亲子教育是指通过对父母的培训和提升而达到对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐发展的一种培训方式。亲子教育不同于通常理解的以家长为中心的“家庭教育活动”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

　　3岁婴幼儿亲子游戏设计方案1

　　适合年龄：6个月以上

　　玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

　　宝宝学会——理解语言

　　小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。

　　适合年龄：1岁以上

　　用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶

　　玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。

　　宝宝学会——认识水果

　　小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。

　　适合年龄：1岁以上

　　玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。

　　宝宝学会——平衡和手眼协调

　　小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界;互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天);并且对改变自己心情提出新建议。

　　宝宝学会——说出内心感受

　　小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：客厅挂着的日历

　　玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。

　　宝宝学会——时间概念

　　小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：各种各样的玩具汽车

　　玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远?鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。

　　宝宝学会——逻辑推理

　　小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发;走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。

　　宝宝学会——互相合作

　　小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。

　　8.扭腰踏步小舞步

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。

　　宝宝学会——跟着节奏跳舞

　　小贴士：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：用一个呼拉圈，套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。如果人多的话更可以分成小组比快。

　　宝宝学会——合作沟通

　　小贴士：配合游戏，放置在地上的杂物和先行移走，扩大宝宝“行走”的空间。

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：请宝宝做不同的活动，如假装抹窗，或者请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。

　　宝宝学会——根据指令做动作

　　小贴士：游戏人数可以较多，增加刺激和、趣味性。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：深色布袋、筛子、钥匙、小圆球

　　玩法：把筛子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子把其中一种拿出来。

　　宝宝学会——用触觉进行判断

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：爸爸和宝宝面对面站着，接着抓起他的双手，顺时针或逆时针方向各绕转一圈。当宝宝适应后，可转到两圈、三圈，循序渐进，慢慢增加圈数。

　　宝宝学会——感受旋转

　　小贴士：抓住宝宝手脚的动作不要太粗鲁，以免宝宝的关节受伤。同时，转的速度和方向要注意平衡的原则，不要偏向某个方向，这样整个前庭系统的发展才会平衡。需要注意宝宝的反应，若宝宝哭或十分恐慌，应暂时停止，同时了解原因。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：胶纸、绳或颜色带

　　玩法：用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进;除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成弯弯曲曲，中途更可加设障碍，增加游戏的趣味。

　　宝宝学会——平衡和协调身体

　　小贴士：不要预设太多目标而影响宝宝的兴趣。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：玩具茶具(过家家游戏中的餐具)

　　玩法：妈妈扮演客人的角色，来宝宝家串门;让宝宝开门，然后给客人倒杯茶;鼓励宝宝跟客人谈话。

　　宝宝学会——社交能力

　　小贴士：妈妈可以多做几次示范给宝宝知道如何有礼貌的接待客人。

　　用具：一个果汁空罐

　　玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用两脚尖将空罐竖立起来。

　　宝宝学会——灵活运用双脚

　　小贴士：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如纸包饮品，来替代空罐，从而减低难度和增加孩子的成功感。

　　玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数“1、2、3”，然后把坐垫用力踢走。

　　宝宝学会——身体的平衡和耐力

　　小贴士：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在孩子脚掌上，所以父母和孩子之间要充分合作。

　　不要再把厨房当成宝宝的禁地，既然他对这里充满了好奇，那么何不用吸引他兴趣的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐让他彻底过个瘾?

　　适合年龄：10个月以上

　　用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。

　　玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。

　　宝宝学会——认识声音

　　小贴士：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，并给宝宝节奏的训练。增强宝宝的音乐感。

　　玩法：把各种大小的杯子给宝宝;鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。

　　宝宝学会——手眼协调

　　小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。

　　用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子

　　玩法：先把各种豆子分类放碗;妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。

　　宝宝学会——手眼协调

　　小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。

　　适合年龄：1岁半以上

　　用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等)

　　玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称;然后把东西放进预先准备的米缸中;再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。

　　宝宝学会——用手去感觉事物

　　小贴士：妈妈在这个游戏进行的时候可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。

　　适合年龄：1岁半以上

　　用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子

　　玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上;鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上;让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。

