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《小班科学教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

(1)小班科学公开课教案《各种各样的肥皂》含反思

1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上,用布先遮起来,人手一张白纸。
2 、欢快的音乐一段。
3、半圆形的座位安排,中间留有空地,便于活动。
小班科学教案及反思《鞋子找朋友》含PPT课件
1、师:那我们穿的鞋子是怎样的,它有什么特别的地方呢?
2、引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子,鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。;文章出自.快思老师.教,案网'(着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察)
3、师:我们穿的鞋子的大小相同,颜色一样,款式也一模一样。除了这些秘密外,它还有什么特别的地方呢?
4、教师提供白纸,引导幼儿观察鞋底的秘密(幼儿可脱下鞋子来看,也可在白纸上踩上一对脚印再观察):如,两只鞋底(或鞋印)的花纹是一样的,鞋底(或鞋印)的形状是两头大中间向里边凹,但它的朝向是相反的。
5、教师小结:两只大小相同,颜色一样,款式一样,鞋底的花纹和形状也相同,但朝向相反的鞋子,我们叫它一双鞋。
1、(出示鞋架和随处乱放的鞋子),师:娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放,害得妈妈找也找不到,还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明,能够把鞋子一双一双的整理好,他们家的妈妈想请我们小朋友帮忙整理一下,好吗?可是怎样的两只鞋子才算一双呢?
2、师:我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和大小都是一样的,请你也按照鞋子的大小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点,把这些鞋子一双一双的配配好,再把它们摆放在座位前。
3、幼儿分散收拾,将找到的两只鞋子摆放在身边,并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起。
4、师:我们为什么要把这两只鞋子放在一起呢?(重点引导幼儿从鞋子的大小、颜色和款式来讲述)
5、师:把两只长得一样的鞋子并在一起反过来朝上看看它鞋底有什么不同(引导幼儿观察鞋底的形状和花纹)
6、幼儿观察得出:两只鞋底的花纹是一模一样的,形状也都是两头大中间向里凹,并且所朝的方向是相反的。
7、教师小结:外形一样、颜色一样、大小一样、鞋底的形状和花纹也一样,凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双,所以要放在一起。 8、幼儿相互检查、验证,并把找对的鞋子放到鞋架上。
(四)养成整理鞋子的好习惯
1、师:我们的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐,这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便,也不会穿错了,看上去也很漂亮。
2、平时,我们回家换下来的鞋子也要一双一双的放整齐,下次穿的时候会又方便又快,而且,看上去也舒服。
我发现,虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强,自理能力和常规知识懂得较少,但他们同时又是聪明的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节,就能帮助幼儿尽快适应集体生活,同时养成基本的生活自理能力。

(182)小班科学优秀教案《颜色在哪里》含反思

让小班的幼儿成为色彩世界的探索者,学会发现哪里有颜色?从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中,更存在于大自然和我们身边的事物中。
1、认识颜色(主要是红、黄、蓝、绿)。
2、引导幼儿探索周围事物的颜色。
1、 实物投影仪、录音机、录音带,自制的红、黄、蓝、绿色的小精灵各一只。
2、 红、黄、蓝、绿色的地垫各20块。
3、 幼儿用书(科学“美丽的颜色”)。
一 、展示各种颜色的小精灵,请幼儿说出各种颜色的名称。
二、进行“颜色捉迷藏”的游戏。
1、 出示红精灵,然后请幼儿蒙住眼睛,老师把红精灵放在教室内某一有红色物品的地方,或者某位穿红色衣服的幼儿
2、 放好以后请幼儿睁开眼,由老师提供线索,在请自愿的幼儿去找小精灵。
3、 其他颜色的小精灵也同样进行游戏。
4、 可请幼儿来藏颜色小精灵。
三、 用投影仪展示科学“美丽的颜色”,请幼儿看看颜色小精灵还在哪些地方?
四、 游戏“颜色找家”
将各种颜色的地垫随意铺在地上,请幼儿听音乐做动作,边听音乐边在垫子外面随意走或跑。"来;自.屈;老师;教.案;当音乐停止时,老师说:“到黄色的家”,小朋友要立刻找。音乐开始又重新进行游戏。
五、 延伸活动“颜色寻宝”
幼儿分组到户外比赛采集各种颜色的东西,看哪一组采集到的颜色最多为胜。
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

(183)小班科学教案《用不同的工具运水》含反思

1. 通过实验发现不同的工具运的水量是不同的,探索哪个工具运的水最多,发现海绵的吸水性。
2. 乐于表达自己的发现,能在运水过程中,体验科学探索的快乐。
透明的杯子(上面贴有一段一段的即时贴),海绵,吸管,网状小盆,小勺子,水,大盆子
1.了解不同工具的用法。
2.在实验中发现海绵的吸水性与其他工具不同。
1.提醒幼儿在游戏前将袖子卷起,注意不要弄湿袖子。
2.介绍每种工具的用法以及玩法
3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透明的杯子中。
4.规定运送的次数,每个幼儿用一种工具一起运5次水,放在一起比一比谁运的水最多。"屈,老师.教,案,网"若5次看不出运水的多少,那再进行新的一轮,再运5次水。
5.引导幼儿发现海绵的吸水性,知道与其他工具不同。
6.将透明杯子里的水倒入大盆子中,与边上的幼儿交换工具,再进行一次游戏。
7.乐于表达自己的发现,与同伴一起分享自己的成果。
玩水是孩子们都很喜欢的游戏项目,在活动中,孩子们都玩得很开心,这个区域也很受孩子们的欢迎。但是由于小班的孩子自制能力较差,我让孩子们数好5次然后比一比,但是有很少的孩子遵守游戏规则的,大部分孩子都只顾自己玩水,没有去发现运水过程中不同工具运水量的不同,但是有些孩子还是能够发现海绵的吸水性。

(184)小班科学教案《小鸡的一家》含反思

1、通过拉、拽、套串珠的操作活动,感知松紧带的弹性。
2、帮助幼儿了解松紧带给人们带来的方便。
用松紧带和包装绳穿的珠子各一串(大小、颜色一样),幼儿人手一份。
1、谈话引起兴趣,介绍桌面材料,比较两串珠子。
◎教师:今天老师带来了两串珠子,好看吗?这两串珠子一样吗?什么地方一样啊?你们想戴吗?
2、幼儿戴珠子,感知松紧带的弹性。
提问:你们戴一戴、试一试!戴起来了吗?
◎让幼儿比较两串手珠,引导幼儿发现穿珠子的绳子不同。
教师:这串怎么会戴不起来?这两串是一样大的啊,你们拉一拉,看看发现了什么?绳子怎么啦?
3、比较包装绳和松紧带,进一步感知松紧带的弹性。
◎(教师当场拆开两串珠子)
提问:你们想一想哪根是拉不动的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;哪根是能拉动的呢?(让幼儿指认)
◎教师双手拿住两根绳子的一端,请一名幼儿拉另一端,感受松紧带的弹性。
教师:这根能拉动的绳子叫什么啊?
◎让幼儿找一找身上的松紧带,帮助了解松紧带给人们生活带来的方便。
提问:为什么身上这么多地方要用到松紧带啊?
5、游戏活动——“松紧带”
玩法:手拉成圆圈,松——圆变大,紧——圆变小。
创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作手珠串,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。

(185)小班科学教案《手珠串》含反思

1、通过拉、拽、套串珠的操作活动,感知松紧带的弹性。
2、帮助幼儿了解松紧带给人们带来的方便。
用松紧带和包装绳穿的珠子各一串(大小、颜色一样),幼儿人手一份。
1、谈话引起兴趣,介绍桌面材料,比较两串珠子。
◎教师:今天老师带来了两串珠子,好看吗?这两串珠子一样吗?什么地方一样啊?你们想戴吗?
2、幼儿戴珠子,感知松紧带的弹性。
提问:你们戴一戴、试一试!戴起来了吗?
◎让幼儿比较两串手珠,引导幼儿发现穿珠子的绳子不同。
教师:这串怎么会戴不起来?这两串是一样大的啊,你们拉一拉,看看发现了什么?绳子怎么啦?
3、比较包装绳和松紧带,进一步感知松紧带的弹性。
◎(教师当场拆开两串珠子)
提问:你们想一想哪根是拉不动的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;哪根是能拉动的呢?(让幼儿指认)
◎教师双手拿住两根绳子的一端,请一名幼儿拉另一端,感受松紧带的弹性。
教师:这根能拉动的绳子叫什么啊?
◎让幼儿找一找身上的松紧带,帮助了解松紧带给人们生活带来的方便。
提问:为什么身上这么多地方要用到松紧带啊?
5、游戏活动——“松紧带”
玩法:手拉成圆圈,松——圆变大,紧——圆变小。
创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作手珠串,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。

(186)小班科学详案教案《各种各样的轮子》含反思

小朋友在日常生活中常会看到各种轮子。例:车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。这些轮子大小不同,颜色不同,材料不同……。它们是我们生活中极其平常但又与人们生活息息相关的东西。为了培养孩子形成良好的观察习惯,激起他们对事物探究的兴趣,特设计了本活动。
1、使幼儿在操作过程中探索、发现轮子是圆形的,会滚动,它由不同的材料制成。
2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。
1、知识准备:活动前带幼儿观察各种有轮子的物品。
2、教具:投影仪:健康车、小童车各一辆;一壶水;各种有轮子的玩具;一头劈开l0cm左右的长竹竿一根;中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。
3、学具:每桌一只篮子,篮子里有各种不同的圆形轮子,三角形、长方形积木。操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。
一、激起幼儿探索的兴趣篮子里有好多玩具,请你们拿一件或两件在桌上玩一下,说说你发现了什么?幼儿操作,师巡回指导。刚才你玩了什么?发现了什么?(引出轮子这一话题。)
二、实验,帮助幼儿了解轮子是圆形的,会滚动。
1、你看到轮子是什么形状的?为什么轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?如果用长方形、三角形做轮子会怎样?
2、做实验,引导幼儿观察感知。教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头,在桌上推。问:用长方形、三角形做轮子,这辆小车怎样了?用圆形做轮子,这辆小车怎样了?师小结:刚才我们做了实验,知道了圆形)做轮子,小车才可以滚动,并滚动得快。
三、引导幼儿观察轮子,了解轮子的多样性。你知道轮子有什么地方不同吗?师引导幼儿与同伴合作找找、比比,发现轮子的不同之处。请幼儿说说自己的发现。
师小结:轮子有的大,有的小;中间有空的,有实的;有的轮子宽,有的轮子窄;有的轮子上还有花纹;有的是橡胶做的,有的是塑料做的,有的是……轮子各种各样。
四、引导幼儿进一步探索轮子能省力。过渡:人们真能干,造出了这么多不同的轮子,用轮子有什么好处呢?
①请幼儿说说:用轮子是不是省力呢?我们来做实验。
②做实验1:请幼儿用手拎水壶;用小推车推水壶。;来源;快思老师教案网;为什么同样的东西,用手拎不动,而放到车里就能推动了?
③做实验2:抱同伴;用小车推同伴。哪样省力?为什么?
幼儿讨论师小结:轮子除了会滚动,滚得快,还有一个好处就是省力。所以人们造出了好多有轮子的东西来为我们服务。丰富词语:省力。
五、引导幼儿讲述轮子的应用,扩展幼儿知识。你还见过什么东西有轮子?为什么要装轮子?幼儿讲述。老师这里也有好多东西有轮子,我们一起来看看。这是什么?它有什么用?
六、教师小结今天我们知道了轮子都是圆形的,会滚动,轮子还能省力,给人们生活带来好多方便。(把操作卡片放到投影仪上)老师这里有好多东西没有轮子,它们很难过,我们来看看是谁?(沙发、童车、小轿车、推车……)没有了轮子会怎样?(无法滚动,不能为人们服务)我们一起来帮助它们吧。画什么形状的轮子?(圆形)课后我们一起来画,好吗?
2.日常生活中继续观察各种轮子。
幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

