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三年级科学下册第二单元混合与分离一课一练习题（含答案）

1．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（

2．使用酒精灯加热物体时，要用酒精灯的哪部分加热？（

)可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。

C．搅拌、用热水、将物体研碎三种方法

4．糖块在嘴里溶解最快的是（

C．把糖块嚼碎并用舌头搅拌

5．等食盐完全溶解后，盐水（

6．使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（

7．大量运动后要补充适量淡盐水。小明在下面四杯水中加入一样多的食盐，食盐溶解的最快的是（

8．把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，___________溶解得快。

10．在热锅中加食盐，可以采用_________办法加快食盐溶解。

11．用_________冲咖啡可以使咖啡快速溶解。

12．如果实验时用到热水，我们要注意安全。（______）

13．如果用热水的话，食盐会溶解的多一些。（______）

14．我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”。（______）

15．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。（______）

16．用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。（______）

17．在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。（______）

18．锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（_____）

19．控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。（______）

20．粉末比颗粒溶解速度快。（______）

21．为什么吃糖的时候用舌头翻动糖块比放在嘴里不动吃的快？请解释一下里面的科学道理。

22．洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？

23．不同物质在水中溶解能力各不相同，在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。小红想研究“100毫升水能溶解多少食盐”，请你帮她完成研究计划：

⑴研究的问题：（______）。

⑵实验材料：量筒、天平、烧杯、玻璃棒、食盐、水、记录单等。

①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。

②先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。

③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数

④通过计算，得出总共溶解的食盐的量（约9份）。

⑤食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。

⑥在烧杯里倒入100毫升冷水。

你认为实验步骤正确的排序是：

⑷实验结果：100毫升水大约能溶解（______）克食盐。

24．实验名称：物体溶解的快慢与哪些因素有关

1、在两个烧杯内放入等量的冷水。

2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。

3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，另一个不搅拌。

1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。

2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟，观察比较现象。

1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。

2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较现象。

21．搅拌可以加快物质的溶解，吃糖的时候舌头翻动，起到了搅拌的作用。

22．先用温水冲泡洗衣粉是让洗衣服快速的溶解在水中。

23．100毫升水能溶解多少食盐

24．搅拌的那杯水溶解的快，不搅拌的那杯水溶解的慢

热水溶解的快，冷水溶解的慢

冰糖颗粒小的溶解的快，冰糖颗粒大的溶解的慢

搅拌，热水、减小固体的颗粒大小能加快物质溶解速度。

1．食盐和小苏打相比较，________比________在水中溶解的多一些。

2．探究“在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验，属于________实验。在这个实验中不同的条件是_____________，相同的条件是________、________、________等。

3．在水中不断地加入食盐，我们发现_____________一直溶解下去。

4．食盐、________、_______等都能溶解在水中，但不同的物质在水中的_______是不一样的，相同条件下，食盐和小苏打相比，________在水中溶解得更多。

