不用解方程解答相遇问题？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-15 13:24 标签： 解方程不会怎么办

课题 用方程解决相遇问题 教师姓名
学科（版本） 西师版 章节 第五单元问题解决3
学时 1 年级 五年级
目 标 1、能在相遇问题中找出等量关系 2、能根据等量关系列方程 3、会用等量关系解决三步计算的简单问题 布鲁姆目标分类： 知识维度认知过程维度识记理解运用分析评价创造事实性知识目标1目标1目标3概念性知识程序性知识目标2目标2反省认知知识目标2目标3 目标3
教学重点、难点 重点：进一步掌握列方程解决问题的基本方法，能在具体的情境中找出等量关系列方程 难点：进一步掌握列方程解决问题的基本方法，能在具体的情境中找出等量关系列方程
学习者分析 学生经过前面对问题1和问题2的学习，已经能够初步通过列方程来解决实际问题，但任然有大部分学生不能够找出实际情景中的等量关系，所以，我在教与学中要逐步培养学生的分析问题的能力，加强探索，能有的放矢，循序渐进。
教学环节 教学过程 设计意图
激情导入（3-5分钟） 通过寻宝游戏复习和本节课相关的知识，即行程问题的数量关系和用含有x的式子列等式。 激发学生学习兴趣和为本节课做铺垫。
自学过程（8-10分钟） 阅读课本87页例3 （1）找出例3中的信息及问题（独立完成）。 （2）写出图中的等量关系式。（小组合作） 根据等量关系式列出不同的方程并解答（小组合作）。 通过学生自己阅读题目，培养学生从题目中自己找信息、发现问题、解决问题、一题多解得能力。
归纳总结（5-8分钟） 用方程解决问题的步骤： 审题，根据题目中的信息列等量关系式； 根据问题设x； 根据等量关系式列方程； 解方程并答。 加强学生对知识的理解以及对所学知识有一个系统性的认识。
课堂练习（5分钟） 甲船和乙船分别从洛州和新镇相对开出，甲船每时行20km,乙船每时行28km，洛州和新镇相距528km,求两船什么时候会相遇。 举一反三，加强学生对知识的理解和应用。
课堂检测（8分钟） 1、小东、小英同时从某地相背而行，小东每分钟走50米，小英每分钟走45米，经过多少分钟后两人相距285米？ 2、一列快车和一列慢车同时分别从相距630千米的两地相对开出，5小时相遇，快车每小时行78千米，慢车每小时行多少千米？ 检测本节课学生学习效果。
课堂小结（3分钟） 今天你学习了什么？有什么收获？ 加深学生对知识的学习。
拓展练习 一辆客车和一辆货车从相距530km的两站相对而行，客车每小时行80km，货车每小时行70km,客车开出1小时后货车也出发了，问再过多长时间两车相遇？ 培养学生发散思维的能力，从而对知识学以致用。
姓名：王文亚，性别：女，出生年月：，毕业于重庆师范大学。2009年—2016年7月在重庆市中山外国学校工作。曾获得上海新纪元教育集团优秀班主任和优秀学科教师，2014年被评为云阳县优秀党员。2015获得云阳县优秀学科教师，2016年参加全国第九届新媒体赛课，获得全国一等奖。2016年9月至今在云阳县栖霞镇栖霞小学工作。2016年10月参加“领雁工程”代表学校去开县送课，受到专家和同仁的好评，2016年12月参加“领雁杯”大赛获得一等奖。

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