(187)小班科学教案《猫咪大发现》含反思

1、进一步认识猫的外形特征,并了解猫的生活习性。
2、喜欢说儿歌,理解儿歌内容。
2、有关猫的图书或影片。
4、《小花猫洗澡》儿歌。
1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性,例如:
猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)
你和家人会怎样照顾它?
2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片,引导幼儿观察猫的动作及外形特征。;文.章出自屈,老师教.案网]可强调猫脚有肉垫,因此在跳动时不会发出声音。
3. 播放有猫叫声的音乐, 让幼儿想象自己是一只小猫,模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。
4. 出示《小花猫洗澡》儿歌,学儿歌:
5. 请幼儿想象自己是小花猫,边做动作边说儿歌。
能说出猫的外形特征和主要生活习性。
能模仿猫的叫声和形态。
能说儿歌《小花猫洗澡》。
活动前几天,教师可以请几位家里养猫的家长配合,让幼儿参与照顾小猫,观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来,待到活动时用。增加幼儿的感性经验。
活动后,还可以把图片放在展览区,在区域时间或过渡环节重复播放录像。
小班幼儿有好奇心、容易被新鲜事物吸引,课程的开头以情景引题,肯定会吸引孩子们的注意力,让他们在观察图片的同时积极的参与到课堂中来,大胆回答问题,表达自己的想法,增长更多的知识。

(188)小班科学教案《大盒子、小盒子真有趣》含反思

1、 喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子,乐意表达自己的想法和经验。
2、 初步感知探索盒子和盒中物品的关系,尝试用各种方法打开盒子。
大盒子三个、各种小盒子等。
一、 导入——引起活动的兴趣
1、 猜猜第一个盒子——盒子和物品的匹配
“大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”
盒子里面是什么?原来是——玩具盒、电吹风盒和领带盒
小结:盒子能帮助我们把需要的各种东西都整理好。
2、 猜猜第二个盒子——形状和声音
猜猜第二个盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原来是——糖果盒、饼干盒、巧克力盒
这些盒子是什么形状的? 方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子
哪个盒子里放了东西?你能猜出来吗?。教案来.自:屈;老师教.案网,有什么好办法知道
小结:盒子有各种形状,真有趣!
3、 猜猜第三个盒子——尝试打开盒子的各种方法
小结三个打开的方式:翻盖;锁扣;插盖。
这些装糖果的盒子叫糖果盒,你们还看见过什么盒子呢?(铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等)聪明的宝宝再找一找,家里还有什么盒子,发现的来告诉老师和小朋友。
本次活动幼儿很感兴趣,参与的积极性很高,并且对各种盒子又多了一些认识,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打开方法,大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类,个别幼儿对分类分辨得还不是太好,需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

(189)小班科学教案《区分生鸡蛋和熟鸡蛋》含反思

在开展主题“真好吃”时,我们组织幼儿开展“食物分享日”活动,当幼儿正津津有味地互相品尝着食物时,有个孩子拿着一个鸡蛋在桌子上不停地转,引起了其他小朋友的好奇,我想,可以由此生成此活动“区分生鸡蛋和熟鸡蛋”,以培养小班幼儿的探索精神,因为考虑到此活动有一定难度,因此活动的开展我请进了部分家长。
1.通过旋转、晃动、放到水中等途径,探索区分生、熟鸡蛋的方法,对科学探索活动产生兴趣。
2.学习用简单的方法记录自己探索的结果。
3.感受与爸爸、妈妈一同探索的乐趣。
2.每张桌上放有玻璃缸一个
3.与幼儿人数相等的小盆,盆里放着一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋,一支笔,一张纸。
师:小朋友,老师这里有一些鸡蛋,有生的,有熟的,可我分不出来,你们能想想办法帮我分出来吗?
孩子们想到了好多办法,有的说,打开看看就行了。有的说可以转转,有的说可以用手晃一晃。我问,你们是怎么知道这些办法的,幼儿纷纷说,是爸爸、妈妈告诉的,有的说,是从电视上看到的,也有的说,我自己发现的。
考虑到小班孩子的年龄特点,当孩子回答问题时,我便做了如下记录:我询问家长,有什么其它好办法。有一位家长说:可以放到水里,生鸡蛋会浮起来,熟鸡蛋会沉下去。是不是这样呢?我没有做任何结论,而是鼓励大家通过试验寻找答案。
师:小朋友和爸爸、妈妈想了这么多办法,那你们就都去试试,看看,是不是像你们说的那样,你用了什么办法,你就跟爸爸、妈妈商量着一起画下来。
(小班幼儿做记录的能力较差,因此将教师的示范放在前,第三栏,让家长与幼儿实验完以后自己画上,还可以画上其它方法。)
孩子们与家长开始操作,有的在转,有的在晃,有的也在放在水里看,家长和孩子边尝试边商量着做记录。教师巡回观察,适时指导,引导幼儿将实验结果和预想的结果进行比较。
(许多幼儿不停地运用各种方法尝试,有的还闻一闻,打开看一看,真实的触摸、验证与记录,让幼儿初步明白了任何结论的得出必须以事实为依据。)
师:谁能说说你发现了什么秘密?
幼:两个鸡蛋放在水里都会沉下去。
师:它们俩个在水里一样吗?
幼:不一样,一个全躺下了,另一个歪着。
(幼儿为自己的发现兴奋不已,家长也为此感慨万千,没想到成人想当然的问题,竟与事实如此不符,这对幼儿而言,是培养探究精神的一个很好的开端,不仅学到了学习的方法,而且也明白,凡事要用事实来说话的道理;对家长而言,也有很大的启发意义,感受到了幼儿教育的严谨性与重要性。)
师:小朋友今天很棒!发现了这么多的秘密,有关“蛋”的秘密还有很多,小朋友可以回家后和爸爸、妈妈再一起找一找,看一看。"快思老师.教.案网出处"小朋友,今天我们打开了这么多鸡蛋,放在幼儿园会坏掉的,怎么办呀?
幼儿七嘴八舌地想办法,最后,大家一致同意,在幼儿园炒,大家一起吃。教师拿出准备好的工具,一会儿,一大盘香气四溢的“葱炒鸡蛋”便把此次活动推向了高涨,孩子们吃着有包含有自己劳动成果的饭菜开心极了。
通过此次活动,让我感到,小班幼儿具有很强的动手动脑能力,关键是教师要多创设此种机会与条件,努力去挖掘。
活动中的问题简练到位,易于幼儿理解,每环节的小结严谨科学。教师的介入适时适度,体现了幼儿学科学的后续探究性和发展性。

(190)小班科学教案《蛋宝宝浮起来了》含反思

沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,但幼儿对它的认识是模糊的,鸡蛋能浮起来,更是令幼儿好奇的事。于是,我设计了本次活动,通过实验、观察探索,让幼儿初步感受、理解这一现象,让幼儿在探究中学习,激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。
1、知道蛋宝宝在水里是沉的,引出让蛋宝宝浮起来。
2、通过实验操作,提高幼儿探索的兴趣。
2、杯子、水、盐等操作材料。
1、出示蛋宝宝,让幼儿猜想鸡蛋在水里会怎么样?
2、那么到底鸡蛋在水里会是怎么样的呢,让我们一起动手试一试。
二、感知鸡蛋在水里是沉的。
1、分组请幼儿去尝试把鸡蛋放到水里。
2、请幼儿说一说你的发现。
教师小结:原来鸡蛋在水里是沉在水底的。
3、那么有没有办法让鸡蛋浮起来呢?
1、请幼儿讨论,怎么样让鸡蛋浮在水了?
2、小朋友想了很多的办法,真棒!;.教.案来自:快思老.师教.案网;今天老师给小朋友带来了一样东西可以让鸡蛋浮在水里。
3、出示盐,请幼儿讨论我们该怎么做呢?
4、教师操作实验让鸡蛋浮起来。让幼儿知道把盐放到水里,通过搅拌,并要加到一定量的盐才能浮起来。
5、请幼儿尝试操作,教师引导。
(1)、教师讲解操作步骤,并提醒幼儿注意事项。
(2)、幼儿操作实验。
6、小朋友们你们的实验有成功的吗?真棒!请你们说说你们的实验结果。
今天小朋友们的操作实验表现真棒,老师请小朋友你们回去可以和爸爸妈妈再去尝试一下还有什么方法让我们的鸡蛋浮起来。
这是小班的一节科学活动教学,根据新《纲要》提出:“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。在活动中,不同材料的操作运用,让幼儿尝试、发现、体验整个过程,幼儿不但亲自体验了操作的乐趣,而且让幼儿在感受、体验中获得更为直观的经验。

(191)小班科学上学期教案《动物穿花衣》含反思

1、积极参与活动,体验探究动物花纹的乐趣。
2、认识常见动物的皮毛,能通过动物的皮毛图纹辨认动物。
3、细心观察,能用简单的语言对皮毛的图纹进行描述。
长颈鹿图片、梅花鹿图片、豹子图片、斑马图片、孔雀图片、老虎图片以及以上动物皮毛的切图。
——师:大家今天穿的衣服真漂亮,谁能给我们介绍一下你的衣服呀?(引导小朋友描述自己的衣服颜色、图案等等)
——师:在动物世界里,很多动物都有一身漂亮的衣服,我们一起去认识一下吧!
——教师出示长颈鹿的图片,请幼儿说一说长颈鹿的特征。;.教.案来自:快思老.师教.案网;再请幼儿仔细观察长颈鹿的“衣服”,说一说长颈鹿衣服的特征。(颜色、图案、花纹等等)
——分别出示梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎的图片请幼儿说一说它们的特征。
——教师说一种动物,请幼儿用自己的语言说说它皮毛的特点。
1、配对游戏:教师将动物卡片贴在黑板上,再将动物皮毛的截图发给幼儿,请幼儿找到相应的动物并贴上去。
2、洞洞板游戏:教师拿出一张白纸,在白纸上剪一个洞,将其覆盖在动物图片上,请幼儿通过洞口的观察,猜出动物的名称。
——动物花纹的颜色不一样,有的是黑色的,有的是灰色的,有的是黑白的,也有的是五颜六色的。动物花纹的形状也不一样,有的是一点一点的,有的是一条一条的,有的是一块一块的。
了解动物花衣特征的时候,可以将特征相似的动物放一起观察比较,如梅花鹿、豹、斑点狗等,花纹的形状都是一点一点的。
了解动物的花纹在生活中的应用,如斑马线、豹纹衣等。
益智区:将动物图片以及动物皮毛截图放入区域内,让幼儿玩配对游戏。
环境创设:将动物的图片、皮毛截图、在生活中的应用图片做成吊饰,如将斑马图片、斑马条纹图片、马路斑马线图片串成一串做吊饰。
家园同步:请家长在家的时候和幼儿一起阅读课本《可爱的动物》,通过动物毛皮的切图来让幼儿说出动物的名称。
随机教育:日常看到小动物,引导幼儿观察动物的皮毛、习性等。
根据小班幼儿的年龄特点,我们以孩子的原有认知经验为基础开展活动,旨在幼儿在观察动物的过程中,对动物皮毛的不同花纹进行归类。所以在环节的开展过程中,我们通过出示动物皮毛的局部、倾听动物的叫声、观察联系动物的生活喜好来引发幼儿运用不同的感官来发现、探究,在看看、说说、找找中发现动物皮毛花纹的不同,尝试按动物皮毛花纹进行归类,体验找动物朋友的快乐。