5．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为___________。

6．在相同量的水中食盐溶解的比小苏打________（填“多”或“少”）。

7．向一杯水中加入少量食盐，发现食盐会________，不断加入食盐，最终食盐_______。

8．除了食盐和小苏打外，其他物质在水中的溶解能力（

9．向水中一直加入食盐，（

10．在研究谁溶解得多的实验中，没有用到的器材是（

11．在研究“50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验中，我们可以（

A．20克一份，一份一份地加

B．10克一份，一份一份地加

C．3克一份，一份一份地加

12．食盐的溶解能力（

13．给糖水加热，使用酒精灯的内焰加热。（____）

14．食盐、白糖、粉笔末都能在水中溶解。（____）

15．给水加热可以溶解更多的食盐。（____）

16．在相同条件下，食盐的溶解量比小苏打大。（____）

17．向一杯水中加入白糖，白糖会一直溶解。（____）

18．任何物质在水里的溶解都是有一定限度的。（____）

1．分离沙子和白糖的方法，我们用（

2．把沙子和铁屑分离，可以用（

3．下列不能用沉淀方法从水中分离的是（

4．给糖水加热的过程中，水慢慢变少，是因为（

A．水变成水蒸气散失到空气中

C．水跟糖结合在一起了

5．下列说法中不正确的是（

A．使用天平时，要先调节天平使两端平衡

B．使用量筒时，视线要与液面最底部相平

C．使用酒精灯，要用内焰加热，内焰颜色最深温度最高。

)的方法，把糖从糖水中分离出来。

)不是分离不溶性固体和液体混合物的方法。

9．给盐水加热，水蒸发的同时，一部分盐也蒸发了。（_____）

10．可以用筛网过滤的方式分离大豆跟沙子。（_____）

11．做糖与水的分离实验时，加热完可以直接用手把蒸发皿拿下来。（_____）

12．给糖水加热时要注意安全。（_____）

13．把混合的水和沙分离开来的方法是加热。（_____）

14．找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)

15．填写实验观察记录表

16．在分离浓食盐和水中的实验

1、实验材料：浓盐水、________、三脚架、_________、石棉网、火柴

（1）在蒸发皿里倒入约10毫升的浓盐水，把蒸发皿放在三脚架上的石棉网上。

（2）用火柴点燃酒精灯，用外焰加热，加热时，发现浓盐水不断有________冒出，液面________。

3、实验结论：用___________________的方法能分离出浓食盐水中的食盐。

14．分离的方法有沉淀、过滤、蒸发等。我们可以用蒸发的方法，把糖从糖水中分离出来。

有白色颗粒——食盐结晶

《科学》六年级下册笔记内容

一、为什么要用放大镜观察

哪些工作需要经常使用放大镜？答：需要用到放大镜的行业或人员有：公安侦查人员（寻找现场证据）；仪器修理工（观察小型的零件）；农业科技人员（观察花、种子、植物的结构）；考古工作者（寻找古迹中的遗存）；医生（观察病菌细菌）；测绘人员（看地图）等…

1、怎样正确使用放大镜？（P2）答：方法有两种：①观察对象不动，人眼与观察对象之间距离不变，放大镜在物体与人之间来回移动；②把放大镜放在眼前，移动物体直至图像大而清楚。

2、放大镜的作用：（P 3 ）答：放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多信息。

1、放大镜镜片的特点是：透明、中央厚、边缘薄。

2、什么样的放大镜放大倍数比较大？答：放大镜的放大倍数与它的凸度有关，凸度越大的，放大倍数就越大。

3、为什么一些器具也有放大图像的功能？答：因为放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄，凡是和放大镜的镜片有同样特点的器物，都具有放大功能。

4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜？答：因为它的镜片中央凸起，且又是透明的

四、13世纪，英国的格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用。

培根设计并制造了增进视力的眼镜。

第二课放大镜下的昆虫世界

1、苍蝇的复眼：有几千个小眼组成，观察范围广，易于发现周围的敌害；

2、昆虫的触角：是他们的“鼻子”，可以分辨各种气味，是嗅觉器官；

3、蟋蟀的“耳朵”在头上吗? 不是，蟋蟀的耳朵长在足的内侧，可以迅速感知来自周围的动静。

4、蝴蝶的翅膀上的彩色鳞片，其实是扁平的细毛。

5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且还能爬行，主要和他的脚的构造有关。

二、蚜虫的天敌——草蛉（草蛉是怎样消灭蚜虫的？）

草蛉的幼虫用“镰刀”勾住蚜虫，把尖尖的嘴刺入蚜虫的体内，只用大约20多秒就可以把蚜虫的体内的汁液吸食一空；草蛉还会把蚜虫的空壳背在自己的背上伪装自己。

1、食盐的晶体的形状是正方体；白糖的晶体形状是长方体；

碱面的晶体是颗粒；味精的晶体形状是长柱体。

2、晶体的概念：像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。（P 8 ）

3、制作晶体方法有减少水分和降低温度两种方法。

4、减少水分的方法是把某种溶液风干，（即使其水分蒸发，）使物质重新析出；降低温度的方法是：先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出。

1、制作简易显微镜的方法是将两个放大镜相对放置，镜片要平行，调整两个凸透镜之间的距离，知道找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。