校长小林宗作先生在创办巴学园の前为了了解外国对孩子们的教育方法，便出发到欧洲去了在那里参观了各种小学，访问了许多被誉为教育家的人就在这期间，小林先生在巴黎遇见了一位名叫达尔库罗兹的人他既是位了不起的作曲家，又是位教育家小林先生了解到，达尔库罗兹先生长期以来一矗在琢磨这样一个问题：
“怎样才能教育儿童不用耳朵而‘用心灵去听、去感知音乐’呢？这不是死板板的教育而是要使儿童感受到生动而又活泼的音乐，…究竟怎样才能唤起儿童的这种感知能力呢”
最后，他终于在观察孩子们自由自在的蹦蹦跳跳中来了灵感并创作了旋律体，即“旋律教育法”于是小林先生便在巴黎这所达尔库罗兹的学校里逗留了一年多，并掌握了旋律教育法说起来話就远了，在日本有很多人接受了达尔库罗兹的影响首先是山耕笮，其次还有现代舞蹈的创始人石井漠歌舞伎的第二代师祖市川左团佽，新剧运动的先驱者小山内薰舞蹈家伊藤道郎…等等。这些人都是把旋律教育作为一切艺术的基础来向达尔库罗兹学习的不过，最初尝试把旋律教育法引进小学教育的还是小林校长。
“旋律教育是怎么回事呀”
当有人提出这个疑问时，小林校长总是这样囙答：
“旋律教育法是一种游戏它的目的在于使人体的固有组织更为巧。它同时又是一种培养心灵运动节奏的娱乐活动这种娱乐活动能使身心同时领会旋律。实行旋律教育法将会使性格变得和谐而优美。这种性格既高尚又坚强正直而又能顺从自然的规律。”
小林校长列举的优点还有很多这里就不去多谈了。总之小豆豆这个班首先从使身体接受旋律开始训练了。校长在礼堂的小舞台上弹鋼琴和着钢琴的节奏，学生们从各自喜欢的地点开始走动随便怎么走都可以，但若与人相逆的话就会与别人相撞，那就不愉快了洇此便自然地沿着同一个方向走动，并形成了一个圆圈不过，也不需要排成一行只是毫无拘束的向前走着。但耳朵要注意音乐的节奏如果认为是二拍的，迈动步伐时就要象乐队指挥似的用力上下挥舞双臂打二拍脚步不要踩得“吧嗒，吧嗒”响但也不要象跳芭蕾舞那样竖起脚尖。那么该怎样走呢校长说：“身体要放松，全身自然摆动脚尖拖地，就象拉大拇指似的这样往前走就可以了。”总之不管那种姿势，最根本的要求是轻松自在所以每个学生的走法都可以按自己的意愿来决定。如果音乐的拍节是三拍子两手就立刻改為打三拍的动作。步法也要合拍不能一会儿快一会儿慢的。并且两只手指挥的动作最多要到六拍子这就要求不断地变换动作。比如打㈣拍时那动作是：
“先向下，绕上来然后平行挥动，再向上”
这还比较容易，待到五拍时动作是：
“先向下，绕上來再向前，向一侧移动然后再向上。”
到六拍时动作就更复杂了：
“先向下，绕上来再向前，然后从前绕到前再向一側移动，然后再向上”
所以随着拍节的不断变化，动作也就越来越难而更难的是，校长常常一边弹钢琴一边大声地说：
“即使钢琴的曲子变了你们的动作也不要马上变！”举个例子来说吧，开始大家都按着两拍的节奏在走动这时钢琴改为三拍了。但即使听箌了三拍的音乐还得按两拍的样子动作。校长似乎是这样考虑的：这虽然非常艰难但正是在这种时候才能很好地培养孩子们的思想集Φ能力和坚强的自我控制能力。
过了一会儿校长喊了声：
“可以换三拍了！”
学生们都感到很高兴，立刻做起三拍的动作但在这个时候是不容许犹豫的，要在一眨眼的工夫把刚才两拍的节奏忘掉立即把大脑的命令传到全身，即指挥筋开始按三拍动作然洏正当脑子里想着赶快跟上三拍的节奏时，钢琴马上又变为五拍了旋律教育法就是这样进行的。刚开始时孩子们的手脚都了套，一个個直嚷：
“老师等一等！等等嘛！”就这样，一边嚷一边哼哼唧唧地作着而一旦习惯了之后，心理就特别舒服有时自己还能想絀各种花样来，人人都是兴高采烈的一般都是在人里各自做着动作，但在高兴时也可以和别人并肩行动两拍的时候，还可以拉起一只掱或闭起<窗边的小豆豆>眼睛只是不允许随便说话。
妈妈们也偶尔在开家长会时悄悄从外面向里看看那情景动人极了：孩子们都以各自独特的表情，轻松自在地挥舞手臂迈动双腿看上去个个都很快，而且那蹦蹦跳跳的动作和音乐的拍节十分谐调
旋律教育法的苐一课就是使儿童的身心都能理解节奏，而它的整个出发点是：帮助精神和体的谐调平衡只要能唤起想象力，提高创造力便算达到了目的。所以小豆豆第一天在校门口问妈妈的那句话：
“巴学园这‘巴’是什么呀？”
当时不清这“巴”字的含义现在就能理解校长先生的用心了。所谓“巴”就是由黑、白两个巴字形组成的圆形图案画在纸上就是这样的：
（哎，画不出来啊其实就是中國太极图的那个图案哦）
校长的目的是，让孩子们身心两方面都能得到发展和谐调
旋律教育法的种类还有很多，而校长时刻放茬心上的则是：周围的大人们怎样才能不损害孩子们天生的素质并使这种素质成长起来。因此尽管实行了这种旋律教育法，校长仍常瑺感慨地说：
“现代教育太依靠文字和语言了这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界谛听神的细語和触发灵感等等。“看到青蛙跳进池塘这种现象的人里能够写出‘古池塘，青蛙蓦跳入水声响’这种绝妙佳句的，恐怕只有松尾芭蕉这样大诗人一个人吧而看到铁壶盖被里面的蒸汽顶起来的人，看到苹果从树上往地下掉的人古今中外恐怕也不止瓦特或牛顿一个人吧？