　　宝宝学会——灵活运用手指

　　小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。

　　适合年龄：1-3岁

　　用具：一些常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶

　　玩法：将一个盛着各种水果的篮子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着，然后对孩子说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个。”随意说出篮子内的水果，或叫孩子拿不同的水果。

　　宝宝学会——认识水果，学会分享

　　小贴士：当孩子熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类;也可以角色互换，由孩子发出指示。

　　用具：粘米粉、面粉和水

　　玩法：可帮忙用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小粉团，然后让孩子试着用手在桌面上任意搓揉，发挥创意。

　　宝宝学会——卷、捶、压、拍、打、搓、拉等动作

　　小贴士：不必太在意最后的成品，只要鼓励宝宝多尝试就可以了。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：厨房的调味料。盐、糖、醋、酱油等

　　玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中;然后指示宝宝用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称;再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。

　　宝宝学会——辨别各种味道的特有性

　　小贴士：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝喝口水

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：2个纸杯、1根线

　　玩法：在2个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约60厘米的线串起来;妈妈和宝宝各拿一个杯子，用互通电话的方式传递各种声音。

　　宝宝学会——对声音产生敏感

　　小贴士：在玩的时候转过身，两人彼此看不见，增加传声的神秘感。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子

　　玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒;让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。

　　宝宝学会——观察和比较物件的重量

　　小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上;然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。

　　宝宝学会——手眼协调

　　小贴士：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：宝宝自己的餐具、小盘

　　玩法：妈妈把宝宝的餐具放到小盘中，并给宝宝一块布，鼓励宝宝自己动手洗碗。

　　宝宝学会——做家务

　　小贴士：妈妈在进行这个游戏时，避免给宝宝玻璃的餐具，以免不小心情况出现时，弄伤宝宝的小手。

　　适合年龄：2岁以上

　　用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗

　　玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。

　　宝宝学会——手眼协调

　　小贴士：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。

　　30.叮叮当当的声音

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。提醒宝宝注意听各种声音的区别。然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。

　　宝宝学会——辨别不同的声音

　　小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。

　　31.我帮妈妈洗衣服

　　适合年龄：2岁以上

　　玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起;还可以让宝宝看看爸爸妈妈的衣服比宝宝的大。

　　宝宝学会——认识大小和分类

　　小贴士：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如：“宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。”

　　32.冰箱寻宝行动

　　适合年龄：2岁半以上

　　玩法：妈妈先打开冰箱，让宝宝看看里面东西的分布情况;然后把部分的东西从冰箱拿走;再次打开冰箱问问宝宝“什么东西”不见了?

　　宝宝学会——观察和记忆

　　小贴士：妈妈开始时把范围缩短，不需要整个冰箱。待宝宝喜欢了这个游戏后，可以逐渐扩大范围。

　　3岁婴幼儿亲子游戏设计方案2

　　亲子游戏：小马得儿驾(适合年龄：0-1岁)

　　妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。

　　亲子游戏：变魔术(适合年龄：0-3岁)

　　两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。

　　亲子游戏：找一找我在哪(适合年龄：0-1岁)

　　准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。

　　亲子游戏：煎鸡蛋(适合年龄：0-1岁)

　　打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清;再把蛋煎熟观察蛋清变白;最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。

　　亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-1岁)

　　用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。

　　不同的声音(适合年龄：0-1岁)

　　在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。

　　亲子游戏：小手爬山(适合年龄：0-1岁)“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉……”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。

　　3岁婴幼儿亲子游戏设计方案3

　　首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后选择货清理出一块室内或者室外的空间，家长坐在离地面两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来，宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。 技能聚焦：学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能，可以训练幼儿手眼协调能力，还可以帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。

　　自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液，泡泡味可以用塑料管、空心塑料做。用根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。吹时，家长倒着走，以便让宝宝边追父母边追泡泡。 技能聚焦：吹泡泡、追逐泡泡并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的绝佳游戏，还可以介绍大小高低的概念。 晃动身体的歌 家长可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。宝宝学会儿歌后，家长故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反应了。宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。 技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。学会控制手和脚对这个年龄的宝宝是非常重要的事。当家长说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。

