【简介】下面就是小编整理的拓展活动游戏总结（共20篇），希望大家喜欢。在此，感谢网友“涅槃”投稿本文！篇1：拓展活动游戏1.无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。2.信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。二、游戏人数：12-16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。3.齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。4.驿站传书一、游戏类型：团队协作型二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条 .6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来pk)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来pk)第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来pk)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来pk)5.盲人方阵一.项目类型：团队协作型二.道具要求：长绳一根三.场地要求：空旷的大场地四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。6.坐地起身一.项目类型：团队合作型二.道具要求：无需其他道具三.场地要求：空旷的场地一块四.项目时间：20分钟-30分钟五.详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。7、三只小猪参与人数：分成3组，每组5人左右时间：20分钟场地：空地道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米应用：(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性?(2)加强学员对于团队合作精神的理解?(3)训练学员对于结构变动的适应能力?相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子游戏规则和程序1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。相关讨论1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么?2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?总结1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。8、民以食为天道具：10样食品。(比如蛋糕、乌梅、豆腐、小番茄、芥末等)操作规则：1、请3-5人上台来，让他们蒙着眼睛依次吃出以上10种食品。然后让他们按顺序说出刚刚吃的食品是什么。2、为了让观众知道是否正确，可以用10个盖子分别盖住上述食品，盖子上写好编号。3、谁按照顺序说出最多的食品就获胜了。篇2：拓展活动总结X月1日下午，幼儿园聘请第三方培训公司对全体教师开展团队凝聚力拓展活动，全体教师统一身着园服，以饱满的精神迎接未知的挑战。现总结如下：在王教练的带领下，通过“齐眉棍”开营破冰游戏，激发了全体教师的应战热情。教师们在经历了“桃花朵朵开”、“风吹雨打”、“初级、升级、终极兔子舞挑战”、“机会与机率”等系列破冰游戏后，团队融合度马上升温。在此基础上，王教练以报数相同为规则，引导教师们组建了三支团队，通过完成推选正副队长、旗手，自创队名、口号、队歌，绘制队旗、自编队形等一系列任务，实现了熔炼团队的目的，增强了教师们的团队归属感，也激发了教师的创造力。团队个性化展示后，“乐活小分队”、“HANS”队和狗仔队迎来了团队分组挑战项目——“大手笔”、“极速60秒”、“挑战5分钟”（不倒森林、解手链、1纸8人、我们是最棒的团队），在此环节中，既考验了团队的合作力、智慧力，也考验了队员们的抗挫力和应变力，有效地磨练了团队。拓展过后，大家打开心门，心中无限的感恩话语在感恩环节尽情表露，平时说不出口的感激的话都通过此环节表达出来，队员们不约而同地表达对幼儿园提供此次培训的充分认可和肯定。通过本次拓展活动，提高了教师之间默契程度及信任度，营造出融洽的组织氛围，增强教师的归属感，并培养了教师的思维创新能力及良好的团队合作意识。篇3：拓展活动总结20xx年11月12日，七班与药日二班的同学举行了室内素质拓展活动，这次活动的主要目的是加强同学们的团结意识，增进彼此的交流，培养大家的团队意识。在进行了约一个半小时的活动中，本次素拓取得了圆满的成功，基本达到了我们举办这次活动的目的。对于这次活动，我有如下的总结与感受。首先，同学们在与不熟悉的人沟通方面还存在许多欠缺，在进行的“团队线”活动中，大家并没能按照导员的要求正确地排好顺序，比如第一组在按照生日排顺序的时候，大家没有考虑到年份而只是按照月份排的，这就体现了我们考虑问题的欠缺，也要求我们要更加努力的适应这个团队，与大家更好地沟通与交流。其次，“过云梯”的活动是最考验大家的团结意识的游戏，走在上面的同学需要很大的勇气，而在下面支撑的同学责任更大，这就要求我们有一个严密的计划，应该怎么安排人员问题，举云梯木棒的高度多少最恰当等等。所以第三组在总结了前面三组的经验后，一举得冠。这也告诉我们不但要团结一致，思维严谨，更要善于总结，以免多走弯路。最后，在大圈套小圈的游戏中大家的合作意识明显有所加强，配合得更加默契。其实，团队是大家的，需要我们集体中每个人的参与和建设，如果有一个人掉队，那这个集体都不会完美。我们大家的团结与默契就是在一次次的活动中不断加深的，希望四期队的每一个人都能在集体中找到自己的定位，并能为这个集体的未来贡献自己的一份力量!篇4：拓展活动总结我期待的上林野猪林拓展活动在4月20日、21日顺利进行且圆满结束了。我很高兴能有机会参加这次拓展训练，除了能领略野猪林美丽的春景，身心得到放松外，最重要的是自己在此次活动中获得了知识。在“险地求生”的环节，我了解到人在大自然中险境生存的重要条件;“盲人过河”及“带盲人过河”，让我感到有能力帮助别人是一种快乐，永远感激、铭记别人在自己有难时给予的帮助!崖降让自己感觉在生活中当独自面对困难时更需要勇气。其中让我印象较深是“七巧板”、“翻牌找号”的，训练中。当教练只说了要求不作任何提示，我们的思维也就被定格了，不敢“轻举妄动”，训练结束后，教练一作分享，大家才恍然大悟：原来可以这样做的。这是个不但需要团队的共同协作精神，也是需要智慧的游戏训练。从这两个活动中，也反映了我们的平时的一些习惯性的思维。这次野外拓展的目的就是强调一个团队精神，团队的力量。所谓“众人拾柴火焰高”，在我们的工作中何偿不是呢?企业里，不是单靠某个部门或几个领导就可以做好所有的工作，我们的餐馆，是需要各部门、各领导、主管、每位员工既要分工又要合作，在团结互助的基础上，积极主动发挥各自的才能，为我们的“上帝”顾客提供一流的菜品，一流的.服务，“上帝”满意了，就给餐馆带来效益了，从而实现了餐馆的最终、最高目标—创造高利润，企业赢利了，员工得益了，又以高热情，积极的投入工作中……通过这次拓展，我认识到自己的一些弱点，不敢在众人面前表述自己的意见，判断力、分析能力差，这和我缺少相关经验、知识面狭窄是有很大关系的。在今后工作中，需要多学习，加强自身素养，提高工作技能。总之，此次拓展让我受益匪浅，令我难忘。篇5：拓展活动总结为加强学生之间的凝聚力，增进学生之间的感情，丰富大家的课余文化生活，并使大家更加团结，更加和谐，同时为给同学们提供一个展示自己的舞台，我院治保部组织了一次素质拓展活动。当天下午1点钟，活动正式开始。首先是大一10个班的班委，分成四个小组，先是小组内部比赛，选出优胜的3组进行最后的比赛，从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后，大二大三同学按如上方式参加活动。这次活动虽然圆满成功，但是出现了很多问题：1、活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣；2、时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱；大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象；3、出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执；这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走，吸取经验提高自我。因此，我建议：首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法；另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任；尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任；组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。篇6：拓展活动总结为期两天的野外拓展活动结束了，感慨良多，受益匪浅。在这里把自己在活动之后的感想做一个总结。两天以来，付出的是汗水和眼泪，收获的是成长。学习到了团结、团队的力量，留下的是满满的感动。我也找到了自己发展的路，找到了需要自己拼尽全力去捍卫的旗帜。两天以来，看着那一支支不辞辛苦、不畏酷暑、只为着一个共同的目标在拼命地团队，一个又一个的被无情的淘汰。我似乎都听见了我心碎的声音了。大家都在说，如果能够再给我一次机会的话，我一定能够做的更好。但现实是残酷的，胜利只属于强者，能生存到最后的，也只有强者。因为这是一个弱肉强食的世界。不能说我们不努力，只因为别人比我们更努力。不能说我们不优秀，而是因为别人比我们更优秀。通过这次训练，我最大的收获，就是我成长了。终于不再懦弱，敢让泪水肆无忌惮的从脸上流过而不去遮遮掩掩，终于敢于站出来，用自己的肩膀去扛起一份责任，而不因为害怕出错而变得畏畏缩缩。因为我找到了那面能够让我拼尽全力去保护的旗帜，我也找到了我的目标，看到了我的希望。当听到董事长那发自肺腑地声音时，我震撼了，这是一种发自内心的震撼。谁会想到，在董事长如春风和煦般笑容的背后，承受着如此巨大的压力。用一个女人柔弱的肩膀，为我们扛起了一整个的平台，供我们自由的学习，让我们尽情的成长。即便企业到了生死存亡的时刻，还在惦记着员工的再就业能力。既没有裁员，也没有降薪。这是一种怎样的胸怀？我只能说：比海阔、比天广吧。这是伟人、是领袖才具有的胸怀，所以，**也终将会成为一个伟大的企业。通过这次训练，我还认识到了团结、团队的力量。8米高空断桥，没有栏杆、没有扶手，只有两块30厘米宽的木板和中间1.2米的间隔。一直自诩胆子较大的我，当爬到8米高空时，不由自主的胆怯，双腿发抖，感觉快要窒息了。当然也冒出过好几次放弃的念头，当我看到底下那一张张布满汗水的脸颊和一声声加油、鼓励的声音时，鼓起勇气，一歩跨了过去。在团队同伴们的加油和鼓励声中，我成功了，成功的战胜了我自己。更让我惊讶的是，接下来的女同事也都一个接一个的跨了过去，虽然有的被吓哭了，但没有一个人放弃。彼此说的最多的一句话是：加油，别害怕，我们还有赢的希望。一切只为了团队。在毕业墙环节，翻越4.5米高墙，更是展现出了团队的力量。底座的人用自己坚实的肩膀为后来者撑起了半边，后来者丝毫不怀疑底座是否坚实，毫不犹豫的踩在对方的肩膀上，并放心的把双手交给上边的人，一点都不怀疑自己会不会被掉下去。在大家同心协力的配合下，圆满完成了任务。那一刻，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，每个人都是成功者，每个人内心都充满了成就感，我觉得这就是团队的精神。人心齐，泰山移。一个人的力量是渺小的，当加入到团队中后，力量就会有无穷大。此次拓展训练，期间所学习的、所经历的许许多多注定会给我留下深刻的印象，也将会伴随着我的一生。在活动中，我们都大声的喊出了自己的誓言，我也会谨记我的誓言，盯紧目标，拼尽全力的做结果，来守护我们xx这面大旗。篇7：拓展活动总结为期5天初中生拓展训练结束了，心里太多的不舍。在开始训练之前，我并不了解也不想去参加初中生拓展训练，但是老师和爸妈都要强制我参加，我自己是很反对的。因为我觉得初中生拓展训练没什么意义。但是当我踏进训练场，开始这难忘的5天时，心里的想法发生了180度大转变。似乎感受到我确实需要这次初中生拓展训练。最后训练结束时，我甚至眼角挂着泪水，对这次训练非常的不舍。虽然吃了苦，但我们也笑过，磨练了意志。回想五天前，我们怀着稚嫩的笑脸，一路高歌到达了xx拓展基地。这里环境很好，生活条件也不错，正当大家愉悦的交谈时，突然，一个壮实的的教官向我们大踏步走来，同学们都仔细的打量着，还有人发出哄笑，这位教官在我们中队前站稳，指挥并告诉我们，他就是我们的教官，然而很多同学都不以为然。接下来的两天，我们开始了严酷而有趣的军训，站军姿很累，但我们很坚持。我也曾常常望见教官头上滚动的汗珠，被阳光照耀得泛着金光。当大家累得快趴下时，他总会逗我们笑;当有谁受伤时，他总是最担心，在去医务室的路上来回奔着..........至少我觉得，我们很幸运。就在那次信任背摔课上，代课老师告诉我们，我们的南教官怕有一届学生们不敢尝试，便亲自为学生们示范信任背摔。可正当南教官在没有任何保护措施下向后倒时，那群男生却开玩笑似的一个都不剩地跑开了，我们的南教官就这样背着地的从1米4高的台子上摔落。听到这里，我们心里一惊，那个如此坚强、可爱，笑口常开的南教官，居然经历过这么不堪回首的事情，我为当初的不屑、不敬感到痛心和遗憾。我为有着样一个好教官而骄傲。通过此次拓展训练，让我很好地感悟到很多道理。一个团队想要发展壮大，只有紧密团结成一个整体，才可能战无不胜、攻无不克。