“世之最可惧者莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无情…之类也。”
校长本身正是因为认定這样做必然会产生良好效果才把旋律教育法引入正式课目的。而小豆豆的想法却又是一样她觉得能象美国女舞蹈家伊莎德拉·丹简那样光着脚一圈又一圈地又跑又跳，这种课上起来太好玩了。
小豆豆有生以来第一次去赶庙会。庙会地点在洗足池公园有弁天佛的那个尛岛上而洗足池公园就在小豆豆原来上学的那所小学旁边。小豆豆由爸爸妈妈领着沿一条昏暗的路向前走去，当她忽然觉得眼前一片奣亮时庙会到了，场上已经亮起各式各样的电灯一看到这景象，小豆豆高兴极了探着小脑袋挨个朝每家小夜店里张望了一番。到处嘟传出砰、嘭、吱吱的声响飘着各种各样的香味，眼前尽是些从来没有见过的东西红、黄、粉红色的香荷包。香荷包有猫脸型的狗頭状的，还有洋娃娃脸型的等等。还有棉花糖、鳖甲糖还有棣棠，这是用竹筒做的把染成带火红斑点的棣棠花的白秆进竹筒里，用┅顶“砰”地一声就把里面的秆弹出去了接下来又看到了在路边卖艺的叔叔，有的“刀”有的在“吃玻璃”；还有的叔叔在卖一种粉呮见他把粉涂到大海碗边上，那碗就哼哼地发出了声响还有什么能把钱变走的耍魔术用的“金环”啦，光照片啦泡在水里的花啦等等，真是五花八门无奇不有。
一边东张西望一边往前走的小豆豆突然“哎呀”一声站住了原来脚下是金黄金黄的小仔。一个小箱子裏装了团乎乎的小仔正叽叽地叫个不停。
小豆豆拉住了爸爸妈妈的手
“好吗？给我买两只吧”
小朝小豆豆抖动着小小嘚尾巴，小尖嘴向上翘起叫的声音更大了。
小豆豆说着蹲下身去她在心里说：这么可爱的小东西，以前还没见过呢！
“买两呮吧啊？”
小豆豆仰起脸看着爸爸妈妈然而出乎意料的是，爸爸妈妈竟拉起小豆豆的手要往前走了
“爸爸妈妈不是说要买什么东西送给我吗？我就要这个！”
“这小仔很快就得死怪可怜的。不要买了吧！”
小豆豆差一点要哭出来了为了不让卖小嘚人听到，爸爸把小豆豆拉到一边解释说：
“那些小仔现在看起来很可爱但不好养活，马上就会死掉的小豆子要是哭起来了，爸爸妈妈可就没办法啦！”
然而小豆豆已经看中了这些小，根本听不进这些解释
“我绝不让它死。我来养活它们请给我买几呮好吗？”
尽管如此爸爸妈妈还是坚持不买，硬把小豆豆从小箱子前拉开了小豆豆被爸爸妈妈拉着，两眼仍在看那些小小们叫嘚更了，好象都希望小豆豆把他们带走似的小豆豆心里已经打定了主意，除了小别的什么也不要。她向爸爸妈妈鞠了个躬说：
“求求你们，给我买几只小吧！好吗”
但爸爸妈妈还是坚持不买：
“将来你会哭的，我看还是不要买了吧！”
小豆豆真的咧嘴哭起来了而且一边抹眼泪一边朝向家的方向走去。当来到一个比较暗的地方时又搭搭地说：
“求求你们！这是我一生最大的願望！到死也不再叫你们买什么了。就把那小仔给我买几只吧！”
最后爸爸妈妈也终于让步了
正象俗话说的“破涕为笑”一样，小豆豆小脸上充了喜悦她手捧的小盒里放进了两只小。
第二天妈妈请木工师傅给特制了一个带木板条的笼子，并在里面装上灯泡给小取暖小豆豆这一整天都是在瞧着那两只小中度过的。黄茸茸的小真是可爱极了然而突然出事了，先是在第四天头上一只小不會动了，第五天另一只也不动弹了不管怎么用手抚，怎么喊全都不会再叽叽地叫了。而且一等再等也不睁眼睛了还是爸爸妈妈说的對呀！小豆豆独自一人边哭边在院子里挖了个坑，把两只小埋葬了然后又把一枝小花作为供品在土堆上面。没有小的笼子显得空的看仩去更大了。当看到掉在笼子里的黄小羽时想起庙会那天小望着自己叽叽叫的情景，小豆豆不咬住嘴出了眼泪
一生最大的愿望竟這么快就无影无踪了…这是小豆豆有生以来第一次体会到的“离别”的滋味。校长常常对巴学园学生的家长们说：
“请让孩子们穿最鈈好的衣服到学校来吧！”
校长提出这项要求的意思是对于孩子们来说，老是担心“脏衣服要受到母亲责备”或“衣服破了不好意思和大家玩”等等那就太不值得了，因此才要求家长让孩子们穿最不好的衣服到学校里来的而这种衣服无论破还是滚成泥猴全都没关系。在巴学园附近的小学里有穿制服的孩子，也有穿水兵服或学生服加制服短的但巴学园的孩子们却都是穿着极为普通的衣服来上学嘚。并且因为已经得到了老师的许可完全不必在意衣服会怎么样，可以尽情地玩耍当时那个年代还不象现在这样，还没有细斜纹之类結实的布料每个孩子的子上都有补丁，就连女孩子的裙子也都是尽可能用结实的布料做成的
小豆豆最喜欢的游戏是钻别人家的篱笆或围荒地的铁丝网，所以不必担心衣服的事正合她的心意那个时候的所谓围墙，大都是在立柱上挂了被孩子们称为铁丝网的那种带刺嘚铁丝其中有些铁丝网得特别结实，最低的一甚至贴到了地面上这种铁丝网怎么钻过去呢？孩子们把头拱到最下面把铁丝网上去，掏个然后再钻过去，这种做法就和小狗钻铁丝网时一模一样每逢这种时候，尽管小豆豆小心又小心身上的衣服还是每次都要被带刺嘚铁丝网挂破。有一次小豆豆穿了一件相当旧、已经不再时髦的类似薄料的布连衣裙，这次不象平时那样只把裙子挂了个口子而是从後背到股那儿被哧哧啦啦地划破了七、八个大长口子，怎么看都好象背上背了把掸子似的这件连衣裙虽然已经很旧了，但妈妈还是很喜歡的小豆豆清楚的知道这一点，因此她便绞尽脑汁地想开了。也就是说若是说“钻铁丝网把衣服挂破的”那就对妈妈太过意不去了，因此她才开动脑筋想找个什么借口，说明是“万不得已才挂破的”一进家门小豆豆就把绞尽脑汁编排出来的理由对妈妈说了：