　　在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。家长鼓励宝宝沿着小路爬完或走完路线。这条路弯曲又不平，家长一定要抓住他的手，并把宝宝的鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝的步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，但是要站在附近保护。也可以在路线中，有的放两个枕头增高，有的放在桌下，这样宝宝就得自己设法爬上或爬下了。枕头或软垫也可以用各种大小、颜色和质地的，可以使路变得丰富有趣。 技能聚焦：活动和探险，宝宝是非常感兴趣的，所以在有趣的环境下带宝宝四处转转，一定会令他高兴。这项活动可以训练宝宝的动作技能，训练他克服障碍的能力，增强掌握平衡的能力。

　　当家长和小舞蹈家旋转跳舞时，放上音乐，并请旁人控制开关。将宝宝抱在怀里，音乐响起时，和宝宝一起左右摇摆做大动作，也可倾斜一下;音乐停止时，保持原有动作不动，音乐再次响起时，继续跳。然后每次停止时都定格。大点的宝宝自己能够掌握好跳或跳。小宝宝在家长怀里定格，也会感到高兴的。 技能聚焦：当宝宝跳舞时，能体验到音乐的韵律，这是宝宝发展语言和音乐技能重要的第一步。这种游戏还可以开发宝宝的平衡和听觉技能。

　　给宝宝准备结实的木勺、大小不同的不锈钢碗、轻巧的平底锅、各种大小的金属盖和塑料杯。乐器越大，种类越多，家长和宝宝所制造的声音就越大越多。当小音乐家演奏时，鼓励他尝试不同的敲打方式，产生不同的声音效果，热情地、轻柔地、缓慢地、快速地...一定要让宝宝指出其中的不同，让宝宝敲到乐器，按家长的指令停止或开始音乐。也可播放宝宝喜欢的音乐，最好是有明显节奏感的，鼓励宝宝跟着敲打“乐器”。 技能聚焦：只是宝宝学习因果关系的方式之一，宝宝敲东西时，他就能明白自己也能制造声音，在练习中，宝宝的协调能力和对声音的理解力也能提高。

　　收集有些鞋盒或礼品盒，找一些家庭成员照片或物品、动物、网具的静物画，然后填在每个盒盖的里面，打开盒子，和宝宝讨论利马的画和照片，并让他自己打开，说出画和照片是什么，一旦宝宝掌握了一些，就测试他的记忆;问题哪个盒里有爸爸或马、球等。 技能聚焦：这个游戏能提高宝宝的视觉记忆和小动作技能，更重要的是，把名称和画面搭配起来，会对宝宝的口语表达能力有所帮助。当然也应即使跟新盒子里的图片，给宝宝惊喜。 纸板屋 家长动手找来纸箱，并在上面割出门和窗，以便宝宝能够打开关上，并用笔装饰小屋，纸箱小屋使宝宝成为自己世界的 主人。宝宝可以在里面爬行和躲藏。妈妈可以在外面问：嗨，有人在家吗?宝宝就会开门爬出小屋迎接妈妈。 技能聚焦：从小屋爬出可以锻炼动作协调和空间意识，学会如何捉迷藏，可以培养宝宝的社交技能。

　　收集几个干净的，盖子易拧的广口瓶，在每个瓶子里放入孩子喜欢的玩具或多彩纱巾，开始时盖子松一些，一边他不那么灵巧的手指可以容易地取出玩具。宝宝会一遍遍重逢这个游戏。 技能聚焦：让宝宝学会打开瓶盖，可以提高他的协调能力和小动作技能，还可以多次强化这些技能。

　　想象一下孩子听到自己声音时的快乐，给宝宝录音使他产生全新的感觉，让家人多年以后怀念这一段。可以录的太多了，宝宝做鬼脸发出的笑声，咿呀的自言自语声，甚至洗澡时欢乐的尖叫声，再大一些可以录他独唱或者和家长合唱的歌。 技能聚焦：这个阶段宝宝关注的焦点是他自己的声音——所有的东西都属于他。镜子可以看到自己的长相，录音可以让他发现自己的声音。这些技能帮他发展视觉和听觉技能，而这些对语言发展是非常关键的。

　　3岁婴幼儿亲子游戏设计方案4

　　玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线;用烤盘压出大大的圆形;用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。 技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

　　即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。 技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

　　宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

　　宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。 技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

　　对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。 技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。

　　每个人都喜欢看YX队伍，在家中组织一个小型的队伍，让带音乐的玩具马、玩具象等参加，让宝宝来做领队，不是很好玩吗?帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。 技能聚焦：宝宝假装是YX队伍的一员，她把玩具想象成她的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调能力又发展到新的水平。

