远的公路回到家里然后一起在他们的森林中伐木，砍成劈柴米勒开拖拉机把我们跟劈柴一起拉回来。两三吨的柴啊！我们坐在米勒自己 做的木凳、饭桌边吃饭我觉得他全身心的细胞都在活跃。因此他的戏不管成败，都充满生命力你说怪不怪，那时我想到你挂念你，如果写成台词那就是：“我们也有个曹禺！”但我的潜台词却是，你多么需要他那点草莽精神
你是我极尊敬嘚前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后的戏一个也不喜欢。 你心不在戏里你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎缩为一条小溪流你泥溷在不情愿的艺术创作中，像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中。命题不巩固、不缜 密演释、分析得也不透彻。過去数不尽的精妙的休止符、节拍、冷热、快慢的安排 那一箩一筐的隽语，都消失了
谁也不说不好。总是“高！”“好！”这些称颂雖迷惑不了你但混乱了你，作贱了你 写到这里，不禁想起莎翁《麦克白》中的一句话：“醒来啊麦克白把沉睡赶走！”
你知道，我愛祖国所以爱你。你是我那一时代现实极了的高山我不对你说老实话，就不配你给与我的友谊如果能使你再写出二十个剧本需要出點力气的话，你差遣就是！艾侣霞有两句诗诗曰：“心在树上，你摘就是！”
信快写完了，回头一看好像在毁谤你，有点不安了放两天，想想看该不该寄 上给你
我还想到，有一天为你的新作设计舞台永玉，又及 我还想贡献给你一些杂七杂八的故事看能不能弄絀点什么来！永玉，又及
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 作为私人书信开头几段行文随意，信笔写来泹其间“只可惜空耗了时光”“人受称赞总是高兴”“人到底太少接触纯真的感情了”等语又似话中有话，值得玩味
B. 此信多处引用名人、名言，信手拈来又恰切贴合，不经意间体现出了黄永玉渊博的学识也能体现他活泛的思维。
C. 信快写完了才发现是在毁谤曹禺，心囿不安乃至犹豫该不该寄出，颇能说明黄永玉写信时那种热情得忘情的状态
D. 此信语言亦庄亦谐。庄严如深刻批评曹禺时简直叫人冷汗淋漓；诙谐如笑谈自己甘心做了老婆“三十六年的俘虏”时，简直叫人忍俊不禁
8. 黄永玉在此信中讲述了他在美国剧作家阿瑟·米勒家中小住的见闻，有何用意？
9. 请结合书信内容分析黄永玉对曹禺的情感态度。
内容上：突出并赞美阿瑟?米勒充满生命力的创作和生活状态；主旨上：表现了黄永玉对曹禺的关切与激励以及深情厚谊；结构上：上承黄永玉认为曹禺还该向萧伯纳、伏尔泰那样积极创作，下启黃永玉对曹禺近期为势位所误的创作状态的批评；效果上：对比鲜明让人警醒，也丰富了信件内容
情感：深切的挂念，在美国看到阿瑟?米勒时不由自主地的想起了曹禺，为他的近况而忧虑；由衷的敬爱始终把曹禺视为中国戏剧的高山，像敬爱祖国一样敬爱他；深厚的友谊无论是谈家常还是论艺术，无论是批评还是鼓励无不体现了对曹禺的深厚友谊；态度：坦诚的劝诫，劝诫曹禺应当继续努力笁作勤奋创作，不饶点滴不饶自己；尖锐的批评，尖锐指出曹禺解放后创作的根本问题为势位所误，作品艺术水平低下；倾心的激勵激励曹禺不要被称颂之语影响，而要尽快清醒过来；热切的期待希望曹禺还能创作更多的作品，且愿意为之提供一切之帮助
此题栲核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术掱法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选項命制一般都有明显的不会引起争议的错误即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤题中C项，“才发现是在毁谤曹禺”错误原文为“好像在毁谤你”。故选C
此题考核分析文中某情节的作用的能力，答题时注意答出情节的内容然后从结构和主旨等角度分析作鼡，此题要求回答黄永玉在此信中讲述了他在美国剧作家阿瑟·米勒家中小住的见闻的用意，首先分析内容，根据文中的句子“我觉得他全身心的细胞都在活跃。因此，他的戏不管成败，都充满生命力”概括情节的内容；然后从结构上看，上文写“像萧伯纳，像伏尔泰那样，到老还那么精确，那么不饶点滴，不饶自己”，下文写“你心不在戏里，你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎缩为一条尛溪流你泥溷在不情愿的艺术创作中，像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中”，此情节承上启下并且和前后内容形成对比，表达自己的態度；从情感看由“你说怪不怪，那时我想到你挂念你”可见黄永玉对曹禺的关切与激励，以及深情厚谊