希望我局以后会多组织类似的活动，使基层水文职工们能够不断地升华自我，真正做好“水文主人翁”，为国民经济建设和国家防汛抗旱搜集提供第一手水文资料。篇8：拓展活动总结11月28日，株洲规划展览馆、湘江风光带留下了机电系飞翔学子求知探索的脚印，在系领导老师的热心指导下，飞翔电子协会组织了一次新颖独特、别具风格的大型素质拓展活动。协会主管老师沈老师陪同出席了此次活动，并就安全问题，协会发展方面做了重要讲话。此次活动在系晨会上也得到了汤书记的充分肯定与认可。本次活动的主题是“感悟株洲魅力，瞻望未来生活”，上午8点同学们在南院国旗台准时集合完毕，搭乘T63路公交车在长江广场站下车后同学们参观了株洲规划展览馆，其中“魔幻4D电影，体验立体株洲”展区给同学们留下了深刻印象。馆内工作人员对我们协会提出了高度评价，说此次活动组织的非常成功，并要我们选几张好的照片发给他们。紧接着我们在株洲凯歌土菜园会餐，会餐完毕后我们迈向了湘江风光带，在“火车拉来的城市”广场景区我们组织了大量有利于增强团队协作能力的互动游戏以及有利于智力开发的趣味知识抢答，比如青蛙王子、大胃王、接力赛等等，并且都有相应的物质奖励，比如读卡器、储钱罐、五子棋、跳棋等等。在此，湖铁一名叫刘新田的同学感慨真后悔当初没加入飞翔这个大家庭。下午4点我们按计划准时起身返程，结束了这次寻觅之旅。此次活动旨在让同学们感悟株洲历史文化的魅力和精髓，感受这座城市前行的每一个脚印，让我们更清楚的了解株洲这个城市的发展状况以及给我们带来的'惊喜，丰富同学们的校园生活，促进协会成员之间的相互沟通与交流，从而塑造一个团结友爱、互帮互助、积极向上的集体形象！篇9：拓展活动总结质拓展训练虽然过去已经很久了，但回想起和队友们共同度过的短短一天不到的时间，心情依旧是那么激动。它不仅仅是一次简简单单的素质拓展活动，更是一次有意义的增强团队合作、增进团队友谊的交流活动！整个活动中，我们相互帮助、相互支持、相互信任，成功地完成了各项任务！闭上眼睛仿佛又能看见队友们那亲切的笑脸，鼓励的眼神。在我们团队里的成员各有各的特色：领导风范、智多星、尽心尽力、展现自我、任劳任怨、永不言败、小心谨慎……真希望还有机会和你们一起再组成团队，去征服那一个个未知的困难！我们信任相互、互相鼓励、互相配合，跨过了断桥、完成了背摔、走铁轨、爬救生墙……每一项活动做完之后，教练都会组织团队畅谈体会并逐一点评，将每项活动的深层意义都揭示出来，使我们每个人得到了思想觉悟和心理素质的提高。爬救生墙项目我个人认为是拓展训练最有创意和最有效的培训项目。一开始我们接受任务时简直是一片茫然，不知所措，真的难以想象，一个团队的成员不能借助任何工具都要爬过2米多的救生墙，不过我们一起开动脑筋、寻求创新、积极沟通；我们还和其他小队的成员一起完美地完成了最后求生的项目。真的很让人佩服，团结就是力量啊！在这些项目中，课本上的教条变成了活泼生动的案例，我们深刻理解了计划、组织、协调与控制这四大管理职能在完成团队的目标中缺一不可。素质拓展训练给了我们许多启迪，团队精神、合作意识、创新思维、战胜自我等等，这些都是我们做好学习和工作的关键。素质拓展训练打破了传统的教育模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟：一是团队的力量大于个人力量之和，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成。二是真切体会了“人的潜力”是深不可测的这样一个道理。当你完成了原先想都不敢想的事时，就觉得自已还是很棒的。世上无难事，没有什么不可能完成的任务，人最大的敌人就是自己，所以战胜自己就是取得成功的第一步。三是决不轻言放弃。你体会到，能多一些勇气和毅力，很多机会就不会轻易放弃，面对机会要勇敢去把握，要相信自己。今日的自我一定会更好。四是学会换位思考，对人要多设身处地替他人着想，对事要换一个角度思考，多一份理解，多一些协商。总而言之，素质拓展活动留给我更多的是思考和体会。希望以后还有更多类的活动。篇10：拓展活动总结拓展活动总结一、活动准备俱乐部全体成员大会召开之后，组织处换届重组也完成了，增加了6名新成员，按照组织素质拓展活动的任务，组织处的全体成员都感觉到责任重大，但都充满激情，准备组织好俱乐部的第一次全体活动，同时认识到了我们的重要使命，那就是通过我们的工作，使俱乐部全体成员在一个轻松、和谐、健康的环境中工作、学习、一起进步。接着我们在11月16号召开了第一次内部讨论会，会上我们各抒己见，制订了素质拓展活动的计划，于支持系统第一次例会中将计划提交，得到俱乐部主席王牧批准后正式展开了活动的筹备工作。组织处第二次例会集中讨论了组织拓展活动的细则问题。确定了六个游戏，选出整个活动的主持人。其他分工：采用去年素质拓展活动的分工方法，每个游戏由一个人专门负责，负责项目的流程介绍，人员分工和道具的购买。并在11月20日下午3：45，全体组织处人员在活动场地进行了一次模拟活动彩排。22日上午，所有准备工作就绪，下午13时提前来到会场布置，准备活动完成。二、活动流程1、到场同学签到、抽签分组分发意见征集卡片为了活动的趣味性，我们采用了抽扑克牌的方式分组，在签到的时候工作人员会随机发给每个人一张扑克牌，根据花色及牌面大小区分每一个人，并且我们给每人发了一张小卡片，让大家发表对活动的期望及参加完活动的收获等看法，以发现问题，帮助我们以后更好的组织好活动。分组完成，每队选一名队长，并喊出本队口号。红队在队长朱伟的带领下高呼自己的口号“红队，红队，气势如虹！”黑队在队长李丛的带领下，振臂高呼：“绝对无敌，一定会赢！”。2、颁奖环节在游戏正式开始之前，为了表达俱乐部对之前薛冰同学组织的第一次英语分享会的感谢，以及鼓励俱乐部其他成员积极参与分享会，培养大家的分享精神，主席王牧特地为薛冰同学颁奖并发表鼓励讲话。3、同心圆这个游戏主要是让大家认识，红黑两队同学围成两个大圈，外圈同学手拉手，内圈同学手搭前面的同学的肩膀，这样做的目的是保证人数相等的情况下能组成同心圆，然后游戏负责人开始发口令，能外圈同学闭上眼睛，按相反方向转圈，并在负责人优美台词中猜测会遇到谁，负责人喊停是睁开眼与相对的人握手认识，通过这个游戏让我们学会珍惜现在，珍惜身边的朋友，珍惜这些一起奋斗一起生活的同学们！4、背靠背起立此游戏主要考察团队合作，如何借助团队每个人得力量来达到共同的目标。每队选出若干成员，背向彼此环坐一圈，借住彼此力量同时（强调同时）站起，要求在此过程中不可用手触地，不可用手借助除环坐队友以外的任何外力。站起来人数最多的队获胜。在合作的过程中要不断的实践并发现问题然后及时改变策略也是本游戏获胜的一把钥匙。各队都在紧张实践并改进自己的方法（巾帼不让须眉），最后黑队凭借超强实力10个人同时站起获胜。5、石头剪刀布一个经典的考察队友之间相互协调配合的游戏，主要考验全体队员如何在短时间内达成一致，并在意见相左的时候如何顾全大局，牺牲自己。大家都兴致很高，虽然名字相同但玩法和平时玩的“石头剪刀布”还是有很大不同，事先规定三个象征石头、剪刀、布的动作，要求每组要摆出一个阵型，大家统一做出相同的动作并喊出来，然后两队PK。6、中场休息在经过了三轮游戏项目后，大家需要休息补充体力并解决个人问题，我们安排了10分钟中间休息。此期间每位同学可以分到一格甜美的棒棒糖和一瓶矿泉水，让同学们身心都得到放松，大家在一种轻松的气氛中讨论着前面游戏的心得体会，10分钟很快就过去了。7、趣味接龙此项目集中体现了同学们的团结合作能力，我们俱乐部现在云集了众多各方面的人才，但由于大家彼此不是非常熟悉，所以团结合作方面有所欠缺，所以我们针对这个问题设计了这个没有竞争在开心快乐的游戏中体会合作的乐趣。首先大家在不能讲话的`前提下按照自己手中的扑克牌的牌面数字按从小到大的顺序在组内排好队，然后在兔子舞音乐的带动下整齐划一的跳舞，由齐头并进的两队变成首尾相继的圆圈，需要两队的每个成员的共同努力，看到大家能很好的合作，并玩的很开心，组织者也忍不住参与了一把游戏。大家相互配合，动作整齐划一。8、人桥前行经过一系列的精彩游戏之后大家彼此都比较熟悉了，配合越来越默契，这个游戏是对大家体力和精力的双重考验，通过这个游戏使学员互助合作，相互信赖，要知道欲速则不达的道理，完成高难度活动。在一条长10米的跑道上，一个女生在剩下的12人用手搭桥上爬行，当女生爬过搭桥这对人后，这对人马上换到桥头。队伍依次前进，直到某个队伍的女生率先撞线，率先完成比赛那个队伍获胜，这个游戏有一定的危险性，但充满了挑战。两队在精心准备，挑战与机遇并存。9、产供销一条龙经过5个紧张激烈的比拼之后，安排了一个非常轻松但充满技术含量的游戏，本游戏主要考察大家在我们非常熟悉的工具限制使用的情况下，如何开动大脑，创新方法，同样高效率的完成任务。每个小组需要一名生产者、一名消费者其余为运输队，每组发放气球若干，生产者在起点负责生产符合规格的气球（吹气球），其余人负责运输气球到终点的消费者，起点到终点相距10米，在整个运输过程中每个队员不能用手碰触气球，并且每个气球都要经过所有人才算成功，如果中途出现气球破裂或者掉落抑或犯规，则重新从起点开始运送，规定时间内在终点气球数最多者获胜。这个游戏开始前给大家3分钟的时间，分工及讨论运输策略，如何更高效安全的完成任务。为了省时（虽然费力），主席改用口吹。10、紧张激烈的生产运输现场经历了以上6轮紧张的竞争之后，原计划公布结果奖励优胜队比赛结束，但历史却惊人的相似，和去年一样戏剧性的是，黑红两队分数完全相同，迫不得已下，增加了一个附加赛，让两个队伍各出一个节目PK，由组织部所以成员做评委，黑队在队长李丛带领下，借助现场道具，摆出TIC标志并高歌一曲《Tencent Party》，非常有创意，并且体现了他们的真诚和活力。红队在队长朱伟和全体队员一起努力下，表演了集T台秀、武术一体的精彩节目，展示了我们俱乐部同学的激情。最后评分结果红队以微弱的优势获胜。相信大家对胜利的态度都是一样的：在这次活动中没有输家，每个人都学到了很多东西。11、红队T台秀、武术表演最后由主席王牧作活动总结，红队每人得到了一个小纪念品，大家共同分享了一块香甜的大蛋糕，整个活动到此圆满结束。三、总结像平常一样3个小时很快过去了，与往常不同的是在这紧张激烈的3个小时的活动中，大家学到了很多东西，收获颇丰，在品尝着香美的蛋糕的温馨氛围中本次活动圆满结束了。虽然大家都很累，但本次活动按照既定的计划，达到了预期的目标。以精彩的游戏为载体，同学们增进了了解，取得了相互的信任，学会了团队合作。活动的整个过程中，同学们都相互沟通，彼此配合，并畅谈每个活动的感受，其乐融融，像一个和谐的大家庭。我们都深深懂得，在当今这个社会，没有团队的合作就没有成功，国家之间尚且如此，何况我们小小的俱乐部呢，所以看着大家能敞开心扉，相互信任，是很难得的。比如，我们勇敢的女同学在很多男同学用手臂搭成的桥上奋力前行，没有一点顾及，这个是很难做到的，说明我们俱乐部确实是个互相信任，团队合作很好的团体，相信通过这次活动，在以后的工作中大家一定能够更好的合作，团结一致，共同进步，也相信在主席的带领下，通过我们每一个人的努力，我们一定会把俱乐部建设的更好，并在这个大家庭中每个人的能力都能得到进一步的提高。本次活动整体上是成功的，但在过程中也暴露了一些组织工作不够完善的地方。主要表现在以下几点：第一、原计划全体西安电子科技大学腾讯创新俱乐部成员大部分都能到会，可是现场截止2：00只有33人到场，部分同学因为各种原因，没能到场。当然我们没有在活动当天再次电话通知每个同学，是我们通知欠缺的地方，在以后的活动中我们一定会更加重视。第二、由于我们没有充分考虑到活动现场的困难，在做人桥前行的活动中由于场地不够大，所以两队同时比赛，场地比较挤，加上同学们竞争激烈，致使活动过程中一位女同学摔倒，幸运的是并没有受伤，对此，我们要深刻反思，在以后的活动中坚决杜绝类似事情的发生。总之，此次素质拓展活动是我们新组建的组织处第一次组织大型活动，时间紧张，组织处每个成员都尽力为之，付出了很多心血，克服了不少困难，成功组织、策划并圆满完成了此次活动，全体组织处成员受益匪浅，对于活动中表现出的不足之处我们也吸取了教训，相信在今后的活动中我们一定会做的更好！篇11：拓展活动总结关于拓展活动总结周末公司组织了一次户外活动，虽然时间短暂，却收获很大，感受颇深。笑翻天基地的教练，开导我们多向思维的能力，用拓展项目中的问题点引导和体现日常工作中出现的问题，每完成一个项目后一般都会做一个总结，让我们达到成长的`目的。当然，第一的体会是，要事先统筹计划，有领导，有规划。周密的工作方案对明确方向、规范行为、指导实践、完成任务将起到重要作用。第二，团结协作，拧成一股绳。团队的所有成员人人都以事业为重、关心集体、顾全大局、团结一致、齐心协力，就能形成一支无坚不摧的团队。第三，相互信任。因为信任，团队里每个人都感受到了被保护的温暖。信任朋友和同事其实也是给自己机会。第四，资源合理分配，每一个人都有一个最能发展能力的职位，但是能把个人价值发挥到极致还是离不开团队的沟通和协作。要总结的还有很多很多，化成一句话，团队的力量需要个人去奉献，每个人都为团队着想，团队将坚不可摧。篇12： 拓展活动总结一、活动的背景及内容素质拓展部20xx年11月5日一、活动背景团委的性质决定其严谨的态度与工作作风，素拓部举办素拓活动，旨在丰富成员的工作生活，增加团队凝聚力的同时拓宽视野。同时，为增强与团支书之间的沟通与交流，特对团支书进行邀请。希望可以在活动中增进信任与友谊，为工作的开展更加便捷打下良好的基础。二、活动内容活动分为游戏和聚餐两个部分，主要流程为：集合→游戏环节（分组→来个地毯式搜索吧→天才笨笨碰→农家院（做饭→用餐、。二、活动总结（一、活动前期准备以及存在的不足1.活动前期准备：1、素拓活动初步计划为“首山果园乐”，即带领全体成员爬首山以及在首山脚下的果园进行采摘活动。期间曾去果园进行考察，包括线路以及内容，并于活动前期与果园老板通话了解应季水果详情。同时素拓部成员专门针对攀爬首山途中进行游戏的设计，并进行讨论。并进行实地的考察，其中包括线路以及可供使用的场地。但因天气原因以及实施的困难度（爬山的小路不太好走，涉及安全问题、，首山计划取消。2、第二计划为龙回头周边地区烧烤活动。素拓部成员曾对龙回头地区进行实地走访，并对当地居民进行询问（包括海边烧烤政策以及无人管辖区域、，因海防巡逻以及天气转凉等多种问题，最终烧烤计划放弃。3、农家乐活动方案的敲定则经过反复斟酌，其中包含游戏的多次修改以及对现有综艺等游戏进行的改良。