　　收集几个中等的球，然后把它们放入一个大一些的容器内，如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上，然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。 技能聚焦：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。

　　从管子的一头进，另一头出，肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密，还是希望重复这个游戏的。开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球(直径至少4.5厘米，以防宝宝放嘴里)放入管子一端，将管子倾斜，这样球在里面滚下去，让宝宝从另一端把球取出来，重复几遍。换不同大小的球，让宝宝看哪些球能放进去，哪些放不进去。 技能聚焦：让球从管子里落下然后去抓球，可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球，还能帮宝宝区分大小。

　　家长扮演马(基本是爸爸的活)，双手和膝盖着地，跪在地上，让宝宝骑在背上，确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐，或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌(感觉达到做牛做马的境界)，让宝宝趴下身子，直起来，或则左右摇摆。 技能聚焦：家长在学马爬和摇晃时，宝宝在学习怎么保持平衡。他会发挥想象力，假装自己在骑一匹勇猛的战马。

　　把几个又高又轻的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，给宝宝示范怎么扔沙包把它们击倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戏，还可以让宝宝坐在不同的距离扔。先让宝宝坐着，一旦技术提高了，就让他站着扔，并让宝宝收集被击的满屋的东西。 技能聚焦：朝目标扔沙袋或球，能帮助宝宝发展手眼协调能力，增加对因果关系的理解。这个游戏也可以轮流玩，当宝宝与人共处时，轮流玩对以后的社交互动非常重要。

　　3岁婴幼儿亲子游戏设计方案5

　　亲子游戏：体验下雨(各个年龄)

　　准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。

　　方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。

　　提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情。自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有帮助的。雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高，人的心情也会变得轻松起来。

　　亲子游戏：广告纸游戏(各个年龄)

　　准备：各色广告纸。

　　方法：1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等

　　。3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏。

　　提示：在把广告纸扔掉以前好好利用一下，不用专门去买手工书和拼图，既环保又经济，就地取材，只需要一点灵感。

　　亲子游戏：捞鱼捉虾(24个月以上)

　　准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。

　　方法：1、学习一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。

　　提示：这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。

　　亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上)

　　准备：一把钥匙，一把锁。

　　方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止。

　　提示：玩这个简单的游戏孩子会很开心。学会开锁不仅是一种生活能力，还可以锻炼手的灵活性，对于小肌肉群的发展很有帮助。学会开锁的过程可以帮助急躁的孩子培养耐心，让孩子静下来，同时大人的鼓励和示范是孩子最好的镇静剂。

　　父母可以多陪着孩子玩一些小活动，小游戏之类。引导孩子们健康成长，在幼儿时期是非常有益宝宝们成长的，促进孩子与父母的关系。下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!

　　0~3岁亲子游戏方案1

　　锻炼宝宝平衡感。让宝宝面对不同视觉领域，这有利于发展宝宝手眼配合能力和平衡感，为爬行和行走创造条件。

　　宝宝精神状态良好时，在家中空地上。

　　)腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。　　　　游戏六：空气宝宝　　用一些薄的塑料袋，和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。　　　　游戏七：不同的声音　　在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。

　　0~3岁亲子游戏方案3

　　0-3岁早教亲子视觉游戏

　　◆ 妈妈在这里(0-3个月)

　　孩子刚生下来的时候只能看到物体的大致轮廓，这时候他们对妈妈的脸部轮廓是最敏感的，所以有事没事，多在孩子面前“刷存在感”，并且告诉孩子:“宝宝看这里，妈妈在这，你看到了吗?”

　　◆ 看看什么在动(1-6个月)

　　慢慢地，孩子开始喜欢看运动的物体，这时候可以拿着玩具在孩子的面前左右晃动，锻炼孩子的追视能力。

　　当时朵爸给朵朵买了一个旋转床铃，每当床铃在转时，朵朵都会看得很认真，有时还激动得手舞足蹈，想伸手去捉床铃。

　　注意:无论是在宝宝的小床挂什么玩具，最好隔天改变玩具的位置，以免宝宝出现偏头或斜视的情况。

　　◆ 这种颜色真好看(4-12个月)

　　宝宝在前4个月只能区分黑色和白色，4个月以后才会对颜色有感觉。这个时期，他们的眼睛会聚焦在颜色比较鲜艳的物体上。尤其对红、黄、绿、橙、蓝有特别的偏好。所以，给孩子买的玩具别太“素雅”了，多让孩子观察这些颜色，并告诉孩子“这是红色，这种颜色真好看!”

