填的拼音和组词

  我sǎ下一lǚ月光,

  让它照在你的床前,

  月光里有我的身yǐng和笑脸,

  望着你,时刻kè望着你。

  你给了我ài,心中的ài,

  就象我给你的月光,

  时kè想着我,想着我,

 作文标题: 汉字拼音王国的争吵
关键词: 汉字 王国 小学三年级
本文适合: 小学三年级

本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《汉字拼音王国的争吵》,欢迎大家踊跃投稿。

油田小学五年级三班 张吾乐

你们知道我们汉语拼音王国之间发生的有趣的故事吗?不知道,就听我说说吧!

在小朋友们上小学一年级的时候,也就是学习我们汉语拼音的时候,有些小朋友常把我“a”写成我的小弟“o”,我很生气地告诉小朋友:“你们很讨厌,人家是“a”大姐姐,不是光头“o”小弟,我是有一丝头发的。”光头小弟“o”也被惹怒了:“小朋友,你们最讨厌了,居然把我“o”写成了我的姐姐,“a”是女孩,我是男孩,我没那么长的头发!…哦…我受不了…怎么把我们的性别给弄反了!”光头小弟“o”一个人在那儿喋喋不休。

还有,小朋友们也常把我的二弟b写成我的四弟d,二弟就常常因此事与四弟斗嘴:“你很烦,我是高尔夫的球杆,四弟是口哨,我怎么能和口哨相提并论呢?我可是要几百元或上千元才能买得到的,四弟口哨呢? 只需要五角钱随便在哪个地滩就可以买得到,嗯,真是的…”。四弟d哪能服气:“是啊,我虽然没有你二哥哥尊贵,但我是体育老师的宝贝!是小朋友们最亲密的最好的好朋友,我能天天给小朋友们一起玩耍,而你呢?…嘻嘻…”唉,为了不让他们因此事而争斗,小朋友可要注意了,一定不要让他们在一起,不能混淆了,因为他们要在他们应在的位置才是宝贝哟!

哦,我还要告诉你们另一个发生在我二姐姐an和三姐姐ang之间的有趣故事吧:有一次,她们为了比谁漂亮,都偷偷地在减肥,并暗自较劲,二姐姐an趁三姐姐ang不在的时候,用了她的减肥茶,但三姐姐最后还是知道了,两个人为了这事要展开决斗!哦,天哪,要决斗了!二姐姐an有点心虚,心里想:“ang,本来也比我肥,比我重!如果硬上,我的胜算只有20%,我不能硬上,只能智取!”这时三姐姐ang也在想:“an,本来也比我瘦,没有我重,看来我只有硬上了,主动出击才有胜算。”眼看决斗开始了,g兄出现了,“不要争了!不要争了!胖子ang、瘦子an,我们都是一家人!一家人都要相亲相爱的!一家人团结的组合那胜算才是100%!”g兄真是深明大义啊!

就这样,我们汉语拼音王国一家人就再也没有发生不愉快的争吵了,因为我们是一家人、相亲相爱的一家人,在适合我们的位置都会发挥我们的作用!我们都找到了适合我们的位置!呵呵!小朋友们,你们知道了我们最适合的位置了吗?

  我是农村的孩子,父母整天忙干活,没教我认字。上小学前,我认识不了几个字。

  我上小学了,老师教我们学拼音,太有趣了。韵母、声母、整体认读音节我都懂了。平时说的话在拼音里都有,电视里、动画片里的话也有。现在我可以把我们全班同学的姓名用普通话读出来。不管什么字,只要有拼音我就懂。我才读不到两个月的书就可以认识全中国的字,你说开心不开心。

  拼音真是太好用了,我好喜欢你!我要继续努力学习,学更多好用的知识。

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  下面是由出国留学网整理的《拼音教学反思》,欢迎阅读,更多关于教学反思的文章,请关注实用资料栏目。

  【拼音教学反思(一)】

  初教一年级,如何让孩子学好拼音是一个难题。汉语拼音教学是帮助人们识字、阅读、学说普通话的工具,在语文教学中起到非常重要的“地基”作用。经过一个多月的教学,终于把拼音教完了,由此得出一些心得,与各位老师探讨。