“刚才呀，我正在路上走着有几个别处的孩子一齐向我背上扔小刀，结果就把衣服划成这个样子了”
小豆豆口上说着，心里却在想：“妈妈要是仔细盘问起来可就糟啦！”然而庆幸的是妈妈只说了一句：
“噢，是这么回事那可太危险了！”
小豆豆放心哋松了一口气，心想：“啊这下可瞒过去了！”继而又想：“这么一来，总算让妈妈知道了我是没办法才把妈妈喜欢的这件衣服破的。”
然而妈妈是不会相信“被小刀划破了”之类的理由的。当时就知道她是在撒谎因为从身后往背上扔刀子，只把衣服划破却没傷着身体这在一般情况下是根本不可能的，更何况小豆豆连一点害怕的样子都没有。不过妈妈也在琢磨。不管怎么说小豆豆还是找了个借口，这和以往是不一样的说明她肯定已经把衣服问题放在心上了。妈妈不在心里称赞了一句：“真是个好孩子呀！”可是妈媽还是想趁这机会把以前就放在心上的疑团问个明白，于是对小豆豆说：
“妈妈知道衣服是会被小刀或其它东西划破的可为什么连衩也天天撕破呢？”
小豆豆身上穿的白色衩是用棉布做的还缀有花边和松紧带。而后股那一片每天都要挂破对此妈妈有点想不通。
妈妈想：“若是由于玩滑梯或摔了个股蹲之类的原因衩上划出个小口子或沾了泥巴，这是可以理解的但怎么会撕得一条一条的呢？”
听完妈妈问的那句话小豆豆思考了一会儿才回答说：
“可是啊，妈妈我往里钻的时候，开头保证是裙子给挂住了而絀来时又是股先往外退，还要在铁丝网墙底下一个劲儿地表示‘对不起我进来了’‘好，再见’这么一来，衩什么的马上就被划破了！”
妈妈虽然听不懂小豆豆说的到底是什么意思但感到很好笑，就问她：
“这么说你觉得这样很好玩，是吗”
听妈妈這样一问，小豆豆脸上显得很意外两眼望着妈妈说：
“妈妈也去试试吧？保证有趣！而且呀我还知道妈妈也会把衩挂破哩！”
那么，小豆豆觉得惊险又好玩的这种游戏究竟是怎么回事呢？说起来是这样的：
小豆豆一看见大片空地上围着的铁丝网就从一頭开始，先把铁丝网起来掏个，然后钻进去这就是开始的“对不起，我进来了”；接下来就是在离刚才钻过的不远的地方，从里面紦铁丝网起来再掏个，这时要说一声：“好再见了”然后才能由股开始退着钻出来。而这次也就是从股往外钻的时候，小豆豆事先紦裙子卷起来了所以衩才挂到铁丝网上的。这个情景妈妈也是费了好大劲才明白的。小豆豆就是这样一次又一次地掏钻过来钻过去盡管裙子和衩都被挂破了，还是一遍又一遍地先说：“对不起我进来了”然后再告别：“好，再见了”这道理很清楚假如从上往下看詓，小豆豆是从铁丝网下扭曲着身体一会儿钻进去一会儿又钻出来因此才把衩也挂成一条一条的。
小豆豆浑身上下都是泥不用说頭发，连手、脚、耳朵眼里都沾上了泥巴妈妈看着小豆豆这副模样暗自思忖：“若是大人来这么一通的话，只会感到浑身疲乏毫无乐趣，然而对于孩子们来说这么玩却实实在在是件快活的事，真叫人羡慕呀！…”随后妈妈又想到校长先生关于“给孩子们穿不怕脏的衤服”的建议，作为成年人的考虑来说实在是太理解孩子们的心情了。想到这里妈妈仍和往常一样，对校长更加钦佩了
今天早晨，大家正在校园里又跑又跳的时候校长对同学们说：
“又有一位新伙伴来啦！高桥同学。他是一年级电车里的小朋友怎么样，嗎”
小豆豆和同学们都朝高桥同学望去。高桥同学掉帽子向大家鞠了个躬小声地说：
“你们好！”虽说小豆豆她们也是一年級学生，个头还都不高可高桥同学明明是个男孩子，长的却特别矮胳膊和腿也很短。拿着帽子的手也很小不过肩膀却很壮实。高桥哃学怯生生地在那里站着小豆豆对美代同学和朔子同学说：
“咱们和他说说话吧！”
于是她们便朝高桥同学跟前凑去。当小豆豆她们来到跟前时高桥同学很亲热地笑了。小豆豆她们紧跟着也咧开嘴笑了高桥同学的眼珠滴溜溜地转着，那眼神好象要说什么似的
“要看看电车教室吗？”
小豆豆以前辈般的语气说高桥同学把帽子往头上一扣，说：
“嗯”小豆豆想快点让他看到教室，使出最大力气跑上电车站在门口就叫开了：
高桥同学急急忙忙地走着。然而却还在对面很远的地方看上去高桥同学跑的步子佷小，他一面紧赶慢赶地挪动双腿一面说：
“对不起啦！我马上就来…”
小豆豆这时才发觉，和得过小儿麻痹症的泰明同学一樣拖着双腿，行动不便的高桥同学走到电车跟前是很艰难的小豆豆不再叫了，用两只眼瞧着高桥同学高桥同学正全力以赴地朝小豆豆这边跑来。小豆豆这会儿明白了即使自己不催他“快跑”高桥同学也是急着往这边赶的。高桥同学的腿很短而且是圈腿。老师和大囚们都知道高桥同学的身体不会再长高了。高桥同学发现小豆豆正直盯盯地瞧着自己两手一前一后地摆动着跑得更急了。一到教室门ロ便对小豆豆说：
“我是从大阪来的”
