正方等边三角形面积公式式s= a* a=?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-07-04 06:05 标签： 等边三角形面积公式
　　数学公式是解题的关键，那么小学数学1到6年级公式有哪些呢?快来和小编一起看看吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学数学公式大全1到6年级完整版”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　小学数学公式大全1到6年级完整版　　一、小学一年级数学公式：　　(一)小学数学加减运算公式　　加数 + 加数 = 和(交换加数的位置和不变)。　　被减数–减数 = 差。　　和 = 加数 + 加数差 = 被减数–减数。　　和–加数 = 另一个加数被减数–差 = 减数。　　另一个加数 = 和–加数减数= 被减数–差。　　差 + 减数 = 被减数。　　被减数 = 差 + 减数。　　求大数比小数多多少，用减法(-)计算。　　求小数比大数少多少，用减法(-)计算。　　大数=小数+多出来的数小数=大数—多出来的数多出来的数=大数—小数。　　在“︸”下面就是求总数，用加法(+)计算。　　在“︸”上面就是求部分，用减法(-)计算。　　(三)时针与分针(时针短，分针长)　　1时=60分。　　60分=1时。　　1刻=15分。　　分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。　　分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。　　(四)元角分　　1元=10角。　　1角=10分。　　1元=100分。　　(五)图文应用题　　先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算，最后记得要写答。　　求一共是多少，用加法(+)计算。　　求还有、还剩、剩下是多少，用减法(-)计算。　　二、小学二年级数学公式　　(一)被除数、除数、商　　被除数÷除数=商，　　被除数÷商=除数，　　商×除数=被除数，　　除数×商+余数=被除数　　(二)四则运算定律　　加法交换律：a+b=b+a，　　加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)，　　乘法交换律：ab=ba，　　乘法结合律：(ab)c=a(bc)，　　乘法分配律：(a±b)c=ac±bc。　　(三)四则混合运算　　在四则运算中，加法和减法称为第一级运算，乘法和除法称为第二级运算。　　在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右一次计算;如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。　　在有括号的算式里，要先算括号里面的，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。　　(四)小学数学减法的基本性质　　a-(b+c)=a-b-c　　a-b-c=a-(b+c)　　三、小学三年级数学公式　　每份数×份数=总数，　　总数÷每份数=份数，　　总数÷份数=每份数，　　1倍数×倍数=几倍数，　　几倍数÷1倍数=倍数，　　几倍数÷倍数=1倍数，　　速度×时间=路程，　　路程÷速度=时间，　　路程÷时间=速度，　　单价×数量=总价，　　总价÷单价=数量，　　总价÷数量=单价，　　工作效率×工作时间=工作总量，　　工作总量÷工作效率=工作时间，　　工作总量÷工作时间=工作效率，　　因数×因数=积，　　积÷一个因数=另一个因数，　　被除数÷除数=商，　　被除数÷商=除数，　　商×除数=被除数，　　周长：围成一个封闭图形的所有边长的总和叫做周长，　　正方形周长：边长+边长+边长+边长=周长或边长*4=周长，　　正方形的特点：四条边相等，四个直角，　　长方形周长：长+长+宽+宽=周长 (长+宽)*2=周长，　　长方形的特点：对边平行且相等四个直角，　　平行四边形的特点：对边平行且相等容易变形没有直角且对角相等。　　四、小学4~6年级数学公式　　(一)正方形面积(周长C、面积S、边长a)　　周长=边长×4，　　C=4a；　　面积=边长×边长，　　S=a×a；　　(二)正方体体积(体积V 、棱长a)　　表面积=棱长×棱长×6，　　S表=a×a×6；　　体积=棱长×棱长×棱长，　　V=a×a×a；　　(三)长方形面积(周长C、面积S、边长a)　　周长=(长+宽)×2，　　C=2(a+b)；　　面积=长×宽，　　S=ab；　　(四)长方体体积(体积V 、棱长a、长a、宽b、高h)　　(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2，　　S=2(ab+ah+bh)；　　(2)体积=长×宽×高，　　V=abh；　　(五)三角形(面积s、底a、高h)　　s面积 a底 h高，　　面积=底×高÷2，　　s=ah÷2，　　三角形高=面积×2÷底，　　三角形底=面积×2÷高，　　(六)平行四边形(面积s、底a、高h)　　面积=底×高，　　s=ah；　　(七)梯形(面积s、上底a、底b、高h)　　s面积 a上底 b下底 h高　　面积=(上底+下底)×高÷2　　s=(a+b)× h÷2　　(八)圆形(S面积 C周长∏ d=直径 r=半径)　　1.周长=直径×∏=2×∏×半径　　C=∏d=2∏r　　2.面积=半径×半径×∏　　(九)圆柱体(v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长)　　1.侧面积=底面周长×高　　2.表面积=侧面积+底面积×2　　3.体积=底面积×高　　4.体积=侧面积÷2×半径　　(十)小学数学相遇问题的公式　　相遇路程=速度和×相遇时间，　　相遇时间=相遇路程÷速度和，　　速度和=相遇路程÷相遇时间。　　(十一)追及问题　　追及距离=速度差×追及时间，　　追及时间=追及距离÷速度差，　　速度差=追及距离÷追及时间。　　(十二)小学数学算术方面公式　　1.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式　　等式的基本性质：　　等式两边同时加上(或减去)一个相同的数，等式仍然成立　　等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)，等式仍然成立。　　2.方程式：含有未知数的等式叫方程式。　　3.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。　　4.分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。　　异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。　　5.分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。　　异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。　　6.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。　　7.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。　　8.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。　　9.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外)，分数的大小不变。　　拓展阅读：小学数学学习方法　　思考　　思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。　　动手试一试　　动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。　　培养创造精神　　所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。　　认真听老师讲课　　这是我取得好成绩的'主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!　　①可以巩固当堂学到的知识。　　②锻炼了自己的口才。　　③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。　　课外练习　　孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。　　复习、预习　　对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

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