不同闪变形状对降落伞下降的快慢与哪些因素有关快慢的影响？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-12-23 14:32 标签： 降落伞下降的快慢与哪些因素有关

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问题一：降落伞下降的快慢与哪些因素有关
教学目标：《降落伞》是青岛版科学五年级内容。教材通过指导学生制作降落伞，放飞降落伞，发现问题，指导探究，得出结论等几个主要环节，使学生认识到在降落伞的降落过程中同时受地球引力和空气阻力的作用，通过研究下降快慢与哪些因素有关的问题，使学生学会自行设计实验，在实验过程中引导学生重视收集和分析整理数据，从而培养动手动脑能力。教学重点是研究下降快慢与哪些因素有关，并通过实验收集数据。 教学理念：以探究为核心。让学生亲身经历制作、发现问题、提出假设、实验探究等学习活动，使他们像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实的科学态度。 实验名称：影响降落伞下降快慢的因素 实验方法：1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，（高度：让学生站在凳子上即可）记录降落伞落地时间。 2、选取伞面大小、绳长、绳子数量，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 实验现象： 1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降得慢。 2、伞面大小、绳长、绳子数量，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降得慢。 3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降速度慢。 实验结论： 1、伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。 2、悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降的就快。 3、伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降落伞下降的就慢。 注：1、绳子长的下降的快，绳子短的下降的慢。 2、绳子的数量对降落伞下降快慢的因素。在伞面打开的情况下，伞绳的多少就不再影响降落伞下降的快慢了。当然如果其他条件完全相同，如果是2根伞绳和8根伞绳相比，2根的比8根的下降的快（2根的是打不开伞面的）。 问题二：降落伞下降的快慢和哪些因素有关
降落伞下降的快慢和下列等因素有关： 1、空气阻力（这就涉及到伞的面积大小、什么时候打开降落伞等等） 2、重力加速度（纬度多阀？ 海拔高度多少？） …… …… …… 问题三：影响降落伞下降速度有哪些因素
降落伞的有很多种类,根据降落伞的用途和特点,把它概括为四大类： 1．人用伞.供人员从空中返回地面使用的降落伞.包括各型伞兵伞、救生伞、运动伞.备份伞、空脱伞、训练伞、表演伞等. 2．投物伞.空投各种物资的投物伞、航弹伞等. 3．阻力伞.使用于各种飞机着陆刹车伞. 4．特种用途伞.根据特种专业需要而设计的反尾旋伞、水下用伞、稳定伞、布雷伞等. 以典型的圆形伞兵伞来看,主要包括以下部分：引导伞、伞衣套、伞衣、伞绳、背带系统、伞包和开伞部件.而所有的伞都至少要有伞衣和伞绳两个最主要的部分. 影响其速度的主要原因是伞和空气的阻力,也就是伞衣的面积和系重的比利关系.同等系重条件下,伞衣面积越大,受到的空气阻力就越大,下落的速度就越小. 同等伞衣面积的条件下,系重越小,导致降落伞下落的重力就越小,下落速度也会越慢. 问题四：跳伞运动员随着降落伞慢慢不降这现象属于什么了
惯性是具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质即保持运动状态不变的性质。 当跳伞运动员跳出机舱的时候，其受到的重力大于其受到的阻力，所以合力向下，运动员以一定的加速度向地面坠落。 运动员在下落过程中受到的阻力和其下落的速度以及其表面积相关，即随着下落的速度增加和表面积的增加，阻力也相应增加。 如果高度足够，而且没有降落伞，运动员将持续加速直到其受到的重力和阻力平衡为止，并以这个速度向下坠落直。实际上美国进行过超高空跳伞的试验，穿特殊降阻服的试验人员最终下坠的速度好像达到了音速。 当降落伞打开后，由于其表面积大幅度增加故其受到的阻力也大幅度增加。直到阻力和重力相等，加速度为零。运动员将以这一时刻的速度向地面坠落。 问题五：影响降落伞下落速度的主要原因是什么
教学目标：《降落伞》是青岛版科学五年级内容。教材通过指导学生制作降落伞，放飞降落伞，发现问题，指导探究，得出结论等几个主要环节，使学生认识到在降落伞的降落过程中同时受地球引力和空气阻力的作用，通过研究下降快慢与哪些因素有关的问题，使学生学会自行设计实验，在实验过程中引导学生重视收集和分析整理数据，从而培养动手动脑能力。教学重点是研究下降快慢与哪些因素有关，并通过实验收集数据。 教学理念：以探究为核心。让学生亲身经历制作、发现问题、提出假设、实验探究等学习活动，使他们像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实的科学态度。 实验名称：影响降落伞下降快慢的因素 实验方法：1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，（高度：让学生站在凳子上即可）记录降落伞落地时间。 2、选取伞面大小、绳长、绳子数量，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 实验现象： 1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降得慢。 2、伞面大小、绳长、绳子数量，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降得慢。 3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降速度慢。 实验结论： 1、伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。 2、悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降的就快。 3、伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降落伞下降的就慢。 注：1、绳子长的下降的快，绳子短的下降的慢。 2、绳子的数量对降落伞下降快慢的因素。在伞面打开的情况下，伞绳的多少就不再影响降落伞下降的快慢了。当然如果其他条件完全相同，如果是2根伞绳和8根伞绳相比，2根的比8根的下降的快（2根的是打不开伞面的）。
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