来源：微信公众号：全景式数学
自然界的美是研究基础数学的灵感来源，几何学有着非常漂亮的理论和重要的应用。丘成桐院士带领学生发展的计算共形几何学，在现代工程、医学图像等中发挥着巨大的作用。从数学的角度，丘成桐院士给我们带来数学之美、数学之趣和数学之用。
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四川在线消息（记者 程文雯）12月15日，记者从成都市温江教育局获悉，在刚刚结束的2019年丘成桐中学科学奖总决赛中，温江中学高二年级学生卿慧获得物理学科金奖，同时获得科学奖金奖即此次总决赛跨学科金奖、总冠军，成为我省首个获得物理学科金奖同时又是获得跨学科金奖的选手。
2019年丘成桐中学科学奖角逐过程中，经初筛、函评、桌评等程序，来自北京、上海、广东、四川等16个省市自治区及美国、新加坡、印度等国家的90支参赛团队进入总决赛角逐61项大奖。总决赛以全英语答辩的形式进行，由诺贝尔奖获得主、图灵奖得主、菲尔兹奖得主、中国科学院院士、美国科学院院士等世界顶级科学家担任评委，直接与参赛学生面对面交流。通过两天封闭式的面试和答辩，最终在数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六个领域中分别评审出1名金奖(奖金15万元)、1名银奖(奖金10万元)、3名铜奖(奖金6万元)和5名优胜奖(奖金3万元)，以及跨学科综合最高奖——科学金奖。
四川省温江中学的高二学生卿慧、伍乐以清晰的思维、流畅的英文表达从容应对，最终斩获佳绩：卿慧同学的研究报告《对周期编织的雪糕棒链条崩离过程的动力学行为研究》获得丘成桐中学科学奖(物理)金奖(个人获得丘成桐中学科学奖15万元)，并且从六个单项金奖获得者中脱颖而出、摘取年度总冠军——科学金奖(个人获得世界一流顶尖名校就读资格)。
伍乐同学的研究报告《球状物体在漏斗形边界流场中的动态稳定状态》获得物理学科优胜奖(个人获得丘成桐中学科学奖3万元，获得顶尖名校自主招生加分录取资格)。四川省温江中学获得2019年丘成桐中学科学奖物理优胜奖团队。
近年来，温江区坚持以“三大民生品牌”为抓手推进文明和谐幸福之城建设，并把“学到温江”置于民生品牌之首。公办教育增量提质，新(改)扩建公办中小学、幼儿园45所，培育市“新优质学校”10所，市一级以上幼儿园6所。民办教育快速发展，先后引进了一批高品质民办学校，公办民办教育竞相发展，优质的教育已成为温江吸引优秀人才的比较优势。
丘成桐中学科学奖丘成桐中学科学奖被誉为“华人青少年的诺贝尔奖”，是由国际知名数学家丘成桐先生于2008年为全球华人中学生设立，是目前公认的能体现国内中学生科研创新能力的最高奖，在华人社区甚至全球范围内有极高的学术影响力与含金量。丘成桐中学科学奖其理念为倡导中学生的创新思维和团队合作能力，让学生以提交研究报告的形式参与，旨在激发和提升全球华人中学生对科学研究的兴趣和创新能力。(成都市温江区教育局供图)
7月27日，深圳北理莫斯科大学首席科学家聘任仪式在北京举行。中国科学院院士、中国工程院院士、北京理工大学名誉校长王越教授受聘为深圳北理莫斯科大学工程系首席科学家。深圳北理莫斯科大学校长李和章为王越院士颁发聘书。
王越院士是我国著名的信息系统专家，曾领导我国军用信息技术从白手起家到蓬勃发展，研制“中国第一台火控雷达301系统”等多项中国乃至世界第一，多次荣获国家科学技术进步一等奖、全国科学大会奖等科技殊荣。1993年，中国教育体制改革拉开大幕，在炮瞄雷达研究所担任所长的王越院士受命担任北京理工大学校长，以家国情怀、科学使命培养了一批又一批的国防科技事业领军人才。