  六七岁的儿童,特别活泼好动,自控力较差,注意力难以持久。人教版教材中,每一课都配有有趣、开放的情境图。情境图再现了儿童的经验世界和想象世界,为教师在教学中采用不同的形式与方法激发学生的兴趣,为学生学习汉语拼音提供了广阔的天地。例如,在教a、o、e时,我利用教材生动的画面,绘声绘色地讲故事:这是个美丽的公园,树木葱绿,小溪清澈。星期天,一位小朋友的爸爸、妈妈带他到公园划船,这位小朋友可高兴啦!她张大嘴巴唱起了歌,一只大公鸡听到歌声也跟着o、o、o地唱起来,他们的歌声引来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞,它一回头发现了自己在小溪中的倒影,不由自主地e、e、e地大叫……孩子们是最喜欢故事的,没有哪个孩子听了这么美的故事会无动于衷。这样,学生在轻松的气氛中认识了a、o、e的音和形,又在故事里受到了美的感染。

  每课开始,教材都安排了情境图,孩子们比较容易看图说词语、说句子甚至说故事。而这些图画又是表现了汉语拼音的声母、韵母和音节,这就自然引到了教学内容,不但和学生的口语挂上了勾,而且学了拼音,学了普通话,一举三得,又轻松又愉快。同时,教材辅以一些儿童歌谣,让所学拼音和普通话都有了练习的机会。例如,教学声母“zh”时,笔者首先出示挂图,问:“图上画有谁?她在干什么?”学生说:“图上画有一位妈妈,她在织毛衣。”另一名同学补充说:“妈妈坐在椅子上织毛衣,她织的毛衣可漂亮了!”我对这富有童趣的语言进行了肯定,又一名学生站起来说:“妈妈织毛衣织得多么认真啊!”不知不觉中,学生的思维得到了锻炼,丰富了语言。随后,笔者又引导学生再仔细观察图画,是否有新的发现。学生很快说出:“妈妈旁边放毛线的工具就像‘z’,妈妈坐的椅子就像‘h’,合起来就是‘zh’,而织毛衣的‘织’读得较短一些就是‘zh’的音了。”在观察图画启发思维、发展语言中,学生不仅掌握了声母“zh”的音和形,而且悟出了学习方法,产生了轻松而获得新知的喜悦感。

  由于声母、韵母是记录汉语拼音音素的符号,就其本身而言是没有任何意义的,单靠死记硬背早晚会让学生失去兴趣。所以,我觉得在教学中启发学生用声、韵母说词造句,赋予字母以意义,是帮助学生记住发音的好方法。因此笔者在拼音教学中采用了“我会说”“我会编”“我会讲”......与教材相符的学习方式。例如,教声母d、t时,学生能正确发音后,为了让学生熟记,笔者让学生分四人小组编儿歌,结果学生编的儿歌各具特色:左下半圆ddd,b字半圆相反就是d,反6就是d,伞柄向下ttt,f字倒过来就是t,小鱼跳高ttt,……;有的甚至拿出绳子和铅笔摆成d、t。这样,不仅有利于引起儿童的注意和兴趣,而且学生在思考和运用语言描述字母的同时,进一步训练了儿童的思维,丰富了语言积累,学生学得主动、积极,枯燥的拼音教学变得生动活泼。

  总之,我们必须用活教材,创造性地运用教材,用...

  赘读音是什么,怎么拼写?对此有疑问的朋友可以来看看,下面由出国留学网小编为你准备了“赘怎么读拼音”,仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯!

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《学习拼音很重要》,欢迎大家踊跃投稿。

晚上,吃过饭后,妈妈给(帮)我默写(字母)。我默写完了,(妈妈检查后)全对,得了100分。我也让妈妈默写,然后,我想给妈妈签字,我先写“妈妈”两个字,其余的不会写,我想用拼音代替,在拼zhen bang 时出了点小意外,我拼成了zhan bang ,妈妈发现了我的错误,我们俩哈哈大笑,幸亏我及时纠正了错误,要不然丢小脸。

(通过这件事情)我了解了学语文很重要,以后我要(好好学拼音),好好学语文。

坚持写日记的第3天,陶陶说,今天没啥写的。我一听,心里一紧,这怎么会行,才写了两天日记,就想罢工。我一边笑着对陶陶说,怎么会没啥写呢,一边让大脑快速转起来,我得帮她想素材呀。想到了刚刚默写的那一幕,就建议把这件小事儿写出来,陶陶马上同意,在没有引导的情况下,滔滔不绝地说完了第一段话,其中“小意外,丢小脸”均是陶陶的原词原句。陶陶说得太快,以至于让我提醒慢一点儿。最后一段,是在我的引导下,通过这件小事情,你知道了什么呀!陶陶不假思索,顺口说出来,“了解了学语文很重要,我要好好学语文”,因为和拼音有直接关系,我建议加上好好学拼音这一句话。

  差字是常见的多音字,所以要了解这个字如何组词才行,这对我们的学习十分重要。以下是由出国留学网小编为大家整理的“差的多音字组词和拼音”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  差的多音字组词和拼音

