数学教育的价值何在——解读新课标“人人学有价值的数学”
字号： 在数学教学实践中，许多学生常常会有疑问：“为什么要学数学？学了数学有什么用？”我们数学老师常常会教育学生数学学习很重要、很有用，但到底有什么用又说不清楚。因此有些学生走上社会后认为，“学习数学除了应付考试以外没有任何价值”。
国家数学课程标准制定组做过一个调查，他们对两百名中小学数学教师以及大学数学系的研究生进行调查，问题是：当你看到“数学”这一个词你首先想到的是什么？
调查的结果是：76%的人首先想到的是计算，公式、法则；20%的人想到的是烦、枯燥、没意思；只有4%的人回答数学使人聪明、有趣、有用。
调查的不是普通公众，而是中学教师和大学数学系学生，一辈子都需要用到数学的人和很可能一辈子都要用到数学的人。但是调查的结果却是这么一个状况。
教师尚且如此，学生更不必说，我们的学生学习数学不是因为感觉到数学很有价值，而是因为教师的压力、家长的压力、升学的压力。我们的数学教学，让学生感受不到价值，这是个很现实的问题。那么数学学习的价值究竟是什么呢？
在数学界内部，对数学的理解形成了两大相对独立的阵营：纯粹数学与应用数学。
“纯粹数学派”认为：数学的价值表现在数学以严谨的演绎思维、慎密的逻辑推理，充分发挥了人的心智的功能，满足了人们求真、向善、唯美并乐于接受挑战的美好天性。使数学具备了抽象的理性价值。
这一派的代表人物以柏拉图为祖，柏拉图特别重视数学，传说他在自己创办的学校门口写着这样几个字，“不懂几何的人不要入内”。柏拉图之所以这样推崇数学，不是因为数学具有实用价值。在他看来，学习数学是为了心灵“超然于变化的世界之上而把握本质”，了解“关于永恒存在的知识”，进而“掌握‘善’的本质和形式，使之永远想到神”。著名的数学家哈代也坚持认为，数学与应用没有任何关系，“应用数学是坏的数学”。
在这种观念的指导下，古希腊的数学充分发展了演绎推理的思想方法，使数学成为人类直接应用逻辑力量探索现实世界的独一无二的科学，对整个人类产生了巨大的影响和推动作用。在这种数学观的影响下，古代西方数学教育具有了思维训练、形式陶冶的功能和价值。
而“应用数学派”认为：由数学的经验性和实践性衍生出来的数学应用的广泛性，直接决定了数学的实用价值。从古埃及时代的土地测量，到当今的信息技术、数学化生存，数学的应用价值自始自终与人类文明的发展紧密相联。
他们认为“数和形 ...晚报pdf回顾 新二七商圈即将横空出世
升龙商业广场战略发展地位空前下一个百年财富中心
西南板块是郑州城市发展的核心组团，是二七区重点改造区域，大学路商圈是市政府重点城市规划商圈。随着火车站西出站口竣工、地铁一号线开建、京广快速路的改造，商业与金融机构的大面积西移，这里将成为郑州最具代表性的“新潜力商圈”。
升龙商业广场，近距刚刚开通的全新现代化火车站西出站口、BRT快速公交及在建的地铁一号线，填补了郑州西区大型商业中心的空白，它的发展价值和投资潜力将不可估量。
4月24日，“郑州二七商业中心区城市设计”公示方案里华润万象城、恒隆广场、二七时代广场、郑州时代中心、金博大城扩建、百年德化二期、德化大厦、金智万博商城二期、鸿森广场等11个大项目即将启动，其中不乏华润、恒隆等一线地产商的身影。
同时，由万达集团开发的位于大学路航海路的中原万达广场项目即将动工，本案仅一路之隔的沃尔玛项目也已开工，项目全部建成后，配套功能完善、产业链条完整、抗风险能力强、辐射面积广的新二七商圈即将横空出世，通过升级改造，将二七区打造成中原第一商圈，指日可待。这似乎都在昭示着一个信号：二七区商业地产的春天将至。
西南板块是郑州城市发展的核心组团，更是二七区重点改造区域，大学路商圈作为郑州西南区域唯一商圈，其成熟不仅是政府规划的结果，更是郑州商业发展的必然规律。随着火车站西出站口竣工、地铁一号线开建、京广快速路的改造，商业与金融机构的大面积西移，这里将成为郑州最具代表性的“新潜力商圈”。
据统计，大学路商圈周边固定客群64万，每天车流量、人流量超80万次，日均吸纳100万区域人流量。老城区繁华核心、三圈交汇处，一站一桥一路（火车站西出口、解放路立交桥、京广快速路），地铁一号线、西出站口的建成，将直接增加65%人气狂潮。
河南财经学院教授刘社曾这样评价，“大学路商圈是明日的核心商圈，投资‘钱景’无限好。”
升龙商业广场战略发展地位空前
5月30日，记者参加了“升龙商业广场A区金钻铺王会员招募活动”。现场5个展板上向到访者展示每间商铺和住房的单价以及总价，近500人聚集在展板前挑选自己需求的产品，现场人气十足，记者随即采访了正在挑选商铺的冯先生，“我看好这个位置，商铺我早就选好了，就等着今天来签约。”
地段是商业价值的根本，升龙商业广场地处郑州西南板块唯一商圈——大学路商圈的核心，又借力“郑州二七商业中心区城市设计”新蓝图，战略发展地位空前 ...——大学课堂调查启示录 文章来源：《现代大学教育》