　　0-3岁早教亲子触觉游戏

　　◆ 抓手指(0-6个月)

　　如果你将手指靠近孩子的小手，哪怕是刚出生的婴儿，都会无意识地抓住，并且抓得很稳。所以想要促进孩子的触觉发育，可以多跟孩子玩抓手指的小游戏，锻炼孩子的手指抓握能力，这通常是我们和孩子玩的第一个触觉游戏。

　　◆ 弹钢琴(0-12个月)

　　给孩子洗澡或者和孩子躺在床上玩耍的时候，可以用你的手指在孩子的身上“弹钢琴”，孩子会很喜欢这种“游走”的触觉体验。

　　◆ 摸摸小水滴(7-24个月)

　　可以说，孩子对水的触觉是没有抵抗力的，几乎所有的孩子都喜欢和水接触的感觉。当你将孩子的小手放到水龙头下面，开着温水，水滴在孩子的手掌上，你会看到孩子的脸上露出愉悦的笑容。这也是朵朵小时候最喜欢的触觉游戏。

　　0-3岁早教亲子听觉游戏

　　孩子虽然暂时听不懂大人在说什么，但是当妈妈对孩子的咿咿呀呀有积极的反应时，孩子会因为获得了安全感，而表现出非常享受的表情。

　　另外，在给孩子喂奶、洗澡、换尿布的过程中，都可以给孩子说话，告诉孩子你们在干什么，丰富孩子的语言环境。

　　◆ 听听什么在发声(0-24个月)

　　促进孩子的听力发育，可以在平时多给孩子听各种各样的声音。摇晃风铃、用筷子轻敲盘子、门铃的声音、电话的声音等，对孩子来说都是非常美妙的音乐。

　　外出的时候，可以引导孩子听各种户外的声音:鸟叫声、狗叫声、汽车鸣笛声等，并告诉孩子这是什么东西在发声，这样可以让孩子把声音和物体的关系连结起来。

　　0~3岁亲子游戏方案4

　　目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己

　　1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

　　2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒!”

　　3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

　　活动二：玩玩说说——滚珠画

　　目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。

　　材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

　　1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。

　　2、演示滚珠画的操作步骤。

　　将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点：

　　请家长帮宝宝舀好颜色玻 璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。

　　3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。

　　不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。

　　4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。

　　活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料

　　玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

　　活动二：红红绿绿分分开

　　材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。

　　1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

　　2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

　　3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)

　　4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

　　活动三：小鱼吐泡泡

　　材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。

　　玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。

　　0~3岁亲子游戏方案5

　　集体游戏：24~36个月

　　活动一：点名活动《朋友多多》 目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 材料：红色即时贴做的五角星若干个。

　　1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体 随音乐节拍自然摆动。

　　2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。

　　3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。 指导要点：

　　1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。

　　2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。

　　目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。 材料：音乐磁带《小鱼游来了》。

　　1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!”

　　2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。

　　家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它!”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。

　　3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。

　　1、人手1份 容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、

　　小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。 2、食物图片若干。

　　看图片认食品并说出名字。 尝试用各种材料制作简单的食物。

　　活动二：我要回家 材料：

　　三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)

　　请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。

　　活动三：小小饲养员

　　开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干

　　1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。

　　2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。

　　(二)室外： 集体游戏 活动：捡花片 材料：雪花片;筐。

　　1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好

　　2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说

　　“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。

　　1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。

　　2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。

　　1、指导家长带领孩子弯腰捡花片 ，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。

　　2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。

　　3、鼓励孩子开口说“不用谢”。

　　材料投放：皮球、足球门框 目标：

　　提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。

　　孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。

　　1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。

　　2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些;方向不对，应该朝哪个方向踢。

　　3、指导能力较强的孩子家长，逐渐拉长距离，鼓励孩子积极尝试。

　　活动二：乌龟爬爬。

　　材料：轮胎、海绵垫、放置有小铃的塑料水桶、“小乌龟壳”若干。 目标：练习爬的动作，锻炼幼儿腿部力量。

　　玩法： 三种层次：

　　1、“小乌龟”在铺平的海绵垫上向家长这里爬去。

　　2、“小乌龟”在中间有高度的海绵垫上爬。(爬上高高的山坡)