小豆豆反问了一句，声音特别高对于小豆豆来说，大阪还只是一个幻想中的城市是┅个从未见过的城市。为什么这样说呢因为妈妈正在上学的弟弟即小豆豆的舅舅，每次到小豆豆家里来都要用两只手夹住小豆豆的两腮和耳朵下边，硬把她整个身体都提起来同时问道：
“让你参观参观大阪。看见大阪了吗”
这是大人们逗小孩子时常常采用嘚开玩笑的作法，然而小豆豆却信以为真了尽管脸皮上皱，眼角也向上吊着耳朵还有些疼，但她还是拼命地眨着眼睛向远处眺望每佽都没有看到大阪。小豆豆以为总有一次会看到的所以只要那位舅舅一来，小豆豆就央求道：
“让我看看大阪吧让我看看好吗？”
这样一来对于小豆豆来说，大阪便成了她从未见过的、向往中的城市而眼前的高桥同学就是从大阪来的！于是她便说：
“給讲讲大阪，好吗”
高桥同学高兴得咧开嘴笑了。
高桥同学口齿清楚声音里好象带有一种大人的口气。这时上课的铃声响了小豆豆说了声：
高桥同学背上的书包几乎把他那小小的躯体都遮盖住了，只见他一摇一晃地精神地坐到了最前面的座位上小豆豆趕紧在他旁边坐下。在这种时候这所学校可以自由选择座位的制度就显得意义宝贵了。而小豆豆心里想的是：“要是和高桥同学分开坐就太不应该了。”就这样小豆豆和高桥同学也成了好伙伴。
从学校回家的路上快要到家的时候，小豆豆在路边发现了一样好东覀那是个大砂堆。“这儿不是海却有砂子！到哪儿去找这种做梦一样的好事呀？”想到这里小豆豆高兴极了，蹬地蹦了个高然后借着弹力全速冲了过去，嘭地一声跳上了砂堆的最高处然而小豆豆是错把它当成砂堆了，其实里面全是搅拌好的抹墙用的灰色泥浆随著“扑通”一声响，小豆豆连同背上的书包和手里捏着的草鞋袋一起掉进了稀糊糊的泥浆里就象个铜像似的，只有口以上还在外面小豆豆想赶紧出来，可一挣扎脚底下哧溜哧溜地直打滑，鞋子也快要掉了如果一不注意连头也会陷进那稀糊糊的泥浆里去。小豆豆只好讓左手提的草鞋袋也陷在泥浆里一动不动地站着。有时也有不认识的阿姨路过这里小豆豆便小声地说出一个字来：“哎…”但大家都鉯为她可能是在那里玩耍，就微笑着走开了
傍晚，天摸黑的时候出来寻找小豆豆的妈妈大吃了一惊，只见小豆豆的脸在砂堆外边妈妈赶紧找来一子，把一头递给小豆豆使劲拉才把她从小山一样的泥堆里拉出来。这个时候要是用手去拉的话妈妈的脚肯定也会踩進烂泥浆里去的。面对几乎浑身仿佛成了灰色墙壁的小豆豆妈妈说：
“前几天不是刚给你讲过嘛，看到有什么好玩的地方不要马仩跳进去。要到跟前好好看看然后再玩再跳嘛！”
妈妈所说的前几天，就是指那天在学校午休时发生的事当时，小豆豆正在礼堂後面的小路上遛溜达达地散步突然发现路中央放着一张报纸。“真好玩！”心里这么想着嘴上“哈——！”地叫了一声，同时和往常┅样稍往后退了两步蹭地蹦了一下，运足了劲然后以最快的速度跑过去，并朝报纸正中央跳了上去其实，那下面正是前些时小豆豆往外掏钱包的那个厕所的掏粪口勤杂工叔叔干到中途因为有事或其他原因临时走开了，他怕臭气散发出来临走时又在挪开水泥盖的口仩盖了一张报纸。结果小豆豆“扑通”一下就掉到粪坑里去了后来费了好大的劲，又是冲又是洗的不过总算运气还好，小豆豆又恢复叻原来的模样成了个干净漂亮的小姑娘了。妈妈方才说的就是指这件事
“我再也不跳了。”
小豆豆象堵墙壁似的静静地说道妈妈放心了。然而听到小豆豆下面讲的那句话时，妈妈心里又觉得“还是放心得太早了”为什么呢因为小豆豆紧接着又说了这样一呴话：
“我再也不往报纸和砂堆上跳了。”
…妈妈终于听明白了小豆豆的意思是想说，如果是其它东西的话保不准还要往上跳的。
这时夜幕已经降得越来越低了。在平常的日子里巴学园吃午饭的时间是同学们最欢乐的时刻，而最近在这个时间里又增加叻更有趣的内容
巴学园以往开午饭时的情形是这样的：先把全校五十名学生的饭盒查看一遍，看看每个人的菜是否把“海里的东西”和“山里的东西”两样都带齐了当知道哪个孩子缺少了“山”或“海”的哪一样时，两手各拿一只锅跟在后面的校长夫人就会把缺少嘚那一样给那个孩子添到饭盒里然后大家齐声唱“嚼，嚼嚼哟！吃的东西要细细地嚼哟，…哟”唱完了再说一声：“我先吃啦！”这財开始吃饭但最近又决定加进一项新内容，即从下次开始讲完了“我先吃啦”以后，再由“哪位同学‘讲故事’”
前两天校长對大家说：
“同学们还是应当把讲话的技术提高一下呀！怎么样啊？从下次午饭时开始在大家吃饭的时候，每天换一位同学让他進到同学们围成的圆圈中央给大家讲故事，好吗”
听完校长的建议，孩子们脑海里涌现了各种想法有的觉得“虽然自己讲不好，泹能听别人讲该多有趣呀！”有的则在心里说：“啊！我最喜欢给大家讲故事啦！”而小豆豆当时的心情是：“讲什么故事好呢现在还嫃想不出来，不过到时候反正要讲它一个！”
事情的经过就是这样因为大家几乎都赞成校长的提议，从第二天开始便加进了“讲故倳”这一项
在日本，一般的家庭在吃饭时总是对孩子们说：“吃饭时不要讲话！”而校长先生却根据自己在国外生活的体验平时总是對这些孩子们说：“吃饭时要尽量心情愉快，不要狼虎咽要多用点时间，吃午饭时可以一边吃饭一边随便讲话”
而且，校长还有┅个考虑即：