(192)小班科学教案《各种各样的糖果》含反思

1.引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果。
2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
各种各样的糖果;糖果PPT,糖果盒。
一、谈话导入糖果主题。
T:昨天啊,我去了一个非常非常甜蜜的地方,这是哪里呢?(出示图片)
引发讨论:你们喜欢糖果吗?为什么呢?
二、观察图片认识不同种类的糖果。
1.(出示棒棒糖果图片)
T:这些是什么糖果呢?
T:他们都有一条长长的棒子,都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧,它们都是什么样?(重点引导观察形状)
2.(出示水果糖果图片)
T:这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那这些糖果就叫水果糖吧!;文.章出自屈,老师教.案网](重点引导匹配水果的外形、颜色)
3.(出示彩虹糖图片)
T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽,真漂亮!(重点巩固对颜色的认识)
4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片,引导孩子们认一认、说一说。
5.(出示带包装的糖果)
T:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?
小结:在超市里买糖果的时候不可以尝,那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。
T:我给大家从超市带回来了好多的糖果,待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认,看看都有什么糖果,相互说一说哦!
三、运用多种感官探索糖果。
1.用手捏一捏,感知软和硬。
T:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装,我们先来捏捏看有没有什么新发现?
小结:我的糖果软软的,被我用力一捏,它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧——软糖!
咦,还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形,硬硬的,你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!
2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝,感知糖果的香甜。
T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢?赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧! 你都尝到了什么味道呢?
四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。
T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼,我们小朋友可不要像大老虎一样!那我们要少吃糖,吃完糖果要记得刷牙哦!
从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。

(193)小班科学教案《有用的嘴巴》含反思

1、通过活动了解自己嘴巴的用处。
2、尝试用“我用嘴巴……”的句型来进行表达。
1、操作材料:吹的(气球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭);唱的(话筒);吃的(糖果);有吸管的饮料;毛巾;调羹;
2、教学使用材料:画好的嘴巴图片一张;操作材料的小照片每种一张(共7张)
一、引导幼儿相互观察 “请宝宝和你旁边的小朋友相互看一看,我们的脸上有什么?”
(幼儿相互观察并讲述)
师:我们都有嘴巴,那我们的嘴巴有什么用呢?(幼儿讲述……)
1、每种东西都要去玩一玩。
2、玩的时候要说一说:“我用嘴巴怎么玩?
3、在玩别人玩过的东西时先要用毛巾擦一擦。
1、教师巡回指导、观察。
2、引导幼儿讲述短句:我用嘴巴……
1、教师出示贴有嘴巴的黑板:
提问:“你玩了什么?你是怎么玩的?”
(幼儿讲述后,教师将各种东西的照片及时贴在嘴巴旁边)
2、幼儿总结:现在谁能说说嘴巴有哪些本领呢? (幼儿根据自己的实践进行讲述)
3、教师总结:我们的嘴巴真能干,又能吃又能唱还能玩游戏,嘴巴的用处可真大呀!
1、“嘴巴除了这些用处以外,还有其他的本领吗?”(教师引导幼儿进行思考)
2、教师播放T,引导幼儿观察。
(1)“这个宝宝用小嘴巴在干什么?”(一个宝宝在亲吻妈妈的脸)
“你们看妈妈的脸上怎么样了?”(笑眯眯的)“我也很想有人来亲亲我,宝宝你们希望有人亲你吗?我们也来亲亲好朋友吧!”。教案来.自:屈;老师教.案网,(教师和幼儿相互亲一亲)
(2)播放再见的两张照片:“宝宝你们猜猜看,这个宝宝在干吗?”
教师重复播放两张照片的T,让孩子进行观察,让孩子发现其中的秘密 (用手说再见)
“我们也来学一学。”(教师和幼儿进行模仿学习)
“原来我们的嘴巴除了说话、吃饭、唱歌、做游戏,还可以联络感情,小嘴巴的用处真大,我们一起去把嘴巴的本领告诉其他班级的小朋友,让他们也来和嘴巴做游戏。”
幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

(194)小班科学教案《大家一起吹泡泡》含反思

1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。
2、喜欢参与活动,在探究活动的过程中体验发现的乐趣。
1、教师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个,酸奶盒人手一个,泡泡水。
一、问题导入,创设情境。(完成圆形工具,师幼共同探索)
师:小朋友们,你们吹过泡泡呀?
师:今天老师带来了自己做的吹泡泡的工具——看,这是什么形状的工具。那请你们猜一猜,这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形状的?
师:真的吗,那老师请你们去试一试,但老师有两个小要求:请小朋友不用搬椅子,轻轻地走到桌子前去试一试,试的时候呀要往上面吹,不要吹到小朋友的脸上,还有电脑里的音乐停了,小朋友就要回到自己的位置上,听清楚了吗?(配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好)师:那我们就去试试吧!《音乐泡泡不见了》(三分钟后,幼儿回到位置上)
师:刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀?
师:原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。
出示记录表,把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来。
师:今天老师还带来了几个新的泡泡器,我们来认识一下,出示三角形和正方形泡泡器,
师:请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡?
出示记录表,把幼儿的猜想结果记录下来,
师:那到底能吹出,什么形状的泡泡呢?我们再去试一试,试的时候的要求还和前面试的一样。!来源:屈,老,师教.案网"我们拿起每个泡泡器都试一下。(三角形工具和正方形工具事先准备好)
师:刚刚小朋友都去了圆形,三角形,正方形的泡泡器,开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状,那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状。
师:请若干小朋友起来说出自己试的结果,最后请大家一起说出试验的结果。
师:老师记录最后的结果。
小朋友,我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的,和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆圆的。
有的时候,我们想的不一定是对的,只有自己去试一下,才能知道结果。
三、我们一起到操场上去吹泡泡。
吹泡泡活动向来是小朋友们非常喜欢的,尤其是小班的孩子,看到泡泡从管子里吹出来时特别的兴奋,他们觉得这真是太神奇了。记得在托班的时候,吹泡泡活动就引起了孩子们强烈的兴趣,产生了要和泡泡亲密接触的愿望。但是,也有一个弊端,那就是小朋友为了抓泡泡,容易挤在一起你推我,我推你,很危险。所以,在这次活动中要想办法克服,尽量避免碰撞事件发生。

(195)小班科学活动教案《找尾巴》含反思

1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。
2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。
2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。
教师诗画小狗,激发幼儿的兴趣,引入主题:
1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,。来.源快思老师教.案网,通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。
2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。
3、给幼儿及时的鼓励和表扬。
(1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。――小兔
(2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。――小乌龟
(3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。――小猫
(4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友。――小猴子
(5)通过歌表演引出自己的朋友。――老牛
1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感。
听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣。
总结分享 请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住。
1、帮助幼儿认知动物的习性和特点
2、让幼儿感受集体游戏的乐趣
观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动,是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点,又是科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作,都始于对自然和社会现象的精细观察。

(196)小班科学活动教案《感知冷和暖》含反思

1、感受冷和暖,发展感知、分类和配对的能力。
2、能够大胆地表达自己的想法。。
装有冷水和热水的瓶子各10个,热水袋、冰块各一份,布袋两个,各种物品图片大小各一份。
1、师:今天,老师带来了两个布袋袋,里面藏着小秘密,你们想不想知道?
请两名幼儿来摸摸,说说摸到了什么?
2、教师出示热水袋和冰块,“本文来源:屈,老;师教案.网”让孩子们摸摸,说说感觉。
3、你喜欢冷冷的还是热热的?
4、小结:冬天到了,我们喜欢热热的,天气热了,我们就喜欢冷冷的。
1、请幼儿观察各种图片,说说什么是冷冷的,什么是热热的。
2、分类:谁和谁是好朋友?它们都是冷冷的(或者热热的)
今天,老师还带来了许多瓶子宝宝,它们也想来找朋友,请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱,再想一想它能和谁做朋友?请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。
在教学时,我由日常生活中随处可见的冷与热现象引导幼儿发现自然界中的冷热现象,再通过实验判断水的冷与热,让幼儿明白人们可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热,鼓励尝试其他方法,培养发散思维。再让幼儿自己做实验,体验不同环境下感觉的差异,让他们知道人们经常凭感觉判断物体的冷与热,这些感觉不可靠,激发幼儿对科学研究的兴趣,将日常生活中可能出现的问题贯穿在课堂中。

(197)小班科学优秀教案《瓶宝宝的小帽子》含反思

孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它,这是由幼儿的好奇心所驱使的,孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升,同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见,所以我就设计了本课,让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法,接着分享自己经验,让孩子都在原有的基础上有所提升。
1.初步感知各种瓶罐盖子的特征,探索打开、盖上瓶盖的方法。
2.学习按大小特征匹配瓶盖,分享盖瓶盖的经验。
1.每组投放各种打开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。
2.在瓶子上做上数字或圆点标记,供幼儿制作乐器时用。
一、自由探索,打开瓶盖的方法
师:这里有好多瓶宝宝,熊宝宝很想打开它们,可是它打不开,小朋友们快来帮帮小熊吧!
2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。
师:你是怎么打开瓶盖的?请你来演示一下。
3.鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法,并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。
师:小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧!(教师带领幼儿边说边做动作)
激发兴趣:冬天到了,今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了,;来源;快思老师教案网;想戴帽子,可是他们的帽子搞混乱了,请你们帮助他们找一找好吗?
操作要求:请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大,然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。
幼儿操作:教师巡回观察与指导,提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。
师:你给几个瓶子宝宝找到了帽子,你是怎么找到的?
小结:大人戴大帽子小孩戴小帽子,瓶子宝宝和我们人一样,大瓶口戴大瓶盖,小瓶口戴小瓶盖。
激发兴趣:今天我们这里有好多瓶子和瓶盖,要进行盖瓶子比赛,你们有信心赢吗?
3.交流分享成功的快乐 请你说说你为什么会盖的这么快?
在美工区投放颜料、瓶盖、白纸,用瓶盖印画。
益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐,却是幼儿爱不释手的玩具,甚至是无价之宝,尤其是小班幼儿,让幼儿摆弄各种空瓶罐,从幼儿的自由探索入手,使幼儿在摆弄的过程中,感知各种盖子的特点,产生进一步探究的欲望。