聘任仪式后，王越院士与李和章校长进行了交流。王越院士表示，深圳北理莫斯科大学承载着中俄两国领导人的殷切期望，是基于两国文化、地理环境、国际地位等方面综合考虑孵化的重要合作项目。王越院士寄语深圳北理莫斯科大学，要朝着更高的目标努力，立足中华，面向世界，培养出为中华民族伟大复兴的杰出贡献者和中国特色社会主义事业的接班人。在随后的交流中，王越院士与李和章校长还就中国高等教育的责任与担当、电子与计算机工程专业的概念与发展前景、培养基础学科人才的重要性等话题展开深入探讨。
结合两校优势 为国家培养高质量人才
大学的使命在于培养人才，尤其是培养为国家发展贡献力量的人才。王越院士在谈到中国高等教育改革的重任时反复强调，高等院校应该以立德树人，培养为中华民族伟大复兴做出杰出贡献者和中国特色社会主义事业接班人为目标。因此，深北莫的诞生背景决定了学校应当立足国家层面，努力为国家战略培养人才，为中国特色社会主义事业服务，为深化中俄教育合作、增进两国人民友谊做出贡献。
电子与计算机工程专业应建立综合、全面的人才培养模式
“计算机是强大的，但不是万能的，计算机发展终究不能脱离人类的主导。”王越院士认为，“计算机是一个‘器’，一个工具，是没有生命、没有认知能力的，是人类赋予了计算机强大的能力。”王越院士指出：大学在设立计算机相关学科专业时应该牢牢抓住计算机的原则性概念，辩证地去看待人类与计算机的关系。
王越院士认为，计算机行业发展的下一步是人工智能(Artificial Intelligence)，但不能马虎地将计算机等同于智能。他以人类头脑能实现“顿悟”这一客观事实但迄今无人能解释其产生的内在机理来举例说明：人类有思维能力和解决问题的能力，可以赋予计算机复杂的编程、强大的储存能力和超速计算能力，从而使之应用到社会的各行各业。
在深北莫的学科建设上，王越院士认为，电子与计算机工程专业的人才培养应该是全面的，需要遵从人理、事理、物理、生理四个维度的自然发展规律；需要建立起结合数学、物理、历史、哲学等基础学科的综合性的、全面的培养模式。
着力打造基础学科，重视学生实践能力
长期工作在科学研究和教学一线的王越院士特别强调，一个国家的发展与其在基础科学的投入是密切相关的，一所高水平大学必须着力打造基础学科，重视学生的实践能力，培养学生系统思维能力，方能培养出有扎实理论基础和解决实际问题能力的综合型人才。
王越院士以美国常春藤大学排名前列的普林斯顿大学为例指出：一所大学对基础学科的重视程度可以决定这所学校尖端科技人才的产出结果。王越院士说，普林斯顿大学非常重视本科生的基础学科教学，对高中毕业生的基础学科如数学、物理的入学考核尤为严格。据公开资料显示，普林斯顿大学的校友、教授及研究人员中，共产生了68位诺贝尔奖获得主、15位世界数学最高奖菲尔兹奖得主、14位世界计算机最高奖图灵奖得主。
在王越院士看来，将论文中的研究成果应用到实际场景中比单纯追求论文的发表数量更重要，因为只有将理论和实践相结合，才能将科学研究发挥到最大作用，从而推进社会发展，造福人类。因此，如何打造扎实的基础科学教学模式，培养兼具理论研究和科学实践的人才是每一所高等院校所需要深刻思考和积极探索的重要命题。
王越，男，北京理工大学信息与通信工程学科教授、博士生导师。曾任中国兵器工业第206所所长，北京理工大学校长。雷达与通迅系统专家，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士。
长期从事电子学与通信领域的科研工作，主要研究方向为复杂信息系统理论。提出并建立了我国电子工程对抗系统的理论体系，主持研制出多部高性能的火控雷达。承担国家自然科学基金重点项目、国防基础科研项目、总装预研项目10余项。曾任国务院学位委员会学科评议组召集人、中国兵工学会副理事长、“863计划”国家安全领域专家组顾问、原总装备部科技委顾问、信息类研究生教育委员会主任等社会兼职，现兼任国防科工局专家咨询委员会委员、中国电子学会会士。
广州日报全媒体文字记者：王纳 通讯员：张茜
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