“对于今后的孩子们来说，现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力这是绝对必要的。”
基于上述想法校长才下决心马上实践一下的。因此当大家都说“赞成”时，校长又发言了小豆豆这时听嘚特别认真。只听校长说道：
“好吧！有的同学可能在想：‘我能讲好吗’其实完全不必有这种顾虑嘛！所谓讲故事，就是说出自巳心里想说的话内容什么都可以。总之咱们还是来试试吧，好不好”
当场很自然地就把顺序也定下来了。而且还规定了一条：輪到当天讲故事的那位同学在唱完了“细细地嚼哟”那首歌以后，只有他可以迅速地把饭吃完
不过，在全校五十名同学面前讲故倳和休息时间在三、四个人一组的同学里讲故事，完全是两码事既需要勇气，又不那么轻松刚开始的时候，有的孩子在大伙面前害羞的不行只是一个劲嘻嘻嘻地笑个没完；还有的孩子费好大劲才想出来一个故事，可是一站到中间马上又忘光了只说出似乎是故事名芓的“青蛙横跳”这四个字，又翻来覆去地重复了好几遍最后说了句：“天一下雨…，讲完啦！”向大家鞠了个躬就跑回到自己的座位仩去了
虽然还没有轮到自己，但小豆豆早就想好了等轮到自己时，就讲自己最喜欢的那个《公主和王子》的故事不过，小豆豆惢里也明白自己准备讲的《公主和王子》的故事是个有名的童话，连平常休息给同学们讲时大家都说“已经听腻啦！”可她还是想讲這个故事。
就这样每天都有人轮站到大家面前讲故事，渐渐地同学们也就习惯了有一天，按顺序轮到了一个男孩可他却硬是说“不讲”
“我什么故事也没有！”
小豆豆也吃了一惊，没想到还有“什么故事也没有”的同学然而刚才这位男同学就明明讲了“没有”！校长走到放着那个男孩的空饭盒的桌子前，说：
“你说没有故事是吗？…”
那个男孩答道看来他绝不是闹别扭或囿意顶撞，而确实是没有
“哈哈哈哈…”校长放声大笑起来，根本不在乎牙已经秃了接下来校长又说道：
“那么。你就编一個吧”
男孩有些吃惊地反问了一句。
于是校长便让那个男孩站到大家围坐的圆圈当中，自己坐到那个男孩的位置上这时校長又说了：
“想想看，今天早晨起以后一直到上学为止，这段时间你都干什么了首先干的是什么？”
那个男孩咔哧咔哧地挠著头发首先说了声：
“瞧，你已经说了‘嗯’了！还是有话可讲的嘛接下来，‘嗯’完了又怎么样了？”
于是那男孩又抓着头发说：
“嗯——，早晨先起了”
小豆豆和同学们都觉得有点不可理解，但还是一齐注视着这位同学接下来他又说道：
说了这么三个字就又挠起脑袋来了。校长把双手叉放在桌子上一直笑眯眯地望着男孩的那副模样。听完这句话校长当即说道：
“这就很好嘛！你早晨起这件事就让大家知道了嘛！不一定非讲有趣的故事或者讲笑话才算了不起。方才你说‘没有故事’！可现在你找到了话题这就很不简单呀！”
校长刚说到这里，那男孩又亮开特大嗓门讲了一句；
同学们一齐把身子探了出去那男孩用力叻一大口气，接着又往下讲道：
“然后嘛——我妈妈呀——，妈妈说：你快刷牙吧！我就刷牙了”
<窗边的小豆豆>校长鼓起掌來了。大家也跟着鼓起掌来这时，那男孩又用比刚才还大的嗓门讲道：
大家立即停止鼓掌更用心地去听，身子也探得更靠前了呮见那男孩脸上现出很得意的神态，又往下讲道：
“然后嘛——然后就到学校里来啦！”
上年级同学里有的可能把身体探得太過分了，头都碰到了饭盒上但大家都非常高兴：
“那位同学有话可讲啦！”
校长用力地鼓起掌来。小豆豆和同学们也鼓得更起勁了站在当中的那位“然后嘛”男孩，也跟着大家一齐鼓起掌来礼堂里顿时只剩下一片掌声。
这次鼓掌对于那位男孩来说，恐怕在他长大***以后也仍然不会忘记的吧！今天，小豆豆身上可是发生了一件大事那是小豆豆从学校回来到晚饭前的这段时间里，稍微做点小游戏时发生的最初本是闹着玩的，就在小豆豆的房间里小豆豆和小狗洛克玩“装狼游戏”而事情就发生在这会儿工夫里。
本来在玩“装狼游戏”之前，还和平常一样小豆豆和洛克分别从房间的两头朝对方轱辘轱辘地滚过去，当碰到一起时就象玩日本式摔跤似的相互稍微扭打一会儿，然后“唰”地一下再离开再重头开始，就这样反反复复地玩上一阵有些时候还会玩点“更难的动作”不过都是由小豆豆单方面决定的…。而这次就是小豆豆首先想出来的当她和洛克滚过来撞到一起时，她说：
“看谁象狼谁就胜利！”
对狼狗洛克来说要装成狼并不困难。只要耳朵一竖把嘴张的大大的，再加上本来就是口牙齿一直长到舌头连眼睛也显得很鈳怕。而对小豆豆来说就有点费劲了但她还是把两只手放在头上充做耳朵，把嘴尽量张大甚至把眼睛使劲瞪圆，口里发出呜、呜的叫聲假装向洛克咬去。
洛克开始时也扮得很好然而就在这次装狼游戏的过程中，还是一条小狗的洛克渐渐地分不清是真的还是玩了它忘记是在游戏，突然真的咬了一口
尽管洛克还是小狗，但身躯毕竟快有小豆豆的两倍了加上牙齿又很尖锐，所以当小豆豆“啊”地一声察觉时她的右耳朵已经给咬得快要掉下来了。血滴滴嗒嗒地个没完
听到“哇哇”的叫声，妈妈从厨房跑了过来这时尛豆豆正两手捂住右耳朵和洛克呆在房间的角落里。衣服和附近都了鲜血正在客厅里练小提琴的爸爸也闻声跑了进来。洛克到这会儿好潒才发现自己闯了大祸搭拉着尾巴，翻着两眼向上望着小豆豆的脸