　　3、“小乌龟”一边往前爬，一边头顶塑料水桶向前，体验滚筒声音的悦耳。

　　1、指导家长通过语言、眼神鼓励孩子勇敢地在具有一定高度的海绵垫上爬。

　　2、指导家长鼓励孩子头顶塑料水桶向前爬的动作。

　　看图片认食品并说出名字。 尝试用各种材料制作简单的食物。

　　活动二：我要回家 材料：

　　三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)

　　请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。

　　活动三：小小饲养员

　　开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干

　　1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。

　　2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。

　　(二)室外： 集体游戏 活动：捡花片 材料：雪花片;筐。

　　1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好

　　2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说

　　“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。

　　1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。

　　2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。

　　1、指导家长带领孩子弯腰捡花片 ，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。

　　2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。

　　3、鼓励孩子开口说“不用谢”。

　　材料投放：皮球、足球门框 目标：

　　提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。

　　孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。

　　1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。

　　2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些;方向不对，应该朝哪个方向踢。

　　3、指导能力较强的孩子家长，逐渐拉长距离，鼓励孩子积极尝试。

　　活动二：乌龟爬爬。

　　材料：轮胎、海绵垫、放置有小铃的塑料水桶、“小乌龟壳”若干。 目标：练习爬的动作，锻炼幼儿腿部力量。

　　玩法： 三种层次：

　　1、“小乌龟”在铺平的海绵垫上向家长这里爬去。

　　2、“小乌龟”在中间有高度的海绵垫上爬。(爬上高高的山坡)