经多次商讨，素拓计划成型。4、活动前，对团支书进行邀请，并广泛了解找寻可供使用的农家院进行预订，同时包括水果、蔬菜、休闲食品的采购以及备用菜品的定制。并在前一天游戏道具布置碰壁后，于活动当天上午进行沟通后进行道具的最后准备工作。5、素拓部成员提前到场，检查备品的携带情况，并按游戏负责人进行备品的`分发。6、素拓活动采取专项责任制，以便在流程中可以按部就班，不出差错。2.前期准备存在的不足：1、活动计划的敲定不够迅速，导致活动具体方面的筹备时间欠缺，从而准备不够充分。2、对团支书的邀请过于急迫，未能发放手写版邀请函以示诚意，但有邀请函也属于一种思想上的进步。3、场地的准备不够充分，导致活动中因天气转变而多次更换场地，同时“天才笨笨碰”游戏的进行未能够提前划分好场地。4、分组用的标志物彩带的剪裁出现遗漏，导致分配不均，浪费了些许时间。3.活动过程存在的不足：1、分组环节拖拉时间太长，没能够及时进行调整。同时仍出现各组分散的情况，需要不断提醒大家注意其他队伍的展示。2、游戏规则介绍有时会不够准确，例如在“来个地毯式搜索怎么样”这个游戏中，有团队对最后评比结果出现误听的情况，同时该游戏拼凑数字耗时太长，影响活动的进度。3、场地的选取有欠考虑，未能及时了解到天气（刮大风、的情况，从而使得第二个游戏的开展略显惨淡，同时不断的更换场地导致时间拖拉，影响游戏的热情。并且未能提前绘制场地限制，现场规定则也是时间不够的原因之一。4、第三个游戏的开展，未能考虑到已完成队伍可以做的事情，导致未完成队伍摩拳擦掌，已完成队伍不再投身游戏中。出现零散状态。5、因对时间要求过高，导致对最后素拓活动结束集体照的采集被遗忘。6、照片的采集不够专业，易出现模糊等多种情况。4.活动后期可以学习的经验：1、活动地点的设置可以开放性的，不拘泥于校园，形式不一定必须是做游戏，也可以为农家乐等多种形式，只要大家可以投身其中，可以体会到乐趣。2、游戏的设置可以有连贯性，惩罚等措施可有可无，但最后要有收尾、做铺垫。3、可以多举办类似于“来个地毯式搜索怎么样”这类的游戏，充分调动大家积极性，在运动的同时可以练习眼里，增加活动的趣味性。（二、经验教训活动计划的敲定，也意味着素拓活动在不断改变着形式，同时场地的分块也简化了实际操作时的局面控制。在静远楼的活动部分，简单明了，结合各种综艺等对游戏进行修订，但仍存在规则介绍有问题等情况，应该就语言组织方面进行改良。在农家院的活动部分，也改变了原定计划，由小组比赛变成了全体上阵，与计划所达效果基本一致。但在人数把握方面，未能留住仅到的两名团支书，略有遗憾。在饭菜的布置方面，需要主动进行调配，以便成员均可尝到美味的菜肴。三、工作展望素拓活动的举办，标志着团委凝聚力又有了一定的提升。“在活动中认识彼此、了解彼此，在聚餐中流露真情”，这一直是素拓活动所坚持的原则。没有等级之分，只有玩的开心。素拓部在这次活动中也收获到了坚持与责任。把工作做好是我们的目标，让大家在游戏中成长是我们的责任。上学期的素拓活动实际与计划仍有很大差距，但素拓部仍会坚持创新精神，在今后的活动中成为活跃的一份子，为团委的凝聚力贡献自己的力量。篇13：青少年户外拓展游戏活动1、“青少年户外拓展游戏活动”达到的目的：在短时间内培养同学们的创新、沟通、团队协作、应变、学习、思维、领导和激励等能力。它强调的是个人能力在集体中的发挥、小组成员之间的讨论、相互之间的信任和帮助，紧密地依靠团队的协作，使每一个人都能在完成任务的过程中得感悟和提高，体现的是一种团队至上的精神和意识。2、我在二年级学生的六个班中，将准备活动部分加入“青少年户外拓展游戏”，如：“共绘蓝图、手对拉、脚对脚、同时起、急速六十秒”。这个游戏规则是：两个或两个以上的学生全部坐在在地上，脚正面相对靠，手互握对方手腕，靠两人或多人的力量在同一时间从地上坐起来。我先从两名学生开始，再到四名、八名，以此类推，最终要求全班同学坐在地上，在同一时间全部站立起来。两名同学起身很容易，人数越多难度也就越大。在这个游戏过程中，班上同学人数达一半时，运用“竞赛活动为主的体育教学方法”，要求两组人比赛，看哪组人先坐起来，第二名起立的那一组稍稍给予惩法，这样可以更好的培养学生思考和判断能力。最后当全班同学同时起来时，每位同学均兴奋不以、手舞足蹈。真正核心的部分是游戏后的小结，为接下来课程的基本部分作一理论上的铺叙。3、体育课程准备活动部分加入“青少年户外拓展游戏”更有效的提高了学生中枢神经系统的兴奋性，克服了各器官的惰性，使机体尽快进入工作状态，达到了准备活动的效果，对让其从学习文化课的气氛中走出来，投入到体育课的学习中，为体育课的教学内容作准备。因此，在体育课的准备部分，我选择了一些激发和调动学生积极性和兴奋性的游戏，并注意强调游戏的规则和方法，使学生能由静止的状态逐渐地过渡到兴奋。更加注重了学生参与的积极性，体现了学生的主体性，将开心还给了学生，活跃了课堂气氛。篇14：破冰游戏精选户外拓展活动户外拓展破冰游戏好玩推荐——抓手指[目 的]集中注意力。[方 法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。[规 则]1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。户外拓展破冰游戏好玩推荐——万里长城1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，听到后必须按口令做，否则受罚。2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1)，站起。4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了5、活动结束可以请人谈谈感受。户外拓展破冰游戏好玩推荐——孤岛求生活动目标：合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。 活动时间：30-40分钟活动材料：报纸数张活动程度：1、导师先将全班分成几组，每组约十人。2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约30分钟)5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。6、导师结论参考：(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成诚。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。7、注意成员安全。户外拓展破冰游戏好玩推荐——信任背摔1.项目开始前，让所有学员将所有尖锐物件摘下，并把衣兜掏空。2.选两个志愿者，一个由高处跌落，一个作为监护员，负责监控整个游戏进程。让他俩都站在平台上。3.其余学员在平台前面排成两列，队列和平台形成一个合适角度，必须肩并肩从低到高排成两列，相对而立。要求这些学员向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一个安全的承接区。他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕，这样承接跌落者时，很有可能会相互碰头。4.监护者负责保证跌落者两腿夹紧，两手放在衣兜里紧贴身体;或者两臂夹紧身体，两手紧贴大腿两侧，跌落者下落时要始终挺直身体，不能弯曲。监护员还要保证跌落者头部向后倾斜，身体挺直，直到他们倒下后被传送到队尾为止。5.监护员应该负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大轩匀排列，必要时让他们重新排队。6.跌落者应该让监护员知道他什么时候倒下。听到监护员喊：“倒”之后，他才能向后倒。7.队首的承接员接住跌落者以后，将其传送至队尾。8.队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体，直到他双脚落地。9.刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员，靠同志台的承接员变成了台上的跌落者。依此一直循环下去，让每个学员都轮流登场。别忘了让监护员和队友交换角色，好让他也能充当承接员和跌落者。户外拓展破冰游戏好玩推荐——数字传递1、在接到数字后，各队学员排成一列纵队，如果多个队伍，适当保持距离;2、队尾的学员将得到一组数据，他们必须把这组数据通过肢体语言传递给前面的学员，然后由前面学员继续向前传，一直到最前面一名学员，并将数字写在培训师制定的纸上，看哪个小组传得准，传得快;3、传递过程全体学员不允许说话，后面的学员手臂不能伸到前面学员面前，前面学员不能回头看;4、比赛进行三局，传对且不超过5分钟为有效，都传对时间快者获胜，都传错为平局，如果平局继续加赛一局决出胜负(如果全错全体受罚);5、每次比赛前有5分钟讨论，比赛过程违规即宣判失败。篇15：如何写游戏活动总结设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1.通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。2.探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。3.培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。活动重点：通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。活动难点：探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。活动过程：一、开始部分准备运动：师生一起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。二、自由探索与交流玩法自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。交流玩法--短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。三、游戏竞技《小松鼠运松果》1.师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。2.具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。(1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。(2)在把“松果球”往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。3.幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》，幼儿分成四组进行比赛。四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。篇16：如何写游戏活动总结童年是人的一条彩虹，里面有着许许多多天真无邪、色彩缤纷的事情。许多人说：回忆童年是件快乐的事情。我听了也想回忆一下童年，寻找我那天真的足迹…………本次团课活动在学联会体育部等部门的配合努力下，取得了圆满成功。现将本次活动的总结如下：一活动基本情况：(一)活动规模：本次活动面向—学院管理学院14级开展团课的班级(二)活动时间：本次活动于x月6日(三)人员安排：本次活动由组织部主办，体育部协助，成员之间通力合作共同完成，大家的共同努力，是本次活动顺利举行的重要保障。二活动内容：(一)娱乐类分为两个活动：弹溜溜和打口袋。通过忆童年，加大同学之间的友谊与团结，多一些童年温馨。(二)竞技类分为五种，其中包含跳大绳，斗鸡，撕，三人四足和情侣对抗赛。此次活动分为娱乐类和竞技类两个版块。(三)活动流程此次活动均为积分制，从竞技类比赛开始到团课截止，积分者为本次活动的第一名，我们会有丰厚的奖励。三活动成功之处：时光如水，岁月留痕，昨日的我们还在童年的梦幻中玩乐，今天的我们已经长大成人，不禁有一些天真的幻想：如果我能……忆童年系列活动在帮助同学们回忆童年快乐的同时也让同学们紧张的身心得到一次彻底的放松。虽然说游戏中有比赛，但同学们忘情于其中，似乎回到了儿时，满脸的欢乐，完全没有比赛的严肃，大家真正地在比赛中找回了儿童时做游戏的感觉。篇17：游戏活动总结此次活动的开展，同学们不仅增强了彼此间的沟通和集体荣誉感，而且从中找到共同的兴趣爱好，产生共鸣，增强了班集体的凝聚力。同学们在参与的同时，感受到班级的进步和改变，励志，增强对班级的归属感，积极投身于班级建设中，为班级出谋划策，共建美好的xx物流管理（1）班。现将此次活动总结如下。一、本次活动的主要内容（一）策划书。由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书；（二）宣传。将此次主题班会的策划书上传到Q群共享，让同学们清楚班会的活动方式，了解游戏规则。在班会举行的前四天，在班里宣传此次班会的主要内容；（三）报名。游戏选择：将同学们所报的游戏进行分组，并制作各项比赛名单和号码牌，构思布置会场；裁判报名：自由报名；（四）活动开展。主持人开场白——辅导员致辞——比赛人员就坐（同学们按照手中的号码牌入座）——比赛开始，本着友谊第一，比赛第二的精神，同学们展开激烈的角逐终极对抗，决出三项比赛的冠军；（五）颁奖。辅导员给三项比赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书；（六）总结。辅导员做活动总结，并宣布活动结束。二、完成情况（一）策划书按时完成并上交到辅导员处；（二）宣传、报名也顺利完成；（三）所有同学都能参加本次活动，对每种益智游戏的好处都有了大概的了解。因事先没有与课室管理员沟通，导致在预定的时间内未能准备好活动开展的场所，活动推迟半个小时举行。虽推迟，但是比赛依然有秩序的进行，并圆满结束。三、成绩、缺点以及经验（一）基本上都能够按时按质的完成每一项工作。