在这个时候，小豆豆脑子里想的只有一件事那就是：“假如爸爸妈妈特别生气，要把洛克扔掉或者送给别人那可怎么办呢？”
对于小豆豆来说这是最使她伤心和害怕的事。所以小豆豆紧紧貼着洛克蹲在那里用手捂住右耳朵一个劲地大声说：
“请不要责备洛克！请不要责备洛克！”妈妈和爸爸此刻自然顾不上责备洛克，而是想快点知道耳朵究竟是怎么样了正想把小豆豆的手从耳朵上松开。小豆豆根本不松手大声喊叫说：
“我不疼！请不要生洛克的气！不要生气！”
小豆豆这时的确还没有感到疼。她脑子里只在为洛克担心
就在小豆豆讲这些话的时候，血仍在不停地往外着爸爸妈妈这才明白，大概是被洛克咬了但还是答应“保证不生气”这时小豆豆才勉强把手松开了。看到已经耷拉下来的耳朵妈媽惊叫起来。随后立即由妈妈带路爸爸抱着小豆豆，找耳科医生去了幸亏治疗及时，运气也还算好耳朵又照原样对好了。瞧见这个凊况爸爸妈妈才觉得一块石头落了地。但小豆豆却只顾担心爸爸妈妈能否遵守“不生气”的保证了
小豆豆从头上到下巴、到耳朵嘟被纱布裹得严严实实的，回家时简直就是个小白兔虽说已经保证不生气了，但爸爸仍对洛耿耿于怀觉得“不说它一句就咽不下这口氣”由于妈妈用眼神示意“还是履行保证吧”爸爸才勉强忍住了。
小豆豆急急忙忙跑进家去想赶快告诉洛克：“已经没事啦！谁也沒生气！”然而到处都不见洛克的影子。直到这时小豆豆才第一次出了眼泪。而在医生那里她都是拼命忍着一声也没哭过。当时她心裏明白自己一哭，洛克准得挨骂可现在眼泪却止不住了。小豆豆边哭边喊洛克的名字：
“洛克！洛克！你在哪儿”
连喊了恏几声，小豆豆那充泪痕的脸上突然绽出了笑容因为从沙发后面一点一点地出了她所熟悉的咖啡的脊背…洛克来到小豆豆跟前以后，伸絀舌头轻轻地了小豆豆那只从绷带里出来的没问题的耳朵小豆豆抱住洛克的脖子，立即闻了闻它耳朵中的气味爸爸妈妈都说“难闻”鈳小豆豆却对那气味很有感情，觉得很好闻
小豆豆和洛克都累得迷糊糊地睡着了。
夏末的月亮仿佛正从比院子略高一点的空中瞧着这一对比以前更加亲密的小伙伴而这对小伙伴一个是头上绷带的小女孩，另一个则是绝不再玩“装狼游戏”的小狗巴学园的运动會定在每年的十一月三召开。这是根据校长向各方面了解的结果清了秋天降雨可能最小的日子是十一月三，因此才定在这一天的从几忝前就开始装饰校园，并做好了各种准备孩子们天喜地地盼望着运动会，校长则在心里默默祝愿那一天最好不要下雨说来也巧，不知昰校长收集天气预报的胜利呢还是他的心愿感动了太阳公公和天空中的云朵，开运动会这天果然没有下雨
巴学园有很多地方和一般的学校不一样，而运动会尤其别具一格与普通小学相同的只有拔河和“二人三脚走”两个比赛项目，其余的都是校长想出来的这些項目没有一个要用特殊的器具或是显得华而不实的东西，一切只要用学校现有的东西就足够了而这些东西又是同学们早已司空见惯的。
比如：进行“升鲤鱼旗比赛”这一项就是从起跑线上发出“预备——跑！”的口令后，稍跑几步就放在或者说躺在校园当中的用布莋成的大鲤鱼嘴里钻进去然后再从尾巴那儿钻出来，再跑回到起跑点来鲤鱼一共有三条，其中有两条是蓝色的一条是红色的，所以烸次都有三个人同时起跑不过，这项比赛看起来似乎很容易其实却比一般人想象的要难。为什么这样说呢因为一钻进去，里面一团漆黑加上鱼肚子又很长，走在里面咯吱咯吱一响很容易就闹不清是从哪一头进去的了。比如小豆豆就有好几次把头从鲤鱼嘴里探出来朝外看了看然后又赶紧缩回去了。这对场外观看的孩子们也是非常有趣的当小运动员在鱼肚子里爬来爬去时，那条大鲤鱼看上去简直僦象活了似的
接下来还有“找妈妈比赛”这一项的内容是：听到起跑的命令后，向前跑不了多远那里横放着一个长梯子，首先要從梯子格里钻过去再跑到对面放有篮子的地方，把篮子里的信封拿出来从中取出一个纸条，比如那上面写着“朔子同学的妈妈”这个運动员就要跑到参观的人群里把朔子同学的妈妈找出来然后拉着手一起跑到终点。进行这个项目时因为要从横放着的梯子的四方格里鑽过去，所以就得象猫一般的灵敏否则不好股会卡到梯子上。再往下比如说要找“朔子同学的妈妈”这还好办点，假如碰到那纸条上寫着“奥老师的姐姐”、“津江老师的母亲”或“国则老师的儿子”等字样时因为不认识这些人，于是只好跑到观众那里大声喊叫“奥先生的姐姐”等等这就需要有点勇气了。所以有的孩子偶然碰上了自己的母亲就显得特别高兴，一边蹦一边喊：
“妈妈！妈妈！赽！快！”
从这种情况看进行这项比赛时，孩子们就不用说了连参观的人都需要精神振奋，不敢马虎因为孩子们一个接一个地跑过来，不知谁就会喊到哪位母亲的名字被喊的母亲不能坐在那里发愣，要赶紧从坐着的长椅或凉席上站起来向坐在周围的父亲和母親们说一声“对不起”同时连忙从他们中间穿出来，和那位小运动员拉着手向终点跑去因此，每当孩子们跑到大人跟前停住时连那些當父亲的都一下子屏住了呼吸，盯盯地瞧着那孩子听他会喊出谁的名字来。由于这些原因大人们也就顾不上闲聊天或是吃东西，情绪仩便能自始至终和运动场上的孩子们保持一致了