　　3、“小乌龟”一边往前爬，一边头顶塑料水桶向前，体验滚筒声音的悦耳。

　　1、指导家长通过语言、眼神鼓励孩子勇敢地在具有一定高度的海绵垫上爬。

　　2、指导家长鼓励孩子头顶塑料水桶向前爬的动作。

第1篇：关于初中物理电荷检测试题汇总

1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？

2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位

3.了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动

1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并在小组内交流：

在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？

可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。

2、阅读课本“原电荷”部分，了解物质的组成结构。

3、*完成下面的预习检测题，然后与正确*对照，了解自己的预习情况。

（1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了。

（2）带了电荷的物体具有的现象。

（3）原子由和组成，位于原子的中心。

4、预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。

*完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：

问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。

问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。

问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变，小纸屑被。

总结：可以发现，一些物体被后能够带上电荷，因而能吸引物体。这种使物体带电的现象，就是现

第2篇：关于初中物理物态变化单元测试题汇总

1．下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（）

2、下列现象中利用了熔化吸热的是（）

a．天热时向地上洒水会感到凉快b．运输食品时利用干*降温防止食品腐烂

c．游泳离开泳池时身上会感到有点冷d．向可乐饮料中加*块会使饮料的温度变低

3、如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）

4、广安地处川东丘陵地带，山青水秀，风光秀丽，是红*旅游线路上的一颗璀璨明珠.对下列景*形成过程的物态变化的描述中，判断错误的是（）

a．华蓥山上的雪──凝华b．广安龙安柚树叶上的霜──凝固

c．武胜秀观湖畔的雾──液化d．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠──液化

5、张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）

a．“雪景”是卫生球升华而成的b．“雪景”是卫生球凝华而成的

c．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程

d．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程

6、在塑料袋中滴一些酒精，将袋挤瘪后把袋口扎紧，再把它放入热水中，过一会儿，塑料袋鼓起，这主要是因为酒精发生了（）

第3篇：初中物理《电荷》章节达标检测练习题

1．自然界中只有种电荷。同种电荷互相，异种电荷互相。

2．原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带电，电子带电。

3．我们把移动的方向规定为电流的方向。按照这个规定可知：负电荷移动的方向与电流方向。

4．在电源外部，电流方向是从电源的极流向极。

5．的物体叫导体，的物体叫绝缘体。在一般情况下，不容易导电的物体当条件发生改变时，就可能。所以导体与绝缘体之间并没有绝对界限。

6．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电是因为（）

a．橡胶棒失去了质子b．橡胶棒失去了电子

c．橡胶棒得到了多余的电子d．橡胶棒得到了多余的质子

7．关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）

a．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象

b．相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷

c．在摩擦起电现象中，总是电子从某个物体转移到另一物体

d．在摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转移到另一物体

8．一个物体带正电的原因是因为物体（）

a．物体只有电子b．物体没有质子c．物体失去了电子d．物体得到了质子

9．两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是（）

a.同种电荷b.异种电荷c.等量同种电荷d.等量异种电荷

10．两个用细线悬挂着的通草球靠近时相互吸引，由此可判定（）。

a.一定是一个小球带正电，另一个小球不带电b.至少有一个小球带电

第4篇：初三物理同步练习电学测试题汇总

一、选择题(1-10单选10*2分，11-15多选，10*4分，选对不全得2分，选错不得分)

1、家家户户都用电能表，它是用来直接测量()

a、电流b、电压c、电功d、电功率

2、下列家用电器中，属于电热器的是()

a、电烙铁b、电风扇c、电视机d、电*箱

3、通过电阻r的电流为i，在相等的时间内产生的热量是q，当电阻为2r，电流是i时，在相等的时间内产生的热量为()

4、关于电功和电功率说法不正确的是：()

a.用电器消耗的电能越多，电功率越大;

b.功率是表示电流做功快慢的物理量;

c.单位时间内，电流做功越多，电功率越大;

d.千瓦时电功的单位，千瓦是电功率的单位。

5、如图所示，通电螺线管左端小磁针n极指向正确的是()

6、下列说法符合安全用电原则的是()

a.用粗铜丝代替保险丝

b.用湿的抹布擦拭正在发光的电灯泡

c.在通电的电线上晾晒衣服

d.家用电器的金属外壳要接地

7、功率为p的电炉，因电阻丝烧断，去掉原长的，仍接入原电路里(电源电压不变)，此时电炉的实际功率是()

8、李刚家的灯不亮了，他用测电笔检查的时候发现测电笔的氖泡仍能发光，保险丝与灯泡都完好，分析此故障的原因()

a.停电了b.进户的火线断了

c.火线与零线相碰了d.零线断了

第5篇：关于初中物理电学试题

探究与实验（未标明的均每空1分共16分）

1．在“测定小灯泡电功率”的实验中，灯泡的额定电压为2．5v，灯丝的电阻约为8Ω

（2）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接成实验电路。（连线不得交叉）（2分）

（3）请在方框内画出该电路的电路图。（2分）

初中物理电学试题(探究与实验)

（4）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到端（请选“a”或“b”）；实验中滑动变阻器的作用是（2分）。

（5）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_______v时，灯泡正常发光。若此时电流表的示数如下图所示，则通过灯泡的电流为________a，小灯泡的额定功率是_________w。（3分）

（6）实验时，若发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，但电压表有示数，则产生故障的原因可能是_________________（写出一条即可）。

初中物理电学试题(探究与实验)

2．用伏安法测电阻有两种基本的线路：电流表内接（图*）和电流表外接（图乙）

设待测电阻为rx，其上电压为ur，通过它的电流为ir；

电压表电阻为rv，其上电压为uv，通过它的电流为iv；

电流表电阻为ra，其上电压为ua，通过它的电流为ia。

（1）在电流表内接电路中，uv＝ur＋ua，ia

第6篇：初中物理电荷知识点汇总

1. 电荷的种类：电荷有两种正电荷和负电荷。人们把绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。原子核内质子带正电，核外电子带负电，中子不带电。

2.电量：电荷的多少叫电量。电量的单位是库仑，符号是c。6.25×1018个电子的电量为1库仑。

3.使物体带电的方法：

（1）摩擦起电：两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时，原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上，使自身因缺少电子带正电，使对方因有了多余电子而带负电。可见摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体。

（2）接触起电：物体与已带电荷的带电体接触，物体就会带上与带电体同种的电荷。

（3）感应起电：感应起电是利用静电感应现象来使物体带电的方法。

静电感应：不带电的金属导体内有许多自由电子，通常情况下这些自由电子的分布是均匀的，所以导体不论哪端都不带电。

希望通过上面对物理中电荷知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握上面的知识，相信同学们会从中学习的更好的吧。