(198)小班科学优秀教案《认识鞋子正反》含反思

1.乐意参与活动,体验自己的事情自己做的快乐。
2.能够分清鞋子的正反,学习自己穿鞋。
每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干
1.玩踩脚印游戏,说一说你发现了什么?知道脚的不同之处。
2.出示鞋子,幼儿尝试自己穿鞋子。(没穿对也没关系)
3.幼儿说一说谁穿对了?;文章出自.快思老师.教,案网'(引导幼儿观察鞋子的不同之处)
1.示范成人鞋子,请幼儿帮助小木偶穿对鞋。
2.教师小结:穿对鞋的时候,就像两个好朋友头碰头一样,中间有个小窝窝,就像他们在咧嘴笑。
3.幼儿再次探索穿好自己的鞋子。
1.游戏“比一比,穿一穿”。幼儿把鞋子脱了,随意放好。听老师口令穿鞋,比一比谁穿对了。
2.游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好,听音乐去找朋友,找到好朋友后,两个小朋友互相帮助穿好鞋。
通过这次活动,有的幼儿还有穿反鞋的情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据孩子穿鞋的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起来有难度,所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿,这样就容易多了,活动中,幼儿很感兴趣,能基本完成目标。

(199)小班科学优秀教案《糖怎么不见了》含反思

1、能对糖的溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。
2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。
杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。
师:今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝试,后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?
2、引导幼儿说说水的味道。
师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)为什么?(因为里面有糖)那你有没有在里面看到糖呢?"教案来自:屈;老师教;案网."糖到哪里去了?
实验一:观察糖溶解的现象。
师示范操作方法:先用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖到哪里去了?现在老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了吗?躲到水里去了! 实验二:观察盐到哪里去了?(请3-4名幼儿来同时操作)
师:老师这里还有盐,你们谁也来试一试?(幼儿操作)
师小结:通过刚才的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。
师:现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西?
老师为你们每个人都准备了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉,操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里,作小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见,溶解了呢?在操作时还要注意互相合作,不要抢。
老师这里还有一张调查表,我想请你们把做实验的结果记录下来,你们做好后啊,在可以溶解的东西下面的打勾,在不可以溶解的下面画圈。 提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么变化?
c)师小结,小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能溶解。
师:在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?
本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。

(200)小班科学详案教案《水果沉浮》含反思

夏天到了,水果是孩子们喜欢吃的食物,我们幼儿园小班组正在开展“蔬果舞会”主题活动,自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天,为了给小金鱼换水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒,课间活动时,有几个孩子将水果放进水里玩了起来,玩的时候听到他们开心地叫起来:“落下去了”,“漂起来了”。《纲要》中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水果沉浮现象的兴趣,使幼儿获得粗浅的科学知识,因此设计了“水果沉浮”这一活动。
1、让孩子观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。
已有经验:幼儿认识苹果、香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)等水果。
1、蔬果:苹果、香蕉、荔枝、圣女果若干。
2、4只透明的塑料盆,盛大半盆水;毛巾12条;小篓子若干。
3、塑封好的幼儿记录卡12份(卡上画有沉浮标记);水果小图片若干(反面贴有双面胶)。
这里有些什么样的水果?你喜欢什么水果?为什么?
1、水果想请你们带它到水里去玩玩,你们愿意吗?
2、苹果放到水里会怎么样呢?(帮助幼儿用“沉”、“浮“来说)香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)呢?
3、你们各有各的想法,请把你的猜想记录下来好吗?可以用水果小图片贴在记录卡的沉浮宝宝后面(指导幼儿看记录卡:记录卡上画有沉浮宝宝标记)。
4、幼儿记录自己的猜想。
1、你们猜得对吗?这些水果放在水里到底会怎么样呢?请你们一个一个放进水里,试一试就知道了。
2、幼儿操作,教师巡回观察、适时指导。 帮助幼儿正确运用“沉”、“浮”来表述。;本文.来源:屈,老,师.教案网;将沉浮两种水果分别放入两个小篓自中,引导幼儿将实验的结果与预想的结果进行比较,如果不相符就要求他们调整记录。
现在你们知道这些水果在水里是什么样了吧,谁愿意把你的发现讲给大家听听?
针对小班幼儿来说,这个活动总体上比较满意。在玩水的过程中无意识地发现和获得初浅的“沉”“浮”经验,帮助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的经验,让孩子们做简单的记录,目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态,并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想,调整自己的认识,使幼儿感知到:事物要通过实验、探究来认识,一切结论必须以客观事实为依据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。

小班科学教案200篇这篇文章共568328字。

:大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质,能理解故事的内容,知道生活中不能没有笑声,在帮助别人的过程中,获得愉快的情绪体验,快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。

:小班安全优质课教案《干净食物人人爱》3篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿初步培养良好的个人卫生习惯,让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃,学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格,快来看看幼儿园小班安全优质课《干净食物人人爱》3篇含反思教案吧。

  最近网上很火的一道IQ题:电梯最多能乘坐10人,你正好是第10个,走进电梯后却超重了,你只好走出电梯,电梯门关上后,你想到了一件恐怖的事情,立即报警。请问,怎么回事?提示1:当时是夏天,电梯里9人有男有女,没有孕妇,没有胖子,没有宠物。提示2:电梯顶部没有尸体。提示3:没有人携带拉杆箱之类可抛尸的提示4:电梯没有坏提示5:不要去相信网上那些答案!现在网上所有答案都是错的!提示6:答案就在文中,仔细阅读。

  测试答案:电梯没有任何问题,你走进电梯的时候电梯也没有超重。其实是你走进电梯的时候,有个人在电梯外面按住了按钮,这时电梯的超重警报没有响,电梯却没有动,你第一感觉是电梯超重了,所以走出来电梯。当电梯门关上的时候,你突然意识到超重警报没有响,你心里顿时恐慌一起,就报警了。因为,有个跟踪你的人要杀你。

  啥城市是你幸福婚姻的落脚点?测试开始:

  (PS:本次测试为计分题。计分方式选A得1分,选B得0分。)

  1、你是否对自己的外貌很有信心?

  2、你喜欢看肥皂类偶像剧吗?

  3、你觉得自己是个很有胆略的人吗?

  4、有流星雨时,你会对流星雨许愿吗?

  5、坐车或开车的时候你喜欢听点节奏感强的音乐吗?

  6、你觉得自己的防范意识够强吗?

  A. 不是很强,有点粗心大意

  7、你喜欢高层建筑吗?

  8、你觉得早起是件很辛苦的事情吗?

  9、你会因一件小失误而悲伤好多天吗?

  10、你觉得自己目前从事的工作繁琐吗?

  11、每接个电话你能在三分钟之内就结束谈话吗?

  12、你每天总能将自己的工作安排得井井有条吗?

  B.不能,总有点焦头烂额的感觉

  13、你经常有被动的加班吗?

  14、你是否经常担心被炒鱿鱼?

  A. 不会担心,就算炒了又何妨

  15、谁惹了你,你一定要给他点颜色看看吗?

  16、你觉得晒日光浴对身体有好处并喜欢晒吗?

  17、宵夜时,你是否更倾向于和朋友们喝酒玩笑吗?

  B.不,我更倾向赶紧回家躺下

  18、你的床头是否会放有许多零食和饮料?

  自我认识性格测试题结果分析

  A、0-3分 西北

  西北男特有的淳朴憨厚的特质,踏实的为人,专情的情感态度,会让嫁给他的女人绝对放心。你从来都不用担心他会变心,你是他爱情唯一的主人,你需要什么,只要一声令下,他就会记在心里,然后马上兑现。他的爱是默默的,就像坚实的大树,为你遮风挡雨。伤心时他们会给你一个可靠的肩膀,失败时,有一个温暖的港湾为你停靠。

  B、4-6分 重庆/成都

  成渝男人爱憎分明,爱你就娶你,分手就形同陌路,这是因为其强烈的占有欲导致,那种浓烈的感情,只有你才能真心的体会到。嫁给他,他会把你放在他的心窝里,你就是他情感的全部,谁敢伤害你一根毫毛,他可以为你有豁出命的勇气。这么炽热的情感,你难道还怀疑他对你的爱么?

  C、7-8分 北京

  你跟北京男简直就是天造地设的一对,彼此思想开放,想法一致,容易形成共识。北京男人政治素养高,底蕴深,说话那叫一个妙语连珠啊,你会被他的幽默机智逗得咯咯大笑,经常在欢笑声中生活的女性明显有年轻的范,当你30岁的时候,人家还称呼你是20出头的小姑娘,你就一个人偷着乐吧。

  上海男人思维开阔,讲究格调品位,一件名牌加身,彰显不凡气度和教养,贵族气息浓厚。在外是绅士,在内是煮夫,跟他在一起,从来不要担心每天晚上吃什么。你们在一起更像两个好友一样分享彼此的见闻心得。绅士男最重要的气质是凡事得让着你,喜欢呈口舌之快的你,大可扬眉吐气一番。

  邋遢而不修边幅的男人即使再有钱再踏实你也看不上眼,软件不达标你宁愿终身不嫁。所谓软件就是:待人要谦和,行为举止要得体,穿着讲究气质形象。自古苏杭男人风流倜傥,温文尔雅,温情浪漫,没错,就是他了。这种里外都是金的男人不打灯笼还真难找。他不仅养你的眼,还能让你枯燥的生活生机不断,你们会是恩爱互补的一对。

  深圳男人年轻多金,智商高,在快节奏的竞争中能脱颖而出,有着稳定的物质基础且注重享受。他们敢闯敢做,且与你有共同的享乐思想。他很少会干涉你的自由与消费情况,只要你高兴,他会非常乐意奉献他的信用卡,接送你去与朋友聚会。享乐时一起开心,却也彼此保持自己的生活圈子,这样的日子再滋润不过。

  你是一名富有战斗精神的女性,欣赏有开拓意识与勤奋积极的男士,温州男、广州男就都具有这样的特质。他们敢为人先不是吹的,是做出来的,跟他在一起,你们共同经营的事业会更加风生水起,他开路来你建设,爱情因为事业的成功而更加甜蜜。勤劳的男人即使现在没有钱也是潜力股!