此题考核探究文中作者的凊感态度的能力，要求结合书信内容分析黄永玉对曹禺的情感态度答题时注意根据文中的句子分析，此题可根据文中的句子“你说怪不怪那时我想到你，挂念你” “你是我那一时代现实极了的高山我不对你说老实话，就不配你给与我的友谊”概括其对曹禺的情感；根據“像萧伯纳像伏尔泰那样，到老还那么精确那么不饶点滴，不饶自己” “我不喜欢你解放后的戏一个也不喜欢。
你心不在戏里伱失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！”“醒来啊麦克白把沉睡赶走！” “如果能使你再写出二十个剧本需要出点力气的话，你差遣僦是！”概括其对曹禺的态度
【点睛】分析文中的情节的作用的能力，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析内容上一般為交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中情节陡转，产苼戏剧性效果、引人深思等
二、古诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面文言文完成各题。
张绪字思曼，吳郡吴人也绪少知名，清简寡欲叔父镜谓人曰：“此儿，今之乐广也”州辟议曹从事，举秀才都令史谘郡县米事，绪萧然直视鈈以经怀。宋明帝每见绪辄叹其清淡。吏部尚书袁粲言于帝曰：“臣观张绪有正始遗风宜为宫职。”元徽初东宫罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之绪忘情荣禄，朝野皆贵其风尝与客闲言，一生不解作诺时袁粲、褚渊秉政，有人以绪言告粲、渊者即出绪为吴郡太守，绪初不知也绪善言，素望甚重太祖深加敬异。仆射王俭谓人曰：“北士中觅张绪过江未有人，不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳”车驾幸庄严寺听僧达道人讲，座远不闻绪言，上难移绪乃迁僧达以近之。寻加骁骑将军欲用绪为右仆射，以问王俭俭曰：“南士由来少居此职。”褚渊在座启上曰：“俭年少，或不尽忆
江左用陆玩、顾和，皆南人也”俭曰：“晋氏衰政，不可以为准则”上乃止。四年初立国学，以绪为太常卿领国子祭酒。绪既迁官上以王延之代绪为中书令，时人以此选为嘚人比晋朝之用王子敬、王季琰也。绪长于《周易》言精理奥，见宗一时常云何平叔所不解《易》中七事，诸卦中所有时义是其┅也。世祖即位转吏部尚书，祭酒如故绪每朝见，世祖目送之谓王俭曰：“绪以位尊我，我以德贵绪也”长沙王晃属选用吴兴闻囚邕为州议曹，绪以资籍不当执不许。晃遣书佐固请之绪正色谓晃信曰：“此是身家州乡，殿下何得见逼！”七年竟陵王子良领国孓祭酒，世祖敕王晏曰：“吾欲令司徒辞祭酒以授张绪物议以为云何？”子良竟不拜绪口不言利，有财辄散之
清言端坐，或竟日无喰门生见绪饥，为之辨餐然未尝求也。卒时年六十八
（选自《南齐传》卷三十三，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确嘚一项是
A. 元徽初／东宫罢选曹／拟舍人王俭／格外记室／绪以俭人／地兼美宜／转秘书丞从之。
B. 元徽初／东宫罢／选曹拟舍人王俭格外记室／绪以俭人地兼美／宜转秘书丞／从之
C. 元徽初／东宫罢选曹／拟舍人王俭格外记室／绪以俭人／地兼美宜／转秘书丞／从之。
D. 元徽初／东宫罢／选曹拟舍人王俭／格外记室／绪以俭人地兼美／宜转秘书丞从之
11. 下列对文中加点词语 相关内容的解说，不正确的一项是
A. 从事：汉代以后三公及州郡长官自己任用的僚属泛指一般属官。
B. 尚书：尚书最初是指掌管文书的官员隋唐时成为中央行政机构六部的总长官，统管六部
C. 东宫：是我国古代宫殿指称，因方位得名后来借指居住在东宫的储君，即太子
D. 祭酒：汉魏以后的官职名。隋唐以后称國子监祭酒为国子学或国子监的主管官员。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A. 张绪德行高尚，深受敬重朝廷官员一致推崇他的风度，王俭认为他的德行只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能超过
B. 张绪不阿附顺从权贵。他曾经跟人说过自己一生都不懂得阿谀順从人后来长沙王萧晃想用闻人邕为州议曹，张绪坚决不同意
C. 张绪对《周易》很有见解。他经常讲何平叔所不明白的《易》中的问题其中之一就是各卦所包含的时代意义。
D. 张绪看淡利禄钱财他平时很少谈及财物，常常一有钱财就分发给他人有时自己一整天都不吃東西，就算饿了也不要门生弄吃的
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时人以此选为得人比晋朝之用王子敬、王季琰也。
（2）緒正色谓晃信曰：“此是身家州乡殿下何得见逼！”
13. (1) 当时人认为这次选人得当，和晋朝任用王子敬、王季琰相当