  差(chà):错误;不相当,不相合;缺欠;不好,不够标准。

  差(chā):不同,不同之点;大致还可以;错误;数学上指减法运算中的得数。

  差(chāi):派遣去做事;旧时称被派遣的人;被派遣去做的事。

  差(cī):(参差)长短,高低,大小不齐;大约,几乎;错过,蹉跎。

  差的多音字组词(二字)

  差堪、差差、信差、兼差、差徭、方差

  差点、差分、反差、差忒、差拨、少差

  差移、差落、差人、参差、时差、差迟

  误差、温差、差数、支差、差别、当差

  有差、美差、差价、差异、相差、落差

  较差、出差、差品、钦差、差除、关差

  邮差、差谬、偏差、抓差、差使、差等

  解差、视差、还差、高差、差池、差误

  差吏、丑差、差参、差次、色差、公差

  差钱、差额、差生、交差、差劲、差序

  差的多音字组词(四字)

  参差错落、少慢差费、等差级数、千差万别

  言差语错、例行差事、等差数列、天差地远

  一念之差、履足差肩、豪牦之差、不差上下

  东差西误、购销差价、不差毫厘、不差毫发

  差强人意、三差两错、隔三差五、千差万错

  阴错阳差、神差鬼遣、相差无几、参差不齐

  地区差价、批零差价、一差半错、一差二误

  万别千差、阴差阳错、不差累黍、差三错四

  神差鬼使、钦差大臣、不差什么、分毫不差

  差彊人意、一差两讹、差额选举、犬牙差互

  差的多音字词语解释(二字)

  1. 方差:概率论的基本概念。是用来表示随机变量与其期望之间离散程度的一个量。

  2. 较差:频数分布属性或变量的最小值和最大值之间的差。

  3. 抓差:旧指官吏指派百姓服劳役,现泛指派人去做某事。

  4. 出差:受派遣暂时到外地办公事或负担临时任务。

  5. 听差:旧指在机关或富人家里做杂活的男仆。

  6. 邮差:古指派驻驿站传送信件的人,旧称邮局派到各地送信给收信人的工作人员。

  7. 误差:一个量的观测值或计算值与其真值之差,特指统计误差。

  8. 美差:指条件优越的差事能得到好处的工作,称心的工作。

  9. 差额:与规定标准数或另一数相比相差的数额。

  10. 温差:气温的高低不同,一般指某天中最低温与最高温之差,热带昼夜温差小。

  11. 差距:事物之间相差的程度,也指距离某种标准的差别程度。

  12. 信差:旧称被派递送公文信件的人,旧称邮递员。

  13. 色差:物体通过透镜所成的像的边缘往往带有颜色,这种现象叫色差。

  哪字在日常生活中的使用频率很高,而且属于多音字,因此要有着足够的了解才行。以下是由出国留学网小编为大家整理的“哪的多音字组词和拼音”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  哪(nǎ)哪(něi)哪(na)哪(né)

  哪(nǎ):疑问词,后面跟名词或数量词,表示要求在所问范围中有所确定:哪样。哪里(a.什么地方。b.用于反问句,表示否定,如“我哪知道?”“他哪笨啊?”c.谦辞,推辞对自己的褒奖)。

  哪(něi):“哪”和“一”的合音,但指数量时不限于一:哪个。哪年。哪会儿。哪些。

  哪(na):助词,“啊”字受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音:加油干哪!