月，中国计量学院人文学院社会组织公关研究中心，对全校近
万学生开展了“我的课堂，我的学习生活”抽样问卷调查。调查发放问卷
份。该调查是通过数位教师或班主任在课堂空闲或下课前进行的，调查问卷数量与回答问卷的认真度均得到比较有效的控制，因而调查获得的结果是真实和有效的，以该调查所获得的数据分析当前我国高等教育的现状有一定的启发价值和思考意义。 一、调查：大学课堂有问题 本次调查共设置了
题是学生基本情况，如性别、年龄、年级、专业和所在学院，其余
题是关于课堂情况的调查。调查情况综述如下。 在学生基本情况的调查中，笔者通过分类抽样和纯随机抽样，在全校一、二本和独立学院学生中进行问卷调查，在性别上，被调查的男女生比例基本均衡，男生占
岁之间，这一年龄段合计比例达
％；在年级方面，大一学生占。
％，大四因为正处于毕业实习期，因此所占比例微弱。调查涉及全校全部
问题发现一：学生上的课是不是太多了
? 调查中笔者首先设置了“这学期你上的课的全部门数”一题，从问卷中发现，选择最高的是第
％，调查结果令人吃惊。为此，笔者查阅了学校
年间各专业的培养计划，发现绝大部分专业的培养计划总学分在
个学分就可以毕业了。我们的大学生是不是上课太多了些
门以上的课程，而学生自己安排的学习时间十分有限，学生要想广泛读书与进一步深化课堂知识，并保证将每门课程都上好，应该是比较困难的事情。 问题发现之二：老师上课说得话是不是太多了
? 在了解学生对所上课程的喜爱程度时，调查结果同样令人沮丧：
％的学生是因为“课程内容有吸引力”，仅有
％的学生是由于“教师讲课有吸引力”。教师讲课不能激发学生的喜爱，原因在于教师上课的方法。调查发现，“在你所上的课堂，教师大多数以讲为主、偶有提问”的比例高达
％的学生选择教师“从始至终讲课”，仅有
％学生选择教师“给时间思考，然后提问”这样的选择只能说明，教师在课堂上讲得太多了，基本上是一个人在演独角戏，而这样的情况是极为不正常的。 问题发现之三：学生上课发的言是不是太少了
? 如果教师在课堂上“以讲为主”或“从始至终讲课”。那么，学生在课堂上的表现就一定是微乎其微了，对此，学生的反映如何呢
在“你理想的课堂是”的问题中，学生选择最多的是“先讨论后发言”占
％，其次“学生提问，老师解答”的占
％，而“老师提问，学生解答”和“老师一气呵成讲到下课”的各占
％。 ...发布时间:2010-9-17 9:18:13 文章出处: 作者:胡晓琼
明德人力资源服务有限公司是国内排名前五的人力资源专业服务提供机构，仅总部就拥有超过一万平方米的豪华办公区域。总部人力资源中心总监郭总管理着六名经理以及人力资源部十八名员工，为总部五百多名优秀员工提供直接的人力资源管理服务，并充当全国三十多处分支机构人力资源管理的顾问。
此刻，在明德总经理办公室里，郭总坐在总经理陆青的对面，递上一份文件夹，用专业而又平缓的节奏说道：陆总，这是今年公司中层管理人员培训方案，有一套主推方案以及两套备用方案。我已经看过，三套方案各有所长。希望您能早点做出决定，我们人力资源中心好尽快开展这项工作。
陆青揉了揉自己的太阳穴，最近一段时间，公司管理层很多同事私下在他面前对人力资源中心的工作模式提出质疑，认为人力资源中心在做方案时应该同他们取得更多的沟通。回想起其他管理层同事的态度，陆青淡淡地说道：郭总，您回去吧。我先看看，最迟明天上午给答复。
送走郭总，陆青并没有立即打开文件夹审阅培训经理小喻所做的方案，而是轻轻地靠向座椅，将脑袋枕在椅背上。
一阵敲门声传来，陆青坐直了身体，将培训方案放到一边，整理一下略微有些发皱的西装袖子，沉声喊道：进来！
猎头中心总监方总、销售中心总监赵总和***中心总监孙总鱼贯而入，陆青看到这个阵势，大吃一惊，慌忙站起来，一边邀请三位总监入座，一边疑惑地问道：你们三个同时过来找我？是不是我们公司的服务产品出大问题了？
三位总监并没有入座，方总挤出一丝牵强地笑容说道：陆总，我们不坐了，花不了多少时间。
赵总显然察觉到了陆青的紧张，安慰道：陆总您放心，我们公司的产品没有任何问题，公司运营一切正常。
陆青松了一口气，一边坐下来，一边开玩笑地说道：以后你们三位一起来我这里要提前打招呼，像今天这样搞突然袭击太突兀了，幸亏我没有心脏病。
方总和赵总一起看向孙总，孙总有些不好意思，说道：陆总，下面的经理们闹得凶，我们只好约着一起过来问问您，但是又有点不太好意思开口。
陆青笑了笑，说道：有什么不好意思的，不会是下面的经理们集体要求加薪吧？上次高层会议已经决定年底给所有基层员工加薪20%、中层管理人员加薪10%，难道你们没有传达下去？这个消息多鼓舞士气啊。没传达下去也没关系，回头我跟郭总谈谈，郭总比较喜欢把这种鼓舞士气的信息放大，从而最大限度地发挥员工的潜力。
方总丢了一个白眼给孙总，鼓起勇气说道：陆总，我手下 ...