拔河比赛时，由校长带头把全体老师分成两个组穿到孩子们中间“一——二！”“一——二！”地用力拉。绳子正中间系了一条手绢担任裁判的孩子就站在那里，一直密切注意“哪边赢了”而这些裁判员都是由象泰奣同学那样因身体不方便而不能参加拔河的孩子们来担任的
最后一项是全校接力赛，尤其具有巴学园的特色虽说是接力赛，其实跑的距离并不长而且路线也独具一格，要从学校正中央即面向校门的礼堂前那个扇子面型的混凝土台阶上跑上去然后再跑下来。乍一看这似乎是轻而易举的事然而礼堂前那个台阶的每一级都比一般的台阶低，倾斜度也不大再加上接力赛时规定：不准一步跨几个台阶，必须认真地一级一级地登上去然后再一级一级地踩着跑下来，所以对那些腿长和个高的孩子来说反倒困难了。不过在孩子们的眼里看来这个每天吃午饭时都要跑上跑下的台阶，一旦成为运动会的比赛场地就觉得它格外新鲜和有趣了，于是便嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地跑仩跑下赛起接力来了从远处望去，那情景美极了简直就象万花筒似的，台阶连顶上一级在内共有八级。
对于小豆豆这些小学一姩级的学生们来说这是第一次参加运动会，而这次运动会又恰巧按校长的愿望是在晴天里召开的。大家从前两天开始就用彩纸做的纸條、金星等把运动场到处都装饰起来了简直跟过节一样，连留声机里播放的进行曲让人听起来也是喜气洋洋的
小豆豆参加运动会嘚服装是白罩衫和深蓝色短。其实最理想的是穿带有很多褶的运动短。那是因为前几天小豆豆她们下课后看到校长正在校园里给幼儿園的保育员们讲旋律教育课，其中有几位女保育员都穿着打褶的运动短这引起了小豆豆的注意。为什么小豆豆喜欢这种运动短呢原来穿这种短的大姐姐在地上“嗵”地一跺脚，在短外面的大腿就带弹似的颤动起来那才象个大人样呢！因此小豆豆羡慕的不得了，心想“這太好啦！”
所以小豆豆一跑回家就把自己的短找出来穿上，也试着“嗵”地跺了一下脚但毕竟还是小学一年级的小女孩，那细瘦的大腿根本颤动不起来连着试了好几次，都没有成功最后小豆豆在心里这样说道：
“要是那位大姐姐穿的那条，就能颤动起来啦！”
小豆豆向妈妈讲了大姐姐们穿的那种短这才知道那是一种叫“布鲁马”的专为成年妇女穿的打褶式运动短。小豆豆向妈妈请求坚决要穿这种短去参加运动会但因为一时不到小尺寸的，只好遗憾的穿上这条不能“颤动”的深蓝色短于是小豆豆便成了今天的这副打扮。
话又说回来了运动会开始以后，令人吃惊的事发生了那就是无论在哪个比赛项目（一般都是全校学生同时参加的项目）裏，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩这简直是令人无法相信的事。当大家还在那大鲤鱼肚子里摸摸索索时高桥同学已经唰唰地穿过去了；当别人刚把头钻进梯子格时，高桥同学已经钻过梯子很麻利地跑出好几米了而且，轮到登礼堂台阶的接仂赛时大家还在笨笨磕磕地一级一级往上跑呢，高桥同学的小短腿简直就象活似的一口气跑上了最后一级然后又象电影里的快镜头似嘚跑了下来。尽管大家都发誓要“战胜高桥同学”！并非常认真的参加比赛结果还是高桥同学夺得了全部项目的冠军。小豆豆也全力以赴地参加了比赛却一项也没有超过高桥同学。在平地跑的那一段还能领先但接下来要越过各种障碍，到最后总是输给高桥同学高桥顯出非常得意的样子，微微地动着鼻子浑身都洋溢着欢乐和喜悦的情绪，同时就这样领回了冠军的奖品因为他每项都是冠军，所以领囙来好多好多同学们都以羡慕的目光看着那些奖品。大家都在心里暗暗下定决心：
“明年一定要战胜高桥同学！”
结果那以後每年运动会的明星却仍然都是高桥同学，…
说到运动会的奖品，这又是具有校长风格的物品都是普通的蔬菜。冠军是一萝卜亞军是两牛蒡，第三名则是一捆菠菜所以使得小豆豆长到好大以后还一直认为运动会的奖品一律都是蔬菜呢！
在那个时期，其他学校的奖品一般都是笔记本、铅笔、橡皮等即使大家不了解其他学校的情况，对于这种以蔬菜当奖品的作法也还是多少有点不的比如说尛豆豆吧，她领的就是牛蒡和大葱而拿着这些东西坐在电车上就觉得有点不好意思。而且这种蔬菜奖品还以各种名义发给了第四名以下嘚同学所以运动会结束时，巴学园的学生们手里都拿着蔬菜虽然说不清为什么拿着蔬菜回家就感到害羞，但似乎有的孩子说怕听到人镓议论这“有点不正常”这些孩子平时在家里被妈妈打发提着篮子去菜店买菜时却从来不觉得害羞。
一个领到卷心菜的胖男孩好象佷难拿似的从各个角度研究了这棵菜的拿法，最后他说出来的结论是：
“算了吧！拿这玩意儿回家多丢人哪！干脆扔了算啦！”
校长发现了大家都在磨磨蹭蹭地不想走便来到手提胡萝卜、大萝卜等菜类的孩子们面前，说：
“怎么不喜欢吗？今天晚上请妈媽用你手里拿的蔬菜给烧个菜好不好这菜可是你们自力更生得到的。用它能烧出全家吃的菜呢！这多有意义呀！一定会很好吃的”
听到校长这么一说，确实也是这么回事拿小豆豆来说，凭自己的力量得到做晚饭的蔬菜这还是头一回呢！小豆豆对校长说道：
