学了费曼费曼的物理学讲义怎么样能用来干什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2024-03-16 12:45 标签： 费曼的物理学讲义怎么样
我在读本科的时候，好像就接触过费曼的《物理学讲义》。记忆中，我没有怎么看明白。费曼的那种天马行空，东一榔槌西一棒的讲述方式，让人接受不了。后来做了老师，需要经常参考各种教材的讲课方式，自然而言又要去读费曼的《物理学讲义》，此时，我是挑选其中的某些特定的章节备课。他的书的特点是，每个章节几乎自成一体，彼此之间没有太大关联，就像以前做考卷的活页一样，所以这本书倒成了一本很好的很容易读的参考书。费曼很聪明，他对很多问题的讨论，有独到的见解和精彩的讨论。这种写作的方式是很少见的，可谓绝无仅有。我搜肠刮肚也想不出第二个例子。他在这本书的《自序》中，对这种讲课的方式有所辩解：在讲课的时候，我假定学生们在中学已学过一些内容，如几何光学、简单的化学概念，等等。我也看不出来有任何理由要按一定的顺序来讲授。就是说没有详细讨论某些内容之前，不可以提到这些内容。真正让我震撼的，是我试图从每个章节的精彩讨论中跳出来，试图去理解整本书的结构。尽管费曼在《自序》中说不按照一定的顺序来讲，其实他的每个章节，以及不同章节的编排，还是有某种内在关联的。这是显然的，他一定有自己的逻辑。当我试图去理解他的章节之间的关系以及不同内容的关联时，一种震撼感就立马袭击了我。他完全不按照我们平时的讲课顺序讲授物理学。比如在第一卷的目录：原子的运动基本物理物理学与其它科学的关系能量守恒时间与距离概率万有引力运动牛顿的运动定律动量守恒矢量力的特点功和势能（上）功和势能（下）狭义相对论相对论中的动量和能量时空二维空间的转动质心、转动惯量空间转动谐振子代数学... 我立刻回想我们学习普通物理的时候是如何上课的？一般来讲，绝大部分的教材都是从数学（矢量、微积分）等开始的，首先介绍质点、运动、力的合成、以及微积分的简单计算。无论是国内的教材，还是国外的教材，几乎都是这样讨论的。可是，费曼不一样，他的第一章居然是原子的运动，其中他在第二小节介绍了物质是原子构成的，并介绍了原子在不同物质形态中的具体形式；在第三小节，他介绍了原子到晶体，以及晶体的溶解等；在第四小节，他介绍了化学反应。在第二章，他介绍了基本物理，其中第二节是1920年前的物理，第三节是量子物理学，第四节是原子核和粒子。第三章，他介绍了物理学与生物、天文、地质、心理学等关系。他对心理学的讨论让人惊讶。费曼的部分评论不能不说非常精彩，比如他说：心理分析并不是一门科学，他充其量不过是一个医学过程，也许更像巫术。... 心理学没有用实验仔细检验，以此没有办法知道，在那些情况下它是有效的，在那些情况下则是无效的，等等。从学生的角度讲，如果一个学生在学习科学知识的时候，他的目的是猎取某些特定的知识，学会几个公式和它的计算方法，是不大可能会花时间在这些看起来和普通物理完全无关的问题上的。前面三章给我的震撼，在于作真站在一个很高的高度来讲述物理问题，而不是集中在一些看起来琐碎的无关痛痒的细节处理上。的确，我们在学习普通物理的时候，需要学习大量的基础知识，以及各种可能的让人眼花缭乱的技巧，所以我们花了很长时间，却很难窥探到物理的任何前言。这一点我是有体会的，我大学学习了四年的物理，却不知道前言的问题在哪里。费曼在《自序》中对这个问题是有讨论的，他是这样说的：我们想要抓住的特殊问题是，要使充满热情而又相当聪明的中学毕业生进入加州理工后仍旧保持他们的兴趣。他们在进入学院前就听说不少关于物理学是如何有趣以及如何引人入胜---相对论、量子力学以及其它的新概念。但是一旦他们学习两年我们以前的课程后，许多人就泄气了，因为教给他们意义重大，新颖的现代的物理概念实在是太少了。他们被安排去学习像斜面、静电学以及诸如此类的内容，两年过去，没有什么收获。这种感觉，很多人都有过，这也是中国目前教育的现状。我自己的深刻体会是，我学习物理，如同练习钢琴，在我接触前沿之前，我必须接受漫长的专业训练，一级一级参加各种考试。当你走到最后，你会发现，风景并没有想象的好，很多的训练其实是没有必要的。费曼讲课，如同带你去迪斯尼玩，他不会按照地图带你一个一个玩，而是随机挑选很多有趣的游戏，让你感受那种“琳琅满目”的喜悦与快乐。你可以直接感受到他的睿智和游刃有余。为什么这么说？我们用第五章“时间与距离”展开讨论。第一节他讲述了运动；第二节是时间；第三节是短的时间，这里介绍振动、时钟、电子振荡器、Pi介子的寿命等；第四节介绍长的时间，包括宇宙年龄、地球年龄、金字塔的年龄、放射线衰变等；第五节介绍时间的单位与标准；第六节介绍长的距离，包括太阳、星球与宇宙的距离等；第七节，短的距离，主要讨论原子和病毒分子的尺寸、以及原子核的尺寸等。在短距离中，他以不确定性关系结尾。太有趣了，这一章节，几乎包括了普通物、原子物理、天文学与量子物理等很多内容。从这一章节，我们可以看到从最大的宇宙，到最小的原子核的尺寸和时间，也可以看到从经典物理到量子物理的区别。在其它教材中，这些属于不同教材的内容，就这样被他糅合在一起。这就是费曼的风格。在这篇文章中，我们讨论这本书的写作特点。费曼像一个智者，在这本书里，他把很多物理的顺序打乱了，揉碎了，然后再重新组装起来，形成了新的图像。当然这本书不是说完全没有缺点。这本书没有习题，所以不大可能作为专门的物理学教材。此外，这本书对物理的天马行空的介绍，可能只适合少数极其聪明，或者具有很大耐心的学生。因为为了理解某些概念，他/她可能需要做很多其它的功课。如果学生可以体会到这样的编排的好处，那么他一定会喜欢这套别具风格的物理学教材，并享受一个聪明人的智慧 --- 有一天，他毕业了，工作了，转行了，他可能还是可以从这本书中感受到物理学的大气和美。在未来，我们会有更多的文章介绍费曼的精彩评价，以及费曼对某些问题的精彩讨。这篇文章参考的《费曼物理学讲义》2022年1月19日下午，东区物质楼办公室。
讲义中很注重物理思想和方法，以及思维方式，哲学性很强而且涉及知识面较广。当然也要有一定的基础才可以。如果作为兴趣爱好来读，不追太深入还行。要想学好就不易了。他本来是费恩曼教授给大学低年级学生将的普通物理（大学物理入门）课程，现在是经典教材。如果只学过初中课程，看他应该是很困难的，毕竟初中物理还算不上真正意义上的物理，而且讲义中会出现很多高等数学的知识，尤其是第二卷和第三卷。试试看吧。
本回答被提问者采纳费曼物理讲义是有些难度的，是给大学本科生写的参考书，可后来发现难度有点大，就成了本科至研究生阶段的参考书了，初中学生不适合读，不喜欢物理的人是没有必要读滴。。。

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