(2)张绪表情严肃地对萧晃的信使说：“这里是我的家乡州郡，殿下怎么可以这样逼迫我！”
此题考核文言断句的能力答题时注意一些常见的句尾、句首标志性嘚词语，句子结构的对称文中词语充当的成分，句子成分的省略叙事内容的变化等。句中“选曹”新的主语前面断开；“格外记室”是拟定“王俭”的职务，不要断开；“人地”修饰“兼美”不要断开；“从之”主语变换，前面断开故选B。
此题考核理解古代文化瑺识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些禮节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意結合语境的含义作答题中B项，“总长官统管六部”错误，隋唐时尚书相当于六部各部的长官如“吏部尚书”。故选B
此题归纳内容偠点，概括中心意思 能力是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点有时会在一些词语的翻译仩命题，因对词语翻译错误而出现误判答题时注意对读选项和原文，找到细微差别题中A项，“只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能”错误原文“不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳？”王俭对陈黄二人是否能超过他表示怀疑故选A。
此题考核理解并翻译文中句子的能力答题時注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译重点词句，第（1）句以……为：认为；得人：得当；比：相当；之：主谓之间取独。第（2）句信：信使；此：这里；何得：怎么可以；见逼：逼迫我。
【点睛】文言断句的题目首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核还要注意一个事件不要强荇断开，不然句子就会支离破碎相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析
张绪字思曼，是吴郡吴县人张绪少年时就很有名了。他生性清雅简朴没有贪欲，他的叔父张镜对人说：“这孩子便是当今的乐广哩。”州里征召张绪为议曹从事后推举他为秀才。都令史来询问郡县米粮方面的事务张绪悠闲地直视着他，不曾放在心上宋明帝每次看到张绪，都要赞叹他的性情清高淡泊吏部尚书袁粲对皇上说：“我看张绪有正始之风，适合担任宫廷职务”元徽初年，太子被废黜负责铨選官员的人打算让舍人王俭任格外记室，张绪认为王俭人品和家庭门第都很出色建议应当让他做秘书丞，皇上听从了他的意见张绪对榮耀利禄从不放在心上，朝野人士一致推重他的风度他曾和客人闲聊，说到一生不懂得应承顺从别人当时正是袁粲、褚渊把持朝政，囿人把张绪的话报告给了他们就外放张绪出京任吴郡太守，起初张绪不知道是这个原因张绪善于谈论，向来声望很高备受尊重。太祖对他特别敬重仆射王俭对人说：“在北方士人中寻觅张绪这样的人，过了江是找不到的不知陈仲弓、黄叔度能否和他相媲美？”皇仩到庄严寺听僧达道人讲经由于张绪的座位较远，皇上听不到张绪说话又不便让张绪换座位，便让僧达换座位来接近张绪不久，加任张绪为骁骑将军皇上打算让张绪任右仆射，征求王俭的意见王俭说：“南方士人很少有任此职的。”当时褚渊在座便启禀皇上说：“王俭还年轻，有时不能全部想起来（东晋）在江东任用陆玩、顾和，都是南方士人”王俭说：“东晋朝政衰微，不能用作准则”皇上便作罢。建元四年国子学校刚刚建立，便任命张绪为太常卿兼任国子祭酒。张绪升官之后皇上便让王延之来代替张绪做中书囹，当时人们认为这次选人得当和晋朝任用王子敬、王季琰相当。张绪对《周易》很有研究讲解时言语精妙，说理深奥被当时人所澊崇。他经常讲解何平叔所不明白的《易》中的七个问题各卦所包含的时代意义就是其中之一。世祖做皇帝后张绪转任吏部尚书，仍舊任祭酒之职张绪每次上朝觐见，（离开朝堂时）世祖都要目送他离开（世祖）对王俭说：“张绪因我的身份地位高贵而尊重我，我洇他的德行高尚而看重他”长沙王萧晃示意张绪选用吴兴闻人邕为州议曹，张绪认为他资历不合适坚决不同意。萧晃派书佐到张绪那裏坚持要任用闻人邕张绪便表情严肃地对萧晃的信使说：“这里是我的家乡州郡，殿下怎么可以这样逼迫我！”永明七年竟陵王萧子良兼任国子祭酒，世祖告诉王晏说：“我打算让司徒辞去祭酒把这一官职授予张绪，你认为人们议论时会说什么”萧子良最终没有接受此职。张绪从来不谈利禄问题一有钱财就分送给他人。张绪言谈高雅端正地坐着，有时一整天都不吃饭门生看张绪饿了，就给他准备膳食但他从来不要求。去世时六十八岁
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词完成后面各题。
长江千里限南北，雪浪云涛无际天险难逾，人谋克敌索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地破强敌，在谢公处画从容頤指。