这具体表现在工作的完成情况（1）在活动开展前一天，所需物品买齐，比赛名单如期交至班长，号码牌制作完成（2）对于课室晚开门这个意外，班干部们不惊不慌，冷静处理，第一时间通知同学们活动推迟半个小时，并在课室开门15分钟后布置完会场，说明了班干部们工作认真，在其位，谋其职（3）报了名没有来参加的同学，一律不给予加此项活动的分数，由于人数不够，游戏难开展，班长果断改变游戏方式，使得整个活动如期开展下去，并角逐出三项游戏的冠亚季军（二）虽然按时的完成了此次的活动，但在工作中也出现了许多错误。例如：工作分配不均，个别班干对工作不积极；没有提前通知管理员来开教室，导致活动不能按时开展；（三）在此次活动中有成绩也有不足，我们应该发扬优点，改正错误，特别是细节问题。积累经验，在下次的活动中做得更好。四、今后应该努力的方向（一）多开展类似的活动，使同学们更深的了解彼此，促进同学之间的交流，从而增强班级凝聚力；（二）尽量将工作合理分配，提高大家的办事效率。班级活动是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，彰显我们学生的主体地位，才能充分调动我们的积极参与意识，培养大家的创新精神形式多样，趣味性强，有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。篇18：游戏活动总结角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，每一个角色游戏的主题都是从幼儿的日常生活中引出的，它贴近幼儿的生活，能激起幼儿的兴趣。本学期，我们根据园务计划精神和本班幼儿的实际情况，在认真分析各类游戏教育功能的基础上，积极地为幼儿创设、完善游戏环境，开设了如下一些活动区：嘬嘬奶茶铺、小苗烧烤、多多银行、中国奥运，福娃新村、中国菜馆、中国武术馆、欢欢照相馆、手工作坊等。通过努力，孩子们在游戏中交往能力、合作技能、表现欲望、创造性等得到了一定发展。以下就本学期的游戏情况作个总结。游戏材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具。在角色游戏活动中，材料的收集和及时投放是相当重要的，直接关系着幼儿游戏的开展。我们鼓励幼儿收集各种游戏所需的废旧材料，根据自己游戏所需进行有效的利用。幼儿对欢欢照相馆很感兴趣，我们就请幼儿在家收集妈妈不用的化装品空盒子，自己的小镜子，梳子、帽子等，投放在欢欢照相馆里，激起了幼儿很大的兴趣，每回都争着要当化装师呢！等着化装的小朋友也经常排起长队等候。中国菜馆的游戏中发现顾客有时候点的菜是菜单上没有的，造成了顾客和服务员的尴尬，顾客的需求得不到满足，渐渐菜馆生意就失去了往日的热络了。针对这一情况，我们研究发现问题，想出解决办法，及时提供海绵纸，笔、剪刀、蜡笔等材料，引导幼儿根据顾客的不同需求自己动手制作菜类，既满足了顾客，也充分地发挥了孩子的自主性和创造力，促进了幼儿的游戏兴趣。幼儿的游戏经验是开展游戏的重要依据，角色游戏来源于日常生活，平时我们鼓励家长在周末或节假日带幼儿外出走走、鼓励幼儿多观察生活，多谈一些自己的购物、去餐馆就餐的经验等等，我们在社区活动中也开展了参观奶茶铺、寻找奥运小标记等活动，丰富幼儿对制作奶茶的经验，了解奥运小知识。使幼儿加深印象，获得必要的生活经验，以便更好地在游戏中反映生活。教师对游戏的指导亦是十分重要的。教师要注意观察幼儿的游戏情节，同时随时抓住教育契机，及时有效地处理偶发事件，将指导的计划性与随机性、灵活性结合起来。教师要使幼儿积极投身到游戏活动中，就要学会依据幼儿的不同需要给予适当地帮助，同时还要注意激发幼儿之间的积极相互作用，在中国武术馆游戏中，幼儿对武术的经验比较缺乏，我们在游戏前专门开展武术教学活动，利用武术表演碟片来丰富幼儿的经验，吸引幼儿。游戏中引导幼儿选出表演好的幼儿当师傅，带着徒弟练武术，也可以让观众上来跟着一起练练，增强了观众与表演者之间的互动性，激发幼儿的游戏兴趣。中国奥运博物馆中材料都是“死”的，讲解员要怎么样把它们变活，这就需要有一定的指导。老师事先让孩子们了解了奥运小知识，还丰富了小讲解员的经验。在游戏中引导博物馆内的管理员根据实际情况（参观人数的多少）去其他游戏区作宣传，吸引更多人的参观，增加游戏区之间的互动。对幼儿游戏活动的评价，是对幼儿执行游戏规则的情况作小结，表扬肯定积极行为。如幼儿有哪些新玩法、新创意等。教师还要注意进一步提出深入开展游戏的新要求，激发幼儿新的需要。评价的方式可由教师带领全班进行，也可以让幼儿自己评价，共同提出有效建议等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，由幼儿主动评价的“我发现了什么问题?我们还应该做些什么？”以教师的全面评价为主的“今天哪个区小朋友收拾玩具最快？”“你学习了什么新本领？”“下次更好的游戏还需要做什么？”等等。孩子的游戏水平慢慢提高了，合作协商意识已增强，但还是存在着多方面的问题，如游戏技能需加强、游戏经验还需丰富等。在以后的工作中，我们要针对实际问题制订出适合各个年龄段孩子的游戏计划和方案，使得孩子的游戏水平能得到快速提升。篇19：游戏活动总结科学活动是培养幼儿的科学精神，启蒙性的教育活动。是重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望的活动。孩子们天生就是科学家，他们好奇、好问，在内心积聚了一股力量，为了解周围世界万事万物的原因不懈的努力。《纲要》细则中就指出：“幼儿对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但他们对事物的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。”这为科学活动的开展提供了可靠的依据和指导，帮助教师更合理的组织、设计活动。此外，我们都知道兴趣是最好的老师。兴趣是活动的内驱力，组织活动时要重视幼儿的兴趣，使幼儿进行主动学习和探究。当活动源于幼儿的兴趣与需要，幼儿往往具有学习和探究的积极性，教师需要激发和保持幼儿的探究兴趣，其中最重要的是激发与调动幼儿在每一环节参与的兴致。陈鹤琴先生曾指出，幼儿玩是以学习为目的，所以教师应该以玩为手段，调动幼儿玩的自主性，并以此激发幼儿学习动力。幼儿喜欢玩游戏，“玩”的重要特点是轻松愉快和自主性强，孩子们在玩中接受潜移默化的教育，接受知识也变得容易起来。陈鹤琴先生说：“幼稚园应当采用游戏的教法去教导儿童，儿童总是喜欢游戏的，而且他们在游戏时候会忘了自己，用全部的精神去做他的游戏。名义上虽说是游戏，但所学的确是很好的学问，很好的东西。”幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，幼儿在教师的有意识指导下，在与教育情景相互作用中获得有益经验和身心健全发展的教育。而这时的环境已不再是老师主宰和审美的田地了，它是孩子们发挥创想和展示的地方，使孩子们获得知识、启发的另一个老师。在与环境的互动中孩子们发表着自己的见解，环境正越来越成为促进幼儿学习和巩固知识的一个良好的教育手段。在进行科学活动时，教师有意识地创设讨论交流和争论的空间，让孩子充分说出自己的发现、探索方法、过程，是培养幼儿科学素质的快径。通过交流不仅调动了幼儿的思维，还培养了幼儿的创新精神，在讨论中，儿童的认识水平也得到提高，根据已获得的经验，再提出自己新的问题，新的发现，激发幼儿进一步探索。科学游戏化是一种精神和态度，是一种思考方式和方法，幼儿在游戏化的科学活动中，能够更多地感受到科学的乐趣，保持和激发幼儿对科学的强烈好奇心;幼儿像“做游戏”一样“做科学”，获得的不仅是理解内化了的知识经验，而且还能获得科学的思考方式、科学的态度和精神。篇20：年度游戏活动总结在整个训练期间，我们每一个人都会得到团队其它成员的帮助和支持，同时，为了解决某一问题，甚至完成一个合作项目，我们每个人都必须就自己的看法、观点、思想去和其他团队成员分享，讨论，甚至相互质证，这是一个最易产生思想火花的时刻。一、帮助我成长，提高了我的自信心，意志能力。在拓展的真人CS中，对于女孩而言，拿着从来没有玩弄枪，在极其不熟悉的，恶劣的训练场地中，我们努力按照教练宣布的游戏规则进行。第一局结束，10号，战绩3战损2自信心大增。所以在接下来的第二局，在已经被树枝伤到的情况下，我的战绩继续增加。意志力得到了锻炼。二、拓展项目中培养合作意识，改善自我人际关系。在拓展训练---穿电网项目中，有80%的时间都是处在团队内部的相互交流和沟通中。经过大家共同的努力，我们在指定的时间里成功穿越。也通过这次的拓展，我和交大网络校区的老师们更加的熟悉。因为我们曾经是“CS战队”的战友们。在这里，每个人的性格优势，能力优势，都得到极大的发挥;同时，拓展项目中，我们的领导们也特意设置有培养团队内部沟通、合作，以期达到改善和提高我们两个校区的人际关系的项目.在体验的过程中，团队成员中相互关心，帮助的行为展现也会极大地改进我们两个校区之间的人际。那在训练的过程中，也会有一些不和谐的情况的出现，那也因为这些不和谐现象的发生，也付出了“沉重的代价”那值得我们思考的是，这些不和谐情况的出现是什么原因。拓展训练中，几乎每一项都有过洗牌的过程。可是在咱们的现实生活中，任何事情都是没有洗牌的机会啊。我们既然是一个团队，那就让我们通过共同努力把“代价”降低到最少，让我们的利益变成。★ 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亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，下面是小编整理分享的幼儿园托班六一儿童节亲子互动游戏大全，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！亲子游戏11、拍拍乐游戏准备：图形卡片游戏玩法：将图形卡片随意贴在墙上，家长说出一种图形名称，幼儿就用手拍打相应图形。温馨提示：家长可根据幼儿对图形的熟悉程度，变化增减图形卡片的种类。2、齐心协力游戏准备：乒乓球或用纸张自制的乒乓球大小的纸球、纸杯、筷子。游戏玩法：家长和幼儿面对面，共同用一双筷子将球夹进纸杯里。3、饼干大战游戏准备：饼干若干。游戏玩法：把一块饼干放在脸部的任意位置，保持平衡让饼干不掉下来，看谁坚持的时间最久。温馨提示：家长可以把宝宝努力到变形的面部表情拍下来做纪念。4、吹纸牌比赛游戏准备：扑克牌、切口平稳的玻璃瓶游戏玩法：将一摞扑克牌放在切口平稳的玻璃瓶上，吹一口气看谁吹下去得多。温馨提示：此游戏非常考验孩子的控制力以及吹气的位置。全家人一起比赛，可以引导孩子不断的调整力度和吹气的位置。5、石头剪刀布向前冲游戏准备：自定一个起点和终点，熟悉石头剪刀布的玩法。游戏玩法：家长和幼儿一同站在起点处玩石头剪刀布，谁赢了就向前走一步，看谁先到终点。温馨提示：家长和幼儿的步子大小不同，可以利用家里的地板，玩石头剪刀布赢的人每次走一格地板。6、找宝藏游戏准备：三个一次性纸杯、一个小积木块或者其他纸杯能够藏得住的体积较小的物体。游戏玩法：先让幼儿看清楚积木块藏在哪一个杯子下，然后移动变换纸杯的位置，让幼儿判断积木块在哪一个纸杯下，猜对为赢。温馨提示：非常锻炼宝宝的专注力和记忆力7、箱子寻宝游戏准备：一些小材料（例如钥匙、橘子、小玩具车或者积木等等）、箱子（箱子只留有一只手能进去的位置）。游戏玩法：将小材料放进箱子，孩子摸到什么要先猜出物品名称再拿出来，猜对了就有奖励。温馨提示：大一些的孩子还可以放进去一些相似度较高的物品，例如橙子和西红柿等。8、闭眼贴五官游戏准备：两张画好脸部轮廓的纸，画下五官并剪下来。游戏玩法：和孩子轮流比赛，孩子贴的时候要蒙上眼睛，由妈妈指导孩子怎么贴；妈妈贴的时候也要蒙眼睛，由孩子指导妈妈怎么贴。最后看谁指导贴的更好谁就赢。温馨提示：游戏前家长可以带领幼儿巩固一下有关五官的位置方面的常识。亲子游戏21、看你笑不笑游戏玩法：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。2、快乐拥抱游戏玩法：以家庭为一组，每轮10组家庭参加，音乐响起时，朝同一方向向前走，当教师说出4时，4组家庭抱在一起，人数相符的即可获得印章，人数不符的将出局在一旁等待下一轮。3、你扔我接游戏玩法：每轮四组家庭参加，家长将垃圾桶拿在手中，并围成一个圈，分别用身体将绳子拉开，幼儿站在家长的正前方，音乐开始时幼儿扔球，家长接，音乐停止游戏结束，在指定时间内能接住6个球的即可获得印章。4、快乐贴贴贴游戏玩法：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。5、完美搭档游戏玩法：两人一组，分两组进行，孩子从起点出发拿着毽子侧身滚过地垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的家长手中，家长接过踢五下，将毽子踢人篮筐，如失败需重新开始，完成后即可获得印章。6、小小领路人游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。7、吃饼干游戏玩法：拿一个饼干放在额头处，运用面部表情将饼干慢慢移动直至吃掉，两人分别完成后才能获得印章。8、猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部，听到“开始＂后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。9、过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。亲子游戏31、运彩蛋2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。2、双棍担球两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。3、围圈踢球5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至球在中间，游戏继续。4、快乐跳跳球将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为胜利者。5、踢纸球两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。6、蒙眼过障碍2个小朋友一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。7、蚂蚁运食5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏开始，将海洋球运至终点，快者为胜。8、背对背运球2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。9、运沙包将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。幼儿园托班六一儿童节亲子互动游戏大全相关文章：★ 幼儿园托班亲子互动游戏大全 ★ 适合托班玩的亲子互动游戏集锦 ★ 适合小班的亲子互动游戏大全 ★ 幼儿园小班的亲子活动游戏大全 ★ 幼儿园小班体育亲子游戏大全 ★ 适合小班小小班的亲子游戏 ★ 幼儿园托班有趣的亲子活动教案 ★ 幼儿园小班亲子游戏大全(50个) ★ 幼儿园托班亲子活动主题活动方案 ★ 幼儿园托班孩子可以玩的亲子游戏推荐