  东北男人体格健硕,充满霸气,做事风风火火,直接了当,说一不二,是典型的大男子主义,什么粗活累活他一个人包着干,绝不让你插手一下,习惯把好的留给你,那种霸气足以让一般人退避三舍。好在他霸气你刁蛮,真所谓欢喜冤家,但是小打小闹不仅不伤大雅反而能增进你们彼此之间的了解,小两口日子更加甜蜜,偶尔你再可怜地扮无辜,他就乖乖在你面前缴械投降。(完)


《5分钟商学院》是刘润老师在得到APP上开的专栏,是目前全球学生最多的商学院,实战篇从2017年10月到2018年10月,是在前一年基础篇之上进行升级,从兵器库到实战演练,每天5分钟,信息量却十分大,包罗万象,却有严密的商业逻辑与系统。


敌强我也强——单独评估
敌弱我也弱——联合评估

参照物决定评价体系,比较

有风险的大收益和确定的小收益,更希望见好就收
文艺青年说的小确幸是不是确定效应心理呢

处于损失状态人们更偏好风险,赌一把
反正都这样了,那我干脆那样……一不做二不休

1、大多数人在面临获利的时候是风险规避的(确定效应)
2、大多数人在面临损失的时候是风险喜好的(反射效应)   
3、大多数人对得失的判断往往根据参考点决定(参照依赖) 
4、大多数人对损失比对收益更敏感(损失规避效应) 
5、买彩票的心理就是迷恋小概率事件
行为金融学四大理论:前景理论、过度反应(对利好和利空都会过度反应)、后悔/遗憾理论(将一件给定事件的结果或状态与将要选择的状态,进行比较所产生的情绪、从众心理/羊群效应)、过度自信

是用来破解或利用损失规避心理的格斗术
调整叙述方式中的得失感,可以使人做出截然不同的决策
傻子瓜子,一点点增加瓜子
化失为得或柔性化、用“失”来刺激立刻购买

如果确定收益很小,又会想博一把赢大奖金

是一种即便改变现状更有利也不愿意改变的心理
营造现状提高用户的改变成本,或者利用现状偏见、化解现状偏见的心理
比得不到和已失去更痛苦的是将失去
按月付息/分期付款、试用、免费体验、限时体验

显性:不顾基数不同,认为50%比10%更便宜、买1送25就是比买1送3更划算
隐性:明明同样的比例下,认为10/200就是比1/20更大,13.5/1000比1.35%更触目惊心

人们不仅买商品,也要买占便宜的感觉
便宜重要,让用户觉得占到便宜更重要,让用户觉得是战胜了你而占到了便宜更重要
多获得了更好的环境顾客就觉得不算贵了、会员数增加就阶梯涨价、机场价

未来的收益因为要等一段时间才能拿到,价值就打了折扣,折扣的不同就有了及时行乐与延迟满足
时间在你心中不是均匀分布的,越远的时间越短
时间段比时间点感觉更近

自助餐多吃并非因为美味,只是把沉没成本赚回来的心理,可以派发优惠券
用边际成本很低的东西对冲掉沉没成本,顾客想赚回沉没成本而总来健身房的想法就少了:办健身卡后,送等值的健身教学光盘、一副高大上的跳绳、和健身房配合的家庭训练方法、邀请朋友加入的优惠券……

意外所得账户,来得容易去得快
情感维系账户,谈感情伤钱
零钱账户,指缝大的人漏财;给孩子整钱,给父母零钱

前景理论;五个偏差;三个心理:价格锚点、沉没成本、心理账户

寻找流量成本洼地:早点摊在上班路上、面包在下班路上、实惠鲜花在小区门口

用利润或便利换取流量的商品
购物中心全亚洲最大的滑梯、网店单品爆款、药店体重秤、电影院用爆米花赚钱……

口碑效应激发用户在赢得媒体自发分享获得免费流量
强化朋友的获益,隐藏自己的获益,让用户分享只有动力没压力
好的策划让用户忍不住分享、美国汤姆斯卖鞋(隐藏用户展现善良的获益)

每一个你暗自得意的“小便宜”都是卖家的精心设计

就是与非竞争性企业联盟,通过共享互补资源,为对方的用户创造额外价值,并与之分享收益。
渠道异业联盟:卖生活用品的与酒店合作体验销售
营销:企业招聘与打车软件合作“一键呼叫面试官”,直接车上面试
产品:白酒“江小白”印上《5商》的金句

就是连接流量和高转化率的桥梁
就是让你的产品在合适的时间、合适的地点遇到合适的人
有流量说明你抓住了用户的眼睛,有转化率才是抓住了用户的心。
刘润新书发布会在582个微信群直播

动线设计:让用户浏览最多商品逗留最多时间
从众心理:在你每篇文章后列出你公众号的阅读排行榜

人们注意力时长越来越短,购买商品的决策时间约在20秒之内,懒得思考
信息聚焦:怕上火喝王老吉、小米6拍人最美
短缺刺激:特价优惠最后10瓶

1低价高购:花119就可以购买价值200元的商品
31元换购:用1元买几十块的东西,但有运费
4赠而不折:真的不能再便宜了,给你送点新品小样、现金折扣券、加10%的量吧
5折上折:生日9折O型血9折发朋友圈9折

1价格连带:高价带低价,正价带特价,加3元就可以加一瓶
2大件带小件:199元包邮、299元送礼、399升级vip
3亲情连带:要不要给家人、朋友带一点?
4搭配连带:因为买鱼钩所以买鱼线,因为买鱼线所以买游艇,因为买游艇所以买新车
神句:这不是多买,这只是提前买。

链接带来距离缩短,距离缩短带来边界消融,边界消融让我们更清楚的认识事物本质。
用渠道销售绑架广告创意
产品即渠道:自行车上放二维码卖配件
渠道即营销:扫码关注微信送纸袋子

两件事同时发生但未必有因果关系
通过寻找商品、属性之间的相关性,然后用推荐、捆绑等方式促销
投资少女心电影、奥特莱斯分析支付宝和信用卡的数据找到购买自己店铺的顾客还买了哪个店铺

1融资租赁:用明天的钱买今天的东西,第三方买车租给专车司机,三年后车归司机
3EMC能源管理合同:用明天的结余买今天的东西,节能灯省下来的钱付款

未来5年的商业机会在哪里?
1售货员此消,数据分析师彼长;
2传统外貌此消,跨境电商彼长,2B此消2C彼长;
3跟随式咨询此消,趋势研判型顾问彼长;
1代理人此消,经纪人彼长(站在用户这边,服务十几个客户);
2大超市此消,夫妻老婆店彼长(体验性、即得性);
3经销商此消,服务商彼长(体验店);
1广告公司越来越难做,创意公司的传播效果越来越好
2职业经理人减少,组织架构设计师增多;
3区块链工程师增加,第三方认证变少;
1人工智能又快又准,文书律师走向衰亡(转向法律顾问);
2技术取代保安,保护隐私的顾问将大受欢迎;
3呼叫中心将被智能机器人取代,人工负责情感维系

一个客户一辈子一共在你这里买了多少
发展一个新客户的成本,可以发展3~10个老客户
1激励时间的长度。向电信运营商一样充200送200分20周赠送;化妆品50%的二次购买都在76天,女装在47天,到了时间赶快发大额优惠券;
2激励产品浓度。东航白金卡,有座位就可免费升级头等舱,要求一年飞90次;超市每月消费20次的有特殊消费;
3激励感情的深度。吃那么多辣,怕你上火,送你一罐王老吉

在客户首次购买的四个阶段,活跃期,沉默期,睡眠期,流失期,使用不同的“唤醒策略”,最终促成至少3~5次的重复购买,养成客户粘性。
1活跃期(30~45天)。保证接触频次,但不以促销和折扣为主,接近45天可以发优惠;
2沉默期(45~90天)。可以开始营销刺激,推送优惠、上新通知、关联商品、邀请事件营销,90天内二次购买就有高额赠品;
3睡眠期(91~180天)。要控制有限接触,用大折扣挽回;您有多长时间没来了,会员等级将可能被降级,有些优惠将会错失,180天内二次购买将有特别优惠;
4流失期(180天以上)。应减少接触,只在大促时备用;

1进入门槛契约。好事多120美元年费
2逃离成本契约(顾客占优)。没有门槛,积分可兑换;喜达屋酒店只要年住满25次,有套房就可以住;

优化了的胶水配方进一步增加了成员间的粘性
因为离不开彼此而离不开你
车友会、线上投资俱乐部

在人群中多看了你一眼,就忍不住买
1产品色彩。雀巢在绿、白、红色的咖啡杯中,消费者认为红色最好喝;
2产品卖点。海飞丝去屑、农夫山泉有点甜;从可买变成必买;
4产品情感。可口可乐纯爷们

平台电商适合性价比高的商品
因为逛而买,而非买而逛
单价高、非刚需、有文化属性、情感附加值的产品
广告(咪蒙)、分成(一条)、自营电商(年糕妈妈)

1不要团购完整套餐。烧烤店只团购啤酒加凉菜,没有烧烤;红酒加前菜加甜点没主菜;电影票加爆米花没饮料;
2不团购招牌菜。可以团购利润高的单品
3开设团购客专场。虽然无法提供更高客单价和复购率,但可提供口碑宣传;
早上看电影、下午ktv、周一到周四旅行

新工具带来红利期,大家蜂拥而至带来淘汰期,竞争重归稳定带来稳定期。
未来红利:直播电商、短视频、网红经济、ip合作

渠道漏斗=流量转化率客单价*复购率

1呼应信念。消费者相信什么,你更有利的表达出来;
2感受共鸣。谈感情而不是讲道理,“我是个盲人,我需要帮助”改为“这真是美好的一天,可我却看不见”
3满足渴望。学钢琴的孩子不会变坏;“房子可以等,但孩子的童年不能等”

广告语原则:要被你说中了、便于传播
1简单易记。不超过12自
2对消费者有力。cnn“你第一个知道”
3与产品相关。雀巢“再忙,也要和你喝杯咖啡”
1价值主张派。打穿消费者痛点,强化产品的独特价值;“十斤瓜子选二两”
2行动指令派。“百度一下,你就知道”、运通信用卡“没有它,别离开家”

罗伯特·布来《文案创造去完全手册》
1紧迫感,怕晚得到,早失去。2018年上半年最大的机会
2独特性,引发好奇心。解密、独家、首次披露
3明确具体,带来获得感想占有。这九种交流方式最容易得罪人
4实际益处。价值两万的资料今天免费拿走、做到了这四点他月薪从500到50万
1目标人群+问题+解决方案。想陪男朋友吃火锅又怕衣服有味道,现在终于有办法了,用画面感引起共鸣
2在xx时间内得到yy结果,需要有承诺马上能得到的利益。解密吃一顿火锅衣服少火半年,如何一分钱不要一分钟不花解决这个问题
3热点人物+独家信息。被称作火锅界的特斯拉,只因拥有这三样黑科技

1社交货币。会让别人对转发者刮目相看。图文并茂的列举火锅的一百种吃法
2诱因。一首歌让你想起初恋、火星糖果大卖;与下雨天、周末、早晨等场景关联
3情绪。五种:惊奇30%、兴奋、幽默25%、愤怒、焦虑。
4公开性。耐克将腕带的销售款捐公益
5实用价值。这种食物让人很快入睡
6故事。招商银行“世界再大,大不过一碗番茄炒蛋”

60英里的时速下,这款最新劳斯莱斯车内最大的噪音来自它的电子钟
想想还是小的好。大众甲壳虫
没人能真正拥有百达翡丽,你只不过是为下一代保管而已
你去卧室穿什么啊?我只穿香奈儿五号——玛丽莲梦露

