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内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文三年级下册期末专项复习：词语题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列词语搭配恰当的一项是（ ）A语文课上，同学们都在专心致志地听老师讲课。B警方已布下天罗地网，歹徒只有束手就擒。C荷花开了，真是唇齿留香。D哥哥终于如愿以偿地考上了北大。5.下面四组词语中没有错别字的一组是()A鸳鸯准确倒映别至B掠过疲倦经验偶尔C仿佛欧洲谦虎检查D骄傲蜜蜂智慧辨别6.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ）A出口成章B对答如流C出言不逊D妙语连珠7.下列带有贬义色彩的词语是（ ）A迎难而上B胸有成竹C胆小如鼠D翩翩起舞8.下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（    ）A他学富五车，谈吐文雅极了。B他俩躲在角落里小声地窃窃私语。C井底之蛙能有多大的见识？ D农作物长势喜人，你又何必杞人忧天呢？9.下列四组词语中与其他三组不属于同一类的是()A丑陋美丽B灵活灵敏C轻巧轻快D荡漾漂荡10.下列描绘的是海滨画面的一组词语是（    ）A一处院落    一点灯火明B千座高楼    百条商业街C一条小溪    一串辣椒红D一个贝壳    一船鱼虾肥11.下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ）A人与动物应该和睦相处。B他将脏毛巾混在干净毛巾里滥竽充数。C困难不可怕，就怕灰心丧气。D春天来了，百花盛开，争奇斗艳，美丽极了。12.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ）A英明B英勇C赞赏D吹嘘13.与词语“源源不断”结构相同的一项是（    ）A书读到兴奋处，小红情不自禁地开始摇头晃脑。B哥哥糊里糊涂地走进了隔壁阿姨家。C节日的花灯把城市装扮得五花八门。18.将下列关联词语填入“鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家”中，恰当的是（ ）A如果就B一边一边C虽然但是D不仅还19.下列划线词语运用有误的一项是（    ）A他耀武扬威地露出了谦虚的笑容。B患难与共中结下的友谊必将长驻在你我的心间。C在一个风和日丽的下午，我和同学一起到郊外踏青。评卷人得分二、填空题20.照样子，写词语。（1）例：和弄和弄（ABAB式词语）_ 、_ 、_ 。（2）例：清清爽爽（AABB式词语）_ 、_ 、_ 。（3）例：耿耿于怀（AABC式词语）_ 、_ 、_ 倒_葱（2）这些年，奶奶_地过日子，不问世事。（3）这几年，他_，终于迎来了自己的新天地。（4）在林中绕来绕去，我_了，不知道怎么走。22.从文中找出合适的词语。（1）形容聚集的人极多。_（2）形容对发生的意外事情非常吃惊。_（3）形容跑得快。_（4）比喻过时的东西或顽固守旧的人。_23.把下列词语补充完整，并按要求填空。（1）把下面的四字词语补充完整。 （1）天真烂漫（描写童年的四字词语）：_、_、_。 （2）软悠悠（ABB）：_、_、_。25.补充词语，再填空。_丰富 窃窃_翩翩_舞 _颜六_补充词语。（1）老师走进教室，声音小了许多，但还是有人在_。（2）_的花儿在空中随风飞舞，多么漂亮啊！（3）我国地大物博、_，是一个资源广博的国家。（4）蝴蝶在花间_，美丽极了。26.我会根据语境写词语。1用“理”字组成合适的词语填在括号里。（1）“马虎”不是我们丢分的_。（2）周日，我和爸爸妈妈_了我们家所有的书籍。（3）妈妈是一个非常讲_的人。2用“独”字组成合适的词语填在括号里。（1）每个节日都会让身在外地的游子倍感_。（2）三年级的小学生已经能_做许多事情了。（3）老师告诉我们，_在家时一定不要给陌生人开门。（4）我幻想着有一天可以_一人去环游世界。27.按要求写词语。（1）摔得重：（仿写短语）：_、_、_。 （2）琴棋书画（四字词语代表四类事物）：_、_、_。评卷人得分三、信息匹配选择正确的词语填空。纵 窜 歪到了树跟前，老虎把身子一_，贼顺势一_，_到树上。滚 撞 粘 老虎和贼一齐_下了山坡，浑身_满泥水，_ 在了一块儿。忽然 果然_,老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。天气预报说今天有雨，_下雨了。28.选择恰当的词语。（1）老木匠用他那双_（灵敏  灵巧）的手雕出了一件件精美的木雕作品。（2）这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的_（创举  创造）。（3）从卫星拍摄到的照片可以_（检测  推测）该星球上有水的存在。（4）我这几天很_（奇妙  奇怪），不知不觉地写着作业就睡着了。（5）这光丽的薄球就无声地_（分散  散裂）了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。参考答案1.C【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。C项正确，其它更正如下：A. 增强效率提高效率 B. 提高立场坚定立场 D. 发展作用发挥作用2.C【解析】略3.C【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。A、B、D选项正确；C有误，前面为形容词，后为动词，中间应搭配“地”，如：自豪地说、轻轻地跳。4.C【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。结合句意，按照语言习惯合理搭配即可。唇齿留香，释义：吃完东西后，香味仍在口中保留。可改为：十里飘香。故选C。5.B【解析】略6.C【解析】本题考查词语的感情色彩把握。词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分。ABD.三个都是褒义。C是贬义。A出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。B对答如流：回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。C出言不逊：说话粗暴无礼。 D妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。7.C【解析】本题主要考查学生对词语感情色彩的辨析。迎难而上，意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。胸有成竹，意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。胆小如鼠，意思是胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。翩翩起舞，形容轻快地跳起舞来。根据词义可知，ABD项是褒义词，C项是贬义词。8.B【解析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“窃窃私语”背地里小声说话。与对应的语境不符。故答案为：B。9.A【解析】略10.D【解析】本题考查词语归类。