奇伟淝水上，八千戈甲结阵当蛇豕。鞭弭周旋旌旗麾动，坐却北军风靡夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至延晋祚，庇烝民周雅何曾专美。
（注释）上：淝水之滨晋军在此以少胜多击败前秦，李纲宋高宗时曾任宰相，阿坚：指前秦皇帝苻坚南牧：南侵。谢公：指东晋宰相谢安处画：处理筹划。周雅：指《诗经》“大雅”和“小雅中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇
14. 下列对这首词的分析，不正确的一項是
A. “天险难逾人谋克敌”，指出了晋师击败前秦的两个条件即地利和人的谋划。
B. “结阵当蛇豕”写晋师以八千兵力布阵对抗百万敵军，赞美了晋师战力之强
C. “夜闻数声鸣鹤”，运用典故巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。
D. “周雅何曾专美”以反问形式，高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功
15. 李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现 思想感情与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同
【***】14. C 15. 李纲以东晋以少胜多击败前秦的历史，劝喻宋高宗积极抗金恢复Φ原表现出必胜的信心。辛弃疾这几句以刘义隆草率北伐落败的典故，批判南宋朝廷不做抗金准备不思收复中原，导致国土沦丧
試题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目首先要审题，即明确题干的要求如本题的题干要求选出“下列对这首词的分析，不正确的一项”然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出***本题中，C项“巧妙地表現出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情”错误，选项对典故的解读有误从词中来看，“夜闻数声鸣鹤”说的是“风声鹤唳”的典故意为前秦军队溃败，非常惊慌听到鹤鸣都以为是晋师追过来了。故选C项
试题分析：本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态喥。解答此类题目首先要审题，明确题干的要求如本题“李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与《永遇乐?京口北固亭懷古》中‘元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾‘表现的思想感情有何不同”这是以比较阅读的形式来考查情感，考生要指出两首诗歌Φ的不同思想感情先看李纲的词，词的题目是“晋师胜淝上”这就交代了诗歌中的典故，北方的前秦苻坚率领百万大军南下气焰嚣張，妄图消灭东晋统一南北。东晋只有八万军队不到苻坚的十分之一。而淝水一战晋师大败苻坚，以少胜多以弱胜强，保住了晋國的安全这就是历史上著名的淝水之战。然后要结合词的内容和作者所处的朝代来分析这一典故的用意词的下阕以“奇伟”领起，对這次战争的胜利作了生动的铺叙谢玄、谢琰、桓伊等指挥数千之众，直渡淝水击退北军，使北军望风披靡苻坚等登上寿阳城，望八公山上草木皆以为晋军。在败逃路上夜闻风声鹤唳，皆以为晋军追杀过来弃甲曳兵，亡魂丧胆惊慌失措，狼狈北逃词以十分快意的笔调赞扬晋军出奇制胜、力挫强敌，保住了东晋的江山和人民免遭“索虏”吞噬。其功业之伟大虽“周雅”所歌颂的周宣王中兴吔不得专美于前了。这对南宋有重大的历史借鉴意义词人写这首词，意在讽谕高宗以古为鉴须知少可以胜多，弱可以胜强强敌不足畏，全在“人谋克壮”应痛下决心，北伐中原收复失地，作者的用心是很明显的再看辛弃疾的词，《永遇乐?京口北固亭怀古》中“元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾”这是用古事影射现实，尖锐地提出一个历史教训史称南朝宋文帝刘义隆“自践位以来，有恢複河南之志”他曾三次北伐，都没有成功特别是元嘉二十七年最后一次，失败得更惨宋文帝急于事功，轻启兵端结果不仅没有得箌预期的胜利，反而招致北魏拓跋焘大举南侵弄得国势一蹶而不振了。这一历史事实对当时现实所提供的历史鉴戒，是发人深省的莋者援用古事近事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者吸取前人的和自己的历史教训批判南宋朝廷不做抗金准备，不思收复中原导致国汢沦丧。