打扑克作文（精选41篇）　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的打扑克作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　打扑克作文 篇1　　今天，我和李夏欣比赛玩扑克牌我们玩的是每人五张牌，当打到对方不要的话你用了多少牌就先抽回自己打掉，然后再由对方抽回自己打掉的牌，最后，当谁的牌先打完，谁就赢了。　　我们开始玩了：我先――我打出了7和8，李夏欣因为没有所以不要，我抽回两张牌。我继续打出了5、6，李夏欣还是不要，我又继续。这次我打出了3，李夏欣可总算是有牌可以出了，李夏欣出7，我又打出了Q，而李夏欣则打出了最大的小2，我暂时没有比这个更大的，不要。李夏欣打出了3和4，我打出了9、10，李夏欣不要，我先抽牌，我问李夏欣有没有大王或小王，李夏欣告诉我说抽到了，我不可以让她再抽到小王了，不然李夏欣就可以有王炸了。　　我打出了K对，李夏欣不要，我抽到了A和Q，我原先就已经拥有了两张A，加上这一次的一张A，就有了三张A，还差一张A就可以有A炸了。　　我打出了一张Q李夏欣又不要我又打出了一张J，她还是不要，我再次打出了4，这回李夏欣可算是要了，打出了9我不要。李夏欣打出了5，我打出了6，她不要，我再次打出了8，李夏欣李夏欣打出了10，我不要……最后，我用我的A炸“打败”了李夏欣。　　今天真开心啊！我打败了李夏欣，李夏欣就是我的手下败将了！哈哈！　　打扑克作文 篇2　　在一个闲的无聊的日子里，我懒洋洋的坐在凳子上看电视，突然想到打扑克比赛玩，便邀请外婆来陪我打，一场“激烈”的比赛开始了。　　第一局开始了，由于我剪刀石头布赢了她，所以我先抽牌。谁知我运气欠佳抽到的都是3、4、5、6的小牌，真是令我伤心呀！因为我抽牌这么多年从来没有倒霉过，哎，没办法，就当我是孝敬老人吧！再看外婆，只见她满面春风、笑容盈盈的，真是苦煞了可怜兮兮、满面愁容的我！　　紧接着，就是出牌。我先把3个3出了出去，心想：还是早点把小牌弄完，要不然她会攻的我个措手不及，到时我可就“小命不保”了。外婆不愧是外婆，一眼就看穿了我的小计谋，马上把三个老K给搬了出来，这下我可急了，马上朝自己的牌里翻了翻，希望自己的牌里有更大的，但是一切都是徒劳的，我只能眼睁睁的看着老谋深算的外婆一张一张的出完，而自己只有第一次出的3个3，这一局外婆赢了。　　第二局开始了，我让外婆先加，自己则小心翼翼的收着牌，可老天爷好像特地要和我作对，我这次又加到了第一次的小牌，真是让我火冒三丈高，真想把它们撕撕掉。不过，我分析了“战局”，每下一张小小的牌都要琢磨好半天，不禁令外婆心浮气燥，渐渐的，我就从中反败为胜。　　第三局开始了，我和外婆都吸取了同样的教训，丝毫不游神，都全神贯注的盯住对方的眼神，想从中获取些秘密，但是谁都没有得逞。开始老是我出牌，可慢慢的，慢慢的，我能够出牌的机会越来越少，让我有了一丝暴怒，但理智使我恢复常态，我又占上了风，半局下来，我们几乎不分上下，结果打到最后，竟然打了一回平手，真令我惊讶不已！　　这场比赛虽然我没有取胜，不过我毕竟努力了，所以心里还是甜滋滋的。　　打扑克作文 篇3　　这几天的晚上我和爸爸妈妈一起打扑克。刚开始爸爸说了一些很好笑的打扑克方法，斗地主、拖拉机、捉黑五等等，我觉得又可笑又奇怪，可是妈妈说这些她都不会，对我又太难了。爸爸就发 明了一个比较简单的方法。每个人轮流起五张牌，大王、小王、尖A、2都是最大的牌，其余的牌按照大小可以压牌。游戏开始了，第一轮我根本不会打，连最基本的拿牌的手势都不会，五张牌散在手中 ，没有顺序，没有排列，妈妈就手把手地教我先打牌、起牌，然后就石头、剪刀、布比赛谁先起牌出牌。第一轮我赢了，先起牌、出牌，可是爸爸根本不让我，总是很聪明地留着好牌，出去差牌，我总 是盼望着起到好牌，可有时候好牌在手里也不知道怎么出，妈妈就帮着我，告诉我怎么调牌，怎么保存实力，怎么算牌等等。就这样一连玩了四、五次，我才正式明白了。在后来的这几轮游戏中，我竟 然还赢了爸爸一次，赢了妈妈一次，高兴极了。　　在这次玩牌中，刚开始我没有认真学，就是胡闹了，怎么也不行，后来总是输我就有点急了，沉住气认真学，才发现扑克牌很锻炼人的思维和动脑能力，如果计算足够清楚，就是拿到差牌依然可 以取得胜利，但是如果一味地依靠运气拿好牌，不动脑思考，还是会失败的。小小的扑克牌中也蕴含着很多的大学问呢。　　打扑克作文 篇4　　真扫兴！本来计划和爸爸妈妈一起去散步呢，可是外面下雨了，我们没法出门了，我只好在家看电视。　　妈妈说：“别看电视了，对眼睛不好，去玩你的拼图吧！”可我不想玩拼图，也不想玩其它的游戏，就说：“我不想玩拼图，也没有其它的游戏可玩，我才看电视的”。这时，爸爸接着话说：“宝贝， 我们三个打扑克吧，谁输谁表演个节目，好吗？”我最喜欢玩打扑克了，所以一听说打扑克，就满足答应：“好！好！”。　　首先我们先明确游戏规则：“红桃A先出，A最小，K最大，没有大小王，对子可以打单牌，三条可以打对子，炸弹可以打三条。游戏正式开始了，我接了一个红桃A，一个10、一个8、一对6、一对7、一对 K，三张J，还有一副炸弹（四个三）……我心中喑喜：这么好的牌，我肯定赢了。想到这儿，我又想了想爸爸妈妈手中的牌。由于红桃A在我这儿，所以是我先打牌，我先出A，妈妈出3，爸爸出9，我把 手中的10出掉了……手中只剩一副炸弹四个三了，心想：这下我可赢定了。可是，我怎么也没有想到，妈妈打出一副炸弹四个Q，接下来手中的牌一下子全出完了。我一下子瞠目结舌，长大了嘴说不出半 句。　　最终第一局爸爸输了，爸爸给我们演唱了一首歌曲，我伴舞……玩打扑克游戏可真开心啊！　　打扑克作文 篇5　　我的家里有几副扑克牌，每当我们感到无聊时，就会把家人们约起来娱乐一下。　　别看它们只有54张卡片组成，但是其中的奥妙其乐无穷，扑克的玩法有很多种，而我们最经常玩争上游。在我看来，玩扑克牌主要考验的是随机应变，察言观色。同样的一套牌，应对不同的情况，要做出不同的选择和出牌顺序的应对技巧，这样才能取得最后的胜利，打扑克虽然只是一种小游戏，但它锻炼的可是逻辑思维和记忆能力，你可别小瞧它哦！　　今天我和家人又凑在了一起围桌而坐，准备开战，家里充满了欢声笑语，好不热闹！一开始，我把牌摊开一看，居然双王都握在手中，哇！我暗中一阵窃喜，哈哈看来这局我是稳操胜券了！但是我又故作镇定，面无表情，时不时的还皱皱眉头，以防让对手看穿我的牌来反击我。在对方连续出牌，看到他们马上就要获胜时，我把拿着牌的手高高举起，往下一摔，啪的一声：王炸！然后，我又扭头看看姥爷，他把牌伸出去，收回来，眼看着就要放下来时，却又收了回去，他眉毛紧皱，眯了眯眼，把手一放：要不起。姥姥和妈妈的运气则最差，她们把牌一摊，两手拍了一下桌子说道：又输了，你们好厉害啊，再来一局！在连续过了几招后，终于分出了胜负。最后轮到惩罚环节了在脸上涂口红和贴纸条。姥姥的鼻子上被我画了一个大红点儿，两边的脸上还各有三道红须，看上去就像一只大花猫。妈妈的脸上、下巴上也贴满了纸条，就像一位白胡子老仙人，搞笑极了。虽然妈妈和姥姥整局全输，但是我们大家却沉浸在一片欢笑中，结束了今天的游戏。　　扑克牌是一种既有趣又锻炼思维逻辑的小游戏，如果你也喜欢，那就赶快体验一下吧！　　打扑克作文 篇6　　今天下午爸爸骑着电动车带我，慧慧骑着自行车带弟弟，去门市部。　　到了爷爷那儿，我和弟弟慧慧莹莹一起玩打扑克。　　游戏规则：一个人先把扑克洗一下，然后抽出8张牌作底牌，再从小到大接牌，中间夹着一张牌，谁要接到那张牌，就当地主。如果不想当，就不要看底牌，问问谁想当。如果都不想当，只好石头剪子布 ，输了，就得当，不许反悔。另外在出牌前，先想好出什么，否则出错，可不能说：“不行，不行，我出错了……”　　开始玩了，莹莹说：“慧慧，还是你发牌吧，这样也太慢了吧！”慧慧神气十足地说：“呀，今天郭辰莹在求我了，平时不是这样的呀！”莹莹愤怒地说：“你这个郭慧，不发就算了，还骂人！”慧慧 笑眯眯地说：“我骂你了吗……”“你们不要吵了，慧慧发牌！”yes，莹莹当地主，我们三个人一伙儿的，莹莹先出了仨5带个对3，我假惺惺地说：“嗨，这个牌也太小了，我不出！”话音刚落，慧慧 和弟弟哈哈大笑……　　过了一会儿，莹莹准备去买馍了，我和慧慧左顾右盼，看莹莹在屋不在屋，慧慧说：“丫丫，趁莹莹不在，把底牌抽的不好点，然后把夹在中间的牌放在前面，莹莹接的时候，她的牌不好，我们不就赢 定了吗？”“好啊”我们一直整牌，直到莹莹买馍回来为止。果然，莹莹输了！我们仨人赢了……　　今天下午过得可真快乐啊！尤其是让莹莹输的那一局　　打扑克作文 篇7　　吃过午饭，妈妈就让我和姐姐去午睡，但是我和姐姐嘴里不说，心里却有100个不愿意。　　来到卧室，我躺在床上，翻来覆去的怎么也睡不着，忽然卧室的门开了，我抬头一看，原来是姐姐进来了，只见她一只手从衣兜里拿出一副扑克牌，另一只手示意我别吭声。姐姐轻声地说：“我们玩 七鬼二五三这个游戏吧。”我太高兴了，七鬼二五三是我最喜欢的游戏，游戏规则：七最大，能把所有牌压下来，鬼只能把二五三和其他牌压下来，以此论推，二压五，五压三，三以下就只有比大小了。　　第一局开始了，我小心地把握我手里的每一张牌，但是，姐姐的手气太好了，任凭我怎样努力，也无法挽救局面，手里的牌个个垂头丧气，最终我以失败告终。　　我心里很不服气，这次趁姐姐不注意，就在我洗牌的过程中，我偷偷藏起来了两张七。下一局又开始了，在短短的几分钟内，我姐手里的牌惨不忍睹，是：一。四。三。六。九，而我手里的牌却好的不 得了，是四个七，一个大鬼。我嘴里不说，心里却乐看了花：哈！这局我赢定了。看着姐姐充满疑惑的表情，我的心里忽然显得格外沉重，是啊，我只是用了作弊的手段，太不光彩了，况且也没露出我 的真本领。　　又是我洗牌，但是，这次，我认真地和姐姐公平竞争，我使出浑身解数，每次出牌时，想想下一步怎么做，不幸的是，我还是输了。但是我输得心甘情愿。因为，我拿出了我的真水平。　　打扑克作文 篇8　　今天 ，我去弟弟家玩，刚到弟弟家，我就跑到了弟弟的屋子里。这时他正在拼命的玩电脑，我坐在他身边，看了一会儿，觉得没意思。于是我就对弟弟说：“不如我们打扑克吧！”他爽快的答 应了。　　弟弟可是扑克高手，但我也不例外。我把扑克拿来，问弟弟：“我们玩……？”我还没说完弟弟就抢先说：“ 玩斗地主！”　　开始了，我们剪刀石头布，谁赢谁先接牌，他赢了，他先接。牌被接完了 ，“哇！真是好牌啊！”我喊道。而弟弟还是默默无闻的样子，我是地主，我先出了一个连对，有“33、44、55、66、 77……1313。”我一出只剩下几张牌了。我正得意洋洋，弟弟一下子出了一个炸弹。我不出，没想到他又出了一个飞机。我又不出，他又出了一个三带一，他赢了。　　我们又来了一局，这次弟弟是地主。我有两个炸弹，一个是皇炸，另一个是4个5，还有顺子。弟弟出了一个连对，我出了一个炸弹，他也有炸弹一出，我不出。他又出了一个顺子，我也有而且比 他的大，一出，他终于不出了。我先把多余的牌出了，最后我出了一个皇炸，胜利了。　　我们又开始玩接竹竿，我先出了一张牌，他又出了一张牌，我又出了一张牌，刚好和第一张一样，“呵呵！收牌！”没过多久，弟弟的牌没了，我又赢了。　　扑克真好玩！既可以提高水平，又可以提高思考能力，但不要光想着玩，也要学习哦！　　打扑克作文 篇9　　一天晚上，华灯初上，月光如水，我和妈妈一起打扑克。　　我们先定规则，妈妈说：“打锄大地，三局两胜。”开始了，妈妈先洗牌，只见她把一叠牌分成两份，接着一手拿一份，压弯，然后两个拇指一松，两叠牌就像下雨一样飞到一起了，我看得眼花缭乱。妈妈把洗好的牌分成四份，让我先选一份。该选哪一叠牌呢？我考虑再三，选了一叠，一看，呀，连一条“蛇”都有没有，怎么那么差呢？妈妈得意洋洋地说：“你输定了！”果然，她连出两条“蛇”，一下就把我打得落花流水！我大惊失色，不会吧？输得太惨了！我生气地说：“看我怎么收拾你。”想不到妈妈却说：“你输了，该你洗牌了。”“我不会洗！”我急忙说。“可是你必须学会洗牌。”妈妈说。没办法，我只好学着洗了。　　第二局开始了，我胸有成竹地拿起牌，一看，妈妈这回输定了，“俘虏10”都在我手上，她还能赢我？可让我吃惊的是她居然有一个比我更大的“俘虏k”。我又输了！这可把我气坏了，眼睛里喷出熊熊烈火，仿佛要把妈妈烧成灰烬。　　第三局我同样一下子就输了，我委屈极了，嘴巴撅得老长，泪水在眼眶里直打转。这时，妈妈语重心长地对我说：“打扑克输赢是常事，何必这么认真呢？人生总会遇到很多挫折和失败，所以你必须学会坚强。一次失败没关系，还有很多比赛等着你。”听了妈妈的话，我坚定地说：“我一定会赢的，我们再来一次比赛吧！”“好，”妈妈说，“你这次可别再当‘黑妹牙膏’了。”我一听，忍不住开怀大笑起来……　　扑克早打完了，妈妈的话还深深地印在我的心上，给了我很大的启示。　　打扑克作文 篇10　　春节期间，我们随着大人去各家拜年。　　吃过饭后，大人选择去打麻将，只剩下我们小孩子没事干。“要不，我们也来斗地主吧！”哥哥话音刚落，我和姐姐的兴趣就被激发了。　　开始了，哥哥以帅气的洗牌开场，“啪啪啪！”不过30秒，一副按顺序排列的牌立刻被我们打乱了。　　你一张，我一张，大家很快就把一副牌给抓完了，哥哥是地主。我们没有钱，所以约定谁输一盘就往谁的脸上贴一张白纸。游戏结束后，谁的脸上的纸条最少，谁就是胜利者。　　