创意营销的本质就是“旧元素的新组合”
1和经典的传说、故事、小说、影视等结合。金箍棒做戒指,寓意爱你一万年
2余经典作品结合。潘婷借助蒙娜丽莎,修复被岁月损伤的秀发
3和新闻事件结合。邦迪创可贴借势朝韩会晤,没有愈合不了的伤口
4和广告作品本身结合。宝马一百岁生日,奔驰发来贺电,“感谢一百年来的竞争,没有你的三十年其实很无聊”,宝马回应“君生我未生,我生君已老”

不同品牌从多个角度阐释一个用户的特征,从而达到1+1远远大于2的效果
1一个用户。吉列推出复仇者剃须刀、雷神剃须刀,两者受众类似
2多个角度。每日新闻将报纸与矿泉水结合,推出新闻瓶
减肥茶和婚纱的跨界营销,最美婚纱寻找完美身材新娘

热点事件,汹涌而来的注意力
1快。2014范李恋情公布后0分钟杜蕾斯就发出相应营销图片
2准。7类可借:节日(中秋月饼、双十一单身狗)、赛事与娱乐(来势汹涌,要快)、行业(注意风向)灾难与时政与负面(慎重)
3狠。最关键,快速与自己强关联,红牛“打开的是能量,未打开的是潜能”

杜子健“我有一壶酒,足以慰风尘。”
1新颖支点。交通银行交交机器人
2悬疑支点。三辆宝马和导航仪造成戈壁怪圈,分
3争议营销。耐克射线种族歧视的广告……紧急发声明和道歉,试探性发错;个人起诉大品牌

1真实的故事引发人们的情感共鸣
2对创造脚本的深度打磨。自带流量的话题涉及和对比强烈的情感设计

POE,付费媒体p+自有媒体o+赢得媒体e
壳牌机油对卡车司机的数据研究:
a97%的都在休息时使用qq类产品;
b使用最多的是阅读新闻、移动社交、天气和听音乐;
c白天使用69分钟,在家休息甚至到138分钟;
d41%的用户喜欢读汽车养护、天气、交通路况等微信公号;
由此制定了投放策略:a重点投放腾讯的新闻客户端、微信相关工号、qq空间;b在中午的12点到下午2点和晚上的8~10点休息时间投放;c卡车司机非常劳累,广告内容要强化深度交心,传递关怀和敬意;d根据数据不断调整优化投放节奏。
因为有了精准到个人的数据,你在互联网上就是一堆数据
百度搜索、微信朋友圈、微博、今日头条
1、时间定向。面向年轻男女只在今日头条早上7~9点投放;
2、地理定向。只投放南京的微信朋友圈;
3、兴趣定向。终身学习者可以与罗辑思维合作;
4、行为定向。面对商旅人士,在新浪微博里选出一个月出现在三个城市的人群。

货架上摆放的产品,比如高露洁方阵
产品包装的本身就是最重要的自有媒体,比如脑白金
电商要在快递盒上做文章,比如褚橙
服务业就把自己的logo穿在身上吧,公司礼品就送高品质T恤吧
每天开车就在车上刷logo,经常出差就在行李箱喷涂产品,朋友圈后面加品牌,美丽自拍后打水印,
写文章就在流量平台上申请账号,比如微信、微博、百度百家、今日头条、网易、搜狐、简书等。

付费媒体是用钱触达第一层用户,用内容,触达第二层、第三层甚至更多层的用户
家长在微博发布走失男孩的比基尼照
唯一能够打穿多层用户的就是内容
疯传六原则:社交货币、诱因、情绪、公开性、使用价值、故事。
1、提高成就。炫耀、攀比,通过激发对比较优势的追求,能够提高人们的成就感;
2、降低用户的操作成本。让用户方便操作,高考准考证;
3、过滤人群。防止毒句,以免将真正人群过滤在外。

影响用户的此处要突破阈值,影响用户不是一见如故,而是日久生情
1、影响用户一次几乎没有任何价值;
2、第二次影响才会有些效果;
3、一段时间内连续影响用户三次,才能达到预期效果;
4、7次是影响用户的最佳频次,也即阈值;
5、超过最佳频次,影响效果和性价比都开始下降。
你也许可以加快突破阈值的速度,但无法减少冲击阈值的次数。
华与华:传播的本质在于重复,受众的本质是遗忘。
日本711:一百个城市开一百家店不如一个城市开一百家店;密集开店除了供应链优势外,还可以突破阈值;
面向企业的大客户销售:不要想着一见如故,第一次见面的目的是为了创造第二次见面,第二次是为了第三次;

如何衡量媒体的投放效果
1、aidi模型。引起注意a、激发兴趣i、刺激欲望d、改变行为i;
2、cpm向千人展示的费用,cpc点击数、cpa为实际效果付费
3、不同类型广告的投放渠道。a展示位,开屏广告,cpm;b信息流广告,沉浸式的,朋友圈第五条、qq空间、头条;c搜索广告,百度、谷歌、淘宝直通车

1231周末私董会:我有好产品,你有营销方案吗
一款产自俄罗斯的高端蜂蜜
2、精确的选择渠道,比如银行高端客户、美容院、游艇俱乐部;
3、4p,重点品牌故事;
4、不要陷入产品陷阱,每天说我们产品多好,而忘记了客户;
5、同样做蜂蜜的同学,从产品打磨、资源把控、包装创新、营销底线、渠道建设、品牌打造六个方面提建议;
6、内容电商、异业联盟;
7、产值很难支撑品牌建设和大规模渠道成本,高端特殊场景市场,专供能量补给品,比如南极旅游、戈壁徒步、乞力马扎罗登顶;
8、mvp最小可用品,与众筹平台、内容电商合作;验证可行性之后,可用其他商业模式;控制货源;
9、高端低产量产品,没必要在全国推广销售,高端超市,高端产品面向高端客户销售;
10、俄罗斯蜂蜜是一个大家愿意花大价钱的心理账户吗?也就是自带流量吗

营销这个大模块里的第四部分——品牌
花1元建设品牌,省3元交易成本,拿2元品牌溢价
产品加商标不等于品牌,品牌是个容器,通过承载消费者的了解、信任、偏好而被优先选择。
1、建设品牌标志。知道-了解-信任-偏好;
2、建设品牌内涵。差异化,奔驰舒适、宝马操控感、沃尔沃安全;
3、建设品牌的反义、共鸣。

很长的品牌名字火爆朋友圈
词语、图形、声音,方便记忆与传播
华与华《超级符号就是超级创意》
构建品牌符号的五大路径:
1、视觉符号。三精蓝瓶、阿迪达斯的三条横杠、高露洁冰爽牙膏、太渍蓝色活性颗粒;
2、听觉符号。手机默认铃声都没换、因特尔、人头马一开好运自然来、西贝莜面村“闭着眼睛点道道都好吃”;
3、嗅觉、味觉、触觉。高端酒店都有专门的香气设计、百货商场化妆品、康师傅红烧牛肉面、老干妈、冰凉丝滑的爱马仕;
浓缩符号的本质是抽象画能力,这个对于演讲、写作、交流、谈判、影响力。

STP理论:世界上11%的左撇子他们在用什么产品
来自飞利浦·科特勒,s细分、t目标、p定位,核心是把用户细分、定客群目标、差异化定位的方法让自己脱颖而出。
1、用户细分。啤酒有轻度和重度饮用者;
2、客群目标。把目标定位重度饮用者,这些人大多是蓝领,爱好电视、体育;
3、差异化定位。重新定义子品牌,“你有多少时间,我们就有多少啤酒”

品牌价值可以分为信任价值和情感价值两部分,品牌溢价的信任价值正在被互联网不断稀释,但情感价值却日益重要。
1、讲好历史故事。一百年的可口可乐;
2、产品故事。zipo打火机,挡过子弹、荒野求生、煮一锅饭……
3、情绪故事。褚时健的励志故事,我吃的不是褚橙,我吃的是人生总有起落,精神终有传承;

自带传播能力的产品设计
1、购买前。a让用户第一眼就能发现你;b促进用户做出购买决策;凤爪“一抿就化了”;
2、拿到手。开箱体验、开箱照提供社交货币,小米max2同步发布了发透明照教程;
3、使用中。风水砖,上面刻上镇宅神兽,免费送给客户铺在门口;得到团队给线下课请专业摄影师,拍照方便大家发朋友圈;
4、使用后。帮他们准备好传播的内容,美甲店帮顾客拍照,“十斤瓜子选二两”

私董会:摄影器材线下店亏损
1、线下店是否有必要一定这么大。考虑流量成本;
2、这个问题的本质是在一个越来越缩水的市场中获得转机,建议产品服务化,相机处在下行通道,标品线下有压力,摄影服务、旅行、比赛等;
3、经理人此消代理人彼长,经销商此消服务商彼长,从卖产品到摄影培训;
4、流量运营,把所有老客户拉到微信群转到线上;线下展示,线下销售;除了少数留守人员之外,更多人应该做2b的业务扩展;
5、混群,主动赞助活动,获得场外流量;
6、相机变卖为租,降低拥有成本,创造共享相机;
7、所有购买过店内相机的都当做会员来服务,从粗放的对流量的消费,变成精耕细作,一瓶矿泉水洗澡,增加复购率;
8、一念一世界,买器材送摄影服务,买相机是为了拍照;
9、引流、收集、圈养、变现,建立微信群,用优秀的服务提高客单价与复购率;
10、由坐商改为行商,摄影协会、豆瓣群、异业联盟、百度贴吧;

营销大模块最后一部分——公关
营销是针对产品,公关是针对品牌,品牌就是公关部的产品。
公关产品背后是多元化无处不在的产品意识。
华与华:公关产品是不以销量、收入、利润为目标的产品,以获得大家关注,一声惊叹,为品牌营销服务。比如2014年百度筷搜
那怎样做一款袜子的公关产品呢?首先确定秀什么,创意能力、品味水准、工艺水平。
科技实力,做恒温袜子,也在愚人节发布宣传视频,大家不喜欢就说开玩笑,大家喜欢就做出来。

管理方式、公司文化、老板个人都可以做成公关产品。比如做热泵的芬尼克兹,钟毅是网红,裂变式创新也成了公关产品。
现在可以是先有品牌,再有产品,魅力人格企业。
1、把公司变成网红。管理模式、独到价值观、米其林三星级的员工厨房;
2、把员工变成网红。我是我们公司的吉祥物,经理、助理也可以,比如海尔兄弟、吴晓波频道的890、徐小平老师。

撒硬谎,道软歉,就是作死。
营销是给品牌容器存钱,危机就是从品牌容器取钱。十二字真言:
1、这锅我背。诚信,“问题属实”;
2、这错我改。别废话,我改;
3、这就去做。跑赢时间是危机公关的关键,海底捞在三个小时内就做出了反应,不要给借势营销时间。