初中物理电和磁知识点详解

关于物理中电和磁的知识点内容学习，我们做下面的讲解，相信可以给同学们的学习很好的帮助吧。

1.磁*（又称吸铁*）：磁铁具有吸引铁，钴，镍等物质的*质。

第7篇：关于磁极的初中物理电学知识点汇总

在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

通过上面对磁极受力知识的内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的吧。

1电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通过时有磁*，没有电流通过时就失去磁*。

2影响电磁铁磁*强弱的因素。

电磁铁的磁*有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁*强弱与电流大小和线圈匝数有关。

此外还有磁悬浮列车，扬声器（电讯号转化为声讯号），水位自动*器，温度自动*器，电铃，起重机。

通过上面对电磁铁知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真参加考试工作。

基本*质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。

通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极*跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断

第8篇：关于初二物理期下中测试题及*

一、单项选择题：（每题3分，共42分。）

1.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于（）

2.关于力概念，下列说法中错误的是（）

a.力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在b.一个物体是受力物体，同时也是施力物体

c.马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马d.仅空中下降的雨滴不受力的作用

3.2008年2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（）

a.在汽车轮胎上装上防滑链b.在结*的路面上铺上稻草

c.骑自行车时在车上安放些重物d.行走时穿上底面花纹深的鞋

4.如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）

a.踢足球时，球对脚没有作用力b.足球在空中时受到脚的作用力

c.足球在空中继续运动是由于惯*d.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力

5.若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴*，在空气中受到()

a.空气和手的推力b.手的推力c.重力d.空气和地球的吸引力

6.如图所示的圆台状容器内充满液体，将它倒置过来放在桌面上，跟原来相比较，容器底部受到的（）

a.压力不变，压强增大b.压强不变，压力增大

c.压力不变，压强不变d.压强不变，压力变小

7.下列事例中，属于避免惯*带来

第9篇：有关初中物理电学试题

初中物理电学试题之直接复述型

填空题在历年的上海市中考试卷中有着重要的地位，填空题考查的大多是基本知识和基本技能。电学填空每年考分在10分左右，考查的试题类型包括下面几种：

例1.我国照明电路的电压为伏，家用电器之间是的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用表来测量的。

温馨提示：这类题目是填空的起点题，电学主要考查：基本电压值、导体和绝缘体和区分常见电路中的串联和并联。

中考试题练习之欧姆定律

下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。

（2010，乌鲁木齐）如图2-2-46所示的电路中，当ab两点间接入4Ω的电阻时，其消耗的功率为16w。当ab两点间接入9Ω的电阻时，其消耗的功率仍为16w。求：

（1）ab两点间接入4Ω和9Ω的电阻时，电路中的电流；

上面对欧姆定律知识的题目练习学习，同学们都能很好的完成了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油。

下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。

（2010，安徽）实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压u和电阻ｒ两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为u、电阻为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的

第10篇：精选初中物理光现象检测试题

1．光在真空中的传播速度是m/s。

2．我们在通常情况下，从各个方向都能看到黑板上的字时，是因为发生了光的；而黑板某一小部分“反光”是由于光线*到这一小部分时发生了；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生的缘故。

3．影子的形成说明了光在中沿直线传播。

4．一条光线垂直*到平面镜上，入*角是，如果将光线向镜面的方向转动30°角，这时反*角为。

5．平面镜所成的像是像，像与物体大小，左右。

6．某人站在平面镜前2m处，镜中的像离镜面m远，如果他向镜子前进1m，则像与镜子的距离为远

7．我国南方有一种民间艺术“皮影戏”，是利用了的原理。

8．图1所示为光线斜*到空气和某透明介质的界面上，入*角为，折*为，界面mm’方的为空气。

9．指出下列各句话中的“影”，说明了光在传播过程中所遵从的哪种物理规律。

10．将与下列实例相关的规律和概念，用直线连接起来

实像平面镜成像光的直线传播

虚像照相机照相光的折*

1．一人向竖直悬挂的平面镜走近时，他在镜中的像将（）

（a）变大（b）变小（c）不变（d）变倒立

2．下列光学器件中，对光起会聚作用的是（）

（a）凹透镜（b）凸透镜（c）潜望镜（d）平面镜