看着哥哥满脸笑容，想必他的牌一定很好。哥哥先下手为强，出了一个“连子”：345678。我们一看，管不住，于是都摇摇头。哥哥再出一个“三带一”：3个9带5。哈！我可以出招了，我连忙摆出3个10带8，把哥哥的牌给管住了。哥哥一见：“不要。”　　该我出了，我手上的“对子”很多，因此想用“对子”来打一仗。我出了对3，哥哥出了对5，姐姐又出了对7。我用余光瞟了一下哥哥，他笑里藏刀，肯定在计划着什么阴谋，或者是我已经中了圈套？看看他手里只剩下4张牌，我猜应该是“三带一”吧，于是我出了对6，不料，哥哥毫不留情地请出了大小王，啊，我仿佛听到了炸弹的轰响！硝烟未散，哥哥“啪”地甩出了最后的底牌：对2。啊――失算，失算啊！　　又经过几盘激烈的战斗，胜负已然分明――我的脸上早已白旗飘飘。　　看来，这斗地主还要费一番脑筋哦！不仅要揣摩别人的牌、分析自己的牌，还要观察战局，正所谓“知己知彼，不战不殆”啊！　　打扑克作文 篇11　　今天我们全家欢聚一堂，开始玩“争上游”。　　“争上游”是扑克牌游戏，是看谁先用计谋把抓来的牌打光，谁先打光谁就是上游。但想把牌第一个打光，可没那么容易呢！好了，开始！　　先抓牌，每人轮流抓一张直到抓完。哈哈，这次我必赢！我心里沾沾自喜，告诉你们我抓到了三个炸和大王小王，为了不让旁边的人知道，我故意迷惑他们说：“呀，不好，我抓的牌可真差劲。”还做出垂头丧气的样子。　　开始出牌啦，“谁有三红桃呀？”妈妈悠闲自在的问。妈妈话音刚落，爷爷就迫不急待地打出了带有三红桃加上四五六七的连牌，然后对我们冷冷地一笑，好像我们都被打败了似的。轮到我出牌了：完了，这下必须要把炸弹拆分了才能要的起，是拆呢还是不拆呢？正在我犹豫不决时，奶奶轻轻的敲了下我的脑袋问道：“出不出？不出我出就出了。”就在这一瞬间，我决定还是分开吧！我出了八九十丁钩皮蛋的连牌，这时妈妈眼睛瞪地大大的，嘴巴也张的大大的，连忙说：“不要不要不要。”我得意的笑了笑，眼睛瞥了下奶奶，奶奶嘴角露出一丝得意的笑，我知道奶奶非常有经验，她沉着的出了个炸弹，爷爷摆摆手表示不出，这次我没有犹豫，果断出了个老k炸，所有人都没法要。我看看手中的牌除了“炸弹，大、小王”外，只有三带二了，我胜券在握，出了三带二的牌，爷爷一拍桌压了我一下，“a炸！”我大声说道，然后见别人没反应，又从大到小出了大、小王。成功了！　　今天我非常高兴地争到了一次上游，也知道了：不管做什么事都要努力加油，争上游，争第一，但这中间一定要勤奋并多动脑筋。　　打扑克作文 篇12　　周六下午，我和几个朋友写完了作业，就兴致勃勃的拿起扑克牌开始玩游戏。关于扑克牌的游戏有很多，比如：抽老鳖，传银行，火车接龙……其中，我最喜欢要的是抽老鳖和传银行。　　我们先玩的是抽老鳖。我开始洗牌，把第一张牌放到旁边，我先把一样的牌抽出来放到一边，然后开始抽董雨菲的牌。哎！运气不太好，没有抽中和我相同的牌。　　幸亏，董雨菲和董雨帆都没有抽中，心里不免有点小得意。然后，我又抽了一张牌。咦？我怎么记得我的牌里有这个相同的牌，我又抽了一张牌，抽中了，高兴的我哈哈大笑起来。　　可幸运不是天天有，再一次抽牌时，便没有抽到相同的牌，不过几分钟，董雨菲手里的牌已经被抽完了，轮到我再次抽董雨帆的了，哎！又没有抽中，我把我的牌洗了一下，董雨帆抽中了他所需要的牌，这次运气真是太差了，我抽中老鳖了。为了不让他们看见我咧嘴，我只是勉强的笑了一下。　　接下来玩的是传银行，传银行很简单，只要四张牌一样就行。我拿到了大王，心想：这一局肯定是我赢。一个朋友把牌传给了我，我还没有愣过神，朋友"啪"的一声拍在了床上，哎！这一局简直在我的意料之外，对方实在太神速了。　　游戏在不知不觉中结束了，它就像我们的生活一样，有输也有赢，我们既要赢得起，也要输得起。每个人在生活中都会有不愉快的经历，当我们面对困难时，要学会迎难而上，用良好的心态去解决问题。　　打扑克作文 篇13　　新的一年新的气象，辞旧迎新，今天的人们都快乐极了，在这里跟大家说，新年快乐。　　今天是除夕，每年必备的贴对联，挂灯笼，还有大家伙共同努力，准备的美味佳肴，全家团圆欢天喜地，外面鞭炮声此起彼伏，空中绚丽的烟花高升低落，气氛其乐融融。　　但是我最喜欢的还是每年饭后的游戏，打扑克。哥哥早就准备好了好几副扑克，我们全家人不管老老小小的围坐在一块，过年嘛，就应该有气氛，我们家的规矩就是，小孩赢了大人给钱，大人赢了小孩就要打扰相应的卫生，小孩赚的钱其实就是大人给的压岁钱，只是换了个娱乐的方式，就算没赢也没有关系，第二天早上，妈妈还是会给红包的。　　作为小孩子，我主动的洗牌发牌，别看我小，但是我也是老牌手了，一点都不害怕大人，我喜欢留牌，就是留大牌，等他们牌出的差不多了我就狠狠的打他们，每次他们都会被我打的措不及防，我心里乐开了花，要是手里的牌不好，我就开始耍赖皮了，我利用我身体小的优势，偷偷的看他们的牌。　　每次都被哥哥抓个正着，揪着我的耳朵，骂我小坏蛋，我心虚，我才不会跟他计较，我就开始遮遮掩掩的糊弄过去，像一个调皮的小猴子。　　由于我老是耍赖皮，他们都防着我，我一有小动作他们就开始防我了，搞得我好几把没看到牌，连连输了几把，我急了再输的话，家里的卫生可不就全是我的了，我就耍赖，看到他们出了大牌，我就赖皮的收牌，倒是也赢了。　　过年是阖家团圆的好日子，望我们的生活越来越好。　　打扑克作文 篇14　　今天，作文课上举行了一次玩扑克魔术游戏，我们惊异万分。　　朱老师当起了有名的魔术师，拿出一副扑克牌说:“我能让我的手指充满魔力，能感知数学、颜色、形状!"我们听了目瞪口呆。　　老师有模有样地举起扑克牌，同学们纷纷议论说：“老师肯定是骗人的，真是装腔作势！”老师叫同学洗牌，洗完牌后，我们疑神注视地盯着老师手中的扑克牌，老师叫同学上来抽牌，抽的是黑桃A，老师把黑桃A放在最前面，放在后面感知，突然老师拿出一张牌说:“是不是这一张?”我们异口同声的说:“不是!”然后老师叫朱檬慧去洗牌，洗完牌，老师小心翼翼地翻着一张张扑克牌，突然老师眼前一亮，一下子抽出了黑桃A。我们疑惑不解，并要求老师再来一次。老师把扑克牌一举，叫朱檬慧来洗牌，老师把扑克牌摆开来，叫方裕渝来抽牌，抽到的是一张黑桃二，老师再把牌放在后面感知，这时，朱檬慧神出鬼没地向老师走去，老师说：“怎么有一个人鬼鬼崇崇地走过来啊？”忽然老师又问我们：“是不是这张？”我们说：“不是!”这时，老师的计谋被识破了，我们顿时脑子清醒多了。　　我们逼着老师再做一次，老师叫王灏维洗牌，抽出了一张红心十，放在后面琢磨，过了一会儿，老师又叫人洗牌，洗完后，老师一笑，抽出了一张牌，真的是红心十，我们大家目瞪口呆。难道老师的手真的有魔力吗？　　这一次玩扑克魔术，真是让我受益无穷啊。　　打扑克作文 篇15　　今天是星期天，我早早地做好了作业，闲着没事，爸爸说：“我们来玩扑克算术的游戏吧！”我奇怪地问：“什么是扑克算术游戏？”爸爸笑了笑说：“等一会儿你就知道了。”　　爸爸拿出一副扑克牌，把它分成两份，说道：“我们每人一份，每人出两张牌，运用加、减、乘、除，让这四张牌成为一个算式，得数为24，每张牌只能用一次。谁先算出为赢，输了的把四张牌收在自己手里。最后，谁手里的牌先打光，谁就得到最后的胜利。”　　游戏开始了。我出了“9”和“8”，爸爸出了“3”和“5”。我们把牌摊在桌上便仔细思考起来。但是这道题有点难，我绞尽脑汁，冥思苦想，怎么也算不出24来。突然，爸爸一拍桌子：“算出来了。8减5等于3，3乘以9等于27，27减3不就是24吗？”奥，我这才恍然大悟。经过爸爸的几次讲解，我知道了其中的一些窍门，慢慢地，我也算出了几副牌。但是，爸爸算出的速度总是比我快，手里的牌越来越少，终于，我输了第一局的比赛。　　第二局比赛开始了，我暗暗地为自己打气，每一道题我都认真的思考着，加法不对用乘法，乘法不对用除法，直到能算出24点。不过爸爸太厉害了，再次把我打败。　　今天我虽然是一败涂地，但心里却很高兴。我想：只要我肯动脑筋，总有一天能打败爸爸的。　　打扑克作文 篇16　　夏天，外面总是热得可以煮鸡蛋，室内却凉爽得无话可说，我们班就是这样。今天竟连一丝声音都没有，知道为什么吗？这是因为我们正在看老师的“大魔术”呢！　　看！魔法扑克大军驾到了，老师要开始表演魔术了！老师像个大魔法师一样，有模有样地走上了台。　　开始表演了！老师微微一笑，看起来很镇静，我想她心里一定很慌张。老师先拿出一堆扑克牌，不慌不忙地开始冼牌，冼完了牌，又神秘地把牌分成三份，再请同学们来抽……一位女同学幸运地被老师叫到了。第一张牌，红心5；第二张牌，红心5。我似乎已经听到了扑克牌先生的邀请：“来吧！来吧！快来抽我们呀，你们这群小鲜肉！”　　于是老师表演完，又请了三位同学上台表演。“调包！调包！一定……”同学们有的在台下大声地嚷嚷着；有的瞪大眼睛使劲看，似乎要把牌看穿；还有的不懂地挠了挠脑袋……　　总而言之，我们认为老师的魔术肯定是把扑克牌调包了，或者老师的手法和眼镜有问题，还有可能是洗牌的'时候做了手脚……　　最后，是紧张的揭秘时刻牌来了。原来是有两张不同的红心5或者红菱形5，红心5比红菱形5短一点，可这样，红心5就像小孩子一样跟着红菱形5，我们就察觉不到了！　　唉！总而言之，魔术真让人捉摸不透，看来我以后可得好好学习魔术了。　　打扑克作文 篇17　　那天，是一个风和日丽的日子。大家都堵在音乐教室门口，手里拿着几张纸牌的同学在走廊上飞来飞去，我也不例外。有的人“欢天喜地”，因为他飞成功了；有的人“悲愤交加”，因为他的牌飞出校园了；还有的“面无表情”，因为他飞牌飞习惯了。　　我虽然也属于那“悲愤交加”的行列，但是，有一位同学出手相助，使我感动至极。　　事情是这样的：我和那个同学约好了，一下课就跑到音乐教室门口的走廊上，比谁飞牌飞得远。下课铃声一响，我们就像脱缰的野马一样直冲走廊。不瞒你说，小小的纸牌有大大的能量，你只用把手往下轻轻一挥，纸牌就会像发狂的龙卷风一样一边旋转一边急速地从你手中挣脱出去。纸牌的玩法也有很多，有“直飞”，有“回旋飞”，还有“脱离地心引力”飞等等。我正在练习的时候，忽然一阵风吹过，使本来要往北方飞的纸牌一下就脱离了轨道，径直飞出了校园。唉，我只能听天由命了，谁叫我今天只带了一张牌啊！　　就在这时，那位同学拍了拍我的后背，对我说：“别难过啦！我可以到教室里给你拿几张新的纸牌当备用。”说完，他将一张已经折好折痕的纸牌递给了我，就飞奔去教室了。我顿时大吃一惊。没过多久，他就回来了。把一叠扑克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地说道：“谢谢！谢谢！”　　小小的纸牌有大大的能量。这能量，不只是表面上的能量，更是同学之间的情谊！　　打扑克作文 篇18　　今天，外面下着倾盆大雨，我在家觉得很无聊。爸爸说“我们来玩24点吧”。我高兴地说：“好呀！”　　爸爸拿来一副扑克牌，我们一起把花牌和小、大王的牌去掉了，只剩下1―9的牌各四张。我们一人分别拿出二张牌，组成四张牌算24点，每张牌必须用上并且只能用一次。　　开始玩了，我们各拿出两张牌，我的心怦怦地跳着，既紧张又兴奋。怎么能算出24呢？我苦苦思索着。突然，我灵机一动像兔子一样想出了一个好点子，我激动地拍手说：“我会了，我会了！”我说了答案，终于赢了一局，我的心比吃了蜜糖还要甜。　　不过好多牌我都想得很慢或者想不出答案。于是爸爸教我算24点的秘诀，4乘6＝24，3乘8＝24，2乘12＝24，或者全部加起来有时也可以算出24。果然，运用秘决后我的速度提高了不少。有一次碰到了9、6、3、1的组合，我算出了6乘（9／3＋1）＝24，我得意洋洋地说：“太简单了！太简单了！”爸爸说：“不要太骄傲哦！”还有很多种方法呢，你再认真想想。我认真的想了又想，果然想出了很多方法：（9――1）＊（6――3）＝24、（3――1）＊9＋6＝24、（6――1）＊3＋9＝24。真是条条大路通罗马啊！　　玩24点真是奥妙无穷啊！　　打扑克作文 篇19　　今天，上写作课的时候，谢老师从口袋里拿出一副普通的扑克牌。我心想：谢老师究竟要干嘛呢？难道要跟我们一起玩扑克？这时同学们也在私下讨论，有的说谢老师要给我们变魔术，有的说谢老师要跟我们玩游戏，我则说谢老师要跟我们一起打扑克。谢老师倒底干什么呢？原来他要和我们做一个游戏――算24点。　　第一局比赛开始了，只见谢老师把扑克牌从盒里拿了出来，熟练地洗了两次牌，又从扑克牌中任意抽出四张牌，数着1，2，3，随着3的声音发出，四张牌也同时亮像了，分别是：2，3，10，9。我由于神精过于紧张一下了还没有缓过神来，而旁边的同学已经报出了答案：3+2+10+9。他报的时候非常轻松，还有些自豪。别的同学一听答案又检验了一边，纷纷说：对的呀，我怎么没算出来。并给陆航热烈的掌声。　　第二局比赛在大家的期盼中又拉开帷幕。只见谢老师又把扑克牌熟练的洗了两次牌，再随意抽出四张牌。这时，我把眼睛直直地盯着这四张扑克牌，眼珠都快瞪了出来。当谢老师翻牌的一刹那我的脑子飞快地转动起来，可还是比别的同学慢了一点。当我刚算出来时已有同学算出来了，看他们的神情都自信满满的，应该是并列第一，而且算法也不同。可我还是把热烈的掌声送给了他们。　　有趣的比赛在我们的欢声中结束了。我们在这次比赛中得到了自信，得到了快乐，也明白了自己的不足，这难道不是收获吗？　　打扑克作文 篇20　　我的童年，永远充满着快乐、喜悦。喂鸽子、画图画、写数字。但是最令人难忘的还是和爷爷奶奶玩扑克牌。　　炎热的夏天，太阳像个火炉烘烤着大地，大树都被晒得垂头丧气，知了更是焦噪地吵闹。爷爷奶奶看天这么热，就把我留在家，我们就开始了有趣的扑克牌游戏。洗牌是我的弱项。“哗”的一声，牌全部被我弄到了地上。奶奶爷爷一边帮我捡牌一边对我说：“要先拿下的往上拍，拿不住了就放在桌上。”这么一说果然奏效，牌就不掉了。　　我第一个会的是“争上游。”先把牌分成三堆，然后谁有黑桃就先出牌。几次的“下游”让我减少了许多信心，“喳喳，”一只麻雀飞过，在窗外上欢叫，似乎在给我加油。我机灵一动抽出一张”正司令”压住爷爷奶奶，取得了冠军。　　“黑白接龙”是我最擅长的扑克游戏。大家先把所有的“7”都放到中间，然后依次出牌。奶奶总是不把“要紧”的牌拿出来，总是等我们“讨牌”时才把牌放出来，我经常说：“奶奶肯定又想耍我了！”奶奶说：“那要看你让不让喽！”我经常把牌铺在桌子上，占了一大片地方，然后按照花色和大小把牌分好，再把好牌藏起来，等到最后一个再出，爷爷常说我“坏”。在这样炎热的夏日，这个小屋充满我们玩牌时的欢声笑语。　　童年的美好时光总是那么短暂，随着学业的增长，玩扑克牌的时间越来越少，但我总会在那样的夏日怀念已逝去的童年。　　