大众传播学的重要概念,在公开的舆论环境中,如果发现自己的观点和大部分的人一致,就会积极的参与讨论,但如果发现自己观点并不被大部分人认同,甚至是被耻笑、受到攻击,就会保持沉默,越沉默就越沉默。最终形成一方的优势意见。
2016年儿童节母亲偷鸡腿,最终发现是惯犯。
如何避免不利沉没螺旋呢?
1、抓住黄金24小时。专场看片会
2、反沉默螺旋。凡是螺旋必有节奏,反转机会出现之时给友好或中立媒体劲爆的独家消息,在负面的时候踩刹车,正面的时候加油门;
把握节奏,顺势而为,事半功倍。

大复盘:第一季度的主题是理解用户

第13周周末私董会:如何复制一家店
1、能力。是产品好(足浴材料)、管理好(服务流程、激励体系)、领导力(同心同德)、选址好,这其中有些能力是可以复制的。选址分析、成本预算、开店前的活动营销、服务流程、价格设计,先要有一套完整的机制。三家成功的直营店后再考虑复制。
2、品牌。怎样获客,怎样把产品力变成品牌力。加盟、直营、直管。

真正的需求是整个商业系统的核反应堆
2、化解生活中的麻烦。
3、构建完善的背景因素。
5、打造45度的精进曲线。
6、去平均化。去除冗余、填补空缺
对个人来说,真正的需求意味着中心的转移,从自己在付出的心态转化为对方有收获的心态,对方觉得好才是真的好。

魔力产品=产品功能(理性化参数化的左脑需求)*情感诉求(感性的非常冲动的右脑需求)
盖乐普调查,对超市极端满意的人却比其他顾客消费次数和价格更低,增加情感诉求就不一样了。
咖啡店,在咖啡的提花上打印照片或心情寄语,点心里面加上祝福话语,幸运饼干咬开出现纸条“很快你就会站在世界之巅”,蛋糕做成奖状“祝贺某人成为劳动模范”
在真正需求的赛场上,获得成功的不是第一个推出产品,赢家可能是基于产品功能创造出情感共鸣的人。
对待家人也一样,除了产品功能,只有同时满足了情感需求才是魔力产品。

====真正的需求都在麻烦背后
每个麻烦都是地图上一个摩擦点,每个摩擦点都是一个创造新需求的机会。
1、流程地图。掀开麻烦看看下面有没有需求
2、资源地图。一站式装修方案
3、两难地图。网易退出了网易严选
真正的成长都在痛苦之后,真正的机会都在挑战背后。

令人激动的需求,还需要适合的土壤
需要注意四个背景因素:时间、技术、文化、资源。也就是天时地利人和。
小米做智能手环等到了苹果推出之后才启动,这就是等待市场和供应链的土壤都成熟起来。

===读拳谱:乙方心态
乙方心态就是把客户当用户。
孩子是用户家长是客户;全体员工是用户老板是客户;
通过服务用户的方式取悦客户

====第14周周末私董会:视频制作公司如何自我营销
看一个投资人,只看投资记录就够了
根源是从2c变为2b;去找创业孵化基地;通过培养创业者讲故事、视频制作能力姓赵潜在客户。

需求是种子,没有引起市场热烈反应,可能是假种子,也可能是休眠中的真种子。
1、用体验激活产品功能的需求;
2、用营销激活情感诉求的需求。
激发力的本质是一套唤醒机制,你的女神对你的喜欢说不定一直存在,但需要被你唤醒,不要等待自然苏醒,不要吝惜主动唤醒。你为什么现在才买这个产品,是什么激活了你的需求?

用户的需求是在不断深入、升级、变化和消失的,找到了需求还不够,只有保持45度精进才能一直跟进真实需求。
探索期、定型需求;成长期,优化需求;成熟期,多元需求。
我们的能力就是满足这个世界对我们期待的方式,只有精进,让领先者胆寒,让跟随者放弃。

每个用户的需求都不一样,一次增加一类,不断丰富。
古典音乐是平均需求,古典音乐+方便停车是年轻观众的差异化需求,古典音乐+后继有人是老观众的差异化需求。
记住5点:版本、服务(第三方差异化服务平台/应用商店)、行业、个人、组织去平均化(雀巢为浓缩咖啡品牌设置的独立品牌)。
这是一个共性与个性平衡的问题。

欲望是人类的底层动机,比如追求快乐免除恐惧和焦虑;需求,是实现欲望的具体方式,不断升级。。
明天的需求=未能实现的渴望+科技创新
1、建立实验室,从欲望出发找科技。2008年美国工程院公布了人类麻烦清单
2、研究专利库,从科技出发找欲望。中国专利数据库、中国失效专利数据库

===读拳谱:做比用户更好的产品经理
做用户调研,用户告诉你的并不是需求,而是他们自己设计的产品
用户说要更快的马,真实的需求是高效到达目的地。
理解用户想要的产品和真正需求的差别,把用户调研分三步:
1、提问。亮一点的房间是需求,阳光房只是用户自己设计的产品
2、深挖。假想的产品设计会帮助更好了解需求,墙刷白、落地窗,多开窗……
3、设计。三面落地的大客厅

====如何推广一门新开发的职场英语考试
考试的目的是帮助用人单位节省在英语水平考核上的时间
1、咨询那些最受欢迎的公司寻找需求。把中国排名前50位公司的hr作为出题人,同时免费推荐优秀学员
2、确保有价值的生源。免费邀请已过英语六级的学生过来考试,可以享受大公司内推的机会,通过四级的考试全价,六级的半价

发现需求创造需求的四大方法
问卷调查、用户访谈、可用性测试、数据分析
询问用户“如果我这样,你会怎样”的问题,他们的回答大多是不靠谱的
问卷调查不靠谱犯迷糊:
1、不匹配。你在微信里面问大家你是喜欢网上购物还是线下购物;
2、量太小。至少要一百分问卷;
3、瞎回答。研究表明,人们对选项喜欢第一个或最后一个,数字就喜欢中间的位置。
2、心理课。根据用户的回答习惯来设计问题。不要问假设性问题,不要问模糊性、暗示性,刻意设计重复的问题来检验瞎回答;
3、沟通课。不要在用户很忙的时候去调研,不要穿着邋遢,不要让女性去调研,不要让服务者拿着表格问“您对我的服务满意吗”
4、逻辑课。调查结束之后要学好逻辑,是学习成绩好的孩子更有自尊,而非高自尊的孩子学习好。

问卷调查定量,用户访谈定性。
千万别直接问用户他们想要什么,因为用户分不清观点和事实
不要问用户怎么想,要了解怎么做,三类问题:
1、你正在解决什么问题。不要问怎么修篱笆,要问为什么修篱笆,用5why法提问;
2、目前你如何解决该问题。理解用户底层动机之后,就要问遇到的麻烦,你要问“您平时是如何煮饭的啊”,而非“您煮饭的时候遇到了什么问题吗”,因为用户缺乏从生活中提炼麻烦的能力
3、有什么办法能帮助做得更好。这时候用户会自己设计产品,从天马行空中找到可行性。
数据并不代表一切,数据能展示行为、结果,但不能展示动机、原因,我们要洞察人性。

通过观察有代表性用户,完成产品的典型任务,而鉴定出可用性问题并解决,让产品用起来更容易。
1、找到有代表性用户。行为特征而非人口统计学特征,5~8个足矣;
2、设计典型任务。新版本中容易遇到的问题;
3、界定出可用性问题。不要教、推销、提意见之类,就说请体验产品,装两个摄像头,拍手机和表情;
4、解决这些问题。赶快整理出问题,严重、一般、次要。
核心逻辑是我会错的思维,用最快最便宜的方式证明我错了,我改,我立刻就改。

想要与真正需要,数据是诚实的痕迹。
《淘宝用户行为数据分析》,200元是互联网时代心理账户的上限
1、分析搜索数据。百度指数,蛋糕与星座
2、分析统计数据。房地产看城市人口流入流出比,易观国际、艾瑞传媒
数据分析的底层是数据思维,有多少人喜欢、占比多少、喜欢到什么程度、是越来越喜欢、趋势加速度怎样

用户,满足用户的底层动机(欲望),商品是有了商业模式的产品。

===周末私董会:代工企业如何在国内打开销路
升级打怪一样突破这三个能力:
1、产品化。设计+制造,只有制造的叫oem,能设计的是oed,找到需求并满足。
2、品牌化。品牌溢价是降低了选择成本,品牌建设就是占领心智。
3、渠道化/零售化。这是最大的一步,2b的核心是产品,2c的核心是流量,零售是一系列的问题。

反人性的诺曼产品,《设计心理学》
1、示能。一看就知道怎么用,自己就是自己的说明书。
2、意符。用文字、声音简短说明。
3、约束。儿童禁止服用的药瓶拧紧盖子,不能做的重点提示或限制。
4、映射。台灯开关在台灯上,淋浴热水一律在左边。
5、反馈。指示灯要有声音、电动车模拟发动机的声音。
做人不要做反人性的诺曼人

我们真正困惑的不是复杂,而是费解;我们真正追求的不是简单,而是易用。
1、概念模型+语义符号。简单地图+指路牌;
2、概念重组。方向错 了,另辟蹊径
3、模块化。酒店房间的开关设置成日常、看电视、睡眠模式;
4、自动化。用科技走向自动化
5、强制功能和默认选项。没熄火就不能拔出钥匙,主厨推荐、人气首选;
6、入门教程。点击“我知道了”才会关掉入门引导
认识到世界的复杂性,但是给别人友好简单的交互界面,做一个能驾驭复杂的简单人。

王尔德说,只有真正肤浅的人才不会以貌取人。颜值就是正义,美丽就是生产力。
5%美貌溢价,丑陋罚金
1、本能层,好看。审美标准一直在变。
2、行为层,好用。是否能有效完成任务、便捷
3、意识层,好有意思。服务器正在为你拼命为你组织内容,请稍等;杜蕾斯的借势营销都会绕个小弯。

未来设计:不懂科技的设计师不是好的设计师
便携式音响开电话会议,麦克风阵列技术能远距离收纳声音并增强,还能自动根据声音特征生成文字会议记录。洗衣机运用rfid射频技术变智能化。
面对用户,背靠科技,做有增强作用的智慧型产品。
用户可能为有用的产品而来,也可能为失败的微交互而走。
1、触发器。网页视频中都有巨大的播放按钮
2、规则。已经吗,买过的商品就显示再次添加到购物车
3、反馈。输入密码时用文字实时反馈
4、循环与模式。闹钟拍一次5分钟后再响,拍第二次3分钟后再响,第三次1分钟后响,之后就一直响

就是用设计师的设计思维逻辑加上工程师的产品冲刺流程,在周一到周五的五天内通过完成特定任务完成产品设计。包括:理解、草图、决定、原型和验证。
1、做好准备。组件团队(不超过7人)、锁定时间、准备物资(白板、时钟、与电子产品隔离);
2、确定目标和问题。目标是更好的入住体验,有三个问题:流畅的递送服务、方便的机器人互动、为机器人而再次住店的吸引力;
4、邀请专家。针对目标问题地图,不断询问“为什么、多给我们讲讲”
我们应该如何hmt:我们应该让用户开门的时候不要被吓到