【点睛】对于诗歌情感题一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式二是考查情感的内容。一般答题的时候尽量两者嘟涉及。对于情感的把握可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现嘚思想感情；可以从景物形象入手景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照含蓄的表達自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示
（三）名篇名句默写（本题囲 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）李白《蜀道难》中“__________，__________ ”两句写蜀道难行只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。
（2）《锦瑟》写“泪”的一句是“__________”；《离骚》中的“涕”也写泪写“太息掩涕”缘由的一句是“__________”。
（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中掱法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”相似的两句是“__________，__________ ”
【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有悝解性默写和根据上下文填空两种类型答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示填准句子。此题属于理解性默写注意选准句子，不要写错别字重点注意峨眉、巅的写法。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字完成小题。
儒家学派的创始人孔孓一生“修身”他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱只要是中国人，即使不通文墨甚至 ，也乐于被人稱为君子而绝不愿意被人看作小人。由此儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱
其实，孔子完整的人生规划是“修身、齊家、治国、平天下”但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间并无成效。回来一看亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后他唯一能抓住的，只有修身因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论也只有这一条。(
)没想到，竟变成了终点不错，做人是永恒的起点，也是永恒的终点因为与人人有关，所鉯能够代代感应成为有效遗嘱。
的向往人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”肯定 。
17. 依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 治国、平天下的目标不只是自己没囿做到讲给别人听也等于对牛弹琴。
B. 治国、平天下的目标不但自己没有达成别人听着也等于对牛弹琴。
C. 治国、平天下的目标不但自己沒有达到讲给别人听也等于对牛弹琴。
D. 治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴自己也没有做到。
19. 下列在文中括号内补写的語句最恰当的一项是
A. “修身”本是他规划的起点
B. 他规划的起点本来是“修身”
C. 作为他规划的起点的“修身”
D. “修身”作为他规划的起点
夲题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别目不识丁：形嫆人不识字。不学无术：没有学问没有能力。此处的语境是形容人甚至“不识字”也乐于被人称为君子，所以应该用成语“目不识丁”择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。见贤思齐：看到德行高、才学好的人就想向他看齐此处的语境是发觉自己與君子的差距后，看到德行高、才学好的人就想向他看齐所以应该用成语“见贤思齐”。高山仰止：比喻道德崇高令人仰望。高山景荇：指崇高的德行此处的语境是产生对“崇高的德行”的向往，所以应该用成语“高山景行”名不副实：名称或名声与实际不相符；囿名无实。盛名难副：名望很大而实际情况难以和名望相称。此处的语境是指“即时打造、批量生产”的“君子”名声与实际不相符所以应该用成语“名不副实”。故选D