A项错误，这是乡下的画面。B项错误，这是描写城市的画面。C项错误，这是乡下农家的画面。D项正确，“贝壳、一船鱼虾肥”与题干“海滨画面”相符。11.B【解析】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。A正确，和睦相处：指彼此融洽地相处。出自左传。B有误，滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。B选项不是拿次的东西。混在好的东西里，而是把脏毛巾放到干净的里面了。成语运用的对象有误。C正确，灰心丧气：灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。D正确，争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。12.D【解析】考查词语的感情色彩。感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。吹嘘是贬义词，其他三个词语的褒义词。13.C【解析】本题考查的知识点为词语结构。题干的词语为“AABC”式词语。A项的词语为“AABB”式词语。B项的词语为“ABAC”式词语。C项的词语为“AABC”式词语。D项的词语为“ABCD”式词语。14.B【解析】本题主要考查一字多义，要求学生根据词义理解重点字的含义。ACD三项中的“密”意思都是事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对）；B项“亲密”中的“密”是.关系近；感情好的意思。15.C【解析】16.A【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。拜访：一指短时间看望，二指敬词，看望并谈话。 拜贺：释义为（敬辞）祝贺。 拜倒：恭敬地跪下礼拜，比喻崇拜或屈服拜倒石榴裙下。拜托：敬词,委托人办某事。17.C【解析】略18.D【解析】本题主要考查学生对关联词的理解和运用。“鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家”中，前后部分是递进关系，所以应该用关联词“不仅还”。“如果就”表示假设关系；“一边一边”表示并列关系；“虽然但是”表示转折关系。19.A【解析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。B、C正确。A项“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。题干中是“露出了谦虚的笑容”，与语境不符。20.     欣欣向荣【解析】本题考查词语仿写，学生根据词语类型写出答案即可。（1）ABAB式词语有：忽闪忽闪、彼此彼此、分析分析、讨论讨论等。（2）AABB式词语有：星星点点、明明白白、多多少少、蹦蹦跳跳等。（3）AABC式词语有：头头是道、念念不忘、代代相传、斤斤计较等。21.     稳     晕头转向【解析】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。（1）安安稳稳：意思是形容十分安定稳当。翻山越岭：意思是翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。走南闯北：意思是指走过南方北方不少地方；也泛指闯荡。晕头转向：意思是头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。倒栽葱：意思指栽跟斗时头先着地，即栽得很重；比喻一次惨重的失败。（2）形容十分安定稳当，“安安稳稳”符合语境；（3）形容去过不少地方，“走南闯北”符合语境；（4）形容头脑发晕，辨不清方向，“晕头转向”符合语境。22.     古董【解析】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。一溜烟：意思是比喻人或有生命的东西跑的很快。古董：古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等；比喻过时的东西或顽固守旧的人。23.     同学之间应该和睦相处【解析】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。（1）波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。守株待兔：比喻死守经验，不知变通。准确无误：形容非常精准，没有误差。准:标准，精确。误：错误，误差。名扬中外：很有名气,名字传遍了世界。灰心丧气：意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。和睦相处：意思指彼此融洽地相处。（2）上面的词语中，“守株待兔”是出自寓言故事的，类似的词语还有：自相矛盾、坐井观天等。形容很有名气，名字传遍了世界的词语是“名扬中外”，近义词有：举世闻名、蜚声中外等。（3）这道题考查学生的造句能力，学生按照要求运用“和睦相处”这个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例：我们主张和邻国和睦相处，友好往来。24.     静悄悄【解析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（2）从给出的词语“天真烂漫”来看，是描写童年的四字词语。25.     物产     翩翩起舞【解析】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。物产丰富： 物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产，丰富的意思是丰厚，富饶。物产丰富指这个地方很富裕，很安逸。窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。（1）形容小声说话，“窃窃私语”符合语境；（2）形容色彩复杂或花样繁多，“五颜六色”符合语境；（3）形容物产丰富，“物产丰富”符合语境；（4）形容轻快地跳起舞来，符合语境。26.     梅兰竹菊【解析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（1）从给出的词语“摔得重”来看，是“动词+得+形容词（或补充成分）”式结构。（2）从给出的词语“琴棋书画”来看，是四字词语代表四类事物。     歪     散裂【解析】本题考查近义词辨析和选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。灵巧：灵活而巧妙。（2）创举：从来没有过的重要行动或做法。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（3）检测：检查测试；检验测定。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（4）奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。奇怪：意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。（5）分散：指离散，别离；散发；施与；分配；分开；散开。散裂：谓分流。第13页，总14页