设计冲刺之草图,前人的智慧
1、列清单。可能带来灵感的成功产品,比如优步软件,这时候可以破例使用电子产品
2、三分钟演示。每个组员花三分钟介绍它们找到的产品有什么亮点
3、记录重要的启发。白板上记录亮点,数量20个以内。
备选方案,四步绘图法:
1、笔记。花200分钟整理
2、想法。面对备选方案,用20分钟,画出你的方案,追求多量;
3、疯狂8分钟。把你认为最好的想法画出8个变种,一张纸叠成8格,追求多样;
4、方案草图。每个组员各自画出方案,原则:
b、可以使用文字注解;
c、化得好不好看并不重要;
核心:交流但不讨论,民主但要集中
1、艺术博物馆。将绘制的方案放在墙上
2、绘制热点图。参观方案,觉得好的就贴圆点
3、快速评判。团队成员质疑,作者公开身份,补充信息,限制高谈阔论是增加决策效率的重要手段;
4、民意调查。投票一个并且发表理由
5、超级大选。决策者手上的三张超级选票才有真正决定权。
从场景出发的连贯的15张用户体验流程图

一天制作90%真实度的产品原型
一天做完是为了避免现状偏见、沉没成本、损失规避
0从00走向0.1叫做制作原型,从0.1到1叫做快速迭代。
昨天是写剧本,今天是做道具,从追求十全十美到差强人意,从长期质量到临时模拟。
1、选对工具。ppt、3d打印、服务就扮演
2、逐个击破。资源收集者、两个制作者、一个文案、一个采访者、整合者
3、缝补完整。查缺补漏,尽量真实
4、先行实验。才有时间采访与总结
我们要不要爱上自己的产品,有时候我们只是爱上付出的心血,为了避免被心血绑架,如果要改变,那就尽早改变。

采访5名客户,投入产出比最高、结构化采访:
1、友好欢迎。你遇到的所有问题都是我们改进的机会
2、背景问题。如果你需要一支牙刷会怎么办,营造自然氛围
3、介绍原型。分镜头场景一一验证,
4、任务助推。摄像头,看到顾客的反应,而不是逻辑推理得来的反馈
5、快速提问。总结性提问
用不同颜色的便利贴记录下全过程中顾客的情绪

===周末私董会:无人货架
制造成本和租金的降低,却增高了信用损耗成本
数据带来的运营效率可以减少信用成本
如何显得自己特别关心员工、如何提高员工的工作效率
1、可用作午餐而且不容易坏的食物、红牛咖啡等能提高工作效率的食品
2、通过细节展现老板对员工的关心,老板补贴一块钱

简约至上,简约的本质是一种商业选择
《简约至上》分清你的用户,只服务70%的主流用户,10的专业用户放一边。
主流用户用不到的功能删除,经常用的功能组织,不常用的功能隐藏,不好用的功能转移(手机扫码电视提交用户名与密码)。
简约的本质是取舍是得失,让最主要的70%用户满意。

布局原则:亲密性、对齐、对比、重复
《写给大家看的设计书》,秩序感就是美感
1、亲密。在逻辑上相关的元素靠近
2、对齐。元素之间的视觉联系,让看不见的线带来一致性,左右对齐比居中对齐好;
3、重复。带来统一性,箭头、颜色、粗体;
4、对比不同元素之间建立一种有组织的层次结构,也就是互补性,不同元素截然不同的设计。

尼尔·艾雅尔2017年新书《上瘾》
强大的习惯,不跑就难受,离开就失魂落魄
1、触发。付费式、回馈式(提供价值持续输出内容)、人际式、自主式(每天推送当日头条、朋友更新,激活已有用户)
2、行动。购买一个小东西、玩一个小游戏,用语义效应制造稀缺感、用锚定效应制造超值感、用合算偏见制造占便宜感,四个维度降低用的难度:
a、实践维度。第一次注册要简单
b、金钱维度。第一次购买要划算到没有天理
c、体力维度。第一场胜利打败小鬼要赢得轻而易举
d、脑力维度。逻辑简单,千万不要绕弯子
增加动机,降低难度,促成行动,只有行动才能养成习惯
3、多变的酬赏。打破适应性,
a、社交,对比性覆盖,排、pk体系,对比中获得幸福感,点赞、评论、社群活动,从社交中获得幸福感;
b、自我酬赏。延长幸福感,升级、勋章体系让用户兴奋时有小进步,稍微疲劳有中进步,关键时候有大进步。
c、猎物酬赏。秒杀、中奖、捡到宝、礼物,意外干的幸福感
4、投入。因为投入多所以离不开,沉没成本,正向反馈

0224大幅盘:如何设计一个好产品

产品化:你是身怀绝技的一组能力,还是用户界面友好的产品
把你的技术和能力按照用户最能介绍的方式打碎、打包、打磨成产品,解决用户的问题。

2、场景感,用户什么场景下使用
3、价值感,对用户有用
4、结构感,先有导入后有小结,这一节课处在什么位置
知识不是产品,能被用户接受的书、音频、视频才是产品。
药师手里的配方不是产品,做成胶囊才是;理发师有手艺不是产品,一个像李翔那样的发型才是产品。
技术能力对用户没有直接价值,只有打碎、打包、打磨成产品,才能真正解决用户的问题,这个过程就是产品化。

褪黑素在美国两毛钱一颗,脑白金卖到12元
河马鲜生,门店是产品,门店是电商的流量入口,所以为的不是销量,是体验
青瓷罐,茶叶罐25元,宠物骨灰盒250元,只装最后的宠爱
1、心理账户。最愿意花钱的心理账户
2、商业模式。当产品可以不是利润品的时候,手机之于小米

丹尼尔卡尼曼,如果只有两块糖果,在体验冲向巅峰和即将结束的时候给用户吃,最有效果。
点菜大法:一个男士一道荤菜,一个女士一道素菜,都是男士也要至少三道素菜。六七个菜之后上最重要的招牌菜,湘菜就口味蛇,江浙菜就清蒸石鱼,最后来一道好看的甜点,比如进口冰淇淋。
宜家在用户离开的时候就有一元冰淇淋

====产品经理制:这娃太丑
1927年保洁最先开始使用产品经理
产品经理的组织逻辑是绝对不让生产部门决定产品的样子,因为他们会被心血所误导,就像妈妈永远不会说娃丑
腾讯的制度:一个项目有三个职责组成,技术、产品经理、运营。技术是妈妈,产品经理是父亲,运营是奶妈,相爱相杀
付出有时候恰恰是枷锁,所谓一叶障目
如此说来,做技术的的确不能做管理,至少不能同时担任。

===看比赛:直播答题为什么这么火
卖流量,有用户找产品,苏宁
卖产品,有产品找用户,海尔。
迷恋小概率事件、鸡蛋理论

===周末私董会:如何从头开始做一款父爱式母婴产品
1、这个产品需要满足哪些消费者的什么需求。高质量陪伴
不要让自己后悔,不要让孩子最美好的时间缺少你的陪伴。母亲给物质,父亲就陪伴
2、产品形态。幼儿园到小学三年级,培养兴趣挖掘潜力;三年级到初中三年级,为考取高中努力。
在一线城市处于事业发展期的父亲,以及幼儿园到小学三年级的孩子。父亲想要陪伴孩子却没有时间
手工类的建筑产品……这个父爱性质的母婴产品满足的不是功能,而是情感
3、团队和融资。懂销售懂渠道的人,懂产品技术的人
天使投资的目的是把项目启动起来,做出最小可用品

1、有三个连续的大于6的整数,已知其中两个是质数,求证第三个数能被6整除。
c2o=p人口s环保生活方式e能源使用效率*c清洁能源
2、有两个色子,每个色子都有6个面,可以写从0到9的不同数字,请问怎样组合能达到显示日历的效果,也就是从01到31?
3、昨天我早上8点爬山,晚上8点到了 山顶,睡了一觉后我今天早上8点原路下山,晚上8点到达山脚下,问我有没有同一时间经过同一地点?
考验转换思路,“其实就是……”
4、上海市有多少辆自行车?
多少人口多少比率骑自行车
多少条街道,一条街道能停放多少自行车
5、如何用一个指针来判断一个链表是否有环?
考察求知欲和快速学习能力
相对思维解题,两个人同时出发,前一个人是后一个的两倍速度,如果有环的话,后一个人一定会在终点前与前一个人相遇。

0306迭代策略:小步快跑、快速迭代还是一步到位
1、目标极度确定的时候,必须一步到位
2、结果的忍受度,核电站泄露是零容忍的
3、迭代的频繁度,冰箱、水龙头这种迭代速度很慢的也要一次性把事情做对
4、用户的数量级,面对小数量的用户更适合一次性把事情做对,不容许试错

产品有生命周期,从产品诞生开始就要思考产品的迭代变化乃至死亡。哥哥还健在的时候,就必须扶持弟弟的成长,单一产品必然导致灭门惨案。
1、彻底关闭。没有价值的产品
2、保留。苹果支持开发需要高性能的软件,老手机越来越慢
3、停止维护。微软发布新产品都会安排好死亡,盈利3年,保留7年,然后停止维护

就是在设计之后制造之前用预售加团购的方式获得资金支持,去验证和锁定需求,避免产品的方向性灾难。不同于股权、债券、公益等的众筹,有下面六点建议:
1、让用户最快了解你的创意,试着用最简单的名字、口号、介绍、图片视频讲清楚你的产品
2、项目发布之前,不要藏着掖着
4、意识到自己交付会延期
5、计划好调整众筹目标。达到初定目标后提高目标,并给支持者以奖励
6、多谈为什么而不是是什么。讲好故事很重要

牛鞭效应:用户买1斤核桃,零售商要存2斤核桃,批发商要存4斤核桃,生产商要存8斤核桃。
1、减少环节。往上找源头,往下减少分支,否则不要轻易碰实物产品
2、加快物流。物流快一天,库存少一分
3、柔性生产。用种类的多来应对用户的变,可以改变为用快应变,小批量短周期,比如韩都衣舍
4、反向定制。C2M,有订单再生产

看比赛:为什么南京、西安、宁波等城市突然放开了落户政策?
目前,80后是100人,90后是56人,00后是37人,15年后会是5亿人养9亿人,2005年制造业平均时薪是1.2美元,2016年是3.6美元
1、不要把人力成本低作为竞争优势,要想方设法代替人工
2、重新调整对人工智能的看法。劳动人口减少,人工智能崛起是好事
3、从人力成本低转变为创新,创新是向上,永无止境
4、服务老年人将是一个大市场

周末私董会:电动汽车销售
品牌商负责营销,经销商在地面收集流量
1、电动汽车还是一个不成熟的产品
转换思路。不去说服大众接受一个不成熟的产品。而是去找那些喜欢尝试新事物的人,说服的机会就大得多。回顾技术采用生命周期:创新者2.5%、早期采用着13.5%、早期大众33.4%、后期大众34%、落后者14%。主动寻找早期采用者,怎么寻找呢?登山者、高端房产中介

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