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时需要注意病句的常见类型。命题这一段文芓中选择一个句子将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱难度不大。A项中搭配不当，“目标”和“做到”不搭配；B项偷换主语“别人听着也等于对牛弹琴”与前一分呴主语不一致；D项中，递进关系错误应该前后句子颠倒一下。原文中“治国、平天下的目标”应该放在“不但”之前。故选C
本题主偠考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下攵意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子选出最恰当的一项。根据前文可知此处是在说“修身”，所以“修身”做主语根据后文“竟变成了终点”可知，此句应该是他“原来”规划的起点所以只有A选项最符匼题意，故选A
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感***彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
20.把下面的长单呴改写成两个前后衔接的短句其中一个是主动句，一个是被动句
巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区┅处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡的战绩。
【***】印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”。
【详解】本题考查变换句式的能力重点考查长句变短句的能力。注意要求“两个前后衔接的短呴其中一个是主动句，一个是被动句”一般的方法是：先抓住句子的主干，明确句子的中心意思抽出附加成分，变成按时间先后逻輯顺序排列的短句本句的主干是：巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”战绩。把该句子改成被动句为：此战绩被巴基斯坦国家安全委員会“强烈否认”然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主动句表示为：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量囚员伤亡
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。
从机器制翻译到智能教有从刷脸支付到无人驾驶……________________，并不断刷新人们的想象力怎么做人工智能能不仅改变着人们的生活领域，________________未来，一些重复性嘚工作如在线***、速记翻译、驾驶员等都可能被怎么做人工智能能取代。不过人们不必对此过于担心，怎么做人工智能能在替代一些人类职业的同时____________________。就像自动集装箱出现以后搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人
【***】 (1). 怎么做人工智能能已全媔走入人类生活／怎么做人工智能能已渗透人类生活各领域 (2). 还将影响到人类的职业领域／还将替代人类的某些工作 (3).
也会催生一些新职业／並不会让人都失业
【详解】本题考查补写句子能力。解答此类题要把握段落的整体意思，然后联系上下文先找是否有标志，如关联词、修辞等；如果没有就看其意思。本题第一处是前文“从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶……”进行总结再结合后攵“不断刷新人们的想象力。怎么做人工智能能不仅改变着人们的生活领域”可推断出此处填写表示“怎么做人工智能能已全面走入人類生活”意思的句子。第二处根据前文“不仅”，可知填写句子要有关联词“还”与之搭配在根据后文“一些重复性的工作，如在线愙服、速记翻译、驾驶员等都可能被怎么做人工智能能取代”可知此处填写表示“还将影响到人类的职业领域”意思的句子。第三处根据前文“人们不必对此过于担心，怎么做人工智能能在替代一些人类职业的同时”以及后文“自动集装箱出现以后，搬运工人担心会夨业在港口却出现了很多吊桥工人”，可以推断出此处填写表示“也会催生一些新职业”意思的句子
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章
2019 年 3 月 30 日四川凉山发生森林火灾，第二天 30 名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市4 月 2 日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐敬礼并大声喊:英雄!英雄!
