美标如何查地震加速度

美标中抗震的规定也是非常多的,在这里我简要说一下美标与国标的处理方式上的区别。

地震作用调整:根据结构布置的不规则情况,而选择性的放大地震力,这方面中美规范做法是类似的。

中国规范:将弹性分析结果,通过各种各样的调整,来近似结构弹塑性阶段的受力状态。

美国规范:除了常规弹性分析以外,对于高延性的结构,直接进行弹塑性分析。

推荐读一下我专栏 [美标结构设计] 里的文章

可以帮助你理解美标的抗震设计思路。

美标规范标准确实是非常分散的,但也有许多辅助参考书籍。

写的相对简略,如果没理解可以联系我。

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2021年5月20日发(作者:菜谱大全带图片和做法)


[中班安全教案地震来了我不怕]中班地震来了我不怕教案
1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境
有序地通过安全疏散通道。

2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的或图

2.了解地震中自救的基本常识。

1.结合图片讲述地震来临时的情况。

2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的

知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤
离可以避免危害的发生。

3.那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

1.学习正确的撤离动作。

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻

(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的

引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图
中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时
过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快

1、教育幼儿地震来了不慌张,到安全的地方躲避,知道必要的逃

2、让幼儿理解一些地震的基本知识

3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识

《地震来了我不怕》的课件,沙发,床,餐桌,卫生间,厨房,
窗户的图片各一张,地震后的图片三张,地震预警信号录音,垫子,

播放《地震来了我不怕》中的地震画面。

1、你看见了什么?发生了什么事?

2、地震来了,你感觉怎么样?你为什么害怕?我们中国和哪一个国
家遭受了地震?你看见了什么?

讨论1:地震来时你在家里,你会怎么办?

讨论2:在地震中,我们应当首先保护身体的哪个部位?

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