打扑克作文 篇21　　“耶，我们赢了！”教室里传来一阵阵快乐的笑声。这是在干什么呢？原来我们班在举行“扑克牌接力赛”呢。　　上课了，顾老师如一支离弦的箭跑到我们的右边，变魔术似的抽出四张扑克牌，神秘兮兮地说：“今天，我们要举行一场‘扑克牌接力赛’，赢的队伍一人一本杂志。”我们听了，个个激动万分、跃跃欲试。　　比赛开始了。我们队一马当先，陈昭言飞快地接住扑克牌，小心翼翼地将扑克牌传给黄睿琪，黄睿琪一下子就夹住了扑克牌。这时，扑克牌上下抖动着，像一个小精灵不停地挣扎着。黄睿琪刚把扑克牌传给陈杨，谁知扑克牌一碰到陈杨的嘴，就像断了线的饼干似的，摔落在地上。啊，出师不利！还得重新来！于是，我们又开始了再一次地飞快传输，不一会儿就传到了我这里。我忐忑不安，心都提到了嗓子眼儿。只见陈杨一会把牌插到我的鼻子上，一会儿把牌插到我的嘴巴里。经过好几次努力，终于将扑克牌插对了位置。我接过扑克牌抖着身体转过区，双眼与邵宸熙对视，颤颤巍巍地把扑克牌插进他的嘴和鼻子之间。邵宸熙稳稳当当地接过扑克牌。太好了，我们赢了！我们一组兴奋得蹦了起来。　　只见其他组有的一不小心将扑克牌掉在地上，有的还在奋力地传递，还有的正在从头开始……　　很快，扑克牌接力赛结束了。通过这个好玩的游戏，我明白了一个道理：只要大家齐心协力，就能克服困难，正所谓“众人一条心，黄土变成金”。　　打扑克作文 篇22　　今天，我和王科亮玩打牌（小鲤鱼历险记），尽管这是一种很幼稚的游戏。我俩玩着，夏华来了，看我们在打牌，也积极的参加了游戏。后来又有几个小朋友参加了游戏，最精彩的是第四场，那次我和王科亮赢了。　　首先，我们分组，我和王科亮一组，夏华和张博远一组，吴宗仁和夏维欣一组。　　游戏开始了，我们各自出了一张牌，一齐翻，我出的是赖皮蛇，吃了两张龙虾，王科亮出的是美美，吃了一张阿酷，又被吴宗仁的龙虾吃掉了。　　我再接再厉，第二次我出双面龟，吃了一张泡泡，王科亮出的是赖皮蛇，被张博远的泡泡吃了，我怕王科亮牌被他们赢光了，就给他一张美美，我们再来，我输了一张，王科亮赢了一张。不久，我只剩三张牌了，王科亮马上“支援”我了两张，真是“善有善报，恶有恶报。不是不报，时候不到”啊！　　不久，场上只有四个人了：我、吴宗仁、夏华、王科亮。只有我们这一组是完整的，其他的组队都被我们打得七零八落了。我出了一张牌，王科亮看我出龙虾，马上出了一张泡泡保护我，因为别人若是出赖皮蛇把我吃了，那王科亮的泡泡就把赖皮蛇吃了。我们一齐翻牌，哈哈，我的龙虾成了两张美美，王科亮安然无恙。接着，吴宗仁出了双面龟把我的泡泡吃了，王科亮的阿酷又把吴宗仁的双面龟吃了，夏华的美美又把王科亮的阿酷吃了。这一串连一串的，多有意思呀！　　打牌不仅提高了我们的智力发展，又锻炼了我们的策略方针。　　打扑克作文 篇23　　扑克是一种娱乐运动，它会让人不去想今天的苦恼，使人一身轻松。说起扑克我就是一个十足的扑克迷，小时候在外婆家，每天晚上都跟外婆打上几盘的扑克，也从外婆那学了几招。还发生了一件有趣的事呢！　　记得有一次，那是晚上七八点的时候，我和外婆打了一局争上游，快要打完时，我的牌都是一些垃圾牌，我就对外婆说：“我要上厕所，不玩了。”外婆看穿了我的把戏，下一局我一手都是好牌，可刚到最后的关键时刻，外婆说：“我要看电视不玩了。”我呆住了，眼看我就要赢了，外婆使了跟我差不多的把戏，外婆走出去后又走进来对我说:“这种把戏属于赖皮招，不算实力，懂吗？”我点了点头，这句话使我终生受益，从此我再也没使用过这种把戏。现在我和我爸爸，外婆，哥哥也经常玩扑克。几乎只要有爸爸参加的都是斗地主，因为这是我爸爸的强项。虽然爸爸几乎都赢但有一次他输的很惨，那一次我们三个都有炸弹，可我爸爸没有，但他却叫了地主，当我爸爸还剩俩张牌的时候只剩我有炸弹了，我那关键的一炸，赢了!我高兴的蹦了起来。　　现在几乎天天晚上只要外婆有来，我都会跟外婆PK俩三盘，有时候哥哥和爸爸也会来参加。哦！还有妈妈呢！如果外婆是扑克迷，那我就是十足的扑克迷了――言传身教嘛！　　打扑克作文 篇24　　４月３０日，在爸爸的提议下，我和爸爸、妈妈一起来玩“三八二十四”的扑克游戏。游戏之前，爸爸宣布了游戏规则：规定每局牌发４张扑克牌，每张牌只能用一次，可以用加减乘除法计算，最后得数要等于２４。谁最先算出就算赢，每局赢的人可以得5分，总分达到30分，就可以去上饶玩，并可以得到一件礼物。　　游戏开始了。第一局爸爸发出了3、3、1、4四张牌，我们三人立即认真盯住牌，用以心算了起来。我考虑了几秒钟后，马上想到了方法：用其中一个3乘以4等于12,再用另一个3―1＝2，然后用２乘以１２等于２４。第二局开始了，这一局发出了6、2、1、3四张牌。我只考虑了不到1秒钟，就想到了方法，大叫起来：“想到了！”立即告诉爸爸我的计算方法：先用2+3＝5,再用5―1＝4,然后用4乘以6等于24。爸爸妈妈都夸我聪明，我心里别提有多高兴了。第三局又开始了，我算出答案后，爸爸鼓励我再用其它的方法试试，我考虑之后，用了两种不同的方法计算了出来……游戏就这样依次进行下去。　　最后，我最先赢了７局，获得３５分。爸爸决定带我去上饶玩并奖励我一个新书包作为礼物，我心里乐开了花，默默期待明天五一节快点到来。同时，我深深感到数学知识真是太有用了，以后一定要更加努力学习，掌握更多的知识，做一个对社会有用的人！　　打扑克作文 篇25　　玩是孩子们的天性，学习之余，我也喜欢尽情地玩。不经意间发现其实家里有很多玩的道具，比如那副奇妙的扑克牌，为我空闲之时带来了无限乐趣。　　一个周末的午后，阳光明媚，照得整个阳台暖烘烘的，妈妈拿来扑克牌，提议说：“我们边晒太阳，边玩扑克牌怎么样？”我欢呼雀跃地响应了。我们先玩了最简单的比大小，我估算着把一叠牌分成了两份，一人一份，可是细细一数发现我有29张，而妈妈只有25张，妈妈说：“这怎么办呢？”我灵机一动想到了数学课上的移多补少法，对妈妈说：“只要我把这多出的4张分成两份，一人一份就可以了。”妈妈笑了笑说：“这个方法好，给你点赞！”经过几轮“厮杀”，我和妈妈不分上下，这时妈妈说：“这个游戏还是太简单了，我们玩个有挑战的吧！”我好奇地看着妈妈，只见妈妈从牌堆里拿出四张带数字的牌，然后对我说：“接下来你可以用学过的数学运算，让四张牌组合结果为24。”说完，便给我示范了一组，一头雾水的我终于看明白了。很快，我也算出了一组，我在一旁高兴得手舞足蹈，妈妈也竖起了大拇指。后来我们又挑战了好几组，有些组合很简单，有些组合有点难度，需要仔细思考，但是都被我们攻克了，有几组甚至我比妈妈算得还快。　　现在我越来越爱上这副奇妙的扑克牌了。其实生活和我们的课堂息息相关，我们可以把所学的知识用到生活上，更可以在玩乐中获得更多的知识与乐趣！　　打扑克作文 篇26　　今天下午，常基业和皮文琪来我们家玩，在无聊的时候，皮文琪突然提出要打扑克，得到了我和常基业的一致认同，我拿出扑克就开始玩了。　　我们首先决定打“斗地主”我们坐在地板上，我们将一张牌拿出来然后翻过来放好，做庄，然后就开始摸牌了，我们不断地抽，我意外发现我的牌特别好，都是连起来的。好事不能一直好下去，我抽到了那张牌，成为了地主，我们在摸了一会，只剩下最后三张牌了　　我将牌拿起来往地上使劲一拍，我一看惊呆了，都不敢相信这是真的，这牌实在是太好了，大小王，和一张2，哈哈，这回我可有一张王牌了，我已经没有后顾之忧了，皮文琪还耍赖说我作弊，不过常基业到是劝他不要计较了，看他一副信心满满的样子，就让我来挫挫你两的锐气吧，我一开始就将一大堆的连牌打了出去，那真是一个爽呀！可是我一下就把老底都打出去了，能不能笑到最后，好像还有点问题，不管了，到时再随机应变，经过一段“生死决斗”之后，我只剩下大小王　　对八，对二，和一张A，这时我想到了一个计划，我首先将大小王打出去，压住他们，然后再出对八，他们一定会打出其他对子，然后我再打出对二，他们都会要不起，我再将A已打出去，将大获全胜，我将牌一打出去，他们果然中计了，落进了我的圈套……　　扑克牌虽然简单，但却很锻炼智力，还很具有趣味性，赶紧去试试吧。有机会，咱们切磋一下牌艺吧，不说了，我要快点去打扑克，打败常基业和皮文琪了，再见！　　打扑克作文 篇27　　极大我和妈妈上上海旅游、游玩的时候，我们我出来的总是比较早一些，于是我们就去礼品店里看一看买什么纪念品来带回家，我记得我去了礼品店里我都没有找到我相中的礼品，但是我搜查了一会儿，我就看中了一个礼品，那个就是一种扑克牌，那种扑克牌上在每一个扑克牌上都印上了一个非常好的场馆的图片，而两个大小王就分别是一个彩色的海宝和一个灰色的海宝，这种扑克牌有两种，分别是银色的和金色的，当然价格也是有差异的，金色的价格就要稍微贵一些，而银色的价格就要稍微便宜一些。还有一种就是外包装是像一本书，打开这本“书”后就是一副五十四章的扑克牌，分成四份，也就是十四章的扑克牌，还有一种就是非常平常的一个包装，并且也是物美价廉，但是唯一的缺点就是，这一种扑克牌是有两套的，而我两套都很喜欢，所以我就没要。而其他的扑克牌的价格也很贵，于是我什么都没买。　　我扫兴的走出专卖店的时候，有一个比我小的小孩，就送他给我了一个非常小的一个海宝，就要二十二元钱，但是出了世博园后的大海宝只卖二十元钱。　　到了我也是照样没买那个非常贵的，而又很有纪念意义的扑克牌。其实当时我想买一个水晶球的但是因为价格、大小和我已经买了一个弹力球的缘故，所以我就没买纪念品。　　打扑克作文 篇28　　“哈哈……我发现扑克的秘密了。”今天我的表哥给我变了个“扑克魔术”。　　首先，表哥他叫我在52张牌中随便拿一张牌，不要让他知道是什么牌，但要记住这张牌。然后，我把这张牌放入这副牌中，洗牌。最后，让表哥在牌中找出刚才我拿到的牌。啊！太神了！表哥竟然找出来了。我追问表哥：“你是怎么找到的？”表哥只把整副牌递给了我但不肯说出其中的奥秘，要我自己想想。　　我回到家里，拿着牌冥思苦想到底是怎么变的？真是纳闷极了，难到牌子上面有什么手脚？我拿着牌一张张地观察。每张都仔仔细细地看了一遍，牌的背面上只有印着“恭喜发财”四个子而已，没有别的什么。“恭喜发财”。我懂了，这个谜我终于揭开了。这四个字就是的记号。如果，把牌转180度，字就会倒过来。如果表哥先把牌整理好，再叫我随便抽一张，不要让他知道或看见。然后，表哥再把整副牌转180度（在我不注意时转），叫我把牌放回这副牌力，洗牌。这样，整副牌中只有我那那张牌的字没有倒，其他的字都倒了。最后，表哥就可以很容易地把我刚才拿的牌找出来了。我有连续试了几次，都和我想的一样。　　“哈哈……”我当时的心情像一位侦探刚刚破了一个朴朔迷离的案件一样，高兴得不得了！这种高兴的心情，就算是翻便了世界上所有的词典都没有什么词可以来了。“其实只要肯动脑筋，没有什么事可以难倒我，而且就会有发现。　　打扑克作文 篇29　　你会玩扑克牌没魔术吗?如果不会，想学习吗?学会了会很有意义的。下面请欣赏玩魔术的威力吧!　　有一次，表哥来我家玩，我对表哥说：“表哥，我最近买了一本《神奇的扑克牌魔术》，我变一个魔术给你看吧!”表哥说：“好的。”我找来一副扑克牌，让表哥检查，是否藏有什么秘密，表哥看过一遍后，递给我说：“表弟，我不信你能玩出什么花样来。”我接过扑克牌，把牌洗乱，叫表哥从上面数二十张牌放到最下面，接着，我叫表哥抽三张牌，牌面向上摊开在桌子上，表哥抽的三张牌分别是红桃六、黑桃三和方块十。凡每张牌的点数不够十，差几就补几张(J、Q、k和王都算十点)。红桃六补四张、黑桃三补七张、方块十则不补，然后，我叫表哥把抽的这三张牌的点数加起来，加得的总数告诉我。表哥说：“总数是十九。”我听了这个数字，马上做出非常认真的样子，掐指算起来，大约过了十秒钟，我神气十足地对表哥说：“你从上往下数，第十九张是方块四。”表哥半信半疑，从上往下数，当数到第十九张时，那张牌果真是方块四。这回由不得表哥不信了，表哥睁大眼睛，竖起大拇指，说：“哇，真神了!”　　朋友，通过玩魔术，你觉得有收获吗?这个收获就是：玩魔术既能魔术既能众人得到快乐，活跃了气氛，沟通了友谊，交流了感情又能给自己带来了快乐，丰富了自己的精神生活，启迪了自己的智慧。　　打扑克作文 篇30　　中午午休时，我正想休息一下，前排同学徐君忽然拿着一叠的扑克牌说道，“胡君请抽张，但不要告诉我是啥。”徐君这是不是想要表演魔术呀？没想到他也会有这一手，我不慌不忙的抽了一张红桃K，他便闭上眼睛让我插在扑克牌里面，再洗了洗手中的牌，看到一张牌便抽出来问我：“这是你抽的牌吗？”我一看，这正是我前面抽到的那一张红桃K。徐军，你太神了，难道你有读心术吗？不不，这应该是一个小把戏，以前有人给我变大便签字笔的魔术，起初我很吃惊，结果他是把笔藏在了耳朵后，徐君的魔术也应该有技巧。　　我借了他几张牌仔细研究了一下，发现徐军是把牌插在第2层，然后再洗牌，但这与其说是洗牌，还不如说是翻拍，他就是有规律的翻了几张。我恍然大悟，我给徐君表演了一下，竟然成功了。心情那叫个欢喜，高兴的合不拢嘴。得意洋洋的我决定给大家表演。　　然而理想是丰满的，现实是骨感的，回家后我胸有成竹，想让家人对我刮目相看，首先我给老爸表演了一下，居然成功的骗过了老爸。魔术结束后，他用吃惊的眼神望着我，对我说，“你是怎么做到的？太厉害了。”我便更有自信了，连老老爸都佩服我，骗过老妈肯定不成问题。于是我得意地向老妈炫技，正当我要洗牌的时候，老妈说能否让她自己洗牌。糟糕！把小戏识破了。　　比起这个魔术，那个能用5分钟走完长城的魔术简直太了不起了。不得不说魔术真难。　　打扑克作文 篇31　　早晨，一阵阵凉风扑到我的脸上，我快步走到作文班看到一位小姐姐的视频。我想到：上周看这周又看视频，真烦！　　视频开始了，一位小姐姐用魔性的中年男子声音引导我们看六张扑克，记住你的牌，并看着小姐姐的那双桃花眼。突然，一张牌不见了。我仿佛听到有人默念。我的牌没见呀！大家议论纷纷，有人想：这女的有毛病呐！不会变魔术还变变变。我想：小姐姐是怎么啦！我的牌也不见了呀！真搞不懂了。　　方半仙看见我们都被蒙圈了，并把原来的视频再看了一遍。这次大家集中精神眼睛直勾勾的望着自己的牌。见证奇迹的时刻到了，“哇！喔！”我听见哇喔这一声心想：“哎呀！小姐姐真把我的牌变不见了，她的魔术师，她是仙境来的？哇！真的好神奇！”同桌想：的确太神奇了！我的J牌真的不见了，我们仿佛进入了读心时代！可是方半仙提出的问题又让我们非常不解：小姐姐她为什么能让牌不见呢？有的同学可能在想：因为小姐姐收买了电脑。小汤文起来说：“她肯定是跟方半仙一伙的。　　