  哪(né):〔哪吒〕中国古代神话里的神名(“吒”读轻声)。

  哪搭、哪咤、哪达、哪块

  哪怕、哪位、哪里、哪箇

  哪吒、哪个、哪些、哪样

  哪门子、哪能、哪会儿

  哪的多音字词语解释

  1. 哪样:问物体的性质和状态。

  2. 哪门子:对毫无缘由的事情表示反问这是哪门子事啊详细解释什么。用于反问的语气,表示没有来由,没有根据。

  3. 哪咤:佛教中的护法神,传说是毘沙门天王之子。哪,也写作那。又因其年少而英勇善战,民间遂以之为少年英雄的象征。

  4. 哪个:所指事物中的哪一个。

  5. 哪些:要求指出几个事物或人中的若干个。

  6. 哪里:问什么处所。

  7. 哪块:方言。哪里。表示不确定的处所。

  8. 哪能:怎么能够。用于反问的语气,意在否定。

  9. 哪位:要求在两个或两个以上的人中确指某一个人。

  10. 哪达:见哪搭。

  11. 哪吒:神名。神话小说封神演义西游记中的人物名,详细解释佛教中的护法神,传说是毘沙门天王之子。

  12. 哪箇:见哪个。

  13. 哪会儿:问过去或将来的时间。

  14. 哪怕:表示让步的连词,相当于即使、就算。

  15. 哪搭:方言。亦作哪达。哪里什么地方。

  • ◎填 zhèn 动 (1)通“镇”。安定 [pacify] 上患吴、 会稽轻悍,无壮王以填之。——《史记》 (2)。又如:填填(端整稳固貌);填卫(镇守,守卫);填监(镇守统领);填压(用强力压制;镇服) (3)另见 tián
  • ◎填 tián 〈动〉 (1)(形声。从土,真声。本义:充塞) (2)同本义 [fill;stuff] 填,塞也。——《说文》 填坑满谷。——《史记·司马相如传》 填如也。——《荀子·大略》 宾客亦填门。——《汉书·郑当时传》 负草填之。——《资治通鉴》 门人弟子填其室。——明·宋濂《送东阳马生序》 填塞门户。——《聊斋志异·促织》 (3)又如:填馅(填空;代替);填引(加引);填坑满谷(塞满坑谷);填街(充塞街道);填咽(充满空间);填盈(充满);填宫(古代犯官家属没入宫廷);填门(填户。形容登门人多);填噎(堵塞,拥挤) (4)填写,写入 [write;fill in]。 (5)如:填纳税表;填报(填写上报);填造(填写编制);填红(旧时官员用红笔填写年月日);填具(填写具呈);填画(填写描画) (6)补充 [replenish]。 (7)如:填替(补充代替);填纳(补缴) (8)涂饰,涂抹 [paint]。 (9)如:填金;填白(在瓷器的深色图案中填月白色瓷);填漆 (10)通“颠”。跌落 [fall]。 (11)如:填笮(颠仆困顿);填死(送死);填仆(倾跌仆倒)
  • 填 zhèn ㄓㄣˋ ◎古同“镇”,使安定。
  • 填 tián ㄊㄧㄢˊ 1、把空缺的地方塞满或补满:填塞。填补。填充。填空(kòng)。义愤填膺。 2、在空白表格上按项目写:填表。填词。 3、形容声音巨大:填然。
  • 补塞。  【组词】:「填充」、「装填」。《战国策.赵策四》:「十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑而托之。」
  • 充满。  【组词】:「义愤填膺」。《文选.江淹.恨赋》:「置酒欲饮,悲来填膺。」
  • 填写。  【组词】:「填表」、「填词」、「填日期」。明.徐渭《雌木兰.第一出》:「军书十卷,书书卷卷把俺爷来填。」
  • 形容击鼓声。《孟子.梁惠王上》:「填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。」《隋书.卷一四.音乐志中》:「设虡设业,鞉鼓填填。」
  • 塞入、充满。  【组词】:填充、填补、义愤填膺 ◎
  • 按照格式写入。  【组词】:填表、填词
  • 补空缺或漏洞。  【组词】:「填空」、「装填」、「填充」、「填补」、「填平」。
  • 按照表格所规定的项目写入资料。  【组词】:「填表」、「填写」、「填词」。
  • 按照一定的格律书写。  【组词】:「填词」。

    1、把空缺的地方塞满或补满:填塞。填补。填充。填空(kòng)。义愤填膺。

    2、在空白表格上按项目写:填表。填词。

    3、形容声音巨大:填然。

  • 填门。 宋 叶适 《丁君墓志铭》:“乡人有官私急难,常借助之,税役或为代输,疾病请药填户。”

  • 穷苦无靠。填,通“ 殄 ”。一说贫病交加。《诗·小雅·小宛》:“哀我填寡,宜岸宜狱。” 毛 传:“填,尽也……可哀哉我穷尽寡财之人,仍有狱讼...

  • 膺:胸。形容愤怒之情充满胸中。亦作“愤气填膺”、“愤气填胸”、“激愤填膺”。

  • 填写上报。如:每月填报生产进度表。

  • 科举时代将考试录取者的姓名写在榜上,谓之填榜。 清 赵翼 《陔馀丛考·填榜》:“今科场拆卷填榜,先从第六名起,葢是古制。”

  • 填写编制。多指帐册文书等。 清 黄六鸿 《福惠全书·清丈·具结状》:“业主自丈填册之后,恐册係图里等填造,乡愚漫不经心,日后且得藉口,合行自...

1、填拼音:tián;把空缺的地方塞满或补满:填塞。填补。

2、填组词:填写、 填空、 填补、 填报、 填塞、 填料、 填充、 回填、 填词、 填鸭、 义愤填膺、 双珠填耳、 填桥、 填坟、 充填、 填具、 填街塞巷。

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