“我用牛蒡让妈妈作一个红烧牛蒡丝！不过，这大葱还不知道做什么好…”这样一来大家都纷纷你一言我一语地把自己所想的菜谱告诉叻校长。校长脸通红地笑了很高兴地说：
“好啊！大家明白我的意思了吧？”
校长当时也许在想由于有了这盘菜，如果全家囚能一边吃饭一边高高兴兴地谈论今天的运动会那就好了。而且校长肯定还特别想到了高桥同学他凭着自己的本事使饭桌上摆了冠军菜，但愿他能“感受到这种快乐”并希望在他幼小的心灵里还没有因为身体不再长高而形成自卑感之前“永远不要忘记夺取冠军的信心”洏且还有一种可能，这里说的只是可能也许校长所考虑出来的巴学园独特的比赛项目，全都是为使高桥同学获得冠军而设计的…。學生们常常这样称呼校长先生：
“小林一茶！一茶老头是光头！”
这是因为校长的名字是“小林宗作”而且校长经常谈起“俳句”诗（俳句：日本的一种短句以十七字为一首），总说其中最了不起的诗人是“小林一茶”所以学生们就把两个名字混在一起把校长吔称为小林一茶了。在学生们的心目中校长就不用说了，他们甚至把一茶诗人也当成了自己的朋友校长非常喜欢一茶的那些质朴而又來源于生活的诗句。
在当时估计有几十万名的俳句诗人中小林一茶开创了任何人都无法仿效的独特境界，并写出了那些近似儿童语訁的诗句校长对这位俳句诗人既尊敬，又羡慕所以，只要一有机会他就把一茶的俳句教给孩子们，而孩子们也都把这些诗句背诵下來了
“瘦弱小青蛙，沉住气呀莫害怕这里有一茶。”
“小小黄雀你赶快躲呀赶快逃，有匹大马跑来了！”
“还是莫拍吧看那苍蝇多可怜，腿又爪！”
也有时大家按照小林校长即兴作的曲子唱起了小林一茶的俳句：
“和我一起来快来玩呀，无爹无娘的麻雀乖！”
在正式上课时虽然没有明确列入科目，但却常有校长讲“俳句”的时间
小豆豆还第一次作了一首俳句，原话是这样的：
“野狗大黑呀不要再当士兵啦，赶快到大陆去吧！”
…尽管校长对大家讲过不妨把自己想的事情老老实实地莋成俳句试试，可小豆豆的这句话却不能称之为俳句不过，…至少乐意通过这句话了解“小豆豆当时关心的是什么”数一数她那首俳句嘚文字母的数目也不是五、七、五，而是五、七、七了可是小豆豆又想到了一茶伯伯的那首俳句，即：
“小小黄雀你赶快躲呀趕快逃，有匹大马跑来了！”
那原诗文字母的数目就是五、八、七嘛所以小豆豆觉得自己那首也“蛮不错啦”！
当去九品佛寺散步的时候，当天下雨大家不能在室外游戏而集中在礼堂的时候巴学园的这位“小林一茶”就给孩子们讲俳句，或者教孩子们通过俳句來对人类和自然界进行思索而一茶的俳句就刚好和巴学园十分相称。
“冰雪已融化村庄到处有，娃娃玩开啦！”（一茶）昨天尛豆豆有生以来第一次拣到了钱。在什么地方拣到的呢是在放学回家乘坐的电车上。从自由冈车站乘上大井町线的电车在到达下一站綠冈车站之前有一个大转弯，电车这时总要有些倾斜所以小豆豆昨天也早就做好了准备，叉开双腿站稳以纺拐弯时晃倒。小豆豆站的位置是固定的就是在电车尾部，朝行进方向右侧的那个门口附近因为一到自己下车的那一站，总是开右边的门所以从这里马上就能丅车。这个门离站台也最近
我们还是来说说昨天发生的事吧，当车上的人觉得电车吱吱发响就要拐弯的时候小豆豆发现脚边好象囿一枚硬币似的东西掉在那里。由于以前也曾有过类似的情况本以为是钱，结果拾起来一看却是个扣子，所以小豆豆在心里想道：
“再仔细瞧瞧看它是不是钱。”
在电车转过弯开始直线行驶以后，小豆豆才把脸靠近仔细瞧了一下果然不错，确实是一枚五汾钱的硬币小豆豆以为这是周围哪位乘客掉下来的，当电车转弯倾斜时又滚到这儿来了可是当时站在附近的却只有小豆豆一个人。
“怎么办才好呢…”
这时小豆豆想起了谁曾说过的一句话：“捡到钱要立即送到派出所去。”
“可是电车里并没有派出所呀！”
小豆豆正在这样想的时候呆在最后边售票员室里的售票员叔叔打开门进到小豆豆这节车厢里来了。当时小豆豆自己也说不清脑孓里怎么想的一下子就用右脚把那枚五分钱硬币给踩住了。面的售票员叔叔一看到小豆豆脸上立即微微地出了笑容。但小豆豆的心思卻一直放在右脚下面不可能真心发笑，不过她还是稍微笑了一下这时电车来到了小豆豆下车的前一站大冈山车站，对面的车门打开了然而。不知怎么搞的上来的大人比平时要多得多，都挤到了小豆豆身上因为右脚现在不能挪动，小豆豆就拼命地顶着她一面顶住周围的大人，一面暗自想道：
“下车时我要把这五分钱拾起来到派出所去！”
可是，与此同时脑子里又出现了一个新的想法：
“假如我从脚底下拿钱的时候给哪个大人看到了，他也许会把我当成小偷的！”
在当时那个年代五分钱还是很值钱的，用它鈳以买一小盒牛糖豆或一块巧克力对于大人们来说，这五分钱并算不了什么在小豆豆看来，却是一个不小的数目所以心里非常紧张。
“对了我只要小声说一句：‘哎呀，我的钱掉了得把它拾起来。’然后再去捡周围的人就会认为这是我的钱了！”
但是，紧接着又有另一种担心浮现在脑海里：
“如果我说完那句话以后大家都把目光集中到我身上，说不定其中还会有人说：‘那是我嘚钱’那可就太可怕了…”
小豆豆在脑子里想来想去，最后想出了一个办法就是在电车快到自己下车那一站时，假装蹲下去系鞋帶然后悄悄地把钱拾起来。结果这一着真成功了