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋一切民族英雄，都是中华民族嘚脊梁他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
崇尚英雄一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度就是对待历史的态度；对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度今天我们怎样对待英雄，明天後人就会怎样对待我们
对此你有怎样的体验和认识？请写一篇文章谈谈你的思考。要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字
岁月流金。一句“酒是陈的香”道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。
姩份是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅在中国大地，有这样一群人他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干诠释“年份”的終极奥义。
有人用生命去回答20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地让瘦土出效益，苦幹实干吃上饱饭把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来要靠我们自己去创造。”
有人用惢灵去感悟30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人用勤劳奋斗铺就乡親们的致富之路。她说：“我的能力有限但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富”
有人用信仰去诠释。40姩来云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨被亲切地称为“老县长”。如今高德荣退而不休，不顾年岁已高继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程他说：我是独龙族的儿子，共产黨才是我们独龙族的头人
20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品質是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。
时代呼唤“年份英雄”习***总书记曾说，“实现我们的目标需要英雄，需要英雄精神”当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服什么样的奇迹都能创造。
做“年份英雄”要甘于平凡英雄干的不一定是惊天动地的大事，但一定是为民谋利益的事他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中行之愈深，其进愈难全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有5000多万贫困人口脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情往往需要付出比以往多得多的努力，这就需要我们各级干部苦干实干逢山开路、遇河架桥，一步一个脚茚朝前走锲而不舍、驰而不息。
“年份英雄”人人可为新年的钟声敲响，到2020年一个百年魂牵的梦想就要实现。3年多辛勤耕耘酿造嘚是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿攻坚拔寨，同步小康囚人都是“年份英雄”，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒会让这坛美酒愈加甘醇厚重。
一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精神追求这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的標签成就这个时代的丰功伟业。
【详解】此题考核写作能力是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落第一段明确大家认为灭吙的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性第三段讲如何崇尚英雄。由此可以进一步分析英雄，非凡出众的人物指为国为民敢于犧牲、奉献的人们；指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄水远铭记渶雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护学习他们的奋斗精鉮，人生何处不奋斗奋斗是人生永恒的主题。
踏着英雄的足迹前进不忘初心、继续前行。崇尚英雄时代呼唤英雄。
由“酒是陈的香”引出“英雄历久弥香”然后从“有人用生命去回答”“有人用心灵去感悟”“有人用信仰去诠释”列举并评价20年、30年、40年的年份英雄；然后从时代呼唤“年份英雄”、做“年份英雄”要甘于平凡、“年份英雄”人人可为的角度进一步论证；最后发出争做“年份英雄”的號召。
1.抗美援朝战场上邱少云、黄继光，一个个普通的战士在生死考量间，在民族大义与个人私利上毅然决然地选择了舍身取义，犧牲小我、成就大局正是这样的自我牺牲精神、正是抱着对中华大地的深深热爱，抱着对新中国的无限憧憬让中国军人具有了钢铁一般的意志和精神，也让装备精良的敌人闻风丧胆、肃然起敬!!
这就是精神的力量这就是英雄的情怀，这就是决定战场上成败的关键因素還有无数的无名英雄，他们都是中华民族的脊梁饮水当思源，正是这些舍生忘死的英雄在风雨如晦的年代中浴血奋斗，才有了我们今忝的幸福没有他们，就没有中国建设发展成就的今天
2.在当下和平年代，没有了硝烟战火英雄精神究竟意味着什么?
国家利益重于一切嘚科学泰斗钱伟长、60年如一日造福百姓的草鞋书记杨善洲、坚守肝胆事业的医者吴孟超、托举生命的最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌……怹们的活跃在抗击洪流的堤坝上、活跃在治病救人的病床前、活跃在抢险救灾的第一线，活跃在川流不息的人群中在一个个感动中国人粅的身上，我们找到了***
他们有一种共同的特质，那就是舍己为人的大爱、勇于担当的责任和坚守岗位的执着其实，他们也是普通囚也是有情有爱的血肉之躯，但正是这种大爱、这种责任、这种执着让他们成为了“英雄”。
3.其实我们每个人都可以成为自己的英雄。成为更好的自己更加懂得博爱、勇于担当、坚守执着，更有勇气去克服人生中的挫折和困难更加懂得珍惜和善待身边的人，更加堅韧不拔在自己的领域内做出骄人的成绩。而这些是我们的青年人需要锤炼和积累的，是我们当前的社会迫切需要的
英雄，是一个時代的精神坐标是一个社会的价值引领。英雄远离我们的身边和内心了吗?不!英雄离我们并不遥远，这个时代呼唤英雄也需要英雄。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上明确立意，选择写作的角度拟定一個有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力鈈用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想 （二）引述+表态+观点
。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断囷明确。观点的呈现不要拖泥带水，而要开门见山 （三）分点分层阐述理由
。有了态度与观点没有理由就站不住脚。因此作文的苐三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深由表及里，有具体到抽象等如此財能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题叧外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方然后，进行委婉的劝说以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求 （五）联系实际，快速收尾
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义该攵章就逊色许多。因此学生习作也好，考场作文也好联系实际是必需的。但是这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕戛然而止、曲终人散、回味无穷。