第三次看视频，为了了解出扑克牌之谜，我们决定分工看，第一排的看红桃J……，分工完后大家死死地盯着牌，连眼睛都不眨一下，终于我们将被破解了出来了，原来是小姐姐将牌全部换掉了。我想：三十几双眼睛盯着你的哟！我的个去，你来跟我们作假没门。　　我其实还收获了一个道理，我不要只被表面迷惑，多观察就可以解除秘密。所以大家在生活中一定得多观察就可以不必迷惑哟！　　打扑克作文 篇32　　今天下午我们举行了扑克牌搭塔活动，同学们都乐滋滋地度过了一个下午。　　老师让我们自己带扑克牌，可以两个人合作，也可以一个人自己搭。早上的时候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老师说的是第一节课我们就开始比赛，可是因为特殊原因，安排到了下午辅导的时间。　　同学们准备好之后，就等着听老师说“开始”两个字，老师一声令下，同学们开始搭塔。我折牌，杜怡雯来搭，刚开始很顺利，因为才一层，搭的时候轻松得多。可是一层层地搭，会越来越高，难度也越来越大。于是我折完牌之后，就去帮杜怡雯搭牌，转眼间我和杜怡雯已经搭了8层了。我们搭牌的手开始抖起来，因为抖得厉害，差点让这么高的扑克牌塔倒塌。所以，我们两个尽量放松心情，不紧张，这样手抖得就不会很厉害。13层、14层、15层，我们刚一放松，不幸的事情就发生了，伴随着我们一声“啊”的尖叫，我们辛辛苦苦搭的塔轰然倒塌了，我们很失望，可是又想起了课本学的20课――《厄运打不垮的信念》，所以我们有重新搭起来。可是搭到11层时，我们的塔又倒了。就这样搭了倒，倒了搭，就在老师说结束时，我们刚刚搭了12层，搭完塔就倒了。　　这次搭塔比赛，我们知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。这次比赛我们不仅练习了一次，选出了参加比赛的人选，还享受了两人合作搭塔的乐趣。今天下午我们的收获可真不小啊！　　打扑克作文 篇33　　一天放学回家，看见爸爸有空，就冲着爸爸喊：“爸爸，咱们玩扑克，放松放松吧！”爸爸回答说：“好吧。”于是，我便从抽屉里拿出一副扑克，我们父子俩把牌分好之后，就开始“扑克大战。”　　由于我没有玩扑克的经验，所以我把我的大牌全都打出去了。刚开始，我屡战屡胜。但是到了后来，我的牌虽然只剩下几张了，但全是些“喽??小兵。”没办法，我只好认输。我连忙说：“这局不算，重来。”爸爸得意洋洋地说：“没问题，随时应战！”　　第二局开战之前，心想：“上一局是我的粗心大意，这局可不能大意失荆州了。”刚一开始打牌气氛就很紧张。爸爸出‘9’，我急忙出‘J’，爸爸一看，连忙出‘Q’，我出‘K’。爸爸出‘A’，我出‘2’。爸爸出‘小王’，一下镇住了我，我一看，不好，局势对我不利啊！我得小心了！爸爸出了‘两个3’，我出‘两个7’。爸爸又出‘三个10’，我一看，急忙出了‘四个2’。爸爸的牌管不上，机会来了，我出了‘假5、10、K(颜色不一)，’可激怒了爸爸，他一下子打出了‘两个王’。我打出了‘王牌’――‘真5、10、K(颜色相同)’。爸爸一看彻底输了。我得意地问：“还敢不敢应战？”　　我和爸爸以1：1平局结束了这场扑克大战。玩扑克也要讲策略呀！　　打扑克作文 篇34　　一听到“扑克牌”这个名字，肯定有人会认为这是很多小店都有买的，用来玩的那种。可我手上的这些扑克牌是无论哪家店买不到的，也不能用金钱来衡量的。只能靠努力、和行动得到它的。你说神奇不神奇？说起这些“扑克牌”，我和它还有故事呢。　　这学期我们沈老师宣布：每一位学生只要按照学校规定的行为规范来严格要求自己，每做到一项可以得到一种扑克牌。如果每项都做到的话，学期结束可以拿到总司令。听完老师的宣布，我是又兴奋又好奇。第一个规范是：课间不奔跑。哈，这个简单，我平时课间就是看看书，看看校报。到了周五了，同学们个个都以期待的目光望着老师手中的牌，我特别希望其中一张是我的。当老师报到我可以得到这个牌时，我心里像喝了蜜一样甜。从中抽出了四张“A”，我爱不释手，反复看了看。牌的背面是我们学校的“海莲花”文化标志，正面是学校品牌、办学理念、学校的历史等各种各样的内容。　　有了第一种牌以后，我感觉自己像在跟整副牌长跑一样，我一定要冲刺“最后一米”，拿到总司令。于是平时见到老师和同学们我都热情打招呼、离开座位椅子移进、不迟到早到……这些都成了我与扑克牌在赛跑的助跑器，要想一路领先，一定要严格按照学校的规定要求自己。现在我已经得到A至5了，一个也没落下，我相信只要自己认真努力，肯定能够以正确的行为达到终点。　　打扑克作文 篇35　　今天，我和妈妈玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫――扑克牌巧算24。游戏规则就是用4张牌，凑成24，谁先算出来谁就赢。　　第一局开始了，4张扑克牌非别是4、6、8、10，我和妈妈都在认真地思考，没过30秒，妈妈就把这道题的步骤脱口而出了，说：“这道题是先算8减6，再算2乘10，最后加上4，就算出来了。”我仔细地听着，验算了一遍，果然如此，第一局妈妈赢了。　　第二局开始了，数字分别是2、3、7、9，我看到这些数字，心里想：“要用15加9，这该怎么算？”一下子，好几种方法在我脑中快速旋转，我屏息凝视，终于想了出来，我说：“7减2等于5，5乘3就等于15了，15再加上9不就算出24了。”妈妈也对我甘拜下风，我很开心。　　决胜负的一局开始了，数字是1、4、4、9，我认真地思考了一会，一抬头发现妈妈笑眯眯看着我，我对妈妈说：“妈妈，我算出来了，哈哈！是先用9减4，再加1，最后乘4，等于24。”我兴奋地跳到床上，“我赢了，我赢了，哈哈！”　　比赛结束了，妈妈语重心长地对我说：“儿子，其实每四张牌可能还有不同的方法解答的，不要以为算出一种就认为自己了不起了，你要多思考，从不同算法去得出正确答案啊！”数学真有趣，我喜欢数学游戏！　　打扑克作文 篇36　　“一卡可以睡懒觉，一卡可以逃学一次，一卡可以上课吃饭……”看完这句话，你觉得这是一个懒学生写的愿望清单吗？刚开始看《扑克游戏》的时候我也是这么想的，但是看完这本书，我才知道这其实是一款由优步圣丹先生发明的精彩有趣的扑克游戏。　　开学第一天，盛丹老师给学生们一些神奇的扑克牌。从那以后，学生的生活发生了巨大的变化。从打牌开始，学生就用扑克牌做自己想做的事。他们有的逃学，有的上课吃零食，有的睡懒觉.大家都很喜欢优步圣丹的课。　　然而，校长佩雷斯夫人却不这么认为。最后，女校长被激怒了。她怒不可遏，炒了盛丹先生，盛丹先生很伤心。他在最后一节课为同学们举办了一个“扑克聚会”。查理给了老师一张大扑克牌，上面用金笔写着“一张牌可以愉快地享受退休生活”。圣丹看到这些话，开心地笑了。他笑得那么甜，那么甜。　　看了《扑克游戏》这本书，我明白了，你在被别人爱的同时，也要学会如何去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会快乐，学会独立，学会自己做决定，学会书本上不一定，生活中必须面对的一切。　　每个人从出生就有一副扑克牌。我们需要做的不是积累这些扑克牌，也不是一下子全部用完，而是合理使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的生活中显示出它的价值。　　我多么希望我有一些圣丹老师发明的扑克牌啊！　　打扑克作文 篇37　　今天我和爸爸打扑克，突发奇想。打牌有什么意义？“在网上查一下，”爸爸笑着说。　　本来扑克牌有四种颜色，每种颜色代表一个季节，也就是一年四季代表春夏秋冬。一个季度有91天，所以1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 j o k=91。即从1到k等于91，是一个季度的天数。91乘以一年的四个季度正好等于364，一天假就是一年的天数，王多一分就是365，就是一年的天数。如果王多得一分就是366，那就是闰年的天数。　　但是每种颜色代表哪个季节呢？黑桃代表什么？方块代表什么？草花代表什么？红桃代表什么？――春天的黑桃(春天是第一季，黑桃是四种颜色中最大的)/――夏天的方块(夏天太热了)/――秋天的草花(草花像树――秋天是收获的季节)/――冬天的红心(红心像火红的红心)　　在这54张卡片中，有两张是代表太阳和月亮的套牌，另外52张卡片代表一年中的52周。　　春、夏、秋、冬用桃、心、梅、方来代表，其中黑桃、梅代表夜，心、方代表日。　　每季度13周，每套扑克牌正好是13张。每季度平均91天，13卡积分加起来91分。　　扑克牌里有12个j，q，k，不仅说明一年有12个月，还说明太阳每年要经过12个星座　　另外，扑克牌中的四种颜色有不同的含义：黑桃代表橄榄叶，象征和平；红桃心形，表示智慧；梅花以霜雪为荣，表现强劲；正方形代表dia，代表财富。四色是人们一年的美好祝愿。　　打扑克作文 篇38　　盼星星，盼月亮，终于盼到爸爸回家。　　“爸爸，我学会了一种新的魔术。要我给你看吗？挺刺激的。”我等不及要切入正题了。“哦？真的？”爸爸半信半疑。“等一下，我去找一副牌。”我设法从床头柜里拿出一副扑克牌。“请检查卡片。确认这一对是普通卡！”考完试，爸爸严肃地说：“没错！确实是普通卡。”我让我爸随便抽一张牌，拿在手里。“下一步就是见证奇迹了！”我摆出一个很酷的姿势。《梅花3》爸爸惊讶地张嘴：“你是怎么做到的？”接下来几张卡的准确率是100%。父亲脸上写满了惊喜和疑惑，让我很自豪。“这个呢？”“嗯？”我盯着卡片背面看了半天才回答：“6号箱？错了，方块4？”“我明白了！卡片背面有暗号，”爸爸突然说。爸爸看出了破绽，我终于忍不住笑了！爸爸说：“说实话！不然我没收你的卡。”爸爸的话吓了我一跳，甚至说：“我不会招我。其实这一对是月河街买的魔卡。后面的信里确实有暗号。每个字母代表一个不同的数字。我通过字母识别这个数字。我还把卡片藏在床头柜里，这样你就不会怀疑卡片的真实性了……”“你也是好意，只是演技太差。其实我已经看过了。”爸爸笑着不屑地说。我习惯了挠头，但还是打不过自尊心。“魔法是假的。好好练就能骗幼儿园的弟弟妹妹！”“爸爸，你错了！刘谦的魔力可以吸引13亿人。”我不服的说。　　刘谦的魔法可以说服13亿人，但我骗不了我爸。呵呵~ ~　　打扑克作文 篇39　　在我家里爷爷会下一手好棋，奶奶会缝补衣服，爸爸会修理东西，妈妈会做美味的饭菜，家里每个人都有拿手好戏，而我的拿手好戏是――扑克魔术。　　那是我在学校的数学社团里学到的本领。那天，老师先给我们变了一个小魔术。她手拿一叠排好顺序的扑克牌，按照一定的数学规律――周期性，来猜出观众抽出的任意一张牌的花色和数字。我对这个扑克牌魔术非常感兴趣，老师表演过后我自己就不停的琢磨，彻底弄清楚了这个魔术的原理。　　一次周末的家庭聚会，我得意的拿出一叠扑克牌，在全家人面前宣布要表演一个拿手好戏。我先把一沓扑克牌递给爷爷，让他按照只能从上面拿牌放到下面的规则任意打乱，直到全家人都认为扑克牌完全乱得没有一点规律，再交还给我。　　我请奶奶当我的助手，奶奶随意从扑克里拿出了二十张牌，我让妈妈抽出一张，悄悄出示给全家看，但不能让我看到。我从手中剩余的牌中抽出第五张，出示给全家人看，是黑桃！　　全家人都发出惊讶的呼声，当我又从手中数出十四张牌，并把最后一张出示给大家看，是数字十！全家的呼声变成了热烈的掌声。原来，妈妈抽出的正是黑桃十。　　好玩的扑克魔术中隐藏的奥秘就是数学，生活中处处都存在着数学，只要我留心，就能掌握数学的奥秘，把它变成我的拿手好戏。　　打扑克作文 篇40　　一年一度的科技节又要到了，这次二年级的比赛活动是扑克牌搭高，在十分钟之内，不借助任何工具，利用一副扑克牌进行搭高，最终按从高到低的顺序排定名次。本次活动是三人赛，我、肖佳莹和杜雨杭决定组队参加这次活动。　　为了能够取得好成绩，周四放学后，我们三个约定一起去杜雨杭家练习纸牌搭高。晚饭后，我、肖佳莹和我们的妈妈们按照约定的时间来到工商大学等杜雨杭。我和肖佳莹先玩了一会儿，然后杜雨杭妈妈就开车来接我们了。　　到了杜雨杭家，我们三个就练起了纸牌搭高。刚开始我们都按照自己的方法搭，但是效果不是很好。接着妈妈给我们看了一个同学的作品，我们得到了启发，开始尝试。但是，我们发现这种方法很容易倒。妈妈又推荐了另外一种方法。先把牌对折好，然后将两个折好的牌开口处碰牢，接着在上方放一张未折的纸牌，接着再在上面放两个对折的牌，如此重复。这种方法最后获得了成功，大家都可以搭的比较高，我们都欢呼雀跃。　　通过这次活动，我觉得小组成员要先进行分工，其中一人要负责折纸牌，一人要负责搭牌，还有一人要负责观察纸牌的重心。如果纸牌重心歪了，就要通知搭牌的人，叫他及时地调整，这样纸牌才会搭的高。最后，还要提醒大家一点，在搭纸牌的过程中，不能说话、走动，不然会形成一阵风，把牌吹到。　　打扑克作文 篇41　　有一天，扑克牌小K正在花园里散步，他觉得很没意思，就向森林走去。他看见了许许多多他以前没见过的东西，便很好奇，小K心里想：原来森林是那么有趣，我要继续走下去，说不定有更好玩的东西呢！于是，他走向了森林深处……　　他一边走，也发现了许多五彩缤纷的小花，突然，小K发现了一座人烟罕见的小屋，他望了望四周，却没有发现一个人，他自言自语到：“这是谁的小屋呢？谁会在这儿造房子呢？”突然，他没发现自已的身后有一个黑色的影子在闪动。他越想越觉得这里阴森森的。风呼呼的吹着，影子离他越来越近，突然，一只毛茸茸大手盖在小K的肩膀上，小K顿时慌了，忙大喊：“鬼啊，不要来吃我啊！”他转头过去一看，原来是一只狗熊。他提起来的心现在又掉了下去。那只狗熊把小K抓到了那间小屋里，狗熊恶狠狠的说：“你为什么跑到我的地盘里来？！现在我要你赎罪，快，帮我打扫房间！”狗熊命令到。小K不敢反抗，只好顺从了狗熊的意见。　　许多天过去了，小K厌倦了这样的生活。他找了一个借口，说是出去玩儿，但他却逃到了扑克牌乐园――自己的家，他的爸爸妈妈也非常惊慌，便把狗熊告到了法院，请求扑克乐园里最德高望重的扑克长老给狗熊一个严厉的惩罚，那就是把他赶出扑克森林。　　于是，扑克牌乐园再也没有发生过类似的事情。扑克家族从此以后过着幸福的生活……【打扑克作文（精选41篇）】相关文章：【精选】高考作文（精选31篇）06-07【精选】爱国作文素材05-31精选初三毕业作文（精选27篇）05-30中考英语作文范文精选12-09英语高考作文精选12-06高中作文精选例文素材12-15高中作文精选范文素材12-06春雨作文（精选16篇）04-03精选高考满分作文02-28精选日记作文大全03-07